Giao an Tuan 3 Lop 2

*Mục tiêu: Biết được cơ thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phân của cơ thể cử động được.. *Cách tiến hành:.[r]

(1)

TUẦN 3 Ngày soạn : 13/9/2017

Ngày giảng :……… Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Chào cờ

_ Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ I : Mục tiêu

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Thấy đức tính bạn Nai Nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều

cứu người

- Rút nhận xét : người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD đọc đúng, tranh minh họa III/ Các KNS GD :

- Xác định giá trị : có khả hiểu rõ giá trị thân , biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

- Lắng nghe tích cực

IV/ Các PP/KT dạy học tích cực sử dụng :

- Trải nghiệm , chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân , phản hồi tích cực - Thảo luận nhóm

V/Các hoạt động dạy học ( Tiết )

Các hoạt động dạy học

Các hoạt động GIÁO VIÊN HỌC SINH

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động Luyện đọc

- GV gọi HS đọc : Làm việc thật vui

- GV nhận xét , tuyên dương -Giới thiệu

2.1 Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài long

2.1 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu

- Đọc tiếng khó -Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn

- HS đọc - HS khác nhận xét

+ HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tiếp nối đọc câu

-Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác, lão hổ, lao tới, lo lắng, chút

- HS đọc

(2)

Tiết

3 Hướng dẫn tìm hiểu

4 Luyện đọc lại Củng cố, dặn dò

cách ngắt, nghỉ giọng đọc - GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc…

- Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai Nhỏ nói ?

- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? -Mỗi HĐ bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?

-Theo em người bạn tốt người ?

-HD HS luyện đọc

-Đọc xong câu chuyện em biết cha Nai Nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa

- Về nhà đọc lại truyện - Nhận xét chung tiết học

- HS dọc theo nhóm

HS thi đọc (từng đoạn, bài, CN, ĐT)

- em đọc câu hỏi

- Đi chơi xa bạn - Cha không ngăn cản con… - Lấy vai hích đổ hịn đá… - Nhanh trí keo Nai Nhỏ chạy - Lao vào gã Sói…

- HS nêu ý kiến

HĐ3: Dám liều cứu bạn điều đáng quý

- Người có sức khoẻ làm nhiều việc Nhưng người bạn khoẻ làm người ích kỷ

- Thi đọc theo vai: người dẫn chuyện Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

- Vì cha Nai Nhỏ biết với người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều để giúp người, cứu người

Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

_ Thê dục

(Giáo viên môn soạn giảng)

Luyện Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu

(3)

- Đọc từ ngữ: Chặn lối, chạy bay, ngã sói, ngã ngửa - Biết nghỉ sau dấu phảy, dấu chấm, cụm từ - Biết phân biệt nhân vật

- Biết giọng từ ngữ: Kích vai, khoẻ thật - Hiểu nghĩa từ: Ngao du thiên hạ, ngăn cản

- Biết đức tính Nai nhỏ: Khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người

- Hiểu nội dung bài: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người II Đồ dùng dạy học

- SGK

III/ Các hoạt động dạy học

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động Luyện đọc

- GV gọi HS đọc : Làm việc thật vui

- GV nhận xét , tuyên dương -Giới thiệu

-Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài long

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Đọc tiếng khó -Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ giọng đọc - GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc…

- Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai Nhỏ nói ?

- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

- HS đọc - HS khác nhận xét

+ HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tiếp nối đọc câu

-Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác, lão hổ, lao tới, lo lắng, chút

- HS đọc

- Đọc lối tiếp đoạn

- HS dọc theo nhóm

HS thi đọc (từng đoạn, bài, CN, ĐT)

- em đọc câu hỏi

(4)

3 Củng cố, dặn dò

-Mỗi HĐ bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?

-Theo em người bạn tốt người ?

-HD HS luyện đọc - Về nhà đọc lại truyện - Nhận xét chung tiết học

- HS nêu ý kiến

HĐ3: Dám liều cứu bạn điều đáng q

- Người có sức khoẻ làm nhiều việc Nhưng người bạn khoẻ làm người ích kỷ

- Thi đọc theo vai: người dẫn chuyện Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

……… ………

-Toán

KIỂM TRA I- Mục tiêu:

- Kiểm tra kết ôn tập HS đọc, viết số có hai chữ số; số liền trước; số liền sau

- KN thực phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính; Đo viết độ dài đoạn thẳng II- Đồ dùng:

- Đề kiểm tra

III- Các hoạt động dạy học: 1/ Tổ chức: KT sĩ số 2/ Kiểm tra: đồ dùng HT 3/ Bài mới:* GV phát đề: Bài 1: Viết số

a- Từ 70 đến 80 b- Từ 89 đến 95 Bài 2:

a- Số liền trước 61 b- Số liền sau 99 Bài 3: Tính

42 84 60 66 + + + + +

(5)

Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?

