- GV giao cho HS laøm vieäc theo nhoùm: Quan saùt tranh vaø chæ ra nhöõng haønh vi naøo quan taâm, giuùp ñôõ baïn?Taïi sao.. * Keát luaän : Luoân vui veû, chan hoøa vôùi baïn, saün [r]
(1)Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2018 Tập đọc
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (2 tiết) I Mục tiêu:
Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
Hiểu nghĩa từ ngữ giải
Cảm nhận nội dung câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho
II Chuẩn bị: SGK, tranh minh hoa. III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1 Ổn định lớp học:
2 Kiểm tra cũ:Gọi 3HS đọc TLCH nội dung Cây xồi ơng em GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động Giáo viên HĐ Học sinh
Tiết 1
1 : Giới thiệu chủ điểm bài: Ghi bảng tên bài 2 : Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu
Hướng dẫn HS đọc từ khó: ham chơi, la cà, gieo trồng…
Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp
Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ chỗ đọc đoạn văn với giọng thích hợp
-Giải thích từ: vùng vằng, la cà - Luyện đọc nhóm
- Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc
Tiết 2: 3 : Tìm hiểu bài:
-GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Vì cậu bé bỏ nhà đi?
+ Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?
-2,3 HS nhắc lại -HS theo dõi
-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ
-Nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc
-Đọc sách -Các nhóm luyện đọc -Đọc thi nhóm -Đọc đồng
+ Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ
(2)+ Trở nhà không thấy mẹ đau, cậu bé làm gì?
+ Thứ lạ xuất nào? + Thứ lạ có lạ?
+ Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? + Theo em, gặp lại mẹ cậu bé nói gì?
4 : Luyện đọc lại :
-Gọi vài HS thi đọc lại câu chuyện theo kiểu phân vai
-Lớp GV nhận xét 5 : Củng cố, dặn dò :
- GV hệ hống lại nội dung học - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước mới: Mẹ
vừa rét, lại bị trẻ đánh, cậu nhở đến mẹ trở + Cậu gọi mẹ khản tiếng ơm lấy xanh khóc + Những đài hoa bé tí trơ ra, nở trắng mây,…
+ Lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh….Khi cậu vừa chạm mơi vào, xuất dịng sữa trắng trào
+ đỏ hoa mắt mẹ khóc, xồ ơmg cậu tay mẹ âu yếm, vỗ
+ Con biết nỗi rồi, xin mẹ tha thứ cho
(3)Tốn
TÌM SỐ BỊ TRỪ I.M
ỤC TIÊU:
Giuựp HS biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ
Củng c kin thc v vẽ đoạn thẳng tìm đim cắt cđa hai đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp, phấn màu.ư
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
- Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm nào? - GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1: Giới thiệu bài 2 : Nội dung:
* Gi ới thiệu cách tìm số bị trừ: - GV gắn 10 ô vuông lên bảng ? Có ô vuông
- GV tách ô vuông
? Có 10 ô vuông, lấy ô vuông Hỏi lại ô vuông
- Yêu cầu HS nêu phép tính, GV ghi bảng: 10 - =
- Cho HS nêu tên thành phần phép tính phép trừ
-GV nêu vấn đề: che lấp (xoá) số bị trừ phép trừ làm để tìm số trừ?ứ
- GV giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x, ta viết được:
x - =
- GV vào phép tính, gọi HS đọc - GV hướng dẫn HS cách tìm x
x - = x = + x = 10
Vậy: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng
- HS quan saùt - Có 10 ô vuông - Còn ô vuông 10 - =
- 10 số bị trừ
số trừ: hiệu
- HS suy nghó
- x số bị trừ chưa biết số trừ
6 hiệu
(4)với số trừ. 3 :
Luyện tập. * Bài 1:
- GV hướng ghi lên bảng phần a: x - =
- Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính - Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta làm nào?
- Hướng dẫn HS trình bày bảng: x -3 = x = + x = 12
- Yêu cầu HS làm VBT phần b, d, e *Bài 2:
- GV hướng dẫn HS tìm số bị trừ, hiệu điền vào ô trống:
+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
-GV chữa * Bài 4:
- Gv hướng dẫn HS chấm điểm ghi tên - Yêu cầu HS dùng thước kẻ vẽ hai đoạn thẳng AB CD
- Nhắc HS vẽ, đoạn thẳng cắt tai 1điểm phải đặt tên điểm cắt chữ in hoa: O, E, I,…
IV Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: 13 trừ số
- x số bị trừ
số trừ; hiệu - HS trả lời
-HS laøm VBT
- HS làm theo hướng dẫn GV
- HS làm VBT
- Gọi HS lên bảng làm
Số bị trừ 11 20 64 74 36
Số trừ 11 32 48 17
(5)Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 Chính tả
Nghe viết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe -viết xác, trình bày đoạn truyện Sự tích vú sữa - Làm tập phân biệt: ng/ngh; tr/ch
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Vở tả, bảng con, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : Ổn định lớp học:
2 Kiểm tra cũ: HS viết bảng từ: thương người, cá ươn, xanh, GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1
Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu đoạn viết
-Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét: + Từ cành lá, đài hoa xuất nào?
