- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.. - Quan sát tranh.[r]
(1)TUẦN 25
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2020 Toán
Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục Tiêu :
1 Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Nhận biết khoảng thời gian 15 phút; 30 phút
2 Kĩ năng: Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số số
3 Thái độ: HS biết quý trọng thời gian Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II
Đồ dùng dạy học : -GV: Mơ hình làm đồng hồ
-HS: Làm theo mơ hình giáo viên III Các hoạt động dạy học :
T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
35 phút phút 32 phút
A Kiểm tra B Bài mới 1.GTB
2 Hướng dẫn Bài 1: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số
Bài :
- Biết đơn vị đo thời gian: giơ, phút
- GV quay kim đồng hồ giờ, 7giờ 15 phút, 12 rưỡi
- GTB – ghi bảng
-HS xem tranh vẽ đọc đồng hồ
a 4giờ 15 phút b 30 phút c 9giờ 15 phút d 30 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Hdẫn: Để làm yêu cầu tập em cần đọc câu sau đối chiếu với đồng hồ thời điểm
-VD: 30 phút chiều gọi giờ?
+ Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm lúc giờ tối?
-Đối với mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động TLCH tập sau: a An vào học lúc13 30 phút? b An chơi lúc 15 giờ?
c An vào học tiết 15 15 phút?
- HS thực hành
-HS nghe
-HS xem đồng hồ SGK nêu
- Lớp nhận xét bổ sung
- Đọc yêu cầu - HS ngồi cạnh làm theo cặp, HS đọc câu cho bạn tìm đồng hồ Sau số cặp trình bày trước lớp
- Là 17 30 phút - Vì tối 19 giờ, đồng hồ 19
(2)2 phút
Bài tập 3: Giúp HS thực hành Thi quay kim đồng hồ
3 Củng cố – dặn dò.
d An tan học lúc 16 30 phút? e An tưới rau lúc 30 phút chiều?
g An ăn tối lúc giờ?
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi quay kim đồng hồ”
+ Chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hướng dẫn cách chơi: Khi GV hơ đó, em cầm mặt đồng hồ đội phải quay kim đồng hồ đến vị trí Em quay chậm quay sai bị loại - Sau lần quay, đội lại cho bạn khác lên thay Hết thời gian, đội có nhiều thành viên thắng đội thắng
- GV cho HS chơi - Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học
- VN học chuẩn bị sau
- Đồng hồ E - Đồng hồ C -Đồng hồ G
-HS nghe
-Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh Gv
Tập đọc
Tiết 73-74: SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.( trả lời câu hỏi 1, 2, 4)
Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ:
- Hs biết truyền thuyết Việt Nam
- GDANQP: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai
II.ĐDDH: tranh minh hoạ III.Các HĐ dạy học:
TIẾT 1.
T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS
5 phút A KT: -Gọi HS đọc “Voi nhà”và trả lời câu hỏi SGK
(3)1 phút 30phút
20phút
B Bài mới 1 GTB 2 Luyện đọc MT: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
3.Tìm hiểu bài
- Hiểu ND: Truyện giải thích chuyện lũ lụt nước ta Thủy Tinh gây ra, đồng thời
- GV nhận xét
- GV ghi đầu lên bảng a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu b/ Đọc nối tiếp câu:
+ Yêu cầu HS đọc câu, nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
c/ Đọc nối tiếp đoạn: + Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào? + L1: Luyện đọc câu + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài
+ L 2: giải thích từ: lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hơng mao.
+ u cầu giải thích từ: Cầu hôn
+L 3: đọc lượt d/ Đọc nhóm:
+ Chia nhóm luyện đọc nhóm
e/ Thi đọc: Các nhóm thi đọc
+ Nhận xét tuyên dương g/ Đọc đồng thanh: Đ1,2
TIẾT 2
- Cho HS đọc đoạn trả lời:
- Những đến cầu hôn Mị nương?
+ Họ vị thần đến từ đâu?
- Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn nào?
