giáo án tuần 34 lớp 2

- GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc. Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. Các hoạt động dạy học A.. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - Yêu cầu HS giải nghĩa các từ khó. -[r]

TUẦN 34 Ngày soan: 12/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 05 năm 2017 TẬP ĐỌC

Tiết 100 + 101: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Câu chuyện cho ta thấy thông cảm sâu sắc cách an ủi tế nhị bạn nhỏ bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi Giáo dục lịng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật truyện

* QTE: Quyền vui chơi; bổn phận biết quý trọng người lao động. II Các kỹ sống bản

- Thể cảm thông; định III Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc Một số vật nặn bột

- HS: SGK

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (4p)

- Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung Lượm

- Nhận xét HS B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu Hướng dẫn giọng đọc b) Luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp câu (2, lần)

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ khó

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Cho HS tìm cách ngắt cầu dài

- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi cuối

- HS lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ: bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, suýt khóc, cảm động, tiền, hết nhẵn hàng,…

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ khó - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm Bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa cho bạn

d) Thi đọc - GV nhận xét

e) Cả lớp đọc đồng Tiết 2

2.2 Tìm hiểu bài: (15p)

- Gọi HS đọc lại - Bác Nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi bác nào?

- Vì bạn nhỏ lại thích đồ chơi bác thế?

- Vì bác Nhân định chuyển quê?

- Thái độ bạn nhỏ bác Nhân định chuyển quê? - Thái độ bác Nhân sao?

- Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân vui buổi bán hàn cuối cùng?

- Hành động bạn nhỏ cho thấy bạn người nào?

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ bác Nhân sao?

- Qua câu chuyện hiểu điều gì?

- Hãy đốn xem bác Nhân nói với bạn nhỏ bác biết hơm đắt hàng?

tĩnh://

- Bác đừng về./ Bác làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn). - Nhưng độ này/ chả mua đồ chơi của bác nữa.// (giọng buồn).

- Cháu mua/ rủ bạn cháu cùng mua.// (giọng sôi nổi).

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- HS đọc giải

- HS luyện đọc nhóm, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng - HS đọc trước lớp

- Bác Nhân người nặn đồ chơi bột màu bán rong vỉa hè

- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tị mị xem bác nặn

- Vì bác nặn khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, vịt, gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, khơng mua đồ chơi bột

- Bạn st khóc, cố tình tỏ bình tĩnh để nói với bác: Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Bác cảm động - Bạn đập cho lợn đất, …

- Bạn nhân hậu, thương người muốn mang đến niềm vui cho người khác./

- Bác vui mừng thêm u cơng việc

- Cần phải thông cảm,… - HS trả lời

2.3 Luyện đọc lại (17p)

- Bài có nhân vật? Mấy giọng đọc

- HS đọc phân vai nhóm - Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dò (5p)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS phân vai đọc nhóm - HS thi đọc

- Con thích cậu bé cậu người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác - Con thích bác Nhân bác có đôi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi đẹp

- HS lắng nghe

TOÁN

Tiết 166: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học Bước đầu biết mối quan hệ phép nhân phép chia Nhận biết phần tư số lượng thơng qua hình minh hoạ

- Giải tốn phép tính chia Số phép cộng phép nhân 2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính nhanh, đúng.

3 Thái độ: Ham thích học toán. II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Chữa

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Khi biết x = 36 ghi kết 36 : khơng? Vì sao? - Nhận xét làm HS

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực

- HS lên bảng chữa bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Làm vào HS nối tiếp đọc làm trước lớp

- Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS đọc yêu cầu

từng biểu thức - Nhận xét HS

Bài 3: Bài Toán

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

- Chia cho nhóm nghĩa chia nào?

- Vậy để biết nhóm nhận kẹo ta làm nào? - Chữa cho HS

Bài 4: Giảm tải Bài 5: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: cộng 4?

- Vậy điền vào chỗ trống thứ

- Khi cộng hay trừ số với điều xảy ra?

- Khi lấy nhân chia cho số khác điều xảy ra?

