Giao an Tuan 10 Lop 1

- Thời gian thực hiện: Phong trào thi đua cao điểm diễn ra trong thời gian từ ngày phát động đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11. Phong trào tiếp tục được duy trì trong suốt thời gian sau[r]

(1)

Th ngàyứ Ti tế Phân môn Tên d yạ Đ dùng d y h cồ ạ ọ Th haiứ

9/11/2020

Bu i ổ

Sáng

1 Sinh ho t ướ ời c Thi đua gi gìn trữ ường, l p s ch, đ pớ ẹ

2 Ti ng Vi tế ệ Ơn tập học kì I (Luyện tập tiết 1) Sách, v t p, b đ dùng Ti ngở ậ ộ ế

Vi t, b ng, máy chi u (Tivi),… ệ ả ế

3 Ti ng Vi tế ệ Ơn tập học kì I (Luyện tập tiết 2)

4 Ti ng Vi tế ệ Ơn tập học kì I (Đọc thành tiếng tiết 1)

Bu i ổ

Chi uề

1 Ơn Tốn V t p, b đ dùng toán, b ng, ậ ộ ả

ph n, máy chi u (ti vi),…ấ ế

2 Ôn Ti ng Vi tế ệ

3 HĐTN L p h c s ch, đ pớ ọ ẹ V t p, máy chi u (tivi),…ở ậ ế

Th baứ

10/11/2020

Bu i ổ

Sáng

1 Ti ng Vi t ế ệ Ôn tập học kì I(Đọc thành tiếng tiết 2) Sách, VBT, b đ dùng Ti ng Vi t, ộ ế ệ

b ng, v luy n vi t, máy chi u ả ệ ế ế

(tivi), Ti ng Viế ệt Ơn tập học kì I(Đọc thành tiếng tiết 3)

3 T nhiên xã h iự ộ Bài : N i em s ng (Ti t 1)ơ ố ế Sách, VBT, b đ dùng Ti ng Vi t, ộ ế ệ

b ng, máy chi u (Tivi),… ả ế

4 T nhiên xã h iự ộ Bài : Nơi em sống (Ti t 2)ế

Bu i ổ

Chi uề

1 Th d cể ụ GV b môn d yộ

2 Ơn Tốn V t p, máy chi u (tivi),…ở ậ ế

3 Ôn Ti ng Vi tế ệ V t p, máy chi u (tivi),…ở ậ ế

Th tứ

11/11/2020

Bu i ổ

Sáng

1 Ti ng Vi t ế ệ Ơn tập học kì I (Đọc thành tiếng tiết 4) Sách, VBT, b đ dùng Ti ng Vi t, ộ ế ệ

b ng, máy chi u (Tivi),… ả ế

2 Ti ng Vi tế ệ Ơn tập học kì I (Đọc thành tiếng tiết 5)

3 Ti ng Vi tế ệ Ơn tập học kì I (Tập viết)

4 Toán Luyện tập Sách, b đ dùng,tivi,….ộ

Bu i ổ

Chi uề

1 Ơn Tốn V t p, b đ dùng, máy chi u ậ ộ ế

(tivi),… Ôn Ti ng Vi tế ệ

3 Ôn Ti ng Vi tế ệ V t p, máy chi u (tivi),…ở ậ ế

Th nămứ

12/11/2020

Bu i ổ

Sáng

1 Ti ng Vi t ế ệ Ơn tập học kì I (Đọc, hiểu, viết tiết 1) Sách, VBT, b đ dùng Ti ng Vi t, ộ ế ệ

(Tivi),… Ti ng Vi tế ệ Ôn tập học kì I(Đọc, hiểu, viết tiết 2)

3 Toán Khối hộp chữ nhật – Khối lập phương Sách, b đ dùng, tivi,…ộ

4 Đ o đ cạ ứ Bài: Chăm sóc thân bị ốm (Tiết 2) Sách, VBT, máy chi u (tivi),….ế

Bu i ổ

Chi uề

1 Anh văn GV b môn d yộ

2 Âm nh cạ GV b môn d yộ

3 Th d cể ụ GV b môn d yộ

Th sáuứ

13/11/2020

Bu i ổ

Sáng

1 Ti ng Vi t ế ệ Ôn tập học kì I (Kiểm tra đọc, hiểu,

viết tiết 1) Sách, VBT, b đ dùng Ti ng Vi t, ộ ế ệ

(Tivi),… Ti ng Vi tế ệ Ôn tập học kì I(Kiểm tra đọc, hiểu,

viết tiết 2)

