Giao an Tuan 3 Lop 2

- Kiểm tra bài làm của học sinh dưới lớp - Nhận xét, yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện sau khi đã sắp xếp hoàn chỉnh. - HS quan sát tranh. - Các nhóm trình bày kết quả. Đại diện các [r]

Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2018 TOÁN :

KIỂM TRA I/

MỤC TIÊU: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau : + Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + Kỹ thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II/ CHUẨN BỊ :

- GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra, bút II/ LÊN LỚP :

HĐ DẠY HĐ HỌC 1 Ổn định:

2 Bài mới:

Kiểm tra: Đề Bài 1: 3điểm

1) Viết số:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95 Bài 2: điểm

a) Số liền trước 61 b) Số liền sau 99 Bài 3: điểm

Đặt tính tính hiệu biết: a) 89 42 b) 75 34 c) 99 55 Bài 4: điểm

Tính: 9dm - 2dm = 6dm + 3dm = 5dm + 4dm = 15dm - 10dm = Bài 5: điểm

Lan Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Lan cắt được hoa?

4.Củng cố, dặn dò: - Chấm, chữa bài, nxét - Dặn làm VBT

- Nxét tiết học

Đáp án

Bài 1: a) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80

b) 89, 90, 91, 92, 93, 94 95 Bài 2: a) Số liền trước 61 60

b)Số liền sau 99 100 Bài 3:

a) 47 b) 41 c) 44

Bài 4:

9dm - 2dm= 5dm; 6dm + 3dm= 9dm 15dm - 10dm= 5dm; 5dm+4dm=9dm

Bài giải

Lan cắt số hoa là: 36-16 = 20( hoa) Đáp số: 20 hoa

Tập đọc:

I.

Mục tiêu :

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu: ngắt nghỉ rõ ràng

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người ( Trả lời câu hỏi SGK )

+ GDKNS: Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân , biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Lắng nghe tích cực

( PP: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực )

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH Tiết 1

A Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng đọc “ Làm việc thật vui” trả lời câu hỏi

- Nhận xét B Bài :

1 Giới thiệu chủ điểm học:

Từ tuần em học chủ điểm Đó chủ điểm bạn bè Đây chủ điểm em thích thích kết bạn, yêu bạn bè

- Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ vật ? Chúng làm

- Muốn biết Nai lại húc ngã sói, học tập đọc “ Bạn Nai nhỏ” em biết rõ điều

2 Luyện đọc a Đọc mẫu

- Giáo viên đọc mẫu toàn b Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu

- Hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó: ngăn cản, hích vai, nhanh nhẹn, ác, đuổi bắt, đôi gạc khoẻ, ngã ngửa - Học sinh tiếp tục đọc câu

* Luyện đọc đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài

- 2HS đọc giải - HS đọc đoạn lần

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

Tiết 2

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Mở SGK trang 23

- Tranh vẽ Sói, hai Nai Dê Một Nai húc ngã Sói

- Theo dõi SGK đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng

- HS nối tiếp đọc câu

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc lại - Gọi học sinh đọc đoạn

*Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì?

*Câu 2: Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?

+Rình : Nấp chỗ kín theo dõi chờ bắt

* Câu 3: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

+ Trong đặc điểm trên, dũng cảm, dám liều người khác đặc điểm thực đức tính cần có người bạn tốt * Câu 4: Theo em, ngườì bạn tốt người nào?

+Có sức khoẻ đáng q-vì có sức khoẻ làm đợc nhiều việc

+Thông minh, nhanh nhẹn phẩm chất đáng q người thơng minh, nhanh nhẹn biết xử trí nhanh, đắn tình nguy hiểm

+ Người sẵn lòng giúp người, cứu người người bạn tốt, đáng tin cậy

4 Luyện đọc lại

- Cho nhóm học sinh thi đọc theo kiểu phân vai

C Củng cố - dặn dò :

- Đọc xong câu chuyện, em biết sao cha Nai Nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa?