C Củng cố dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng

- HS đọc yêu cầu

- Có tất 27 cái bút chì màu

- Nghĩa chia thành phần - Ta thực phép tính chia 27 :

Bài giải

Mỗi nhóm nhận số kẹo là: 27 : = (bút)

Đáp số: bút chì màu - HS đọc yêu cầu

- cộng - Điền

- Tự làm phần lại

- Khi cộng hay trừ số với kết số

- Khi nhân chia cho số khác kết

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 13/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 05 năm 2017 Buổi sáng

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết nhân chia nhẩm Thực biểu thức đơn giản. Giải tốn có lời văn, tốn đố vui

2 Kĩ năng: HS biết thực nhân chia thành thạo. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn. II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)

Bài 1: Tính nhẩm (5’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên chữa

Bài 2: Tính (5’)

- Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 3: Đồng hồ (5’) - GV YC HS đọc đề

- GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa Bài 4: Bài toán (8’) - GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ? - GV nhận xét chữa

Bài 5: Đố vui (8’) - GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa a 763 b 367

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS đọc y/c - HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc

- HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét

Bài giải

Chu vi hình tam giác l là: 13 + 17 + 22 = 52 (cm) Đáp số: 52 cm - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe

-THỦ CÔNG

Tiết 34: ÔN TẬP THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. 2 Kĩ năng: Làm sản phẩm thủ cơng quy trình kỹ thuật.

3 Thái độ: GD HS có tính kiên trì, khéo léo, yêu quy sản phẩm làm ra. II Đồ dùng

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ (3p) - KT chuẩn bị HS - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy (28’)

* Thực hành:

- YC HS thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

- YC thi làm theo tổ

- YC tổ làm đủ loại đồ chơi học

- GV quan sát, giúp đỡ * Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Tuyên dương tổ có nhiều sản phẩm đẹp

C Củng cố dặn dò (2p)

- Về nhà làm lại đồ chơi học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Các thành viên tổ làm đồ chơi theo ý thích Tổ làm nhiều đồ chơi đẹp tổ thắng

- Các tổ trưng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn

- HS lắng nghe -Buổi chiều

KỂ CHUYỆN

Tiết 34: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn toàn câu chuyện. 2 Kĩ năng: Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ: Có thái độ kính u, cảm phục, quý trọng người lao động. II Các kỹ sống bản

- Thể cảm thông; định III Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát cam

- Nhận xét HS B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Phát triển hoạt động (29p)

2.1 Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý - Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý - Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

- HS kể toàn truyện - HS lắng nghe

- HS kể chuyện nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu + Đoạn

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì trẻ thích đồ chơi bác Nhân?

- Cuộc sống bác Nhân lúc sao?

- Vì biết? + Đoạn

- Vì bác Nhân định chuyển quê?

- Bạn nhỏ an ủi bác Nhân nào?

- Thái độ bác sao? + Đoạn

- Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng?

- Thái độ bác Nhân buổi chiều nào?

b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét HS

- Yêu cầu HS kể tồn truyện C Củng cố dặn dị (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị sau

- Nhận xét

- Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu

- Vì bác nặn tồn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt…

- Cuộc sống bác Nhân vui vẻ - Vì chỗ có bác trẻ xúm lại, bác vui với cơng việc

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác bị ế

- Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê

- Bác cảm động

- Bạn đập lợn đất, chia nhỏ tiền để bạn mua đồ chơi bác - Bác vui nghĩ cịn nhiều trẻ thích đồ chơi bác

- Mỗi HS kể đoạn Mỗi lần HS kể - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - đến HS kể theo tranh minh họa - HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 34: ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố cho HS số hành vi: thật thà, nhặt rơi trả lại cho người mất, lịch nhận gọi điện thoại, đến nhà người khác, biết nói lời yêu cầu, đề nghị

- Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu quý bạn bè, yêu quý người tàn tật quan tâm giúp đỡ họ…

- HS có thói quen nhặt rơi trả lại người mất, có ý thức bảo vệ vật có ích, có ý thức đến nhà bạn

3 Thái độ : u thích mơn học II Đồ dùng

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá B Bài :

1 Giới thiệu

2 Các hoạt động dạy học : HĐ1: Thảo luận nhóm - Chia lớp làm mhóm

- Phát nội dung thảo luận cho nhóm Nhóm 1: Thảo luận nội dung:

+ Trả lại rơi

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Nhóm 2:

+ Lịch nhận gọi điện thoại + Lịch đến nhà người khác - Nhóm 3:

+ Giúp đỡ người tàn tật - Nhóm 4:

+ Bảo vệ lồi vật có ich - Gv nx

HĐ2: Trò chơi sắm vai. - Cho nhóm chơi sắm vai

- Cho HS nhận xét hành vi sai vai

- Nhận xét nhóm có vai diễn hay nhất, lời thoại hay

- Gv nx

C Củng cố - dặn dò

- Dặn hs xem lại – sau kiểm tra

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nhóm tự phân vai tập sắm vai

- Các nhóm thể vai sắm - HS nhận xét hành vi sai vai - HS lắng nghe

-TỐN

Tiết 167: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo độ dài.

