Giao an Tuan 30 Lop 1

- HS khá, giỏi: có cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh sinh hoạt - HS thêm yêu thích môn học.. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học.[r]

(1)

TUẦN 30 Thứ hai ngày 01 tháng năm 2019 Tiết 1: Chào cờ

Tên dạy: Sinh hoạt cờ tuần 30 I.Mục tiêu:

- Học sinh tham gia hoat động chào cờ chung, qua biết hoạt động nhà trường

- Nắm rỏ hoạt động trường giao cho lớp II.Chuẩn bị:

- Học sinh tập chung III.Nội dung:

1 Ổn định lớp học

2 Xếp chổ ngồi cho học sinh 3 Đánh giá thi đua:

- Tổng phụ trách đội đọc bảng xếp loại

4 Ban giám hiệu nhà trường triển khai hoạt động tuần

- Lắng nghe Ban giám hiệu nhà trường triển khai hoạt động tuần, bên cạnh học sinh hiểu nhiêm vụ trường nói chung nhiệm vụ lớp nói riêng

-Tiết 2: Anh văn ( GV chuyên dạy)

-Tiết 3+4: Tập đọc

Tên dạy: CHUYỆN Ở LỚP I Muc tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc; bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1; (SGK)

II.

Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ học - Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ : Chú công

- Gọi HS đọc TL câu hỏi sau : + Lúc chào đời, lông công đẹp nào?

+ Sau 2, năm cơng có màu sắc ?

2.Bài mới:

Hoạt động 1: GT bài, ghi tựa Hoạt động 2: Luyện đọc :

- GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

a Tìm tiếng, từ khó đọc:

- HS đọc + màu nâu gạch + màu sắc rực rỡ

- HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu

- HS đọc đề

(2)

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + Tổ 1: Tìm từ có vần êu

+ Tổ 2: Tìm từ có vần ây + Tổ :Tìm từ có vần ân + Tổ 4: Tìm từ có vần t? - GV dùng phấn màu gạch chân -Luyện đọc tiếng, từ :

bLuyện đọc câu :

- Yêu cầu học sinh nêu thơ có dịng? - Hướng dẫn HS đọc dòng - GV uốn sửa lỗi phát âm sai học sinh

c.Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn - Khổ : “Mẹ có biết tai”

- Khổ : “Mẹ có biết bàn” - Khổ : “Vuốt tóc nào?” -Luyện đọc :

d Tìm tiếng có vần cần ơn :

-YC1/101:Tìm tiếng có vần t? -YC2/101:Tìm tiếng ngồi có vần uôc, uôt Tiết

Hoạt động 3.Tìm hiểu luyện nói: a/ Tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ , GV nêu câu hỏi :

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ? - Mẹ nói với bạn nhỏ ?

- Bài thơ nói lên điều gì?

Bài thơ cho biết mẹ muốn biết lớp Bé ngoan

b/ Luyện nói :

Hôm lớp em ngoan ?

- GV treo tranh yêu cầu HS nói theo mẫu : Bạn nhỏ làm việc ngoan ?

+ T1: Bạn nhỏ nhặt rác, bỏ vào thùng rác + T2 : Giúp bạn đeo cặp

+ T3: Dỗ em bé khóc + T4: Được điểm 10

- Cho cặp HS đóng vai

- HS tìm trả lời + trêu

+ đứng dậy, đầy mực + bơi bẩn

+ vuốt tóc

- Hs luyện đọc từ ( CN,ĐT)

- HS đếm nêu thơ có 12 dịng

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng dòng thơ

- Đọc CN hết dòng đến dòng khác - HS múa, hát tập thể

- HS đọc Cá nhân ( Nối tiếp đoạn thơ)

- Hs đọc đồng theo dãy bàn - Đọc Cá nhân

- HS tìm nêu: Vuốt

- HS dùng bảng tìm nêu: thuốc, guốc, rau luộc….chải chuốt, trắng muốt, tuốt lúa……

- Cá nhân, ĐT - HS đọc bảng lớp

- HS đọc SGK kết hợp trả lời câu hỏi - bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai bôi mực bàn

