- Biết tên các từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3).. II.[r]
(1)TUẦN 1
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2: TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.MỤC TIÊU
- Biết đếm, đọc, viết số đến 100
- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất; số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau
- Bài tập cần làm 1,2,3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Kẻ, viết sẵn tập bảng lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra ( Bài mở đầu)
B.Bài mới :
HĐ1 Ôn tập số phạm vi 10 Bài
Nêu tiếp số có chữ số
Gọi HS đếm xuôi, ngược số từ đến Gọi HS lên bảng, lớp viết số từ đến bảng
H : + Có số có chữ số ? + Số bé có chữ số số ? + Số lớn có chữ số số
HĐ2. Ôn tập số có hai chữ số
Bài Ghi tiếp số có hai chữ số vào trống bảng kẻ
- Xong cho HS đếm, đọc số bảng theo tứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé H : + Số bé có hai chữ số số ? + Số lớn có hai chữ số số ?
HĐ3. Ôn tập số liền trước, số liền sau Bài GV vẽ lên bảng SGK hỏi : + Số liền trước số 39 số ?
+ Làm để tìm số 38 ? + Số liền sau số 39 số ? Vì em biết ?
+ Số liền trước số liền sau số số đơn vị ?
- Yêu cầu HS tự làm b, c, d C Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết, đọc số từ 10 đến 99
HS nối tiếp nêu : một, hai, ba, … HS đếm theo yêu cầu
1 HS lên bảng, HS khác viết bảng
Có 10 số có chữ số Số
Số
HS nhóm thi điền nhanh, điền số thiếu bảng ô vuông
HS đọc số, viết số
- Số 10 - Số 99
Số 38
Lấy 39 trừ Số 40
Lấy 39 cộng thêm 1 đơn vị
HS làm vào vở, HS lên bảng chữa
TIẾT 3+ 4+5 : TẬP ĐỌC
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
(2)- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa đọc SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(TIẾT 3+ 4)
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra (Bài mở đầu) B.Bài mới :
a- Giới thiệu
- Giáo viên treo tranh hỏi Em thấy tranh này?
b – Luyện đọc:
* GV đọc mẫu toàn - Đọc cá nhân:
- Gọi hs nối tiếp đọc - Đọc nhóm đơi:
- Cho hs đọc lại từ khó gạch chân - Đọc nhóm 4: GV chia nhóm
- Cho hs nhóm tự đọc
- Giáo viên hỗ trợ nhóm để đọc từ chưa đọc
- Luyện đọc từ khó: nguệch ngoạc, sách,nắn nót, tảng đá, mải miết,… - Gọi học sinh lại toàn
TIẾT c - Hướng dẫn tìm hiểu b i:
Trong trình tìm hiểu gặp từ khó hiểu gv kết hợp giải nghĩa từ Ngồi từ SGK gv tìm thêm từ khác
- Lúc đầu, cậu bé học hành ?
- Cậu bé thấy bà cụ làm ?
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm ?
- Cậu bé có tin từ thỏi sắt to mài thành kim nhỏ khơng ?
- Vì em cho rằng cậu bé không tin ?
- Bà cụ giảng giải ?
- Theo em cậu bé có tin bà cụ
- HS quan sát tranh TL câu hỏi - Bà cụ già cậu bé
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc, dùng bút chì gạch chân từ khó đọc
- Hs từ khó
- HS đọc nhóm đơi lần 1, bạn đọc khơng gạch chân (gạch thêm gạch)
+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn
( Nếu hai không đọc hỏi nhóm bạn)
- HS thay đọc từ khơng đọc gạch chân ( gạch thêm gạch) - Hs nối tiếp đọc theo nhóm từ đến lượt ( đọc nhiều lượt tốt) - Nhóm trưởng báo cáo
- HS nêu
- Một đến hai hs đọc toàn trước lớp
- Mỗi cầm sách cậu bé đọc vài dòng ngáp, bỏ chơi.Viết nắn nót chữ viết nguệch ngoạc
- Bà cụ cầm … mải miết mài vào tảng đá - Để làm thành kim khâu
- Cậu bé không tin
- Vì cậu bé ngạc nhiên hỏi Thỏi sắt to bà mài thành kim ?
Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim
Giống cháu học, …ít, có ngày cháu thành tài
(3)chưa ? Chi tiết chứng tỏ điều ?
- Em thích nhân vật ? Vì ?
d Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai
3 Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện khuyên em điều ? GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị sau “Tự thuật”
học bài.”
- Từng nhóm (3 HS) đọc phân vai
- Chuyện khuyên em nhẫn nại, kiên trì./ Làm việc chăm chỉ, cần cù, khơng ngại khó, ngại khổ
- Ai chăm chịu khó làm việc thành công
………
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018
TIẾT 1: THỂ DỤC
TIẾT 2: TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo)
I :MỤC TIÊU
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 Bài tập cần làm 1,3,4,5
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Kẻ sẵn nội dung tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt dộng GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra :
Đọc, viết số từ 10 đến 100
B Bài mới :
HĐ1 Đọc, viết số có hai chữ số Cấu tạo số có hai chữ số
Bài
Gọi HS đọc tên cột bảng Yêu cầu HS đọc hàng
Gọi HS nêu cách viết, đọc số 85
Bài Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 ( HS giỏi)
H : 57 gồm chục đơn vị ? chục ?
