Giao an Tuan 3 Lop 2

- GV yêu cầu học sinh quan sát kĩ 3 tranh minh hoạ SGK, Nhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏ được diễn tả bằng hình ảnh3. - GV khuyến khích HS diễn đạt tự nhiên bằng lời của mình.[r]

(1)

Tuần:

Ngày dạy: thứ 2, 10/9/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 7+8) BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời câu hỏi SGK)

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng

- Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động - Cho hát đầu tiết

- KTBC: Gọi HS đọc đoạn “Làm việc thật vui” trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc toàn nêu nội dung tập đọc

- Nhận xét đánh giá chung

2 Hoạt động hình thành kiến thức a Giới thiệu

- Cho HS quan sát tranh giới thiệu chủ điểm: Bạn bè

- Giới thiệu ghi tên bài: Bạn Nai Nhỏ

b Hoạt động Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm văn:lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo lắng, sau vui vẻ, hài lòng

- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu (2 lượt) - Hướng dẫn đọc từ khó bài: ngăn cản, hích vai, lão Hổ

- Hướng dẫn đọc câu khó: “Sói tóm ngã ngửa” ( giọng tự hào )

“Con trai chút nữa” ( giọng vui vẻ, hào hứng.)

- Cho HS đọc phần giải SGK - Cho HS đọc theo nhóm đôi theo đoạn - GV theo dõi, giúp HS đọc - Cho HS thi đọc cá nhân

- Cho đọc đồng đoạn 1,

-TIẾT 2

- HS hát Bài “ Quê hương em tươi đẹp” - HS đọc TL:

- HS đọc TL: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.

- Lắng nghe - HS nêu tên

- Lắng nghe nhìn SGK

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc cá nhân, lớp

- HS đọc

- Đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng (1 lần)

(2)

c Hoạt động tìm hiểu bài Yêu cầu học sinh:

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi (SGK.)

- Đọc to đoạn 2, 3, 4, trả lời câu hỏi (SGK )

- Đọc bài, trả lời câu hỏi (SGK.) - Thảo luận nhóm đơi câu hỏi (SGK)

- Hỏi: Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

- Gợi ý cho HS nêu nội dung kết luận - Giáo dục đạo đức : quam tâm, yêu thương, giúp đỡ bạn bè đức tính tốt người - Cho HS ghi vào

3 Hoạt động luyện tập * Luyện đọc lại.

- Hướng dẫn cách đọc theo nhân vật - Đọc mẫu

- Cho HS tự đọc thầm theo nhóm - Cho thi đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động mở rộng tìm tịi

- Hỏi: Vì cha Nai Nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa khơng?

Theo em, bạn Nai nhỏ có đức tính gì? - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Về nhà đọc lại nội dung tập đọc lần chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- HS trả lời:Nai Nhỏ xin phép…cùng bạn

Cha Nai Nhỏ nói: cha không ngăn cản con…bạn

- HS thuật lại hành động bạn Nai Nhỏ (HS chậm thuật lại hành động riêng lẻ)

- HS nêu ý kiến cá nhân kèm theo lời giải thích

- HS ngồi bàn thảo luận, trả lời: Người bạn tốt người biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn,

-HS trả lời: Khuyên phải biết giúp đỡ bạn bè

- HS lặp lại: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người. - Lắng nghe

- Cả lớp thực

- Lắng nghe cô đọc

- HS phân vai đọc nhóm

- HS nghe nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

- HS trả lời : Vì biết bạn vừa khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn dám liều cứu người khác nên cha Nai Nhỏ cho chơi với bạn

- Biết quan tâm, giúp đỡ người khác - Lắng nghe

TOÁN (TIẾT 11) KIỂM TRA I MỤC TIÊU:

(3)

-Giải tốn phép tính học - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Đề bài, giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A ĐỀ: (thời gian phút kể từ bắt đầu làm bài) Bài 1: Viết số:

a/ Từ 70 đến 80 b/ Từ 89 đến 95

Bài 2: Số liền trước 61 Số liền sau 99 Bài 3: Tính:

42 84 60 66 + - + - + 54 31 25 16 23

Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm B HS làm bài:

- GV nhắc nhở HS cách trình bày - GV thu chấm điểm

C Hướng dẫn đánh giá:

Bài 1: điểm (Mỗi câu cho điểm)

Bài 2: điểm (mỗi số viết 0, điểm) Bài 3: 2, điểm (mỗi phép tính cho 0, điểm) Bài 4: điểm Lời giải điểm

Phép tính điểm Đáp số điểm Bài giải:

Mai làm số hoa là: 36 - 16 = 20 (Bông hoa) Đáp số: 20 Bông hoa Bài 5: 1, điểm

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

-Dặn HS nhà làm lại sai - GV nhận xét tiết học

-Buổi chiều

Tuần:

Ngày dạy: 10/9/2018

ĐẠO ĐỨC (TIẾT 3)

(4)

I MỤC TIÊU:

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

-Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở BT đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động -Kiểm tra sỉ số

-KTBC: Học tập, sinh hoạt 2 Kiến thức mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Bài tập 1

Đọc truyện “Cái bình hoa”

- GV kể chuyện Cái bình hoa với kết cục mở (từ đầu…đến khơng cịn nhớ đến chuyện bình vỡ) Yêu cầu học sinh theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết cho câu chuyện

- GV hỏi: Nếu Vô-va không nhận lỗi điều xảy ra? Các em thử đốn xem Vơ-va nghĩ làm sau đó?

- GV chốt lại phần kết hợp lí kể nốt phần kết câu chuyện

-Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi VBT -KẾT LUẬN: Trong sống, có lúc mắc lỗi, với em nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sữa lỗi Biết nhận lỗi sữa lỗi mau tiến người yêu quý

3 Hoạt động luyện tập *Bài tập 2: Bày tỏ ý kiến

GV đọc yêu cầu tập, hướng dẫn HS làm BT tr

-GV nhận xét chốt lại đáp án đúng: a, d, đ ; b, c, e sai

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi - GV nhận xét tiết học.