+ Quả xuất nào? + Bài tả gồm có câu?
+ Những câu văn có dấu phảy? Em đọc lại câu
+Tìm từ khó dễ lẫn: đài hoa, trổ ra, căng mịn, xuất hiện, dòng sữa …
-GV đọc cho HS viết GV uốn nắn, hướng dẫn
-GV chaám sơ bộ, nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:Điền từ thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS điền ng/ ngh
- HS đọc lại
+ Trổ be tí, nở trắng mây
+ lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín
+ Có caâu
+ HS đọc câu 1, 2, - HS viết bảng - HS viết
(6)vào chỗ thích hợp
- Cho HS làm bảng - Nhận xét, chốt ý
người cha nghé suy nghĩ ngon miệng - Khi viết ngh?
- Khi viết ng? * Bài 2:
- Hướng dẫn HS điền ch/tr vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm vào
- GV nhận xét, chốt ý:
con trai chai trồng chồng bát Củng cố – Dặn do ø :
-GV hệ thống lại nội dung -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau
-HS làm bảng
-viết ngh đứng trước âm i, ê, e
-ng : a, ă,â, u, ư,o,ô,ơ -HS nêu yêu cầu
(7)Tốn
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5. I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập học thuộc bảng công thức 13 trừ số
- Biết giải tốn có phép trừ dang 13 – II CHUẨN BỊ:
- Bảng gài - que tính
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động Giáo viên. Hoạt động Học sinh. A Kiểm tra cũ :
- Gọi 2HS lên bảng đặt tính tính: 92 – 18 ; 62 – 24 - Nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu : Trực tiếp, ghi đề. 2 Giới thiệu phép trừ 13- 5.
+ GV nêu toán: Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Muốn biết cịn lại que tính em làm phép tính ?
- Yêu cầu HS thực que tính - Vậy: 13 - = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính tính
- Yêu cầu biết thực phép tính 13-5 3.Lập bảng trừ “13 trừ số”
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học
- Mời em lên bảng lập công thức 13 trừ số
- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức
- Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lòng
4 Luyện tập.
- HS lên bảng
- Cả lớp làm vào bảng
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Phép trừ: 13 –
- Thao tác que tính đưa kết là:8 que tính
-
- HS nêu cách đặt tính tính 13
-
- Vài học sinh nhắc lại
- Tự lập công thức :
(8)BÀI 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu
- YC HS nhận xét 8+ 5+ 8; mối quan hệ phép cộng 5+ phép trừ13 – 8, 13 -
BÀI : Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Em thực tính kết theo thứ tự nào? - Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét BÀI 3:
- Gọi HS đọc đề toán - Nhận xét
Bài giải
Số quạt điện cửa hàng cịn lại là: 13-9= (quạt)
Đáp số: quạt 5 Củng cố – Dặn dị :
- Gọi HS đọc lại bảng trừ: 13 trừ số - Dặn xem trước bài: “33 - 5”
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết nhẩm
- HS nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu - Trừ từ phải sang trái
- HS lên bảng - Nêu cách tính
- 1HS đọc đề toán
- HS lên bảng , lớp làm VBT
(9)Kể chuyện
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:
- Dựa vào trí nhớ kể đoạn tồn nội dung câu chuyện
-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể với nội dung
-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Giáo viên: bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý, tranh minh họa - Học sinh : Đọc kiõ câu chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định lớp học:
2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà GV nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1
Giới thiệu: Ghi bảng
2
Kể đoạn chuyện
Kể nhóm
-u cầu HS chia nhóm, dựa vào lời gợi ý kể lại đoạn chuyện nhóm
Kể trước lớp *
Đoạn 1:
- Kể lại đoạn lời em
- Kể lời nghĩa nào? - Đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé người nào? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé người mẹ làm gì?
- Gọi nhiều HS kể
- GV nhận xét tuyên dương em kể tốt * Đoạn 2: Kể theo tóm tắt ý
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện
- Cho HS keå theo nhoùm
-HS nhắc lại tựa
-Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi em kể em khác lắng nghe - Không kể nguyên văn SGK
- 1, HS kể
- HS thực hành kể đoạn lời
- Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc
(10)- Gọi đại diện nhóm kể trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi HS kể tốt * Đoạn 3:
- Kể đoạn theo tưởng tượng
- Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?
