Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câuc. - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.[r]
(1)TUẦN 8
Soạn: Ngày18 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Tập đọc (15)
NGƯỜI MẸ HIỀN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ mới: Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò
- Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người
- Trả lời câu hỏi SGK. 2 Kỹ năng:
- Đọc tốc độ, biết ngắt nghỉ sau dấu câu - Biết thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
- Biết kiểm soát cảm xúc làm việc.
* GDKNS : Thể hiện sự cảm thơng Kiểm sốt cảm xúc.Tư phê phán
Thái độ:
- Biết kính trọng, lễ phép với thầy giáo
II Đồ dùng dạy học
- Màn chiếu tranh, Đoạn HD đọc ND.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Ổn định tổ chức
-2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: - Trình chiếu tranh
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD luyện đọc:
* GV đọc mẫu, HD cách đọc
- Giọng đọc rõ ràng, lời giáo ân cần trìu mến
- Theo dõi, ghi từ khó
- GV chia đoạn :bài chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến tường thủng Đoạn 2: Tiếp đến toáng lên Đoạn 3: Đến lớp
Đoạn 4: Phần lại
- Trình chiếu, HD luyện đọc cách ngắt nghỉ đoạn
* YC đọc đoạn trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
- HS hát, điểm danh
- HS đọc Người thầy cũ
- Quan sát nêu nội dung tranh
- Lắng nghe
- Đọc nối tiếp câu - Nghe
- Thực hiện đọc ngắt nghỉ - HS đọc nối đoạn đọc giải
- Luyện đọc đoạn nhóm, nêu nhận xét - Đại diện nhóm đọc
(2)* Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
+ Ra chơi Minh rủ Nam đâu?
+ Các bạn định phố cách ? -Trình chiếu tranh
+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại giáo làm ?
*Trình chiếu tranh
* GSHS kiểm soát cảm xúc, tư phê phán
+ Việc làm cô giáo thể hiện thái độ ?
*GD HS thể hiện sự cảm thơng.
+ Cơ giáo làm thấy Nam khóc? - Người mẹ hiền ?
*Trình chiếu tranh
- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ? *Trình chiếu ND
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
- Yêu cầu HS tìm vai câu chuyện - Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Đối với thầy,cô giáo em phải ntn ? 5 Dặn dò:
-Về nhà chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng
- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi + Đi xem xiếc
* HS nhắc lại lời thầm Nam Minh - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
+ Chui qua lỗ tường thủng - Quan sát
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi cá nhân’ + Bác nhẹ tay kẻo cháu đau cháu HS lớp
- Quan sát
* Trình bày y kiến
Thảo luận nhóm 2, nêu KQ
+ Bình tĩnh, nhẹ nhàng thấy học trò vi phạm khuyết điểm
* Thảo luận, trình bày y kiến - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Cô xoa đầu Nam an ủi
- Là cô giáo - Quan sát
- Thảo luận rút nội dung - HS đọc ND bài, lớp đọc ĐT
- HS luyện đọc phân vai
- Vai dẫn chuyện, cô giáo, Bác bảo vệ, Nam Minh
HS liên hệ
- Thực hiện theo yêu cầu
Toán (36)
36 + 15 (Tr 36)
I Mục tiêu Kiến thức:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15.
- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100. 2 Kỹ năng:
Biết cách đặt tính tính nhẩm thành thạo. 3 Thái độ:
- HS u thích mơn học.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ BT3
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
(3)Nhận xét, đánh giá.
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15
- HD cách đặt tính tính kết quả
*Khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Thực hành BT
Bài 1 Tính:
- GV gợi ý cách làm, giao việc cho HS. - GV HS nhận xét, chữa bài.
Bài 2 Đặt tính tính tổng, biết số hạng :
- GV gợi ý cách làm, giao việc cho HS. - GV nhận xét, chữa bài
Bài + 4:
- HD kết hợp hướng dẫn làm BT4,
giao việc cho HS.
GV HS nhận xét, chữa bài.
3 Củng cố:
- GV hệ thống
4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị Luyện tập.
Lắng nghe.
36 + 15 = ? 36 15 51
6 cộng 11, viết 1, nhớ
3 cộng1 4, thêm 5, viết
- em nêu lại cách thực hiện phép tính cộng
- HS lên bảng ghi KQ hàng ngang.
- HS đọc yêu cầu tập 1
- HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK. - HS nhanh nêu KQ dòng 2
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm bảng con,( HS nhanh tính ý c vào nháp nêu KQ )
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào BT3 ( HS làm xong BT3 thời gian làm thêm BT4 vào SGK)
- em giải vào bảng phụ
Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu. Soạn: Ngày 18 tháng 10 năm 2018
Giảng: Chiều Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Chính tả (15)
NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nghe viết xác tả, trình bày lời nói nhân vật - Làm tập phân biệt ao / au; r / d / gi; uôn / uông
2 Kỹ năng:
- Viết mẫu chữ viết tốc độ 3 Thái độ:
(4)II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm BT3
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ : - Cho HS làm bảng : - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc đoạn viết. - Vì Nam khóc ?
- Bài tả có dấu câu ? - Câu nói giáo có dấu gì?