-HS theo dõi
- Cả lớp đọc thầm theo
- Nối tiếp đọc câu - Đọc từ nệp, ngà, cựa, hồng mao
- Bài tập đọc chia làm đoạn: Đ1: Hùng Vương … nước thẳm Đ2: Hùng Vương …đón dâu Đ3: Đoạn lại
- Nối tiếp đọc đoạn hết
- Tìm cách đọc luyện đọc câu:
Hãy đem …, ngựa chín hồng mao.//
Thuỷ Tinh đến sau,… tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// - Cầu hôn nghĩa xin lấy người gái làm vợ
- Luyện đọc nhóm
- Từng HS thực hành đọc nhóm
- Lần lượt nhóm đọc thi n.xét
- Cả lớp đọc đồng
- Hai vị thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh
(4)15phút
5 phút
phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt
4 Luyện đọc lại
5 Củng cố - Dặn dò:
-Lễ vật gồm gì? + Vì Thuỷ Tinh giận cho quân đánh đuổi Sơn Tinh?
+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?
+ Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh ntn?
+ Ai người chiến thắng chiến đấu này? - Kể lại chiến đấu hai vị thần?
- Câu văn cho ta thấy rõ Sơn Tinh người chiến thắng chiến đấu này?
- GDANQP: Các em cần làm để bảo vệ mơi trường cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai?
- Gọi em đọc toàn - HS phân vai luyện đọc - GV nhận xét
- GV gọi HS đọc tiếp - GV nhận xét tiết học
- VN xem lại CB sau
-Một trăm ván cơm nếp,… ngựa chín hồng mao
- Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy Mị Nương - Thuỷ Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn
- Sơn Tinh bốc đồi, dời núi chặn dòng nước lũ
- Sơn Tinh người chiến thắng - HS kể
-Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi lên cao nhiêu
- HS nêu VD: trồng xanh, bảo vệ cây, không vứt giấy rác bừa bãi, không bẻ cây, …
-Học sinh đọc
-3 HS phân vai luyện đọc - HS đọc
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2020 Kể chuyện
Tiết 25 : SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Sắp xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT2)
3 Thái độ: ham thích môn học II.ĐDDH:
- GV: tranh SGK - HS: xem trước III.Các HĐ dạy học:
T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS
(5)35’ 1’ 32’
B Bài mới 1.GTB
2.HD HS kể chuyện
a Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện MT: Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện
-Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện
b Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp lại
c Kể lại toàn câu
chuyện Giúp HS kể lại toàn câu chuyện
chuyện “Quả tim khỉ” - Nhận xét
- GV ghi đầu lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Treo tranh cho HS quan sát tranh
- Bức tranh minh hoạ điều gì?
- Đây nội dung thứ câu chuyện?
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Đây nội dung thứ câu chuyện?
- Hãy nêu nội dung tranh thứ
- Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung truyện
- Sắp xếp lại thứ tự tranh minh họa
- Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo hình thức + Mỗi nhóm HS nối tiếp kể đoạn
+ HS đại diện nhóm kể nối tiếp
- Lớp GV uốn nắn – sửa sai - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS giao nhiệm vụ cho em tập kể lại truyện nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện
“quả tim khỉ”
- HS nhắc lại đầu
- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Quan sát tranh
- Bức tranh minh hoạ trận đánh hai vị thần Thủy Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc đồi chặn đứng dòng nước lũ
- Đây nội dung cuối câu chuyện
- Bức tranh vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương
- Đây nội dung thứ hai câu chuyện
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương
* Nội dung tranh:
Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh
Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi
Tranh 3: Vua Hùng tiếp vị thần -1 HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 3, 2,
- HS kể nối tiếp đoạn - em kể nối tiếp đoạn
(6)2’ 3 Củng cố-Dặn dò:
tương ứng với nội dung tranh
- Tổ chức cho nhóm thi kể - Cả lớp bình chọn cá nhân nhóm kể chuyện hay - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể
Chính tả (Tập chép)
Tiết 49: SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a
3 Thái độ: Rèn viết chữ, viết II.ĐDDH.
- GV: Gíấy khổ to ghi nội dung tập - HS: VBT
III.Các HĐ dạy học:
T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS
5’
35’ 1’ 22’
A Kiểm tra
B Bài mới: 1.Giới thiệu 2 HD tập chép
Chép xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Gọi HS lên bảng lớp, lớp viết bảng từ: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ,
- Nhận xét - GTb – ghi bảng
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu
+ Đoạn văn giới thiệu với điều ?