2 Kĩ năng: Kĩ xem đồng hồ (giờ đúng, kim phút đến số 3 số 6)

II Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- 40 : : 5; x + 6; x + 72 - Chữa

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Xem đồng hồ a, Đồng hồ giờ?

- Quay mặt đồng đồ hồ đến vị trí phần a yêu cầu HS đọc

- Nhận xét

b, Nối hai đồng hồ vào buổi chiều (theo mẫu):

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ

- Yêu cầu đọc mặt đồng hồ thứ

- chiều gọi giờ? - Vậy đồng hồ thứ đồng hồ giờ?

- Làm tương tự với đồng hồ lại - Nhận xét làm HS

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS - GV nhận xét, chữa

Bài 3:Giảm tải

Bài 4: Viết mm, cm, dm, km vào chỗ chấm thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu em tưởng tượng ghi lại đội dài số vật quen thuộc gang tay, bút, - Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - Lớp làm bảng

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Đọc

- Nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu

- - Là 14

- Đồng hồ thứ đồng 14:00

- HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải.

Can to đựng số lít mắm là: 10 + = 15 (l)

Đáp số: 15 l mắm

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Nói gang tay mẹ dài mm có khơng? Vì sao?

- Nói gang tay dài km có khơng? Vì sao?

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị sau.

- Vì mm q ngắn, khơng có gang tay bình thường lại ngắn thế?

- Không dài

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 67: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung Người làm đồ chơi

2 Kĩ năng: Làm tập tả phân biệt ch/ tr; ong/ ơng; dấu hỏi/ dấu ngã

3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Đồ dùng

- GV: Bảng chép sẵn nội dung tập tả - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào bảng theo yêu cầu: + Tìm tiếng khác âm i/ iê; hay dấu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Phát triển hoạt động (29p)

2.1 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn nói ai? - Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì bác định chuyển quê? - Bạn nhỏ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Hãy đọc chữ viết hoa bài?

- Vì chữ phải viết hoa?

- Hát

- Thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- HS đọc lại tả

- Nói bạn nhỏ bác Nhân

- Bác làm nghề nặn đồ chơi bột màu - Vì đồ chơi nhựa xuất

- Bạn lấy tiền để dành, nhờ bạn bè mua đồ chơi để bác vui

- Đoạn văn có câu - Bác, Nhân, Khi, Một

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ khó viết - Yêu cầu HS viết từ khó

- Sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

2.2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào tập

- Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét HS

Bài 3: Điền ch tr vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm tổ chức cho HS điền từ tiếp sức Mỗi HS nhóm điền từ (dấu) vào chỗ trống

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại tập tả chuẩn bị sau

- Chuẩn bị: Đàn bê anh Hồ Giáo.

Khi, Một chữ đầu câu - chuyển nghề, lấy tiền, cuối

- HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

- HS viết - Chú ý soát lỗi

- Đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- HS nhận xét bạn

a) Trăng khoe trăng tỏ đèn

Cớ trăng phải chịu luồn đám mây? Đèn khoe đèn tỏ trăng

Đèn trước gió cịn đèn? - HS đọc u cầu

- Làm theo hướng dẫn, HS làm xong chỗ để HS khác lên làm tiếp

a) Chú Trường vừa trồng trọt giỏi, vừa

chăn nuôi giỏi Vườn nhà trĩu Dưới ao, cá trôi, chép, cá trắm đàn Cạnh ao chuồng lợn,

chuồng trâu, chuồng gà, trông ngăn nắp

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 14/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 05 năm 2017 TỐN

Tiết 168: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kĩ so sánh đơn vị thời gian Biểu tượng thời điểm khoảng thời gian

II Đồ dùng - GV: bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Chữa

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2. Hướng dẫn ôn tập (29’)

Bài 1: Bảng sau cho biết thời gian Hà dành cho số hoạt động ngày:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS đọc thống kê hoạt động bạn Hà

- Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào?