Bài 5: Độ dài sách Toán * HS làm vào giấy KT

D- Các hoạt động nối tiếp;

- Thu bài- Nhận xét Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

_ Luyện Toán

CHỮA BÀI KIỂM TRA I- Mục tiêu:

- Kiểm tra kết ôn tập HS đọc, viết số có hai chữ số; số liền trước; số liền sau

- KN thực phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính; Đo viết độ dài đoạn thẳng II- Đồ dùng:

- Đề kiểm tra

III- Các hoạt động dạy học: 1/ Tổ chức: KT sĩ số 2/ Kiểm tra: đồ dùng HT

3/ Bài mới:* GV chữa bài: Bài 1: Viết số

a- Từ 70 đến 80: 70;71;72; ;79;80 b- Từ 89 đến 95: 89;90;91;92; ;94;95 Bài 2:

a- Số liền trước 61 60 b- Số liền sau 99 100 Bài 3: Tính

42 84 60 66 + + + + +

54 31 25 16 23 96 115 85 82 28

Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?

Bài giải

Mai làm số hoa là: 36 – 16 = 20 (bông hoa)

Đáp số: 20 hoa Bài 5: Độ dài sách Toán 30cm

(6)

……… ……… Ngày soạn : 13/9/2017

Ngày giảng :……… Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY I.Mục tiêu.

- Hát thuộc lời, diễn cảm làm động tác phụ hoạ theo nội dung - Trò chơi: Dùng nhạc đệm với số nhạc cụ gõ

- Tập biễu diễn II.Đồ dùng dạy học. -Nhạc cụ

III.Các hoạt động dạy học.

Các hoạt động dạy học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Tổ chức: B.Kiểmtra ; C.Bài mới: 1.Giới thiệu

2.Hoạt động

-Hát

-HS hát hát "Thật hay" -GV giới thiệu

-Ôn tập hát: "Thật hay

- Giáo viên bát nhịp cho HS hát - HS hát

- L1: Tốc độ vừa phải - L2: Tốc độ nhanh - HS thực

Hoạt động 2:

-HD cách đánh nhịp - GV hướng dẫn L1: Hát

- L2 vừa hát vừa đánh nhịp - HS vừa hát vừa đánh nhịp - GV yêu cầu vài em lên điều

khiển cho lớp hát

Hoạt động 3: Sử dụng nhạc cụ - Từng nhóm HS sử dụng nhạc cụ

- Yêu cầu gõ đệm theo tiết tấu HS1: Song loan, trống con, phách, mõ

D Củng cố, dăn dò:

- Nhận xét học Rút kinh nghiệm dạy

(7)

_ Tốn

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I- Mục tiêu:

- HS Củng cố phép cộng có tổng 10 ( học lớp 1) đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục)

- Củng cố xem mặt đồng hồ II.- Đồ dùng dạy học

- 10 que tính

III- Các hoạt động dạy học:

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động Giới thiệu phép cộng

3.Thực hành

- Chữa KT GTB

6 + = 10

- GV giơ que tính hỏi HS

- GV gài que tính vào bảng gài hỏi Viết vào cột đơn vị hay cột chục – GV viết vào cột đơn vị - GV gài que tính hỏi lấy thêm que tính ?

- GV gài que tính vào bảng gài hỏi học sinh Viết tiếp số vào cột đơn vị – GV viết vào cột đơn vị - Có tất que tính - cộng ?

GV nêu phép cộng 6+4=…

- Hướng dẫn học sinh cách đặt tính theo cột dọc

Bài 1: Tính nhẩm

-Goi HS lên bảng, lớp làm vào SGK

Bài 2: Làm - HS làm

- Đổi - chữa Bài 3: Thi nhẩm nhanh

- Hát

- que tính

- Lấy thêm que tính - Bó 10 que tính thành bó - Viết vào cột đơn vị - que tính

- Số

- 10 que tính – HS kiểm tra số que tính bàn – bó lại thành bó 10 que tính

6 + = 10

10

Viết thẳng cột với viết cột chục

-HS làm vào nối tiếp đọc kết

(8)

4 Củng cố , dặn dò

Bài - Trị chơi:

" Đốn nhanh" *

- Giáo viên nhận xét học

7+3+6 =16 6+4+8=18 5+5+5=15 A: B: C:10 Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

_ Kể chuyện

BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu

- Dựa vào tranh, mhắc lại lời kể Nai Nhỏ, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ ) giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động HD kể chuyện

-Giới thiệu

* Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh minh họa nhớ lại lời kể Nai nhỏ

- Đại diện nhóm thi kể -GV khen HS làm tốt - GV khen ngợi HS làm tốt *Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe kể bạn

+ Câu hỏi gợi ý :

- Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích lại hịn đá to bạn,

- HS nối kể đoạn câu chuyện "Phần thưởng" theo tranh gợi ý

+ HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

+ HS nhắc lai lời kể lần thứ vvề bạn Nai Nhỏ - HS tập kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ

+ HS nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ

(9)

3 Củng cố, dặn dị

cha Nai Nhỏ nói ? - Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo chạy trốn khỏi lão Hổ dữ, cha Nai Nhỏ nói ?

- Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói với ?