- GV khuyến khích gợi ý cho mong muốn em kể thành đoạn Kể lại toàn câu chuyện:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn
- GV nhận xét, bổ sung
Dựng lại câu chuyện theo vai: - Mỗi nhóm cử HS
- GV nhận xét
-Yêu cầu HS nhận xét
4.Củng cố – Dặn do ø
-GV tổng kết học
-Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Đại diện kể trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
- HS nói cho nghe suy nghó
-3- HS keå
+ VD: Mẹ cậu bé từ hai mẹ vui sống bên
-Gọi HS kể lại -Lớp nhận xét
- Thaûo luận phân vai
- Các nhóm lên bảng thi kể lại chuyện
- Các nhóm khác nhận xét, boå sung
(11)Tự nhiên xã hội
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH A MỤC TIÊU:
Sau học, hs có thể:
Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà + Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng
+ Bieỏt caựch sử dụng vaứ baỷo quaỷn soỏ ủoà duứng gia đình + Coự yự thửực caồn thaọn, goùn gaứng ngaờn naộp
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Hình vẽ sgk/ 26, 27
+ số đồ chơi: ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I.
ỉ n định tổ chức.
II.Ki ểm tra cũ : - Vào lúc nhàn rỗi, em thành viên gia đình thường có hoạt động giải trí nào?
III Bài mới: Ho
ạt động Gv Ho ạt động HS
1.Gi
ới thiệu bài: Ghi bảng
2 N
ội dung :
Hoạt động 1: Làm việc với sgk theo cặp. Bước 1: Làm việc theo cặp
- Gv yeâu cầu hs quan sát h.1, 2, 3/ sgk trả lời câu hỏi
“ Kể tên đồ dùng có hình Chúng dùng để làm gì? “
Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày
- Nhóm khác bổ sung, nhận xét Bước 3: Làm việc theo nhóm
- Gv phát cho nhóm phiếu tập “ Những đồ dùng gđ “ yêu cầu nhóm trưởng điều khiển ( sgv )
Bước 4: Đại diện nhóm trình bày Kết luận:
- Mỗi gđ có đd thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống
- Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đd gđ có khác biệt
Hoạt động 2: Thảo luận về: bảo quản, giữ gìn
- HS quan sát SGK trả lời câu hỏi
- HS trình bày trước lớp
(12)số đồ dùng nhà. Bước 1: Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu HS quan sát h 4, 6/ sgk tr.27 nói xem bạn hình làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì?
- GV hướng dẫn HS nói với bạn xem nhà thường sử dụng đồ dùng nêu cách bảo quản:
+ Muốn sử dụng đồ dùng gỗ (sứ, thuỷ tinh…) bền đẹp, ta cần lưu ý điều gì?
+ Khi dùng rửa, dọn bát (đĩa, ấm chén,…) ta phải ý làm gì?
+ Đối với bàn ghế, giường tu, ta phải giữ gìn nào?
+ sử dụng đồ dùng điện ta phải ý nhứng gì?
Bước 2: Làm việc lớp
Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sd cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận IV Củng cố, dặn dò:
- Khi sd đồ dùng điện phải ý điều gì?
- GV nhận xét tiết học
-Nhắc HS chuẩn bị tuần sau
- HS quan sát làm việc theo nhóm
- HS suy nghĩ, trả lời
(13)Đạo đức
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1) A MỤC TIÊU:
Học biết :
+ Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
+ Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn + Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em
2 HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày HS có thái độ:
+ Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh
+ Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè
Giáo dục kỹ sống: Kỹ thể cảm thông với bạn bè B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài hát: Tìm bạn thân
- Bộ tranh nhỏ gồm tranh khổ lớn C.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
I Ổn định lớp học: II Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu ích lợi chăm học tập? III Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: Ghi bảng
2 Noäi dung:
Khởi động: Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân
Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong chơi
- GV kể chuyện: Trong chơi
- Từng nhóm hs thảo luận theo câu hỏi: + Các bạn lớp 2A làm Cường bị ngã? + Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không? Tại sao?
- Đại diện nhóm trình bày
* Kết luận: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm,
- HS th¶o luËn nhãm
- Đại diện nhóm HS trình bày
(14)giúp đỡ bạn
Hoạt động 2: Việc làm đúng?
- GV giao cho HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn?Tại sao?
* Kết luận: Ln vui vẻ, chan hịa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè
Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?.