* Luyện viết bảng - Nhận xét, sửa chỗ sai * Viết vào - GV đọc tả
- Theo dõi, nhắc nhở HS cách cầm bút, để Tư ngồi, trình bày bài,
- GV nhận xét, chữa
Hoạt động 2: Làm tập tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au ? - GV gợi ý, gọi HS lên bảng làm - GV HS nhận xét, chữa Bài 3: Điền vào chỗ trống.
- Giao bảng nhóm, nêu yêu cầu
- GV nhận xét, chữa 4 Củng cố:
- Hệ thống Nhận xét chữ viết HS 5 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị Bàn tay dịu dàng
- Hát, điểm danh
- HS viết bảng : kiến , miếng mồi
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Vì vừa đau, vừa xấu hổ
- Dấu phẩy, dấu chấm, gạch ngang… - Dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi * Viết bảng con: Xấu hổ, bật khóc - HS viết vào
- Tự soát lỗi
- Lắng nghe
Học sinh đọc YC bài, - Theo dõi làm vào VBT - HS lên bảng làm, nhận xét - Học sinh đọc YC
- Thực hiện theo nhóm.Trình bày KQ - Lớp nhận xét, bổ sung
Lắng nghe - Nghe
- Thực hiện theo yêu cầu
Kể chuyện (8)
NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
HS dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền Biết phân vai dựng lại câu chuyện.
2 Kỹ năng:
Có kỹ nghe, nói, biết đánh giá lời kể bạn.
3 Thái độ:
HS có ý thức kính yêu thầy cô giáo.
II Đồ dùng day học
- GV: Màn chiếu trình chiếu tranh câu hỏi gợi ý.
(5)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD kể chuyện - Trình chiếu tranh câu hỏi
- GV gợi ý HS nối tiếp kể lại đoạn theo tranh
- Nhận xét, bổ sung ý kiến
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện (Dành cho HS nhanh nhẹn)
- GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu chuyện
- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? 4 Dặn dị:
- Về nhà chuẩn bị Ôn tập
HS đọc người thầy cũ
Lắng nghe
- HS đọc gợi ý.
- HS dựa theo tranh kể lại đoạn * Đoạn 1: Tranh
- Giờ chơi Minh thầm với Nam ngồi phố có gánh xiếc…
* Đoạn 2: Tranh
- Hết chơi hai em đẫ bên tường Minh chui đầu Nam đẩy Minh lọt ngoài…
* Đoạn 3: Tranh
- Bác bảo vệ nắm chặt cổ chân Nam
Bỗng có tiếng giáo, bác nhẹ tay kẻo cháu đau, cháu HS lớp
* Đoạn 4: Tranh
- Vừa đau vừa xấu hổ Nam ịa khóc xoa đầu Nam đưa hai em lớp Nam Minh xin lỗi cô giáo chỗ tiếp tục học bài…
- HS kể chuyện nhóm (Nhóm 2) - Thi kể chuyện trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
* Phân vai kể lại toàn câu chuyện
- Vai dẫn chuyện, cô giáo, bác bảo vệ, Nam Minh
*Thi kể trước lớp
- HS liên hệ
- Thực hiện theo u cầu
Ơn Tốn
36 + 15 (Tr 40 )
I Mục tiêu Kiến thức:
(6)2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ đặt tính tính nhẩm thành thạo. 3 Thái độ:
- HS u thích mơn học.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ BT3
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
Nhận xét, đánh giá.
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
* Hoạt động 1: Thực hành BT
Bài 1 Tính:
- GV gợi ý cách làm.
- GV HS nhận xét, chữa bài.
Bài 2 Đặt tính tính tổng,
- GV gợi ý cách làm, giao việc cho HS. - GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt.
- HD kết hợp hướng dẫn làm BT4, giao việc cho HS.
GV HS nhận xét, chữa bài.
3 Củng cố:
- GV hệ thống
4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị : Luyện tập
- HS làm bảng : 37 + 9, 19 +
Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu tập 1 - HS làm bảng
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm vào VBT, HS lên bảng làm.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT ( HS làm xong BT3 thời gian làm thêm BT4 ) - em giải vào bảng phụ
Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu.