- Dặn nhà tiếp tục đọc - Chuẩn bị sau: Gọi bạn

- HS đọc

- Học sinh đoạn trả lời câu hỏi

- Đi chơi xa bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

- Nhanh trí kéo nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ rình ngồi bụi - Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non

- HS tự nêu ý kiến

- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi trả lời

- nhóm thi đọc

- Vì cha Nai Nhỏ biết người bạn tốt, ỏng tin cy

o c:

Biết nhận lỗi sửa lỗi ( Tiết 1) A Mục tiêu:

ả HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý Nh ngời dũng cảm, trung thực

- HS biÕt ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi ả Giáo dục kỹ sống:

+ Kỹ định giải vấn đề tình mắc lỗi + Kỹ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân

B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a Kiểm tra cũ:

- HÃy nêu việc em thờng làm ngày

- GV nhËn xÐt b Bài mới:

1.Giíi thiƯu bµi: Ghi bảng 2 Nội dung:

H 1: Phân tích truyện bình hoa. - G/V chia nhúm v giao cho mi nhúm theo dõi câu chuyện dựng lại phần kết câu chuyện

- GV kể chuyện bình hoa - GV hỏi:

+ Nếu Vô - va không nhận lỗi điều xảy ra?

- GV nờu câu hỏi cho nhóm: - GV kết luận:

HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - GV quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ:

- GV đọc ý kiến - GV kết luận:

IV Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc

-HS nờu

- HS thảo luận theo nhóm phán đoán phần kết

- HS trả lời theo ý

- Các nhóm thảo luận trả lời

- HS bày tỏ ý kiến giải thÝch lý

Thứ ba ngày18 tháng 09 năm 2018 TỐN :

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU :

- Biết cộng hai số có tổng 10

-Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng bằng10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

- Làm BT : B1 (cột 1, 2, 3) ; B2 ; B3 (dòng 1) ; B4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Gv: 10 que tính, sgk, vbt

HĐ DẠY HĐ HỌC 1.KTBC:Trả chữa kiểm tra

- GVNX 2.Bài mới:

*Giới thiệu phép cộng 6+ =10: +Đính que tính: ? Có que tính? +Y/c hs lấy que tính

+Gài qt hỏi: Viết vào cột chục hay cột đơn vị?

+Lấy thêm que thực tương tự +Y/c hs bó lại thành bó 10 que tính ? cộng mấy?

- Hd đặt tính: + 4 10

+ Viết thẳng cột, cộng 10, viết cột đơn vị, cột chục

*Thực hành:

Bài 1( cột 1,2,3): Hs làm miệng Gv nxét- sửa; 9+1=10 ; 8+2=10 1+0=10 ; 2+8=10… Bài 2: Hs làm

- Gv chấm, chữa

Bài 3:( Dòng 1): Hs nêu miệng - Gv nxét, sửa: 7+3+6=16 6+4+8=18…

Bài 4: Hs quan sát đồng hồ - Gv nhận xét, sửa

3.Củng cố, dặn dò:

- Gv tổng kết -Dặn làm vbt lớp chưa làm

- Hs chữa

- Hs nhắc lại - que tính - vào cột đvị

- Lấy thêm que, viết vào cột đơn vị

- Bằng 10

- Hs nhắc lại

- Hs làmmiệng - Hs nxét- sửa - Hs làm - Hs làm miệng - Hs nxét, sửa - Hs đố

- Hs nhận xét, sửa - HS lắng nghe

Chính tả:

Tập chép: BẠN CỦA NAI NHỎ.

I Mục tiêu :

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ” (SGK) - Làm BT2; BT3 a/b

II Đồ dùng dạy học : Vở tả, VBT. III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH A Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết: nhặt rau, bận rộn

- Gọi 1HS lên xếp tên bạn sau, theo bảng chữ cái: Lan, Dũng, Anh, Tuấn, Đạt

* Nhận xét B Bài :

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn tập chép

a.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bảng - Gọi học sinh đọc

- Đoạn chép kể ai?

b.Hướng dẫn cách trình bày - Bài tả có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào?

- Cuối câu thường có dấu gì? c.Hướng dẫn cách viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết từ : Nai Nhỏ, khoẻ, liều mình, cứu, yên lòng

d.Chép bài

đ.Chấm, chữa bài

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Thu chấm - Nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả *Bài 2: (Miệng)

- Yêu cầu học sinh tự làm *Bài 3a: (Vở)

- Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Cây tre, mái che, trung thành, chung sức C Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại lỗi sai hàng - Chuẩn bị "Gọi bạn"

- Đọc thầm theo

- học sinh đọc thành tiếng - Bạn Nai Nhỏ

- câu - Viết hoa

- Nai Nhỏ Tên riêng phải viết hoa - Dấu chấm

- Viết bảng

- Nhìn bảng, chép

- Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi

- Đọc u cầu

-Học sinh làm miệng

- Đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng, lớp làm vào

- Theo dõi, sửa - Lắng nghe, thực Kể chuyện:

BẠN CỦA NAI NHỎ.