* Phân vai dựng lại câu chuyện

- Lần GV làm người dẫn chuyện

- Lần :HS làm người dẫnchuyện - Lần : HS tập hình thành nhóm nhập vai dựng lại đoạn câu chuyện

-GV nhận xét tiết học

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn ! Nhưng cha chưa yên tâm đâu

- Đấy điều cha mong đợi Con trai bé bỏng cha,

+ HS tập nói theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với

-1 HS nói lời Nai Nhỏ -1 HS nói lời cha Nai Nhỏ - HS nói lời Nai Nhỏ - HS nói lờicha Nai Nhỏ - 2, nhóm thi dựng lại câu chuyện

……… ………

_ Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I Mục tiêu

a HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

b HS hứng thú gấp hình II Đồ dùng dạy học

- Quy trình gấp máy bay phản lực Giấy thủ công, III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Tổ chức

B Bài cũ

C Bài mới 1.GT bài DHhọc sinh

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

*Ghi đầu bài

- GV Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

- HD So sánh mẫu gấp máy bay

- Học sinh hát

- HS chuẩn bị giấy thủ công , kéo, hồ dán

(10)

quan sát

HD cách gấp

HD hoàn thiện gấp máy bay phản lực

D:Củng cố dặn dò :

phản lực mẫu gấp tên lửa

Bước :

- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

- Gấp giống gấp tên lửa H1, H2

- Gấp theo đường dấu gấp H3, cho đỉnh tiếp giáp đường dấu H4

- Gấp theo đường dấu gấp H4 cho đỉnh A ngược lên đẻ giữ chặt nếp gấp lên H5

-Hoàn thiện tên lửa

- Yêu cầu hs thực hành theo nhóm

-GV nhận xét học Chuẩn bị giấy sau

- HS so sánh cách gấp máy may phản lực cách gấp tên lửa - HS nắm cách gấp tên lửa - Học sinh thực hành bước theo giáo

- HS tự hồn thiện cách gấp tên lửa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

……… ………

_ Luyện Thủ công

LUYỆN: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I Mục tiêu

a HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

b HS hứng thú gấp hình II Đồ dùng dạy học

- Quy trình gấp máy bay phản lực Giấy thủ công, III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Tổ chức

B Bài cũ

C Bài mới 1.GT bài DHhọc sinh quan sát

HD cách gấp

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

*Ghi đầu bài

- GV Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

- HD So sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa

Bước :

- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

- Học sinh hát

- HS chuẩn bị giấy thủ công , kéo, hồ dán

- Học sinh quan sát

(11)

HD hoàn thiện gấp máy bay phản lực

D:Củng cố dặn dò :

- Gấp giống gấp tên lửa H1, H2

- Gấp theo đường dấu gấp H3, cho đỉnh tiếp giáp đường dấu H4

- Gấp theo đường dấu gấp H4 cho đỉnh A ngược lên đẻ giữ chặt nếp gấp lên H5

-Hoàn thiện tên lửa

- Yêu cầu hs thực hành theo nhóm

-GV nhận xét học Chuẩn bị giấy sau

- Học sinh thực hành bước theo cô giáo

- HS tự hoàn thiện cách gấp tên lửa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

Tự nhiên xã hội HỆ CƠ I Mục tiêu

- HS nói tên số thể

- Biết thể co duỗi nhờ mà phận thể cử động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn

II Đồ dùng dạy học: Vở tập tn-xh

III Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học

A Tổ chức B Kiểm tra C Bài mới Giới thiệu Giảng

D Củng cố, dặn dò:

HS lên xương, khớp xương

* GV treo hình vẽ lên bảng gọi số em lên

-

* Thảo luận làm để săn

+) Cách tiến hành:

Chúng ta nên làm để săn

- GV kết luận: - Nhận xét qua

- Nhắc nhà chăm vận động ăn uống đầy đủ

- HS làm việc theo cặp

- HS lên nói tên

- Làm việc cá nhân theo cặp - HS quan sát hình sgk Làm động tác hình vẽ Sau quan sát mơ tả

(12)

……… ………

_ Luyện Âm nhạc

LUYỆN HÁT BÀI THẬT LÀ HAY KẾT HỢP BIỂU DIỄN I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn hát: Thật hay nhạc sĩ Hoàng Lân - Giúp học sinh hát giai điệu lời ca hát II Đồ dùng:

- ĐànIII Các họat động dạy học:

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động

- Kiểm tra sĩ số:

- Gọi em hát đối đáp Quả - GV nhận xét đánh giá

* GV giới thiệu hát tác giả:

- GV giới thiệu cho học sinh quan sát tranh ảnh

? Trong tranh có nhiều lồi chim khơng? loại chim kể tên?

- Giáo viên treo bảng phụ có chép lời ca Chia câu đánh dấu cho ngắt nghỉ lấy - Mở đĩa cho học sinh nghe hát

- Cho lớp đọc lời ca

- Cho lớp khởi động giọng theo đàn:

- Giáo viên dạy câu theo lối móc xích từ câu đến hết

- Giáo viên đàn cho lớp ghép đến lần

- Chia lớp làm nhóm: nhóm hát, nhóm lại theo dõi đổi người lại

- Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theo phách

Nghe véo von vòm cây… x x x x - Cho lớp tập đến lần

- Cho nhóm thực

- Học sinh nghe - HS quan sát - HS trả lời

- HS quan sát - HS nghe

- Lớp đọc đồng - Lớp khởi động theo mẫu âm A

- Lớp thực theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp hát

- Nhóm hát, nhóm theo dõi

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

(13)

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Giáo viên đàn, lớp hát ôn lại hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Giáo viên nhận xét học

+ Nhóm hát + Nhóm gõ đệm theo phách ngược lại

……… ……… Ngày soạn : 13/9/2017

Ngày giảng :……… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 Chính tả ( Tập chép )

BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu

- Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn Nai Nhỏ Biết cách viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu

- Củng cố quy tắc tả ng/ngh: Làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn tr/ch (hoặc dấu hỏi/ dấu ngã)

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết sẵn tập chép III Các hoạt động dạy học

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động HD tập chép

- 2, học sinh viết bảng lớp – lớp viết bảng

- tiếng bắt đầu g gh -Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

* Hướng dẫn tập chép: HD HS chuẩn bị:

+ GV đọc bảng lớp

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

- Vì Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?

