Giao an Tuan 9 Lop 2

- Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng. - Đọc bài đã bốc thăm được và trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày – nhận xét.?. - Bốc thăm và chuẩn bị bài.. Sau đó đọc lại tên các n[r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 9 Tháng 10 năm học 2017 - 2018

Thứ Ngày Buổi Mơn Tên dạy

HAI 23/10/2017 SÁNG

SH TĐ Sinh ho t đ u tu nạ ầ ầ

T p ậ đọc Bài: Ôn t p gi a kì I ti t (25)ậ ữ ế

T p ậ đọc Bài: Ôn t p gi a kì I ti t (26)ậ ữ ế

GDNGLL GVC

Tốn Bài: Lít (41)

BA 24/10/2017 SÁNG Chính tảK chuyệnể Bài: Ơn t p gi a kì I ti t (17)Bài: Ơn t p gi a kì I ti t (9)ậậ ữữ ếế

Toán Bài: Luy n t p (42)ệ ậ

Mó thuật GVC

TƯ 25/10/2017 SÁNG

T p ậ đọc Bài: Ơn t p gi a kì I ti t (27)ậ ữ ế

GDNGLL GVC

Âm nh cạ GVC

Toán Bài: Luy n t p chung (43)ệ ậ

Đạo đức Bài: Ch m ch h c t p (ti t 1) (9)ă ỉ ọ ậ ế

NAÊM 26/10/2017 SÁNG

Chính tả Bài: Ơn t p gi a kì I ti t (18)ậ ữ ế

Tốn Bài: Ôn t p (44)ậ

TN-XH Bài: Đề phòng b nh giun (9)ệ

T p vi tậ ế Bài: Ơn t p gi a kì I ti t (9)ậ ữ ế

SAÙU 27/10/2017 SÁNG

TLV Bài: Ơn t p gi a kì I ti t (9)ậ ữ ế

Thể dục GVC

Tốn Bài: Tìm m t s h ng m t t ng (45)ộ ố ộ ổ

TC Tốn Luyện tập

SHL Nhận xét tình hình lớp tuần

BA 24/10/2017 CHIỀU TC Tốn

Luyện tập TCTiếng Việt Luyện tập Thể dục GVC NĂM 26/10/2017 CHIỀU LT&C

Bài: Ơn t p gi a kì I ti t 8ậ ữ ế

Thủ công GVC TCTiếng Việt Luyện tập

Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Người viết kế hoạch

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 Mơn: Tốn (Tiết 41)

(2)

A / MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước,dầu…

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích.Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị - Bài tập cần làm: B1; B2 (cột 1,2); B4

B/ CHUẨN BỊ:

- Cốc, bình, ca, can, túi nước chứa lít Lít (cống lít) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

-GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ GV kiểm tra: Cho làm

- Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “ Lít ”

a/ Làm quen với biểu tượng “Sức chứa”

- GV lấy ly to, nhỏ khác rót đầy ly nước cho HS quan sát:

+ Ly chứa nhiều nước hơn? + Ly chứa nước hơn?

- GV hỏi HS ly bình… b/ Giới thiệu lít – kí hiệu l:

- Vừa nêu, vừa cho quan sát mẫu: Để biết ly, ca, can, có nước, người ta dùng đơn vị đo lít Nêu kí hiệu lít : l

- Rót túi nước lít vào ca cho hs nêu ca chứa nước ?

- Cho hs đọc vạch chia can c/ Luyện tập – thực hành:

* Bài : Cho đọc yêu cầu Làm việc cá nhân

- Nhận xét

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Gợi ý thực cá nhân

Nhận xét * Bài 4:

- H dẫn thực vào

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại đơn vị đo vừa học, nêu kí hiệu

- Về ôn lại Nhận xét tiết học

- HS làm: 63 54 37 46 100 100 - Nhắc lại

- Quan sát, nhận xét + Ly lớn (HT-CHT)

+ Ly nhỏ (HT-CHT)

+ Ly nước có nước bình nước ngược lại (HT-CHT)

- Theo dõi

- Đọc đồng đơn vị đo thể tích lít nắm kí hiệu: l

- Quan sát trả lời: Ca chứa lít nước - Đọc 1l, 2l… (HT-CHT)

- Đọc yêu cầu

- Tự làm vào sách đổi để kiểm tra lẫn

- Nêu lại kết - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Thực vào bảng – trình bày.(HT-CHT)

a/ 15 l + l = 20 l b/ 17 l – l = 11 l 18 l – l = 13 l Nhận xét

- Nêu đề

- Thực (HT)

Số lít nước mắm lần cửa hàng bán là:

12 + 15 = 27 ( lít ) Đáp số: 27 lít - Nhận xét

- Nêu viết kí hiệu lít bảng

(3)

Mơn: Tập đọc (tiết 25) Bài: Ơn tập kì I tiết 1-2. A.MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu.(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) Hiểu ND đoạn, nội dung toàn bài; trả lời nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

(4)

BT4)

- Biết đặt câu theo mẫu” Ai gì?(BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

* HS HT đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút) B.CHUẨN BỊ:

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Vở tập, bảng phụ

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ K.tra:

2/ GTB: “Ôn tập (Tiết 1)”

a/ Ôn luyện tập đọc - học thuộc lòng (4 HS)

- Cho HS bốc thăm tên tập đọc, học thuộc lòng tuần

Nhận xét

b/ Bảng chữ cái: Đọc thuộc lòng bảng chữ

Nhận xét

c/ Ôn luyện từ người, cối, vật

B3/ 70 - Cho đọc yêu cầu - Cho thực cá nhân

B4/ 70- Cho đọc yêu cầu - Thực nhóm Nhận xét

d/ Ơn luyện tập đọc, học thuộc lịng.( HS)

- Cho bốc thăm tập đọc, học thuộc lòng tuần

- Nhận xét

đ/ Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu: Ai ?