- kể cho mẹ nghe ngoan - HS hiểu nội dung thơ

- HS đơi đóng vai mẹ,

(3)

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương -Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

-$$$$$$ -BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán

Tên dạy:PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số (khơng nhớ) dạng 65- 30 , 36 - - HS làm tập: 1,2,3( cột 1,3)

- u thích mơn tốn

II.Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán - Bảng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ :

- Đặt tính tính :

75 - 64 55 - 21 - Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới:

Hoạt động 1: GT bài, ghi tựa

Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 65 – 30:

- GV yêu cầu HS lấy 65 que tính

- GV thể bảng : Có bó chục, viết cột chục; có que tính rời, viết cột đơn vị

- Cho HS tách bó - GV thể bảng :

Có bó, viết cột chục 6; que tính rời, viết cột đơn vị,

- Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính, viết cột chục cột đơn vị

- GV hướng dẫn cách đặt tính :

+ Viết 65 viết 30 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị

+ Viết dấu

-+ Kẻ vạch ngang hai số

- Hướng dẫn cách tính : Tính từ phải sang trái 65 trừ 5, viết

- trừ 3, viết 30

35

65 trừ 30 35 (65 - 30 = 35)

- HS lên bảng, lớp làm vào BC

- HS thao tác que tính

- HS lấy 65 que tính sử dụng bó que tính để nhận biết 65 có chục đơn vị - HS tách bó que tính

- HS quan sát

- HS nêu cách đặt

(4)

Hoạt động 3: Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) dạng 36 - 4:

- GV hướng dẫn cho HS cách làm tính trừ (bỏ qua bước thao tác với que tính)

- Lưu ý HS :

+ phải đặt thẳng cột với cột đơn vị. Hoạt động 4: Thực hành :

Bài (SGK/159): - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét Bài (SGK/159)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu phép tính , yêu cầu HS dùng thẻ nêu kết

- Chữa bài, nhận xét

Bài (SGK/159) (cột 1, 3) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

a 66 – 60 = 98 – 90 = 78 – 50 = 59 – 30 = b 58 – = 67 – = 58 – = 67 – = - Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tương tự HS tự làm que tính nêu

36 - = 32

Bài 1:

a HS lên bảng, lớp làm BC b HS lên bảng, lớp làm BC Bài 2:

- HS dùng thẻ ( Đ) , ( S) - Đúng ghi đ, sai ghi s Bài 3:

- HS nêu cách nhẩm 66 - 60 =

+ Nhẩm 66 gồm chục đơn vị + 60 gồm chục

+ chục đơn vị trừ chục đơn vị, viết vào sau dấu

- Tương tự HS nêu cách nhẩm nêu kết - Hs tham gia trò chơi

-Tiết 2: Phụ đạo học sinh yếu ( Mơn Tốn)

-Tiết 3: HĐNGLL+KNS (GV TPTĐ dạy)

***************************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Chính tả

Tên dạy: CHUYỆN Ở LỚP

I Muc tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp - Điền vần uôc hay uôt; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2,3(SGK)

II

Chuẩn bị:

(5)

- Kiểm tra

- ng hay ngh? ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung khổ thơ khổ thơ cuối Chuyện lớp.

- Cho HS tìm đọc tiếng khó : vuốt tóc, ngoan

- Cho HS tự viết tiếng vào BC - HS HS tập chép vào

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì - GV sửa bảng lỗi phổ biến - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét

Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm tập chính tả :

- GV treo bảng phụ :

a Điền vần uôt uôc :

- Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa vào

b Điền chữ c hay k :

- Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa vào

3,Củng cố - dặn dò :

- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Nhận xét tiết học

- HS để lên bàn

- HS lên bảng, lớp BC - HS nghe GV giới thiệu

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng khổ thơ - Cá nhân, ĐT

- HS viết vào BC - HS tập chép vào

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề

- HS tự ghi số lỗi lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho

- HS nêu yêu cầu, 1HS lên bảng - Cả lớp sửa vào

- HS làm tập bảng lớp - Cả lớp sửa vào

-Tiết 2: Tập viết

Tên dạy: Tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ, P I Muc tiêu:

- Tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ , P

- Viết vần uôt, uôc, ưu, ươu; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập 2(Mỗi từ ngữ viết lần) * HS khá, giỏi viết nét dần khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết , tập

II

Chuẩn bị:

1.Kiểm tra cũ :

- Viết bảng 2.Bài mới:

(6)

Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

- Hướng dẫn quan sát , nhận xét - Nêu số nét , độ cao

- Giáo viên vừa nói , vừa tơ chữ mẫu

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần , từ ứng dụng :

- Giáo viên vào bảng phụ

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào :

- Giáo viên nhắc nhở tư , lưu ý độ cao, nét nối

- Giáo viên chấm , chữa số em

3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại tên

Hoạt động lớp

- So sánh chữ tập viết với chữ mẫu - nét , cao dòng li

- Học sinh viết bảng : O, Ô, Ơ , P

Hoạt động cá nhân

- Đọc vần , từ ứng dụng

- So sánh vần , từ tập viết với bảng phụ

- Viết vần , từ vào bảng

Hoạt động cá nhân

- Tô chữ hoa

- Viết vần , từ ứng dụng vào -Theo dõi

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội

Tên dạy: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I/ Mục tiêu:

- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nắng, mưa

* Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người

II/ Chuẩn bị:

- Hình ảnh hoa

III/ Các hoạt động dạy học:

- Hãy kể tên vật có ích ? - Hãy kể tên vật có hại ? - GV nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Làm việc với tranh, ảnh

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm bày tranh ảnh em mang đến bàn, để riêng ảnh trời nắng ảnh trời mưa - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu trời nắng

- Gọi vài em nhắc lại

- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu trời mưa - Gọi vài em nhắc lại

- 2HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS bày tranh ảnh em mang đến bàn, để riêng ảnh trời nắng ảnh trời mưa

- HS vừa nêu vừa vào tranh : Trời nắng bầu trời xanh, mây trắng,

- HS nhắc lại

(7)

- u cầu nhóm trình bày tranh ảnh nhóm

- Nhận xét, tun dương * Kết luận :

- Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đường phố khô

- Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời Đường phố, cối bị ướt

Hoạt động : Thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau : (Lồng ghép GDMT)

+ Tại trời nắng em phải nhớ đội mũ nón ?

+ Để không bị ướt, trời mưa bạn phải nhớ làm ?

- Gọi nhóm lên trình bày - GV hỏi thêm :

+ Em có chơi trời nắng hay trời mưa khơng ? Vì ?

+ Khi ngồi nắng về, em có tắm khơng ? Vì ?

+ Khi bị mưa ướt, em phải làm ?

* Kết luận : Đi trời nắng phải đội mũ, nón để khơng bị ốm

- Đi trời mưa phải nhớ mặc áo mưa, che dù để không bị ướt

Hoạt động : Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

- GV phát cho em bìa có vẽ sẵn mặt dụng cụ nắng dụng cụ mưa

- GV hô : Trời nắng – HS giơ đồ vật nắng

- GV hô : Trời mưa – HS giơ đồ vật mưa

- GV nhận xét, tuyên dương

3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

- Đại diện nhóm trình bày - HS nghe kết luận

- HS trả lời theo cặp (1 em hỏi, em trả lời)

+ để che nắng, khỏi bị cảm nắng + che dù, mặc áo mưa

- Đại diện nhóm trình bày

+ khơng nên chơi trời buổi trưa nắng dễ bị đau

+ khơng dễ bị đau + lau khô thay quần áo - HS nghe kết luận

- Mỗi HS nhận bìa

- HS chơi theo điều khiển GV - HS trả lời

-Tiết 4: Thể dục

(8)

-Biết cách chuyền cầu theo nhóm người

-Trị chơi Kéo cưa lừa xẻ Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi - Giáo dục HS biết rèn luyện sức khỏe,kỉ khéo léo,nhanh nhẹn

II.Chuẩn bị:

-Chuẩn bị còi, tranh thể dục,kẻ sân chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy học:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1.Khởi động.