Soạn: Ngày 19 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Toán (37)
LUYỆN TẬP (Tr 37) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng cộng 6, 7, 8, cộng với số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ phạm vi 100
(7)2 Kỹ năng:
- Có kĩ cộng qua 10 ( có nhớ ) số phạm vi 100. 3 Thái độ:
- HS yêu thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ BT 4.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: Nhận xét, bổ sung 3 Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
- Yêu cầu HS nhắc lại bảng cộng học - Nhận xét, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2:Thực hành tập: Bài Tính nhẩm
- GV gợi ý cách nhẩm HS nhẩm đọc KQ - GV nhận xét, chữa
Bài + 3:
- GV hướng dẫn BT2 kết hợp HD Giao việc cho HS
- GV nhận xét, chữa chốt ý đúng, sai. Bài 4: Giải toán
- HD cách giải giao việc cho HS - GV HS nhận xét, chữa Bài 5:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi
- GV HS nhận xét, chữa 3 Củng cố:
Bài học củng cố dạng toán nào? 4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị Bảng cộng
- HS hát, điểm danh
- HS thực hiện bảng : 36 + 15
Lắng nghe
2 HS lên bảng đọc bảng cộng
- HS đọc yêu cầu Nêu miệng - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền kết Lớp dùng bút chì điền kết vào SGK
( HS nhanh làm thêm BT3 trình bày kết ) Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào HS làm BP
- HS đọc yêu cầu BT5 - HS nêu miệng kết
Nhắc lại nội dung - Thực hiện theo yêu cầu
Ơn Tốn
LUYỆN TẬP (Tr 41) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng cộng 6, 7, 8, cộng với số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ, biết nhận dạng hình tam giác
(8)- Có kĩ cộng qua 10 ( có nhớ ) số phạm vi 100. 3 Thái độ:
- HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ BT 4.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Nhận xét, bổ sung 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
- Yêu cầu HS nhắc lại bảng cộng học - Nhận xét, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2:Thực hành tập: Bài Tính nhẩm
- GV gợi ý cách nhẩm HS nhẩm đọc KQ - GV nhận xét, chữa
Bài 2: Ghi kết - GV hướng dẫn BT2 - Giao việc cho HS
- GV nhận xét, chữa đánh giá. Bài 3: Đặt tính tính
- Cho HS làm bảng
- GV HS nhận xét, chữa Bài + Bài 5:
- GV hướng dẫn HS làm bài + - GV HS nhận xét, chữa
- Nhận xét, đánh giá. 3 Củng cố:
- Bài học củng cố dạng tốn nào? 4 Dặn dị:
Về nhà chuẩn bị : Ôn củng cố KT tuần
HS làm bảng : 77 + 8, 23 + 49
Lắng nghe
- HS nối tếp đọc bảng 6,7,8,9 cộng với số
- HS đọc yêu cầu
- HS nhẩm Nêu miệng nối tiếp - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền kết Lớp dùng bút chì điền kết vào VBT
- HS lên bảng làm.Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng con, nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT4 +
- HS làm vào VBT, HS nhanh làm thêm 5.1 HS làm BP
Nhắc lại nội dung - Thực hiện theo yêu cầu
Ôn Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC : NGƯỜI MẸ HIỀN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ mới: Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò
- Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người
- Trả lời câu hỏi SGK. 2 Kỹ năng:
- Đọc tốc độ, biết ngắt nghỉ sau dấu câu - Biết thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
(9)3 Thái độ:
- Biết kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ( Luyện đọc )
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD luyện đọc:
* GV đọc mẫu, HD cách đọc
- Giọng đọc rõ ràng, lời giáo ân cần trìu mến
- Theo dõi, ghi từ khó
- GV chia đoạn :bài chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến tường thủng Đoạn 2: Tiếp đến toáng lên Đoạn 3: Đến lớp
Đoạn 4: Phần lại
- Treo bảng phụ, HD luyện đọc cách ngắt nghỉ đoạn
* YC đọc đoạn trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: Luyện đọc lại:
- Yêu cầu HS tìm vai câu chuyện - Nhận xét, đánh giá
3 Củng cố:
- Khi nhận đồ vật từ cô ( thầy) giáo em phải ntn ?
4 Dặn dò:
-Về nhà chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng
- HS đọc tập đọc học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc nối tiếp câu - Nghe
- Thực hiện đọc ngắt nghỉ - HS đọc nối đoạn đọc giải
- Luyện đọc đoạn nhóm, nêu nhận xét - Đại diện nhóm đọc
- Đọc ĐT
- HS luyện đọc phân vai
- Vai dẫn chuyện, cô giáo, Bác bảo vệ, Nam Minh
- HS liên hệ
- Thực hiện theo yêu cầu
Soạn: Ngày 20 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Tập đọc (24)
BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu
Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến, đám tang
- Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin yêu người.
(10)- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ chỗ, đọc lời nhân vật phù hợp ND. 3 Thái độ:
- HS có ý thức kính u lễ phép với thầy giáo.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ ( HĐ1) ghi ND.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD luyện đọc:
* GV đọc mẫu:
- HD cách đọc : Giọng đọc chậm, giọng An buồn bã, giọng thầy giáo trìu mến
* Đọc câu
- YCHS đọc nối tiếp câu lần
- Theo dõi đọc, ghi từ khó, HD luyện đọc từ khó
- GV chia đoạn chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến vuốt ve Đoạn 2: Tiếp đến làm tập Đoạn 3: Phần lại
- HD luyện đọc cách ngắt nghỉ đoạn ( Treo bảng phụ )
* Đọc đoạn - Theo dõi
- Nhận xét HS đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?
- Vì An buồn ?
- Thấy An chưa làm tập thái độ thầy ?
- Vì An lại nói tiếp với thầy Sáng mai em làm tập ?
- Tìm từ nói tình cảm thầy An ? - Qua học em hiểu điều tình cảm người thầy ?
* Nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt khơng phụ lịng tin u của người.
- HS hát, điểm danh
- HS đọc Người mẹ hiền
Lắng nghe
Lắng nghe
* Đọc câu
- HS đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc từ khó: - Theo dõi
- Theo dõi, xác định cách ngắt nghỉ - HS đọc nối tiếp đoạn, nhận xét - em đọc giải SGK
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - HS đọc ĐT
- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi - Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, nhớ bà - Vì An nhớ bà, tiếc bà, yêu bà
- HS đọc đoạn
- Thầy không trách, xoa đầu An … - Vì sự cảm thơng thầy làm An cảm động
- Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thường yêu
- Thảo luận, tìm ND - HS nêu
(11)
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - HD HS luyện đọc phân vai - Tổ chức nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét, đánh giá.