B2/ 70 - Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân - Nhận xét

e/ Ôn luyện xếp tên người theo bảng chữ

HỌC SINH Nhắc lại

- Bốc thăm bài, sau chỗ chuẩn bị - Đọc bốc thăm trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS (HT) đọc thuộc lòng bảng chữ Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS (HT) đọc nối tiếp bảng chữ

-Nêu yêu cầu

- Thực vào vở, HS làm bảng phụ Trình bày:

+ Chỉ người: bạn bè, Hùng + Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp + Chỉ vật: thỏ, mèo + Chỉ cối: chuối, xoài - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Nhóm thực tìm từ Đại diện nhóm trình bày – nhận xét

- Bốc thăm chuẩn bị - Đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Thực nêu miệng câu đặt: + Bạn Bình học sinh lớp hai

+ Bạn Thư học sinh giỏi Nhận xét

(5)

B3/ 70 - Đọc yêu cầu - Thực theo nhóm

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc lại số tập đọc, học thuộc lịng

- Về ơn lại chuẩn bị “Ôn tập – Tiết 3“

- Nhận xét

-Đọc u cầu

- Nhóm tìm tên nhân vật tập đọc tuần – ghi vào bảng

- Trình bày, nhận xét

+ An, Dũng, Khánh, Minh, Nam Sau đọc lại tên nhân vật - Vài HS đọc

- Lắng nghe

-Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016 Mơn: Chính tả (tập chép) (tiết 17)

Bài: Ôn tập tiết 4 A.MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nghe – viết xác, trình tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút

* HS HT viết đúng, rõ ràng tả (tốc độ đạt 35 chữ / 15 phút B.CHUẨN BỊ:

(6)

- Vở tập, bảng phụ

1/ K.tra:

2/ GTB: “Ôn tập –Tiết 4”

a/ Ôn luyện tập đọc - học thuộc lòng

- Cho HS bốc thăm tên tập đọc, học thuộc lòng tuần

Nhận xét b/ Viết tả:

B2/ 71: GV nêu yêu cầu… - GV đọc “ Cân voi”

-Giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.

-Bài nói lên nội dung gì?

-HD viết từ khó: sứ thần, sai, dắt voi, xuống thuyền.

-GV đọc - Nhận xét…

- Về ơn lại - Nhận xét tiết học

- HS đọc lại

- Ca ngợi trí thơng minh Lương Thế Vinh - HS phân tích, viết bảng…

- Nghe- viết vào vở… - Soát lỗi

(7)

-Mơn: Tốn (tiết 42) Bài: Luyện tập

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu… - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- Bài tập cần làm: B1; B2; B3 B/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

(8)

1/ GV kiểm tra: Cho hs làm Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “ Luyện tập ” * Bài : Cho đọc yêu cầu

Làm việc cá nhân Nhận xét, sửa chữa

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Yêu cầú thực bảng - Nhận xét

* Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề toán -Hướng dẫn HS tìm hiểu tóm tắt SGK

-u cầu HS lên bảng giải toán

- Nêu lời giải khác

- Nhận xét chỉnh sửa có 3 – Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại đơn vị đo thể tích, viết kí hiệu lít

- Trình bày: 10 l + l = 16 l l + l = 17 l Nhắc lại

- Nêu yêu cầu

- hs CHT lên bảng làm, hs khác làm vào sách Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Lớp thực bảng

a- 6l b- 8l c- 30l - HS đọc đề toán

- Quan sát trả lời câu hỏi - Lớp thực vào -1 HS HT lên bảng giải : Bài giải

Số lít dầu thùng thứ hai có là: 16 – = 14 (lít)

Đáp số: 14 lít - Nhận xét nêu lời giải khác

- Vài HS nêu

(9)

-Môn: Kể chuyện (tiết 9) Bài: Ôn tập tiết 3 A.MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật (BT2, BT3) B.CHUẨN BỊ:

1/ K.tra:

2/ GTB: “Ôn tập – Tiết 3”

a/ Ôn luyện tập đọc - học thuộc lòng.( 4HS)

- Cho HS bốc thăm tên tập đọc,

(10)

học thuộc lòng tuần

- Nhận xét

b/ Ôn luyện từ hoạt động người vật

B2/ 71- Cho đọc yêu cầu

- H.dẫn làm Cho thực theo nhóm

Nhận xét

c/ Ôn luyện cách đặt câu kể vật, đồ vật, cối

B3/ 71 - Cho đọc yêu cầu - Cho thực cá nhân - Nhận xét

3- Củng cố, dặn dị:

- Về ơn lại chuẩn bị “Ôn tập – Tiết 4”

- Nhận xét tiết học

- Đọc bốc thăm trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại yêu cầu

- HS đọc : Làm việc thật vui

- Thực làm theo nhóm Đại diện trình bày + Từ ngữ vật: Đồng hồ, gà trống, tu hú, chim, cành đào, Bé