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vỗ tay hát

HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi Khởi động

Ơn thể dục phát triển chung Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét

2 Nội dung bản

aTrò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

b.Chuyền cầu theo nhóm người

hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu Nhận xét

3 Kết thúc

Đi thường… bước Đứng lại…… đứng

Hệ thống lại học nhận xét học

-Đội hình tập trung

   

GV

-Đội hình chia tổ tập luyện



     

 



GV -Đội hình trị chơi

             

       

GV -Đội hình xuống lớp    

GV ***************

(9)

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc; bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1; (SGK)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ; bảng

1.Ổn định lớp: 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Đọc mẫu toàn

- Bài3gồm có đoạn? Có câu? - Luyện đọc tiếng, từ khó

GV gạch chân tiếng, từ khó u cầu HS đọc - GV giải thích từ khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần

Hoạt động 2: Viết từ khó

- GV cho HS viết vào bảng : lớp, đứng dậy

- Cho HS viết vở:trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

3 Củng cố, dặn dị:

- Đọc tên học - HS theo dõi - HS trả lời

- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- theo dõi

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng

- HS viết bảng - HS viết ô li -Chuẩn bị sau

***************************************************

Thứ tư ngày tháng năm 2019

Tiết 1: Toán

Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp học sinh :

- Biết đặt tính làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (không nhớ) - Học sinh làm tập: 1,2,3,5 SGK

+ HS giỏi làm hết tập SGK

-GD HS tính cẩn thận làm tính tốn

- Bộ đồ dùng Toán 1; bảng

(10)

47 - = 88 - = - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài : SGK / 160

- Gọi HS đọc yêu cầu toán

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính - Hướng dẫn HS làm

Bài : SGK / 160

- GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, tuyên dương Bài : SGK/160

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách thực - Gọi HS lên bảng, lớp làm BC Bài : SGK/160 (HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc tốn

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn cách trình bày giải

Bài 5: SGK/ 160 - Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh - GV chữa bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

- Cả lớp mở SGK trang 160 Bài 1:

- đặt tính tính - HS nhắc lại

- HS làm vào bảng Bài 2:

- Tính nhẩm

- HS làm vào SGK nêu kết Bài 3:

- Điền dấu >, <, =

35 – 35 – 43 + 43 – - Nhẩm phép tính trước sau ô trống, so sánh kết quả, chọn dấu thích hợp

Bài 4:

- HS đọc toán

- HS lên bảng, lớp nhận xét Bài 5:

- Chia lớp làm đội

- đội thi nối Đội nối nhanh, thắng

*************************************************** Tiết 2+3: Tập đọc

Tên dạy: MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu; bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học

- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK)

* Học thuộc lòng thơ.( HS khá, giỏi)

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

1 Kiểm tra cũ : Chuyện lớp

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi : + Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ?

- HS đọc trả lời

(11)

+ Mẹ nói với bạn nhỏ ? + Ở lớp em ngoan ? - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Luyện đọc :

-GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

-Phát số câu :

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự dòng thơ, GV dùng phấn màu ghi số đầu dịng

- Vậy thơ có dịng ?

a Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + Tổ 1: Tìm từ có vần ưc

+ Tổ 2: Tìm từ có vần i + Tổ :Tìm từ có vần iêm + Tổ 4: Tìm từ có vần oang?

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân

b Luyện đọc câu :

- Hướng dẫn HS đọc dòng thơ - Cho em thi đọc dòng

c Luyện đọc đoạn :

- Luyện đọc phân vai : người dẫn truyện, cừu, mèo

- Luyện đọc :

d.Tìm tiếng có vần cần ơn :

- Tìm tiếng có vần: ưu ?

-Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:

- Mèo kiếm cớ để trốn học ?

- Cừu nói khiến Mèo học ?

b.Hướng dẫn học thuộc lòng :

- GV cho HS học thuộc lịng thơ hình thức xóa dần thơ

c.Đọc hiểu :

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm thơ

d.Luyện nói : Vì bạn thích học

- GV treo tranh yêu cầu cặp HS hỏi đáp theo chủ đề : Vì bạn thích học ?

- Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc đề

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS trả lời : Dòng từ chữ đến chữ - có 10 dịng

- HS tìm trả lời + buồn bực + + kiếm cớ + be tống - Cá nhân, ĐT

- Đọc CN hết dòng đến dòng khác - Cá nhân thi đọc

- HS đọc theo nhóm ba - Cá nhân, ĐT

- HS tìm, đọc tiếng

- Các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn

- Đọc thầm

- đuôi bị ốm - cắt đuôi

- HS học thuộc lòng thơ - Cá nhân

(12)

- Nhận xét tiết học - Mỗi tổ cử đại diện thi đọc thuộc lòng thơ

-Tiết 4: Mĩ thuật

Tên dạy: TẬP QUAN SÁT,

MƠ TẢ HÌNH ẢNH VÀ MẦU SẮC TRÊN TRANH I.Mục tiêu.

- Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Biết cách quan sát, mơ tả hình ảnh màu sắc tranh - HS thêm u thích mơn học

- HS khá, giỏi: có cảm nhận ban đầu nội dung vẻ đẹp tranh sinh hoạt - HS thêm u thích mơn học

II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học.

- Một số tranh - Màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học.

1.Ổn định tổ chức 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Quan sát - nhận xét.

- GV giới thiệu số tranh để HS nhận + Cảnh sinh hoạt gia đình

+Cảnh sinh hoạt sân trường + Đặt câu hỏi để HS nhận

Hoạt động 3: Hướng dẫn xem tranh

- GV gợi ý HS phân tích vẻ đẹp tranh qua câu hỏi:

+ Chủ đề tranh

+Trong tranh có hình ảnh ? + Hình ảnh tranh ? + Cách nhân vật tranh làm ? + Xắp xếp hình vẽ bố cục ?

+ Màu sắc tranh ?

+ Em cho biết hoạt động tranh diễn đâu ?

* GV : Đề tài sinh hoạt đề tài gần gũi Mỗi bạn chọn cho thể loại để vẽ

- Những tranh mà em vừa tranh đẹp Muốn hiểu biết thưởng thức tranh, em cần quan sát để đưa nhận xét tranh

- Nhận xét chung tiết học

- Kiểm tra đồ dùng - HS quan sát cảm nhận

- HS thảo luận nhóm:

+ Làm vệ sinh, vui chơi sân trường + Các bạn học sinh, cây, nhà,… + Các bạn HS

+ Đang làm vệ sinh, vui chơi … + Cân đối Có đậm, nhạt + Sân trường,…

(13)

- Động viên, khuyến khích HS có ý kiến nhận xét tranh

*************************** Tiết 5: Anh văn ( GV chuyên dạy)

***************************************************

Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

Tên dạy: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I Mục tiêu:Giúp học sinh :

- Biết tuần lễ có ngày; biết tên ngày tuần; biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày

I Kiểm tra cũ :

- Điền dấu >, <, = :

75 - 75 – 55 + 55 – - Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

Hoạt động 2:Giới thiệu cho HS lịch bóc hằng ngày:

- GV vào tờ lịch ngày hôm hỏi : Hôm thứ ?

- Gọi vài HS nhắc lại

- GV mở tờ lịch giới thiệu tên ngày chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy nói : Đó ngày tuần lễ Một tuần lễ có ngày : chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- GV vào tờ lịch ngày hôm hỏi : Hôm ngày ?

Hoạt động 3:Thực hành :

Bài (SGK/161): - Gọi HS đọc đề

- GV hỏi HS, tuần lễ em phải học vào ngày nào, nghỉ ngày ?

- Yêu cầu HS làm - GV hỏi thêm :

- HS lên bảng, lớp làm vào BC

- HS trả lời : Hôm - HS nhắc lại

- HS quan sát

- HS nhắc lại : Một tuần lễ có ngày : chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- HS trả lời : Hôm ngày - 5HS nhắc lại : Hôm ngày

(14)

+ Một tuần lễ em học ngày, nghỉ ngày ?