4 Củng cố:
- Đối với thầy, cô giáo em phải NTN? 5 Dặn dị:
Về nhà ơn chuẩn bị Ôn tập tiết
- Tìm vai chuyện:Vai dẫn chuyện, thầy giáo, An
- Các nhóm thi đọc phân vai - Đọc lại toàn chuyện trước lớp - HS liên hệ nêu KQ.Lớp bổ sung - Thực hiện theo yêu cầu
Toán (38)
BẢNG CỘNG (Tr 38) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng cộng học, biết thực hiện phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều
2 Kỹ năng:
- Đặt tính tính nhẩm thành thạo. 3 Thái độ:
- HS yêu thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Màn chiếu
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
- Nhận xét, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Thực hành tập
Bài 1: Tính nhẩm : Trình chiếu tập
- GV hướng dẫn HS tự lập bảng cộng học GV viết bảng HS nêu kết
- Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính
- GV hướng dẫn HS làm bài,giao việc cho HS
- GV nhận xét, chữa Bài + 4:
- GV hướng dẫn HS làm bài,kết hợp HD làm thêm Giao việc cho HS
- GV HS nhận xét, chữa 3.Củng cố
- Bài học củng cố dạng toán nào? 4 Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị Luyện tập
- HS lên bảng viết, đọc cách viết tắt kg
Lắng nghe
- Nhắc lại, đọc bảng cộng học
- HS đọc yêu cầu - HS tự lập bảng học
- HS nêu kết ( Bảng 6, 7, 8, 9)
- HS đọc yêu cầu BT
- HS làm bảng ( HS nhanh thêm cột 4,5 vào nháp)
1 HS đọc yêu cầu BT
- Làm vào em lên bảng làm, (HS nhanh làm thêm BT4 nháp nêu KQ )
(12)Tập viết (8)
CHỮ HOA G I Mục tiêu
Kiến thức:
Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần)
Kỹ năng:
Biết cách nối nét chữ đẹp.
Thái độ:
HS nắn nót, cẩn thận viết
II.Đồ dùng dạy học
GV: Máy chiếu
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Nhận xét, bổ sung 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD viết chữ hoa
- Trìnhchieeus chữ mẫu lên bảng, YCHS quan sát nhận xét
+ Chữ hoa G cao li? + Nằm dòng kẻ?
- GV viết lên bảng chữ hoa G nhắc lại cách viết
- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Giải nghĩa cụm từ nhận xét: Cùng đoàn kết làm việc
+ Chữ cao 2,5 li? + chữ cao li ? + Chữ cao 1,5 li? + Chữ lại cao li?
* HD viết bảng chữ : G ,Góp
Hoạt động 2: HS viết vào vở
- HDHS viết vào
- Theo dõi, giúy đỡ HS viết chưa - GV nhận xét, chữa
3 Củng cố:
- GV hệ thống nhận xét chữ viết học sinh
4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn tiết ôn tập
- HS viết bảng chữ E, Ê, Em
Chú ý lắng nghe
- Quan sát, nhận xét - Cao li
- dòng kẻ
- Quan sát GV viết mẫu - HS viết bảng chữ G - HS đọc cụm từ ứng dụng - Góp sức chung tay
- HS nhắc lại - Chữ h, g, y - Chữ p - Chữ t
- Chữ lại cao li
- HS Viết bảng chữ G, Góp * Viết vào
- HS viết vào - Lắng nghe
Lắng nghe, ghi nhớ
- Thực hiện theo yêu cầu
(13)CỦNG CỐ KIẾN THỨC KĨ NĂNG ( Tr )
Soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2018
Giảng: Chiều Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Chínhtả (16 )
BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nghe, viết xác tả, trình bày đoạn văn xi, biết ghi các dấu câu Làm tập phân biệt ao / au; r / d / gi; uôn / uông 2 Kỹ năng:
- Nghe, viết mẫu chữ viết tốc độ 3 Thái độ:
- HS nắn nót cẩn thận viết bài.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm BT3
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, bổ sung 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD tả
- GV đọc
+An buồn bã nói với thầy điều ? +Bài tả có chữ phải viết hoa ?
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu viết NTN? * HS viết bảng
- Đọc cho HS viết vào - Đọc cho HS soát lỗi
- GV nhận xét, chữa
Hoạt động 2: Bài tập tả
Bài 2: Tìm tiếng có vần ao, tiếng có vần au
- GV gợi ý HS làm
- GV HS nhận xét, chữa Bài 3:
a) Đặt câu phân biệt tiếng sau b) uôn hay uông ?