+ Từ ngữ hoạt động: Báo phút, báo giờ, gáy vang, kêu tu hú, bắt sâu, bảo vệ, báo trời sáng, nở, đi, quét, nhặt, chơi

- Đọc yêu cầu

- Thực vào BT Trình bày, n/x + Cây mít nhà em trái sum sê

+ Con mèo bắt chuột giỏi + Em thích nghe kể chuyện cổ tích

(11)

-Mơn: TC Tốn Bài: Tiết 1

A Mục tiêu:

- HS làm tập 1, 2, 3/21 B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn 1, 3/21 Tranh tập 2/21 C Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định lớp: - Hát trò chơi nhẹ Giới thiệu bài: - Viết bảng tên bài: Tiết HD làm tập: 3.1: Bài tập 1: Tính: - Đọc 1/21

- Làm vào sách - Nhận xét

3.2: Bài tập 2: Số? - Đọc 2/19

- Tham gia theo hướng dẫn

- CHT: nêu yêu cầu

- Hoạt động cá nhân, 2CHT làm bảng lớp - Nhận xét

(12)

- HDHS: lấy số đo cộng lại với hình thêm đơn vị vào

- Làm vào bảng - Nhận xét

3.3: Bài tập 3: Giải tốn có lời văn - Đọc 3/19

- HS tìm hiểu tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết can bé có lít dầu em tính nào?

+ Muốn biết hai can có lít dầu em cần biết gì?

- Giải vào sách khoảng phút

- Nêu lời giải khác?

- Nhận xét, chỉnh sửa có Củng cố, dặn dị: - Tiết luyện tốn học gì?

- Về nhà, xem làm lại sai Chuẩn bị cho tiết

- Lắng nghe - Làm bảng

- Quan sát tóm tắt nêu đề tốn - Quan sát trả lời câu hỏi:

+ HT: Can to có 18l dầu, can bé có 8l dầu + HT: a) Can bé có lít dầu?

b) Cả hai can có lít dầu? + Lấy 18 – = 10 (lít)

+ HT: Cần biết số lít dầu can to can bé có - 1HS giải bảng lớp: Bài giải:

a) Số lít dầu can bé có là:

18 – = 10 (lít) b) Số lít dầu hai can có là:

18 + 10 = 28 (lít) Đáp số: a) 10 lít b) 28 lít - Nhận xét, chỉnh sửa có - Tiết

- Giơ bảng

(13)

-Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016 Môn: Tập đọc (tiết 27)

Bài: Ôn tập tiết 5

A.MỤC TIÊU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) B.CHUẨN BỊ:

1/ K.tra:

2/ GTB: “Ôn tập – Tiết ”

a/ Ôn luyện tập đọc - học thuộc lòng - Cho HS bốc thăm tên tập đọc, học thuộc lòng tuần

Nhận xét

b/ Ôn kĩ kể theo tranh B2/ 72 - Cho đọc yêu cầu

-H.dẫn quan sát tranh trả lời nội dung

(14)

từng tranh

+Tranh 1: Hằng ngày, đưa Tuấn đến trường?

+ Tranh 2: Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học được?

+ Tranh 3: Tuấn làm để giúp mẹ?

+ Tranh 4: Tuấn đến trường cách nào?

- Nhận xét

- Quan sát tranh trả lời tạo thành câu chuyện

+ Hằng ngày, mẹ Tuấn đưa Tuấn đến trường ( HS)

+ Hôm mẹ không đưa Tuấn học mẹ bị bệnh (3 HS)

+ Tuấn rót nước cho mẹ uống, đắp khăn nóng lên trán cho mẹ bớt nóng (3 HS)

+ Tuấn đến trường học.( HS) - Từng cặp hỏi- đáp

+ Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, mẹ bị bệnh nằm nhà Tuấn rót nước cho mẹ uống thuốc Sau đó, Tuấn đến trường

- Vài HS thực

(15)

-Môn: Toán (tiết 43) Bài: Luyện tập chung

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị: kg, lít… - Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng

- Bài tập cần làm: B1(dòng 1,2); B2 ; B3 (cột 1,2,3) ; B4 B/ CHUẨN BỊ:

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1/ GV kiểm tra:

2/ Giới thiệu bài: “ Luyện tập chung ”

* Bài 1 : Cho đọc yêu cầu Làm việc cá nhân ( dòng 1,2 )

Nhận xét, sửa chữa * Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Gợi ý thực miệng Nhận xét

* Bài 3: Nêu đề ( cột 1,2,3 ) - Cho hs thi đua tổ

- HS đọc bảng cộng 7, HS đọc bảng cộng Nhắc lại

- Nêu yêu cầu

- Nêu miệng, lớp nhận xét

5 + = 11 16 + = 21 40 + = 45 + 16 = 20 + = 15 27 + = 35 30 + = 36 + 47 = 50 - Đọc yêu cầu

- Nêu miệng: 45 kg ; 45 l (HT-CHT) Nhận xét

- Đọc yêu cầu

(16)

Nhận xét * Bài 4:

- Gợi ý cho hs nắm

- Nêu lời giải khác - Nhận xét

- GV cho nhắc lại đơn vị đo khối lượng, thể tích

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập - Nhận xét tiết học

Số hạng 34 45 63

Số hạng 17 48 29

Tổng 51 93 92

- Đọc đề

- Giải vào : Bài giải:

Số kg gạo lần bán là: 45 + 38 = 83 ( kg )