b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày
+ Y/c HS qsát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn
c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó
+ Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả
+ Đọc thong thả, moi cụm từ
- HS lên bảng lớp, lớp viết bảng
-HS nghe
- HS đọc lại, lớp theo dõi - Về vua Hùng thứ mười tám Ơng có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu
- Khi trình bày, chữ đầu câu phải viết hoa viết thụt vào ô vuông
(7)10’
2’
3 HD làm BT Bài 2a
Bài 3a
4 Củng cố - Dặn dò:
đọc lần cho HS viết
+ Đọc lại cho HS soát lỗi YC đổi
+ Thu nhận xét -HS đọc yêu cầu
-Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
+ Yêu cầu nhận xét làm bảng
+ Nhận xét
-Gọi HS đọc yêu cầu
+ Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận nhóm phút (mỗi nhóm cử em )
+ GV yêu cầu nhóm nhóm tìm tiếng có chứa hỏi ngã Nhóm nhóm 4, tìm tiếng có chứa bắt đầu ch tr Sau lên thi đua nhóm tìm nhiều thắng
-GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Về xem lại - Chuẩn bị sau
- Soát lỗi HS đổi
-1 HS đọc -HS nêu
-Lớp đọc thầm, em làm bảng
– lớp làm vào VBT
a) chõng tre, che chở, nước chè, chả nem, cháo lòng, cha mẹ, chào hỏi ………
Cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, tro bếp……… - Đọc đề
- Thảo luận theo nhóm phút cử bạn lên thi đua Các nhóm nêu n.xét
Một số đáp án:
- chổi rơm, chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp , trú mưa, trung thành, trang trọng, trường học - ngủ say, ngỏ lời, trỏ, trẻ em ; ngõ hẹp, ngẫm nghĩ, xanh thẵm, bãi cát
- Nghe
Tập đọc
Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức: Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời CH SGK, thuộc khổ thơ đầu)
2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên Thái độ: Ham thích mơn học
II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ. III Các hoạt động dạy học:
(8)4phút
35 phút phút 12 phút
12 phút
8 phút
2 phút
B.Kiểm tra
B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc MT: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ
4 Luyện đọc lại
5 Củng cố -dặn dò:
- HS đọc đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh, trả lời câu hỏi nội dung đoạn
- Nhận xét
- GTB - ghi bảng
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc câu (2 lượt )
- Đọc khổ thơ trước lớp - Gọi em đọc giải ( SGK) -GV giảng thêm “ Phì phị “ tiếng thở nhân vật, “lon ta lon ton” ý nói dáng nhanh nhẹn vui vẻ em bé
- Đọc dịng thơ nhóm - Thi đọc trước lớp
- Tìm câu thơ cho ta thấy biển rộng
- Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ em?
- Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?
- GV nhận xét
- Luyện đọc lại học thuộc lòng - Cho HS đọc nối tiếp dãy, bàn
- Luyện đọc theo nhóm đơi - Gọi số HS đọc thuộc lòng - Em có thích biển thơ khơng? Vì sao?
-Nhận xét tiết học
-Về nhà học lại chuẩn bị sau “ Tôm cá con”
-3 HS đọc, TLCH
-HS nghe
-HS dãy bàn luyện đọc câu
- HS luyện đọc khổ thơ - em đọc giải
- Đọc theo nhóm -HS thi đọc - Đọc đồng Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sơng lớn Chỉ có bờ Biển to lớn -Bãi giằng với sóng Chơi trị kéo co Nghìn sóng khỏe Lon ta lon ton
Biển to lớn Vẫn trẻ
-HS đọc lại khổ thơ thích giải thích lý do? Vì sao?
-Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc thuộc lòng - Nhận xét
(9)Đạo đức
Tiết 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu:
Kiến thức: HS nắm kỹ học kỳ II Giúp học sinh củng cố kiến thức học qua bài: “Trả lại rơi”, biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch nhận gọi điện thoại
Kĩ năng: Học sinh biết xử lí tình đồng ý với cách xử lí - Vận dụng thực hành tốt kỹ học vào sống
Thái độ: HS tham gia học tập tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu. III Hoạt động dạy học:
T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS
3’ 35’ 1’ 32’
A Bài cũ: B Bài mới: 1 GTB 2 Ôn tập. Bài Trả lại rơi
Giúp HS củng cố kiến thức học qua
Bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - HS biết xử lí tình đồng ý với cách xử lí
Bài: Lịch nhận gọi điện thoại
- Kể tên học từ đầu học kì II ?
- Giới thiệu - Ghi đầu - Giáo viên đưa câu hỏi
+Khi nhặt rơi em làm gì? +Tại phải trả lại rơi?
- Yêu cầu nhóm hỏi đáp nêu kết - Nhận xét - Đánh giá
- Nói lời yêu cầu đề nghị tình sau:
- Gọi HS đọc yêu cầu:
A, Em muốn mượn bút bạn B, Trong lớp bạn trật tự làm em không làm
C, Em muốn mẹ mua cho đôi giày
- Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai hỏi đáp nêu cách xử lí tình - Nêu kết - Nhận xét - Đánh giá - Tuyên dương nhóm có cách xử lí hay - Đọc u cầu
- Khi nhận gọi điện thoại em phải:
Nhấc (đặt) ống nghe nhẹ nhàng
Nói lễ phép, rõ ràng
Nói cộc lốc, hét to
Nói ngắn gọn
- Yêu cầu nhóm thảo luận, nêu kết - Nhận xét - Đánh giá
+Tại phải lịch nhận gọi
- HS kể
- HS thảo luận nêu kết
- Nhận xét
(10)2’
3 Củng cố dặn dò.
điện thoại?
- Nhận xét học - Về nhà ơn
- Nhóm thảo luận nêu kết - Nhận xét
Thứ tư ngày 29 tháng năm 2020 TOÁN : ( TCT : 126)
Bài : LUYỆN TẬP I)Mục tiêu :
1 Kỹ
-Giúp HS củng cố kĩ xem đồng hồ (Khi kim phút số số ) Kỹ
-Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian -Thời điểm ,khoảng thời gian.Đơn vị đo thời gian -GDHS biết xem để học tập sinh hoạt Thái độ
Học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học:
-GV : Mô hình đồng hồ
-HS: Mơ hình đồng hồ,vở tập III) Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I) Ổn định tổ chức :
-KT dụng cụ học tập HS II)Kiểm tra cũ :
III)Dạy
1) Giới thiệu bài : Hôm em học toán Luyện tập
2) Bài tập lớp Bài :
-Hướng dẫn HS xem tranh vẽ hiểu hoạt động diễn hoạt động Nam bạn đến vườn thú lúc giờ?
Nam bạn đến chuồng voi lúc
Nam bạn ngồi nghỉ lúc ? Nam bạn lúc ? Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-So sánh thời điểm 15 phút a) Hà đến trường lúc giờ, Toàn
đến trường lúc 15 phút b) Ngọc ngủ lúc 21 , Quyên
-HS đọc đồng hồ( Hiền ,Thoại ) -3 15 phút, 30 phút
-8 , 13 15 phú -HS quan sát tranh vẽ -8 rưỡi
-9
-10 15 phút -11
-1 HS đọc yêu cầu -HS trả lời
-Hà đến trường sớm Toàn sớm 15 phút
-Quyên ngủ muộn muộn 30 phút
(11)đi
Ai ngủ muộn ? III Củng cố dặn dò
Luyện từ câu
Tiết 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I.Mục đích u cầu
1 Kiến thức: Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2) Kĩ năng: Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3, BT4) Thái độ: Ham thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
35’ 1’ 32’
A.Kiểm tra bài cũ
B.Bài mới: 1.GTB 2.HD Bài 1: -Nắm số từ ngữ sông biển
Bài tập 2:
Bài tập 3: -Bước đầu
- Gọi HS làm lại BT2 trước - Nhận xét
-GTB - Ghi đầu
-Gọi em đọc yêu cầu tập -GV hỏi: + Các từ tàu biển, biển có tiếng?