- Giao việc: Dặn HS chuẩn bị: Kể trường hợp em người khác mắc lỗi, biết nhận lỗi sửa lỗi

-HS báo cáo sỉ số

- HS nêu lại tên

-Học sinh theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết cho câu chuyện

-Trình bày phần kết trước lớp

-HS thảo luận trả lời câu hỏi

-HS làm BT, trình bày ý kiến

-HS lắng nghe

(5)

LUYỆN ĐỌC: BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh

- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu tập

1 Hoạt động khởi động -Cho HS hát

-Phát phiếu BT

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Luyện đọc

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“Vâng ! // Nai Nhỏ đáp // Có lần, / chúng gặp đá to chặn lối // Bạn hích vai, / hịn đá lăn sang bên Một lần khác, / chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống / thấy lão Hổ / rình sau bụi // Bạn nhanh trí / kéo chạy bay Lần khác nữa, / chúng nghỉ bãi cỏ xanh / thấy gã Sói ác / đuổi bắt cậu Dê Non // Sói tóm Dê Non / bạn kịp lao tới, / dùng đơi gạc khoẻ / húc Sói ngã ngửa.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch

dưới (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

c Đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 3, thực phiếu tập nhóm

Bài Việc bạn Nai Nhỏ húc Sói để cứu Dê Non nói lên điểm tốt bạn đó? Chọn câu trả lời

A Bạn Nai Nhỏ khoẻ. B Bạn Nai Nhỏ thông minh nhanh nhẹn

C Bạn Nai Nhỏ dũng cảm quên để cứu bạn khỏi nguy hiểm

Bài Theo em, người bạn tốt cần có điểm tốt ? Chọn câu trả lời em A Có sức khoẻ tốt.

B Thông minh nhanh nhẹn. C Thương yêu bạn.

D Sẵn sàng giúp bạn có khó khăn

Đ Có lịng dũng cảm. E Học giỏi.

G Biết thông cảm với bạn. H Biết làm cho bạn nhiều việc

-HS hát

-HS nhận phiếu -HS nêu tên

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- HS xung phong lên bảng - Lớp nhận xét

- luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện đọc thi đua trước lớp

- HS thực

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 1: C

(6)

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu

- u cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- Gọi HS nêu tóm tắt nội dung luyện đọc -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Đọc lại

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa

- HS phát biểu

-Tuần:

Ngày dạy: thứ 3, 11/9/2018

CHÍNH TẢ(TIẾT 5)

TẬP CHÉP: BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm BT2, BT3a SGK

- GD yêu quý, trân trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK, bảng phụ ghi nội dung BT2, 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC: Cho HS tìm tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh

- GV nhận xét, đánh giá chung

2 Hoạt động tìm hiểu Kiến thức mới a Giới thiệu ghi tựa: Bạn Nai Nhỏ

b Hướng dẫn tập chép: - GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS nắm nội dung

+ Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?

- Hướng dẫn nhận xét tả: + Bài tả có câu? + Chữ đầu câu viết nào? + Tên riêng viết nào? + Cuối câu có dấu gì?

- Cho tập viết số từ khó: khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn

- HD HS chép vào vở, soát lỗi - Nhận xét, đánh giá viết

-HS hát

-2 HS lên bảng, lớp làm bảng con: + gà, gỗ, gánh, gạo, gân, gần, gót,… + ghế, ghi, ghép, ghim, ghen,… - Nhận xét

-HS nêu tên

- HS lắng nghe

+ Trả lời: Vì biết bạn vừa khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn dám liều cứu người khác nên cha Nai Nhỏ cho chơi với bạn

- HS nêu: + câu + Viết hoa + Viết hoa + Dấu chấm

-Viết vào bảng

(7)

3 Hoạt động luyện tập:

Bài tập 2/10: Điền vào chỗ trống ng hay ngh

-GV theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét, đánh giá

Bài tập 3a/10: Điền vào chỗ trống ch hay tr ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi

- Giáo dục: Các em học tập bạn Nai nhỏ đức tính ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị : “ Gọi bạn”

- HS đọc YC

- Tự làm VBT: Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn,

- HS đọc YC - Làm cá nhân

- Trả lời: Quam tâm, yêu thương - Lắng nghe

TOÁN (TIẾT 12)

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm sơ chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm:10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK, 10 que tính -VBT Tốn

-Mơ hình mặt đồng hồ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-KTBC: Nhận xét kiểm tra tiết trước 2 Kiến thức mới

a Giới thiệu bài: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

Bài: Phép cộng có tổng 10 b Các bước lên lớp:

Giới thiệu phép cộng: + = 10

Hướng dẫn HS thực phép cộng (trực quan)

- GV lấy que tính cài lên bảng cài hỏi: +Có que tính?

-GV ghi vào cột đơn vị - GV cài tiếp que tính hỏi: +Thêm que tính nữa?

- GVghi số vào cột đơn vị (dưới số 6)

-HS hát - Lắng nghe

-HS nêu tên

+ Có que tính

- HS lấy que tính đặt lên bàn + que tính

(8)

-GV hỏi:

+Có tất que tính? +Vậy cộng bao nhiêu?

- GV viết thẳng cột với 4, viết cột chục (như SGK)

- GV nêu phép tính + = … hướng dẫn cách đặt tính, tính:

- GV hướng dẫn học sinh nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vị viết 1vào cột chục

- GV gọi 1, 2HS nêu lại cách đặt tính tính

-Hướng dẫn HS nhận 6+4 với 4+6 10

- GV củng cố lại tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi.

3 Hoạt động luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm viết : + = 10 hỏi ; cộng 10 ? Điền số vào chỗ chấm ?

-HD HS lớp làm cột 1, 2, vào - Gọi HS lên bảng sửa

-GV nhận xét, sửa sai Bài 2:Tính:

- Cho HS tự làm vào

Hỏi đáp : Em thực + = 10 ?

-GV nhận xét Bài * : Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu cách tính kết - HS nêu lại

GV nhận xét sửa sai

Bài : Đồng hồ giờ? -GV nhận xét, sửa sai

- Gọi HS nêu lại cách tính phép cộng có tổng 10

-Nhận xét tiết học

- Giao việc: Ôn bài, chuẩn bị sau: 26 + 4; 36 + 24

+10 que tính +Bằng 10

+ 10 - HS nhắc lại

-HS nhắc lại

- HS nêu YC -9 + = 10 -Điền số

-Cả lớp đọc : + = 10 -Cả lớp tự làm Sửa -Tự làm kiểm tra - HS nêu YC

- Hoạt động cá nhân

-5 + = 10 Viết cột đơn vị, viết cột chục

- HS nêu YC

VD: cộng 10, 10 cộng 16 - HS nêu

- HS nhìn vào tranh vẽ nêu A: 7g B: 5g C: 10g

(9)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 3)

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, 2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì) gì? (BT3)

- u thích mơn tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, VBT Tiếng Việt

-KTBC: HS làm lại BT3 tuần -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành Kiến thức a Giới thiệu ghi tựa

b Nhận biết từ vật Bài 1: Làm việc cá nhân với SGK - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh SGK nêu tên vật tranh

- Theo dõi sửa sai

-Kết luận: Các từ người, đồ vật, vật, cối, gọi chung từ vật

Bài 2: Làm việc nhóm đơi - GV gọi HS đọc đề

- Cho trao đổi nhóm đơi trình bày trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá c Câu kiểu Ai gì?