Bài yêu cầu viết số thành tổng ?
HĐ2 So sánh số có hai chữ số
Bài
Viết 34 38 yêu cầu HS nêu dấu cần điền Vì ?
Bài Hướng dẫn HS nêu cách làm chữa
Bài Trò chơi nhanh tay nhanh mắt C Củng cố, dặn dò
HS thực bảng con, HS lên bảng
Nêu yêu cầu tập
Đọc : Chục, đơn vị, viết số, đọc số Đọc : chục, đơn vị, viết 85, đọc tám mươi lăm
HS nêu cách đọc, viết số Nêu yêu cầu tập 57 gồm chục đơn vị chục = 50
Thành tổng giá trị hàng chục tổng giá trị hàng đơn vị
HS nêu yêu cầu tập
Điền dấu bé Vì = < nên 34 < 38
- Nêu cách so sánh làm vào Kết là:
a) 28 ; 33 ; 45 ; 54 b) 54; 45 ; 33 ; 28
(4)- Yêu cầu hS nêu cách so sánh hai số có hai chữ số
- Dặn HS làm tập / nhà
TIẾT 3: THỦ CƠNG
TIẾT 4: CHÍNH TẢ
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I MỤC TIÊU
- Chép chính tả (SGK); trình bày câu văn xi Khơng mắc lỗi tả - Làm tập 2,3,4
IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chép sẵn đoạn văn cần chép tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới:
HĐ1 Hướng dẫn tập chép Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn cần chép
H :+ Đoạn văn chép từ tập đọc ? - Đoạn văn có câu ?
- Cuối câu có dấu ?
- Chữ đầu đoạn đầu câu viết ?
- Đọc cho HS viết chữ khó vào bảng Cho HS chép vào
3 Chấm, chữa
- Thu chấm số vở, nhận xét
HĐ2 Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k ? - Yêu cầu HS tự làm tập
H: Khi viết k ? Khi viết c ?
Bài 3: Điền chữ vào bảng -GV hướng dẫn, gọi HS làm mẫu
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học Dặn HS đọc thơ “Ngày hôm qua đâu rồi”
- HS đọc lại đoạn văn
- …Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Lời bà cụ nói với bé
hai câu dấu chấm
viết hoa chữ
- Viết bảng : thỏi sắt, thành kim, giống, cháu
- HS chép vào
- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, chữa lỗi sai lề
- Nêu yêu cầu tập
- 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT -…khi đứng sau e, ê, i
Viết c vào nguyên âm lại
- Gọi HS đọc, viết lại thứ tự chữ - Đọc – viết ă
2HS lên bảng, lớp làm vào VBT
TIẾT 5: KỂ CHUYỆN
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. MỤC TIÊU
- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi biết kể toàn câu chuyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
tranh minh họa sGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
(5)HĐ1 Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm
- Kể chuyện trước lớp
- Sau lượt HS kể, lớp GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể b/Kể lại toàn câu chuyện
.Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện theo vai GV lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hấp dẫn
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.Giáo dục HS làm theo lời khuyên câu chuyện
- HS đọc yêu cầu tập
- HS kể chuyện nhóm : quan sát tranh, đọc thầm lời gợi ý tranh, nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm, HS khác lắng nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm thi kể chuyện Thực hành kể nối tiếp
- Gọi HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện
- HS nối tiếp kể toàn câu chuyện 1HS kể lại tồn câu chuyện
Từng nhóm HS dựng lại câu chuyện HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
……….
Thứ tư ngày 29 tháng năm 2018 TIẾT : THỂ DỤC
TIẾT 2+3 : TẬP ĐỌC TỰ THUẬT
I MỤC TIÊU:
- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng
- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (trả lời CH SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng lớp viết sẵn số nội dung tự thuật (theo câu hỏi 3, SGK)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
- Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi 1, 4/4 “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
B Bài mới: HĐ1: Luyện đọc
1 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
a/ Đọc câu:
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó đọc: , huyện Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm, …
b/ Đọc đoạn:
Hướng dẫn ngắt, nghỉ Họ tên: Bùi Thanh Hà Ngày sinh: 23-4-1996
c/ Đọc đoạn nhóm d/ Thi đọc nhóm
HĐ2: Tìm hiểu Câu
H: Nhờ đâu em biết bạn Thanh Hà ?
