- Kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh qua ba mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, trong đó chú trọng kiểm tra, đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bả[r]
(1)Ngày soạn: 13/ 09/2017 TRƯỜNG THPT BÙI DỤC TÀI BÀI VIẾT SỐ 1: NLXH
TỔ NGỮ VĂN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11 Thời gian: 90 phút
I MỤC ĐÍCH
- Kiểm tra, đánh giá lực tiếp thu kiến thức học sinh qua ba mức độ: nhận biết, thơng hiểu, vận dụng, trọng kiểm tra, đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn học sinh
1 Kiến thức:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức Tiếng Việt, Làm văn (NLXH) chương trình Ngữ văn 11
2 Kĩ năng: Học sinh hình thành kĩ sau:
+ Kĩ thu thập, lựa chọn xử lí thơng tin liên quan đến văn + Kĩ xây dựng cấu trúc, dàn ý, viết đoạn, viết văn NLXH
+ Kĩ trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân vấn đề xã hội 3 Thái độ:
Tích cực, chủ động việc vận dụng kiến thức kĩ để giải vấn đề đặt đề
II HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức kiểm tra: Tự luận - Thời gian: 90 phút III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề kiến
thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng
I Đọc hiểu - Ngữ liệu: Văn nghệ thuật, văn nghị luận, văn nhật dụng - Tiêu chí chọn ngữ liệu: +01 đoạn trích +Độ dài khoảng 30 chữ
- Nhận diện phương thức biểu đạt văn - Nhận diện biện pháp tu từ VB
-Hiểu tác dụng biện pháp tu từ văn
- khái quát chủ đề, nội dung mà văn đề cập
(2)II Làm văn: Nghị luận xã hội: Nghị luận về tư tưởng, đạo lí hoặc tượng đời sống
- Viết văn nghị luận xã hội
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:
1 7,0 70%
1 7,0 70% Tổng số câu:
Tổng điểm: Tổng tỉ lệ:
1 1,0 10%
2 1,0 10%
1 1,0 10%
1 7,0
Tỉ lệ: 70%
5 10,0 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ THEO MA TRẬN:
SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 1
TRƯỜNG THPT BÙI DỤC TÀI MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11, BAN CƠ BẢN - Thời gian: 90 phút
PHẦN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Ôi tổ quốc! Ta yêu máu thịt Như mẹ cha ta, vợ, chồng Ôi Tổ quốc! Nếu cần ta chết:
Cho nhà, núi, sông
(Sao chiến thắng- Chế Lan Viên) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ ? (0,5 điểm) Câu 2: Nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ (0,5 điểm)
Câu 3: Trong đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Trình bày hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ đó? (1.0 điểm)
Câu 4: Từ đoạn thơ anh/chị viết đoạn văn ngắn (5-7 dòng) trình bày suy nghĩ của trách nhiệm hệ trẻ Tổ quốc.(1,0 điểm)
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)
Trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến sau nhà văn Lỗ Tấn "Ước mơ sẵn có, khơng phải khơng thể có"
V HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Phương thức biểu đạt: Biểu cảm 0,5
2 Nội dung đoạn thơ là: Lòng yêu Tổ quốc nồng nàn tha thiết tinh thần sẵn sàng chiến đấu, hi sinh độc lập tự Tổ quốc,
(3)hạnh phúc ấm no nhân dân Các biện pháp tu từ sử dụng:
+ Điệp ngữ: ôi tổ quốc!
Tác dụng: nhấn mạnh, khẳng định cảm xúc yêu mến, tự hào + So sánh: máu thịt, mẹ cha, vợ, chồng,… + liệt kê: Mẹ, cha, vợ, chồng, nhà, núi, sông Tác dụng: Đất nước lên cụ thể, sinh động Đất nước phần sống thân, thành viên gia đình tâm dù hi sinh phải bảo vệ, giữ gìn
1,0
4 - Viết hình thức đoạn văn( 0,25 điểm)
- Nội dung: Trách nhiệm hệ trẻ: sức học tập, tu dưỡng đạo đức, lao động, sáng tạo, đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc…(0,75 điểm)
1,0
II “Ước mơ khơng phải sẵn có, khơng phải khơng thể có"
7,0
a Đảm bảo hình thức đoạn văn 0,25
b Xác định vấn đề nghị luận 0,5
c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Học sinh xếp luận điểm theo nhiều cách đảm bảo yêu cầu sau:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận, trích dẫn ý kiến 0,5 - Giải thích: Ước mơ khát khao, mong muốn, hoài bão
của người, nguồn động viên tinh thần để ta vượt khó khăn đến thành tốt đẹp sống Ước mơ khơng có sẵn sống người Ta đặt cho ước mơ đạt ước mơ
1,0
-Bàn luận:
+ Ước mơ khái niệm trừu tượng khơng phải thứ ln sẵn có sống người
+ Khơng có điều dễ dàng tự nhiên mà có cả, ta đặt cho ước mơ Khó khăn tất yếu khơng thể tránh khỏi hành trình theo đuổi ước mơ ta hồn tồn đạt biết nỗ lực, phấn đấu
+ Ước mơ thân ta đặt nên ta phải chủ động đặt cho ước mơ đẹp Tuy đạt ước mơ khơng mà khơng dám ước mơ Bạn không
(4)thể ngồi yên chỗ đợi thành công
+ Phê phán sống mà khơng có ước mơ mơ ước mà khơng biết vươn lên để đạt
- Bài học: Luôn chuẩn bị niềm tin, đam mê tinh thần kiên định Đừng tự chặn đứng giới hạn vươn lên Tự cho ta hội ngày mai Khơng phép ngủ qn ước mơ
0,5
d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị
luận 0,5
e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ
nghĩa tiếng Việt 0,25