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm theo nhóm
- GV HS nhận xét, chữa 4 Củng cố:
- HS hát, điểm danh
- HS viết bảng Cúi đầu, lũy tre
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS đọc lại, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi - Thưa thầy hôm em chưa làm tập
- Chữ đầu dòng, chữ đầu câu, An - Viết lùi vào ô viết hoa * Viết bảng con: Lặng lẽ, buồn bã - Nghe, viết vào
- Sốt lỗi tả
- 1HS đọc u cầu BT2 - HS nối tiếp tìm đọc kết - 1HS đọc yêu cầu BT3
- HS làm theo nhóm
(14)Hệ thống bài, nhận xét chữ viết HS 5 Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị Ôn tập tiết
- Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu
Ôn Tiếng Việt
CỦNG CỐ KIẾN THỨC KĨ NĂNG ( Tr )
Ôn Tiếng Việt
CỦNG CỐ KIẾN THỨC KĨ NĂNG ( Tr )
Soạn: Ngày 22 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
Luyện từ câu (8)
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật sự vật câu.
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu 2 Kỹ năng:
- Biết ngắt đặt dấu câu phù hợp. 3 Thái độ:
- HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ tập 3.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: Nhận xét, bổ sung 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: tìm hiểu từ hoạt động, trạng thái
Bài 1: Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật sự vật câu sau:
- GV gợi ý cách tìm HS tìm từ hoạt động, lồi vật nêu miệng kết
- GV kết hợp ghi bảng - GV nhận xét chữa Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT2
- HS hát, điểm danh
- - HS lên bảng đọc thời khóa biểu lớp
- - Lắng nghe
- - HS đọc yêu cầu BT1 - - Theo dõi ,thực hiện - - Quan sát,nêu miệng
(15)- YCHS tự làm vào BT - Gọi HS đọc kết
- Các từ đuổi, giơ, chạy, luồn, nhe từ ?
* GV kết luận, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Dấu phẩy.
Bài 3: Đặt dấu phẩy chỗ câu. - Yêu cầu HS thảo luận cặp làm vào BT
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố:
YC HS nhắc lại ND 4 Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị Ôn tập tiết
- - Là từ hoạt động - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu BT3
- HS làm vào BT, cặp làm BP - Trình bày, lớp bổ sung
- - em nêu lại
- Thực hiện theo yêu cầu
Toán (39)
LUYỆN TẬP (Tr 39) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng cộng 6, 7, 8, cộng với số phạm vi 20 để tính nhẩm. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn có một phép cộng.
2 Kỹ năng:
Có kỹ cộng ( có nhớ ) số phạm vi 100. 3 Thái độ:
HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Máy chiếu ( Bài 4)
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS dọc bảng cộng - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
- Nhận xét, khác sâu kiến thức
Hoạt động 2: Thực hành tập
Bài +
- GV gợi ý cách nhẩm BT1, kết hợp hướng dẫn BT2 Giao việc cho HS
- GV nhận xét, chốt KQ Bài 3: Tính:
- GV nhận xét, chữa
- HS đọc bảng cộng - Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- HS lên bảng đọc bảng cộng 6,7, 8,
- HS đọc yêu cầu BT
- HS thực hiện ghi kết vào SGK Nối tiếp nêu miệng kết ( HS nhanh làm thêm BT2 ghi KQ vào SGK)
(16)Bài + : Trình chiếu
- GV hướng dẫn HS làm kết hợp HD làm thêm Giao việc cho HS
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố :
- Bài học củng cố dạng tốn nào? 4 Dặn dị :
Về nhà chuẩn bị Phép cộng có tổng 100
- HS làm 4vào em giải bảng phụ trình bày kết (HS nhanh làm thêm BT5 vào SGK )
Nhắc lại nội dung - Thực hiện theo yêu cầu
Tự nhiên xã hội (8)
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu
Kiến thức:
Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống : ăn chậm nhai kĩ, không nên uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện 2 Kỹ năng:.
* GDKN : Tìm kiếm kĩ xử lý thơng tin: Quan sát phân tích để nhận biết việc làm, hành vi ăn uống sẽ.
- Kĩ định: Nên không nên làm để đảm bảo ăn uống sẽ. - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống
3 Thái độ:
- HS có ý thức ăn uống để đảm bảo sức khỏe.
II Đồ dùng dạy học
- Màn chiếu tranh ( HĐ1).
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Nhận xét, đánh giá.
2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: phải làm để ăn ? - Trình chiếu tranh YC thảo luận + Hình bạn làm ?
+ Rửa tay hợp VS ? + Hình bạn làm ? + Rửa ? + Trước ăn em làm gì? + Tại thức ăn phải đậy kín? + Bát, đũa, thìa, trước sau ăn phải làm ?
* GDKN : Tìm kiếm kĩ xử lý thơng tin: Quan sát phân tích để nhận
- HS nêu lại ba bữa ăn ngày.
- Lắng nghe.
* HS quan sát tranh Thảo luận N2 trả lời câu hỏi
- Đang rửa tay
- Rửa nước sạch, rửa xà phòng - Rửa quả
- Rửa nhiều lần với nước sạch - Gọt vỏ
- Tránh ruồi đậu vào đảm bảo vệ sinh - Rửa phơi khô
(17)biết việc làm, hành vi ăn uống
- GV kết luận : Để ăn phải: Rửa tay sach trước ăn, rửa rau, quả gọt vỏ, thức ăn phải đậy kín, bát đũa dụng cụ nhà bếp sach
Hoạt động 2: Làm để uống sẽ - Trình chiếu tranh
+ Nước uống NTN hợp vệ sinh ? + Nước uống không hợp vệ sinh ?