I Mục tiêu:

1 Rèn KN nói:

- Nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

- Lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Dựng lại chuyện theo vai

2 Rèn KN lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Giáo dục tình cảm yêu thương, tôn trọng giúp đỡ bạn II Chuẩn bị đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Bài cũ:

- HS kể phân vai chuyện Phần thưởng - Nhận xét, tuyên dương HS

B Bài mới:

GTB: Nêu mục đích yêu cầu

- HS theo dõi

HD kể chuyện:

a Kể chuyện theo tranh:

* Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, nhớ lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh

Khuyến khích HS nói tự nhiên lời * Cho HS nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể

* Cho HS tập nói theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày lại VD:

HS1: - Bạn khoẻ lắm, có lần chúng đường Thì gặp hịn đá to chặn lối Bạn hích vai đá lăn

HS 2: Bạn khoẻ cha lo b Phân vai dựng lại chuyện

Cho HS hình thành nhóm thi kể lại chuyện Lần 1: HS xung phong dựng lại chuyện theo vai Lần 2: HS tự hình thành nhóm

* Gọi HS nêu ý nghĩa chuyện 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh kể lời Nai Nhỏ & cha Nai Nhỏ

- HS kể theo nhóm

- HS kể tồn chuyện

Hát nhạc

HỌC BÀI HÁT THẬT LÀ HAY

(Nhạc lời: Hoàng Lân) I Mục tiêu:

Yêu cầu lớp cần đạt:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

Học sinh có khiếu: Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách tập vận động theo nhạc

3.HS khuyết tật: Hát thuộc lời ca hát II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Kiểm tra cũ: Yêu cầu Hs ôn lại số hát học lớp 1, hát kết hợp gõ đệm

Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hát Thật hay - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

+ Gv giới thiệu đôi nét tác giả: Nhạc sĩ Hồng Lân

- Hs ơn số hát theo yêu cầu Gv

có nhiều ca khúc dành cho trẻ em với nhạc sĩ Hoàng Long:Đường chân, học về, hoa ca

- Bài hát gồm có câu hát có chung âm hình tiết tấu:

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

+ GV đọc mẫu kết hợp gõ theo tiết tấu cho HS nghe - Gv hướng dẫn Hs luyện Là la - Dạy hát câu : câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát

- Sửa cho HS em hát chưa với yêu cầu: phát âm rõ lời, tròn tiếng

- Cho HS hát nối tiếp câu đến hết Nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm tập vận động theo nhạc:

- Hát kết hợp với vỗ tay theo phách - GV ý cho HS chỗ có dấu lặng đen

-GV yêu cầu HS thực theo: nhóm, dãy, cá nhân - Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng theo nhạc

Củng cố – dặn dị:

- Cho HS đứng lên ơn lại hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS nhắc lại tên hát, tác giả hát?

- Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, yêu loài vật.

- Nghe băng mẫu

- Tập đọc lời ca theo GV + HS đọc theo

- Hs luyện

- Tập hát câu theo lối móc xích - Hát lại một, hai lần

+ Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân

-Mỗi dãy hát câu, câu cuối lớp hát

- Hát vỗ tay theo phách phách

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng

- Ôn lại hát theo hướng dẫn Gv - Trả lời: Bài hát Thật hay.Tác giả Hoàng Lân

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò

Thứ tư ngày18 tháng 09 năm 2018 Tập đọc:

GỌI BẠN. I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ cuối )

II CHUẨN BỊ: - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ DẠY HĐ HỌC KTBC:

- Gọi hs đọc bài: Bạn Nai Nhỏ - Gv nxét

Bài mới:

a.GTB : GV giới thiệu ghi bảng b.Luyện đọc:

-Gv đọc mẫu toàn

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

- Gv theo dõi, sửa sai

-2 HS đọc -HS nhận xét -Hs nhắc lại -Hs nghe

* Đọc khổ thơ trước lớp -HD đọc: Bê Vàng tìm cỏ/

Lang thang quên đường về/ -Gv theo dõi, uốn nắn

* Đọc nhóm -Gv theo dõi, sửa

* Thi đọc nhóm -Gv nxét, ghi điểm

c.Tìm hiểu bài:

- Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

- Khi bạn quên đường Dê Trắng làm gì?

-? Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn ntn?

d Học thuộc lòng thơ - HD học thuộc lòng thơ

-Y/c nhóm thi học thuộc lịng thơ - GV nhận xét ghi điểm

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết GD HS: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

- Dặn HTL thơ

-Hs đọc khổ thơ

-Hs nhóm luyện đọc -Các nhóm thi đọc khổ thơ -Hs nhận xét bình chọn

- Trong rừng xanh sâu thẳm -Vì trời hạn hán cỏ héo khơ, suối cạn đơi bạn khơng có ăn

- Dê Trắng thương bạn … tìm bạn - Dê Trắng không quên bạn gọi bạn, hi vọng bạn trở - Hs học thuộc lịng thơ - Các nhóm thi đọc TL thơ - Hs nhận xét bình chọn

- Hs nghe

Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CÂY I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loại - Biết cách vẽ

II CHUẨN BỊ:

- Sách học MT lớp - Sản phẩm Tiết

- Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán, kéo… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Giới thiệu số hình ảnh loại (tranh, ảnh, thật) để học sinh thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loại

*GV KL:

Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ cây: * GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ tranh để HS nhận số loại *Giới thiệu mẫu để lớp quan sát minh họa lên bảng theo bước sau: + Vẽ hình dáng chung trươsc

+ HS quan s¸t tranh trả lời: * HS làm việc theo nhóm (4 nhãm) + C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cña GV

+ Q/sát kỹ để tìm đặc điểm

+ VÏ khung hình vẽ phác hình dáng chung

+ Nhìn mÉu vÏ c¸c nÐt chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸

+ Vẽ màu theo ý thích (Có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ, ) Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: *Yêu cầu lớp q/sát

*Nh¾c nhë HS

+ VÏ hình vừa với phần giấy + Vẽ hình dáng

+ Vẽ màu theo ý thích: có màu đậm, có màu nhạt

*Q/sỏt tng bàn để giúp đỡ HS lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. *Chọn số có u, có nhợc để lớp nhận xột v

+ Hình dáng + Đặc điểm + Màu sắc

Củng cố, dặn dò:

- Su tầm tranh, ảnh

chiếc

+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ) + Vẽ màu theo ý thích

- HS quan s¸t kü trớc vẽ - HS vẽ vào vë

- HS nhận xét bạn tự đánh giá

Tốn: 26 + 4, 36 + 24 I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+ 36+ 24 - Biết giải toán phép cộng

* BT cần làm : Bài ;

II Đồ dùng dạy học:- bó que tính 10 que tính rời Bảng gài, VBT. III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng - GV Nhận xét.

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 26+4

- GV giơ bó que tính Hỏi HS : “Có chục que tính ?”

- GV gài bó que tính vào bảng GV giơ tiếp que tính hỏi:Có thêm que tính? - GV gài que lên bảng hỏi: Có tất que tính?

- Có 26 viết vào cột đơn vị chữ số nào? - Viết vào cột chục chữ số nào?

- GV giơ que tính hỏi: “Có thêm que tính?”GV gài bảng Hỏi: Có thêm que tính viết vào cột nào?

- GVchỉ bảng hỏi 26+4 bao nhiêu? 3 Giới thiệu phép cộng 36 + 24

- HS quan sát hình vẽ SGK nêu cách thực phép cộng 36 + 24

- HS1 đặt tính rổi tính: 2+8 ; 3+7 - HS2 tính nhẩm: 8+2+7 ; 5+5+6

- Có chục que tính

- HS đặt thẻ que tính bàn - Có thêm que tính HS đặt que lên bàn

-26 que tính

- HS trả lời : chữ số - chữ số

- que tính HS đặt 4que que

-Viêt vào cột đơn vị, thẳng cột với

- HS trả lời

* cộng 10,viết 0,nhớ1 +

*3 cộng 5,thêm 6, viết

36 + 24 =? 4 Bài tập:

*Bài 1: (bảng con)

- GV hỏi: Khi tính ta cần ý điều ? *Bài 2: (Vở)