+ Em thích ngày tuần lễ ? Vì ?

Bài (SGK/160)

- GV hướng dẫn HS đọc tờ lịch ngày hôm làm vào SGK

- Chữa bài, nhận xét Bài (SGK/160)

- GV yêu cầu HS đọc viết thời khóa biểu lớp em vào

- Chữa bài, nhận xét

- HS viết vào SGK ngày học, ngày nghỉ

+ học ngày, nghỉ ngày + Em thích - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm

- Đọc thời khóa biểu lớp em

- HS đọc viết thời khóa biểu lớp em vào

-Tiết 2: Đạo đức ( GV trừ tiết dạy)

-Tiết 3: Thủ công ( GV trừ tiết dạy)

-Tiết 4: Chính tả

Tên dạy: MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại dòng đầu thơ Mèo học - Điền chữ r, d hay gi; vần in hay iên vào chỗ trống

- Bài tập( 2) a b

- Bảng phụ ; bảng

- t hay c : buộc tóc, chuột đồng - c hay k ? túi kẹo, cam

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung dòng thơ đầu Mèo học

- Cho HS tìm đọc tiếng khó : buồn bực, kiếm cớ, đi, be tống

- Cho HS tự viết tiếng vào BC - Hướng dẫn HS tập chép vào

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì

- HS lên bảng, lớp làm BC - HS nghe GV giới thiệu

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng khổ thơ - Cá nhân, ĐT

- HS viết vào BC - HS tập chép vào V2

(15)

- GV sửa bảng lỗi phổ biến - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập chính tả :

- GV treo bảng phụ : a Điền âm r, d hay gi :

- Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa vào VBT

b Điền vần iên hay in :

- Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa vào VBT

3.Củng cố - dặn dò :

- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Nhận xét tiết học,

- HS tự ghi số lỗi lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho

- HS nêu yêu cầu, 1HS lên bảng - Cả lớp sửa vào VBT

- HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cả lớp sửa vào VBT

-Tiết 5: Kể chuyện

Tên dạy: SÓI VÀ SÓC I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên thoát nguy hiểm * HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh

- Tranh minh hoạ chuyện kể III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS kể lại truyện Niềm vui bất ngờ

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2:GV kể chuyện :

- GV kể lần

- GV kể lần (kết hợp tranh minh họa)

a.Hướng dẫn HS kể đoạn chuyện theo tranh :

- Tranh 1: Chuyện xảy Sóc chuyền cành ?

- Tranh 2: Sói định làm Sóc ?

- Tranh 3: Sói hỏi Sóc ? Sóc đáp sao?

- Tranh 4: Sóc giải thích Sóc buồn ?

b.Hướng dẫn HS toàn câu chuyện :

- GV yêu cầu HS đóng vai theo nhóm : người dẫn chuyện, Sói, Sóc

- Cho nhóm thi kể chuyện

- HS kể theo nội dung tranh

- HS nghe GV giới thiệu bài, đọc đề - HS nghe GV kể

- HS quan sát tranh nghe GV kể

- HS nhìn tranh, dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

(16)

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2:Tìm hiểu ý nghĩa truyện :

- GV nêu câu hỏi :

+ Câu chuyện cho em biết điều ?

+ Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- GV kết luận : Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm

3.Củng cố - dặn dị :

- Cho vài em xung phong kể lại câu chuyện -Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS nghe nhắc lại

- Vài em xung phong kể lại câu chuyện ***************************************************

Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Âm nhạc ( GV trừ tiết dạy)

*************************** Tiết 2: Toán

Tên dạy: CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (khơng có nhớ)

I/ Mục tiêu:Giúp học sinh :

- Biết cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ; giải tốn có lời văn phạm vi phép tính học

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS : + Một tuần lễ có ngày ? Kể tên + Hôm thứ, ngày, tháng ? - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2:Luyện tập :

Bài : SGK / 162 Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tính nhẩm rối ghi kết vào SGK Chữa bài, nhận xét