Câu
2HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp đọc câu (dòng) nêu từ khó đọc Luyện đọc từ khó đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (từ đầu… trước từ “quê quán”; từ “quê quán’’…hết - Luyện ngắt, nghỉ
- Đọc giải, giải nghĩa từ - HS nhóm luyện đọc
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn,
- HS đọc đoạn, nối tiếp nói chi tiết bạn Thanh Hà
- Nhờ tự thuật cuả bạn
- 3HS khá, giỏi làm mẫu trước lớp Nhiều HS nói thân
(6)Câu
HĐ3: Luyện đọc lại
C Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học Dặn HS tập tự thuật thân
TIẾT 4: TOÁN
SỐ HẠNG – TỔNG
I MỤC TIÊU
- Biết số hạng ; tổng
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn bằng, phép cộng
- Bài tập cần làm 1,2,3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Kẻ, viết sẵn nội dung tập bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt dộng GV Hoạt động hS
A Kiểm tra B Bài mới
HĐ1.Giới thiệu số hạng- tổng
- Viết lên bảng 35 + 24 yêu cầu HS đọc Trong phép cộng 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng
- Hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc yêu cầu HS gọi tên, thành phần, kết - Nói thêm : 35 + 24 gọi tổng
HĐ2 Thực hành
Bài1
- Yêu cầu HS quan sát đọc mẫu - Nêu số hạng phép cộng :
12 + = 17 H : Tổng số ? Muốn có tổng phải làm ?
Bài
- Yêu cầu HS nhận xét mẫu, nêu cách đặt tính - Cho HS làm bảng HS lên bảng
Bài
- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết hai buổi cửa hàng bán xe đạp phải làm ?
C Củng cố, dặn dò
- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh kết phép cộng; gọi tên thành phần, kết - Dặn HS làm vào
2 HS lên bảng làm
- Đọc phép tính
- Gọi tên thành phần kết
- Vài HS khá, giỏi tự nêu tổng, gọi tên - Đọc yêu cầu tập
- Đọc 12 cộng bằng 17
- 12, số hạng; 17 tổng; Cộng hai số hạng cho để có tổng
- 3HS lên bảng, lớp làm vào - Nêu yêu cầu
- Nhận xét mẫu, nêu cách thực yêu cầu đặt tính tính
- HS lên bảng, lớp b/ - Đọc đề toán
- Buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 xe đạp
- Hỏi hai buổi bán xe đạp ? - Thực phép tính cộng
TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ VÀ CÂU
(7)- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành
- Biết tên từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa vật, hoạt động SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: (Bài mở đầu) B Bài mới:
HĐ1 Hướng dẫn làm tập Bài
H: Có hình vẽ ? - Gọi HS đọc từ gọi tên hình
- Yêu cầu HS chọn từ để gọi tên H1 - Cho HS tiếp tục làm
Bài
Yêu cầu HS lấy VD loại -Tổ chức cho HS thi tìm từ nhanh - Cho HS làm vào
Bài
- Gọi HS đọc câu mẫu - Câu mẫu nói ai, ? - Tranh cho ta thấy điều ?
- Tranh cho ta thấy Huệ làm ? - Theo em, cậu bé tranh làm ? - Cho HS làm vào
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS đọc đề, nêu u cầu tập - Có tám hình
- Đọc: học sinh, nhà, xe đạp, … - H1.trường
- H2.học sinh; H3.chạy; H4.cô giáo;… - HS nêu yêu cầu tập
- 3HS, em từ (vd: bút chì, đọc sách, chăm )
- nhóm HS thi tìm từ, nhóm loại - HS làm vào VBT
- HS nêu yêu cầu tập
- Nói Huệ vườn hoa tranh - Vườn hoa đẹp
- Vd: Huệ giơ tay muốn hái hoa./Huệ định hái hoa
- Cậu bé ngăn Huệ lại./Cậu bé khuyên Huệ không nên hái hoa vườn
- HS viết câu vào VBT
.
Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 TIẾT 1: MĨ THUẬT
TIẾT : MĨ THUẬT
TIẾT 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
- Biết thực phép cộng số số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán bằng phép cộng- Bài tập cần làm 1, 2( cột 2), (cột a,c),
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Viết sẵn nội dung kiểm tra lên bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra
B Bài
HĐ1 Hướng dẫn luyện tập Bài
- GV lưu ý HS cách đặt tính Bài (cột 2)
- HS lên bảng làm bài, HS khác làm bảng
(8)- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm : 50 + 10 + 20
Bài (a, c)
Muốn tính tổng biết số hạng ta làm ?
Bài
- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Phải làm để tìm số HS có thư viện ?
Bài HS giỏi)
C Củng cố, dặn dò
- HS nhà làm tập đến trang
- Các HS giỏi làm thêm cột - Cộng số hạng lại với
- HS nêu cách đặt tính cách tính theo cột dọc
- HS giỏi làm thêm câu b Trong thư viện có 25 HS trai 35 HS gái Có tất HS
- HS giải vào
32 HS chọn số điền vào ô trốngs
77
TIẾT 4: CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I. MỤC TIÊU Nghe – viết xác khổ thơ cuối Ngày hôm qua đau rôi ? ; Trình bày hình thức thơ chữ Làm BT3, BT4, BT(2) a / b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Ghi sẵn nội dung tập lên bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra :
- GV đọc từ : kim khâu, kiên nhẫn, cậu bé, bà cụ, kể chuyện
B Bài mới :
HĐ1 Hướng dẫn nghe - viết - Khổ thơ lời nói với ? - Bố nói với điều ?