Đáp số: 83 kg - Nhận xét

- HS nêu

(17)

-Môn: TC Tiếng Việt (tiết 2) Bài: Luyện viết

A Mục tiêu:

- Chép đoạn văn Con chim sáo trang 41 - Làm tập 2; 3a

B Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đoạn văn bài: Con chim sáo SGK/41 - Bảng phụ tập 2; 3a/41

C Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp: - Hát trò chơi nhẹ

Giới thiệu bài: Tiết: Luyện viết - Viết bảng tên bài: Con chim sáo HD luyện viết:

3.1: Bài tập 1: Tập chép

- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ cần chép - Gọi HS đọc chép

- Đây văn nên viết: Lùi vào ô, viết hoa Tên riêng sau dấu chấm viết hoa chữ đầu tiếng

- Yêu cầu HS chuẩn bị tư chép - Quan sát, giúp đỡ HS CHT viết cho - Đọc, dò lại để soát

- GV NX vài bài, nhận xét

3.2: Bài tập 2: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp:

- Bài yêu cầu gì?

- HS đọc khổ cần chép - Lắng nghe

- HS tập chép - HS soát - Nộp NX sau

(18)

- Gọi HS đọc từ mẫu - Tổ chức nhóm

- Nhận xét, chỉnh sửa có 3.3: Bài tập 3a:

- GVHD tìm từ:

- Thi tìm nhanh nam – nữ. - Nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- Điền r, d gi vào chỗ trống: ực ỡ - Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập viết lại tử viết sai vào nháp

- CHT: Nêu từ mẫu

- Nhóm tìm từ khoảng phút - Nêu yêu cầu

- Quan sát bảng phụ lắng nghe

- Hoạt động cá nhân tìm từ, sau thi đua - Nhận xét, chỉnh sửa có

- HS làm bảng con: rực rỡ - Lắng nghe

(19)

-Môn: TN-XH (tiết 8) Bài 8: Đề phòng bệnh giun A / MỤC TIÊU :

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun. * Biết tác hại giun sức khỏe

* GD KNS: KN định: nên khơng nên làm để phịng bệnh giun; KN làm chủ bản thân: có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun.

- Các hình SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra : GV cho hs nêu phải ăn uống sạch ?

Nhận xét

2/ GTB: “ Đề phòng bệnh giun “

 Hoạt động : Bệnh giun tác hại nó.

a) Mục tiêu: HS nhận triệu chứng người bị nhiễm giun Biết nơi giun thường sống thể người Nêu tác hại bệnh giun

b) Cách tiến hành:

- Nêu cho hs nắm: Nếu bị đau bụng, cầu giun, buồn nơn chóng mặt Đó triệu chứng bị nhiễm giun

+ Giun thường sống đâu thể ? + Giun ăn mà sống thể ? + Nêu tác hại giun gây ?

 Kết luận:

Giun thường sống ruột, dày, gan của người Chúng hút chất bổ cở thể người mà sống Người bi bệnh giun thường gầy, xanh xao và

HỌC SINH

- Giúp ta có nhiều sức khỏe, khơng bị bệnh

- Nhắc lại

- Theo dõi nắm

+ Sống nhiều nơi ruột, dày, gan + Hút chất bổ thể (HT)

(20)

mệt mỏi.

 Hoạt động : Nguyên nhân gây bệnh giun. a) Mục tiêu : HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể

b) Cách tiến hành:

- Cho hs thảo luận nhóm theo câu gợi ý + Trứng giun lây lan cách ? + Trứng giun vào thể cách ?

Nhận xét  Kết luận:

+ Trứng giun có nhiều phân người Nếu tiêu bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất, theo ruồi khắp nơi…

+ Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách…

 Hoạt động : Làm để đề phònh bệnh giun

a) Mục tiêu: Kể biện pháp phịng tránh giun Có ý thức rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện, ăn chín, uống sơi, giữ vệ sinh nhà ở… b) Cách tiến hành:

- Cho thảo luận nhóm:

+ Làm để đề phịng bênh giun?

 Kết luận:

Để ngăn ngừa bệnh giun cần giữ vệ sinh ăn uống,: ăn chín, uống nước để nguội, khơng đề ruồi đậu vào thức ăn; vệ sinh cá nhân, đặt biệt rửa tay trước ăn sau đại tiện bằng nước xà phòng, thường xuyên cắt ngắn móng tay, khơng trứng giun mầm bệnh có nơi ẩn nấp.

Để ngăn ngừa không cho phân rơi vãi ngắm vào đất hay nguồn nước, cần làm hố xí quy cách, hợp vệ sinh, ….

- GV nhắc nhở HS nên tháng tẩy giun lần theo dẫn; kể lại nguyên nhân cách phòng cho người nhà biết bệnh giun

- Về ơn lại áp dụng cách phịng bệnh vào sống ngày

- Thảo luận cặp trình bày (KN làm chủ bản thân)

+ Xâm nhập vào đất, nguồn nước, ruồi nhặng

+ Không rửa tay ăn, uống nước không

- Lắng nghe

- Thảo luận trình bày (KN quyết định)

+ Rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện Ln cắt móng tay gọn gàng

+ Cần giữ vệ sinh ăn uống + Tiểu tiện hố xí, hợp vệ sinh + Giữ nhà cửa sẽ…

- Lắng nghe

(21)

-Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016 Mơn: Chính tả (tiết 18)

Bài: Ơn tập tiết 6

A.MỤC TIÊU:

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể(BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT 3)

B.CHUẨN BỊ:

1/ K.tra:

Nhận xét

b/ Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi - Cho đọc yêu cầu

- Cho thực theo nhóm cặp Nhận xét

c/ Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

- Cho đọc yêu cầu

- Cho thực nhóm khoảng phút - Nhận xét

- GV cho HS đọc lại số tập đọc, học thuộc lòng

HỌC SINH - Nhắc lại

- Bốc thăm bài, sau chỗ chuẩn bị - Đọc bốc thăm trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại yêu cầu

- bạn bàn thực + Cảm ơn bạn giúp + Xin lỗi cậu, tớ vô ý !