Bài 3: Trò chơi: Thi đặt câu theo mẫu Ai gì?

- GV nêu yêu cầu phân tích mẫu câu VBT

- HS thi đặt câu trước lớp

- GV nhận xét chỉnh sửa câu cho mẫu - HS đọc lại câu vừa nêu, lớp đọc lại * Kết luận: Các câu cấu tạo theo kiểu câu Ai gì?

- HS hát

- HS làm lại BT3 tuần - Nhận xét

- HS nhắc lại tên

-HS đọc yêu cầu BT

- Quan sát nêu miệng kết : + Chỉ người: đội, công nhân + Chỉ đồ vật: ô tô, máy bay + Chỉ cối: dừa, mía + Chỉ vật: voi, trâu - 1, HS nhắc lại

- HS đọc đề

- Thảo luận nêu KQ:

Các từ vật : Cô giáo, bạn, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

- HS đặt câu mẫu (VD: Bố em công nhân Mẹ em bác sĩ.)

+ Chó lồi vật thơng minh + Máy tính cơng cụ làm việc bố - HS thi đặt câu trước lớp

(10)

- Nêu số từ vật mà em biết - Thi đặt câu kiểu: Ai ?

- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Giao việc:ôn lại , xem trước bài: Từ vật

- 1,2 HS nêu: bác sĩ, thợ may, , cây xoài, búp bê, ….

- HS nêu: Ba em bác sĩ Mẹ em giáo viên

- Lắng nghe

TỐN

ƠN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU:

- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục) - Giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập ôn

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- Kiểm tra VBT

2 Hoạt động luyện tập a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Tính

10 + + + + +

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính:

a + 10 c + b + d + - GV nhận xét

Bài 3: Bạn Tâm mua vở, bạn Tú mua Hỏi hai bạn mua ?

- Yêu cầu HS tóm tắt tốn

- u cầu HS làm vào - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- HS hát - HS thực - HS nêu lại - Đọc YC

- HS làm bảng lớp, lớp làm 10 + + + + +

10 10 10 10 10 - Đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

+ + + +

10

10 10 10 10

- Đọc yêu cầu bai tập Tóm tắt

Tâm mua:

Tú mua:

Cả hai có … ?

Bài giải

Số hai bạn có là:

7 + = 10 (quyển vở)

Đáp số: 10

(11)

- Nhận xét tiết học - Giao việc: Xem lại

-Tuần:

Ngày dạy:thứ 4, 12/9/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 9) GỌI BẠN

I MỤC TIÊU:

-Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

-Hiểu ND bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài)

- GD HS biết trân trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK, bảng phụ ghi nội dung thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: gọi HS đọc Bạn Nai Nhỏ trả lời câu hỏi SGK

2 Kiến thức mới

a Giới thiệu bài: dựa vào tranh SGK Ghi tựa

b Các bước lên lớp: *Luyện đọc:

- GV đọc mẫu: Giọng kể chậm rãi, tình cảm Câu hỏi kết thúc khổ đọc với giọng lo lắng Lời Dê Trắng ngân dài, thiết tha -Đọc dịng thơ:

-Hướng dẫn đọc từ khó phát âm Đọc khổ thơ

-GV hướng dẫn ngắt nhịp dòng thơ -HS đọc to phần giải

-Đọc theo nhóm -Thi đọc

*Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK:

Câu 1: HS đọc khổ trả lời Câu 2: HS đọc thầm khổ trả lời: Câu 3: HS đọc thầm khổ 3, trả lời: Câu 4: HS trao đổi theo cặp trả lời: - GV nhận xét, chốt lại nội dung thơ:

- Hát

- HS thực

-HS nêu tựa

-HS lắng nghe

+ HS đọc nối tiếp 2-3 lượt +Thuở nào, khắp nẻo… + HS đọc nối tiếp khổ thơ

+HS ngắt nhịp theo hướng dẫn GV +HS đọc giải

+ HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm +Cá nhân, lớp

+Đôi bạn sống rừng xanh sâu thẳm +Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ “suối cạn, cỏ héo khô”

+Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm bạn “Chạy khắp nẻo tìm Bê”

(12)

Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

*Học thuộc lòng thơ

- Cho học sinh tự nhẩm thơ 2-3 lượt GV ghi bảng từ đầu dòng thơ

- HS đọc thuộc thơ theo gợi ý - GV nhận xét

- GV hỏi: Bài thơ giúp em hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng

- GD HS biết trân trọng tình bạn

- Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

bạn…

-HS đọc nhẩm

+HS thuộc khổ thơ cuối

HS: Bê Vàng Dê Trắng thương yêu nhau …

- HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN (TIẾT 3) BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 -HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, tranh minh họa

-KTBC: HS kể đoạn câu chuyện Phần thưởng

-Nhận xét

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Ghi tựa

b Hướng dẫn kể chuyện:

Bài 1: Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

- GV yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK, Nhớ lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh

- GV khuyến khích HS diễn đạt tự nhiên lời

- HS tập kể theo nhóm

- GV nhận xét, khen ngợi HS kể tốt

Bài 2: Nhắc lại lời kể Nai Nhỏ sau

- Hát

- HS kể đoạn câu chuyện Phần thưởng

-HS nêu tựa

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS tập kể theo nhóm

(13)

lần nghe kể bạn

- GV HS nhận xét, bình chọn học sinh nói tốt

Bài 3: Phân vai (người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, Cha Nai Nhỏ) tập dựng lại câu

chuyện

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh

- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

- HS nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ

- HS tập nói theo nhóm Đại diện nhóm nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ nói với

-HS tập kể chuyện theo hướng dẫn GV

- Một số nhóm thi kể

- Cá nhân kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét

TỐN(TIẾT 13) 26 + 4; 36 + 24 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải toán phép tính cộng

- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK, thẻ thẻ biểu thị 10 que tính, 10 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: Đặt tính tính: +3 ; + ; 1+9 - Nhận xét

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Giới thiệu phép cộng 26 + 4:

Hướng dẫn HS thự phép cộng 26+4 (trực quan)

- GV giơ thẻ biểu thị chục que tính hỏi: Có chục que tính?