* GD KN : Nên khơng nên làm để đảm bảo ăn uống sẽ.
- GV kết luận : Nước uống lấy từ nguồn nước sạch, .
Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi việc ăn uống
- Tại phải ăn uống ? * GDKN : Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của
- GV kết luận: Ăn uống giúp thể khỏe mạnh,
3 Củng cố:
- Vì cần phải ăn sạch, uống ?
4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài: Đề phòng bệnh giun.
- HS theo dõi, đọc KL
- HS quan sát tranh nêu ý kiến - Nước uống lấy từ nguồn nước sạch, nước phải đun sôi, nước phải đậy kín - Nước lã, nước bi ruồi , bọ đậu vào * Thảo luận nhóm
- HS theo dõi, đọc cá nhân, đồng thanh. * HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi. - Để đảm bảo sức khỏe, chóng lớn, ốm đau, học tập tốt
- HS theo dõi, đọc kết luận. * Trò chơi.
- HS đọc
- Trả lời.
- Thực hiện theo yêu cầu.
Ôn Tiếng Việt
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật sự vật câu.
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu 2 Kỹ năng:
- Biết ngắt đặt dấu câu phù hợp. 3 Thái độ:
- HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
(18)III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Nhận xét, bổ sung 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: tìm hiểu từ hoạt động, trạng thái
Bài 1: Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật sự vật câu sau:
- Con trâu ăn cỏ
- Đàn bị uống nước sơng - Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ - GV nhận xét chữa Bài 2: Thi tìm từ hoạt động : - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho HS thi
* Nhận xét, khen ngợi đội thắng
- Những từ hoạt động từ ?
* GV kết luận, khắc sâu kiến thức
Hoạt động 2: Dấu phẩy.
Bài 3: Đặt dấu phẩy chỗ câu. - Yêu cầu HS thảo luận cặp làm vào a Lớp em học tập tốt lao động tốt
b Cô giáo chúng em yêu thương quí mến học sinh
c Chúng em ln kính trọng biết ơn thầy giáo giáo
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố:
- Cho HS nhắc lại nội dung 4 Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị Ôn tập tuần
- - HS kể tên môn học ngày
- - Lắng nghe
- - HS đọc yêu cầu BT1 - - HS làm vào bảng - - Nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu - - Nghe
- - Nghe, thực hiện - - Thi hai đội - - HS nêu
- Nghe -
- HS đọc yêu cầu BT3
- - HS làm vào ,1 cặp làm BP - Trình bày, lớp bổ sung
-
- - em nêu lại
- Thực hiện theo yêu cầu
Soạn: Ngày 22 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ sáu ngày 26tháng 10 năm 2018
Tốn (40)
PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 (Tr 40) I Mục tiêu
Kiến thức:
(19)2 Kỹ năng:
- Biết cách đặt tính tính nhẩm thành thạo. 3 Thái độ:
- HS u thích mơn học.
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: - Cho HS làm bảng - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 = ?
- GV hướng dẫn cách đặt tính tính kết
- Gọi em nêu lại cách thực hiện phép tính cộng
Hoạt động 2: Thực hành tập
Bài 1: Tính:
- GV gợi ý, HS làm - GV nhận xét, đánh giá Bài + 3:
- GV gợi ý cách làm BT2 kết hợp BT3 Giao việc cho HS
- GV HS nhận xét, chữa Bài 4:
- GV gợi ý cách làm HD làm vào - GV HS nhận xét, chữa 3 Củng cố:
- Gọi HS nêu lại cách cộng 4 Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị Lít
- Hát, điểm danh
- HS làm bảng : 35 + 47, 38 + 38
Lắng nghe
83 + 17 = ? 83
17 100
3 cộng 10, viết 0, nhớ cộng 9, thêm 10, viết 10 - HS lên bảng ghi KQ hàng ngang 83 + 17 = 100
- Thực hiện theo yêu cầu
- HS đọc yêu cầu BT1 - Thực hiện vào bảng - HS đọc yêu cầu BT
- Nhẩm nêu miệng kết ( HS nhanh làm thêm BT3 nêu KQ)
- HS đọc yêu cầu BT4 - Làm vào
- HS làm bảng lớp
- HS nêu lại cách thực hiện phép cộng - Thực hiện theo yêu cầu
Tập làm văn (8)
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu
Kiến thức:
Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản Trả lời câu hỏi thầy giáo , cô giáo lớp em, viết 4, câu nói thầy, giáo
2 Kỹ năng:
(20)Thực hiện yêu cầu tập.
- Cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Biết hợp tác với bạn hoàn thành tốt tập.
* GDKNGiao tiếp: cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.Hợp tác Ra định Tự nhận thức thân Lắng nghe phản hồi tích cực
3 Thái độ:
- HS u thích mơn học.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ BT2
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra : Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Tìm hiểu : mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị
Bài 1: Tập nói mời, nhờ, yêu cầu, đề nghi với bạn
- GV yêu cầu HS thảo luận nội dung tập - Hướng dẫn HS tập nói theo cặp
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
Bài 2: Trả lời câu hỏi : - Treo bảng phụ
- Cô giáo lớp em tên ?