- Khổ thơ có dịng ? Chữ đầu dòng thơ viết ?Viết dịng thơ từ ?
- Hướng dẫn HS viết chữ khó: ngày, hồng, chăm chỉ,
- GVđọc viết - Chấm, chữa
HĐ2.Hướng dẫn làm tập Bài Bài
Bài
GV chữ, tên chữ cho HS đọc thuộc
HĐ3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc lòng bảng chữ
HS viết bảng con, HS lên bảng
- Lời bố nói với
- Con học hành chăm thời gian khơng
- Khổ thơ có dịng Chữ đầu dòng thơ viết hoa Viết dòng thơ từ thứ tính từ lề đỏ
- HS luyện viết chữ khó viết bảng - HS viết vào
- HS dùng bút chì chấm chữa
- Nêu yêu cầu tập HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
a/ lịch - chắc nịch nàng tiên - làng xóm b/ bàng - bàn than - thang - HS đọc yêu cầu tập
- Đọc : giê, hát, I, ca, e lờ, em mờ, … - Viết : g, h, i, k, l, m, …
TIẾT 5: ÔN TẬP ĐỌC ÔN LẠI BÀI TỰ THUẬT
(9)
Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2018 TIẾT 1: TOÁN
ĐỀ- XI- MÉT
I. MỤC TIÊU
- Biết đề- xi- mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm
- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề- xi- mét
Bài tập cần làm: Bài 1;2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Thước thẳng có vạch chia theo cm, dm; băng giấy dài 10cm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra : B Bài mới :
HĐ1.Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- xi-mét -Yêu cầu HS đo băng giấy
- Nêu : 10cm gọi đề- xi-mét viết tắt 1dm
1dm = 10cm 10cm = 1dm
- Yêu cầu HS dùng phấn vạch thước đoạn thẳng có độ 1dm, 2dm
HĐ2.Thực hành :
Bài
Bài
- Yêu cầu HS nhận xét số tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
Bài (HS giỏi)
C Củng cố, dặn dò
- Cho HS nêu mối quan hệ dm cm - Nhận xét tiết học Dặn HS đo độ dài Toán 2, làm
- 2HS lên bảng thực
- HS đo băng giấy nêu độ dài 10cm
- HS nhắc lại
- Đọc đề bài, so sánh độ dài đoạn thẳng, làm
a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm Độ dài đoạn thẳng CD ngắn 1dm b/ Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD - Nêu yêu cầu tập
- Đây số đo độ dài có đơn vị dm - Lấy cộng bằng viết dm vào sau số
Sau ước lượng xong kiểm tra mức xác ước lượng bằng đo độ dài
TIẾT 2: TẬP VIẾT
CHỮ HOA A.
I MỤC TIÊU
Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mẫu chữ hoa A
(10)Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới
HĐ1.Hướng dẫn HS viết chữ hoa A a/ Quan sát chữ chữ hoa A
H : Chữ A cao li gồm đường kẻ ngang ? Được viết nét ?
- Nét : ĐB đường kẻ ngang viết nét móc ngược trái từ lên, nghiêng bên phải lượn phía DB ĐK6 - Nét từ điểm DB nét viết nét móc phải DB ĐK2
- Nét Lia bút viết nét lượn ngang - Hướng dẫn cách viết viết mẫu b/ Hướng HS viết bảng
HĐ2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Anh em thuận hịa có nghĩa ?
- Chữ A (cỡ nhỏ) cao li ? Các chữ h, t cao li ?
Nêu độ cao chữ lại Khoảng cách chữ ?