-2 tiếng : tàu + biển , biển +
+ Trong từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau?
+ GV viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng
Biển …… …….biển
- GV yêu cầu HS làm vào VBT, HS lên bảng tìm ghi bảng
-Lớp GV nhận xét
- Gọi vài HS đọc từ ngữ cột bảng
- GV nhận xét chốt lời giải
- Yêu cầu em đọc BT
- GV gọi HS lên bảng - giới thiệu kết trước lớp
- Học sinh nhận xét - GV nhận xét
a sông b suối c.Hồ - Gọi em đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn cách đặt câu Bỏ
-HS làm -Nhận xét
-HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời
- Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau; Trong từ biển cả, tiếng biển đứng trước
-HS làm vào tập HS tìm ghi bảng
-tàu biển, cá biển, tôm biển, chim biển, song biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, … , biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc, …
-1 em đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập - HS lên bảng – giới thiệu kết trước lớp
(12)2’
biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao?
Bài 4: Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao?
3 Củng cố– dặn dị.
phần in đậm câu thay vào câu từ để hỏi phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay câu hỏi đầy đủ
- GV ghi kết lên bảng
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ( nhóm thảo luận để đưa câu trả lời Từng nhóm viết câu trả lời giấy nêu kết
- GV ghi bảng số câu trả lời sau: a Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước / dâng lễ vật lên vua trước Thuỷ Tinh b.Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương
c Ở nước ta có nạn lụt năm Thuỷ Tinh dâng đánh Sơn Tinh
-Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS phát biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù hợp ( Vì ? ) -Vì khơng bơi đoạn sơng này?
- HS làm việc theo nhóm( nhóm thảo luận để đưa câu trả lời) Từng nhóm viết câu trả lời giấy
-3 học sinh đọc lại kết - Các nhóm nhận xét - Lớp làm vào
Tập viết
Tiết 25: CHỮ HOA V I.Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Vượt suối băng rừng (3 lần)
2 Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II.ĐDDH: Chữ mẫu III.Các HĐ dạy học.
T/g ND & MT HĐ GV HĐ HS
1’ 4’
35’ 1’ 12’
A Ổn định B Kiểm tra
C Bài mới: 1 Giới thiệu 2.Hướng dẫn HĐ 1: HD viết chữ P hoa
- em nhắc lại cụm từ ứng dụng “Ươm gây rừng”
- em lên bảng - lớp viết bảng con: Ươm
- GV nhận xét - GTB –ghi bảng
a) Quan sát nhận xét
+ Chữ V hoa cỡ vừa cao ô li? + Chữ V hoa gồm nét? Là nét nào?
-HS thực - Viết bảng
(13)20’
2’
Viết đúng: chữ hoa V;
-chữ câu ứng dụng: Vượt -Vượt suối băng rừng
HĐ 2: HD viết vào
4 Củng cố -Dặn dò:
+ Cho HS quan sát mẫu chữ
+ GV nêu quy trình viết - viết mẫu b)Viết bảng.
+ Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ V + GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
c/ Viết từ ứng dụng
+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghĩa cụm từ “Vượt suối băng rừng”
+ Quan sát nhận xét
+ Cụm từ gồm … tiếng? Những tiếng nào?
+ Những chữ có chiều cao =chữ V?
+ Những chữ lại cao li? + Khi viết chữ Vượt ta viết nét nối chữ V nào? + K/cách chữ chừng nào?
+ Viết bảng.