Bài : SGK / 162 Đặt tính tính - GV hướng dẫn HS làm

- GV giúp HS nhận biết mối quan hệ hai phép tính cộng trừ

Bài : SGK/162 - Gọi HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn cách

- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp mở SGK trang 162

- HS tính nhẩm nêu kết - HS lên bảng, lớp làm BC

- HS đọc đề toán

(17)

trình bày giải

- GV chữa bài, nhận xét Bài : SGK/162

- Gọi HS đọc tốn

- u cầu HS trình bày giải vào V3 - GV chữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- HS đọc đề toán

- 1HS lên bảng, HS trình bày giải vào Vở

-Tiết 3+4: Tập đọc

Tên dạy: NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng ngịu; Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành

- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK)

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

1.Kiểm tra cũ : Mèo học

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi sau + Mèo kiếm cớ để trốn học ?

+ Cừu nói khiến Mèo học ? - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2:Luyện đọc :

-GV đọc mẫulần 1: GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

- Gv đọc lần

a.Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + Tổ 1: Tìm từ có vần iên

+ Tổ 2: Tìm từ có vần ưa + Tổ :Tìm từ có vần ăm + Tổ 4: Tìm từ có vần ương

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân

b.Luyện đọc câu :

- Hướng dẫn HS đọc câu

- GV đọc mẫu câu dài : “Hà thấy lưng bạn”, HD HS ngắt gặp dấu phẩy

c Đọc lại câu :

-HS đọc đề

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS tìm trả lời + liền

+ sửa lại + nằm

+ ngượng nghịu - Cá nhân, ĐT

(18)

- Cho em thi đọc câu

d Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn - Đoạn : “Trong vẽ cho Hà” - Đoạn : “Khi tan học cảm ơn Hà” - Luyện đọc :

e.Tìm tiếng có vần cần ơn :

Tìm tiếng có vần uc, ut?

Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:

HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi : - Hà hỏi mượn bút, giúp Hà? - Ai giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

- Em hiểu người bạn tốt? (HS khá, giỏi)

b Đọc hiểu : Gọi nhiều em đọc văn

c Luyện nói : Kể người bạn tốt em

- GV treo tranh, yêu cầu HS kể theo tranh + T1: Trời mưa, hai bạn khoác chung áo mưa

+ T2: Bạn ốm, em đến thăm giúp bạn chép

+ T3: Mời bạn ăn chuối với + T4: Hai bạn học tập

- Gọi nhóm lên trình bày

3 Củng cố, dặn dò :

- Cá nhân thi đọc - Cá nhân đọc - Cá nhân, ĐT

- HS tìm, đọc tiếng - Cá nhân, ĐT

- Các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần cần ôn

- Đọc thầm SGK/106 - Cá nhân, ĐT

- Nụ - Hà

- quan tâm, sẵn sàng giúp đỡ - Cá nhân

- HS quan sát tranh kể theo nhóm đơi - Các nhóm lên trình bày

-Tiết 5: Sinh hoạt lớp

Tên dạy: Sinh hoạt tuần 30 I Mục tiêu

- Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần - Kế hoạch cho tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể II Nội dung:

1 Cho lớp múa hát tập thể 2 Nhận xét tuần 30

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, lời thầy cô giáo, bố mẹ người lớn

- Học tập: Tính tự giác chưa cao, sách vở, đồ dùng học tập thiếu, quên nhà

(19)

- TD, vệ sinh: Đã vào khuôn khổ song số em chậm 3 Phương hướng tuần 31

- Tiếp tục đẩy mạnh thi đua

- Tiếp tục trì nề nếp, khắc phục tồn mắc phải

- Vệ sinh lớp cá nhân sẽ, áo quần gọn gàng Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp

-Triển khai nhanh đội hình ca múa hát tập thể tập thể dục đều, đẹp

4 Phụ đạo thêm tiếng việt

- Cho học sinh đọc lại tập đọc tuần - HD cách đọc

- Tổ chức cho hs bốc thăm đọc

- Lắng nghe