Giao an Tuan 29 Lop 2

- Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo của câu ứng dụng về độ cao, cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các con chữ….. - GV viết mẫu.[r]

(1)

TUẦN 29

Thứ hai ngày 31 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC Tiết: 85 + 86

NHỮNG QUẢ ĐÀO

A- Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ chỗ

- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật - Hiểu ý nghĩa từ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu,…

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông hài lòng cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào

- HS yếu: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ chỗ B- Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cây dừa. Nhận xét- Ghi điểm

II- Hoạt động (70 phút): Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Truyện đào cho em thấy bạn nhỏ truyện ơng cho đào ngon dùng đào ntn?

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc câu đến hết

- Luyện đọc từ khó: làm vườn, hài lòng, tiếc rẻ, lên,… - Hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: vò, hài lòng…

- Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Hướng dẫn đọc tồn

Tiết 2 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Người ông dành đào cho ai?

- Mỗi đứa cháu ông làm đào?

Học thuộc lịng + TLCH (2 HS)

HS đọc lại Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Nối tiếp Giải thích

Theo nhóm (HS yếu đọc nhiều) Đoạn (cá nhân) Đồng

Cho vợ đứa cháu nhỏ

(2)

- Nêu nhận xét ông cháu? Vì ơng lại nhận xét vậy?

4- Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dị. - Gọi nhóm đọc hay đọc lại câu chuyện

- Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi- Nhận xét

Xn làm vườn giỏi thích trồng Vân cịn thơ dại q ăn hết thất thèm Việt có lịng nhân hậu biết nhườn ngon cho bạn

3 nhóm Nhận xét HS đọc

TOÁN Tiết: 141 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 A- Mục tiêu:

- Biết số từ 111 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị - Đọc viết thành thạo số từ 111  200

- So sánh số từ 111 đến 200 Nắm thứ tự số từ 111 đến 200 Đếm số phạm vi 200

- HS yếu:

 Biết số tròn chục từ 111  200

 Đọc viết thành thạo số từ 111  200 B- Đồ dùng dạy học: Tấm bìa 100, 10, 110 ô vuông. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) BT 4/58

- Nhận xét- Ghi điểm

II- Hoạt động (30 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Giới thiệu số từ 101 đến 110:

- GV gắn bảng hình vng 100 vng

(3)

GV ghi vào cột trăm (1)

Gắn HCN biểu diễn chục, HV nhỏ Có chục? Mấy đơn vị?

Để có tất trăm, chục, đơn vị toán học người ta dùng số: 111

GV ghi: 111

Giới thiệu 112, 115 tương tự 111

YCHS thảo luận để tìm cách đọc cách viết số lại bảng

4- Thực hành:

- BT 1/59: Hướng dẫn HS làm:

1 chục, đơn vị

Đọc viết 111 nhóm

Đại diện làm Đọc số vừa lập

Viết số 159 163 182

Tră m

1 1

Chục

Đơn vị

Đọc số

Một trăm năm mươi chín Một trăm sáu mươi ba Một trăm tám mươi hai

Nhóm ĐD làm HS yếu làm miệng Nhận xét

- BT 2/59: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm

bảng Nhận xét Đổi chấm

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò. - Trò chơi: BT 3/59

- Về nhà xem lại bài- Nhận xét

2 nhóm Nhận xét

Thứ ba ngày 01 tháng năm 2008 TOÁN Tiết: 142

CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A- Mục tiêu:

- Đọc viết thành thạo số có chữ số - Củng cố cấu tạo số

- HS yếu: Đọc viết thành thạo số có chữ số

B- Đồ dùng dạy học: Các bìa 100, 10,  10 ô vuông. C- Các hoạt động dạy học:

(4)

115 < 119 ; 156 = 156 137 > 130 ; 149 < 152 - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Giới thiệu số có chữ số:

a- Đọc viết số theo hình biễu diễn: - GV gắn hình vng biễu diễn 200 - Có trăm?

- Gắn tiếp hình chữ nhật - Có chục?

- Gắn tiếp hình vng nhỏ Có đơn vị? - Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị: 243 - Hướng dẫn HS đọc, viết

243 gồm trăm, chục, đơn vị?

- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252

b- Tìm hình biễu diễn cho số: - GV đọc số

- BT 1/60: Hướng dẫn HS nhẩm: Hướng dẫn HS nối

200 chục đơn vị HS viết: 243 Cá nhân Đồng

2 trăm ,bốn chục, đơn vị

HS lấy hình biễu diễn tương ứng với số GV đọc

Nhóm HS yếu làm bảng Nhận xét - BT 2/60: Hướng dẫn HS làm:

420 690 368 502 791 815

Bảy trăm chín mươi mốt Tám trăm mười lăm

Bốn trăm hai mươi Ba trăm sáu mươi tám

Năm trăm linh hai Sáu trăm chín mươi

Làm bảng Nhận xét

- BT 3/61: Hướng dẫn HS làm: Viết số

356 653

Trăm

Chục 5

Đơn vị

Đọc số

Ba trăm năm mươi sáu Sáu trăm năm mươi ba

(5)

563 Năm trăm sáu mươi ba III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò.

- GV viết số cho HS đọc: 753, 897, 274 - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

HS đọc

CHÍNH TẢ Tiết: 57 NHỮNG QUẢ ĐÀO

- Chép xác, trình bày đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” - Luyện viết âm, vần dễ lẫn

- HS yếu: Chép xác, trình bày đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào”

B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung tập chép, BT. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: Giếng sâu, xong việc, nước sôi

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép

+Những chữ viết hoa? Vì sao?

+Viết đúng: Cháu, đào, Xuân, Vân, Việt, vườn,… - YCHS nhìn bảng viết vào

3- Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS dò lỗi - Chấm bài: 5-

4- Hướng dẫn HS làm BT: - BT 1a/48: Hướng dẫn HS làm:

a)…sổ, …sáo, …sổ, …sân, …xồ, …xoan… III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết lại: cột đình, cành xoan

- Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

2 HS đọc lại Những chữ đứng đầu câu đứng đầu tiếng tên riêng

Viết vào Đổi dị lỗi nhóm ĐD làm Nhận xét, làm vào

(6)

KỂ CHUYỆN Tiết: 29 NHỮNG QUẢ ĐÀO

A- Mục đích u cầu:

- Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu - Biết kể đoạn câu chuyện dựa vào tóm tắt

- Biết bạn phân vaidựng lại câu chuyện

- Chăm nghe bạn kể chuyện để nhận xét kể - HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Những đào” B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút):Kiểm tra cũ: Kho báu Nhận xét – Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn kể chuyện:

a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện: - Gọi HS nêu yêu cầu bài:

+SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? + SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? +Nội dung đoạn gì?

+Nơi dung đoạn cuối gì?

b)Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý: - Bước 1: Kể nhóm

Chia nhóm

Yêu cầu nhóm kể 1đoạn theo gợi ý - Bước 2: Kể trước lớp

Yêu cầu nhóm cử đại diện nhóm kể

- Hướng dẫn nhóm kể theo trình tự phân vai Tổ chức nhóm thi kể

Nhận xét

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét

Kể nối tiếp TLCH (3HS)

Cá nhân Chia đào

Chuyện Xuân Sự ngây thơ bé Vân

Tấm lịng nhân hậu Việt

4 nhóm

Kể nhóm Mỗi nhóm kể đoạn

Nhận xét

(7)

THỦ CÔNG Tiết: 29 LÀM VÒNG ĐEO TAY A- Mục tiêu:

- HS biết cách làm vòng đeo tay giấy - Làm vịng đeo tay

- Thích làm vịng đeo tay u thích sản phẩm lao động B- Chuẩn bị:

- Mẫu vòng đeo tay làm giấy - Quy trình làm vịng đeo tay - Giấy màu, kéo, hồ, thước… C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS.- Nhận xét

II- Hoạt động ( 27 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu  Ghi 2- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Giới thiệu vòng đeo tay mẫu +Vịng đeo tay làm gì? +Có màu?