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? Cần tìm gì? - u cầu HS làm vào - GV chấm nhận xét C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại chuẩn bị

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

- Ghi thẳng cột, nhớ 1vào tổng chục

- HS đọc đề - HS trả lời - Làm vào

ĐS : 40 gà - Lắng nghe, thực TẬP VIẾT:

VIẾT CHỮ HOA: B I.MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

- Hs có ý thức rèn viết chữ hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ mẫu, Vở tập viết, bảng ` III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ DẠY HĐ HỌC 1.KTBC:

- Gọi 3hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ă, Â, Ăn - Gv nxét, sửa

2 Bài mới:

a.HD viết chữ hoa

* Hd quan sát, nxét chữ B

- Hd cách viết:

- Gv viết mẫu chữ B

* Hd hs viết bảng chữ hoa B - Gv nxét, sửa

b HD viết câu ứng dụng. * Gt câu ứng dụng

- Gv nhắc khoảng cách viết chữ cách nối nét

- Gv viết mẫu chữ Bạn

- Hs viết bài: Ă, Â, Ăn - Hs nxét, sửa

- Hs nhắc lại - Hs quan sát, nxét + Chữ hoa B cao li - Hs nêu lại cách viết

- Hs viết bảng B hoa 2, lần - Hs nxét, sửa

- Hs đọc giải nghĩa câu ứng dụng - Hs nxét:

+ Các chữ: B, b, h, ph cao 2,5li + Chữ s cao 1,25li

* Hd hs viết bảng chữ Bạn - Gv nxét, sửa

c HD viết tập viết

+ dòng B cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng Bạn cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

d Chấm, chữa bài: - Gv chấm bài, nxét 4.Củng cố, dặn dò: - Gv tổng kết

- Về nhà viết phần nhà tập viết Nhận xét

- Hs viết bảng chữ Bạn 2,3 lần - Hs nxét, sửa

- Hs viết theo y/c - Hs nghe rút kinh nghiệm

- Lắng nghe

Thứ năm ngày19 tháng 09 năm 2018 Toán:

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm dạng +1 +5

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ,36 +24 - Biết giẩi toán phép cộng

* BT cần làm : Bài (dòng 1) ; ; 3; II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng

- GV Nhận xét B Bài mới:

Giới thiệu :

Hôm cô hướng dẫn em Luyện tập

Bài tập:

*Bài 1( dòng ): (Miệng)

- GV hỏi: Dãy tính có phép tính? - Nêu cách tính

- Gọi HS nêu miệng *Bài 2: (Bảng con)

- Khi tính ta ý điều gì?

- Nhận xét - Sửa sai *Bài 3: (Vở)

- Khi đặt tính ta cần ý điều gì?

- HS1đặt tính rổi tính: 46 + 24 , - HS2 : 36 +24

- HS đọc yêu cầu - Tính từ trái sang phải - HS nêu miệng - HS đọc yêu cầu

- Ghi thẳng cột,tính từ phải sang trái - HS làm bảng

- Khi tính ta tính ? - Nhận xét - Sửa sai

*Bài 4: (Vở)

- Bài tốn cho biết gì? Cần tìm gì?

- Muốn biết lớp học có học sinh ta phải làm nào?

- Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau: cộng với số: +

- HS trả lời - HS làm - HS đọc yêu cầu bài. - HS trả lời

- HS trả lời

- HS làm vào ĐS : 30 học sinh - Lắng nghe, thực

Chính tả:

Nghe viết: GỌI BẠN.

I Muc tiêu:

- Nghe -viết xác, trình bày khổ cuối thơ “Gọi bạn” - Làm BT2; BT (3) a / b

II Đồ dùng dạy-học:- Vở tả, VBT. III Các hoạt động dạy-học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh viết từ: Nai Nhỏ - Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn viết tả.

- Giáo viên đọc đề khổ thơ cuối + Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào?

+Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng làm gì?

a Hướng dẫn nhận xét - Đoạn thơ có khổ? - Mỗi khổ có câu thơ?

- Bài tả có chữ viết hoa?Vì ?

- Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì?

b Hướng dẫn viết từ khó

- Giáo viên viết từ: hạn hán, suối, lang thang, quên, khắp nẻo

- Học sinh viết vào bảng c Viết tả

- Đọc dịng thơ cho học sinh viết d Chấm, chữa bài

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

- học sinh lên bảng Cả lớp viết vào bảng

- HS đọc

- Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ khô héo, khơng có để ni sống đơi bạn

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn, đến gọi hồi: Bê! Bê!

