Giao an Tuan 5 Lop 2

Yêu cầu: HS biết được một số điểm cơ bản và từng bước vận dụng vào quá trình học tập để tạo thành nề nếp.. - Biên chế tổ, chọn cán sự lớp.[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2020 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT DƯỚI CƠ - Ổn định nề nếp lớp, cho HS vui văn nghệ

- Đánh giá tuần trước

- Nhắc nhở những công việc cần làm của tuần này

- Kiểm tra vở ghi mẫu, vở bài tập của HS, nhận xét, nhắc nhở

- Tuyên dương những em có tiến Nhắc nhở những em nhà chưa học bài, chưa giữ gìn sách vở

- Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân, an toàn giao thông

KNS BÀI 3: EM LÀ NGƯƠI LỊCH SỰ. Tiết 2: THỂ DỤC: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC… I MỤC TIÊU

- Ơn động tác của bài thể dục phát triển chung: vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác

- Học cách chuyển đội hình từ hàng dọc thành vịng trịn và ngược lại

Yêu cầu: HS biết số điểm và bước vận dụng vào quá trình học tập để tạo thành nề nếp

- Biên chế tổ, chọn cán lớp

Yêu cầu; Thực tương đối xác II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập - Phương tiện: còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu hoc

- Đứng chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 1.2 - Kiểm tra bài cũ

2 Cơ bản

a Học chuyển đội hình từ hàng dọc thành vịng trịn và ngược lại

b Ôn động tác thể dục học 2.8 N - Vươn thở, tay, chân, lườn

c Chơi trò chơi:

“ Kéo cưa lừa xẻ”

- GV nhận lớp phổ biến nội dung học

- Cho học sinh khởi động - Gọi hai em lên kiểm tra

- GV gọi tổ lên hướng dẫn cách chuyển đội hình GV nhận xét sau cho

- Lớp tập GV quan sát nhận xét - GV chia tổ tập luyện

3 Kết thúc

- Cúi lắc người thả lỏng

- GV học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết học - Ôn động tác thể dục học

- GV nhận xét kết học - Giao bài tập nhà

Tiết 3: TOÁN: 38 + 25 I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 Biết giải bài giải bài toán phép cộng các số với số đo các đơn vị dm

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Bài (cột 1,2,3); Bài 3, Bài (cột 1)

- Thích xác của toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS thực các phép tính sau và nêu cách đặt tính:

9 + 5; + 3; + - Cho HS nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Giới thiệu phép cộng 38+25

- GV nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất que tính ?

- GV hướng dẫn

- Gộp que tính với que tính (ở que tính) thành bó chục que tính, bó chục với bó chục là bó chục, bó chục thêm bó chục là bó chục, bó chục thêm que tính rời là 63 que tính

Vậy 38 + 25 = 63 - HD Cách đặt tính - Nêu cách đặt tính

- Nêu cách thực phép tính Bài 1: Tính

Dịng 1: Bảng

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị của lớp

- HS thực yêu cầu HS nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại - HS thao tác que tính

(Lấy bó chục que tính và que tính, lấy tiếp bó chục que tính và que tính, tìm cách tính tổng số que tính đó)

-HS tự nêu 38

25 63

- cộng 13, viết nhớ

- thêm 5, thêm 6, viết

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Thực theo thứ tự từ phải sang trái

Dòng 2: SGK

- GV sửa sai cho học sinh Bài 2: Viết số thích hợp

- Củng cố khái niệm tổng, số hạng Bài 3:

- GV hướng dẫn HS cách tóm tắt và giải - Gọi HS lên bảng tóm tắt, giải bài toán

- Dưới lớp làm vào vở nháp - GV nhận xét

Bài 4: Điền đúng: < ; = ; > 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét

- HS thực SGK, gọi HS lên bảng chữa

- HS lên bảng - Lớp làm vào SGK - HS đọc đề

- HS giải vào vở Bải giải:

Con kiến phải đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 dm - HS lên bảng - Lớp làm SGK - Lắng nghe

Tiết + 5: TẬP ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc lời nhân vật bài

- GD học sinh không nên nghịch ác với bạn bè là các bạn nữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu,tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- HS đọc bài Trên bè - GV đạt số câu hỏi- HS trả lời - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài - HD giọng đọc

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị của các bạn lớp

- Lắng nghe, nhắc lại - HS nghe

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:

- Gọi HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ: Loay hoay, nức nở * Đọc đoạn trước lớp:

- Bài chia đoạn?