HĐ3 Hướng dẫn HS viết vào VTV
- HS khá, giỏi viết đủ dòng lớp
C Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học Dặn HS tiếp tục thực phần luyện viết nhà
- Quan sát chữ mẫu
- Chữ cao li, gồm đường kẻ ngang - Chữ a gồm nét
- HS quan sát
Luyện viết chữ hoa A bảng Anh em gia đình phải yêu thương nhường nhịn
Chữ A : 2,5 li; h : 2,5 li; t : 1,5 li Các chữ lại cao li
HS viết vào theo hướng dẫn GV
TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN
TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI
I MỤC TIÊU
- Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT); nói lại thơng tin biết bạn (BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV HĐ1 Hướng dẫn HS làm tập
Bài
- GV nêu câu hỏi - Cho HS thực hành hỏi – đáp
- Cho HS thay đổi cách xưng hô (vd : Tên bạn ? Tơi tên là,…)
Bài
- Yêu cầu HS đọc đề bài, nói điều em biết bạn lớp
- GV lớp nhận xét
Bài
H:Bài tập giống tập học ? - Gọi HS trình bày
Hoạt động HS
Nêu yêu cầu tập HS khá, giỏi trả lời mẫu
HS thực hành hỏi - đáp theo cặp Đọc yêu cầu tập
Từng HS nói bạn theo yêu cầu tập -KNS : HS tự nhận thức thân, biết giao tiếp cởi mở, tự tin
- Nêu yêu cầu tập
- Bài tập tiết luyện từ câu - HS làm theo trình tự : Kể lại nội dung tranh (đại trà); kể lại nội dung tranh thành câu chuyện ngắn
(11)- Cho HS viết lại nội dung tranh
HĐ2 Nhận xét, dặn dò
Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
một khóm hồng nở hoa đẹp Huệ thích lắm Huệ giơ tay định hái hồng Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn hoa phải tất người ngắm
- HS viết lại nội dung tranh đọc trước lớp
TIẾT : ÂM NHẠC
ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE QUỐC CA. I/ MỤC TIÊU:
Gây khơng khí hào hứng học âm nhạc Nhớ lại hát học lớp Hát đúng, hát đều, hòa giọng GD thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc ca
II/ CHUẨN BỊ : Tập hát chuẩn hát lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Hoạt động: Ôn tập hát lớp 1.
- Em kể tên mhững hát học lớp
+ GV bắt nhịp cho HS hát ôn
- Tùy theo GV cho HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách hay tiết tấu lời ca - GV chọn vài để em hát biểu diễn trước lớp, kết hợp vận động phụ họa 2/ Hoạt động 2: Nghe Quốc ca.
- GV vừa đệm đàn vừa hát cho HS nghe Quốc ca
- Bài Quốc ca hát nào?
- Khi chào cờ em phải đứng nào? 3/ Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò.
- Cho lớp hát lại vài hát ôn xong + GD hát Quốc ca: Đây hát nước, ca ngợi người chiến sĩ cách mạng khơng tiết thân để bảo vệ độc lập tự cho đất nước Vì hát Quốc ca lễ chào cờ ta cần đứng trang nghiêm, không cười đùa
Quê hương tươi đẹp Dân ca Nùng.
Mời bạn vui múa ca Phạm Tuyên.
Tìm bạn thân Việt Anh.
Lý bông Dân ca Nam Bộ.
Đàn gà Phi-líp-pen-cơ.
Sắp đến Tết Hoàng Vân.
Bầu trời xanh Nguyễn Văn Quỳ. Tập tầm vông Lê Hữu Lộc.
Quả Xanh Xanh.
Hịa bình cho bé Huy Trân.
Đi tới trường Đức Bàng.
Năm ngón tay ngoan Trần Văn Thụ.
- Đứng nghiêm trang, không cuời đùa - HS lắng nghe làm theo GV - Tập làm nhiều lần
- GV chọn, bắt nhịp cho HS hát - HS tự trả lời
HS ý, lắng nghe thực theo -Nhận xét tiết học (khen em học tốt, nhắc nhở em học chưa đảm bảo học)
TIẾT : SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
- Tổng kết, đánh giá hoạt động tuần - Kế hoạch tuần
- Ổn định tổ chức lớp, lao động phong quang trường lớp - Mua sắm dụng cụ học tập đầy đủ
- Tập chuẩn bị khai giảng năm học mới.- Tham gia số hoạt động khác
VĂN HÓA GIAO THÔNG
(12)-HS biết cách an tồn: Đi vỉa hè khơng xô lấn, quan sát trước sang đường.Biết cách qua đường nơi khơng có vạch kẻ đường
- Tạo cho học sinh thói quen khơng chen lấn, xô đẩy, không nhanh, ẩu, quan sát cách qua đường an toàn
- Giúp HS có ý thức nơi quy định, tránh nơi nguy hiểm, không tùy tiện chạy qua đường, chơi đường
II.CHUẨN BỊ:
- Sách: Văn hóa giao thơng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV Hoạt động HS
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Ai đến trường nhanh hơn " quan sát hình sách VHGT GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Bạn đến trường trước?
2/ Nếu không gặp cố đường, Minh Hải đến trường trước An khơng?
3/ Em thấy cách cư xử Minh Hải gặp cố nào?
4/ Em có chọn cách nhanh đến trường Minh Hải không? Tại sao?
GV kết luận: Khi vỉa hè, không nên chen lấn, đẩy xô, không nhanh, ẩu để đảm bảo cho thân người đường
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS đọc tình ghi câu nói vào GV yêu cầu HS đọc tình ghi câu trả lời vào
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc tình sách VHGT trang GV yêu cầu HS đọc tình ghi câu nói vào - Nhận xét chung
Hình thức hoạt động :Cả lớp HS lắng nghe
HS quan sát tranh thảo luận HS trả lời theo nhận xét em - Bạn An đến trường trước
- Nếu không gặp cố đường, Minh Hải đến trường trước An
- Khi gặp cố Hải biết đỡ bạn đưa lên lề đường Minh bắt đề áo không - HS trả lời
HS nhận xét
HS đọc câu ghi nhớ: SGK
Hình thức hoạt động : CN -Nhóm
HS làm vào VHGT – trao đổi nhóm
HS đọc cách xử lý
Cho Hs nhắc lại câu ghi nhớ sách trang
Hình thức hoạt động:CN -Nhóm - HS thực cá nhân
- Nhóm thảo luận Sửa bài-Nhận xét
(13)QUY TRÌNH DẠY TẬP VIẾT LỚP 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa
- GV treo bảng có viết chữ hoa hỏi: Chữ hoa cao đơn vị chữ? Rộng đơn vị chữ? - GV: Chữ hoa gồm nét? Đó nét nào?
