Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu ý của giờ chính tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng bài tập.2. -Giáo viên theo dõi, uốn nắn.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 01
(Thực từ ngày 26/08/2019 đến ngày 30/08/2019) Thứ
ngày
Buổi Tiết Môn Tên dạy G/C
Hai 26/8
Sáng
1 Chào cờ Tuần 1
2 Tập đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên kim KNS 3 Tập đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
4 Tốn Ơn tập số đến 100
Chiều 1 Đạo đức Học tập, sinh hoạt (T1)
KNS 2 Hỗ trợ TV Luyện đọc bài: “Có cơng mài
sắt,có ngày nên kim” 3 Hỗ trợ
Toán
Ôn tập các số đến 100
Ba 27/8
Sáng 12 TốnÂm nhạc Ơn tập số đến 100 (tt)Ôn tập hát lớp Nghe hát: Quốc ca
3 Mĩ thuật Tìm hiểu tranh theo chủ đề: Mùa hè em (t1)
4 Kể chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Chiều 1 Chính tả Tập chép: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
2 Tự nhiên & xã hội
Cơ quan vận động
3 Hỗ trợ TV Ơn kể chuyện : Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
Tư 28/8
Sáng
1 Toán Số hạng – Tổng
2 Thể dục Giới thiệu chương trình Trị chơi: Diệt vật có hại.
3 Tập đọc Tự thuật
4 Luyện từ câu
Từ câu
Chiều
1 Hỗ trợ
Tiếng Việt
Ôn luyện : Từ câu 2 Tiếng Anh Unit 1: Nn (t1)
3 Hỗ trợ Toán
Ôn luyện :Số hạng – Tổng
Năm 29/8
Sáng
1 Tốn Luyện tập
2 Chính tả Nghe - viết : Ngày hôm qua đâu rồi ?
3 Thủ công Gấp tên lửa (T1) 4 Tập làm
văn
Câu bài KNS
(2)Chiều đâu ? 2 Tiếng Anh Unit 1: Nn (t2) 3 Hỗ trợ
Tốn
Ơn luyện tập
Sáu 30/8
Sáng 12 ToánThể dục Đề - xi - métTập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
3 Tập viết Chữ hoa : A
4 SHCN Sinh hoạt lớp Tuần HĐTNST
********************************************************** NS: 22/8/2019
ND: 26/8/2019
Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1 Chào cờ
Sinh hoạt cờ tuần 1
*********************************** Tiết 2+3 Tập đọc
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim (t1+2) I Mục tiêu :
1 Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
2 Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng (trả lời câu hỏi SGK)
*HSNK: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Có thái độ kiên trì, nhẫn nại làm công việc, học tập
*KNS: Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của để tự điều chỉnh); lắng nghe tích cực; kiên định; đặt mục tiêu (biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện)
II Chuẩn bị :
1 GV : Bảng phụ câu luyện đọc, tranh minh họa, SGK HS : Sách Tiếng việt
III PPKT :
- Động não; trình bày phút; trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
IV Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 2' 25’
1.Ổn định :
2 KT Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm
3 Bài mới:
a GTB : Giới thiệu b, Luyện đọc TIẾT 1 Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm
- Hát
- SGK Tiếng việt bao bìa, dán nhãn
(3)8’ 25’
10’
rõ, xác
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ
Đọc câu:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm từ ngữ khó, đọc sai phương ngữ
Đọc đoạn trước lớp:
- Hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm
-Theo dõi, uốn nắn Giảng từ : SGK/ tr
Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc
Đọc nhóm
- Tổ chức cho HS đọc nhóm Thi đọc:
- Thi đọc nhóm - Nhận xét
d Tìm hiểu Tiết 2 Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành nào?
Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ làm gì? - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
- Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim không ?
-Những câu cho thấy cậu bé không tin ?
-Nhận xét
Câu 3: Bà cụ giảng giải nào? - Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng?
* NK:Chi tiết chứng tỏ điều đó? Câu 4: Câu chuyện khuyên em điều gì? Em chọn câu trả lời đúng: * NK: Em cho biết ý nghĩa câu tục ngữ :"Có cơng mài sắt ,có ngày nên kim"?
e
Luyện đọc lại
- Tổ chức cho HS đọc nhóm đơi - Nhận xét
-Học sinh nối tiếp đọc câu -HS phát âm/ nhiều em
- Khi cầm sách/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở.//
-Bà ơi,/ bà làm thế?//
-Thỏi sắt to thế./ bà mài thành kim được?//
-HS nối tiếp đọc đoạn / 4-5 em
- Vài HS nêu
- Đọc đoạn nhóm( bàn, tổ) - Các nhóm thi đọc(ĐT, CN)
- đoạn 1-2 ( lớp ĐT)
PP/KT: Động não, Trải nghiệm -Đọc thầm đoạn 1-2
-Khi cầm sách, cậu đọc vài ba dòng
-Cầm thỏi sắt mải miết mài -Làm thành kim khâu
-Khơng tin thấy thỏi sắt to - Thỏi sắt to bà mài thành kim
- Nhận xét
-Đọc thầm đoạn 3-4 trả lời - Mỗi ngày thành tài - Cậu bé tin
- Hiểu quay học
+ Câu chuyện khuyên em chăm học tập
+ Câu chuyện khuyên em chịu khó mài sắt thành kim
-Ai chăm chịu khó làm việc thành cơng
(4)4’
1’
4.Củng cố :
+ Em thích truyện? Vì sao? - Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Luyện đọc lại Chuẩn bị sau Xem trước y/c tiết KC
PP/KT: Trình bày phút
-Bà cụ; bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé, cậu hiểu điều hay
- Đọc bài, chuẩn bị sau
*********************************************************************** Tiết Toán
Ôn tập số đến 100 I Mục tiêu :
1 Biết đếm, đọc, viết số đến 100
2 Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số Nhận biết số liền trước, số liền sau
BT cần làm 1, 2, 3 Yêu thích học toán II Chuẩn bị :
1 GV : Bảng vng
2 HS : Sách Tốn, bảng , bảng số, nháp III Các hoạt động dạy học :
T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1.Ổn định :
2 Bài cũ : Giáo viên kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập đầu năm
3 Bài :
a) Giới thiệu ghi tựa : Ôn tập số đến 100
b) HD làm tập:
Bài 1: Bảng ô vuông từ đến 9 - Nêu tiếp số có chữ số
- Yêu cầu HS thực vào bìa kiếng
- Phần b,c yêu cầu ? - Theo dõi
- Hướng dẫn chữa
Bài : Bảng ô vuông từ 10 – 100 - Treo bảng phụ BT2 lên bảng - Nêu tiếp số có chữ số - Viết số bé có chữ số - Viết số lớn có chữ số - Yêu cầu HS làm vào bìa kiếng
- Hát
- Bảng con, SGK, Bài tập, nháp - HS nhắc tựa ghi tên vào
- Quan sát
-1 HS nêu, nhận xét
- Viết viết lên bìa kiếng, em viết bảng lớp
- Viết số bé nhất, lớn có chữ số - Học sinh tự làm
- Chữa
b) Số bé có chữ số : c) Số lớn có chữ số : - Quan sát
- Nhiều em nêu Nhận xét - em lên bảng viết
- Làm bìa kiếng
(5)4’
1’
- Kẻ sẵn ôliền lên bảng viết 34
- Số liền trước 34 số ? - Số liền sau 34 số ? Bài :câu a, b, c, d.