- Đọc yêu cầu

- Thực nhóm Trình bày, nhận xét

+ …… mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng, hở mẹ ? lúc mơ, ……

(22)

- Về ôn lại - Nhận xét tiết học

(23)

-Mơn: Tốn (tiết 44) Bài: Ơn tập A / MỤC TIÊU:

- HS thuộc bảng cộng học

- Dựa vào bảng cộng học để tính đặt tính - Biết giải tốn với phép tính cộng

- Bài tập cần làm 1, 2, B/ CHUẨN BỊ:

- Các dạng toán Bảng tóm tắt tốn giải có lời văn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1/ KTBC: Đặt tính tính: 35 + 47 + 56 - Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “ Ôn tập”

Luyện tập - Thực hành tập sau : * Bài : Tính nhẩm

9 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + =

9 + = + = + =

- Nhận xét

* Bài 2: Đặt tính tính

a) 36 + b) 42 + 39 c) 17 + 28 d) 69 + - Nhận xét

* Bài : Bài tốn có lời văn:

Chị hái 37 hoa, mẹ hái nhiều chị 34 hoa Hỏi mẹ hái bơng hoa?

- HD tìm hiểu bài, tóm tắt giải tốn - Giải tốn vào

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Nhắc lại

- Đọc yêu cầu

- CHT: Nêu kết nối tiếp - Đọc thuộc lòng CN- ĐT

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng HT làm bảng lớp

- Nhận xét - Đọc toán

- Lắng nghe trả lời câu hỏi

- Làm cá nhân vào vở, HT làm bảng lớp

(24)

- Nhận xét chỉnh sửa có 3/- Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại bảng cộng học - Về làm lại toán làm sai - Nhận xét tiết học

Số hoa mẹ hái là: 37 + 34 = 71 (bông hoa)

Đáp số: 71 hoa - Nêu lời giải khác

(25)

-Mơn: TC Tốn Bài: Tiết 2

A Mục tiêu:

- HS làm tập 1, 2, 4/22 B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn 2, tóm tắt C Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp: - Hát

Giới thiệu bài: - Viết bảng tên bài: Tiết HD làm tập:

3.1: Bài tập 1: Đặt tính tính: - Đọc 1/22

- Đặt tính tính nào? - Làm vào bảng - Nhận xét, chỉnh sửa

3.2: Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ơ trống:

- Đọc 2/22 - HD HS làm - Làm vào sách - Nhận xét, chỉnh sửa

3.3: Bài tập 4: Giải tốn có lời văn - Nêu tốn:

- HD tìm hiểu tóm tắt tốn: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu gì?

+ Muốn biết lớp học bơi có bạn nam em cần biết gì?

+ Em làm để tìm số bạn nam lớp

- Giải vào sách khoảng phút HS giải bảng phụ

- Nhận xét, chỉnh sửa Củng cố, dặn dò:

- Về nhà, xem làm lại sai Chuẩn bị cho tiết tuần sau

- Tham gia theo hướng dẫn - CHT: Nêu y/c

- Đặt tính thẳng hàng (cột), tính từ phải sang trái.- HS làm cá nhân.- 4CHT: làm bảng lớp.- Nhận xét, chỉnh sửa

- CHT: Nêu y/c

- Nhẩm tính đề tìm kết - 4HT làm bảng lớp

- CHT: nêu toán - Quan sát tl câu hỏi:

+ CHT: Một lớp học bơi có 25 bạn, có 10 bạn nữ

+ CHT: Hỏi lớp học bơi có bạn nam?

- HT: Biết số HS lớp số học sinh nữ lớp

- Lấy: 25 – 10 = 15 (bạn nam)

- Làm cá nhân, HT giải bảng lớp Bài giải:

Số bạn nam lớp học bơi có là: 25 – 10 = 15 (bạn nam)

Đáp số: 15 bạn nam - Nhận xét, chỉnh sửa

(26)

(27)

-Môn: Tập viết (tiết 9) Bài: Ôn tập tiết

A MỤC TIÊU:

- Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

B CHUẨN BỊ:

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ K.tra:

- Nhận xét

b/ Ôn luyện cách tra mục lục sách B2/ 73 - Cho đọc yêu cầu

- Thực theo nhóm cặp Sau trình bày

- Nhận xét

d/ Ơn cách nói lời mời, yêu cầu, đề nghị B3/ 73 - Cho đọc yêu cầu

- Thực cá nhân

- Nhận xét

- GV cho HS đọc lại số tập đọc, học thuộc lòng

- Về ôn lại chuẩn bị “ Ôn tập tiết 8” - Nhận xét tiết học

- Bốc thăm bài, sau chỗ chuẩn bị - Đọc bốc thăm trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Thực nhóm dựa vào mục lục cuối sách để nêu tên tuần