- GV lên chữ hoa nói cấu tạo chữ hoa Sau GV giải thích quy trình viết chữ hoa cho HS - HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa
- GV viết mẫu chữ hoa
QUY TRÌNH DẠY TẬP VIẾT LỚP 2 I KIỂM TRA BÀI CŨ:
GV chấm nhà số em Nhận xét
HS viết bảng số từ cụm từ tiết tập viết trước
(14)Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chữ hoa Hướng dẫn HS viết chữ hoa
- GV treo bảng có viết chữ hoa hỏi: Chữ hoa cao đơn vị chữ? Rộng đơn vị chữ? - GV: Chữ hoa gồm nét? Đó nét nào?
- GV lên chữ hoa nói cấu tạo chữ hoa Sau GV giải thích quy trình viết chữ hoa cho HS - HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa
- GV viết mẫu chữ hoa
- HS viết chữ hoa lên không trung
- HS viết vào bảng GV theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng - GV treo bảng viết sẵn cụm từ ngữ ứng dụng giới thiệu - HS đọc cụm từ ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp) - GV HS giải nghĩa cụm từ ứng dụng
- GV: Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? - GV: Hãy so sánh chiều cao chữ hoa chữ thường - GV: Những chữ có chiều cao chữ hoa - GV: Hãy nêu chiều cao chữ lại
- GV: Viết nét nối chữ hoa chữ thường nào? - Khoảng cách chữ, tiếng chừng nào?
- GV viết mẫu
- HS viết vào bảng GV theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập viết vào vở - GV gọi HS nhắc lại tư ngồi viết
- HS viết vào tập viết
- GV theo dõi, nhắc nhở, uốn nắn
- GV thu chấm chữa số Khen em viết đẹp, tiến
III CỦNG CỐ:
GV cho HS tìm tiếng có vần
(15)Về nhà luyện viết phần B tập viết GV nhận xét học
-o0o -QUY TRÌNH DẠY CHÍNH TẢ LỚP 2
I KIỂM TRA BÀI CŨ:
GV chấm số HS nhà viết lại tiết trước GV nhận xét, cho điểm HS
II DẠY HỌC BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
Nếu tả nghe viết: GV đọc cho HS nghe đoạn cần viết
Nếu tả tập chép: GV treo bảng phụ chép tả lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
- - HS đọc lại đoạn viết, nhận xét tượng tả cần lưu ý SGK b) Hướng dẫn cách trình bày:
- GV: Đoạn văn có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu đoạn, đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn HS viết từ khó:
- GV đọc, HS viết từ khó vào bảng (GV cất bảng phụ) d) HS chép bài:
- HS chép tả vào GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút số em sai HKI: Nhìn bảng chép
HKII: Nhìn sách chép GV đọc cho HS chép GV theo dõi, chỉnh sửa e) Soát lỗi, chấm bài:
- GV đọc lại để HS soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để chữa GV đọc thong thả cho HS sốt lỗi, đến chỗ khó viết GV đánh vần tiếng
- HS theo dõi ghi số lỗi lề HS nhận lại vở, xem lỗi ghi tổng số lỗi lề GV thu chấm số
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả - GV treo bảng viết sẵn tập
- HS đọc yêu cầu tập bảng phụ - GV hướng dẫn HS làm vào tập
- HS đọc lại hoàn thành HS GV nhận xét làm bạn - Cả lớp chữa lại
III CỦNG CỐ:
(16)IV DẶN DÒ:
Những em sai nhiều lỗi, chép chưa đẹp nhà nhớ chép lại Học thuộc lịng quy tắc tả GV nhận xét học
TIẾT : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU
- Nhận quan vận động gồm có xương hệ
- Nhận phối hợp quan xương cử động thể
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh vẽ quan vận động (cơ – xương)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Khởi động 2 Bài cũ
- Kiểm tra ĐDHT
3 Bài mới
Giới thiệu: Cơ quan vận động
Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: HS nhận biết phận cử động thể
Phương pháp: Thực hành, trực quan
- Yêu cầu HS thực động tác “lườn”, “vặn mình”, “lưng bụng”
- GV hỏi: Bộ phận thể bạn cử động nhiều nhất?