- Tình cảm HS ? - Em nhớ điều cơ?
- Tình cảm em cô ?
- Nhận xét, đánh giá
Bài 3: Dựa vào BT viết 4, câu nói giáo cũ em
- GV gợi ý cách viết
Ví dụ: Cơ giáo lớp em tên Mai Lan Cố yêu thương HS chăm lo cho chúng em li tí Em nhớ bàn tay dịu dàng cô uốn nắn cho em viết nét chữ
Em quý mến ln nhớ đến với mái tóc dài đen nhánh…
- GV HS nhận xét, chữa bài. 3 Củng cố :
- HS đọc TKB lớp Lớp bổ sung
Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS thảo luận nội dung tập * HS tập nói theo cặp
a) Nam à, mời bạn vào nhà chơi
b) Lan làm ơn chép hộ hát
c) Hải đừng nói chụn để nghe giáo giảng
- HS đọc yêu cầu BT ( miệng ) - HS đọc nội dung câu hỏi
- Nối tiếp nêu kết - Tên Mai Lan
- Cô yêu thương HS chăm lo cho chúng em li, tí…
- Em nhớ bàn tay dịu dàng cô mái tóc dài đen nhánh
- Em yêu quý nhớ đến cô - HS đọc yêu cầu BT
(21)Củng cố lại KT học 4 Dặn dò :
Về nhà chuẩn bị : Ôn tập kiểm tra
- Nghe - Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu
Sinh hoạt (8 )
THĂM NHÀ MỘT BẠN CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN - SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu
- Học sinh nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần. - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại.
II Nội dung sinh hoạt: 1 Phẩm chất:
- Đa số em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo Hoà nhã với bạn bè. - Đi học giờ, đa số em có y thức tự giác học tập.
- Tích cực tham gia hoạt động học tập.
2 Năng lực
- Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.Trang phục gọn gàng, sẽ. - Còn quên sách vở, đồ dùng học tập.
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập chưa giữ gìn cẩn thận. - Chuẩn bị trước đến lớp chưa chu đáo.
* Hạn chế: 3 Kiến thức :
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập cá nhân.Tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập :
* Hạn chế : 3 Các hoạt động khác:
- Vệ sinh thân thể + vệ sinh lớp học sẽ.
- Xếp hàng chậm, số em chưa thật nghiêm túc.
4 Phương hướng tuần tới:
- Rèn đọc, viết cho số em chưa tốc độ
- Thường xuyên kiểm tra em chưa thuộc bảng cộng, đọc chưa lưu loát. - Chăm sóc bồn hoa, cảnh.
- Thực hiện tốt ATGT cổng trường.
(22)(23)Đạo đức (8 )
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2) I Mục tiêu
Kiến thức:
Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Chăm làm việc nhà thể hiện tình u thơng em ơng bà, cha mẹ
Kỹ năng:
Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. Thái độ:
- HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà - Có ý thức làm việc nhà
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Tự liên hệ
- Ở nhà em tham gia làm việc ? - Kết cơng việc sao?
- Bố mẹ tỏ thái độ nào?
Kết luận : Làm việc nhà phù hợp với khả năng bày tỏ nguyện vọng tham gia công việc với cha mẹ
Hoạt động 2: Đóng vai.
Bài :Xử lí tình huống. - GV hướng dẫn
- GV kết luận: Cần làm xong việc nhà mới chơi
Hoạt đơng 3: Trị chơi" Nếu…thì"
Bài 6:
- GV chia lớp thành nhóm nhóm hỏi nhóm trả lời
- GV kết luận rút ghi nhớ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền, bổn phận trẻ em
3 Củng cố:
HS kể tên số việc làm phù hợp với trẻ em ?
2 HS đọc ghi nhớ
Lắng nghe
- HS tự liên hệ thân,nêu KQ - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT - HS đọc yêu cầu BT
* HS đọc tình thảo luận theo N 2 - Đại diện nhóm trình bày KQ
- HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT - HS đọc YC
* HS làm việc theo nhóm - HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT
(24)4 Dặn dị:
Về nhà ơn lại chuẩn bị
Lắng nghe, ghi nhớ
Thủ công (8)
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết ) I Mục tiêu
Kiến thức:
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui, gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
Kỹ năng:
Biết gấp quy trình, mẫu * Biết làm sản phẩm có sáng tạo Thái độ:
HS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học:
GV: Thuyền mẫu, giấy A4 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét
- GT thuyền mẫu
- Thuyền gấp ? - Hình dáng thuyền nào? - Đáy thuyền ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu:
Nhận xét,khắc sâu bước gấp
Hoạt động 3: Thực hành gấp bài:
- GV tổ chức cho HS gấp theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ kịp thời
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá
- YC HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố:
GV gọi HS nhắc lại quy trình gấp * GDKN sống cho HS
4 Dặn dò:
Về nhà tập làm chuẩn bị sau tiết
Lắng nghe
HS quan sát mẫu ( H.1) trả lời câu hỏi - Gấp giấy
- Dài nhọn hai đầu - Đáy
- HS nêu lại quy trình gấp thuyền * Bước 1: Gấp nếp cách * Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền * Bước 3: Tạo thuyền không mui
Gấp theo nhóm
Các nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét chéo nhóm
- Lắng nghe
(25)Mĩ thuật (8)
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I Mục tiêu
Kiến thức:
Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ. Kỹ năng:
HS mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh * Có sáng tạo vẽ tranh
Thái độ:
Cảm nhận vẻ đẹp tranh II Đồ dùng dạy - học
- Tranh tập vẽ , tranh khác hoạ sĩ (HĐ1) - Tranh thiếu nhi vẽ đề tài đội (HĐ1)
III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Xem tranh
- GV giới thiệu tranh hoạ sĩ Sĩ Tốt, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi
+ Tranh vẽ ?