3- GV hướng dẫn mẫu:

- Bước 1: Cắt thành nan giấy

Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng 1ô

- Bước 2: Dán nối nan giấy

Dán nối nan giấy màu thành 1nan giấy dài 50 ô60 ô rộng 1ô làm nan

- Bước 3: Gấp nan giấy

Dán đầu nan hình Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát nép nan (hình 2) sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc hình

Tiếp tục gấp theo thứ tự đến hết

Dán phần cuối nan lại sợi dây dài (hình 4) - Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay:

Dán đầu sợi dây vừa gấp vịng đeo tay (hình 5) 4- Hướng dẫn HS gấp vòng đeo tay:

Hướng dẫn HS thực hành Hướng dẫn HS nếp gấp phải sát, miết kỹ

- GV quan sát uốn nắn

Quan sát Giấy màu

Quan sát Quan sát

Quan sát

(8)

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét

Hoạt động (3 phút): Củng cố- Dặn dò - Gọi HS nêu lại bước làm

- Về nhà tập làm vòng đeo tay - Nhận xét

ĐD trình bày

HS nêu

Thứ tư ngày 02 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC Tiết: 87

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG A- Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nghĩa từ ngữ: Thời thơ ấu, cổ kính, chót vót…

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình yêu tác giả đa

- HS yếu: Đọc trơi tồn Ngắt nghỉ B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Những đào. - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: Bài đọc đa quê hương em học hôm cho em thấy đa gắn bó với trẻ em làng quê ntn?  Ghi

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc dòng đến hết

- Luyện đọc từ khó: lên, gợn sóng, yên lặng, khơng chót vót,…

- Hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn đến hết  Rút từ mới: thời thơ ấu, cổ kính,…

- Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - Đọc tồn

3- Tìm hiểu bài:

- Những từ ngữ, câu văn cho ta biết đa sống

Đọc trả lời câu hỏi (2 HS)

Nghe Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Nối tiếp Giải thích HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều)

(9)

lâu?

- Các phận đa tả hình ảnh nào?

- Hãy nói lại đặc điểm phận đa từ?

- Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy cảnh đẹp quê hương?

4- Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc lại

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò. - Cành đa ntn?

- Về nhà học thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi- Nhận xét

năm…thân Thân cây: tòa…

Cành cây: lớn cột đình Rễ cây: lên mặt đất

Thân cây: to Cành cây: lớn Ngọn cây: cao

Lúa vàng gợn sóng

Đàn trâu lững thững

Cá nhân

Lớn cột đình

TỐN Tiết: 143

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A- Mục tiêu:

- Biết so sánh số có chữ số - Nắm thứ tự số

- HS yếu: Biết so sánh số có chữ số

B- Đồ dùng dạy học: Các hình vng to, nhỏ; hình chữ nhật SGK. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 3/61

Bảng (1 HS) - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Ơn lại cách đọc, viết số có chữ số:

- Yêu cầu HS đọc số: 401, 402, 403, 123, 148, 230, 510, 115, 260, 700, 814,…

- Yêu cầu HS viết số

HS đọc

(10)

Hai trăm sáu mươi ba Bốn trăm linh bảy Ba trăm mười chín 3- So sánh số:

- GV gắn SGK Yêu cầu HS viết số:

Hướng dẫn HS cách so sánh sau: Hàng trăm: chữ số hàng trăm Hàng chục: chữ số hàng chục Hàng đơn vị: <

Kết luận: 124 < 235

- GV gắn SGK (hàng 2) Yêu cầu HS đọc số:

Hướng dẫn so sánh:

Hàng trăm: chữ số hàng trăm Hàng chục: >

Kết luận: 194 > 139

- GV gắn SGK (hàng 3) Yêu cầu HS viết số

Hướng dẫn HS so sánh Hàn trăm: <

Kết luận: 199 < 215 *Quy tắc chung: Các bước so sánh:

- So sánh chữ số hàng trăm: số có chữ số lớn số lớn Nếu chữ số hàng trăm xét chữ số hàng chục, số có chữ số lớn số lớn Nếu chữ số hàng trăm, hàng chục Số có chữ số hàng đơn vị lớn số lớn

234, 235

194, 139

199, 215

Nhiều HS nhắc lại

- BT 1/62: Hướng dẫn HS tự làm: Bảng pt 268 > 263

268 < 281 301 > 285

536 < 635 987 > 879 578 = 578

Làm HS yếu làm bảng

Nhận xét - BT 2/62: Hướng dẫn HS làm:

a 624, 671, 578 b 362, 423, 360

Miệng Nhận xét

(11)

a 781, 782, 783, 784, 785, 786,… b 471, 472, 473, 474, 475, 476,… c 891, 892, 893, 894, 895, 896,…

bảng Nhận xét Đổi chấm III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò.