- Chốt: Thực thao tác thể dục, cử động phối hợp nhiều phận thể Khi hoạt động đầu, mình, tay, chân cử động Các phận hoạt động nhịp nhàng nhờ quan vận động
Hoạt động 2: Giới thiệu quan vận động:(ĐDDH: Tranh) Mục tiêu:
HS biết xương quan vận động thể
- HS nêu vai trò xương
Phương pháp: Quan sát, trực quan, thảo luận
- Hát
- HS thực hành lớp - Lớp quan sát nhận xét - HS nêu: Bộ phận cử động
(17)- Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da xương thịt
- GV sờ vào thể: thể ta bao bọc lớp gì?
- GV hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang
- Tranh 5, vẽ gì?
- u cầu nhóm trình bày lại phần quan sát
* Chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay phận thể, ta biết lớp da thể có xương thịt (vừa nói vừa vào tranh: xương thể người thể người có thịt hay cịn gọi hệ bao bọc) GV làm mẫu
-Bước 2: Cử động để biết phối hợp xương
- GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay
- Nhờ có phối hợp nhịp nhàng xương mà cơ thể cử động.
- Xương quan vận động thể. Hoạt động 3: Trò chơi: Người thừa thứ 3
Mục tiêu: HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt
Phương pháp: Trò chơi
- GV phổ biến luật chơi
- GV quan sát hỏi:
- Ai thắng cuộc? Vì chơi thắng bạn?
- Tay khỏe biểu quan vận động khỏe Muốn quan vận động phát triển tốt cần thường xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đặn
- GV chốt ý: Muốn quan vận động khỏe, ta cần tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để săn chắc, xương cứng cáp Cơ quan vận động khỏe nhanh nhẹn
- 4 Củng cố – Dặn dò
- Cơ quan vận động gòm phận nào?
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Hệ xương
- Hoạt động nhóm - Lớp da
- HS thực hành - Xương thịt
- HS nêu
- HS thực hành
- HS nhắc lại
- HS nêu
TIẾT : ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T1). I/ MỤC TIÊU
- Nêu sốcác biểu cụ thể lợi ích học tập, sinh hoạt
Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: Dụng cụ sắm vai HĐ2- tiết 1, phiếu giao việc HĐ1, HĐ2 : Vở BT đạo đức
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.
Ổn định,
2.Bài cũ: Khơng có
3.Dạy mới:-Giới thiệu HS lắng nghe
(18)+GDKNS: tư phê phán
Cách tiến hành:
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ:+ -Mỗi nhóm nhận bày tỏ ý kiến việc
-Mời đại diện nhóm trình bày kết TL -Các nhóm trình bày -GV nhận xét, kết luận: -HS lắng nghe
b/.Hoạt động 2: Xử lý tình huống:
+GDKNS: đánh giá hành vi
Cách tiến hành:
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ: -Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp để chuẩn bị đóng vai -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai
GV đến nhóm giúp đỡ
-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình
-Mời nhóm lên đóng vai -Các nhóm lên đóng vai
-Tổ chức HS trao đổi, tranh luận nhóm -Các nhóm trao đổi ý kiến, tranh luận nhóm
Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
c/.Hoạt động 3: Xử lý tình huống:
+GDKNS: Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt
Cách tiến hành:-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Nhóm trưởng điều khiển -Mời nhóm lên trình bày -Các nhóm lên trình bày - Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập,
vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi.
-HS lắng nghe
4
.Hoạt động tiếp nối:
-Viết lên bảng câu : “Giờ việc nấy” -HS đọc đồng
(19)
BÀI : GIỮ GÌN ĐƠI MẮT SÁNG ( TIẾT )
TIEETS: Thủ công: GẤP TÊN LỬA (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Với HS khéo tay: Gấp tên lửa, Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng
II Chuẩn bị:
Mẫu tên lửa gấp bằng giấy thủ cơng Mẫu quy trình gấp tên lửa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ
GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp HS - Các nhóm trưởng báo cáo
B Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: + Hình dáng tên lửa?
+ Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần?
- Chốt: Tên lửa có phần là: phần mũi phần thân
- HS quan sát nhận xét
(20)- Gợi ý: Để gấp tên lửa cần tờ
giấy có hình gì?
- GV mở dần mẫu giấy tên lửa
Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật
+ Để gấp tên lửa, ta gấp phần trước phần sau ?
- Gấp phần mũi trước, phần thân sau
HĐ 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật
- Treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp tạo mũi thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa sử dụng (H5 H6)
- GV thao tác mẫu bước:
- HS quan sát theo dõi bước gấp GV
Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa GV thực bước gấp từ H1 đến H4
Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H.1) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H.2)
Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình
- - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình
Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng
GV thực hiệc bước gấp từ H5 đến H6
Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang (H.6) phóng tên lửa theo hướng chếch lên khơng trung
C Củng cố.