- Đọc nối tiếp tên - Đọc yêu cầu

- Thực nêu miệng Nhận xét

a/ Mẹ ! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô nhân ngày 20 / 11 mẹ

b/ Để chào mừng ngày 20 / 11 mời bạn Lan hát “ Bụi phấn”

c/ Thưa cô, xin cô nhắc lại câu hỏi cho em - HS thực

(28)

(29)

-Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 Mơn: Tập làm văn (tiết 9)

Bài: Ơn tập tiết 9. A.MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đọc phần A tìm câu trả lời phần B B.CHUẨN BỊ:

- Vở tập, bảng phụ

1/ K.tra:

a/ Đọc thầm mẫu chuyện: Đôi bạn. A/ 75 - Cho đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm, CN

b/ Dựa theo nội dung học, chọn ý câu trả lời đây:

B3/ 73 - Cho đọc yêu cầu

- Thực cá nhân vào SGK/75-76 khoảng phút

- Nhận xét

- Về ơn lại chuẩn bị: “Sáng kiến bé Hà”

- Đọc yêu cầu

- Đọc thầm đọc: Đôi bạn - Đọc yêu cầu

- Thực nêu miệng giải thích biết 1-b; 2-b; 3-c; 4-c; 5-a

- Nhận xét, tuyên dương giải thích - HS thực

(30)

-Mơn: Tốn (tiết 45)

(31)

A/ MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: x +a = b; a + x = b ( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ

- Bài tập cần làm: bài1 (a, b, c, d, e); (cột 1, 2, 3); B/ CHUẨN BỊ:

- Các bìa phần học, bảng phụ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1/ GV kiểm tra:

2/ Giới thiệu bài: “Tìm số hạng tổng” a/ Tìm số hạng tổng

- Treo lên bảng hình vẽ

- Nêu : + Hình chữ nhật bên trái có vng ? + Hình vng bên phải có vng? + Cả hai hình có vng?

+ Em làm tính gì? 10 trừ ? 10 trừ ? - H.dẫn rút kết luận

- H.dẫn thay chữ x để tìm

+ Cho HS quan sát hình vẽ thứ hai

+ Nêu: Có tất 10 vng, có số vng bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp?

+ Số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi x + Lấy x + tức lấy số ô vuông chưa biết cộng với số ô vuông biết, tất có 10 vng, ta viết :

x + = 10 + Trong phép tính trên: x gọi gì?

4 gọi gì? 10 gọi gì?

+ Muốn tìm số hạng ta làm sao? + HD:

x + = 10 + x = 10 x = 10 – x = 10 – x = x = - H.dẫn nêu qui tắc

b/ Luyện tập – thực hành

* Bài : Cho đọc yêu cầu ( a,b,c,d,e ) - HD câu a…

- Làm việc cá nhân

- Hướng dẫn HS CHT làm

- Vài HS đọc thuộc lòng bảng cộng - Nhắc lại

- Quan sát trả lời:

+ Có vng (HT-CHT) + Có vng (HT-CHT) + Có 10 vng (HT-CHT) + Tính cộng:

+ = 10 = 10 – = 10 –

- Nêu nhắc lại: Khi lấy tổng trừ số ơ vng phần thứ nhất, số ô vuông phần thứ hai ngược lại.(HT)

Quan sát nêu:

+ Có vng bị che lấp

- HS đọc: x cộng 10 x gọi số hạng

4 gọi số hạng 10 gọi tổng

+ Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng (HT)

-Nêu lại: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng (HT-CHT)

- Nhiều HS nêu lại qui tắc (thuộc lòng) - Nêu yêu cầu

(32)

- Nhận xét, sửa chữa

* Bài 2: Cho đọc yêu cầu (cột 1,2,3) - Gợi ý thực miệng

- Nhận xét, chỉnh sửa có * Bài 3: Cho đọc đề

- HD tìm hiểu bài, tóm tắt giải toán

- Nhận xét, chỉnh sửa có 3- Củng cố, dặn dị:

- GV cho nhắc lại qui tắc tìm số hạng tổng

- Về ôn lại - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu số cần điền số hạng, tổng:

Số hạng 12 10

Số hạng 24

Tổng 18 10 34

- Đọc đề bài, nêu cách làm - Giải vào vở…

Bài giải:

Số học sinh gái lớp học có là: 35 – 20 = 15 (học sinh)

Đáp số: 15 học sinh - Vài HS nhắc lại qui tắc

-Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 Môn: TC Tiếng Viết

Bài: Luyện đọc

A Mục tiêu:

- Làm tập 1, 2, 3/40 B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu mẫu tập C Hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài: Tiết: Luyện đọc - Viết bảng tên bài: Ôn tập tiết HD luyện đọc:

3.1: Bài tập 1:

- GV treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi: - Vài học sinh đọc CN-Lớp đọc thầm. - Bạn Na thưởng điều gì? - GV nhận xét, chỉnh sửa có 3.2: Bài tập 2:

- GV treo bảng phụ viết tập 2/40

- Quan sát bảng phụ mở sách giáo khoa/17 - Vài HS đọc cá nhân

(33)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV treo câu mẫu:

Na cô bé tốt bụng - Vài HS đặt trước lớp - Làm cá nhân - Nhận xét

3.3: Bài tập 3:

- GV treo bảng phụ tập - Bài yêu cầu gì?