- GV cho HS làm việc phiếu học tập: a Em yêu mến bạn
b Em làm theo lời dạy thầy cô giáo c Bạn cho em đồ chơi
d Vì bạn nhắc cho em kiểm tra e Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em g Vì bạn có hồn cảnh khó khăn
- GV mời HS bày tỏ ý kiến nêu lí * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs Khi quân tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thắm thiết
IV Củng cố, dặn dò:
- Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? - GV hệ thống nội dung
- Nhaän xét tiếc học
- Nhắc Hs chuẩn bị tiết sau.: Chăm học tập
- HS làm việc phiếu - Đại diện nhóm HS trình bày
(15)Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tập đọc
MẸ I MỤC TIÊU
-Đoc trơn toàn Biết nghỉ hơi, ngắt nhịp hợp lí câu thơ lục bát - Nắm diễn biến câu chuyện Hiểu cách so sánh hình ảnh - Hiểu nội dung bài: tình cảm bao la mẹ dành cho II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh họa , bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ - HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định lớp học:
2.Kiểm tra cũ: 3HS đọc Sự tích vú sữa trả lời câu hỏi Nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động Giáo viên HĐ Học sinh
Tiết 1
1 : Giới thiệu chủ điểm bài: Ghi bảng tên bài 2 : Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu thơ
Hướng dẫn HS đọc từ khĩ: lặng rồi, giấc trịn, st đời, n¾ng oi…
Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp
Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ chỗ đọc đoạn thơ với giọng thích hợp
-Giải thích từ: nắng oi, giấc trịn - Luyện đọc nhóm
- Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc
Tiết 2: 3 : Tìm hiểu bài:
-GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? + Mẹ làm để ngủ ngon giấc?
-2,3 HS nhắc lại -HS theo dõi
-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ
-Nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc
-Đọc sách -Các nhóm luyện đọc -Đọc thi nhóm -Đọc đồng
(16)+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
4 : Luyện đọc thuộc lòng: -GV đọc mẫu
-Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ -Lớp GV nhận xét
5 : Củng cố, dặn dò :
- GV hệ hống lại nội dung học
+Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào? +Em thích hình ảnh thơ? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước
vừa quạt cho mát
+ Người mẹ so sánh với thức đêm bầu trời, với gió mát lành
-HS đọc thuộc lịng
- Bài thơ nói lên nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho
(17)Toán 33- I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - - Biết giải toán có phép trừ dạng 33 –
- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng gài - que tính
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2 Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ số
- HS2: Thực số phép tính dạng 13 trừ số
- Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Tựa bài: 33-
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 33 - - Nêu tốn : - Có 33 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? - Muốn biết có que tính ta làm ?
- Viết lên bảng 33 - + Tìm kết :
- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí
- Có que tính tất ?
- Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì ?
- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que
- Hát
- Hai HS lên bảng em làm yêu cầu
- HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số
- HS2 Lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét
- HS nhắc lại tựa
- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 33 -
- Thao tác que tính nêu cịn 28 que tính
- Nêu cách làm
- Có 33 que tính ( gồm bó que rời )
(18)-Vậy 33 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 33 trừ ? -Viết lên bảng 33 - = 28
+ Đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết
- Mời HS khác nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1:
- Yêu cầu em đọc đề
-Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề
- Muốn tìm số bị trừ ta làm ?
- Nhận xét Bài tập
- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn u cầu ? - Nhận xét
Giải
Số học sinh lại : 33 -4 = 29 ( học sinh ) Đáp số: 29 học sinh 4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại học làm tập; Chuẩn bị tiết sau: 53 - 15
- Cịn 28 que tính - 33 trừ 28
33 (3 không trừ lấy 13 trừ
- Viết , nhớ trừ
28 2, viết 2)
- Một HS đọc đề
- 3HS làm bảng; Cả lớp tự làm vào
- Một HS đọc đề - Lấy số trừ cộng với hiệu
- Lớp thực vào , HS lên bảng thực
- HS nhận xét - HS đọc đề
- Lớp 2C có 33HS, chuyển 4HS - Hỏi lớp 2C lại học sinh?
-HS làm VBT, bạn lên bảng - HS khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Lắng nghe
(19)TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU
-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ tình cảm - Rèn kỹ sử dụng dấu phẩy
II CHUẨN BỊ
- GV:Bảng phụ, bút - HS: SGK, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Ổn định lớp học:
2.Kieåm tra cũ:
-2 HS lên bảng tìm từ đồ dùng gia đình - GV nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 : Giới thiệu bài 2.N
ội dung: * Baøi 1:
- GV nêu yêu cầu bài: Ghép tiếng thêo mẫu SGK để tạo thành từ tình cảm gia đình
- Hướng dẫn HS ghép tiếng cho sẵn thành từ tình cảm gia đình
- Tổ chức nhóm làm - Các nhóm trình bày
- GV nhận xét, chốt ý:
Yêu thương, thương yêu, yêu mến, yêu kính, kính yêu, yêu quý, thương mến, mến thương, quý mến, kính mên
* Bài 2:
- u cầu HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống, khuyến khích HS chọn nhiều từ (từ tình cảm gia đình vừa tìm BT1) để điền vào chỗ tróng câu a, b, c
- Yêu cầu HS làm nháp, HS lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận:
a Cháu kính yêu (yêu quý, thương yêu, yêu thương …)ông bà
- Đọc yêu cầu
- Quan sát, suy nghĩ, làm - Hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc đề
(20)b Con yêu quý (kính yêu, thương yêu, yêu thương…) cha mẹ
c Em yêu mến (yêu quý, thương yêu, yêu thương …) anh chị
* Baøi 3:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh
- Gv gợi ý HS đặt câu kể nội dung tranh, có từ hoạt động:
+ Người mẹ làm gì? + Bạn gái làm gì? + Em bé làm gì?