(21)thực hành gấp tên lửa
- Quan sát – uốn nắn tun dương nhóm có tiến
Dặn dị - Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)
- Tập gấp nhiều lần tập phóng tên lửa để học tiết
………
TIẾT : MỸ THUẬT Mĩ thuật Vẽ trang trí
VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
I MỤC TIÊU:
- HS nhận biết ba sắc độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt
- Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh (Với HS khiếu:Tạo độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh) II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: - Sưu tầm số tranh, ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt
- Hình minh họa ba sắc độ đậm, đậm vừa nhạt - Phấn màu
Học sinh: - Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND-TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét (3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ đậm, vẽ nhạt (5-7 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh
- Giới thiệu số tranh, ảnh để HS thấy tranh, ảnh có độ đậm, đậm vừa nhạt
* Phương pháp: trực quan, vấn đáp - Giới thiệu tranh, ảnh đặt câu hỏi gợi ý HS nhận biết sắc độ đậm nhạt đó:
Em quan sát tranh, ảnh được:
+ Độ đậm + Độ đậm vừa + Độ nhạt - GV tóm tắt:
+ Trong tranh, ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác
+ Có ba sắc độ chính: đậm - đậm vừa - nhạt
+ Ba sắc độ làm cho vẽ thêm sinh động
( Yêu cầu HS xem hình minh họa ) + Ngồi ba độ đậm nhạt cịn có mức độ đậm nhạt khác
* Phương pháp: làm mẫu.
- Yêu cầu HS mở Vở tập vẽ 2 xem hình để em nhận biết cách làm bài:
+ Ở phần thực hành vẽ hình bơng hoa giống
+ u cầu tập:
* Dùng màu ( tự chọn ) để vẽ hoa, nhị,
-Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn - Quan sát tranh, ảnh
- Quan sát, biết ba sắc độ đậm nhạt tranh, ảnh
- Lắng nghe vừa quan sát hình minh họa
(22)SINH HOẠT KHỐI –XẾP LOẠI THI ĐUA THÁNG 1/2019 I.Thời gian địa điểm:
- Vào hồi 00 Ngày 24 tháng năm 2019 - Tại : văn phòng Trường Tiểu học Y-Nuê
II Thành phần :
Chủ tọa : Đ/c Nguyễn Thị Tuyết Thư ký : Đ/c Hồ Thị Hải
Cùng tất đồng chí tổ viên khối +
III.Nội dung :
1 Đánh giá hoạt động tháng 1: * Ưu điểm:
+ Nhìn chung tất đồng chí tổ viên khối hồn thành tốt kế hoạch đề ra như:
- Hồ sơ giáo án đầy đủ, quy chế, có soạn đầy đủ theo CKT soạn có tích hợp đầy đủ về, GDBVMT, GDMTBĐ, GDBĐKH SDNLTK&HQ.
- Dạy Tâm lý học đường vào hoạt động ngồi lên lớp dạy tích hợp GDQPAN thực từ tuần 20
- Dạy theo chương trình giảm tải.
- Các lớp thu gom giấy vụn, mua lịch tết ủng hộ đội ăn tết Liên đội triển khai.
- Nghỉ tết Dương lịch lịch
- Lao động, dọn vệ sinh trường lớp sẽ.
* Tồn tại:
Nộp khoản thu nhà trường chậm. * Biện pháp khắc phục:
- Các giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở HS nộp đủ khoản quỹ.
Xếp loại thi đua tháng 1:
STT HỌ VÀ TÊN ĐIỂM XẾP LOẠI
(23)2 Hồ Thị Hải 100 A
3 H-Lun B.krông 100 A
4 Trần Thị Hường 100 A
5 Dư Văn Vượng 100 A
6 H-Lai B.krông 100 A
3 Kế hoạch tháng 2/ 2019:
- Thi đua “Dạy tốt – Học tốt” chào mừng ngày 3/2 - Thực dạy học tuần 24 đến tuần 26.
- Mở chuyên đề khối theo phương pháp bàn tay nặn bột lớp 3.
- Giáo viên hồ sơ, sổ sách đầy đủ soạn có tích hợp đầy đủ GDBVMT, GDMTBĐ, GDBĐKH SDNLTK&HQ.
- Dạy Tâm lý học đường vào hoạt động ngồi lên lớp dạy tích hợp GDQPAN - Soạn, giảng theo CKT chương trình giảm tải.
- GV theo dõi, nhận xét học sinh thường xuyên theo thông tư 22.
- Tiếp tục phụ đạo học sinh CHT bồi dưỡng học sinh có khiếu vượt trội. - Nhắc nhở học sinh học đầy đủ, giờ.
- Nhắc nhở học sinh học phụ đạo, Ê- đê tiếng Anh đầy đủ. - Nhắc nhở HS nộp đủ khoản quỹ.
- Nghỉ tết Nguyên đán lịch an toàn.
- Trực trường ngày nghỉ tết Nguyên đán theo lịch phân công an tồn - Duy trì sĩ số học sinh trước sau nghỉ tết Nguyên đán.
- BGH kiểm tra hồ sơ.
- Chuẩn bị hồ sơ tốt để đón đồn tra trường chuẩn. - Kiểm tra hồ sơ tổ viên cuối tháng theo định kỳ.
(24)(25)