+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Vượt
+ Theo dõi nhận xét HS viết + Nhắc lại cách viết yêu cầu viết
+ Theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút
+ Thu nhận xét 1số
- Nhận xét tiết học - Về viết phần VN - Chuẩn bị sau
lượn ngang, nét 2là nét sổ thẳng, nét nét móc xi phải
- Quan sát
- Lắng nghe nhắc lại - HS viết thử không trung, viết vào bảng
- HS đọc từ Vượt suối băng rừng
- Là vượt qua đoạn đường khó khăn, vất vả - tiếng là: Vượt ,suối, băng, rừng
- Chữ g; b cao li rưỡi - Chữ t cao 1,5li, chữ lại cao li
- Từ điểm cuối chữa V rê bút xuống điểm đầu chữ viết chữ
- K/cách chữ chữ
- HS viết bảng lớp lớp viết bảng
- HS thực hành viết tập viết
- HS viết:
- dòng chữ V cỡ vừa - dòng chữ V cỡ nhỏ - dòng chữ Vượt cỡ vừa - dòng chữ Vượt cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
- HS nghe
(14)ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI. I.Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức: Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp thơng thường (BT1, BT2)
2 Kĩ năng: Quan sát tranh nói lời biển Trả lời câu hỏi cảnh tranh (BT3)
3 Thái độ: Ham thích mơn học HS học tập nghiêm túc
* Các kỹ sống: Giao tiếp ứng xử văn hóa Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa.
III Các hoạt động dạy học:
T/g ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút
35phút phút 32phút
A.Kiểm tra B.Bài mới 1.GTB 2.HD Bài tập 1: Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường
Bài tập :
- GV kiểm tra chuẩn bị HS
- GTB – ghi bảng -Gọi HS đọc yêu cầu
+ Gọi HS đọc đoạn hội thoại + Khi đến nhà Dũng, Hà nói với bố Dũng?
+ Lúc bố Dũng trả lời nào?
+ Đó lời đồng ý hay khơng đồng ý?
+ Hà nói nào?
+ Khi người khác cho phép (đồng ý), c/ta thường đáp lại lời cám ơn chân thành - Gọi HS đọc đề
- Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Y/c HS ngồi cạnh TL tìm lời đáp thích hợp cho tình
+ Y/c số cặp trình bày trước lớp
+ Y/c lớp nh.xét đưa lời đáp khác
-GV khuyến khích HS đáp lời đồng ý theo nhiều cách khác nhau, mức phù hợp vơi
-HS nhắc lại đầu - Đọc đề
- HS phân vai đọc lại - Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng.
- Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng học đấy.
- Đó lời đồng ý
- Một số HS nhắc lại: Cháu cám ơn bác Cháu xin phép bác ạ. - Nghe để thực hành
-HS đọc đề
-Nói lời đáp cho tình - HS làm việc theo cặp
- Nhận xét đưa câu trả lời
- Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp
(15)2 phút
Bài tập 3: -Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh
4 Củng cố – dặn dị.
tình giao tiếp
VD: Được bạn cho mượn tẩy mà biết ơn đến mức: Bạn tuyệt quá! Mình biết ơn bạn nhiều lắm…
-GV hỏi: Lời bạn thương (ở tình a), lời anh ( tình b) cần nói với thái độ nào?
-GV nói thêm: Dù anh phải biết tỏ cảm ơn em -Gọi HS thực hành đóng vai -Gọi em đọc yêu cầu tập -GV treo tranh bảng lớp
a.Tranh vẽ cảnh gì? b.Sống biển nào? c.Trên mặt biển có gì?
d.Trên trời có ?
-Gọi em trả lời lại toàn
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về xem lại chuẩn bị sau
Em tốt quá!/ Em ngoan quá! - Nhận xét bổ sung
-HS thực hành -HS đọc yêu cầu
- HS quan sát để TLCH
- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc lên
- Sóng biển nhấp nhơ / sóng biển dềnh lên
- Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượng…
- Mặt trời dâng lên, đám mây màu tím nhạt trơi bồng bềnh