- Trò chơi: BT 4/62 nhóm Nhận

xét - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

TẬP VIẾT Tiết: 29 CHỮ HOA … A- Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa … kiểu theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp

- Viết kiểu chữ, khoảng cách chữ, nét, nối chữ quy định viết đẹp

- HS yếu: Biết viết chữ hoa … kiều theo cỡ chữ vừa nhỏ B- Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa …… Viết sẵn cụm từ ứng dụng C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Cho HS viết chư hoa Y – Yêu

Bảng lớp, bảng (2 HS) II- Hoạt động (30 phút): Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa … kiểu  ghi bảng

2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV gắn chữ mẫu

- Chữ hoa … cao ô li?

Quan sát ô li - Hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu nêu quy trình viết Quan sát

- Hướng dẫn HS viết bảng Bảng

3- Hướng dẫn HS viết chữ … :

- Cho HS quan sát phân tích cấu tạo độ cao chữ …… Cá nhân - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Nhận xét

Quan sát Bảng 4- Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng

(12)

- Giải nghĩa cụm từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS quan sát phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu khoảng cách chữ…

- GV viết mẫu

4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát

5- Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: - 1dòng chữ … cỡ vừa

- 1dòng chữ … cỡ nhỏ - 1dòng chữ …… cỡ vừa - dòng chữ …… cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng

HS viết

6- Chấm bài: 5- Nhận xét.

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò

- Cho HS viết lại chữ……… Bảng (HS yếu)

- Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị sau - Nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 29

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC A- Mục tiêu:

- Nói tên nêu ích lợi số lồi vật sống nước - Nói tên số loài vật sống nước – nước mặn - Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mơ tả

- HS yếu: Nói tên nêu ích lợi số loài vật sống nước

B- Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh, ảnh vật sống sông, hồvà biển C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (3 phút): kiểm tra cũ: trả lời câu hỏi: - Kể tên số vật sống cạn?

- Những vật ăn thức ăn gì? - Nhận xét

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Bước 1: Làm việc theo cặp

HDHS quan sát tranh TLCH SGK Chỉ nói tên nêu ích lợi số vật có hình: cua, cá vàng, cá quả, trai, tôm, cá mập

- Bước 2: Làm việc lớp

GV giới thiệu vật sống nước trang 60,

HS trả lời (2 HS) Nhận xét

Nhóm (2 HS)

(13)

nước mặn trang 61 *Kết luận: SGV/82

3- Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật sống nước sưu tầm được:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

YC nhóm đem tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại vật dán vào giấy

+Loại sống nước +Loại sống nước mặn - Bước 2: Làm việc lớp

Hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm Nhận xét

- Thi kể tên số vật sống nước nước mặn mà em biết?

Nhận xét

Trưng bày sản phẩm

2 nhóm Nhận xét

Thứ năm ngày 03 tháng năm 2008 TOÁN Tiết: 144

LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- Luyện tập so sánh số có chữ số - Nắm thứ tự số Luyện ghép hình - HS yếu: Luyện tập so sánh số có chữ số B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) 238 < 239

450 > 449

357 = 357 628 > 529 - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Luyện tập:

- BT 1/63: Hướng dẫn HS làm: Tính nhẩm: + = + = + = + = 14 – = 14 – =

2 Nhóm

(14)

13 – = 14 – =… - BT 2/56: Hướng dẫn HS làm:

a 100, 200, 300, 400, 500, 600,… b 910, 920, 930, 940, 950, 960,… c 514, 515, 516, 517, 518, 519,… d 895, 896, 897, 898, 899, 900,

yếu) Nhận xét Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm

- BT 3/63: Hướng dẫn HS làm: Bảng

367 > 278 278 < 280 800 > 798

823 > 820 589 = 589 988 < 1000

Nhận xét

2 nhóm Nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 29

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ?

A- Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ cối

- Tiếp tục tập luyện đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” - HS yếu: Mở rộng vốn từ cối

B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT Tranh số loài ăn quả. C- Các hoạt động dạy học:

Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi. 2- Hướng dẫn làm tập:

- BT 1/48: Treo tranh số loài ăn Rễ, gốc, thân, cành, lá, quả, hoa,

- BT 2/48: Hướng dẫn HS làm: Rễ ngoằn nghèo

Gốc mập mạp Thân bạc phếch

Bảng (1 HS)

(15)

Cành xum xuê Lá xanh biết Hoa đỏ tươi Quả vàng rực Ngọn chót vót

- BT 3/49: Hướng dẫn HS làm:

+Bạn nhỏ tưới nước cho để làm gì? Bạn nhỏ … để tươi tốt

+Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm gì? Bạn nhỏ…để bảo vệ

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò: - Kể tên phận

Nhóm (2 HS) Hỏi- Trả lời ĐD hỏi- trả lời

HS kể CHÍNH TẢ Tiết: 58

HOA PHƯỢNG A- Mục đích yêu cầu:

- Nghe, viết xác, trình bày thơ chữ “Hoa phượng”

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ sai s/x; in/inh - HS yếu: Có thể cho tập chép

B- Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS viết: xinh đẹp, mịn màng, xin học…

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc tả

+Nội dung thơ nói lên điều gì?

- Luyện viết đúng: chen lẫn, lửa thẵm, mắt lửa, rừng rực… - GV đọc dòng (cụm từ) đến hết

3- Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS dò lỗi

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

2 HS đọc lại Lời bạn nhỏ nói với bà thể bất ngờ thán phục… Bảng HS viết vào (HS yếu tập chép)

(16)

- Chấm bài: 5-

4- Hướng dẫn HS làm BT: - BT 1a/50: Hướng dẫn HS làm: a)Những chữ cần điền là:

…xám…sát…xơ…sập…xoảng…sủi,xi

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết lại: xám xịt, lửa thẫm, chen lẫn - Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

2 nhóm Đại diện làm Nhận xét Bảng

ĐẠO ĐỨC Tiết: 29

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT A- Mục tiêu:

- Vì cần giúp đỡ người khuyết tật? - Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật?

- Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả thân

- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử người khuyết tật B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (30 phút): Bài

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi 2- Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- GV nêu tình huống: SGV/79

Nếu Thủy em làm đó? Vì sao?

*Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm

3- Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật

GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm

*Kết luận: Khen ngợi HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật *Kết luận chung: SGV/80

- Trên đường học em gặp nhóm bạn xúm quanh trêu chọc bạn gái bị chân Em phải làm gì? Vì sao?

Nghe

Thảo luận nhóm Đại diện trả lời Nhận xét

HS trình bày tư liệu

Thảo luận

(17)

- Về nhà thực theo học- Nhận xét

THỂ DỤC Tiết: 57

TRỊ CHƠI: “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”, VÀ “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”

A- Mục tiêu:

- Làm quen với trị chơi: “Con cóc cậu ông trời” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi nghiêm túc

- Ơn trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi.

C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ tay, chân… - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ôn số động tác thể dục

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

II- Phần bản:

- Trò chơi: “Con cóc cậu ơng trời”

Nêu tên trị chơi, cho HS tìm hiểu lợi ích tác dụng động tác nhảy cóc Tổ chức theo hàng (mỗi đợt bật nhảy 2- lần)

- Trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” Cho HS chuyền theo hàng ngang

III- Phần kết thúc: 8 phút

- Đi vòng tròn vỗ tay hát - Tập số động tác thả lỏng - GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

(18)

Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2008 TOÁN Tiết: 130

MÉT A- Mục tiêu:

- Nắm tên gọi, ký hiệu độ lớn đơn vị mét - Làm quen với thước mét

- Nắm quan hệ dm, cm, m

- Biết làm phép tính cộng, trừ (có nhớ) số đo với đơn vị m

- Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng dài khoảng 3m va 2tập ước lượng theo đơn vị m)

- HS yếu:

 Nắm tên gọi, ký hiệu độ lớn đơn vị mét  Làm quen với thước mét

 Nắm quan hệ dm, cm, m B- Đồ dùng dạy học: Thước mét SỢi dây dài 3m. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS làm:

Bảng lớp (2 HS) 785 > 709

410 < 423

215 = 215 670 < 681 - Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học  Ghi. 2- Ôn tập:

- Yêu cầu HS thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm

- Yêu cầu HS vẽ giấy đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm

- Chỉ thực tế đồ vật có độ dài 1dm

3- Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) thước mét:

- Hướng dẫn HS quan sát thước mét (có vạch chia từ 0 100) giới thiệu: “Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét”

- GV vẽ bảng đoạn thẳng mét nói: “Độ dài đoạn thẳng m”

(19)

- Yêu cầu HS dùng thước kẻ để đo đoạn thẳng Đoạn thẳng dài dm?