+ Thái độ người tranh nào?
+ Vẻ mặt người nào? - GV nhận xét, chốt ý
* Baøi 4:
- GV đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm câu a
- GV chốt lại: chăn màn, quần áo phận giống câu, phận cần đặt dấu phảy
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - GV chữa bài:
a Chăn màn, quần áo b Giường tủ, bàn ghế c Giày dép, mũ nón IV:
Củng cố dặn dò
- Hôm học gì? - Nhận xét tiết học , tuyên dương - Về nhà làm tập
- Chuẩn bị sau: Từ ngữ cơng việc gia đình Câu Ai làm gì?
- HS đọc yêu cầu đề bài: Quan sát, trả lời câu hỏi
- Nhiều HS tiếp nối nói theo tranh
+ Người mẹ bế + Bạn gái đưa mẹ xem ghi điểm 10
+ Em bé ngủ lòng mẹ
+ Mẹ khen: Con gái mẹ học giỏi lắm!
+ hai mẹ vui
- HS đặt dấu phảy vào cho khác
- HS làm bảng, lớp làm
(21)VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CỜ A MỤC TIÊU:
Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Bước đầu nhận biết ý nghĩa loại cờ
- Bước đầu tập vẽ cờ - HS yêu thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: - ảnh số loại cờ cờ thật như: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ
- HS : - Sưu tầm tranh, ảnh loại cờ sách, báo - Sáp màu, tập vẽ 3, bút chì,tẩy
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp học:
II Kiểm tra cuõ:
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ III Bài mới
Hoạt động Gv Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài:
*G/thiệu 1số tranh, ảnh cờ Tổ quốc, lễ hội để HS nhận biết đặc điểm hình dáng loại cờ
2 Noäi dung:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Giới thiệu loại cờ chuẩn bị để HS nhận xét :
+ Cờ Tổ quốc + Cờ lễ hội
- Giáo viên cho HS xem xét số hình ảnh ngày lễ hội để HS thấy hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cờ: * Hướng dẫn cho em cách vẽ:
- Cờ Tổ quốc:
+ Giáo viên vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỉ lệ vừa
+ HS q/sát tranh trả lời: + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có ngơi vàng năm cánh
+ Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc khác
(22)+ Veõ màu:
* Nền màu đỏ tươi * Ngơi màu vàng - Cờ lễ hội:
Cờ lễ hội có cách vẽ:
+Vẽ hình bao qt,vẽ tua trước,vẽ h.v cờ sau
+ Vẽ hình bao quát trước, vẽ h.vuông, vẽ tua sau
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên gợi ý để HS:
+ Phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ (có thể vẽ cờ bay)
+ Vẽø màu đều, tươi sáng
* Q/sát bàn để giúp đỡ HS h.thành lớp
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá::
- Thu số hoàn thành gợi ý HS nhận xét số vẽ tự xếp loại
- Yêu cầu học sinh chọn số vẽ đẹp - Nhận xét học động viên HS
IV Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Hoàn thành nhà (nếu chưa xong) - Quan sát vườn hoa, công viên
+ Vẽ hình cờ vừa với phần giấy
+ Vẽ cờ cố gắng vẽ cánh
+ Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau
+ Vẽ màu theo ý thích + Vẽ màu theo ý thích
+ Bài tập: Vẽ cờ vẽ màu
+ Vẽ cờ vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV
- HS tìm vẽ đẹp theo ý thích
(23)Chính tả- Tập chép MẸ
I MỤC TIÊU
- Viết lại xác đoạn trích thơ Mẹ
- Làm tập tả phân biệt iê/yê/ya, r/gi, dấu ngã/dấu nặng
II CHUẨN BỊ
- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả -HS: VLV,VBT, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định lớp học:
2 Kiểm tra cũ: GV cho HS viết bảng con, HS viết bảng lớp từ sau:người cha, suy nghĩ, trồng cây, chồng bát
GV nhận xét 3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Giới thiệu bài:.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc đoạn chép
-Gọi 2, HS đọc
-Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét: + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
+ Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả
+ Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ
+Nêu từ khó viết: lời ru, ngơi sao, ngồi kia, giấc trịn …
-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi HS chép vào
GV chấm, sửa lỗi: 5-7
Hoạt động 2 : Làm tập
Bài : Điền vào chỗ trống ieâ, yeâ hay ya: - Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Vài em nhắc tựa tả
-HS đọc đoạn chép
- Những ngơi bầu trời, gió mát
- dòng lại đến dòng - Viết hoa chữ đầu, dòng tiếng lùi vào 1ơ so với dịng chữ