- Thời gian Hà dành cho viêc học bao lâu?

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu em làm

- Nhận xét HS

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS - GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc đề toán

- Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc nào?

- Trạm bơm phải bơm nước bao lâu?

- Bắt đầu bơm từ giờ, phải bơm giờ, sau trạm bơm xong Muốn biết sau giờ, ta làm phép tính gì?

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Hà dành nhiều thời gian cho việc học

- Thời gian Hà dành cho việc học

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải

Bạn Hải cân nặng là: 27 + = 32 (kg)

Đáp số: 32 kg - HS đọc yêu cầu Quan sát hình - HS lên bảng, lớp làm

Bài giải

- Quãng đường từ nhà bạn Phương đến xã Đinh Xá là:

20 – 11 = (km) Đáp số: km - HS đọc yêu cầu

- Trạm bơm bắt đầu bơm lúc - Trạm bơm phải bơm nước - Ta làm phép tính cộng + = 15

Bài giải

- Yêu cầu HS viết giải - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Ôn tập hình học

+ = 15 (giờ) Đáp số: 15 - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 102: ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa từ mới: trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tốn

- Hiểu nội dung bài: Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo đứa trẻ Qua ta thấy lên hình ảnh đẹp, đáng kính trọng anh hùng lao động Hồ Giáo

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ chỗ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

3 Thái độ: HS biết thêm anh hùng lao động Hồ Giáo. II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung Người làm đồ chơi - Nhận xét HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Phát triển hoạt động (29p)

2.1 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm

- quanh quẩn, quấn quýt, nhảy quẩng, nũng nịu,…

b) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

c) Thi đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- HS đọc tiếp nhau, HS đọc đoạn, HS đọc Sau trả lời câu hỏi nội dung

- HS lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp

- đến 10 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, chỉnh sửa lỗi cho

- Gọi nhóm thi đọc - GV nhận xét

d) Cả lớp đọc đồng

2.2 Tìm hiểu

- Khơng khí bầu trời mùa xuân đồng cỏ Ba Vì đẹp ntn?

- Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm đàn bê vớ anh Hồ Giáo? - Những bê đực thể tình cảm với anh Hồ Giáo?

- Những bê có tình cảm với anh Hồ Giáo?

- Tìm từ ngữ cho thấy đàn bê đáng yêu?

- Theo con, đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo vậy?

- Vì anh Hồ Giáo lại dành tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

- Anh Hồ Giáo nhận danh hiệu cao quý nào?

2.3 Luyện đọc lại

- GV chia nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc nhóm, sửa lỗi cho

- Gọi HS đọc lại

- GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay C Củng cố dặn dò (5p)

- Qua tập đọc hiểu điều gì? - Anh hùng lao động Hồ Giáo người lao động giỏi, hình ảnh đẹp, đáng kính trọng người lao động

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại - Đọc thêm: Cháy nhà hàng xóm

- Các nhóm thi đọc, HS lớp theo dõi - Lớp đọc đồng

- Khơng khí: lành ngào

- Bầu trời: cao vút, trập trùng, đám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩn vào chân anh

- Chúng chạy đuổi thành vòng xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sán vào lịng anh, quơ quơ đơi chân địi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa nghịch, chúng có tính cách giống nhhững bé trai bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng yêu quý chúng

- Vì anh người yêu lao động, yêu động vật người

- Anh nhận danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi

- HS luyện đọc nhóm - HS đọc nối tiếp

- Đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo anh Hồ Giáo yêu quý, chăm sóc chúng

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 34: TỪ TRÁI NGHĨA TỪ NGỮ VỀ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ từ trái nghĩa - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nghề nghiệp

3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Đồ dùng

- GV: Bài tập 1, viết vào giấy to Bài tập viết bảng lớp Bút - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi đến HS đọc câu đặt tập học trước

- Nhận xét cách đặt câu HS B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm (29p)

Bài 1: Dựa theo nội dung bài Đàn bê của anh Hồ giáo, tìm từ trái nghĩa điền vào chỗ trống:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại Đàn bê anh Hồ Giáo

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng

- Nhận xét HS

- Tìm từ ngữ khác, trái nghĩa với từ rụt rè

- Những bê ăn nhỏ nhẹ, từ tốn, bê đực ngược lại - Con tìm thêm từ khác trái nghĩa với nhỏ nhẹ, từ tốn?