1m = 10dm; 10dm = 1m

- Hướng dẫn HS quan sát thước nhìn vạch chia: 1m = ? cm

1m = 10dm = 100cm

- Độ dài 1m tính từ vạch đến vạch thước m?

- BT 1/64: Hướng dẫn HS làm: 1m = 10dm ; 2m = 20dm 1m = 100cm ; 3m = 30dm

- BT 2/64: Hướng dẫn HS làm: 27m + 5m = 32m

3m + 40m = 43m 16m – 9m = 7m 59m – 27m = 32m

Bảng phép tính Làm HS yếu làm bảng Nhận xét Tự chấm

2 nhóm ĐD làm Nhận xét

- BT 3/64: Hướng dẫn HS làm: Giải:

Số mét vải thứ dài là: 21 – = 14 (m)

ĐS: 14 m

Đọc đề Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm

2 nhóm Nhận xét

TẬP LÀM VĂN Tiết: 29

ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI.

- Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui

- Nghe kể chuyện “Sự tích hoa lan hương” Nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện

(20)

- HS yếu:

 Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui

 Nghe kể chuyện “Sự tích hoa lan hương” Nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện

B- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi. 2- Hướng dẫn làm tập:

- BT 1/50: Hướng dẫn HS làm: a Rất cảm ơn bạn

b Cháu cám ơn bác Cháu xin chúc bác sang năm mạnh khỏe hạnh phúc

c Chúng em cám ơn cô

- BT 2/50: GV kể chuyện (3 lần) Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi:

+Vì hoa biết ơn ông lão?

+Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào?

+Về sau hoa xin trời điều gì?

+Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm?

III- Hoạt động (5 phút): Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS lên hỏi – Trả lời lại câu chuyện - Về nhà xem lại bài- Nhận xét

2 HS sắm vai

Nhóm (2 HS) Thảo luận Đại diện trả lời (HS yếu) Nhận xét Nghe

Ông nhặt hoa bị vứt lăn lóc đường…

Nở hoa thật to lộng lẫy

Đổi vẻ đẹp thành hương thơm Vì ban đêm ơng rãnh rổi thưởng thức hương thơm hoa

Làm nhóm

THỂ DỤC Tiết: 56

(21)

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục học trị chơi: “Con cóc cậu ơng trời” Yêu cầu biết cách chơi biết đọc vần điệu, tham gia chơi chủ động

- Ơn trị chơi: “Tâng cầu” Yêu cầu biết thực động tác đạt số lần tâng cầu liên tục nhiều

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi. C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ tay, chân… - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ơn số động tác thể dục

II- Phần bản:

- Trị chơi: “Con cóc cậu ơng trời” GV nêu tên trị chơi, HS đọc vần điệu - Tâng cầu: GV nêu tên trò chơi Làm mẫu Chia tổ tập luyện

III- Phần kết thúc: 8 phút

- Đi vòng tròn vỗ tay hát - Tập số động tác thả lỏng - GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 A- Mục tiêu:

(22)

- Đa số em tham gia thi GKII nghiêm túc - Đi học đầy đủ

- Ra vào lớp xếp hàng nghiêm túc - Thể dục có tiến - Ăn mặc đồng phục

b)- Khuyết:

- Một số học sinh thiếu sách bỏ quên nhà - Ít tập trung ý học (Vy, Quyên, Tuấn) 2- Mục tiêu:

- Cho HS hiểu ý nghĩa ngày 16/4

- Ôn tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng”, “Nhanh bước nhanh nhi dồng”

B- Nội dung:

1- Hoạt động lớp:

- Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 16/4/1975: ngày giải phóng tỉnh Ninh Thuận

- Ôn tập hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng” ” Nhanh bước nhanh nhi đồng”

GV hát mẫu  câu Hát

Nghe, nhắc lại (Cá nhân, đồng thanh)

Lớp đồng hát

2- Hoạt động ngồi trời: - Đi theo vịng tròn hát tập thể

- Chơi trò chơi: Đi chợ; Nhảy ô; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê; Chim sổ lồng - GV HS tập số động tác hồi tĩnh

C- Phương hướng tuần 30: - Duy trì nề nếp tồn diện