- GV giơ tiếp que tính rời, hỏi: Có thêm mấy que tính?

-GV gài vào bảng cài hỏi: Có tất bao nhiêu que tính?

- GV ghi bảng số 26

- GV giơ tiếp que tính hỏi: Có thêm que tính?

- Hát

- HS thực

-HS nêu tựa

-2 chục que -6 que -26 que tính

(14)

GV gài que tính phía que tính ghi số thẳng cột với số

- HS tự tìm kết que tính - GV hướng dẫn để học sinh ghép que với que thành chục

- GV thay 10 que rời thẻ que tính hỏi: 26 + bao nhiêu?

- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc SGK

3 Giới thiệu phép cộng 36 + 24:

- Hướng dẫn HS đặt tính tính phép cộng 36 + 24 (HS sử dụng que tính HĐ1)

- GV nhận xét sửa sai

- GV hướng dẫn lại cách đặt tính SGK

3 Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính:

1 a) GV làm mẫu (nhắc lại cách đặt tính tính)

- Cho HS làm vào bảng

- GV lớp nhận xét, sửa sai 1b) Cho HS làm vào tốn Bài 2: Giải tốn có lời văn: - Gọi HS đọc to đề tốn - GV tóm tắt: Nhà Mai: 22 gà Nhà Lan: 18 gà Cả hai nhà: … gà?

- GV gợi ý để học sinh nêu phép tính: - Cho HS làm vào

- HS GV nhận xét, chốt kết Bài 3: Viết phép cộng có tổng 20 (theo mẫu)

YC HS quan sát mẫu: 19 + = 20 - GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV viết lên bảng - GV kết luận

- GV cho HS nhắc lại cách đặt tính tính phép cộng 36 + 24

-Giao việc: Dặn học sinh nhà ôn Chuẩn bị bài: Luỵên tập

- HS nêu cách tìm trước lớp -HS thực theo GV

- chục que

-HS đặt tính theo cột dọc

- HS lớp đặt tính tính kết vào bảng

- HS nêu lại cách tính - nhiều học sinh nhắc lại - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng - HS làm vào toán -HS đọc yêu cầu

- HS nêu: 22 + 18 - HS làm vào -HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS làm vào

- Một số HS nêu phép tính tìm đươc - HS nhận xét, nhắc lại

- HS nêu

(15)

I MỤC TIÊU:

- Nêu tên vị trí vùng chính; đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK, VBT TN – XH -Tranh vẽ hệ

-KTBC: Kể tên số xương thể? -Nhận xét

a Giới thiệu bài: trực tiếp Ghi tựa

b Quan sát hệ

-Làm việc theo cặp: Chỉ nói tên số cơ thể?

KL: Trong thể có nhiều Các bao phủ tồn thể làm cho người có khn mặt hình dáng định nhờ có bám vào xương…

c Thực hành co duỗi tay - Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình SGK, làm động tác giống hình vẽ

KL: Khi co, ngắn hơn. Khi duỗi, dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động d Thảo luận: Làm để săn chắc?

- Chúng ta nên làm để săn chắc? GV chốt lại: Các em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể hàng ngày để thể săn

-Gọi HS nêu lại việc cần làm để có săn

-GV nhận xét, hệ thống nội dung học -Dặn dò: Về nhà ôn chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

- Hát

- Xương đầu, xương vai, xương tay,…

-HS nêu tựa

-HS thảo luận trả lời: mặt, mông,cơ tay, chân,

- Lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

- HS nói thay đổi bắp co duỗi

+Khi gập co lại, duỗi giãn. - Lắng nghe

-Tập thể dục, ăn uống điều độ, ngủ đủ giấc

- Lắng nghe

- HS nêu

(16)

ÔN 26+4; 36+24 I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phép tính cộng, trừ phạm vi 100 dạng tốn có liên quan

- Giải tốn có lời văn - u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT toán

- Kiểm tra VBT -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn HS làm BT - GV chia nhóm,giao nhiệm vụ

+ Nhóm 1: Cột 1,2,3,4 tập 1, tập + Nhóm 2: Cột 5,6,7,8 tập 1, tập + Nhóm 3: tập 2, tập

+ Nhóm 4: cột 1,3,5,7 tập 1, tập - GV theo dõi giúp đỡ HS

c Sửa bài Bài 1: Tính:

- Nhận xét Bài 2: Giải toán

- Gọi HS lên bảng tóm tắt giải tốn

- Nhận xét

Bài 3: Dùng bút thước nối điểm - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét

Bài 4: Viết phép cộng có tổng 50 - Nhận xét

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

- HS làm cá nhân vào VBT toán

- HS đọc YC

- HS lên bảng sửa

32 61 56

+ + +

40 70 60

Tóm tắt Tổ 1: 17 Tổ 2: 23 Hai tổ: cây?

Giải

Số hai tổ trồng là:

17+23= 40 (cây) Đáp số: 40 - Nhận xét

- HS lên bảng - Nhận xét - HS đọc YC

(17)

TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT: BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Viết tả đoạn Bạn Nai nhỏ từ: “Từ đầu chơi với bạn” - Củng cố quy tắc tả ng/ ngh ; phân biệt ch/ tr

- HS rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập: HS làm 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng HS - Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn viết

- Vì cha Nai nhỏ lại đồng ý cho Nai Nhỏ chơi với bạn?

HD HS nhận xét :số câu, chữ viết hoa bài, dấu câu

+ Nêu tên nhân vật bài? Viết tên nhân vật ?

- GV đọc từ khó

- Cho HS nhìn SGK chép - GV đọc cho HS sốt lỗi c Hướng dẫn làm tập - GV phát phiếu tập

Bài tập 1: điền vào chỗ trống ng hay ngh? - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch, đổ hay đỗ?

-Giao việc: Xem lại ơn lại quy tắc tả ng/ngh, nhớ từ tìm

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên - 1,2 HS đọc lại

- Vì biết bạn vừa khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn dám liều cứu người khác nên cha Nai Nhỏ cho chơi với bạn

- HS nêu

- HS viết bảng : khoẻ mạnh ; nhanh nhẹn ; liều ; n lịng

- HS chép vào

- HS soát lỗi, chữa lỗi lề - HS làm vào phiếu

- HS lên bảng sửa - Nhận xét

- HS nêu miệng kết

-Tuần:

Ngày dạy: thứ 5, 13/9/2018

ÂM NHẠC (TIẾT 3)

(18)

I MỤC TIÊU

-Biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản -Thuộc lời ca

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tập hát, nhạc cụ gõ đệm phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động

-Nhắc nhở HS tư ngồi học hát

-KTBC: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát

-Nhận xét

a giới thiệu ghi tên bài: trực tiếp b Ôn hát: Thật hay

-GV hỏi HS: +Tên hát? +Tác giả?