Bài 2: Hãy giải nghĩa từ từ trái nghĩa với

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thực hỏi đáp theo cặp - Sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét HS

Bài 3: Nối từ cột A với công việc cột B:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng

- Chia lớp thành nhóm, tổ chức cho HS làm theo hình thức nối tiếp

- Một số HS đọc câu, lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc đề

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, HS lớp làm

Lời giải:

Những bê Những bê đực - bé gái

- rụt rè

- ăn nhỏ nhẹ, từ tốn

- bé trai - nghịch ngợm, - vội vàng, hùng hục

- bạo dạn, táo tợn, táo bạo, - ngấu nghiến, hùng hục, - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu Trình bày theo cặp Đáp án: đầu tiên/ bắt đầu/…

biến mất/ tăm/… cuống quýt/ hốt hoảng/…

- Đọc đề SGK - Quan sát, đọc thầm đề

- Gọi HS nhận xét nhóm chốt lại lời giải

- Tun dương nhóm thắng C Củng cố dặn dị (5p)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà làm lại - Chuẩn bị sau

- HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 15/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 05 năm 2017 Buổi sáng

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc câu chuyện: Bố cậu làm nghề gì? trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt. 3 Thái độ:

- GD HS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Bố cậu làm nghề gì? (15’) - GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho HS chữa a Bi thắc mắc với Tơm điều gì? b Tơm thắc mắc với Bi điều gì?

c Theo em Tơm khơng biết đọc? d Theo em em Bi khơng có răng? e Câu cấu tạo theo mẫu: “Ai làm gì?”

- Gv nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+ Bố Tôm giáo viên mà Tôm đọc

+ Bố cậu trồng mà em bé cậu khơng có

+ Vì Tơm tuổi + Vì em Bi cịn nhỏ + Bố Bi trồng

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 34: ÔN TẬP TỰ NHIÊN I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hệ thống lại kiến thức học loài cây, vật về Mặt Trời, Mặt Trăng

2 Kĩ năng: Ơn lại kĩ xác định phương hướng Mặt Trời. 3 Thái độ: HS hăng say học tập, khám phá thiên nhiên.

II Đồ dùng

- GV: Tranh vẽ HS hoạt động nối tiếp 32 Giấy, bút - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?

- Em thấy Mặt Trăng trịn vào ngày nào?

- Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào?

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Phát triển hoạt động (27p)

2.1 Hoạt động 1: Ai nhanh tay, nhanh mắt hơn.

- Chuẩn bị nhiều tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên: chia thành có số – tương ứng số lượng

- Chuẩn bị bảng bảng - Chia lớp thành đội lên chơi

- Cách chơi: Mỗi đội cử người, người thay phiên vượt chướng ngại vật lên nhặt tranh dán vào bảng cho chỗ

- Sau phút hết Đội thắng đội dán đúng, nhiều hơn, đẹp

- HS chia làm đội chơi

- Sau trò chơi, cho đội nhận xét lẫn - GV tổng kết: Loài vật cối sống khắp nơi: Trên cạn, nước, không, cạn nước

- Yêu cầu HS vẽ bảng vào chưa điền tên loài vật để chuẩn bị tham quan

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị

- HS tham gia trò chơi

- HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- Trò chơi: “Ai nhà đúng”

- Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức

- Người thứ lên xác định hướng ngơi nhà, sau người thứ lên tiếp sức, gắn hướng nhà

- Đội gắn nhanh, đội thắng - Yêu cầu HS lớp nhận xét, bổ sung - Hỏi tác giả tranh so sánh với kết đội chơi

- GV chốt kiến thức

- Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi: - Em biết bầu trời, ban ngày ban đêm (có gì, chúng nào?) - Cho nhóm thảo luận, lại giúp đỡ, hướng dẫn nhóm

- Các nhóm trình bày kết

Chốt: Mặt Trăng Mặt Trời có giống hình dáng? Có khác (về ánh sáng, chiếu sáng) Mặt Trời có giống khơng? Ơ điểm nào?