- GV hướng dẫn đọc những câu dài Ở lớp 1A,/ học sinh/ bắt đầu được viết bút mực,/ còn/ Mai Lan/ vẫn phải viết bút chì.//

- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài

- GV hướng dẫn đọc những câu dài * Đọc đoạn nhóm

- GV cho HS đọc đoạn nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét chung và tuyên dương các nhóm

* Đọc toàn bài - Gọi HS đọc bài - Cho HS nhận xét - GV kết luận chung

Tiết 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực ?

Câu 2: Chuyện xảy với Lan ? Câu 3:Vì Mai loay hoay với các hộp bút ?

- Cuối Mai định ? Câu 4: Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ và nói nào ? Câu 5:Vì giáo khen Mai ? - Đến tập đọc bạn ngồi bàn em quên sách Tiếng việt em làm gì?

Luyện đọc lại

- Bài gồm nhân vật?

- Cho HS luyện đọc theo lời nhân vật 3 Củng cố, dặn dò

- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Bạn bè phải yêu thương, quý mến nhau, giúp đỡ

- HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc phần giải - Đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- HS đọc - HS nhận xét

- Thấy Lan cô cho viết bút mực Mai hồi hộp… Mai buồn…viết bút chì

- Lan viết bút mục quên bút Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc nức nở - Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

- Mai lấy bút đưa cho Lan mượn - Mai thấy tiếc nói: "Cứ để Lan viết trước"

- Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn - HS trả lời

- Người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai - HS luyện đọc

- HS đọc trước lớp - Lắng nghe

-Thứ ba ngày tháng 10 năm 2020

- Thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 Biết giải bài toán theo tóm tắt

- Rèn cho HS kĩ tính toán HS làm bài

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, đồ dùng, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập, trả lời câu hỏi

- Nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS nhẩm chỗ, chơi truyền điện

- GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Đặt tính tính - HDHS làm

- Cho HS làm vào bảng

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt Tóm tắt:

Gói kẹo chanh: 28 cái Gói kẹo dừa: 26 cái Cả hai gói: … cái?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - GV nhận xét vào vở

3 Củng cố, dặn dò

- Chấm số bài, nhận xét

- Tuyên dương cá nhân, nhóm HS học tốt

- Yêu cầu nêu cách đặt tính, cách tính

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị của lớp

- Lắng nghe, nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Nhận xét

- HS đọc đề bài

- HS làm vào bảng HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài

Bài giải:

Số kẹo hai gói có : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số : 54 cái kẹo

- Lắng nghe

Tiết 2: KỂ CHUYỆN: CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) Bước đầu kể toàn câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên

- GD HS có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, tranh minh họa

1 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh kể đoạn câu chuyện: Bím tóc sam

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề a Kể đoạn theo tranh - Nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp - GV treo tranh lên

- Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể

b Kể toàn câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp

- Khuyến khích HS kể lời của mình, chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp

3 Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra kỹ nhóm,cá nhân kể chuyện thơng qua bài học GV hỏi trực tiếp HS

- HS nối tiếp kể

- Lắng nghe, nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh SGK - Tóm tắt nội dung tranh - Làm việc theo nhóm - Nối tiếp kể đoạn

- Đại diện số nhóm lên tranh kể - Các nhóm khác nhận xét

- 2,3 HS kể lại toàn câu chuyện - HS theo dõi nhận xét

- HS trả lời

- HS thực hành kể chuyện

Tiết 3: THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ĐUÔI RƠI (T1) I MỤC TIÊU

- Biết gấp máy bay đuôi rời

- Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú và u thích gấp máy bay rời