-Ôn hát nhiều hình thức: +Bắt giọng cho HS hát

+Cho HS vừa hát vừa vỗ tay -HS hát theo nhóm, cá nhân -Nhận xét

c Hát kết hợp gõ nhịp 2/4

-Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: có phách mạnh, phách nhẹ Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo lên Sử dụng phách để đánh nhịp

-Điều khiển cá nhân, nhóm, lớp tập đánh nhịp

-Gọi HS lên trình bày -Nhận xét

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi -Cho HS ôn lại hát

-Giao việc: Chuẩn bị bài: Xòe hoa

-HS chỉnh tư ngồi học hát

-HS trả lời

+Bài hát: Thật hay +Tác giả: Hoang Lân

-HS hát theo hướng dẫn GV +HS hát

+HS vừa hát vừa vỗ tay -HS hát theo nhóm, cá nhân

-HS tập đánh nhịp

-HS đánh nhịp theo cá nhân, nhóm, lớp -HS trình bày

-HS ơn hát

CHÍNH TẢ (TIẾT 6) NGHE- VIẾT: GỌI BẠN I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối Gọi bạn - Làm BT2; BT 3a

(19)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết tả

-KTBC: HS viết từ: nghe ngóng; nghỉ ngơi; tre; mái che

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức a Giới thiệu bài: trực tiếp

Ghi tựa

b Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS viết tả -GV đọc mẫu tả

- Giúp học sinh hiểu nội dung tả: + Bê Vàng Dê Trắng gặp hồn cảnh khó khăn nào?

- Hướng dẫn học sinh nhận xét:

+Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

+Tiếng gọi Dê Trắng ghi dấu gì?

- Cho học sinh luyện viết từ khó viết: - GV đọc cho HS viết

- Gv đọc cho HS soát lỗi - Gv thu bài, nhận xét

3 Hoạt động thực hành luyện tập * Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT -GV nhận xét chốt đáp án Bài 3a: GV nêu yêu cầu

- Cho HS thi đua nhóm

-Nhận xét

- Nhận xét chung viết học sinh -Nhận xét tiết học

- Giao việc: luyện viết thêm chuẩn bị sau

- HS viết từ bảng

-HS nêu tựa

-2 HS đọc lại

+Trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo khô +

Viết hoa chữ đầu dòng thơ, tên riêng nhân vật

- Dấu ngoặc kép

-HS viết từ khó: hạn hán, lang thang, khắp nẻo,

- HS viết vào - HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân vào VBT

- HS đọc đáp án đúng: nghiêng ngả, nghi ngờ

+ Nghe ngóng, ngon - HS thi đua

- HS đọc lại đáp án đúng: chuyện trị, che chở

(20)

TỐN (TIẾT 14) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24. - Biết giải toán phép cộng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK

-KTBC: HS đặt tính tính: 65 + 15; 34 + 46

-Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập a Giới thiệu bài: trực tiếp Ghi tựa

b Rèn kĩ làm tính cộng: Bài 1: Tính nhẩm (dịng 1): - GV đọc

- GV HS nhận xét chốt kết Bài 2: Tính

- Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét chữa Bài 3: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng

-Gọi số HS nêu miệng kết - Nhận xét

Bài 4: Giải tốn có lời văn

- GV hướng dẫn để học sinh nêu cách giải - GV giúp đỡ HS

- GV nhận xét chữa

- Hát

-HS đặt tính

-HS nêu tựa

- HS đọc đề

- HS nêu miệng kết - Nhận xét

-HS làm vào bảng - HS lên bảng

36 25 52 19 + + + + + 33 45 18 61 40 40 70 70 80 - HS nêu

- Nhận xét

- HS đọc to đề toán -HS làm vào -2 HS lên bảng sửa

Tóm tắt: Nữ: 14 học sinh

Nam: 16 học sinh

Tất có: học sinh?

Bài giải: Số học sinh lớp là:

14 + 16 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh

(21)

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi - Hướng dẫn HS làm -Nhận xét tiết học

- Dặn HS: ôn bài; chuẩn bị bài: cộng với số +

- HS thực

MĨ THUẬT (TIẾT 3)

VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CÂY I MỤC TIÊU:

Nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vài loại -Biết cách vẽ

-HS khá, giỏi: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Mẫu ; HS: dụng cụ vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: Kiểm tra dụng cụ vẽ HS -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức a Giới thiệu ghi tên b Hình thành kiến thức

Bước 1: HD nhận xét dặc diểm - Cho HS quan sát hỏi:

+ Nêu tên loại

+ Mỗi có màu sắc nào? + Lá có phận nào?

+ Miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại mà em biết?

* Kết luận: Mỗi có hình dáng, kích thước, màu sắc khác

Bước 2: HD cách vẽ

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa cách vẽ hỏi:

+ Có bước vẽ cây? + Nêu tên bước vẽ ?

- Nêu tóm tắt bước vẽ, thao tác vẽ mẫu lên bảng bước cho HS quan sát

-HS chuẩn bị dụng cụ vẽ

-HS nêu tựa

- Trả lời:

+ Lá bàng, tre + xanh, vàng, …

+ Thân lá, cuống lá, gân

- HS tự nêu theo hiểu biết thân

( VD: Lá mướp to, có khía, màu xanh … )

- Trả lời: + Có bước vẽ

(22)

3 Hoạt động thực hành:

- Cho HS vẽ vào tập vẽ mẫu chuẩn bị

- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng

- Trưng bày sản phẩm , nhận xét đánh giá - Tổ chức trưng bày sản phẩm trước lớp - Gợi ý cho HS nhận xét, đánh giá SP : hình dáng, kích thước, màu sắc,……

- Nhận xét chung, tuyên dương vẽ hoàn thành tốt

- GDBVMT : Em cần làm để bảo vệ cối?

- Nhận xét chung tiết học

- Giao việc: chuẩn bị dụng cụ học tập cho học sau Sưu tầm thêm số có thiên nhiên

- HS thực hành vào tập vẽ

- Đính vẽ bảng lớp - Nhận xét vẽ theo gợi ý - Lắng nghe

- Trả lời: không chặt cây, bẻ cành; không leo trèo cây; thường xuyên bón phân, tưới nước,….