- Kể lại đầu bài, tả có

- HS viết vào bảng

- Vì biết bạn vừa khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn vừa dám liều cứu người khác

(14)

3 HD làm tập tả

4.Củng cố, dặn dò

mấy câu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Tên nhân vật viết ? - Cuối câu có dấu câu ? -Viết từ khó

- Giáo viên đọc

- Học sinh chép vào

- HD cách chép cách trình bày

- Giáo viên uốn nân tư ngồi viết 3 Hướng dẫn làm tập tả.

Bài 2: Nêu yêu cầu - GV chép từ lên bảng

Bài 3: Điền ch hay tr ?

- Viết hoa chữ đầu câu - Viết hoa chữ đầu tiếng

- Dấu chấm

- Viết bảng con: chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn

- Chép

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Điền vào chỗ trống ng/ngh

- HS làm mẫu

Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp, tre, mái che

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Cây tre, mái che, trung thành, chung sức

……… ………

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I Mục tiêu

- HS hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi , biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết ủng hộ , cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

II Các KNS GD :

- Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi - Kĩ thể tự tin trước đông người

- Kĩ lắng nghe tích cực

Kĩ trình bày suy nghĩ , ý tưởng ngày học, trường , lớp , thầy giáo , cô giáo , bạn bè …

(15)

- Động não - Trình bày phút IV/ Đồ dùng dạy học

-Phiếu thảo luận nhóm -VBT

V/ Các hoạt động dạy học

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động Phân tích chuyện : Cái bình hoa

3: Bày tỏ ý kiến

Kiểm tra chuản bị HS GTB

GV chia nhóm

-GV kể câu chuyện : Cái bình hoa với kết thúc mở yêu cầu HS thảo luận : -Nếu Vô- va không nhận lỗi điều sảy ?

-Các em thử đốn xem Vơ - va nghĩ làm sau ?

-Gv kể nốt câu chuyện

-Qua câu chuyện , em thấy cần làm mắc lỗi ?

-Nhận lỗi sử lỗi có tác dụng ? -GV kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quý

-GV quy định cách bày tỏ ý kiến

- Ai đồng ý giơ tay

-GV nêu ý kiến

-GV kết luận yêu cầu HS giải thích tán thành hay khơng tán thành ? -GV kết luận chung : Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

-Nhận xét học

-Nghe câu chuyện -Không biết

- Vô-Va trằn trọc không ngủ kể chuyện cho mẹ nghe

-Vô-Va viết thư xin lỗi cô

-HS thảo luận nhóm trả lời

-Nhận xét bổ xung

-Các nhóm thảo luận bổ xung

-Giải thích ? Nhận xét

……… ………

_ Toán

(16)

I- Mục tiêu:

- Rèn kĩ làm tính cộng trường hợp tổng số chục - Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài đường thẳng

II- Đồ dùng: - Phiếu học tập

1 HS chữa tập Bài 3: HS làm nhóm

- GV HS nhận xét, cho điểm Bài 4: GV gọi HS đọc đề HD HS tóm tắt giải Tóm tắt: Lớp 2A có: 39 bạn Lớp 2B có: 41 bạn Tất có: ? học sinh - GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: Số:

9 + = 11

+ = 14

9 + = 12

- Nhận xét qua

- Về nhà làm tập tập toán

- Đọc đề - Làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS đọc yêu cầu - HS làm

Bài giải

Số học sinh lớp là: 39 + 41 = 80 (học sinh)

ĐS: 80 học sinh - HS làm

……… ………

_ Tập đọc

GỌI BẠN I Mục tiêu

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo - Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ (3-2, 2-3 3-1-1) nghỉ sau khổ thơ Biết đọc với giọng tình cảm nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng

2 Rèn kỹ đọc - hiểu.

- Hiểu nghĩa từ giải (sâu thẳm, hạn hán, lang thang) - Nắm ý nghĩa khổ thơ

(17)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hoạt động học sinh luyện đọc III Hoạt động dạy:

A.Tổ chức: B.Kiểmtra;

C.Bài mới: + Giới thiệu

+ Giảng

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần

- Đọc câu

- Luyện đọc khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc b Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi SGK c Học thuộc lòng

- Chú ý rèn HS đọc diễn cảm thơ

Xóa dần thơ để HS đọc

- thuộc

- Nhận xét, cho điểm

- Gọi HS đọc tồn

- Con có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

Dặn HS nhà luyện đọc thuộc lòng thơ

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

- HS lớp theo dõi

- Theo dõi đọc thầm HS đọc mẫu lần

- HS tiếp nối đọc

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Mỗi nhóm HS tham gia thi đọc