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét học, dặn dò nhà - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

- HS nhận xét

- HS nhắc lại cách xác định phương hướng Mặt Trời - Trưởng nhóm nêu câu hỏi, thành viên trả lời, sau phân cơng nói phần – chuẩn bị thể kết dạng kịch trình bày sáng tạo: Lần lượt nối tiếp

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác lắng nghe nhận xét - HS trả lời cá nhân câu hỏi - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỐN

Tiết 169: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vng, hình tứ giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Phát triển trí tưởng tượng thơng qua tập vẽ hình theo mẫu. 3 Thái độ: Ham thích học tốn.

II Đồ dùng

- GV: Các hình vẽ tập - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Sửa

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập (29p)

Bài 1: Nối hình với tên gọi nào? - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chỉ hình vẽ bảng yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

HS đọc tên hình

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét

Bài 2: Vẽ hình (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS phân tích để thấy hình ngơi nhà gồm hình vng to làm thân nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ, hình tam giác làm mái nhà, sau yêu cầu em vẽ hình vào tập

- GV nhận xét

Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình sau để được:

- Gọi HS đọc đề

- Vẽ hình phần a lên bảng, sau dùng thước để chia thành phần, thành khơng thành hình tam giác, sau yêu cầu HS lựa chọn cách vẽ

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần b

- Chữa HS

Bài 4: Trong hình vẽ bên có: - Gọi HS đọc u cầu

- Gv vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS làm

- Hình bên có hình tam giác, tam giác nào?

- Có hình chữ nhật, hình nào?

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- HS làm

- HS đọc yêu cầu

- HS vẽ hình vào tập - Đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét

- Đọc đề SGK

- Lựa chọn cách vẽ lên bảng vẽ

- Làm

- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm - Có hình tam giác - Có hình chữ nhật

- Về nhà học bài, hoàn thành tập lại

- Chuẩn bị sau

-TẬP VIẾT

Tiết 34: ÔN CÁC CHỮ A, M, N, Q, V - KIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố kĩ viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu2)

- Ôn tập cách nối nét từ chữ hoa (kiểu 2) sang chữ thường đứng liền sau 2 Kĩ năng: Biết viết mẫu, nét nối nét quy định.

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng

- Mẫu chữ hoa (kiểu 2) chữ đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li Vở tập viết III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn viết chữ hoa (29p) a Giáo viên nhắc lại cách viết chữ hoa (kiểu 2)

b GV hướng dẫn HS viết chữ hoa, vừa nêu bảng

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a Giới thiệu cụm từ

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích: Nguyễn Quốc tên Bác Hồ thời kì Bác hoạt động bí mật nước ngồi

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát

- GV nêu cầu hỏi , yêu cầu HS nêu nhận xét về:

+ Độ cao chữ + Vị trí dấu

+ Khoảng cách chữ c HS luyện viết bảng

- Gv nhận xét – sửa sai 4 Viết tập viết:

- HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp

V- Việt Nam

Ôn chữ hoa : A, M, N, Q, V (kiểu 2) - HS ý

- HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe

- HS viết chữ vào bảng - HS viết bảng

- GV nêu yêu cầu viết

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu 5 Chấm bài:

- GV thu chấm em

- Nhận xét rút kinh nghiệm viết HS

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp - Dặn HS viết

- HS viết vào vở.

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 68: ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt ch/ tr, dấu hỏi/ dấu ngã. 2 Kĩ năng: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn từ 'Giống … đòi bế".

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ biết. II Đồ dùng

- GV: Bài tập viết vào tờ giấy to, bút - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết từ cần ý phân biệt học trước Yêu cầu HS lớp viết vào nháp

- Yêu cầu HS đọc từ mà bạn tìm

- Nhận xét đánh giá HS B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Phát triển hoạt động (29p)

2.1 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói điều gì?

- Những bê đực có đặc điểm

- Tìm viết lại từ có chứa dấu hỏi/ dấu ngã

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Đoạn văn nói tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo

đáng yêu?