-Tuần:

Ngày dạy:thứ 6, 14/9/2018

TẬP LÀM VĂN (TIẾT 3)

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)

- Xếp thứ tự câu truyện kiến chim Gáy (BT); lập danh sác từ đến HS theo mẫu (BT3)

- HS đọc Danh sách học sinh tổ lớp 2A trước làm BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ BT1 SGK,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: GV học sinh củng cố cách viết tự thuật

2 Kiến thức mới a Giới thiệu bài: b Các bước lên lớp: *Hướng dẫn làm tập Bài 1: (Làm miệng)

- Gọi HS đọc xác định rõ yêu cầu bài:

- Hát

- HS thực

-HS nêu tựa

-HS đọc yêu cầu tập

(23)

- Thảo luận nhóm

- GV giúp đỡ HS lúng túng

- GV hướng dẫn học sinh thực yêu cầu kể lại chuyện theo tranh

- GV nhận xét bình chọn bạn kể hay Bài 2: (Làm miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý: Các em phải đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, Sắp xếp lại câu cho thứ tự việc xảy ra, ghi thứ tự vào BT

- GV nhận xét chốt đáp án

Gọi HS đọc lại câu chuyện theo thứ tự

Bài 3: (viết)

- Gọi HS đọc to đề mẫu SGK - HS làm cá nhân vào BT

-GV giúp đỡ HS lúng túng

- Gọi HS đọc làm trước lớp GV nhận xét

- GV nhận xét hệ thống lại nội dung tiết học

tự tranh: 1, 4, 3,

- HS kể lại nhóm 4: Ngày xưa, có đơi bạn thân Bê Vàng Dê Trắng Năm trời hạn hán, cỏhéo khô, suối cạn Bê Vàng buộc phải tìm cỏ, cậu lang thang khắp nơi quên đường về Dê Trắng thương bạn, cậu khắp nơi tìm bạn, khơng thấy bạn Đến bây giờ Dê Trắng gọi hoài “Bê ! Bê !” - HS thi kể chuyện

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp xếp thứ tự câu theo diễn biến nội dung câu chuyện

- Đại diện trình bày kết (b, d, a, c)

b) Một hôm, Kiến khát bị xuống suối ng nước

d) Chẳng may trượt ngã, Kiến bị dòng nước

a) Chim Gáy đậu cây, thấy Kiến bị nạn, vội bay gắp cành khơ thả xuống dịng suối để cứu

c) Kiến bám vào cành cây, thoát chết - HS đọc

- HS đọc

-HS làm cá nhân vào BT STT Họ

tên

Nam, nữ

Ngày sinh Nơi

1

2

Tăng Triển an Trần Vĩ Kiệt

Nam

06/08/2011

18/04/2011

Long Trạch Cần Giuộc -HS đọc làm trước lớp

(24)

- Dặn HS nhà ôn lại

TOÁN(TIẾT 15)

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 20 que tính, bảng cài, bảng con, tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt động khởi động -Cho HS hát

-KTBC: HS đặt tính tính: 24 +16 ; 36 + 54

2 Hoạt động hình thành kiến thức a Giới thiệu ghi tựa: trực tiếp b Giới thiệu phép cộng +5

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết nhiều cách khác

- Hướng dẫn học sinh thực que tính tìm kết (Có tất 14 que tính) - GV hướng dẫn bảng cài:

Bước1: GV nêu toán (như trên) Làm thao tác: gài que tính, viết số vào cột đơn vị ; gài que tính, viết vào cột đơn vị

GV nêu phép tính: + =…

Bước 2: Thực que tính Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính (GV bó thành 1bó) chục que tính với que tính cịn lại 14 que tính

GV kết luận: Vậy + =14 (GV viết 14 vào chỗ chấm bước 1)

Bước 3: Đặt tính tính:

- GV hướng dẫn đặt tính tính SGK - Lưu ý: Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi

c Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng

-HS hát

-HS thực bảng

-HS nhắc lại tựa

- Đếm que tính 14 que / Gộp que tính với que tính 10 que tính, 10 que tính với que rời 14 que tính…

-HS quan sát thực theo

(25)

dạng cộng với số.

-Yêu cầu HS tìm kết phép tính cịn lại

- Cho HS học thuộc công thức 3 Hoạt động luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm: - GV đọc

- Nhận xét Bài 2: Tính:

- Cho HS làm toán - Gọi HS trình bày bảng

Bài 4: Giải tốn:

- Gọi HS đọc to đề toán

- GV hướng dẫn tóm tắt giải tốn

-GV nhận xét chốt kết 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi

- Khi đổi chỗ số hạng tổng có thay đổi khơng?

-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng dạng cộng với số

-Nhận xét

-Giao việc: làm BT Chuẩn bị bài: 29 +

- HS tự lập + = 11 + = 12 + = 13 + = 18

- HS học thuộc công thức - HS nêu yc

- HS nêu kết quả: + = 12, + = 12, - HS sửa vào

- HS đọc YC

- Hoạt động cá nhân

9 9

+ + +

11 17 18

- 1HS đọc

- Làm cá nhân vào Bài giải

Số táo có vườn là: + = 15 (cây táo)

Đáp số: 15 táo

-HS nêu

-HS đọc bảng cộng

TẬP VIẾT(TIẾT ) CHỮ HOA B

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ từ ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

-Cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu chữ B, bảng phụ viết từ câu ứng dụng, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(26)

-Cho HS hát

-KTBC: HS viết vào bảng chữ hoa: Ă, Â

-Nhận xét:

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu ghi tên bài:trực tiếp b HD viết chữ hoa

-HD học sinh QS nhận xét mẫu: mẫu chữ hoa B

+Chữ B hoa cao li ? + Gờm có nét ?

-GV chốt: Cấu tạo: cao ô li, gờm nét: Nét giống nét móc ngược trái, phía hơi lượn phải; Nét kết hợp nét: nét cong nét cong phải nối liền nhau. - GV viết mẫu chữ B lên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết

-HD học sinh viết bảng - nhận xét, uốn nắn cho học sinh HD viết câu ứng dụng:

-Giới thiệu câu ứng dụng (bảng phụ)

Bạn bè sum họp

-GV giúp HS hiểu ý nghĩa: Bạn bè khắp nơi quây quần họp mặt đông vui -HD quan sát nhận xét câu ứng dụng: - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - Những chữ có độ cao li ? - Những chữ có độ cao li ? - Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

- Dấu nặng, dấu huyền đặt đâu ?