- Các nhóm đọc đồng

- Cả lớp đọc đồng

- HS trả lời

Đọc lại khổ thơ thơ

- Học thuộc

- HS thi đọc thuộc lòng

- HS đọc

3 đến HS trình bày theo ý hiểu

……… ………

_ Luyện Tự nhiên vã Xã hội

LUYỆN BÀI: HỆ CƠ I Mục tiêu

(18)

- Học sinh nói tên số thể Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để rắn II Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ

III Các hoạt động dạy học

Các hoạt động dạy học

A.Tổ chức: B.Kiểmtra; C.Bài mới: + Giới thiệu + Giảng

Nêu số tên xương khớp xương thể

* Tranh vẽ cơ

Hoạt động 1: Quan sát hệ *Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể

*Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn quan sát hình vẽ TLCH

- Chỉ nói tên số thể Bước 2: Làm việc lớp

- GV treo hình vẽ lên bảng *Kết luận: Trong thể có nhiều Các bao phủ toàn làm cho người có khn mặt hình dáng định

Hoạt động 2: Thực hành duỗi tay

*Mục tiêu: Biết thể co duỗi, nhờ mà phân thể cử động

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp

Bước 2: Làm việc lớp

*Kết luận: Khi co, ngắn HS

Khi duỗi dài mềm nhờ có co duỗi mà phận thể cử động

Hoạt động 3: Thảo luận Làm để rắn *Mục tiêu: Biết vận động tập

- Làm việc theo cặp - HS quan sát hình - Các nhóm làm việc

- HS lên nói tên - HS kết luận

- HS quan sát học sinh SGK làm ĐT hình vẽ

(19)

D Củng cố, dăn dò:

luyện thể dục thường xuyên giúp rắn

Chúng ta nên làm để rắn

*Kết luận: Hàng ngày nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện để rắn

- Về nhà tập thể dục - Ôn

- Tập TDTT

- Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức - Ăn uống đầy đủ

……… ………

_ Luyện Toán

LUYỆN: CỘNG HAI SỐ ĐƯỢC KẾT QUẢ TRỊN CHỤC, ĐẶT TÍNH I- Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 36 + 24 - Củng cố giải toán có lời văn

- GD HS u thích mơn Tốn II- Đồ dùng:

- Phiếu học tập

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động Luyện tập-Thực hành

- Đọc phép cộng có tổng 10?

GTB

* Bài 1: Bảng

- Hs làm bảng - Nhận xét

* Bài 2: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - Giải vào - Chữa

* Bài 3: Làm phiếu HT - Chữa

*Lưu ý: Cách viết kết cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục

GV chấm

Trị chơi: Tính nhanh

35 + 25 = 42 + =

- Hát

-HS làm vào bảng Bài giải

Hai nhà nuôi tất số gà là:

22+18 = 40 (con) Đ/s: 40 11+9=20

(20)

Nhận xét học Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo - Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ (3-2, 2-3 3-1-1) nghỉ sau khổ thơ Biết đọc với giọng tình cảm nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng

2 Rèn kỹ đọc - hiểu.

- Hiểu nghĩa từ giải (sâu thẳm, hạn hán, lang thang) - Nắm ý nghĩa khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: cảm động BÊ VÀNG DÊ TRẮNG - Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hoạt động học sinh luyện đọc III Hoạt động dạy:

+ Giảng

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần

- Đọc câu

- Luyện đọc khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc b Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi SGK c Học thuộc lòng

- Chú ý rèn HS đọc diễn cảm thơ

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

- HS lớp theo dõi

- Theo dõi đọc thầm HS đọc mẫu lần

- HS tiếp nối đọc

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Mỗi nhóm HS tham gia thi đọc

- Các nhóm đọc đồng

- Cả lớp đọc đồng

(21)

Xóa dần thơ để HS đọc

- thuộc

- Nhận xét, cho điểm

- Gọi HS đọc toàn

- Con có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

Dặn HS nhà luyện đọc thuộc lòng thơ

Đọc lại khổ thơ thơ

- Học thuộc

- HS thi đọc thuộc lòng

- HS đọc

3 đến HS trình bày theo ý hiểu

……… ……… Ngày soạn : 14/9/2017

Ngày giảng :……… Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP A- Mục tiêu;

- Giúp HS: Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết) trường hợp tổng số tròn chục

- Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng B- Đồ dùng:

- Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy học

A.Tổ chức: B.Kiểmtra; C.Bài mới: + Giới thiệu

+ Giảng

- HD cách tính nhẩm (từ T-P) + = 10, 10 cộng 15

Bài 2:

- Thực cộng hàng đ/v trước nhớ sang hàng chục Bài 3:

- Lưu ý cách viết chữ số cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng cột với

- Đọc yêu cầu đề - HS làm miệng + 1+ =15 + + =18 - HS tự làm

(22)

D Củng cố, dăn dò

chữ số hàng chục Bài 4:

- Hướng dẫn HS TT giải toán

- Muốn biết HS lớp ta phải làm gì?

Bài 5: - GV nhận xét - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề

- HS lên tóm tắt, HS giải Tóm tắt:

Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Tất có: học sinh ?