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu, tranh minh họa

1 Kiểm tra cũ

- Hỏi: Gấp tên lửa gồm bước? - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV đưa mẫu máy bay đuôi rời cho HS quan sát

H:Máy bay đuôi rời gồm những phần nào? H: So sánh khác và giống giữa máybay phản lực và máy bay đuôi rời? Hoạt động 2: HD mẫu

- Bước 1: Cắt tờ giấy HCN Thành hình vng và HCN

- Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu hình 1a cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình 1b - Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay Gấp đường dấu ở hình 1b để H

- Bước 4: Lắp máy bay hoàn thiện và sử dụng Gấp đôi tờ giấy theo đường chéo H 3a, mở H 3b

-Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài chiều rộng Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo - Mở phần đầu và cánh máy bay cho thân máy bay vào Gấp đôi máy bay theo chiều dài , bẻ đôi máy bay sang bên cầm vào chỗ giáp giữa và phóng chếch

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS lấy dụng cụ để thực hành cá nhân

- GV theo dõi và uốn nắn

- GV yêu cầu HS nộp sản phẩm - Quan sát và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

+ Khen ngợi HS tích cực, chọn sản phẩm đẹp

+ Động viên HS khác cố gắng, tự tin

- HS trả lời

- Lắng nghe, nhắc lại

- NX hình dáng đầu, cánh, thân, máy bay

- Đầu ,thân,đuôi,cánh - HS so sánh

- Tờ giấy HCH gấp làm đơi

+ Hình vuông đẻ gấp đầu và cánh máy bay

+ Phần HCN để làm thân đuôi máy bay

- HS theo dõi thao tác của GV

- HS theo dõi - HS quan sát

- HS nhắc lại các bước thực

- HS em gấp máy bay đuôi rời

- HS trưng bày sản phẩm

- NX đánh giá sản phẩm của và của bạn

Tiết 4: TN-XH: CƠ QUAN TIÊU HÓA I MỤC TIÊU

cơ quan tiêu hoá tranh vẽ mơ hình Học sinh khá giỏi phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá

- Học sinh có kĩ quan sát, so sánh, mô tả

- Học sinh có ý thức giữ vệ sinh ăn uống ngày để quan tiêu hoá khoẻ mạnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu, tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động : Đường của thức ăn ống tiêu hoá

Tranh : Sơ đồ ống tiêu hóa

Câu hỏi: Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu ?

Tranh : Mô hình ống tiêu hóa (khơng có thích)

- Giáo viên lại đường của thức ăn ống tiêu hoá

Kết luận : Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt xuống quan tiêu hoá

Hoạt động : Các quan tiêu hóa Thảo luận : Tranh : quan sát hình vẽ nói tên các quan tiêu hoá

- Nhận xét GV và nói lại tên các quan tiêu hóa

Giảng thêm : Quá trình tiêu hoá thức ăn cần có tham gia của các dịch tiêu hoá các tuyến tiêu hoá tiết (nước bọt, mật, dịch tụy, )

- GV vừa giảng vừa sơ đồ + Cơ quan tiêu hoá gồm có ?

- Quá trình tiêu hóa cịn có tham gia của quan nào

- Kết luận : STK/ tr 24

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, nhắc lại

- Quan sát sơ đồ ống tiêu hoá - Các nhóm làm việc

- Đọc thích và các phận của ống tiêu hóa

- Chỉ đường của thức ăn ống tiêu hoá

- Quan sát

- số em lên bảng và nói tên các phận của ống tiêu hoá

- số em đường của thức ăn ống tiêu hoá

- Vài em nhắc lại

- Chia nhóm Ghi và dán tranh

- Đại diện các nhóm lên và nói tên các quan tiêu hoá

- Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già

- Các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy

Hoạt động : Trò chơi: "Gọi đúng, nhanh"

- Lần lượt cặp lên và gọi tên các phận của quan tiêu hoá Liên hệ: Em cần làm để bảo vệ quan tiêu hoá?