- Y/c HS mở mục lục sách tuần làm vào SGK khoảng phút

- Gọi vài HS nêu đáp án

- Các em dùng bảng viết chữ đứng trước câu mà em cho

- Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Đặt câu có từ tốt bụng

- Về nhà, tập đọc lại chuẩn bị tiết luyện viết

- Quan sát - Quan sát

- 2HT đặt câu trước em

- Làm cá nhân khoảng phút - HS đọc trước lớp

- Nhận xét - Quan sát - Nêu yêu cầu - Làm cá nhân - Nêu đáp án:

a) Tên Tập đọc thứ ba tuần: Cô giáo lớp em.

b) Nội dung Tập viết: Chữ hoa E, Ê c) Bài Chính tả thứ trang: 57

d) Nội dung Tập làm văn: Kế ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu.

(34)

Môn: Đạo đức (tiết 9) Bài: Chăm học tập (tiết 1) A / MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày

* Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày B/ CHUẨN BỊ : Vở tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN

1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu việc nhà làm ? Nhận xét

2/ GTB: “ Chăm học tập “

 Hoạt động 1 : Xử lý tình huống.

a) Mục tiêu: Nêu số biểu chăm chỉ việc học

b) Cách tiến hành:

- Nêu tình hướng dẫn cho thảo luận:

Bạn tranh làm bài, bạn đến rủ đi chơi Nếu em bạn, em phải làm đó?

- Thời gian thảo luận phút  Kết luận :

HỌC SINH

- Quét nhà, rửa chén, xếp quần áo… Nhắc lại

- Lắng nghe nhóm

- Thảo luận theo cặp tình + bạn sắm vai, trình diễn:

(35)

Khi học, em phải hồn thành cơng việc, chăm học tập.

 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

a) Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước những biểu chăm học tập

b) Cách tiến hành:

- Làm cá nhân khoảng phút: HS đánh dấu vào ô trống trước biểu việc chăm học tập

- GV đọc ý kiến… học sinh giơ biển màu theo ý kiến

- Nhận xét

- Chăm học tập có ích lợi gì?  Kết luận:

Chăm học tập đạt kết tốt Bố mẹ vui lòng.

 Hoạt động 3: Liên hệ thân

a) Mục tiêu: HS nêu việc làm thể sự chăm học tập

b) Cách tiến hành:

- Y/c HS nêu việc làm thể chăm học tập

- Kết ?

 Kết luận :

GV khen ngợi HS biết chăm học tập Nhắc nhở HS khác biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh

3- Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại:

1 Nêu vài biểu việc chăm học tập? “Chăm học tập” có lợi ích gì?

- Làm việc cá nhân theo nội dung tập

- Bày tỏ thái độ cách giơ bìa màu

+ Ý a, b, d, đ + Ý c sai

- Lắng nghe

- Có ích lợi học mau tiến bộ, học giỏi Bố mẹ vui lòng Bạn bè yêu mến (HT)

- Nhắc lại

- Tự liên hệ – nêu

+ Chăm nghe thầy cô giảng + Làm tập nhà đầy đủ.

+ Tự rèn đọc thêm nhà. - Có tiến rõ…

- Nhận xét - Lắng nghe

(36)

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016 Môn: Luyện từ câu (tiết 9)

Bài: Ôn tập tiết 8 A.MỤC TIÊU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết giải chữ để tham gia trị chơi chữ (BT2) B.CHUẨN BỊ:

1/ K.tra:

- Nhận xét

b/ Trò chơi ô chữ

B2/ 74 - Cho đọc yêu cầu

- Thực cá nhân điền dòng theo gợi ý

- Bốc thăm bài, sau chỗ chuẩn bị - Đọc bốc thăm trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Đọc yêu cầu

- Thực cá nhân – lớp + Dòng 1: Phấn

(37)

- Nhận xét, tuyên dương

- Đọc từ xuất theo cột dọc: - Nhận xét, tuyên dương

3- Củng cố, dặn dò:

- Về ơn lại chuẩn bị “Ôn tập tiết 9” - Nhận xét tiết học

+ Dòng 9: Đen + Dòng 10: Ghế

- Nhận xét dòng theo lượt giải - HS giơ tay để đọc từ cột dọc: Phần thưởng.

- Nhận xét, tuyên dương - Vài HS đọc

(38)

-Môn: Thủ công (tiết 9)

Bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1)

A / MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

** GD SDNLTK&HQ: Muốn di chuyển thuyền dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) phải chèo thuyền( gắn thêm mái chèo).

Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng , dầu.

- Mẫu thuyền Qui trình bước gấp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên

1/ Kiểm tra: GV kiểm tra dụng cụ học tập. Nhận xét

2/ GTB: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui” (tiết 1)

- Ghi tựa

a) HDHS quan sát nhận xét:

- Cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Cho HS so sánh loại thuyền khơng mui có mui

b) Hướng dẫn mẫu:

- Mở mẫu thuyền H dẫn cách gấp treo tranh qui trình bước thực hiện:

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô Gấp đầu tờ giấy vào khoảng

Hoạt động học sinh

- Nhắc lại

- Quan sát nhận xét hình dáng, màu sắc, bên cạnh thuyền, đáy thuyền

- So sánh, nhận xét

+ Giống hình dáng

+ Khác có mui đầu thuyền

- Quan sát, theo dõi nắm cách gấp

(39)