Bài giải:

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh )

ĐS: 30 học sinh

- HS làm toán nêu miệng

Đoạn thẳng AB dài 10cm 1dm

……… ………

Mỹ thuật

_ Tập viết

CHỮ HOA: B I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ viết hoa B theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu: Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ B đặt khung chữ

- Bảng phụ (giấy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học

A.Tổ chức: B.Kiểmtra; C.Bài mới:

- em lên bảng, lớp viết bảng Ă, Â

- em đọc cụm từ: Ăn chậm nhai kĩ

(23)

+ Giớithiệu + Giảng

* Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ B cao li ?

- Chữ B gồm nét ?

- Hướng dẫn cách viết chữ

Hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn học sinh nhắc lại quy trình viết

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng. Giới thiệu câu ứng dụng

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn quan sát

- Các chữ B, b, h cao ? li

- Các chữ cao li chữ nào? - Các chữ lại cao ? li

+ Nêu cách đặt dấu chữ - GV nhắc lại k/c chữ chữ ghi tiếng k/c chữ theo quy định

- GV viết mẫu chữ Bạn

+ Hướng dẫn HS viết chữ Bạn vào bảng

4 Hướng dẫn học sinh viết vào TV

GV Uốn nắn tư ngồi học sinh * Chấm chữa bài:

- GV chấm 5,7 nhận xét - Nhận xét chung học

- HS quan sát nhận xét - li (6 dòng kẻ)

- nét (nét giống nét móc ngược) phía lượn sang phải, đầu móc cong hơn, nét nét kết hợp nét bản: Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

Nét 1: Đặt bút Đk, DB ĐK2

Nét 2: Từ điểm ĐB nét, lựa bút lên ĐK5, viết nét cong liền DB ĐK2 ĐK3

- HS B, lượt B: Bạn bè sum họp - em đọc câu ứng dụng - em khác giải nghĩa: Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui

- HS quan sát chữ mẫu câu ứng dụng

- Cao 2,5 li - Cao li

- Dấu nặng chữ a o dấu huyền đặt e - HS viết lần

Học sinh viết theo yêu cầu giáo viên

(24)

……… ………

_ Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU : AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu

- Củng cố lại nội dung học tiết trước

- Làm quen với từ người, vật, cối, vật - Nhận biết từ câu lời nói

- Biết đặt câu theo câu: Ai (cái gì, gì) II

Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ sgk

- Bảng phụ ghi sẵn tập số 2, III Các hoạt động dạy học

A Tổ chức B Kiểm tra C Bài mới Giớithiệu Giảng

D Củng cố, dặn dò.

Hát.

Bài 2: Ghi từ vật vào bảng:

Từ cối Từ đồ vật Phựơng vĩ,

bàng, bưởi

Xe máy, bàn ghế, cặp sách, tủ

Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai ? ?

Mai học sinh giỏi. Cái gì? gì?

Cái thước kẻ đồ dùng học tập em.

Con ? gì?

Con trâu bạn nhà nông

- GV nhận xét khen em đặt câu đa dạng

- Nhận xét học

- Về nhà đặt theo mẫu câu: Ai (cái gì, gì) gì?

- GV nhận xét khen em đặt câu đa dạng

- Nhận xét học

- HS đọc yêu cầu

- nhóm làm bảng nhóm HS

(25)

- Về nhà đặt theo mẫu câu: Ai (cái gì, gì) gì?

……… ………

_ Luyện Tiếng Việt

ÔN TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU : AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu

+ Tiếp tục nhận biết từ vật ( danh từ ) + Biết đặt câu theo mẫu Ai ( gì, ) ? II Đồ dùng dạy học

Vở BT Tiếng việt

I BÀI CŨ II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động HD HS làm tập

- Kể tên số từ vật - GV nhận xét, tuyên dương Giới thiêụ

-HD HS làm BT * Bài tập

- Cả lớp GV nhận xét

- GV ghi bảng từ : đội, công nhân, ô tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía….

* Bài GV nhận xét * Bài

+ GV nêu yêu cầu bài, viết mẫu lên bảng

GV viết vào mơ hình số câu

+ Tìm từ người, đồ vật, lồi vật, cối

+ Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa đặt

- HS làm - Nhận xét

- HS làm vào VBT - HS phát biểu ý kiến + HS đọc yêu cầu - HS làm miệng - Nhận xét

+ HS đọc câu mẫu câu - HS làm vào

- HS phát biểu ý kiến

……… ………

_ Luyện Toán

(26)

- Giúp HS: Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết) trường hợp tổng số tròn chục

- Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng B- Đồ dùng:

- Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy học

A.Tổ chức: B.Kiểmtra; C.Bài mới: + Giới thiệu

+ Giảng

D Củng cố, dăn dị:

- HD cách tính nhẩm (từ T-P) + = 10, 10 cộng 15

Bài 2:

- Thực cộng hàng đ/v trước nhớ sang hàng chục Bài 3:

- Lưu ý cách viết chữ số cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục

Bài 4:

- Hướng dẫn HS TT giải toán

- Muốn biết HS lớp ta phải làm gì?

Bài 5: - GV nhận xét - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu đề - HS làm miệng + 1+ =15 + + =18 - HS tự làm

Yêu cầu học sinh làm vào toán

- HS đọc đề

- HS lên tóm tắt, HS giải Tóm tắt:

Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Tất có: học sinh ?