3 Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra kỹ nhận biết của Cá nhân , nhóm HS thơng qua học

- HS lên chơi em gọi tên quan tiêu hoá, em nhanh mơ hình - Đánh răng, súc miệng, ăn uống hợp vệ sinh

- Lắng nghe

-Thứ tư ngày tháng 10 năm 2020

Buổi sáng

Tiết 2: TẬP ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- Học sinh chuẩn trả lời câu hỏi - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch

- Giáo dục học sinh tra cứu số tài liệu, xem mục lục sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- em đọc: Bím tóc sam và TLCH - Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê, điểm nào đáng khen

- Nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài: - HD giọng đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu trước lớp - GV kết hợp luyện phát âm

* Đọc đoạn trước lớp: Hướng dẫn đọc đoạn

- GV kết hợp giảng từ

* Đọc đoạn nhóm

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, nhắc lại - Học sinh nghe

- HS tiếp nối đọc câu - CN, ĐT

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV & HS bình chọn, nhận xét - Đọc đồng toàn bài Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Tuyển tập này có những chuyện nào? - Truyện (Người học trò cũ) ở trang nào?

- Truyện Mùa cọ của nhà văn nào? - Mục lục sách dùng để làm gì?

- GV hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách (Tiếng việt tập 1)- tuần

- GV hỏi thêm số câu (nếu Thời gian)

Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần và hướng dẫn đọc - GV và lớp bình chọn người đọc hay

3 Củng cố, dặn dị

- Kiểm tra HS thơng qua bài đọc lớp, cách đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét học

- Đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - em đọc đoạn 1,

- Mùa cọ; Hương đồng cỏ nội - HS tìm nhanh tên bài theo mục lục (Trang 52)

- Quang Dũng

- Cho biết sách viết cái gì, có những phần nào Từ ta nhanh chóng tìm những mục cần đọc

- HS mở SGK Đọc mục lục tuần theo cột hàng ngang (tuần, chủ điểm, phân môn, nội dung, trang)

- HS đọc lại câu, đoạn, bài

- Lắng nghe Tiết 3: TỐN: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU

- Có biểu tượng ban đầu hình chữ nhật - hình tứ giác Vẽ hình tứ giác – hình chữ nhật cách nối các điểm cho trước Nhận hình tứ giác, hình chữ nhật các hình cho trước

- Rèn nhận biết nhanh, các hình - HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Nêu thành phần của phép cộng và các phép trừ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Giới thiệu hình chữ nhật

Trực quan: Treo miếng bìa hình chữ nhật và nói “ Đây là hình chữ nhật” - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và

- HS nêu - Nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại - Quan sát

hỏi: Đây là hình ?

Hỏi đáp : Hãy đọc tên hình? Hình có cạnh? Mấy đỉnh?

- Đọc tên các hình chữ nhật có bài học ?

- Hình chữ nhật gần giống hình nào học ?

Giới thiệu hình tứ giác

Trực quan: Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG và giới thiệu “ Đây là hình tứ giác”

Hỏi đáp: Hình có cạnh ? đỉnh ? Nêu: Các hình có cạnh, đỉnh gọi là hình gì?

- Hình nào gọi là hình tứ giác ? - Đọc tên các hình tứ giác có bài học

Hỏi đáp: Có người nói hình chữ nhật là hình tứ giác Đúng hay sai ? - Hình chữ nhật, hình vng là các tứ giác đặc biệt

- Hãy nêu tên các hình tứ giác bài? Bài 1: Dùng thước và bút nối các điểm để có

- GV viết bảng phụ

- Hướng dẫn học sinh làm bài - Đọc tên các hình

GV chữa bài nhận xét

Bài 2: Trong hình hình có hình tứ giác?