- Yêu cầu học sinh làm gọi 1HS lên làm bảng lớp
- Theo dõi học sinh làm - Hướng dẫn chữa -Chấm (5 –7 ) Nhận xét 4 Củng cố
- Nêu số có chữ số, chữ số - số liền trước, liền sau số 99 - Nhận xét tiết học
5 Dặn dị
- Ơn xem lại tập - Chuẩn bị: Ôn tập
- HS lên bảng viết : Số 33 35
- HS thực
a Viết số liền sau 39 40 b Số liền trước 90 89 c Số liền trước 99 98 d Số liền sau 99 100 - Chữa
- HS nêu -Nhận xét - HS thực ***************************
Chiều Tiết Đạo đức
Học tập, sinh hoạt (T1) I Mục tiêu :
1 Nêu số biểu học tập, sinh hoạt Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat
2 Biết cha mẹ lập thoiwf gian biểu ngày thân
3 Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt
*KNS: Kĩ quản lý thời gian để học tập sinh hoạt Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa
II Chuẩn bị :
- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc - Vở Bài tập
III PPKT :
- Thảo luận nhóm, xử lý tình IV Các hoạt động dạy học :
T G
Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 25’
1.Ổn định 2.Bài cũ :
- Giáo viên kiểm tra sách đầu năm 3 Dạy :
- Giới thiệu
Hoạt động : Thảo luận.
Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến việc làm tình
-Giáo viên u cầu chia nhóm
- Hát
(6)- Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: việc làm đúng, việc làm sai? Tại đúng? Tại sai?
- Giáo viên phát phiếu giao việc
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Kết luận :
-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không ý nghe không hiểu Như em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan, Tùng nên làm với bạn
-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Nên ngừng xem ăn với nhà
Hỏi đáp : Qua tình em thấy có quyền lợi ? -Nhận xét
Hoạt động : Xử lí tình huống.
Mục tiêu: Biết chọn cách ứng xử cho thích hợp với tình
- Chia nhóm, phân vai
- Chốt ý :
-Ngọc nên tắt Ti vi ngủ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng
-Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên Tịnh không nên bỏ học làm việc khác
-Kết luận : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp
-“ Giờ việc nấy” Hoạt động :Thảo luận.
Mục tiêu: Hiểu biểu cụ thể và lợi ích việc học tập, sinh hoạt
-Phát phiếu cho nhóm
Kết luận : Cần xếp thời gian hợp lí
- Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm tình tr.1+9
-Trình bày ý kiến việc làm tình
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
- Quyền học tập.
- Quyền đảm bảo sức khoẻ. - số HS nhắc lại
*PP/KT: xử lý tình - Nhóm 1: tình /tr19 - Nhóm 2: tình 2/tr 19 - Trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe
-1 em nhắc lại
*PP/KT: Thảo luận nhóm
(7)4’ 1’
để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi.
- Cho hs sinh đọc
- Thực hành: Cho học sinh làm tập Nhận xét
4 Củng cố :Em xếp công việc cho việc có lợi ?
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò : Học bài, làm tập.
- nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại
-Học sinh đọc câu: Giờ việc -Làm tập Bài trang
- Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ
-HTL học, làm trang **************************************
Tiết Hỗ trợ TV
Luyện đọc bài: “Có cơng mài sắt,có ngày nên kim” I Mục tiêu :
Ôn luyện đọc lưu lốt, trơi chảy Đọc thành tiếng to, rõ, biết ngắt nghỉ
Nắm vững nội dung nội dung đọc 3.Có ý thức ham đọc sách
II Chuẩn bị : - SGK Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
4’
1’
1.Ổn định 2 Bài cũ
- Y/C học sinh nêu tên TĐ học - Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét
3 Bài ôn HD Luyện đọc.
- Gọi hs đọc nối tiếp câu -Gọi học sinh đọc đoạn - Thi đọc đoạn
- Chia nhóm luyện đọc theo vai -Gọi nhóm trình bày trước lớp -GV theo dõi HS đọc, ý hs chậm, uốn nắn
*
HS khiếu : - Cho h/s đọc toàn - Nhận xét, sửa sai Tìm hiểu bài.
-Cho HS đọc thầm bài, tìm hiểu lại ND
-GV theo dõi ,nx ,bổ sung 4 Củng cố
- Câu chuyện khuyên điều gì?
- GD tư tưởng, nx tiết học 5 Dặn dò
- Xem lại vừa học tuần
- Hát - HS nêu - HS thực Nhận xét -HS đọc CN
- Đọc đoạn nhóm (nhóm 4) - Thi đọc trước lớp (CN)
-HS đọc theo cách phân vai (N3) -Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - 2-3 hs đọc toàn (HS khiếu đọc to rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ đúng)
-Nhận xét
-HS nêu câu hỏi – trả lời –Lớp nhận xét bổ sung
=> Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng
(8)********************************** Tiết Hỗ trợ Tốn
Ơn tập số đến 100 I Mục tiêu :
1 Ôn cách viết số từ đến 100
2 Ơn số có một, hai chữ số, so sánh số; Số liền trước, số liền sau Hs thích tính tốn
II Chuẩn bị :
- GV: Các tập
- HS: Bảng con, hỗ trợ Toán, nháp III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30'
1 Ổn định :
Bài cũ: Bài 2:
> 33… 32 76… 66 < 11… 10 + 21… 12 =
- GV nhận xét 3 Bài mới
a Giới thiệu bài: - HỔ TRỢ
Bài 1: Điền vào chỗ chấm ( ) ?
a) 10, , 12, 13, , , 16, , , 19 b) 99, , 97, , 95, 93, , 91, 90
- Yêu cầu HS làm Gọi HS làm bảng lớp
- Nhận xét Bài 2:
a.Số liền trước 44 … b Số liền sau 90 … Thảo luận nhóm đơi BỒI DƯỠNG
Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: 44… 54 70 + … 78 90 … 80 75 - … 71 97… 79 91 + … 95 - Đại diện dãy, dãy em thi đua lên bảng điền
- Nhận xét, đánh giá học sinh Bài 2: Viết ?
a Số lẻ bé có chữ số giống ?
- Hát
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng 33 > 32 76 < 86
11 = 10 + 21 > 12
- Nhận xét.
- HS thực hiện.
a) 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,19.
b) 99, 98, 97, 96, 95, 94, 93, 92, 91, 90.
- Nhận xét.
- Nêu miệng kết quả:
a. 43
b. 91
- Đại diện nhóm thực hiện.
44 < 54 70 + = 78 90 > 80 75 - = 71 97 > 79 91 + > 95
- Nhận xét.
(9)4’ 1’
b Số trịn chục lớn có hai chữ số ?
- Yêu cầu HS làm vớ 1HS lên bảng,
- Nhận xét 4 Củng cố
- Tuyên dương em làm tốt - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Học chuẩn bị sau
- HS thưc
a Số lẻ bé có chữ số giống 11
b Số trịn chục lớn có hai chữ số 90
- Nhận xét.
- Hs thực - HS thực
*********************************************************************** NS: 22/8/2019
ND: 27/8/2019
Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1 Toán
Ôn tập số đến 100 (tt) I Mục tiêu :
1 Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số Biết so sánh số phạm vi 100
Làm 1,3,4,5, HS khiếu làm Tính nhanh, xác
II Chuẩn bị : - Kẻ viết sẵn bảng - Bảng con, SGK,
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30'
1 Ởn định
2 Bài cũ: Tiết tốn trước học gì? - Kiểm tra tập Chấm (5-7 vở) - Nhận xét
3 Bài : a Giới thiệu bài. b HD làm tập. Bài 1
- Treo bảng phụ bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số
- Số có chục đơn vị viết ? Đọc ?
- Yêu cầu HS thực vào bìa kiếng HS làm bảng phụ
- Hát
- Ôn tập số đến 100 - Bài tập 3/tr
- Ôn tập số đến 100/ tiếp -1 em nêu yêu cầu
(10)4’
1’
- NX - chữa
*Bài 2: Cho HS tự lấy số phân tích
-Theo dõi học sinh làm - Nhận xét
Bài 3.
-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có chữ số hàng chục hàng đơn vị < nên 34 < 38
Bài 4
-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 -Viết số theo thứ tự:
- từ bé đến lớn - từ lớn đến bé
Hướng dẫn chữa Chấm -Nhận xét
Bài5
Chữa Nhận xét 4 Củngcố
-Phân tích số: 74, 84 -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :
-HSNK: làm vào nháp 57 = 50 +
98 = 90 + 88 = 80 + -Làm tập
27 < 72 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44
-1 em nêu yêu cầu - Làm
28, 33, 45, 54 54,45, 33, 28 -Làm -Chữa
- 1em lên bảng làm Lớp làm nháp -2 HS lên bảng
74=7 + 84= 80 + C bị: Số hạng, tổng
**************************** Tiết Mĩ thuật (cô Hiến dạy)
**************************** Tiết Âm nhạc (cô Phương dạy)
***************************** Tiết Kể chuyện
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I.Mục tiêu :
1 Biết dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện Kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, lời kể nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung * HS khiếu biết kể lại toàn câu chuyện
3 Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại II Chuẩn bị :
- tranh minh họa, kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy - Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 4’ 30’
1.Ổn định
2.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK 3.Dạy : Giới thiệu bài.
Hỏi đáp: Truyện ngụ ngôn tiết
-HS chuẩn bị Sách -Vài em nhắc tựa -1 em nêu
Chục Đơn vị
Đọc số Viết
số
8 Tám mươi lăm 85
3 Ba mươi sáu 36
7 Bảy mươi mốt 71
(11)4’ 1’
Tập đọc em vừa học có tên ? -Em đọc lời khun qua câu chuyện ?
-Giáo viên nêu yêu cầu ( STK/ tr 33 ) Hoạt động : Kể đoạn câu chuyện theo tranh
Trực quan: Tranh
-Chia nhóm kể đoạn chuyện -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể
-Giáo viên ý: Các em kể giọng kể tự nhiên, khơng đọc thuộc lịng
Hoạt động Kể toàn chuyện -Em dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện
Trực quan: Giáo viên treo tranh -Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận xét
4.Củng cố :Em vừa kể câu chuyện gì? -Câu chuyện kể khuyên em điều ? 5.Dăn dò :
-Tập kể lại chuyện -Nhận xét tiết học
-Làm việc phải kiên trì
-Quan sát tranh Đọc thầm lời gợi ý -HS nhóm kể Nhận xét -4-5 em kể chuyện trước lớp
-Nhận xét
-Quan sát tranh kể lại chuyện em kể, em khác nối tiếp
-Nhận xét
-3 em HS khiếu kể theo phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ -Chọn nhóm học sinh kể hấp dẫn - HS nêu
-Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công.
-Tập kể lại làm theo lời khuyên *******************************
Chiều
Tiết Chính tả (Tập chép)
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu :
1.Chép xác CT (SGK); trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi
Làm BT2, 3,
Có ý thức viết chữ đẹp, giữ II Chuẩn bị :
- Viết sẵn đoạn văn - Vở tập
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
25’
1.Ổn định
2 Bài cũ : Giáo viên nêu số điều cần lưu ý tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm tập Kiểm tra đồ dùng
3 Bài Giới thiệu bài Tập chép
-Vở, bút, bảng, tập
(12)4’ 1’
-Giáo viên đọc đoạn chép bảng Trực quan: Tranh
-Đoạn chép từ nào?
-Đoạn chép lời nói với ai?
-Bà cụ nói gì? -Nhận xét
-Đoạn chép có câu? -Cuối câu có dấu gì?
-Những chữ tả viết hoa?
-Chữ đầu đoạn viết nào? -Giáo viên gạch chữ khó -Giáo viên theo dõi, uốn nắn
-Hướng dẫn chữa Chấm( 5-7 vở) HD làm tập.
Bài 2.
-Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải
Bài 3.
-Nhận xét Chốt ý
-Giáo viên xóa chữ cột
4.Củng cố :
- Viết tập chép gì?
-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học 5 Dặn dị
- Về nhà ơn chuẩn bị cho
-3-4 em đọc lại
-Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Bà cụ nói với cậu bé
-Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì nhẫn nại việc làm
-Nhận xét -2 câu -Dấu chấm -Mỗi, Giống
- Lùi vào đầu dịng 1ơ viết hoa -Bảng con:VD: ngày, mài, sắt, cháu -HS chép vào
-Chữa
-1 em lên bảng làm
kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ -Lớp làm nháp Nhận xét
-1 em đọc yêu cầu
-1 em lên bảng Lớp làm nháp
-4-5 em đọc lại bảng chữ cái: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê
-Cả lớp viết vào VBT
-2-3 em nói lại - HTL bảng chữ -1 em trả lời
-Sửa lỗi, đọc “Tự thuật” *******************************
Tiết TN&XH Cơ quan vận động I Mục tiêu :
1 Nhận quan vận động gồm có xương hệ
2 Nhận phối hợp xương cử động thể *HS khiếu + Nêu ví dụ phối cử động xương
+ Nêu tên vị trí phận quan vận động
tranh vẽ mơ hình
3.HS có ý thức giữ gìn thân thể II Chuẩn bị :
- Hình vẽ quan vận động - Vở Bài tập TNXH
(13)TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’
4’ 25’
1.Ổn định 2.Bài cũ
- KT đồ dùng học tập 3.Bài mới: Giới thiệu.
* Hoạt động 1:Học sinh biết số cử động
Mục tiêu: Học sinh biết phận thể phải cử động thực số động tác giơ tay, quay cổ, nghiêng người…
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1,2,3,4 (Sách giáo khoa trang 4)
- Giáo viên yêu cầu học sinh thể động tác
Bước 2: Giáo viên yêu cầu lớp trưởng hô cho học sinh làm động tác
-Giáo viên nêu câu hỏi
Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động?
Giáo viên kết luận: Để thực được động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động
Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ quan vận động
Mục tiêu:Biết xương,cơ quan vận động thể.Học sinh nêu vai trò xương
Cách Tiến hành.
- Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hỏi
+ Dưới lớp da thể gì?
- Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh cử động
Giáo viên yêu cầu học sinh cử động +Nhờ đâu mà phận cử động được?
*Kết luận: nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động
- Bước 3:Yêu cầu học sinh quan sát hình 5,6 hỏi
+ Chỉ nói tên quan vận động thể?
-Sách HS -Nhắc tựa
- Học sinh quan sát hình 1,2,3,4
- Học sinh giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi
- Lớp trưởng đứng chỗ hơ cho bạn thực
- Đầu, mình, chân, tay cử động
- Học sinh nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay
- Là xương bắp thịt
- Học sinh cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay ,cổ
- Nhờ có xương có nên thể cử động
(14)4’
1’
- Kết luận: Xương quan vận động thể
Hoạt động 3: trò chơi “ vật tay”
Mục tiêu : Khắc sâu kỹ vận động Cách tiến hành :
- Bước 1: Giáo viên hướng dẫn cách chơi
- Bước 2: Yêu cầu học sinh chơi mẫu - Bước 3: Chơi theo nhóm
Giáo viên phổ biến cách chơi, chọn trọng tài
4.Củng cố
Muốn quan vận động khoẻ ta phải làm gì?
- Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :
- Về xem làm tập 1,2 tập.Chuẩn sau “Hệ cơ”
- Theo dõi
- học sinh chơi mẫu
- Học sinh chơi theo nhóm 2,3 lượt
- Học sinh hoan hơ ,cổ vũ bạn thắng
cuộc
- Muốn quan vận động khoẻ ta phải tập thể dục chăm vận động
- Nhận xét - HS thực ********************************* Tiết Hỗ trợ TV
Ơn kể chuyện : Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu :
1 Ôn kể lưu loát đoạn câu chuyện
2 Ôn kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, lời kể nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại
II Chuẩn bị : - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1.Ổn định 2.Bài cũ :
- Y/C HS nêu tên câu chuyện học tuần
-Em đọc lời khuyên qua câu chuyện ?
3.Bài ơn : Giới thiệu bài. *Kể đoạn câu chuyện :
-Chia nhóm kể đoạn chuyện
-Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể hiện, uốn nắn hỗ trợ học sinh * Kể toàn chuyện:
- Y/c học sinh kể
- 1HS nêu
-Làm việc phải kiên trì -1 em nhắc tựa
-HS nhóm kể(nhóm4) Nhận xét
- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Thi kể trước (CN)
-Nhận xét
- 2-4 em kể toàn câu chuyện -Nhận xét
(15)4’ 1’
-Cho HS kể theo phân vai -Nhận xét
4.Củng cố :Em vừa kể câu chuyện gì? -Câu chuyện kể khuyên em điều ? - GDHS -Nhận xét tiết học
5 Dăn dò :
-về nhà lại câu chuyện cho người thân
nghe.
người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ - HS TL
-Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công
-Kể chuyện cho người thân nghe ********************************************************* NS: 22/8/2019
ND: 28/8/2019
Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1 Toán
Số hạng - Tổng I
Mục tiêu :
1 Biết số hạng; tổng Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn có lời văn phép cộng
Vận dụng làm tập 1,2,3 u thích học tốn
II Chuẩn bị :
- Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK - Bảng con, BT, nháp
III Các hoạt động dạy học ;
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 4’
30’
1.Ởn định
2 Bài cũ :Tiết tốn trước em học bài ?
-Kiểm tra tập Chấm ( 5-7 vở) -Nhận xét
3 Dạy : Giới thiệu bài. Hướng dẫn
Giới thiệu Số hạng, tổng -Giáo viên viết bảng 35 + 24 = 59
Số hạng Số hạng Tổng
-Giáo viên vào số phép cộng nêu
35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi Tổng
-Đây phép tính ngang, PT ghi phép tính dọc sau: 35 Số hạng
24 Số hạng
59 Tổng
-Trong phép cộng 35 + 24 = 59
-Ôn tập số đến 100 (tt) -1 HS sửa 5/ tr
-1 em nhắc tựa
-1-2 em đọc - HS theo dõi
-1 em lên bảng ghi 35 Số hạng
+ 24 Số hạng
(16)4’ 1’
59 gọi tổng
35 + 24 gọi tổng 35 + 24 có giá trị 59
-Em ghi phép tính cộng khác ghi kết thành phần tên gọi
HD Làm tập Bài 1:
-Muốn tìm tổng ta phải làm gì? -Nhận xét
Bài 2:
-Em nêu cách đặt tính -HD mẫu 42+36
-Cho hs làm - Nhận xét Chữa Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt. Buổi sáng bán: 12 xe đạp Buổi chiều bán: 20 xe đạp Cả hai buổi bán: ? xe đạp
Gợi ý: Muốn biết hai buổi bán xe đạp em làm sao?
-Chấm ( – vở) Nhận xét -Hướng dẫn sửa
4.Củng cố
Ghi: 32 + 24 = 56 -Nhận xét
5.Dặn dò: - làm 4/ tr
-cả lớp nhắc lại
-1 em lên bảng.Lớp làm nháp -Đọc yêu cầu
- HS nêu
- HS lên bảng, lớp làm bìa kiếng - Đọc yêu cầu
-HS nêu -1 hs làm mẫu
-3 hs lên bảng Lớp làm bảng -1 em đọc đề em tóm tắt
-Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều
- Giải vào
Bài giải
Cả hai buổi cửa hàng bán là: 12 + 20 = 32 ( xe )
Đáp số : 32 xe đạp
- HS nêu tên gọi thành phần -Làm 4/ tr
*************************************
Tiết 2: Thể dục (GV chuyên dạy)
**************************************
Tiết 3: Tập đọc
Tự thuật I Mục tiêu :
1 Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng
2 Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (Trả lời câu hỏi SGK)
Số
hạng 12 43 65
Số hạng
5 26 22
(17)3.Có khái niệm văn tự thuật lý lịch II Chuẩn bị :
- Viết sẵn nội dung tự thuật - Sách Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1.Ổn định
2.Bài cũ : Tiết trước em học tập đọc gì?
-Kiểm tra HS -Nhận xét
2.Dạy : Giới thiệu bài. *Luyện đọc
Trực quan: Ảnh -Đây ảnh ai?
-Đây ảnh bạn học sinh Hôm đọc lại lời bạn tự kể Những lời kể gọi tự thuật hay lí lịch Qua lời tự thuật bạn, em biết bạn tên gì, nam hay nữ, sinh ngày nào, nhà đâu, học giúp em hiểu cách đọc tự thuật khác cách đọc văn, thơ
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành mạch nghỉ rõ phần yêu cầu trả lời
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.
Đọc câu.
-Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc từ ngữ khó, câu khó
-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, nay, xã, tỉnh, tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi
Đọc đoạn trước lớp.
-Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ
Họ tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// Nữ
Ngày sinh:// 23-4-1996
-Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr 7)
-Giáo viên chia nhóm đọc
-Hướng dẫn nhóm đọc -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm
- Lớp hát
-Có cơng mài sắt có ngày nên kim -2 em đọc TLCH
1 em nêu tựa -Quan sát
-1 bạn nữ, ảnh bạn Hà
-Theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp đọc câu -HS phát âm/ nhiều em
-HS nối tiếp đọc đoạn ( HS đọc từ đầu đến quê quán, HS khác đọc từ quê quán đến hết)
-HS phát âm ( 5-6 em)
- em nhắc lại - Đọc Nhóm
(18)4’ 1’
-Nhận xét *Tìm hiểu bài
-Tổ chức cho HS đọc thầm
+Em biết bạn Thanh Hà? +Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?
+Dựa vào tự thuật Thanh Hà em cho biết họ tên em?
+Hãy cho biết tên địa phương em ? -Nếu HS trả lời không được, giáo viên nên cho HS biết yêu cầu nhớ * Luyện đọc lại:
-Thi đọc lại Nhận xét
4.Củng cố: Bài tập đọc giúp em biết gì?
-Nhận xét tiết học
5 Dặn dò : Đọc lại bài, chuẩn bị bài Tiết sau
-Đọc thầm
-1 em trả lời : Họ tên, nữ, ngày tháng năm sinh,
-Nhờ tự thuật Thanh Hà -1-2 em nêu
-3 -4 hs nêu trả lời -5-8 em đọc trước lớp
-Bản tự thuật lý lịch -Tập đọc
******************************************* Tiết Luyện từ & câu
Từ câu I Mục tiêu :
1 Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập Viết câu nói ND tranh Vận dụng làm BT1, BT2, BT3
3 u thích phong phú ngơn ngữ II Chuẩn bị :
- Tranh minh họa bảng phụ ghi BT - Vở BT, Sách T
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1.Ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra SGK. 3 Dạy :
GTB: Ở lớp Một em biết tiếng Ở lớp em làm quen với tiết học có tên gọi luyện từ câu Bài hôm học Từ câu
HD làm tập Bài :
Tranh: tranh vẽ người, vật việc Em tay vào số đọc lên
-Giáo viên đọc tên gọi người, vật, việc em tay vào tranh đọc số thứ tự
Bài 2:
-HS hát - Nhắc tựa
-1 em nêu yêu cầu -Nhiều em đọc
-Từng nhóm tham gia làm miệng
- Trường- học sinh-chạy-cô giáo-hoa hồng-nhà- xe đạp- múa
(19)4’
1’
-Chia nhóm
Nhận xét Chốt ý 2/ tr 41
Bài 3
Tranh: Huệ bạn vào vườn hoa -Giáo viên nhận xét, sửa chữa
Gợi mở Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu
-Kiểm tra Chấm (5-7 vở) -Giáo viên chốt ý
- Tên gọi vật, việc gọi từ Ta dùng từ đặt thành câu trình bày 1 sự việc.
4.Củng cố
- Tên gọi vật, việc gọi gì? -Ta dùng từ để làm gì?
-Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học 5.Dặn dò Về nhà xem lại Chuẩn bị cho tiết sau
-Làm phiếu nhóm Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc Nhận xét
- Chỉ đồ dùng: Bút, thước kẻ, bảng con
- Chỉ hoạt động học sinh: Đọc, viết, kể
- Chỉ tính nết học sinh: Chăm chỉ, ngoan ngỗn, hiền lành, lười biếng -1 em đọc yêu cầu
-1 em đọc HS nối tiếp đặt câu khác -Viết vào câu thể tranh VD: Các bạn dạo chơi vườn hoa
Hai bạn rủ đến ngắm hoa hồng
-Vài em nhắc lại -Từ
-Đặt câu trình bày việc -CB sau
************************************ Chiều
Tiết 1: Hỗ trợ TV
Ôn : Từ câu I Mục tiêu :
1 Ôn khái niệm từ câu thông qua BT thực hành Nắm vững câu, từ Làm BT1, BT2, BT3
3 Có thể vận dụng vào sống II Chuẩn bị :
- Vở BT, Sách Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1 Ổn định
2 Bài cũ : Kiểm tra tập1/sgk 3 Bài ôn :
GTB:
Bài :Hãy xếp từ sau vào từng nhóm: đẹp, sách, bàn, cô giáo, xanh, hoa hồng, bảng, xe đạp.
-Từ có tiếng: -Từ có hai tiếng: -Chữa
Bài 2: Hãy xếp từ ngữ sau thành
-HS hát - hs nêu - Nhắc tựa -1 em nêu yêu cầu -Làm vào
-Từ có tiếng: đẹp,bàn, xanh, bảng -Từ có hai tiếng: sách, cô giáo, hoa hồng, xe đạp.
(20)4’
1’
từng nhóm: ngoan ngỗn, lười biếng, cần cù, chịu khó, tập viết, làm tốn, cặp sách, bút, vở, sách tham khảo, tơ màu, tập vẽ
a) Từ ngữ đồ dùng học tập học sinh:
b) Từ ngữ hoạt động học sinh: c) Từ ngữ tính nết học sinh: - Nhận xét
Bài 3: Đặt câu với từ: bút chì, viết bài. -Chấm (5-7 vở)
-Nhận xét
4.Củng cố
- Tên gọi vật, việc gọi gì? -Ta dùng từ để làm gì?
-Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học 5.Dặn dò Về nhà xem lại bài
- HS nêu kết
*HS hỗ trợ làm câu a,b HS NK làm toàn
a) cặp sách, bút, vở, sách tham khảo b) tập viết, làm tốn, tơ màu, tập vẽ c) ngoan ngỗn, lười biếng, cần cù, chịu khó.
-1 em đọc yêu cầu
*HS hỗ trợ đặt câu HS NK làm toàn
-Làm vào
VD: Cái bút chì bạn Lan đẹp Bạn Hoa viết tả -Từ
-Đặt câu trình bày việc - HS thực
- HS thực *********************************** Tiết 2: Tiếng Anh ( GV chuyên dạy)
************************************
Tiết 3: Hỗ trợ Toán
Ôn luyện : Số hạng - Tổng I Mục tiêu :
1 Củng cố cách thực phép cộng số có hai chữ số phạm vi 100, giải tốn có lời văn
Làm tập 1,2,3 Tính nhanh, xác II Chuẩn bị :
- Viết sẵn nội dung Bài
- Bảng con, hỗ trợ toán, nháp III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1 Ổn định 2 Bài cũ :
-Viết bảng: 30 +15 = 45 3.Bài ôn : Giới thiệu bài. HD Làm tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống (Cả lớp)
-Yêu cầu học
-3-4 HS nêu tên gọi thành phần kết phép cộng
-1 em nhắc tựa -1 h/s đọc yêu cầu
Số hạng 15 43 60
Số hạng 23 24
Tổng
Số hạng 15 43 60
Số hạng 23 24
(21)4’
1’
sinh làm
-Nhận xét Chữa
Bài 2: Đặt tính tính tổng (Cả lớp) 22 16 ; 35 53; 81 8; 55 30 - Yêu cầu HS làm vào
- Nhận xét Chữa Bài 3(HSNK)
Bài tốn: Lan có 21 kẹo, Lan có Hà kẹo Hỏi Hà có kẹo ?
- Hỏi : + Lan có kẹo ? + Lan có Hà kẹo ?
+ Bài tốn hỏi ?
+ Muốn biết Hà có kẹo ta làm phép tính ?
- u cầu HS làm Gọi 1HS lên bảng
-Chấm Nhận xét -Hướng dẫn sửa 4.Củng cố
- Phép tính 12 + = 15 số tổng ?
-Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- Về nhà xem lại
-HS làm em lên bảng 22 35 81 55
+ 16 + 53 + + 30 38 88 89 85
- HS chữa - Đọc yêu cầu + 21 kẹo + kẹo + HS nêu + Phép cộng - HS thực Bài giải
Hà có số kẹo : 21 + = 26 ( kẹo )
Đáp số : 26 kẹo - HS nêu 15
-Làm BT
********************************************************** NS: 22/8/2019
ND: 29/8/2019
Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1 Toán
Luyện tập I.Mục tiêu :
1 Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số Tên gọi thành phần kết phép cộng Thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Giải toán phép cộng
2 Làm BT1, 2(cột 2), (cột a, c), HS u thích mơn tốn
II Chuẩn bị :
(22)III Các hoạt động dạy học : T
G
Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
4’
1’
1.Ổn định
2 Bài cũ : Tiết tốn trước em học gì? -GVghi: 43 + 14 = 58
29+ 11 = 40
-Kiểm tra BT Chấm Nhận xét 3 Dạy : Giới thiệu bài. HD làm tập :
Bài 1: Tính
-34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì? - Chữa
Bài 2: Tính nhẩm.(cột 2) HSNK làm tồn
+ Em có nhận xét bài?
+ Em thực cách nhẩm nào? -Nhận xét
Bài 3: Đặt tính tính tổng
- Làm a), c)
- Yêu cầu hs làm vào
- Chấm bài, chữa
Bài 4: Cá nhân -Hướng dẫn tóm tắt HS trai: 25 HS. HS gái: 32 HS Tất cả: ? HS -Hướng dẫn chữa
-Chấm(5-7 vở) Nhận xét
4.Củng cố -:Trò chơi: Đưa phép cộng nêu tên gọi đúng, nhanh Nhận xét 5 Dặn dò
-Chuẩn bị: Đề-xi-mét
-Số hạng, số hạng, Tổng -2 em nêu tên gọi
-1 em sửa 4/tr -Luyện tập
-1 em nêu yêu cầu -HS làm bảng
-Tính nhẩm
- chục + chục = chục - chục + chục = chục -Làm nháp
-Tổng
- 3HS nêu kết trước lớp 50 + 10 + 20 = 80
50 +30 = 80 60 + 20 + 10 = 90 40 + 10 + 10=60
-2 hs lên bảng Lớp làm 43
+ 25 + 21 68 -1 em đọc đề -Cả lớp giải Bài giải
Số học sinh trai gái có tất là: 25+32 = 57 ( học sinh) Đáp số: 57 học sinh -1 em chữa
-Chia đội tham gia
- Xem lại
*********************************
Tiết 2: Chính tả( Nghe- viết)
(23)1 Nghe – viết xác khổ thơ cuối Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày hình thức thơ chữ
2 Làm BT3, BT4; BT2(a) HS có ý thức cẩn thận viết II Chuẩn bị :
- Ghi sẵn nội dung tập - Vở tả, BT III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
4’
1.Ổn định
2.Bài cũ : Tiết trước học gì? -Đọc chậm cho học sinh viết -Nhận xét
3.Dạy : Giới thiệu bài *HD chuẩn bị
-Giáo viên đọc lần khổ thơ Hỏi đáp:
-Khổ thơ lời nói với ai? -Bố nói với điều gì?
-Mỗi khổ thơ có dòng ?
-Chữ đầu dòng thơ viết nào? * Viết từ khó:
-Giáo viên đọc cho học sinh viết lại từ kh
-Nhận xét * Viết tả:
-Đọc lại khổ thơ cuối - Đọc cho học sinh viết - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài:
- Chấm - Hướng dân chữa -Nhận xét viết *Làm tập. Bài a)
-Giáo viên nhận xét Chốt ý Bài 3:
-Nhận xét Chốt ý -Hướng dẫn chữa Bài 4:
Trực quan: Bảng chữ
-HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần - Nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố :
- Hơm em viết tả gì? - Giáo dục tư tưởng
-lớp hát
-Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Bảng con: nên kim, nên người, lớn lên,
-Ngày hôm qua đâu rồi? -2 em đọc lại Đọc thầm -Bố nói với
-Học hành chăm thời gian khơng đi.Nhận xét
-4 dịng -Viết hoa
-HS nêu từ khó bài: trong, trang,
-Viết bảng - HS theo dõi -Viết -Dò lỗi - Nộp -Chữa lỗi
-1 em nêu yêu cầu
-1 em lên bảng Lớp làm nháp
- Quyển lịch, nịch; nàng tiên, làng xóm
-Làm tập em lên bảng - g, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ
-HS đọc thuộc lịng./ CN, Nhóm
(24)1’ -Nhận xét 5 Dặn dò:
HTL tên 19 chữ Chuẩn bị cho tiết
tiếp theo -HTL 19 chữ cái.-Sửa lỗi tả.
*****************************
Tiết : Thủ công
Gấp tên lửa (T1) I Mục tiêu :
1 Biết cách gấp tên lửa
2 Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp thẳng, thẳng Tên lửa sử dụng HS có tính cẩn thận gấp sản phẩm
II Chuẩn bị :
- Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng, quy trình gấp tên lửa - Giấy thủ cơng, giấy nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
4’
1 Ổn định
2.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ. -Nhận xét
3.Dạy : Giới thiệu bài. * Quan sát, nhận xét:
-Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp tên lửa
-Tên lửa có hình dáng nào? -Tên lửa gồm có phần?
-Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa gấp lại bước cho học sinh xem * HD mẫu:
Hỏi đáp: Để gấp tên lửa em làm qua bước?
Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa. -Giáo viên làm mẫu bước ( STK/ tr 192)
Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng.
GV: Muốn phóng tên lửa em cầm vào nếp gấp tên lửa cánh tên lửa ngang ra, phóng chếch lên khơng trung
- Cho hs nhắc lại
*Thực hành gấp tên lửa giấy nháp:
- Theo dõi uốn nắn 4.Củng cố :
- Yêu HS nhắclại thực thao tác gấp tên lửa
-lớp hát
-Giấy thủ công, giấy nháp -Gấp tên lửa
-Quan sát
-Dài, mũi tên lửa nhọn -2 phần: mũi, thân -Theo dõi, thực -2 bước
-Học sinh theo dõi
-1 em nhắc lại bước -2 em thao tác lại bước gấp -Chia nhóm thực hành -Cả lớp thực hành gấp
-1 em thực gấp trước lớp
(25)1’ Dặn dò-Nhận xét tiết học.5. :
-Chuẩn bị Bài sau: Gấp tên lửa/ T2 - CB ĐDHT tiết sau
******************************* Tiết Tập làm văn
Tự giới thiệu Câu bài I Mục tiêu :
1 Biết nghe trả lời số câu hỏi thân mình.(BT1) Nói lại vài thơng tin biết bạn (BT2)
* HS khiếu bước đầu kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện
3 HS có ý thức học nghiêm túc
* KNS: Tự nhận thức thân; giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác
II Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi Tranh minh họa - Sách Tiếng việt, BT
III PPKT :
- Làm việc nhóm, chia sẻ thơng tin; đóng vai IV.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’ 30’
1.Ổn định 2 Bài cũ
- KT chuẩn học bị đồ dùng học tập.của học sinh
3 Bài mới: -GTB – ghi tên bài *HD làm tập
Bài 1:
Hỏi đáp: Tên bạn gì?
-GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên,hồn nhiên câu hỏi thân -Nhận xét
Bài 2: Qua em nói lại những điều em biết bạn
-GV nhận xét cách diễn đạt Bài 3:
-Yêu cầu HSNK kể lại việc tranh
- Nhận xét
-Lớp hát
- Nhắc tựa
*PP/KT: Làm việc nhóm, chia sẻ thơng tin, đóng vai
-1 em đọc yêu cầu
-Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp - Bạn tên gì? – Tên tơi
- 1em đọc yêu cầu -Nhiều HS phát biểu ý kiến -Nhận xét
*PP/KT: Chia sẻ thông tin -1 em đọc yêu cầu
-HS làm miệng
-Kể lại việc tranh, việc kể 1-2 câu
-Kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét
(26)4’
1’
-Ta dùng từ để đặt câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện
4 Củng cố
-Em dùng từ để làm gì? -Có thể dùng câu để làm gì? -Giáo dục tư tưởng
5 Dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Làm cho hòan chỉnh
Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn phải tất người ngắm
-2 em nhắc lại
-Đặt câu, kể việc
-Tạo thành bài, kể câu chuyện -Làm
******************************* Chiều
Tiết 1: Hỗ trợ TV
Luyện viết : Ngày hôm qua đâu ? I Mục tiêu
1 Ôn luyện viết đúng, đẹp khổ thơ 2 HS viết sai lỗi tả
3 HS yêu thích viết chữ đẹp II Chuẩn bị :
GV: Phiếu học tập HS: vở, nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30'
1 Ổn định 2 Bài cũ:
- GV đọc số từ khó cho HS viết - GV nhận xét
3 Bài ôn:
a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn TC:
+ Đọc mẫu tồn tả lần + Khổ thơ nói điều ?
+ Khổ thơ có dịng ? +Những chữ phải viết hoa? Hướng dẫn viết bảng con:
Trên cành, vườn, mãi, tỏa hương Nhận xét
c Hướng dẫn viết bài - HỔ TRỢ
- HS viết đúng, GV đọc cho HS viết Theo dõi, hướng dẫn thêm BỒI DƯỠNG
- HS viết đúng, đẹp trình bày - Theo dõi, hướng dẫn thêm
Hát
- HS viết bảng : đâu rồi, sân,
- 2 HS đọc lại + HS nêu - dòng - HS TL
(27)4' 1'
d Nhận xét e Bài tập:
a) Điền vào chỗ chấm c hay k Con …iến, …ầu
b) Đọc chữ sau: a, ă, â, b, c, d, đ,e, ê
4 Củng cố:
- Tuyên dương em viết đẹp 5 Dặn dò:
- Chuẩn bị sau
- HS làm bảng
- HS thực hiện. - HS thực hiện.
- Nhận xét học *********************************** Tiết 2: Tiếng Anh ( GV chuyên dạy)
************************************
Tiết 3: Hỗ trợ Tốn
Ơn luyện : Luyện tập I Mục tiêu :
1 Ôn cách thực phép cộng số có hai chữ số phạm vi 100, giải tốn có lời văn
Làm tập 1,2,3 *4 Tính nhanh, xác
II Chuẩn bị :
- Viết sẵn nội dung Bài
- Bảng con, hỗ trợ toán, nháp III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1 Ổn định 2 Bài cũ :
-Viết bảng: 30 +15 = 45 3.Bài ôn : Giới thiệu bài. HD Làm tập
Bài
a Đọc số từ 27 đến 57
b Nêu số tròn chục nhỏ 60 - Chơi trò chơi “ Đố bạn” (Cả lớp
Bài 2: Đặt tính, tính :(Cả lớp) 23 + 46 ; 35 + 2; 80 + 18; 52 + 34 - Yêu cầu HS làm vào
-3-4 HS nêu tên gọi thành phần kết phép cộng
-1 em nhắc tựa -1 h/s đọc yêu cầu
- HS thực chơi
a 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49,50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57 b 10, 20, 30, 40,50
(28)4'
1'
- Nhận xét Chữa Bài 3(cả lớp)
Bài tốn: Yến có 21 bơng hoa, Lan có 12 bơng hoa Hỏi hai bạn có hoa ?
- Hỏi : + Yến có bơng hoa ? + Lan có bơng hoa ?
+ Bài tốn hỏi ?
+ Muốn biết hai bạn có bơng hoa ta làm phép tính ?
- Yêu cầu HS làm Gọi 1HS lên bảng
-Chấm Nhận xét -Hướng dẫn sửa
Bài 4.Viết số 32, 66, 70,25,13 (theo mẫu) : (Bồi dưỡng)
Mẫu: 32 = 30 +
66 = + ; 72 = + ; 25 = + ; 13 = + - Yêu cầu HS làm
- Nhận xét, chữa 4.Củng cố
- Phép tính 60 + = 66 số tổng ?
-Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- Về nhà xem lại
69 37 98 86 - HS chữa
- Đọc yêu cầu + 21 hoa + 12 hoa + HS nêu
+ Phép cộng - HS thực
Bài giải
Cả hai bạn có số bơng hoa : 21 + 12 = 33 ( hoa )
Đáp số : 33 hoa - Nhận xét
- HS nêu 15
-Làm BT
66 = 60 + ; 72 = 70 + ; 25 = 20 + ; 13 = 10 + - Nhận xét
- HS nêu - Nhận xét - HS thực
********************************************************************** NS : 22/8/2019
ND : 30/8/2019 Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán
Đề-xi-mét. I Mục tiêu :
1 Biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản
2.Thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét BT cần làm 1, 3.HS có ý thức làm tốn xác
II Chuẩn bị : - Thước thẳng dài
- băng giấy dài, bảng con, Sách toán III Các hoạt động dạy học :
(29)G 4’ 30’
4’ 1’
1.Ởn định
2.Bài cũ :Tiết tốn trước em học gì? -Kiểm tra BT
-Chấm (5 vở) Nhận xét
3 Dạy : Giới thiệu bài. * Giới thiệu Đề-xi-mét.
-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Phát cho bàn băng giấy yêu cầu học sinh dùng thước đo
-Băng giấy dài xăng-ti-mét? -10 xăng-ti-mét gọi đề-xmét -GV ghi : đề-xi-mét
-Đề-xi-mét viết tắt dm viết: dm = 10 cm.
10 cm = dm.
-Yêu cầu học sinh dùng phân vạch thước đoạn thẳng có độ dài dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng
*HD làm tập Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm nháp -Yêu cầu HS đổi nháp để kiểm tra bài, gọi em đọc chữa
-Nhận xét Bài 2: Cả lớp
-Em nhận xét số tập -Mẫu: dm + dm = dm
-Vì dm + dm = dm ?
-Muốn thực dm + dm ta làm nào?
-Hướng dẫn tương tự với phép trừ Bài 3: Làm phiếu học tập
-Theo yêu cầu đề lưu ý điều gì?
-Hãy nêu cách ước lượng
-Yêu cầu HS làm Nhận xét 3.Củng cố: Trò chơi : Ai nhanh hơn. -Đề-xi-mét viết tắt ? ; 1dm = ? cm -Nhận xét trò chơi Giáo dục tư tưởng 5.Dặn dò
-Luyện tập
-1 em sửa 5/ tr -Đề-xi-mét
-Băng giấy, thước đo
-Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy
-10 cm
-Vài em đọc: đề-xi-mét 1 dm = 10 cm.
-HS nhắc lại (5 em)
-Tự vạch thước -Vẽ bảng
- em đọc yêu cầu -HS làm cá nhân -HS đọc chữa
Đoạn AB lớn dm Đoạn CD ngắn dm Đoạn AB dài CD Đoạn CD ngắn AB
-Đây số đo có đơn vị đềximét
-Vì + =
-Lấy + = viết dm sau số -2 em lên bảng làm
-HS làm vào nhận xét bạn kiểm tra lại
-1 em đọc đề
-Không dùng thước, không thực phép đo
-Ước lượng : so sánh độ dài AB MN với dm, sau ghi số dự đốn vào chỗ chấm
- HS tập ước lượng Nhận xét -Chia đội
(30)-Tập đo đồ vật đơn vị Đề-xi-mét -Xem lại Đề-xi-mét Làm BT *************************************
Tiết 2: Thể dục (GV chuyên dạy)
***********************************
Tiết 3: Tập viết
CHỮ HOA A I Mục tiêu :
1.Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Anh em hòa thuận ( lần ) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
2* Hs viết , đủ dòng tập viết 3.Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II Chuẩn bị :
- Mẫu chữ, phấn màu
III Các hoạt động dạy học :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 4’
30’
1.Ổn định
2.Bài cũ : Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết chữ hoa, viết câu
-Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút chì
3.Dạy : Giới thiệu bài. *Hướng dẫn viết chữ hoa - Chỉ mẫu chữ hỏi:
-Chữ A cao li? Gồm đường kẻ ngang?
-Gồm nét?
-Nói: Nét gần giống nét móc ngược (trái) lượn phía nghiêng bên phải; nét nét móc phải, nét nét lượn ngang
-Đặt bút đường kẻ viết nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải -Viết mẫu: A ( lượt).(vừa nói vừa viết)
-HDHS viết bảng chữ hoa A * Câu ứng dụng
-Câu khuyên em điều gì?
-Anh em nhà phải thương yêu
-Nêu độ cao chữ cái? -Cách đặt dấu nào? -Khoảng cách chữ
-Chuẩn bị bảng con, tập viết, bút chì
-1 em nhắc tựa
-5 li, đường kẻ ngang -3 nét
-Nhiều em nhắc
-Cả lớp viết không A A A
-Viết bảng (2 lần) -1 em đọc
Anh em hòa thuận
-A,h cao 2,5 li.n, m, o, a : cao li -3 em nêu
(31)4’ 1’
-Giáo viên viết mẫu : Anh - Yêu cầu viết b/c
-Nhận xét, sửa sai -Trò chơi
* Luyện viết -Hướng dẫn viết
-Chú ý chỉnh sửa cho em
-Chấm bài- Nhận xét viết học sinh
4.Củng cố:- Chữ A gồm nét? -Giáo dục tư tưởng
-Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:.Xem lại tập viết
Anh
-Bảng con: Anh -Trò chơi “Mưa rơi” A
A Anh Anh
Anh em thuận hòa -5-7 em nộp
- em nêu
-Luyện viết nhà
***********************************************************
Tiết 4: SHCN
Sinh hoạt lớp tuần 1 I Mục tiêu :
1.Biếtnhận xét đánh giá hoạt động tuần Biết kế hoạch hoạt động tuần tới
3 Thực tốt nội quy nhà trường,tích cực thi đua học tập II Chuẩn bị:
1 GV : Kế hoạch tuần 02
2 HS : bảng báo cáo hoạt động tuần III Các hoạt động dạy học :
1 Nhận xét,đánh giá tình hình hđ học tập HS tuần 1: (27’) *Về nề nếp:
- Về tình hình giấc học……… - Về thực nội quy trường lớp……… - Việc thực vệ sinh môi trường,lớp học, cá nhân……… - HS học đầy đủ
- Đa số em thực nội quy nhà trường……… *Về học tập:
- Một số em tiến học tập: ……… 2 Kế hoạch tuần (8”)
- Đi học bình thường thực theo PPCT tuần - Y/c HS học đầy đủ,
- Ổn định trì nề nếp học tập - Thực giữ vệ sinh trường lớp - Tích cực học tập
- Đi học giờ, đầy đủ, xem ôn trước đến trường - Thực rèn chữ giữ ngày
*HĐTNST:Chủ đề 1:An-bum tuổi lên (Tiết 1) Hoạt động 1,
(32)-Về nhà kể cho bố mẹ thành tích học tập - Tổ chức trị chơi : Gió thổi
Ngày 23 tháng năm 2019
Ký duyệt tổ phó