2-3 hình hình 2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng

- Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

* Bước 2: Gấp nếp gấp cách

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp hình hình

- Gấp đơi mặt trước hình hình - lật hình mặt sau, gpa61 đơi mặt trước hình

* Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền

- Gấp thep đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tương tự gấp theo đường dấu gấp hình hình

- Lật hình mặt sau, gấp hai lần giống hình 5, hình hình

- Gấp theo dấu gấp hình hình - Lật hình mặt sau, gấp giống mặt trước hình 10

* Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách hai ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phái ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống hình 11

- Dùng ngón tay trỏ nâng phần giấy gấp hai đỉnh đầu thuyền lên hình 12 thuyền phẳng dáy có mui

- Cho thực giấy nháp Nhận xét

- Cho thực lớp - Nhận xét:

+ Phải thuyền phẳng đáy có mui khơng? + Gấp hình qui trình chưa?

+ Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng chưa?

- GD TKNL& HQ: thuyền máy muốn di chuyển phải dùng nguyên liệu gì? + Vậy sử dụng thuyền máy cần phải tiết kiệm xăng dầu để tốn chi phí…

- Chuẩn bị dụng cụ để thực hành gấp thuyền - Nhận xét tiết học

+ Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui. - Nhắc lại cách gấp (2 HS HT )

- HS thực lại cách gấp

- Thực cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Lớp thực

- Trưng bày sản phẩm, nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp

(40)

Môn: TC Tiếng Viết (tiết 3) Bài: Luyện viết

A Mục tiêu:

- Viết chữ G (1 dòng cỡ vừa)

- Viết cụm từ ứng dụng dòng cỡ nhỏ: G; dịng chữ: Góp; dịng câu: Góp sức chung tay

B Đồ dùng dạy học: - Trình bày luyện viết C Hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:

- Viết bảng tên bài: Luyện viết - Tiết HD luyện viết:

3.1: HS viết bảng con: a) Viết chữ cái: G

- GV nhắc lại cách viết chữ hoa: G

- Yêu câu HS viết bảng chữ cỡ vừa dòng li

- Nhận xét, chỉnh sửa em viết chưa đúng, viết xấu

b) Viết cụm từ ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng độ cao chữ

- Giúp HS nắm được: cần đồn kết cơng việc

- Viết mẫu: Góp

- Quan sát uốn nắn em viết chưa đúng, đẹp

3.2: HS viết vào luyện viết:

- Nhắc lại tư thế, cách cầm bút yêu cầu viết

- Uốn nắn, giúp đỡ em viết chưa - Nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- Quan sát lắng nghe - b Viết bảng con: G - Vài HS nêu G nêu trước - Nhận xét, chỉnh sửa có

- CHT: đọc cụm từ ứng dụng nắm độ cao chữ:

Góp sức chung tay - Lắng nghe

- Quan sát viết vào bảng con: Góp

- Chuẩn bị tư thế, vở, bút - Viết

- Lắng nghe

(41)

- Đọc lại từ, cụm từ ứng dụng mà em vừa viết?

- Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập viết lại tập chuẩn bị cho luyện đọc tiết sau

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm qui chế trường, lớp Nghỉ học phải có phép Biết giữ vệ sinh chung - Biết lễ phép với thầy cô, người lớn

- Nắm ưu-khuyết điểm tuần qua

- Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 20/11 hưởng ứng ngày tuần lễ dân số lần thứ - Giáo dục An toàn giao thông: Bài 2:

II Chuẩn bị: - Bàn ghế

- Kế hoạch tuần tới III Lên lớp:

Ổn định lớp Hát vui.

Đánh giá công việc thực tuần: - Lớp trưởng mời tổ trưởng báo cáo tuần qua:

(42)

Đề nghị:

Tuyên dương bạn: ……….………

Phê bình bạn:.………….… ……….……… + Các tổ cá nhân nhận khuyết điểm trước lớp, hứa khắc phục

+ Lớp trưởng mời GVCN nhận xét chung (ưu, khuyết điểm)

3 Kế hoạch tuần tới: Lớp trưởng thông qua dự thảo kế hoạch tuần tới.

- Tư tưởng: biết thưa trình, chào hỏi thầy cơ, người lớn Tích cực học tập, mạnh dạng phát biểu

- Học tập: phải thuộc trước đến lớp, hoàn thành tập nhà, chuẩn bị dụng cụ, sách theo thời khóa biểu

- Phong trào: tham gia vẽ tranh 25/10 (Thư + Quyên); làm báo ảnh tháng 11 - Nề nếp lớp: xếp hàng vào lớp trật tự, ổn định trật tự học

- Tác phong: học đều, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục đến lớp * Cả lớp thảo luận theo nội dung nêu kế hoạch

- Vệ sinh cá nhân tốt, vệ sinh lớp học hành lang, cầu thang

- Nề nếp so hàng vào lớp phải trật tự, nghiêm túc khơng chen lắng, nhanh chóng - Khắc phục tình trang khơng thuộc chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp * Ý kiến GVCN:

- Các cá nhân tổ xuất sắc cần trì thành tích

- Các tổ cá nhân vi phạm phấn đấu khắc phục: chuẩn bị dụng cụ học tập trước đến lớp, học thuộc trước đến trường, tham gia chào cờ nghiêm túc vào thứ hai đầu tuần Nghiêm túc truy 15 phút đầu