- HS lên bảng, lớp viết bảng
-Chép vào
(24)- YC HS lên bảng làm - Nhận xét – ghi điểm
khuya yên tĩnh lặng yên trò chuyện tiếng võng tiÕng mÑ ru Bài 3:
- Gọi HS đọc u cầu tập. -GV nhận xét:
+ Những tiếng bắt đầu gi: gió, giấc + Nhưng tiếng bắt đầu r: rồi, ru 3 Củng cố – Dặn dị :
- GV hệ thống lại nội dung -GV nhận xét tiết học Tuyên dương - Dặn nhà chuẩn bị
-Laøm baøi
-Nhận xét bạn bảng, kiểm tra mình.Cả lớp đọc từ sau điền
-1 em nêu yêu cầu -Làm
-Nhận xét bạn bảng, kiểm tra mình.Cả lớp đọc từ sau tìm
(25)53 – 15 I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 -15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15
II/CHUẨN BỊ :
- Bảng gài - que tính, VBT
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà
- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Tựa bài: 53 - 15
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 53 - 15 + Nêu tốn : Có 53 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?
- Muốn biết có que tính ta làm ?
- Viết lên bảng 53 - 15 + Tìm kết :
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí
- Có que tính tất ?
- Chúng ta phải bớt que tính ? - 15 que gồm chục que tính? - Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn ngun 38 que tính
-Vậy 53 que tính bớt 15 que cịn que tính? - Vậy 53 trừ 15 ?
- Viết lên bảng 53 - 15 = 38 + Đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu
- Hát
- HS1 - Đặt tính tính
- HS2 Lên bảng thực tìm x - Học sinh khác nhận xét
- HS nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe GV phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 53 - 15
- Thao tác que tính nêu cịn 38 que tính
- Trả lời cách làm
- Có 53 que tính (gồm bó que rời)
- phải bớt 15 que tính - Gồm 1chục que rời - Bớt que
- Vì + =
- Cịn 38 que tính - 53 trừ 15 38
(26)lại cách làm
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết
- Mời em khác nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập : Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc đề
-Yêu cầu đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào
- Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính
73 43 63 - 49 -17 -55 24 26 08
- Nhận xét Bài tập 3: -GV nhận xét Bài tập
- Mời học sinh đọc đề -Hướng dẫn HS phân tích đề -GV nhận xét:
Bài giải Số tuổi bố là:
63- 34 = 29(tuổi) Đáp số 29 tuổi 4 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà xem lại học làm tập; Xem trước bài: Luyện tập
53 (3 không trừ lấy 13 trừ
-15 Viết , nhớ ,
38 thêm ,5 trừ 3)
- Nhiều Hs thực
- Một HS đọc đề - HS tự làm vào
63 83 33 53 - 28 - 47 - 15 - 46 35 36 18 07 - Em khác nhận xét bạn - Lắng nghe
- Một em đọc đề
- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào - Ba HS lên bảng thực - Hs nêu cách thực - HS nhận xét
-HS đọc đề tự làm VBT -3 HS lên bảng
-Lớp nhận xét bảng - Đọc đề
- Hs làm VBT
- Hai em nhắc lại nội dung vừa học
(27)CHỮ HOA K I. Mục tiêu:
- Biết viết chữ K viết theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng câu Kề vai sát caùnh theo cở nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mẫu chữ K
- Học sinh: Tập viết, bảng con, III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp học:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết HS yêu cầu HS viết vào bảng chữ I, Ích Nhắc lại câu ứng dụng tập viết trước (Ích nước lợi nhà).GV nhận xét
3 Dạy mới
Giáo viên Học sinh
1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa:
GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Chữ hoa K cao li, gồm đường
kẻ ngang?
- Chữ hoa viết nét? -Chữ K hoa viết nét:
+ nét đầu giống nét nét chữ hoa I
+ Nét 3: kết hợp nét - nét móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ -Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu: + Nét 1và viết chữ hoa I
+ Nét 3: ĐB ĐK viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào
-HS nhắc lại tên
-Cao li, gồm đường kẻ ngang -3 nét
(28)trong tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc nược phải, DB ĐK
- Viết chữ K bảng, nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết c ụm từ ứng dụng:
GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Keà vai saùt caùnh.