- Có khổ - HS trả lời

- Đọc từ bảng

- Học sinh viết vào bảng

-Chấm , nhận xét

3.Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2: (Vở)

- Gọi học sinh làm

- Đáp án: nghiêng ngả, nghi ngờ nghe ngóng, ngon Bài : (Miệng)

- Yêu cầu học sinh làm a C

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :TC “ Bím tóc sam”

- học sinh đọc yêu cầu

- HS lên bảng HS làm vào

- Đọc yêu cầu - Học sinh làm - Lắng nghe, thực

Luyện từ & câu:

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu:

- Tìm từ vậi theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT )

II.Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng

- Nhận xét học sinh làm bảng B Dạy-học mới:

1 Giới thiệu bài 2 Bài tập

Bài 1: (miệng )

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi HS làm miệng: gọi tên tranh

- Gọi học sinh lên bảng gắn tên gọi tranh

- Nhận xét Bài 2: (miệng )

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Từ vật từ người, cối, vật

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Yêu cầu học sinh xếp từ tìm thành loại: người, vật, vật, cối

Bài 3: (Vở)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc mẫu

- HS làm tập

- học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát tranh

- Học sinh lên bảng tìm bảng ghi từ cho sẵn gắn vào tranh - HS nhận xét

- Lớp đọc lại từ

- Tìm từ vật có bảng sau

- HS làm

Lời giải: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

- Đặt câu theo mẫu

- Đặt câu mẫu:

- Cá heo bạn người biển - Gọi học sinh đặt câu

- Cho HS đặt câu viết vào C Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu đặt câu theo mẫu: Ai(cái gì, gì) gì?

- Dặn học sinh nhà tập đặt câu giới thiệu theo mẫu

- Chuẩn bị sau: Từ vật Từ ngữ về: ngày, tháng, năm

- Đọc mẫu giáo viên

- Từng học sinh đọc câu - HS làm

- Lắng nghe, thực

Thứ sáu ngày 20 tháng 09 năm 2018 Toán:

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 9+ 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng * Bài tập cần làm : Bài ; ;

II Đồ dùng dạy học:- 20 que tính.Bảng gài. III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng - GV Nhận xét. B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng + 5 - GV nêu toán:

- GV hướng dẫn: *Bước 1:Nêu toán

- GV nêu: + = … (viết dấu + vào bảng) *Bước 2: Thực que tính:

- Vậy : + = 14 GV ghi bảng *Bước 3: Đặt tính tính:

2.3 Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số

3 Bài tập:

* Bài 1: (Miệng)

- Gọi HS nêu miệng

- Nhận xét cột tính rút kết luận GV nhận xét

- Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi

* Bài 2: (Bảng con)

- Khi tính ta cần ý điều gì?

- 2HS đặt tính rổi tính Cả lớp làm bảng con: 27+13 ; 38+12

- HS đặt que tính bàn thực nêu kết Có 14 que tính

- HS trả lời

- HS nêu cách đặt tính tính - HS tính nêu kết - HS đọc thuộc bảng cộng

- GV nhận xét * Bài 4: (Vở)

- Bài tốn cho biết gì? Cần tìm gì?

- Chấm chữa C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: 29 +

- HS nêu miệng - HS đọc đề

Giải

Số táo vườn có tất : + = 15 ( )

ĐS : 15 táo - Lắng nghe, thực Tập làm văn :

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DANH SÁCH HỌC SINH. I Mục tiêu:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn - Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2)

- Lập danh sách đến học sinh theo mẫu (BT3)

+ GDKNS : Tư sáng tạo : khám phá kết nối việc , độc lập suy nghĩ - Hợp tác Tìm kiếm xử lí thông tin

II Đồ dùng dạy-học :

III Các hoạt động dạy- học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc tự thuật - Nhận xét

B Dạy-học mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn làm tập * Bài : (Miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Gọi học sinh lên trả lời

- GV kết luận *Bài 2: (Miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - YC HS làm

- Kiểm tra làm học sinh lớp - Nhận xét, yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh * Bài 3: (Viết)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập giống tập đọc học? - Chia lớp thành nhóm làm yêu cầu làm tập ý phải xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu nhóm trình bày kết - Nhận xét

- Học sinh đọc lần lượt, HS lớp theo dõi, nhận xét

-HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - Học sinh trả lời

- Học sinh đọc yêu cầu - HS làm

- Học sinh lớp làm

- Đọc yêu cầu

- Bảng: Danh sách học sinh tổ 1- Lớp 2A

C Củng cố, dặn dị:

- Hơm lớp kể lại câu chuyện gì?

-Về nhà em tập kể lại câu chuyện hoàn thành danh sách tổ

- Chuẩn bị : Cảm ơn , xin lỗi

- HS trả lời

- Lắng nghe, thực

Tự nhiên xà hội hệ cơ A Mục tiªu:

Sau học, HS có thể:

- Chỉ nói tên số thể

- Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn chc B Đồ dùng dạy học: VBT

C Hot động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a KiĨm tra bµi cị:

- Hãy nêu nguyên nhân bị cong vẹo cột sống?

- Nhận xét

b Bài mới:

1.Giíi thiệu bài: Ghi bảng 2 Nội dung:

Hot động1: Quan sát hệ cơ

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:

Bước 2: Làm việc lớp

- GV treo hình hệ lên bảng, gọi hs xung phong nói tên * Kết luận:

Hoạt động 2:Thực hành co duỗi tay

Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp - GV yêu cầu hs quan sát hình SGK/9 Làm động tác giống hình vẽ Bước 2: Làm việc lớp

* Kết luận:

Hoạt động 3: Thảo luận làm để

được săn chắc

- GV hỏi: Chúng ta nên làm để

- HS nêu

- HS lµm tr l i.ả

- Vài HS lên hình nói tên số thể

- HS quan s¸t H2 SGK -T19

- HS thửùc haứnh theo hửụựng daón cuỷa GV - vài em lên thực hành nói thay đổi

- Nhận xét, mô tả bắp duỗi xem thay đổi nh co duỗi

được săn chắc? * Kết luận:

3 Củng cố, dặn dò:

- Ta nờn lm gỡ để săn chắc? - GV nhËn xÐt giê học

- Nhắc HS học chuẩn bị

TH CễNG

GP MY BAY PHN LỰC (Tiết 1) I MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu máy bay, quy trình gấp, giấy màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :

- Kiểm tra giấy màu - Nhận xét bổ sung a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét : - Giới thiệu mẫu máy bay phản lực, quy trình gấp

*Trong thực tế, tên lửa dùng để làm ? c Hướng dẫn mẫu :

Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- Giống gấp tên lửa

Bước 2:Tạo máy bay phản lực sử dụng :

d Hướng dẫn thực hành thao tác - Theo dõi nhắc nhở em yếu - Không đùa giỡn gấp

* Chú ý nếp gấp phải nhau, cánh, thân máy bay phẳng đẹp, không nhăn nhúm

g Hướng dẫn trưng bày sản phẩm : - Trưng bày sản phẩm theo tổ

- Nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp sáng tạo

Tổ chức chơi phóng máy bay xem máy bay bạn bay cao

- Chú ý : ý thức kỉ luật chơi, không đùa giỡn xô đẩy

3 Củng cố : Nhắc lại quy trình gấp máy bay phản lực

- Nhận xét tuyên dương

- em lên thực hành gấp tên lửa - Chú ý nghe

- Nhắc lại đề - Quan sát mẫu

- Dùng chiến đấu - Khảo sát tình hìmh * Nhắc lại quy trình gấp :

Chú ý nghe

- Thực hành gấp theo nhóm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét

4 Dặn dò : tập gấp cho đẹp, sau đem theo giấy màu gấp máy bay phản lực

SINH HOẠT LỚP TUẦN 3

a Giáo viên nhận xét mặt đạo đức, học tập đạt bạn tuần :

- Học tập : Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giao - Nề nếp : Tốt, số em cịn nói chuyện - Chun cần : Các em học

- Nhắc nhở HS học làm nhà

- Rèn chữ giữ : Chữ chưa đẹp thiếu cẩn thận viết đ) Bình bầu tổ xuất sắc tuần

b Triển khai nội dung cho tuần đến : - Các tổ trưởng tiến hành kiểm tra tập nhà - Lớp phó học tập chữa tập vào đầu