-GV viết mẫu chữ Bạn lên bảng

- HD học sinh viết vào TV: Viết dòng chữ B cỡ vừa, dòng chữ b cỡ nhỏ dòng chữ Bạn cỡ vừa nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng

- GV nhắc tư ngồi, cách cầm bút 3 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-HS hát

-HS viết vào bảng

-HS nêu tên

-HS quan sát, nhận xét

+ Cao ô li + Gồm nét

-HS nêu lại cách viết - HS tập viết chữ B

-1 HS đọc câu ứng dụng

- Quan sát

- B, b, h

- n, e, a, m, u, o, s - p.

- Bằng khoảng cách chữ o

- Dấu nặng đặt chữ â Dấu huyền đặt chữ e

- HS tập viết bảng

(27)

-Nhắc lại cấu tạo chữ B hoa, ý nghĩa câu Bạn bè sum họp

-Giao việc: Về nhà luyện viết chữ B hoa, xem trước chữ C hoa

-HS nhắc lại

THỦ CÔNG (TIẾT )

BÀI 2: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

-Biết cách gấp máy bay phản lực, nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giấy màu, keo dán, thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: Kiểm tra dụng cụ HS -Nhận xét

a Giới thiệu bài: trực tiếp Ghi tựa

b Các bước lên lớp:

*Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực HS nhận xét hình dáng, phần máy bay phản lực

*Hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- GV treo tranh hướng dẫn quy trình gấp làm thao tác mẫu

-HS hát

-HS chuẩn bị dụng cụ bàn

-HS nêu tựa

(28)

Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng - GV hướng dẫn H7 H8 SGK thực hành thủ công

- Gọi HS nêu lại thao tác gấp máy bay phản lực

- GV nhận xét sửa sai 3 Hoạt động luyện tập

- Cho HS tập làm máy bay phản lực giấy nháp

- GV quan sát uốn nắn

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp máy bay phản lực

- Dặn học sinh: Về nhà thực hành gấp máy bay phản lực Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau

-HS nhắc lại quy trình gấp máy bay phản lực

- HS thực

SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu:

- Tổng kết hoạt động tuần

- Nêu phương hướng hoạt động tuần

- Tổ chức cho HS vui chơi cuối tuần giúp HS hòa nhập môi trường tập thể II Các hoạt động SHL:

1 Nhận xét tình hình

- Nhận xét chung tình hình lớp * GV nhận xét tình hình:

- Tuyên dương: cá nhân tích cực học: - Nhắc nhở HS chưa tích cực:

- Hay nói chuyện riêng :

- Bảo quản đụng cụ học tập: học sinh chưa bảo quản đồ dùng học tập 2 Kế hoạch tuần 4

+ Đạo đức:

- Vâng lời cha mẹ , thầy cơ, ngoan ngỗn,thật - Đồn kết giúp đỡ bạn học tập tiến

- Tôn trọng tài sản người khác + Học tập;

- Thi đua học tập tốt - Học làm đầy đủ

- Chuẩn bị dụng học tập đầy đủ: khơng qn tập ,sách - Tích cực học, ý nghe giảng - Bảo quản tốt dụng cụ học tập

+ Vệ sinh:

(29)

- Không xả rác bừa bãi

+ Đi đường an tồn, luật giao thơng 3 Trò chơi

- Tổ chức cho HS vui chơi

-Tuần:

Ngày dạy: thứ 7,15/9/2018

NĂNG KHIẾU VẼ (TIẾT 3)

CHỦ ĐỀ 1: BÀI 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM (tiết 3)

(Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU:

- Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tâp -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: qua tranh

b Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- Cho HS trưng bày sản phẩm lên bảng bàn

- Yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm

c Đánh giá.

- Cho HS đánh giá nhận xét sản phẩm bạn khác

- Giáo viên đánh giá chung sản phẩm * Vận dụng sáng tạo.

Em viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận tranh theo chủ đề mùa hè nhóm em nhóm bạn mà em thích * Liên hệ thực tiễn: Các em ý vào mùa hè trời nắng nóng nên khơng được, vui chơi gần ao hồ, sông suối, tự ý tắm sơng, suối, ao hờ Nếu phải có người lớn theo hướng dẫn.

3.Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên - HS trưng bày

- HS giới thiệu sản phẩm

- HS đánh giá nhận xét - HS lắng nghe

- HS thực theo hướng dẫn giáo viên - HS lắng nghe dặn dò

(30)

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị tranh ảnh vật sống nước cho sau “ Những vật sống nước ”

BỒI DƯỠNG TOÁN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

-Củng cố cách viết số lớn hơn, bé hơn,điền dấu, đặt tính cá số phạm vi 100 - u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng làm BT

1 Viết số:

a) Viết số bé có hai chữ số

b) Viết số liền trước số bé có hai chữ số

c) Viết số lớn có hai chữ số

d) Viết số liền trước số lớn có hai chữ số

-Gọi HS nêu miệng kết 2 Điền dấu (>, <, = ) vào ô trống

63 54 75 85

51+37 50+39 62+35 48+20 35+15 27+23 48+21 57+12 3 Số?

a) Số số 65 67 b) Số số 82 84 4 Thực phép tính: 89 96 25 28 - - + + 35 24 43 31 - Gọi HS lên bảng sửa -Nhận xét

-HS hát

-HS nêu tên -HS đọc yêu cầu a)10

b) c) 99 d) 98

-HS nêu miệng kết -HS đọc YC

-HS lên bảng điền dấu 63 > 54 75 < 85

51+37 < 50+39 62+35 > 48+20 35+15 = 27+23 48+21 = 57+12 -HS nêu miệng kết

a) 66 b) 83

-HS đặt tính vào 89 96 25 28 - - + + 35 24 43 31 54 72 68 59 - HS lên bảng

(31)

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

-Củng cố kiến thức dùng từ, đặt câu, tập làm văn

-Rèn luyện kĩ tư duy, viết tả, dùng từ phù hợp, chọn đặt dấu câu - HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bài tập bồi dưỡng tiếng Việt

a.Giới thiệu ghi tên bài: trực tiếp b Viết vào chỗ trống từ:

-Chỉ đồ dùng học tập: -Chỉ hoạt động HS: -Chỉ tính nết HS:

c Đặt câu với từ cho sau: -Khai trường

-Cặp sách -Cô giáo

d Điền từ vào chỗ trống cho thành câu -Gió…từng

-Trời…mịt

-Đồ dùng học tập em…

e Đặt dấu câu thích hợp vào ô trống cuối mỗi câu sau:

-Tên em -Em HS lớp f Tập làm văn:

Viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu nói em

-GV nhận xét làm HS -Nhận xét tiết học

-HS hát

-HS nêu tên -HS làm vào

-bút chì, thước kẻ, bảng con,… -đọc bài, làm bài, thảo luận,…

- chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng năng,… -Ngày hội khai trường năm thật vui -Mẹ mua cho em cặp sách đẹp -Cô giáo em tên Lan

-Gió thổi -Trời tối mịt

-Đồ dùng học tập em đầy đủ

-Tên em -Em HS lớp -HS làm văn vào

TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: GỌI BẠN I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho HS đọc để hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho HS

- Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu tập

(32)

- Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Luyện đọc

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“Tự xa xưa / thuở / Trong rừng xanh / sâu thẳm / Đôi bạn / sống bên / Bê Vàng / Dê Trắng // Một năm, trời hạn hán Suối cạn, cỏ héo khô Lấy ni đơi bạn Chờ mưa đến ?”//

- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu HS lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương c Đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu HS lập nhóm 2, thực phiếu tập nhóm

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu Câu hỏi: Vì đến Dê Trắng kêu “Bê ! Bê !” ? Chọn câu trả lời A Vì đến Dê Trắng tìm bạn Bê Vàng

B Vì đến Dê Trắng thương bạn Bê Vàng

C Vì Dê Trắng có tiếng kêu nghe tiếng “Bê ! Bê !”

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - YC HS tóm tắt nội dung luyện đọc -Nhận xét tiết học

-HS hát

- HS thực

-HS nêu tên

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- HS xung phong lên bảng đọc đoạn, - Lớp nhận xét

- HS luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét - HS lập nhóm - HS đọc YC - Câu B

- Nhận xét

- HS nêu ĐỌC SÁCH (TIẾT 3)

(33)

I MỤC TIÊU:

- Nghe đọc hiểu nội dung

- Dựa theo tranh kể lại tương đối xác nội dung chuyện

- Hiểu ý nghĩa: chàng trai có lòng nhân hậu, biết giúp đỡ người nghèo, trừng trị bọn tham lam, độc ác

-GDHS: Phải chăm chỉ, thật biết giúp đỡ người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Truyện “ Chàng đốn củi tinh” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC: 2-3 HS kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thủy Tinh ”

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh bìa hỏi: + Em quan sát thấy gì?

+ Dựa vào tranh em đốn xem hơm đọc câu chuyện gì? - GV nêu tên truyện

b Kể chuyện

- GV vừa kể chuyện vừa mở tranh cho HS vừa xem tranh vừa nghe

- Trong lúc đọc đặt câu hỏi đoán cho HS

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu nội dung HS:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật? Kể tên + Em thích nhân vật nào? Vì sao?

+ Em khơng thích nhân vật nào? Vì sao? + Kết thúc câu chuyện sao?

- Nhận xét, kết luận: Chàng trai có lòng nhân hậu, biết giúp đỡ người nghèo, trừng trị bọn tham lam, độc ác

+ Qua câu chuyện, em học điều gì? - Giáo dục HS: Phải chăm chỉ, thật biết giúp đỡ người xung quanh 3 Hoạt động luyện tập:

- GV chia nhóm cho HS thảo luận nội dung câu chuyện

- GV theo dõi giúp đỡ -Mời nhóm trình bày

-HS hát -HS thực

- HS phát biểu

-HS nhắc lại

- HS quan sát, lắng nghe

- Quan sát tranh, lắng nghe, đoán theo gợi ý

- Tham gia trả lời câu hỏi + HS nêu

+ HS nêu ý kiến riêng - Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theo YC

(34)

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời

- Nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- YC HS nêu lại tên truyện nêu tóm tắt nội dung

-Giao việc: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS tập kể lại câu chuyện lời - HS nêu

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG (TIẾT 3)

BÀI 2: KĨ NĂNG XÂY DỰNG SỰ TỰ TIN VÀO BẢN THÂN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

- Biết điểm mạnh điểm hạn chế

- Hiểu ý nghĩa tự tin, biết vài yêu cầu để xây dựng tự tin cho - Bước đầu vận dụng số yêu cầu để xây dựng tự tin sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập, chữ N

- KTBC: Nêu lại quy tắc bàn tay -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: qua phần trải nghiệm b Trải nghiệm

- Em tưởng tượng em tặng 10 hạt giống tốt Em đem gieo hết số hạt ấy, em nghĩ có hạt giống nảy mầm? - Số hạt giống nảy mầm theo dự đoán em liên quan đến bí mật mà em cần tìm hiểu Đó bí mật tự tin

- GV nêu kết luận:

+ Ít hạt: Rất thiếu tự tin + đến hạt: Còn thiếu tự tin + đến hạt: Chưa tự tin + đến hạt: tự tin

+ 10 hạt: Hoàn toàn tự tin

- Nhận xét chung tự tin HS c Chia sẻ- Phản hồi:

- GV phát phiếu học tập cho HS, tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm

- Hãy xem gợi ý Đánh dấu V vào O biểu em có

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên - HS đọc YC

- HS suy ngĩ trả lời:

+ Em nghĩ số hạt giống nảy mầm

(35)

a Nói to, rõ b Nói lí nhí

c Dám đặt câu hỏi có thắc mắc d Trả lời thẳng vào câu hỏi

e Không dám hỏi mắc cỡ, sợ sai, sợ bị cười chê

g Đi khom lưng, đứng run rẩy h Đi thẳng, đứng vững

i Trả lời lòng vòng

k Nhìn lên trần nhà, nhìn xuống nói l Nhìn thẳng vào mắt người khác nói - Quan sát, giúp đỡ nhóm

-Gọi vài HS trình bày

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khích lệ HS

- Giáo viên nhận xét kết luận chung d Rút kinh nghiệm

- GV nêu YC hướng dẫn HS chơi

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương khích lệ HS

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Gọi HS đọc ghi nhớ

- GD HS tự tin vào thân - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Xem lại Chuẩn bị tiết

- HS trình bày

- HS đọc YC - HS chơi trò chơi

- HS đọc

- HS lắng nghe, thực

-Thứ…, ngày…tháng năm 2018

TOÁN KIỂM TRA

(Thời gian…kể từ bắt đầu làm bài)

ĐIỂM LỜI PHÊ

ĐỀ:

Bài 1: Viết số:

a/ Từ 70 đến 80:

(36)

Bài 2: Số liền trước 61 là: Số liền sau 99 là: Bài 3: Tính:

42 84 60 66

+ - + - +

54 31 25 16 23

………

Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm được hoa?

Bài giải

……… ……… ……… ………

……… Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm.

……… ……… ………