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: + Những chữ cao 2,5 li?
+Chữ t cao li? + Chữ s cao li?
+Các chữ lại cao li?
+Dấu đặt vị trí chữ?
+ Khoảng cách chữ bao nhiêu? + Trong cụm từ chữ viết hoa? - Gv viết mẫu:
Kề
Kề vai sát cánh
Hướng dẫn HS viết chữ Kề vào bảng
- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai 4.Hướng dẫn HS viết vào TV
-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS
-Chấm 5-7 viết HS -Nhận xét
5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Nhắc HS hoàn thành nốt tập
-HS viết bảng -HS theo dõi
-HS nêu nghĩa cụm từ: Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc
-Chữ K,h cao 2,5 li -Chữ t cao 1,5 li -Chữ s cao 1,25 li -cao li
- dấu huyền đặt ê (Kề), dấu sắc đặt a( sát), dấu sắc đặt a (cánh)
-Bằng chữ o -Kề
-3 HS lên bảng viết
-Cả lớp viết vào bảng
-HS viết vào Tập viết
(29)Tiết 1
TRỊ CHƠI NHĨM BA, NHĨM BẢY ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu:
-Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác
-HS biết cách chơi thực trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” II Phương tiện, địa điểm:
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi
III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ 1 Phần mở đầu
- Nhận lớp
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp điệu
- Chạy theo vòng tròn, hớt th sõu 2 Phần bản
a) ễn thể dục phát triển chung: -Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp
-Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS
-Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương
-HS tập
-HS tập
b)Trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy - GV nêu tên trò chơi
- GV giải thích cách chơi
- Tổ chức cho HS tham gia chơi
-HS tiến hành trò chơi
(30)- GV củng cố nội dung
- Đứng chỗ vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng thể -G V nhận xét học, nhắc nhở HS
nhà ôn tập lại động tác học
Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2018 Tập làm văn
(31)- Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý
- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ ghi câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra cũ:
- Nhận xét tập làm văn tuần 11 B Bài :
1 Giới thiệu : 2 Nội dung:
* Bài 1: (miệng)
- Yêu cầu lớp suy nghĩ, chọn đối tượng kể
- GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân HS
- Cả lớp GV nhận xét - Yêu cầu HS kể nhóm - Tổ chức thi kể
- Bình chọn cá nhân kể tốt
* Bài 2: (Viết) - Nhắc HS ý:
+ Bài tập yêu cầu em viết lại vừa nói tập
+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu Viết xong đọc lại bài, phát sửa chỗ sai
- Gọi nhiều HS đọc lại viết - Cho điểm số viết tốt 3 Củng cố – Dặn dò :
- GV hệ thống nội dung vừa học
- Lắng nghe
- số HS nói trước lớp chọn kể
- HS kể mẫu
- Kể nhóm
- Đại diện nhóm lên thi kể - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- Lắng nghe
- Thực hành viết vào - Nhiều HS đọc viết
(32)- Nhận xét tiết học
Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
(33)- Củng cố rèn luyện kỹ trừ có nhớ (dạng tính viết) - Củng cố kỹ giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng lớp, phấn màu III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng tính: 62 23 73 -15 - 17 - 29 - GV nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động Gv Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài::
2 :
Nội dung:
* Bài 1:
- Gọi HS đọc lại bảng 13 trừ số - Hướng dẫn HS làm nhẩm tính trừ có nhớ, dựa vào bảng trừ
- GV ghi bảng * Bài 2:
- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc: - Yêu cầu HS làm bảng
- GV chữa
53 73 63 43 -16 -38 -29 -
37 35 34 36 * Baøi 4:
- GV hướng dẫn HS phân tích đề: + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tóan hỏi gì?
+ Theo em , tốn làm tính gì? - u cầu HS làm vở, HS làm bảng
- HS nối tiếp đọc thuộc bảng trừ
- HS trả lời
13 - = 10 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - 10 = - HS nghe hướng dẫn - Làm bảng
- HS đọc đề + HS trả lời
+ Hỏi buổi chiều cửa hàng đĩ bán lít dầu? + HS trả lời
Giaûi
(34)- GV chữa
3 Củng cố, dặn dò::
- HS đọc lại bảng 13 trừ số - Về nhà làm tập toán - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
83 - 27 = 56 (l) ĐS: 56l
Thủ cơng
(35)1.Kiến thức : Đánh giá kiến thức kĩ học sinh qua sản phẩm hình gấp dã học
2.Kĩ : Nhớ lại hình gấp, gấp nhanh sản phẩm học
3.Thái độ : Học sinh yêu thích gấp hình
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Các mẫu gấp 1.2.3.4.5 2.Học sinh : Giấy thủ công,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-Giới thiệu
Trực quan : Các mẫu gấp hình 1.2.3.4.5 Hoạt động :Kiểm tra.