+ Tranh vẽ chất liệu gì? + Tranh vẽ hình ảnh ?
+ Chú đội tư thế nào? + Miêu tả tư em nhỏ?
+ Tranh cịn vẽ hình ảnh khác ? + Hãy nêu màu vẽ tranh ?
- GV bổ sung: Hoạ sĩ Sĩ Tốt q làng Cố Đơ, Ba Vì Hà Tây, ơng cịn có nhiều tác phẩm : Em học ,
Hoạt động : Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung học, khen ngợi HS có nhiều ý kiến
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Vẽ tiếp sức - GV nêu luật chơi, HD HS cách chơi - GV nhận xét chung nhóm - Khen nhóm vẽ nhanh, vẽ đẹp Củng cố:
Em nêu tác phẩm hoạ sĩ Sĩ Tốt * GDKN sống cho HS
HS để đồ dùng học tập lên bàn HS lắng nghe
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Tranh hoạ sĩ Sĩ Tốt vẽ + Chất liệu sơn dầu
+ Tranh vẽ hình ảnh đội em nhỏ
+ Đang ngồi cúi đầu gẩy đàn bầu
+ Bạn quỳ gối, bạn năm bò trõng tre, mắt chăm nhìn theo tay đội gảy đàn
+ Không gian nhà, võng, trõng tre,
+ Màu xanh cây, màu vàng, màu xanh nhạt,
- Lắng nghe
- HS chơi trị chơi theo nhóm - HS chơi trị chơi
- Lắng nghe - HS nêu
(26)Dặn dò:
Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho học sau Ghi nhớ
Thể dục (15)
BÀI 15 I Mục tiêu
Kiến thức:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết thực hiện động tác điều hoà thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi
Kĩ năng:
- Ôn động tác thể dục: thực hiện động tác tương đối xác, đẹp - Học động tác điều hoà: thực hiện tuơng đối đúng, với nhịp độ chậm thả lỏng 3.Thái độ:
HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học: GV: còi
HS : cờ
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu
Hoạt động 2: Phần bản.
a Động tác điều hoà
- GV nêu tên động tác, giải thích vừa làm mẫu b Ơn thể dục
c Trị chơi "Bịt mắt bắt dê"
- GV nêu tên, nhăc lại cách chơi luật chơi
Hoạt động 3: Phần kết thúc
- GV HS hệ thống bài
- Nghe
- Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đi theo vịng trịn hít thở sâu
* Chơi trò chơi
- HS tập theo
- Những lần tiếp cán sự làm mẫu
- HS thực hiện sự điều khiển cán sự - HS lắng nghe
- HS chơi thức - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng
(27)Thể dục: (16)
BÀI 16 I Mục tiêu
Kiến thức:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết thực hiện động tác điều hoà thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi
Kĩ năng:
Thực hiện động tác tương đối xác, đẹp 3.Thái độ:
HS yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy- học: GV: - còi
HS : Vệ sinh nơi tập III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu
Hoạt động Phần bản.
a Bài thể dục phát triển chung
- GV nêu động tác làm mẫu, hô nhịp
b Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- GV hướng dẫn HS chơi sự điều khiển cán sự lớp
Hoạt động 3: Phần kết thúc - GV HS hệ thống bài. - GV nhận xét học
- Nghe
- Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình
- Đi theo vịng trịn hít thở sâu
- HS tập theo đội hình vịng trịn
- Những lần cán sự làm mẫu hô nhịp lớp tập theo
- HS chơi trò chơi
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - HS nhắc lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe
Âm nhạc (8)
ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XÒE HOA, MÚA VUI I Mục tiêu
Kiến thức:
(28)Kỹ năng:
Hát giai điệu lời ca.
* Thể hiện giọng hát hay, tự nhiên.
3 Thái độ:
u thích mơn học.
II Đồ dùng dạy học Thanh phách.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: GV theo dõi, nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:
Hoạt động 1: Ôn tập hát:
- HD ôn lại hát Thật hay, Xòe hoa, múa vui
- Theo dõi, chỉnh sửa
HĐ 2: Hát kết với vận động phụ họa:
- HD mẫu:
- Theo dõi, nhận xét 3 Củng cố:
Gọi HS nhắc lại ND * GDKN sống cho HS 4 Dặn dò:
Chuẩn bị sau
Cả lớp hát lại Múa vui
Lắng nghe
- HS ôn lại hát nhiều lần - Từng tốp biểu diễn trước lớp
- HS theo dõi - Thực hiện cá nhân
- Thực hiện nhiều lần theo lớp - Từng tốp thực hiện trước lớp - Ôn lại hát lần
- Lắng nghe