Bài giải:

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh )

ĐS: 30 học sinh

- HS làm toán nêu miệng

(27)

……… ………

_ Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC, THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG

I./ Mục tiêu

- Giúp học sinh rõ lợi ích flour nói chung súc miệng với Flour nói riêng việc phòng ngừa bệnh sâu

- Giúp học sinh biết: Cách giữ vệ sinh miệng để phịng bệnh sâu có hàm khoẻ đẹp

- Biết chăm sóc cách

- Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày

II.

/ Đồ dùng d y h ọ c

-Tranh ảnh vệ sinh miệng III./Các hoạt động dạy học Các hoạt

động

GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Tổ chức

B

Bài mới

1.GT bài Giới thiệu bài: a) Hoạt động1:

- Sáng thứ sáu tuần , ngậm nước ?

- Flour có tác dụng ?

-> Nhận xét kết luận : Flour làm thay đổi men , giúp cứng trước công axit Flour làm giới hạn tạo lập mảng bám ức chế hoạt động vi khuẩn có mảng bám

b) Hoạt động : Hướng dẫn Học sinh súc miệng với Flour

- Trong súc miệng với nước có flour , em phải ngậm từ 2-3 phútđể thuốc

- Hoïc sinh nêu - Lắng nghe

-Flour làm thay đổi men , giúp cứng trước công axit

-Flour làm giới hạn tạo lập mảng bám ức chế hoạt động vi khuẩn có mảng bám - Lắng nghe

- Học sinh nêu

- Lắng nghe

(28)

C

:Củng cố dặn dị :

có đủ thời gian ngấm vào

-Hoạt động3: Thực hành đánh

* Bước 1:

 Em mặt

 Mặt ngồi  Em chải ?

 Giáo viên hướng dẫn + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh bàn chải

+ Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

+ Súc miệng kĩ nhã + Rửa cất bàn trải

* Bước 2:

- Học sinh thực hành đánh

* Kết luận:

- Phải đánh cách để có hàm đẹp

- Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào? - Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh

- Giáo viên nhắc nhở em thường xuyên ngậm nước có Flour để bảo vệ

- Học sinh vào mô hình

+ Chải theo hướng từ xuống, từ lên

+ Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

+ Súc miệng kó nhã

+ Rửa cất bàn trải

- Học sinh thực hành

- Đánh sau ăn trươc ngủ

……… ……… Ngày soạn : 14/9/2017

Ngày giảng :……… Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Toán

(29)

- Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng + 5,từ thánh lập học thuộc cơng thức 9cộng với số (cộng qua 10)

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25 II.- Đồ dùng:

Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29+5 49 + 25 III- Các hoạt động dạy học

A.Tổ chức: B.Kiểmtra; C.Bài mới: + Giới thiệu + Giảng

1.Giới thiệu phép cộng 9+5: - GV nêu tốn: Có QT thêm QT Gộp lại que tính ?

- Em làm để tính số que tính ?

Bước 1: Có 9QT Thêm 5QT

- Hỏi có tất que tính ?

9 + =

Bước 2: Thực QT

- Gộp QT hàng với QT hàng 10QT – bó lại chục

- chục QT gộp với QT - 14 QT (10 + 14)

- Viết thẳng cột đơn vị + viết vào cột chục

- Vậy + = 14

*Chú ý: HS tự nhận biết (thông qua thao tác que tính)

Bước 3: Đặt tính tính

2 Hướng dẫn học sinhtự lập bảng cộng dạng cộng với số.

9 + = 11 + = 13

- HS thao tác QT chỗ - Có 14 QT (9 + = 14) - Em đếm 14 QT

- Em lấy que tính thêm que tính 10 que tính; 10 que tính thêm que tính 14 que tính

+ Gài que lên bảng, viết vào cột đ/v

HS quan sát

Chục Đơn vị 14

+ + = + + = 10 + = 14 + 9+5 = 14

9+1 = 10 ; 10 + = 14

(30)

D Củng cố , dặn dò

9 + = 12 + = 18 3 Thực hành.

- Củng cố tính chất giao hoán - Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi Bài 2:

- Lưu ý cách đặt tính - GV nhận xét kết Bài 3:

Nêu yêu cầu Bài 4:

- Bài tập cho biết ? - Bài tập hỏi ?

- Hướng dẫn cách tóm tắt giải tốn

- Về nhà học thuộc bảng cộng + số

- HS làm miệng

- Nêu kết phép tính

9 + = 12 + = 12 Tính:

9 + + = lấy + = 15 + + = + = 18 - em đọc đề

Tóm tắt: Có : táo Thêm: táo Tất có:… táo.?

Bài giải:

Trong vườn có tất là: + = 15 táo ĐS: 15 táo

……… ………

_ Chính tả ( Nghe - viết )

GỌI BẠN I Mục tiêu

1 Rèn kĩ tả.

- Nghe viết xác trình bày khổ thơ cuối thơ chữ Gọi bạn - Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh

- Làm tập phân biệt phụ âm đầuhoặc dấu dễ lẫn (ch/tr ;dấu hỏi,dấu ngã)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết tả

- Bảng nam châm viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học

Hát

(31)

+ Giảng

D Củng cos, dặn dị.

ngóng, nghỉ ngơi

1.Hướng dẫn nghe – viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc viết

- Bê vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn ? - Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng làm ?