- Nêu Y/C nhân dạng hình, đếm số hình tứ giác hình

3 Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra kĩ nhận biết nhanh, các hình

- Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD

- Hình có cạnh Hình có đỉnh

- Hình chữ nhật : ABCD, MNPQ, EGHI - Hình vng

- Quan sát và nêu : Hình tứ giác CDEG

- Có cạnh, đỉnh - Hình tứ giác - Vài em đọc

- Có cạnh, đỉnh

- Tứ giác : CDEG, PQRS, HKMN Đúng

- Vài em nhắc lại

- ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG.PQRS, HKMN

- HS đọc tên số hình tứ giác - HS làm bài bảng

- Cả lớp làm bài vào phiếu bài tập

- Nối các điểm để có HCN ABDE và hình tứ giác MNPQ

- HS nêu y/c bài

- HS ghi số hình vào BC

+ Hình a và hình c có tứ giác + Hình b có tứ giác

- Lắng nghe Buổi chiều

Tiết 1: CHÍNH TẢ (Tập chép): CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU

- Chép lại xác trình bày bài tả sgk Làm các bài tập bài

- Làm các bài tập bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng, trò chuyện, chăm

- Nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề - GV đọc bài bảng lớp

- Đoạn văn này tóm tắt từ bài tập đọc nào ?

- Đoạn văn này kể chuyện ? - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu và đầu dòng phải viết nào ?

- Khi viết tên riêng phải lưu ý điều ?

- GV hướng dẫn viết bảng con: cô giáo, lắm, khóc, mượn, quên

b Hướng dẫn viết vở:

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở c Chữa bài:

- GV chữa 5, bài Hướng dẫn làm tập Bài 2:

a Điền vào chỗ trống : ia hay ya

b Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l n

Bài 3: Tìm những từ chứa tiếng có vần en eng:

- GV hướng dẫn làm bài - GV nhận xét, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra kỹ viết thông qua bài học Kiểm tra vở của học sinh

- Cho học sinh nhắc lại nôi dung bài học - Giáo viên nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại - 2, em đọc bài - Bài : Chiếc bút mực

- Lan viết bút mực, lại quên bút Mai lấy bút chì của cho bạn mượn

-Có câu -Dấu chấm

-Viết hoa Chữ đầu dịng lùi vào -Viết hoa

- HS viết bảng - HS chép bài vào vở

- HS nhìn bảng nghe GV đọc để soát bài

- HS đọc yêu cầu của bài - Lớp làm bài tập vào vở bài tập a Tia nắng, đêm khuya, mía b l: lúa,lụa, lan, làm

n: nơ, na, nắm, nấm Học sinh làm bài vào phiếu b Xẻng - đèn - khen - thẹn

- Lắng nghe Tiết 2: TCTV: CÁI TRỐNG TRƯƠNG EM

- Từ ngữ: ngẫm nghĩ, giá trống, năm học

- Hiểu tình cảm của gắn bó của HS với cái trống và trường lớp - Đọc trơn bài

- Đọc các từ có âm, vần khó

- Ngắt nhịp câu thơ, biết nhấn giọng vào những từ ngữ cần thiết - Tình cảmyêu mếm trường lớp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, bảng phụ - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

3 HS đọc bài

Tuyển tập này có những truyện nào? Mục lục sách dùng để làm gì?

GV nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề

 Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu

Tình cảm gắn bó của HS đối cái trống và trường lớp

Luyện đọc, giải nghĩa từ

GV yêu cầu HS đọc thầm và nêu Những từ ngữ cần luyện đọc? Những từ ngữ khó hiểu? Ngẫm nghĩ

Giá trống Luyện đọc câu GV lưu ý ngắt câu Khổ câu 1, nhịp 1/3 Nó mừng vui quá!/ GV nhận xét, uốn nắn Luyện đọc bài

GV uốn nắn hướng dẫn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bạn H nói với cái trống trường (xưng hơ, trị chuyện) ntn?

Bạn H nói cái trống trường (tả hoạt động tình cảm ntn?)

Tình cảm của H với cái trống trường nói lên tình cảm của bạn với trường ntn?