Trực quan : Các mẫu gấp hình 1.2.3.4.5 -Đề kiểm tra : “Em gấp hình gấp học”
-Giáo viên hệ thống lại học -Gấp tên lửa
-Gấp máy bay phản lực
-Gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gấp thuyền phẳng đáy có mui
-Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng
Hoạt động : Đánh giá kết quả.
-GV đánh giá sản phẩm thực hành theo bước :+ Hoàn thành
+ Chưa hồn thành Củng cố - Dặn dị :
- Giáo viên nhắc lại quy trình thực gấp hình¸ Có thể kết hợp thao tác gấp cho học sinh thao tác theo
- Nhận xét ý thức chuẩn bị tinh thần thái độ làm kiểm tra học sinh
-Chuẩn bị sau
-Kiểm tra -Quan sát
-HS thao tác gấp Cả lớp thực hành Nhận xét
-4-5 em lên bảng thao tác lại
-HS trang trí, trưng bày sản phẩm
(36)Thể dục
(37)I. Mục tiêu:
-Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác
-Ơn điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn Yêu cầu biết điểm số, rõ ràng
II Phương tiện, địa điểm:
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi
III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ 1 Phần mở đầu
- Nhận lớp
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- Xoay khớp đầu gối, cổ chân, hông
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhip
2 Phần bản
a) Ôn thể dục phát triển chung: -Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp
-Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS
-Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương
-HS tập
-HS tập
b)Ơn điểm số 1-2, 1-2,… theo đội hình vịng trịn: - lần
- GV cho HS lên làm mẫu
(38)hết…điểm số!”
- Sau GV dẫn cho HS cách điểm số
- Cho HS tập lần GV quan sát, nhận xét - Cho HS tập lần 2-3
- Lần 4, cho HS thi xem tổ điểm số đúng, rõ ràng
- HS quan sát, lắng nghe
- Cả lớp tập theo hiệu GV
- Từng tổ lên thi c)Trị chơi: Bỏ khăn
- GV nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi
- Tổ chức cho HS tham gia chơi
-HS tiến hành trò chơi
3.Phần kết thúc
- GV củng cố nội dung
- Đứng chỗ vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng thể -G V nhận xét học, nhắc nhở HS
nhà ôn tập lại thể dục phát triển chung
SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu:
-Báo cáo tình hình cơng tác tuần 12.
(39)II Chuẩn bị:
-GV: Bài hát, chuyện kể, giáo án ATGT -HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép
II. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm điểm công tác tuần 12:
-GV đề nghi tổ bầu thi đua
-GV nhận xét Khen thưởng tổ đạt
2 Chủ điểm Kính u thầy cơ: - GV phổ biến hoạt động chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
-GV phổ biến nội qui HS nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy
3 An tồn giao thơng (tiết 11): Giáo án rời
4 Củng cố, dặn dò:
-Hệ thống nội dung học
-HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Văn nghệ: hát học
-Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng tổng kết
-Lớp trưởng thực bình bầu, chọn tổ xuất sắc
-HS thảo luận đưa phương hướng tuần 13
(40)VĂN HĨA GIAO THƠNG Tự đánh giá
CHẤP HÀNH LUẬT VÀ ĐẢM BẢO AN TOÀN KHI THAM GIA GIAO THÔNG (Bài 1,2,3) I.Mục tiêu :
(41)- HS có ý thức nhắc nhở người cài dây an toàn cách phương tiện giao thông
II.Chuẩn bị -Phiếu tự đánh giá
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu : 1.Ổn định lớp học :
2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài : 2.Hoạt động ứng dụng
-GV nêu số tình huống, HS thảo luận nhóm trình bày kết thảo luận
+ Nếu em bạn Ngọc, em nói với bạn ?
- GV nhận xét
- GVKL : Vỉa hè lối chung, không nên tụ tập đùa giỡn làm ảnh hưởng đến người tham gia GT
+Hai bạn Cúc Lan phải cho luật giao thông ?
- GV nhận xét
- GVKL : Khi phải chấp hành tín hiệu đèn GT, sang đường khơng có đèn GT phải qua nơi có vạch kẻ cho người bộ, quan sát cẩn thận hai bên, nhờ người lớn dẫn sang đường -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu tự đánh giá : (Văn hóa giao thơng trang 39)
3.Trị chơi : Ai nhanh mắt hơn -GV giới thiệu trò chơi
-Nêu luật chơi cách chơi 4.Củng cố, dặn dò :
-GV hệ thống nội dung bài. -Nhận xét tiết học
-HS hoạt động nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày kết
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
(42)