- Những bê sao? b) Hướng dẫn cách trình bày - Tìm tên riêng đoạn văn? - Những chữ thường phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc từ khó: quấn quýt, quấn vào chân, nhảy quẩng, rụt rè, quơ quơ

- Nhận xét chữa lỗi cho HS, có

d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm

2.2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp, HS đọc câu hỏi, HS tìm từ

- GV nhận xét

Bài 3: Tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Trò chơi: Thi tìm từ

- Yêu cầu HS đọc từ tìm - Tun dương nhóm thắng - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm - Chuẩn bị sau

quẩng lên đuổi

- Chúng rụt rè, nhút nhát bé gái

- Hồ Giáo

- Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- HS đọc cá nhân

- HS lên bảng viết từ - HS lớp viết vào nháp - HS lắng nghe

- HS viết vào - Chữa lỗi

- HS đọc yêu cầu - Nhiều cặp HS thực hành

- HS 1: Chỉ nơi tập trung đông người mua bán

- HS 2: Chợ

- Tiến hành tương tự với phần lại: a) chợ – chò - tròn

- HS hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, tham gia trò chơi Đáp án:

a) chè, tràm, trúc, chò chỉ, chuối, chanh, chay, chôm chôm,…

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 16/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 05 năm 2017 TOÁN

Tiết 170: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kĩ tính độ dài đường gấp khúc Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

3 Thái độ: Ham thích học tốn. II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Chữa

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập (20’)

Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc sau

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, sau làm báo cáo kết

- GV nhận xét, chữa

Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh là:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính - GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu

- YC HS nêu cách tính chu vi hình tứ giác, sau thực hành tính

- Các cạnh hình tứ giác có đặc điểm gì?

- Vậy cịn tính chu vi hình tứ giác theo cách nữa?

- GV nhận xét

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS dự đoán yêu cầu em tính độ dài hai đường gấp khúc để kiểm tra

- GV nhận xét

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách làm, sau làm Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 15 + 35 + 30 = 80cm

Đáp số: 80 cm - HS đọc yêu cầu

- HS nêu

- Các cạnh

- Thực phép nhân 5dm x - HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu

- Độ dài đường gấp khúc ABC dài: 5cm + 6cm = 11cm

- Đội dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là: 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm = 11cm

- Tổ chức cho HS thi xếp hình

- Trong thời gian phút, đội có nhiều bạn xếp hình xong, đội thắng

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS thi xếp hình

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 34: KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân theo câu hỏi gợi ý 2 Kĩ năng:

- Tự giới thiệu lời mình, theo điều mà biết nghề nghiệp người thân

- Viết điều kể thành đoạn văn có đủ ý, câu 3 Thái độ: u thích mơn học.

* QTE: Quyền có gia đình; Quyền tham gia kể nghề nghiệp người thân gia đình

II Đồ dùng

- GV: Tranh SGK, Tranh số nghề nghiệp khác Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc đoạn văn kể việc tốt bạn - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2.Hướng dẫn làm tập (29’)

Bài 1: Viết đoạn văn ngắn kể người thân em

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự suy nghĩ phút - GV treo tranh sưu tầm để HS định hình nghề nghiệp, cơng việc

- Gọi HS tập nói Nhắc HS nói phải rõ ý để người khác nghe biết

- HS đọc làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Suy nghĩ

nghề nghiệp cơng việc ích lợi cơng việc

- Sau HS nói, GV gọi HS khác hỏi: Con biết bố (mẹ, anh, chú, …) bạn?

- Sửa nói sai, câu khơng ngữ pháp

- GV nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

Bài 2: Viết đoạn văn

- GV nêu yêu cầu để HS tự viết - Gọi HS đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - Khen viết tốt C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập, chuẩn bị sau

- HS trình bày lại theo ý bạn nói - Tìm bạn nói hay - Ví dụ:

+ Bố đội Hằng ngày, bố đến trường dạy đội bắn súng, tập luyện đội ngũ Bố yêu cơng việc bố dạy nhiều đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc

+ Mẹ cô giáo Mẹ dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ cịn soạn bài, chấm Cơng việc mẹ nhiều người u q mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người

- HS viết vào

- Một số HS đọc trước lớp - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 34 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp. II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. - Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần. - Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Mặc đồng phục chưa quy định 4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho HS tiết học - Tiếp tục tham gia giải Violympic Tốn có vịng Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường.