Giao an Tuan 8 Lop 2

- Chia nhóm và giao tranh cho mỗi nhóm - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh và chỉ ra tranh nào chụp về con đường an toàn, tranh nào chụp con đường không an toàn?. [r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 20120 Toán

36 + 15 I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 36 + 15

- Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng số có nhớ phạm vi 100

II Đ d d h: - Bảng gµi vµ bã chơc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi.

III Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

A KTBC

- Gi HS lên bảng làm -Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu häc

H§1 Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 15

* Nêu tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính đợc que tính - Để biết tất có que tính ta làm ntn?

* Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

TÊt c¶ cã que tính ? Làm ?

* Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, thực tính

Yc hs nêu cách đặt tính, cách làm

Khi ccéng sè cã ch÷ sè ta thực theo thứ tự ?

HĐ2 Hớng dÉn thùc hµnh

* Y/c HS lµm bµi tËp (dòng 1), (a, b) 3, sgk - T36

+ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt * Chữa bài, củng cố

Bi 1: Cng c cỏch tính - Yc hs chữa Em đặt tính nào? Em thực nào?

Bµi 2: Đặt tính tính , số hạng 36 18 ; 24 19

Biết số hạng; muốn tìm tổng ta làm nào?

Yc hs chữa nhận xét

Em t tính nào? Em thực nào?

Bµi 3: Giiải toán theo hình vẽ sau: Túi có kg gạo?

Túi có kg ngô? Bài toán hỏi gì?

- Đặt tính tính 46 + 5, lớp làm vào bảng

- HS nghe, phân tích đề tốn - Thực phép cộng 36 + 15

- Hs thao tác que tính để nêu kết cách làm

Tách 1; gộp với đợc chục; ch + ch + ch = ch; ch que = 51 que

Hs làm giấy nháp, hs làm bảng

+36

15 + = 11 , viªt nhí 51 + = 4, thêm ,viết Hs nêu cách làm

từ phải sang trái - HS nêu y/c - HS làm

- em lên bảng

+16

29 + 26

38 + 36

47 - đặt tính thẳng cột

.từ phải sang trái làm phép cộng

- em lên bảng chữa thẳng cột ;

từ phải sang trái

Yc hs chữa Gv chấm số - Nhận xét bổ sung Em có lời giải khác? C Củng cố dặn dò:

- HS nờu cỏch đặt tính, thực tính 36 + 15

- Nhận xét học

27 kg ngô

Cả túi có kg? - em chữa bảng Bài giải

Cả hai túi có số ki lô gam là: 46 + 27 = 73 (kg) Đ/s: 73 ki lô gam -1 HS nªu

-& -tù nhiên xà hội ăn uống sẽ I Mục tiªu:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại, tiểu tiện

- HSHTT nêu đợc tác dụng việc cần làm + KNS: KN tự nhận thức.

II § d d h:

- Tranh vẽ SGK trang 18, 19 III Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

A KTBC

- Chỳng ta nên ăn uống để thể khoẻ mạnh?

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

* GBT: Cho lớp hát Thật đáng chê

 gt bµi

HĐ1 Tìm hiểu phải làm để ăn sạch? Để ăn uống cần phải làm gì?

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trang 18 tập đặt câu hỏi để khai thác ý kiến qua hỡnh v

- Yêu cầu HS làm mẫu h1: em hái - em tr¶ lêi

- Y/c trả lời: Để ăn bạn phải làm gì? -GV ghi bảng ý kiến HS chốt ý KL: Để ăn phải:

+Rửa tay trớc ăn.

+Rửa hoa quả, gọt vỏ trớc ăn. +Thức ăn phải đậy cẩn thËn,

+Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ.

HĐ2 Tìm hiểu phải làm để uống sạch? -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm (4): trao đổi nêu đồ uống thờng uống, không nên uống

- HDHS thảo luận nêu kq - GV cht ý ỳng

HĐ3 Thảo luận ích lợi việc ăn uống

-Yờu cu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi

- HS tr¶ lêi

MT: Biết đợc việc cần làm để bảo đảm ăn

- HS tr¶ lêi

-Làm việc với SGK thảo luận nhóm ụi

- HS nêu ý kiến thảo luận

MT: Biết đợc việc cần làm để uống

- HS làm việc theo nhóm, quan sát hình vẽ 6,7,8 SGK trang 19 nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, cha hợp vệ sinh, giải thích sao?

- Đại diện số nhóm trình bày, HS kh¸c bỉ sung

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

cuèi bµi SGK -NhËn xÐt, chèt ý

* THMT: Ăn uống giúp chúng ta đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy, giun sán Do vậy, chúng ta ăn uống hợp vệ sinh góp phần gìn giữ mơi trờng sẽ.

C Cđng cè, dặn dò:

- Yêu cầu HS làm tËp1,2 vë VBT - NhËn xÐt giê häc

-HS thảo luận theo nhóm đơi

-Đại diện trình bày nhóm khác bổ sung - HS liên hệ việc ăn uống để bảo vệ môi trờng

-HS lµm bµi

-Tập đọc

ngêi mĐ hiỊn I Mơc tiªu:

- Biết ngắt, nghỉ đúng; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo nh ngời mẹ hiền, vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên ngời (trả lời đợc CH SGK)

+ KNS: ThĨ hiƯn sù c¶m thông. Ii Đ d d h:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dy hc:

Thầy Trò

A KTBC: Gi học sinh đọc thuộc lịng bài: Thời khố biểu

B bµi míi: 1 GTB:

2 Hớng dẫn luyện đọc.

- GV đọc mẫu - hớng dẫn ging c

a Đọc câu.

Ghi bảng: Khóc toáng, chui, phủi, thập thò Hớng dẫn phát âm

b Đọc đoạn.

GV a cõu di: Đến lợt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em: // “Cậu đây? Trốn học hả”// Hớng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng - Ghi bảng từ giải nghĩa

c Luyện đọc nhóm đơi.

Theo dâi - nhËn xÐt.

d Thi đọc nhóm. e Cả lớp đồng thanh. GV theo dõi nhận xột.

Tiết 2 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

H: Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? H: Các bạn định phố cách nào? H: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?

H: Cơ giáo làm Nam khóc? H: Ngời mẹ hiền ai? 3 Luyện đọc lại

- HS đọc

- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + HS nối tiếp đọc câu - HS nêu từ khó đọc, luyện đọc +Đọc nối tiếp đọc theo đoạn

- HS nêu cách ngắt nghỉ - Luyện đọc ngặt nghỉ - HS đọc giải

+ Chia nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp - Cả lớp đồng

+1HS đọc đoạn 1,2

- GV đọc mẫu lần

Yêu cầu HS đọc truyện theo vai Nhận xét cho điểm nhóm đọc tốt C/ Củng cố - dặn dị

H: Vì giáo đợc ví nh ngời mẹ hiền

- Cơ nói với bác bảo vệ +HS đọc thầm đoạn - Cô xoa đầu Nam an ủi - Là cô giáo

- HS phân vai thi đọc truyện trớc lớp

- Cô vừa yêu thơng HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo c¸c em

*******************************************************

Bi chiỊu:

Hoạt động NGOàI Giờ LÊN LớP Tiểu phẩm “phạt vi cảnh” i.mục tiêu:

- Thông qua tiểu phẩm “Phạt vi cảnh”, HS hiểu đợc cần thiết việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn cho ngời tham gia giao thông

- Giáo dục HS ý thức tự giác thói quen đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Vận động ngời thân thực

II § d d h:

- Kịch Phạt vi c¶nh”

- Tranh ảnh tình trạng giao thông đờng III Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

HĐ1: Đọc tìm hiểu nội dung tiĨu phÈm

Bíc 1: GV cung cÊp néi dung kịch bản

- Mi cỏc nhúm thi c trớc lớp - GV nhận xét, tuyên dơng cá nhân, nhóm đọc tốt

Bớc 2: GV hớng dẫn trao đổi nội dung tiểu phẩm

- V× bố không tán thành bị cảnh sát yêu cÇu dõng xe?

- Em nhận xét thái độ cảnh sát?

- Theo em, tai nạn giao thông xảy gây thiệt hại gì?

H2: Nhn xột - ỏnh giá

- GV khen ngợi lớp có ý thức luyện đọc phân vai

- Các tổ chia nhóm đọc phân vai nhóm

- Nhóm em thi đọc trớc lớp

- Theo dõi chọn bạn có giọng đọc thích

- Vì bố cho chạy xe luật

- Ơn tồn giảng giải; kiên trì thuyết phục; vui vẻ ngời mắc lỗi nhận - HS phát biểu theo suy nghĩ mình: + Thiệt hi v ngi

+ Thiệt hại tài sản + Gây ùn tắc giao thông

*****************************&*****************************

Hoạt động NGI Giờ LÊN LớP Trị chơi: “tơi u bạn” i.mục tiêu:

- HS biÕt thªm mét trò chơi tập thể

- Phần thởng cho ngời chiến thắng III Hoạt động dy hc:

Thầy Trò

HĐ1: Hớng dẫn cách ch¬i

- Tỉ chøc cho HS ngåi ghÕ theo mét vßng trßn

- GV làm quản trị đứng vịng trịn, quan sát hơ to đặc điểm chung bạn lớp VD:

+ Tôi yêu bạn mặc áo hoa + Tôi yêu bạn mặc áo trắng + Tôi yêu bạn mặc quần bò *Luật chơi:

+ Gh có ngời ngồi khơng đợc vào tranh ghế

- Ai có đặc điểm giống quản trị nêu mà khơng đứng dậy đổi chỗ phạm luật - Ai khơng có đặc điểm giống quản trị nêu mà đứng dậy đổi chỗ phạm luật + Tổ chức cho HS chơi thử

+ Tổ chức cho HS chơi thật HĐ2: Nhận xét - đánh giá

- GV nhận xét ý thức tham gia trò chơi HS lớp; khen ngợi khả quan sát nhanh, định dúng HS chơi

- HS ngồi thành vòng tròn nghe hớng dẫn cách chơi

- Theo dõi

- HS chơi thư - HS ch¬i thËt

-& -AN TỒN GIAO THƠNG

ĐƯỜNG PHỐ NƠI EM SỐNG VÀ ĐI HỌC

I mơc tiªu:

*Học sinh kể tên đường nơi ở, biết khác đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư, …

- Nhận biết đường an tồn khơng an tồn - Thực tốt quy định đường phố

II hoạt động dạy – học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1: Kiểm tra giới thiệu

- Khi đường phố em thường đâu để an toàn ?

2: Tìm hiểu đặc điểm đường nhà em: Chia lớp thành nhiều nhóm (Mỗi nhóm học sinh.) Thảo luận câu hỏi :

1/ Hàng ngày đến trường em qua đường ?

2/ Trường em nằm đường nào?

3/ Đặc điểm đường phố 4/ Có đường chiều, hai chiều ? 5/ Có dãy phân cách khơng ?

6/ Có đường có vỉa hè ? Mấy đường

- Đi vỉa hè sát lề đường để tránh loại xe đường

- Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày

khơng có vỉa hè ?

7/ Khi đường phố, em cần ý điều ?

*Các em cần nhớ tên đường phố nơi em đặc điểm đường em học Khi đường phố phải cẩn thận Đi vỉa hè, quan sát kỹ đường

3: Tìm hiểu đường an toàn chưa an toàn

- Chia nhóm giao tranh cho nhóm - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh tranh chụp đường an toàn, tranh chụp đường khơng an tồn ? Giải thích - GV mời nhóm lên gắn tranh trình bày ý kiến - Giáo viên kết luận sách giáo khoa

4: Củng cố dặn dò

- Học sinh cần ghi nhớ : Tên đường phố em thường gần nơi em

Nhận xét tiết học

* Liên hệ thực tế

- Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường

- Lắng nghe

Các nhóm thảo luận xem đường an tồn chưa an tồn

Đại diện nhóm trình bày, bổ sung Tranh 1, : Đường an toàn

Tranh 3, : Đường khơng an tồn

- Lớp cử đội đội em

- Lần lượt em lên viết tên đường chạy xuống đến lượt em khác

********************************&******************************KĨ kĩ KĨ NĂNG SNG

CH 2: Kĩ Lắng nghe tích cùc

I mơc tiªu:

* Hs biết hát số hát có nội dung tình bạn

- Giỏo dc HS bit: thng yờu, đoàn kết, chan hoà với bạn bè *Học sinh nhận biết đợc hành vi biết nắng nghe tích cực - Nhận biết hậu xảy khơng nắng nghe tích cực - Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực

II hoạt ng dy hc

Thầy Trò

HĐ1. Cùng hát với bạn bè HS luyện tập

- Chia nhóm y/c HS nhóm tìm chọn hát

- Cho nhóm đăng kí tiết mơc tham dù

- GV cïng MC s¾p xÕp chơng trình biểu diễn cho nhóm

2 Liên hoan văn nghệ.

- MC tuyên bố lí do, giíi thiƯu ý nghÜa cđa

- Nhãm trëng ®iỊu khiển nhóm làm việc viết hát vào giấy

- Đại diện nhóm nêu tên hát nhóm tìm đợc

buổi liên hoan văn nghệ 3 Nhận xét - đánh giá.

- MC mêi GV chđ nhiƯm lªn nhËn xÐt bi liên hoan văn nghệ

- GV khen ngi c lớp mạnh dạn, tự tintham gia tích cực, sơi buổi liên hoan văn nghệ Lời ca tiếng hát ln mang đến niềm vui, tình thân thiện tập thể Hát hay khơng hay hát”

H§2 Kĩ Lắng nghe tích cực

Quan sát tranh - Giáo viên treo tranh

- Gi học sinh đọc yêu cầu tập - tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Giáo viên nhận xét tranh nêu lại Hoạt động lớp

- Nh đợc gọi biết nắng nghe? - Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh a kt lun

- Thế nắng nghe tÝch cùc?

* Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt học củng cố:

- Các nhóm tự nêu nhận xét - Lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bµy

Tranh 1: Các bạn biết nắng nghe tích cực , bạn ý nghe bạn trởng nhóm trình bày

Tranh 2: Các bạn ngồi phía biết nắng nghe Cịn bạn ngồi bàn dới cha biết cịn tranh truyện cha nghe bạn lớp trởng nói Tranh 3: hai anh em cha nắng nghe cịn tranh nói

Tranh 4: lớp nắng nghe giáo nói , cịn bạn nam cha nắng nghe bạn phải nhờ giải thích rõ

**************************************************************

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2020 Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Thc b¶ng 6, 7, 8, céng víi mét sè

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100- dạng học - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ

- Nhận dạng hình tam giác

Ii Hot ng dạy học:

A KTBC

-1 HS lên bảng chữa tập3 SGK-T36 - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1 Hớng dẫn HS làm bµi tËp

-Y/c HS lµm bµi tËp 1, 2, 4, (a) SGK-T37

+ChÊm mét sè bµi, nhËn xét HĐ2 Chữa bài, củng cố Bài 1: Củng cố tính nhẩm -Y/c HS nêu kq

Bài 2: Cđng cè vỊ tÝnh tỉng

§Ĩ biÕt tỉng ta lµm ntn? - Theo dâi - nhËn xÐt

Bµi 4: Giải toán theo tóm tắt

H Lm em tìm đợc kết 51 cây?

Củng cố dạng toán nhiều GV theo dõi nhận xét

Bài 5a: Trong hình bên GV vẽ hình lên bảng

- Hng dn HS ỏnh số vào hình đếm C Củng cố, dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc

-1 HS lªn làm

- HS nêu cần HD GV làm vào

- HS lần lợt lên chữa + = + = … + = + 10 = … + = + = Nêu cách nhÈm

Yc hs đọc bảng cộng - em lên bảng

SH 26 17 38 26 15

SH 36 16 36 Tổng 31 53 54 35 51 - Cộng số hạng biết với - HS nhìn tóm tắt đọc đề

- Nêu dạng toán, làm bài, chữa Giải

Đội trồng đợc số là: 46 + = 51(cõy)

Đáp số: 51 - HS nêu cách làm

- HS quan sát -1 HS nêu miệng a Có hình tam giác - Nhận xét

-& -âm nhạc

(Gv chuyên trách dạy)

-& -kể chuyện ngêi mĐ hiỊn I Mơc tiªu:

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện Ngời mẹ hiền - HS HTT phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

II § d d h: - Tranh minh ho¹ SGK

III Hoạt ng dy hc:

Thầy Trò

A.KTBC

-Yêu cÇu HS kĨ chun: Ngêi thÇy cị.

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 GTB:

- GV liên hệ từ tập đọc để gt

2 Híng dÉn HS kĨ chun

a.Dựa vào tranh kể vễ kể lại đọan cõu chuyn

+ Yêu cầu HS quan sát tranh SGK Một em kể mẫu trớc lớp đoạn VD: nhân vật tranh ai?

Nói cụ thể hình dáng nhân vật H: Hai cậu trò chuyện với gì?

HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm - GV theo dõi hớng dẫn

b Dựng lại câu chuyện theo vai

-Yêu cầu HS kể chuyện theo bíc B1: GV lµm ngêi dÉn chun

B2: Yêu cầu HS tự phân vai dựng lại câu chuyện

B3: Các nhóm thi dựng lại câu chuyện C Củng cố dặn dò

- Ngời mẹ hiền câu chuyện ai? - Nhận xét giê häc

- HS quan sát tranh SGK đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện

- Hai nh©n vËt tranh lµ Minh vµ Nam

- Minh mặc áo hoa không đội mũ Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu

- Minh thầm bảo Nam ngồi phố có gánh xiếc…hai đứa chốn

- HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm dựa theo tranh

- HSHTT thực hành kể + HS nêu yêu cầu - HS1 nói lời - HS nói lời cô giáo

- HS3 nói lời bác bảo vệ

- Các nhóm tự phân vvai dựng lại câu chuyện

- Nhóm thi dựng laị câu chuyện trớc lớp - cô giáo

-Tiếng anh

(Gv chuyên trách dạy)

-& -Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2020 Toán

bảng cộng I Mục tiªu:

- Thuộc bảng cộng học ( quên tự tìm đợc cách tự thực hiện) - Biết thực đợc phép cộng có nhớ phạm vi 100- dạng học - Biết giải tốn nhiều

II § d d h: - Hình vẽ tập 4

III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

ABi c - Gọi HS chữa bài: đặt tính rồi tính

Nhận xét đánh giá

B Bµi míi: Giíi thiƯu bài

HĐ1 Hớng dẫn HS lập bảng cộng Bài 1: TÝnh nhÈm

GV viÕt b¶ng + = - Gọi HS nêu kết

Tổ chức cho HS ôn lại bảng cộng

- HS thực yêu cầu lớp làm vào b¶ng con: 56 +

9 + víi sè

HS tù nªu + =11

Các bảng cộng 8,7,6 làm tơng tự HĐ2: Hớng dẫn thực hành

Bài 2: Tính

Yêu cầu HS tự làm Bài 3: Toán giải

HS tự tóm tắt giải vµo vë bµi tËp Hoa : 28kg

Mai cân nặng Hoa: 3kg Mai :kg?

H: Bài toán thuộc dạng gì? Gv nhận xét

Bài 4: GV đa hình vẽ lên bảng

Yêu cầu HS đánh số vào hình đếm

- GV nhËn xÐt

C/ Cñng cè - dặn dò Khái quát nội dung học

- HS nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n + HS tự làm bài, chữa nêu cách làm - HS nêu yêu cầu toán

- HS t lm sau nêu cách đặt tính thực phộp tớnh

- HS lên bảng làm Bài giải

Mai cân nặng số kg là: 28+ = 31 (kg)

Đáp số: 31 kg -Thuộc dạng nhiều

-HS làm bài, số HS nêu kết

- hình tam giác, hình tứ giác - HS thi đọc thuộc lịng bảng cộng

-& -ThĨ dục

(Gv chuyên trách dạy)

-& -Chính tả tuần 8- tiết 1 I Mục tiêu:

- Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm đợc BT2, BT3a

II § d d H:

- Bảng phụ tả III Hoạt động dạy hc:

Thầy Trò

A KTBC GV c, HS viết bảng, lớp viết bảng

B bµi míi: 1 GTB.

2 Híng dÉn tËp chép

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn chép + Vì Nam khúc?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn ntn?

b Hớng dẫn trình bày.

- Trong có dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu? - Dấu chấm hỏi đặt đâu?

c Híng dÉn viÕt tõ ng÷ khã

- che chở, trắng trẻo

- HS lng nghe, HS đọc lại + Nam khóc đau xấu hổ

+ Tõ c¸c em có trốn học chơi không?

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi - Đặt trớc lời nói cô giáo, Nam, Minh

- Yờu cầu HS tìm đọc từ khó, dễ viết sai

- u cầu HS viết từ khó vừa tìm + GV đọc lần lợt từ HS vừa tìm - Nhận xét, sửa sai cho HS

d.TËp chÐp.

e Chấm chữa bài

Chấm - chữa lỗi sai phổ biến 3 Hớng dẫn làm tËp

+ Y/c HS làm BT2, 3a - Gọi HS đọc đề

- GV kÕt luËn vỊ bµi lµm cđa HS

C cđng cè vµ dặn dò: - Nhận xét học

- Xấu hổ, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học, thập thò, bật khóc

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nhìn bảng chép - Đổi soát lỗi ghi lề

- Làm 2, 3a vào VBT - HS đọc đề bi

- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

Kq: Bài 2: a- đau b- cao, đau

Bài 3a: - dao, rao, giao - dỈt, giỈt, rỈt.

- Nhận xét bạn - HS đọc từ vừa tìm đợc

-& -Tập đọc

Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ chỗ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u ngời.( trả lời đợc CH SGK)

iI Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A KTBC

- Gọi học sinh đọc bài: Ngời mẹ hiền nêu nội dung

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

* GTB: Liên hệ tình thầy trị để giới thiệu

1 Hớng dẫn luyện đọc bài - GV đọc mẫu

- Hớng dẫn giọng đọc

a §äc tõng c©u

- Y/c HS đọc tiếp nối câu

-T theo dõi phát lỗi sai ghi bảng hng dn cỏch c

b Đọc theo đoạn

- Y/c HS đọc tiếp nối đoạn - GT câu cần ngắt giọng

- Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng, hay luyện đọc

- Ghi b¶ng tõ giải nghĩa

c Đọc theo nhóm

- Y/c HS đọc tiếp nối nhóm -Theo dõi - nhận xét

d) Thi đọc

-Y/c HS thi đọc trớc lớp - Nhận xét, đánh giá 2 Tìm hiểu bài

- HS nối tiếp đọc hết

- HS đọc lại - lớp theo dõi - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết - HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc theo đoạn - Tìm cách đọc luyện đọc câu: + “ Thế vuốt ve”

+ “Nhng sáng mai nói với An” - HS đọc giải

- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

-Vì thầy giáo An biết An cha làm BT?

- Khi biết An cha làm BT, thái độ thầy giáo nào?

- Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy giáo An?

-Thầy giáo bạn An ngời ntn? Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nghe - nhận xét

C Củng cố dặn dò

- Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Nhận xét học

- Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, - Vì bà An

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng

- Xoa đầu, dịu dàng, trìu mến

- yêu thơng, quý mến HS, biết chia cảm thông với HS

- nhúm luyện đọc theo vai - Trả lời

-o c:

chăm làm việc nhà (tiết 2) I Mơc tiªu:

- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

- Hiu: Tr em cú bn phn tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ,

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

+ KNS: KN m nhn trỏch nhimtham gia làm việc nhà phù hợp. II Đ d d h:

- Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai

III Hoạt động dạy học:

ThÇy Trß

A KTBC

-Trẻ em có bổn phận gia đình? - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: * GBT: Trùc tiÕp

HĐ1 Liên hệ thực tế

nh em tham gia cơng việc gì? Kết cơng việc ntn?

Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm?

Bố mẹ có thái độ ntn việc lm ca em?

- Khen HS chăm làm việc nhµ

KL:Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn đ-ợc tham gia cha mẹ.

H§2 §ãng vai

-Chia lớp thành nhóm, nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình (BT5- VBT) - Y/c HS nhận xét: Có đồng tình với cách ứng xử bạn không?

KL:

TH1:Cần làm xong việc nhà chơi. TH2:Cần từ chối nói rõ em quá nhỏ cha thể làm đợc việc nh vậy.

- HS tr¶ lêi

*MT: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - HS suy nghĩ, trao đổi với bạn bên cạnh - số HS lên trình bày

- HS l¾ng nghe

*MT: HS biết cách ứng xử tình cụ thể

+ Nhãm1, t×nh huèng + Nhóm3, tình

HĐ3 Trò chơi: Nếu - GV hớng dẫn cách chơi:

- Chia lp thnh nhúm chm “ngoan” HS làm trọng tài Nhóm “chăm” đọc tình nhóm “ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp “thì” ngợc lại Nhóm nhiều câu trả lời thắng

- Ph¸t phiÕu cho nhãm

- GV nhận xét, khen HS biết xử lý - HDHS làm BT6- VBT

KL chung: Tham gia lµm viƯc nhµ phï hợp với khả quyền bổn phận của trẻ em.

C Củng cố, dặn dò:

* Nêu việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả mà nên làm? - Vậy chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả có ích lợi gì?

- Nhận xét giê häc

-HS nhËn xÐt

-HS l¾ng nghe GV hớng dẫn cách chơi

- HS tham gia chơi

- HS làm BT6

- ú l quét dọn nhà cửa, sân vờn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni trong gia đình

- … góp phần làm đẹp mơi tr-ng, BVMT

- Về chuẩn bị Chăm học tập

-& -Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2020 Toán

Luyện tập I Mơc tiªu

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 – dạng ó hc

- Biết giải toán có phÐp céng

II Hoạt động dạy học:

ThÇy Trß

A KTBC

- KiĨm tra häc thuộc lòng bảng cộng 9,8,7,6 cộng với số

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1 Hớng dẫn HS lun tËp -Y/c HS lµm BT1,3,4 SGK-T39 +ChÊm mét sè bài, nhận xét HĐ2 Chữa bài, củng cố Bài 1:Tính nhẩm:

-Yêu cầu HS tự làm

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Cđng cè bảng cộng

Bài 3:Tính

Yờu cu t tớnh làm GVtheo dõi, nhận xét

Bµi 4: Toán giải

- HS thực y/c

- HS nêu cần HD GV làm bµi vµo vë

- HS lµm bµi Nèi tiÕp nêu kết quả, HS khác nhận xét

- HS làm bài, HS chữa bảng + + = + + 2= + = + = + + =

6 + =

GV ghi tóm tắt lên bảng Mẹ hái : 38

? Chi hái : 16

GV theo dâi nhËn xÐt

Mét số HS nêu lời giải khác C Củng cố, dặn dò: - Khái quát nd luyện tập - Nhận xét học

- Tóm tắt - làm

- HS lên bảng làm - chữa Gi¶i

Mẹ chị hái đợc số l: 38 +16 = 54(qu)

Đáp số: 54 - Một số HS nêu

-mĩ thuật

(Gv chuyên trách dạy)

-& -Luyện từ câu tuần 8

I Mơc tiªu:

- Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2)

- Biết đặt dáu phẩy vào chỗ thích hợ câu (BT3) iI Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

A KTBC

-2 HS lờn bng điền từ hđ - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi

*GTB: GV liên hệ từ cũ để gt Nêu mục tiêu học

1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1:(lµm miÖng)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nói tên vật, vật câu

- Yêu cầu HS tìm từ hđ (loài vật) trạng thái (sự vật) câu

- Yêu cầu HS viết kết bảng - Gạch dới từ hđ, trạng thái bảng Bài 2:(làm miệng)

- Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự điền từ hđ - Cả lớp GV nhËn xÐt

Bài 3:(làm viết) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc câu - Tìm từ hđ ngời câu a

GV: Muèn t¸ch râ tõ cïng hđ trong câu ngời ta dùng dấu phẩy.

- Ta nên đặt dấu vào đâu?

- Yªu cầu HS lên bảng viết dấu phẩy - Yêu cầu HS làm vào VBT câu lại (b, c)

- Yêu cầu HS đọc lại câu sau điền dấu phẩy

- HDHS lµm BT4 thời gian

a) Thầy Thái môn toán b) Bạn Hà hay

- Đọc yêu cầu

- Con trõu, n bũ (con vt) - Mặt trời (sự vật)

- ¡n, uèng, to¶ - Viết, giơ bảng

- HS c li t hđ, trạng thái - HS đọc yêu cầu

- HS điền từ hđ vào BT, s HS c kq trc lp

(đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn) - Đọc yêu cầu

- HS đọc

- học tập, lao động - Lắng nghe

- Vào học tập lao động - Viết dấu phẩy vào câu a

2 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

-Chính tả

tuần tiết 2 I Mơc tiªu:

- Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi ; biết ghi dấu câu

- Làm đợc BT2 ; BT3a II Hoạt động dạy hc:

Thầy Trò

A KTBC GV c cho HS viết bảng lớp, bảng

B bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn viÕt tả.

a Ghi nhớ nội dung đoạn trích. - Đọc đoạn trích

- An ó núi gỡ thầy kiểm tra tập? - Lúc thầy cú thỏi ntn?

b Hớng dẫn cách trình bày

- Tìm chữ viết hoa

- Yêu cầu HS nêu cách viết tên riêng đầu câu, đầu đoạn

c Hớng dẫn viết từ ngữ khã

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng nhận xét sửa sai

d ViÕt chÝnh tả - soát lỗi.

- GV c cho vit bi

e Chấm chữa bài

Chấm 10 bài, chữa lỗi phổ biết HS 3 Hớng dẫn làm bµi tËp

Bài 2: HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi tiếp sức Bài 3a Đặt câu để phân biệt r/d/gi

- Yêu cầu HS làm BT vào VBT, số em c cha bi

C củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- xÊu hæ, ®au ch©n, trÌo cao, dao

- HS c li

- Tha thầy cha làm BT

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà em

- An Thầy, Tha, Bàn - HS trả lời

- xoa đầu, trìu mến, cha làm - Nghe viÕt bµi vµo vë

- HS đổi chéo soát lỗi ghi lề - HS đọc

- Yêu cầu HS làm BT vào VBT - nhãm thi tiÕp søc viÕt tõ cã tiÕng mang vần ao/au

- HS lần lợt lên bảng làm

+Cái cặp da đẹp. +Chúng em sân chơi. +Gia đình em hạnh phúc.

-& -Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020 Thể dục

(Gv chuyên trách dạy)

-& -Tiếng anh

(Gv chuyên trách dạy)

-& -To¸n

PhÐp céng cã tỉng b»ng 100 I Mơc tiªu

- Biết giải toán với phép cộng có tæng b»ng 100

II Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

a cũ Yêu cầu HS chữa bµi trong SGK-T39

-Nhận xét, đánh giá B Bi mi:

* GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1 Giới thiệu phép cộng 83 +17 - Nêu phép céng nh bµi häc

83 + 17 =?

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực tính

-NhËn xÐt, bỉ sung

H§2 Híng dÉn thùc hµnh

-Y/c HS lµm bµi tËp 1,2,4, SGK-T40 +Chấm số bài, nhận xét

*Chữa bài, cđng cè Bµi 1: TÝnh:

GV theo dâi

Củng cố cách đằt tính tính Bài 2: Tính nhẩm:

Yêu cầu đọc đề

Viết bảng: 60 + 40 hỏi HS có nhẩm đợc khơng?

Hớng dẫn HS nhẩm

Yêu cầu HS nhẩm lại nh SGK Củng cố cách cộng số tròn chục Bài 4: Toán giải

H: Bài toán thuộc dạng gì?

GV theo dõi nhận xét

Củng cố giải toán có lời văn C Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nêu cách tính, thực tính 83 + 17, nhÈm 20 + 80

- NhËn xÐt giê häc

- HS lên bảng chữa

-1HS lên bảng đặt tính, thực phép tính Dới lớp làm bảng

- HS tr¶ lêi, nhiỊu HS nhắc lại

- HS nêu cần HD GV råi lµm bµi vµo vë

- HS tù làm, HS lên bảng làm, chữa nêu cách làm

- HS nhẩm 60 + 40 =100 nhẩm nh SGK

- Nghe tr¶ lêi

- chơc + chơc = 10 chôc = 100 VËy 60 + 40 = 100

- HS tự làm lại, đọc chữa - HS nêu

+ HS đọc đề - Bài toán nhiều - HS lên bảng làm, Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán đựơc số đờng là:

85 +15 =100 (kg)

Đáp số: 100 kg - HS thực yêu cầu

-& -Tập viết Tuần 8 I Mục tiêu:

- Biết viết chữ G hoa ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu

øng dông : Gãp (1 dßng cì võa, dßng cì nhá), Gãp søc chung tay (3 lần) II Đ d d h: - MÉu ch÷ G hoa, cơm tõ øng dơng

III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A KTBC

- Nhận xét, sửa lỗi

B.Bài mới:* GBT: Nêu MT học 1 Hớng dẫn viết chữ hoa

- GV gắn chữ mẫu lên b¶ng,

-Hớng dẫn HS quan sát, nét chữ độ cao, nét, cách viết

- HDHS nhËn xÐt: Ch÷ cao li, gåm nÐt: nÐt kết hợp nét cong dới cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ(giống chữ C), nét nét khuyết ngợc

- HDHS đồ chữ mẫu

- HD c¸ch viết: +Nét viết tơng tự nh chữ C hoa, DB ĐK3 (trên)

+Nét 2: từ điểm dừng bót cđa nÐt 1,chun híng xng, viÕt nÐt khut ng-ỵc, DB ĐK2 (trên)

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết

Y/c HS viÕt b¶ng líp, b¶ng 2 Híng dÉn viÕt øng dơng

- Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng Góp sức chung tay Nêu cách hiểu cụm từ

- Yêu cầu quan sát câu ứng dụng nêu độ cao chữ, cách đặt dấu chữ,

- ViÕt mÉu ch÷ Gãp híng dẫn nối chữ

- Y/c HS viết bảng - Nhận xét, chữa lỗi

3 Hớng dẫn HS viết vào vở - GV nêu yêu cầu viết

- Theo dõi, hớng dẫn HS viết quy định

* Chấm số bài, nhận xét * Chữa lỗi phổ biến cho HS C Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt giê häc

con ch÷ Em.

- Quan s¸t, nhËn xÐt - Cao li, gåm nét - HS nhắc lại

-HS ch mẫu

- Theo dâi

- ViÕt b¶ng - §äc §T- CN

- li : G; 2,5 li: h, y, g; 1,25 li: s ; 1,5

li : t ; li : p ; lại li.Dấu sắc đặt chữ o,

- HS quan sát

- Viết chữ Góp vào bảng lần - Viết theo yêu cầu

-& -Bi chiỊu:

Thđ c«ng

gấp thuyền phẳng đáy không mui - tiết 2 I Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng Với học sinh khéo tay: Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A KTBC: HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền

B mới: * GTB: Trực tiếp

Hđ1 Hớng dẫn thực hành gấp thuyền. - Treo quy trình gấp thuyền lên bảng. nhắc lại bớc quy tr×nh gÊp thun

b1 Gấp nếp gấp cách b2 Gấp tạo thân mũi thuyền b3 Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Yêu cầu HS thực hành gấp thuyền theo nhóm

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng - Yêu cầu HS trang trí trng bày sản phẩm theo nhóm

C củng cố dặn dò:

- GV chn sản phẩm đẹp tuyên dơng - Đánh giá kết học tập

- NhËn xÐt giê häc

- HS thực yêu cầu

- HS quan sát nghe

- HS gÊp thuyÒn theo nhãm

- Các nhóm trang trí trng bày sản phẩm

- HS chuẩn bị sau

-Tập làm văn tuần 8 I Mục tiêu:

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với thình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời đợc câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2); viết đợc khoảng 4, câu nói giáo ( thầy giáo) lớp (BT3)

II Đ d d h: - Bảng ghi câu hỏi BT2 III Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

A KTBC

-Gi HS c TKB ngày hôm sau (BT2-Tiết 8)

- NhËn xÐt, bổ sung B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học 1 Hớng dẫn HS làm tập Bµi 1: (miƯng)

-Gọi HS đọc u cầu

- Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời

- u cầu HS thảo luận cặp đơi sắm vai tình

-Theo dâi - nhËn xÐt

*Chúng ta phải nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình giao tiếp.

Bài 2: Treo bảng ghi câu hỏi BT2 - Gọi HS đọc yờu cu

Gọi HS nêu lần lợt câu hỏi nhận xét ghi bảng ý trả lời hay Ví dụ: Cô giáo lớp em tên gì?

-Yêu cầu HS trả lời liền mạch câu hỏi

- Cả lớp GV nhận xÐt b×nh chän ngêi

- HS thùc hiƯn yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi (nhiều HS phát biểu)

- Thảo luận sắm vai

- số nhóm lên trình bày trớc lớp

+ HS c yờu cu

có câu trả lời hay Bài 3:(viết)

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS viết câu trả lời vào (viết liền mạch)

- Nhận xét góp ý rút kinh nghiệm cách dùng từ, đặt câu

+ ChÊm sè viết tốt c Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt giê häc

- HS viết vào VBT, đọc chữa Ví dụ: Cơ giáo lớp em tên Thủy Cô yêu thơng chúng em Em nhớ bàn tay dịu dàng cô uốn nắn cho em viết đẹp nét chữ Em u mến kính trọng

- HS l¾ng nghe

-Sinh Hoạt tập thể Sơ kết tuần I.Mục tiêu : Giúp HS :

- Đánh giá lại mặt hoạt động tuần 8:Về học tập, đạo đức,và mặt hoạt ng khỏc

- Biết tự nhận xét trình chuẩn bị vào năm học thân II.Néi dung bi sinh ho¹t :

1.Giíi thiƯu: - GV nêu mục tiêu buổi sinh hoạt

2 HS tự nhận xét, đánh giá mặt hoạt động tuần

- GV yêu cầu HS tự nhận xét về: Đạo đức, học tập Lao động, trực nhật mặt hoạt động khác

+ Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét 3.Giáo viên nhận xét đánh giá chung:

+ Trong tuần em thực tơng đối tốt nề nếp nhà trờng, khơng có học sinh vi phạm khuyết điểm Tất em chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho việc học tập

+ Tuyên dơng HS có nhiều tiến tuần 4 GV phổ biến kế hoạch tuần 9

Hoạt động lên lớp - AN TOÀN GIAO THễNG Tiểu phẩm “chú lợn nhựa biết nói”

ĐƯỜNG PHỐ NƠI EM SỐNG VÀ ĐI HỌC

I mơc tiªu:

* Thông qua tiểu phẩm : Chú lợn nhựa biết nói” giáo dục HS có ý thức tiết kiệm biết dành tiền tiết kiệm để giúp bạn HS có hồn cảnh khó khăn

II hoạt động dạy – học + Bớc 1: Trình diễn tiểu phẩm

- MC tuyên bố lí thông qua chơng trình - Mời nhóm lần lợt lên tr×nh diƠn

- Sau phần trình diễn GV hớng dẫn lớp tìm hiểu nội dung tiểu phẩm: + Bạn Sơn “ nuôi” lợn nhựa cách nào?

(Ai cho tiền Sơn dành phần bỏ vào bụng lợn) + Sơn dùng tiền tiết kiệm để làm gì?

- MC mêi bạn:

+ Hóy bỡnh chn ngi trỡnh diễn hay Vì sao? + HS bình chọn theo cảm nhận + Tổ chức cho lớp hát “ Con heo đất” + Bớc 2: Nhận xét - đánh giá

- MC cïng c¶ líp bình chọn nhóm trình diễn hay nhất,