- Bài có chữ viết hoa ? ?

- Viết từ khó - GV đọc

- HS nghe giáo viên đọc - Nêu cách trình bày - GV nhắc HS tư ngồi - Đọc cho học sinh viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

*Chấm chữa bài: GV chấm 5, Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

Bài 3: (lựa chọn)

- Dặn dò: Về nhà làm tập BTTV

- Nhận xét học

- Lớp viết bảng

- 1, HS đọc lại

- Trời hạn hán, suối cạn khô hết nước, cỏ khô héo

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn

- Viết hoa chữ đầu thơ, đầu dòng thơ đầu câu Viết hoa tên riêng………

- Cả lớp viết bảng - Suối cạn, lang thang - Ghi tên - Chữ đầu dòngcách……… - HS viết

- HS soát lỗi, đổi, chéo n/x - em đọc yêu cầu em lên bảng

- HS làm vào bảng - 1, em đọc quy tắc tả ng/ngh

a nghiêng ngả, nghi ngờ b nghe ngóng, ngon - HS làm tập vào - Trò chuyện, che chở - Trắng tinh, chăm

……… ………

_ Tập làm văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu

Củng cố thêm nội dung kiến thức học lúc sáng :

(32)

- Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu - GD ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ sgk - Phiếu học tập

3 em đọc lại tự thuật a) HD làm tập:

- Treo tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh

- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét

? Ai có cách đặt tên khác cho chuyện này?

Bài 2:

Gọi đội chơi Mỗi đội HS chơi

- Nhận xét học

- Về nhà làm tiếp tập

-

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS lên bảng thảo luận thứ tự tranh

- Gọi em nói lại nội dung tranh

Thứ tự đúng: 1, 4, 3, - em kể lại chuyện: Đôi bạn

- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn

- HS đọc yêu cầu Ghi dấu nhân vào ô trống đặt trước thứ tự xếp tranh phù hợp nội dung câu chuyện: Kiến Chim gáy

– – - – – – 1- – -

(33)

Thê dục

Chiều

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu

Củng cố thêm nội dung kiến thức học lúc sáng :

- Biết xếp tranh theo nội dung câu chuyện - Biết nói nội dung tranh đến câu

- Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu - GD ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ sgk - Phiếu học tập

3 em đọc lại tự thuật a) HD làm tập:

- Treo tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh

- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét

? Ai có cách đặt tên khác cho chuyện này?

Bài 2:

Gọi đội chơi Mỗi đội HS chơi -

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS lên bảng thảo luận thứ tự tranh

- Gọi em nói lại nội dung tranh

Thứ tự đúng: 1, 4, 3, - em kể lại chuyện: Đôi bạn

- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn

- HS đọc yêu cầu Ghi dấu nhân vào ô trống đặt trước thứ tự xếp tranh phù hợp nội dung câu chuyện: Kiến Chim gáy

(34)

- Nhận xét học

- Về nhà làm tiếp tập

– – – 1- – - Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

-Luyện Mĩ Thuật

LUYỆN: MÙA HÈ CỦA EM I. Mục tiêu:

- Nhận nêu màu sắc vật thiên nhiên

- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích II Phương pháp dạy học:

- Gợi mở - Trực quan

III Đồ dùng dạy học -Sách mĩ thuật

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra B Bài mới Giới thiệu Giảng HĐ1: HD tìm hiểu

HĐ2: HD thực hiện

Kiểm tra mĩ thuật Ghi bảng

HD tìm hiểu

Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận:

Kể tên màu mà em biết ? - Những hình ảnh tự nhiên đồ vật em biết có màu giống với màu mà em vừ quan sát?

-Em thấy màu sắc mang lại điều cho sống?

GV kết luận :

-Yêu cầu học sinh quan sát nhớ lại vật tự nhiên vật quen thuộc để tìm đối tượng vẽ -GV giới thiệu vẽ màu theo

- Quan sát tranh SGK - HS thảo luận, sau đại diện nhóm trả lời

(35)

C.Củng cố, dặn dò

cách:

- Vẽ nét tạo hình ảnh

- Vẽ kín màu vào hình ảnh

- Nhận xét học

Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I.Mục tiêu

-HS nhận thấy ưu điểm, tồn lớp tuần -Đề phương hướng cho tuần sau

II.Tiến hành

*GV nhận xét chung tình hình lớp - Lớp trưởng nhận xét lớp

a.Ưu điểm

-Duy trì tốt nếp lớp -Đi học đầy đủ

-Có ý thức hoc tập tốt

-Xây dựng đôi bạn tiến

-Thực nghiêm túc truy b.Tồn tại

- Một số em viết chưa đẹp, chưa mẫu chữ -Mất trật tự học

-Chưa ý học, lười học c.Phương hướng tuần 2

-Duy trì nếp

-Thực tốt truy nề nếp học tập - Tích cực giải Tốn Tiếng Việt nâng cao - Tích cực tham gia hoạt động cưa trường d.Vui văn nghệ

- Cả lớp hát, cá nhân hát -Thi kể chuyện

Kim Xá, ngày tháng năm 2017

(36)