-

- HS nêu - HS trả lời

- Lắng nghe, nhắc lại - Hoạt động lớp

- HS khá đọc thầm

- trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, nghiêng, giọng



Suy nghĩ kĩ



Cái khung gỗ để đặt (hoặc treo) trống

- Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết bài

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm đơi

- Nói với cái trống nói với người bạn thân thích xưng là bọn mình, hỏi buồn khơng trống

- Nói cái trống trường nói người biết nghỉ, biết ngẫm nghĩ, biết buồn, biết nghiêng đầu, biết vui mừng, biết gọi, giọng tưng bừng - Bạn H yêu trường lớp, yêu

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng

GV cho HS đọc nhẩm bài thơ cho thuộc xung phong đọc trước lớp

GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò GV cho HS đọc diễn cảm

Qua bài thơ này em thấy tình cảm của các bạn HS cái trống và trường ntn?

Chuẩn bị: Mẫu giấy vụn

học bắt đầu, bạn gặp những vật thân thiết

- HS xung phong đọc - Lớp nhận xét

- Yêu trường, xem trống người bạn thân thiết

-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020

Tiết 1: TOÁN: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều

- Rèn kỹ giải toán có lời văn phép tính cộng - Có ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- HS đọc bảng cộng - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề

Giới thiệu toán nhiều hơn

- GV đưa bài toán và kết hợp gài cam bảng gài

- Hàng có cam, hàng có nhiều hàng (Tức là có

hàng thêm nữa).Hỏi hàng có cam?

- GV Hướng dãn HS làm bài - BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Để tìm số cam ở hàng ta làm phép tính gì?

- Cả lớp làm bài vào bảng - Nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại - HS nhắc lại đề toán - Lớp đọc đồng

- Hàng có cam Hàng có nhiều hàng

- Hàng có cam - Phép tính cộng (Lấy 5+2=7) - HS làm vào bảng

Giải

Số cam ở hàng là + = ( )

- Yêu cầu HS trình bày bài giải - Đây là dạng BT gì?

Thực hành Bài 1:

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét và chữa bài

Bài 3: Y/C HS tự ghi tóm tắt bài toán và giải bài tập vào vở

- GV nhận xét và chữa bài 3 Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra kỹ làm bài của HS qua bài học

- BT nhiều

- HS đọc yêu cầu cuả bài

- Hoà có bơng hoa, Bình có nhiều Hoà bơng hoa

- Hỏi Bình có hoa? - HS làm bài vào vở

Bài giải

Số hoa Bình có là: + = ( )

Đáp số: - HS nêu yêu cầu

Tóm tắt:

Mận cao: 95 cm Đào cao Mận: cm Đào cao: cm ? Bài giải

Chiều cao của Đào là: 95 + = 98 ( cm ) Đáp số: 98 cm - Lắng nghe

Tiết 2: LTVC: TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

- Phân biệt từ người, vật nói chung và từ gọi tên riêng của người, của vật Biết viết hoa từ tên riêng của người, của vật

- Biết đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì, ) là ? - Rèn kỹ đặt câu

- Giáo dục học sinh yêu thích các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Bài : Bảng phụ

- Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2?

- 2, HS đặt câu

- Lắng nghe, nhắc lại -1 em đọc câu mẫu - sông, núi, Việt Nam

- Các từ ở cột dùng để làm ?

- Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung khơng phải viết hoa - Các từ ở cột có ý nghĩa ?

- Các từ dùng để gọi tên riêng của vật cụ thể gọi phải viết hoa

- Giáo viên đọc (SGK/ tr 44) Bài : Yêu cầu ?

- Nhận xét, đánh giá

Hỏi đáp : Tại phải viết hoa tên bạn và tên sông ?

Bài : Yêu cầu ?

- Nhận xét, bổ sung cách đặt câu

3 Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra kỹ nhận biết Từ vật, ngày , tháng , năm

hoa

- Vài em nhắc lại - em đọc bài

- Sông : Hồng, Thương - Núi : Tản Viên, Đôi

- Thành phố : Hà Nội, Hải Phòng - Học sinh : An

- Gọi tên loại vật - 3-5 em nhắc lại Đồng

- Dùng để gọi tên riêng vật cụ thể - 3-5 em nhắc lại Đồng

- 3-5 em đọc lại Đồng - em nêu yêu cầu

- em viết tên bạn

- em viết tên riêng sông - Lớp làm nháp

- Vài em đọc lại - Tên riêng

- Đặt câu theo mẫu:Ai ( cái gì, gì) là gì?

- 5-6 em nói các câu khác - Học sinh/ là tương lai của đất nước - Con thỏ/ là vật nhút nhát

- Hà Nội/ là thủ đô của nước Việt Nam

- Không phải viết hoa : bút, sách,

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: TRẢ LƠI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI… I MỤC TIÊU

- Dựa tranh và câu hỏi, kể ND tranh, liên kết thành câu chuyện Biết đặt tên cho truyện Biết kể lại toàn câu chuyện lời của thật hấp dẫn - Biết viết mục lục các bài tập đọc

- Biết vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Bài 1:

- Tranh : Hỏi : Bạn trai vẽ ở đâu ? - Tranh : Bạn trai nói với bạn gái ? - Tranh : Bạn gái nhận xét nào ? - Tranh : Hai bạn làm ?

- Vì khơng nên vẽ bậy ?

- Em ghép nội dung của các tranh thành câu chuyện

- Chỉnh sửa cho HS Nhận xét Bài : Yêu cầu ?

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

-Em đọc các bài tập đọc mục lục ?

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe, nhắc lại

- Bạn trai vẽ ngựa lên tường ở ở trường học

- Mình vẽ có đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường lớp - Quét vôi lại tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu mơi trường chung quanh

- Suy nghĩ

- em lên trình bày nối tiếp tranh - em kể lại toàn chuyện

- Nhận xét

- Đặt tên khác cho truyện :

- Từng em nói tên truyện : Khơng nên vẽ bậy Bức vẽ làm hỏng tường Đẹp mà không đẹp Bức vẽ

- Đọc mục lục sách Đọc thầm - em đọc tên các bài tập đọc - HS đọc bài làm

- Không nên vẽ bậy lên tường Tiết 4: TẬP VIẾT: CHỮ HOA D

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Chia: (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần).

- Biết cách nối nét từ các chữ C hoa sang chữ cái đứng liền sau 3.Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu,tranh minh họa

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị của HS - HS viết bảng B

- Nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa * Chữ hoa D

- GV treo chữ D hoa - GV hướng dẫn nhận xét:

+ Chữ hoa D cao đơn vị, rộng đơn vị chữ?

+ Chữ hoa D gồm nét? Đó là những nét nào?

- Yêu cầu HS nhận xét - Kết luận:

+ Chữ hoa D cao li

+ Chữ D hoa viết bởi nét liền gồm nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với nét cong phải * Từ ứng dụng:

- GV đưa từ ƯD Dân

- Cho HS nhận xét độ cao các chữ * Câu ứng dụng:

- GV đưa câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh

- Em hiểu nào là dân giàu nước mạnh

- Cho HS nêu độ cao khoảng cách của các chữ cụm từ

Hướng dẫn HS viết TV

Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút:

- GV lưu ý HS quan sát các dấu chấm dòng kẻ của vở là điểm đặt bút Bước 2: Hướng dẫn viết vào vở. - GV yêu cầu HS viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 3.5 Chữa bài:

- GV chữa 5, bài nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra kỹ viết bài của HS

- Cả lớp viết bảng B

- Lắng nghe, nhắc lại - HS quan sát, nhận xét

+ Cao ô li, rộng ô li + Chữ hoa D gồm nét liền - HS nhận xét, nhắc lại - Lắng nghe

- HS đọc từ ƯD

- D cao 2,5 ô li, â, n cao ô li - HS viết từ Dân vào vở ô li - HS đọc

- Lắng nghe

- Nêu độ cao các chữ

- HS viết theo yêu cầu của GV - HS theo dõi, lắng nghe

- Thực theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố cách giải bài toán có lời văn “ nhiều hơn” phép tính cộng

- Rèn đặt tính đúng, tính nhanh, xác - HS có ý thức tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu,tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập, trả lời câu hỏi

- Nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Bài 1

- HDHS làm Tóm tắt:

Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp : bút chì ? Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Nêu bài tóm tắt

- Nêu bài toán Tóm tắt:

An có : 11bưu ảnh Bình nhiều An: bưu ảnh Bình có : bưu ảnh ? Bài 4

- GV gợi ý tính độ dài đoạn thẳng CD

(Giáo viên vẽ hình) - Chữa bài nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành làm các bài tập

- HS lên bảng làm bài tập, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào nháp

Bài giải:

Trong hộp có số bút là: + = ( bút ) Đáp số: bút chì - HS nêu

- HS nhìn vào tóm tắt nêu đề toán Bài giải:

Bình có số bưu ảnh là: 11 + = 14 (bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh - HS nêu yêu cầu bài

- HS làm vào vở

Bài giải:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm - HS Vẽ hình

12cm

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu bài Cái trống trường em Làm BT (2) a/ b, BT (3) a/ b

- Làm BT2, BT (phần a) - Rèn chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu,tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đề Hướng dẫn nghe – viết a) Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tả, giáo viên đọc lần - Tìm những từ ngữ tả cái trống người ?

- Mỗi khổ thơ có dòng thơ ?

- Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu ? Đó là những dấu câu nào ?

- Tìm những chữ cái viết hoa ? Vì viết hoa ?

- Đây là bài thơ chữ trình bày nào ?

b Hướng dẫn viết vở - GV đọc cho HS viết - Theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài.

- Soát bài: Giáo viên đọc chậm lại lượt cho học sinh soát bài

- Chấm nhanh 5-7 bài

- Nhận xét bài viết của học sinh, rõ chỗ sai của những học sinh cụ thể Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống.

- Hướng dẫn HS chơi thi tiếp sức

- GV dán bảng phiếu rời các tổ lần lư-ợt lên ghi những từ điền

Bài 3: Thi tìm nhanh

- GV cho thảo luận nhóm tìm, viết nháp

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe, nhắc lại

- HS đọc lại đoạn viết - Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn Có dịng thơ

- dấu chấm, dấu ?

- C, M, S, T, B là những chữ đầu dịng thơ

- HS trả lời

- HS nghe viết vào vở

- Học sinh dùng bút chì soát bài

- Lắng nghe

- em nêu yêu cầu - Đọc kết

a Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng - HS nêu bài tập

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm tìm nhiều

3 Củng cố, dặn dị

- Kiểm tra kỹ viết bài của HS qua bài viết

+ L: lá, lao, long lanh, lung linh + N: non, nước, no nê, nóng, nén - Lắng nghe

Tiết 5: SINH HOẠT LỚP: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU

- Tổng kết các mặt hoạt động tuần HS thấy ưu - khuyết điểm tuần qua

- Phương hướng và biện pháp thực tuần 6, biết sửa chữa những tồn để vươn lên tuần tới

- Lồng ghép KNS Cho học sinh vui chơi II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu yêu cầu của tiết sinh hoạt 1 Tổng kết

- Tổ chức cho các tổ báo cáo + Chuyên cần:

+ Vệ sinh: + Trang phục: + Học tập:

2 Nhận xét tuần 5

- Việc thực nội quy học sinh - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Việc chuẩn bị bài ở nhà

- Tinh thần tham gia giúp đỡ HS yếu - Tinh thần hợp tác lao động

- Lắng nghe

- Tổng số ngày nghỉ của học sinh

+ Có phép:……… + Khơng phép:……… - Vệ sinh trường, lớp:……… - Bỏ áo vào quần:……… - Khăn quàng:……… - Chuẩn bị bài ở nhà, ở lớp:

+ Tun dương học sinh có thành tích tốt học tập:

……… ……… ……… ……… + Nhắc nhở, động viên những HS chậm tiến học tập

- Ý thức chấp hành luật giao thông 3 Kế hoạch tuần 6

- Triển khai, nhắc nhở HS thực - Tăng cường kèm HS yếu

- Tăng cường kiểm tra bài cũ

- Nhắc HS thực tốt ATGT, KNS 4 Vui chơi

- Cho HS kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh

- Văn nghệ

- Thực ATGT:………

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm thi kể - HS hát