3 Toán Làm quen với phép trừ ‒ Dấu trừ Sách, b đ dùng, tivi,…ộ

4 sinh ho t l pạ Chia s v vi c gi gìn trẻ ề ệ ữ ường, l p sach,

đ pẹ

1 Ôn Ti ng Vi tế ệ VBT,b đ dùng,ộ (tivi),… Ôn Ti ng Vi tế ệ V t p, máy chi u (tivi),…ở ậ ế

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10 (Từ ngày 09/11/2020 đến ngày 13/11/2020)

Ngày dạy: Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2020. TIẾT : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

TUẦN 10: LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP SINH HOẠT DƯỚI CỜ :

THI ĐUA GIỮ GÌN TRƯỜNG, LỚP SẠCH, ĐẸP I MỤC TIÊU:

Sau hoạt động, HS có khả năng:

(2)

- Thực cơng việc cụ thể ngày để góp phần giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp - Có ý thức thái độ tích cực, tự giác tham gia giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

- Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:

- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức

+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang

+ Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca

+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường

- GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần

+ Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh

+ Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ

* Nhận xét thi đua lớp tuần

* Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh

* Góp phần giáo dục số nội dung : AN tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống

* Gợi ý cách tiến hành

- GV Tổng phụ trách Liên đội trưởng thông báo phát động phong trào thi đua giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp Nội dung phát động phong trào thi đua gồm: - Chủ đề phong trào thi đua: “Thi đua giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp hướng tới kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11”

- Mục đích phát động phong trào thi đua: HS làm nhiều việc tốt thiết thực ý nghĩa để giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp

- Thời gian thực hiện: Phong trào thi đua cao điểm diễn thời gian từ ngày phát động đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Phong trào tiếp tục trì suốt thời gian sau

- Các hoạt động cụ thể cá nhân tập thể để tham gia phong trào : quét dọn, vệ sinh lớp học, khu vực trường học như: khu vực sân chơi, khu vực nhà đa năng, khu hiệu bộ, khu vệ sinh, khu vườn trường, kê xếp bàn ghế, dùng học tập; bỏ rác nơi quy định

- Xây dựng kế hoạch tham gia phong trào: cá nhân tự xây dựng kế hoạch thân để tích cực tham gia phong trào, lớp thảo luận để xây dựng kế hoạch chung tham gia phong trào.)

……… TIẾT + + : TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

LUYỆN TẬP (2 tiết)

(3)

- Thực trò chơi Hỏi vần đáp tiếng. - Đọc hiểu Tập đọc Họp lớp.

- Chép câu văn kiểu chữ, cỡ chữ, tả II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 thẻ để thực trò chơi Hỏi vần đáp tiếng. - Bảng quy tắc tả g /gh.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tiết 1

1/Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học

2/Luyện tập

1.1. BT (Trò chơi Hỏi vần đáp tiếng)

(chơi nhanh)

- GV đưa lên bảng hình ảnh HS giơ lên

2 thẻ (1 em giơ thẻ vần ăm, em giơ thẻ tiếng chăm), bên cạnh thẻ ghi vần, tiếng khác

- GV thẻ vần, tiếng

- (Làm mẫu) GV mời HS làm mẫu với

vần ăm, tiếng chăm:

HS vừa nói to ăm vừa giơ thẻ vần ăm /

HS đáp chăm, giơ thẻ tiếng chăm.

- Chơi tiếp vần khác, HS đó:

HS hỏi - HS đáp:

+ HS giơ thẻ vần (VD: âp), nói âp / HS đáp (nấp), giơ thẻ tiếng nấp.

+ HS giơ thẻ vần (VD: ơp), nói ơp / HS đáp (chớp), giơ thẻ tiếng chớp.

- Thay đổi, hỏi tiếng đáp vần, đổi vai: HS

2 hỏi - HS đáp

+ HS giơ thẻ tiếng đêm, nói đêm / HS đáp êm, giơ thẻ vần êm

+ HS giơ thẻ tiếng tiếp, nói tiếp / HS đáp iêp, giơ thẻ vần iêp.

Ai làm nhanh, điểm cho lần chơi, làm sai bị trừ điểm

- Thực hành với vần, tiếng mới, HS

- Hs thực

-Cả lớp đọc: ăm, chăm / âp, ơp, đêm, tiếp / nấp, chóp, êm, iêp.

- Hs thực

-HS thực

(4)

tự nghĩ ra: tổ dự thi

+ tổ trưởng “oằn tù tì” để chọn nhóm hỏi trước

+ HS1 (tổ 1ra vần (VD: om) / HS (tổ 2) nói tiếng bom

+ HS3 (tổ 1)ra vần (VD: iêm) / HS 4 (tổ 2) nói tiếng chiếm

- Thay đổi, hỏi tiếng đáp vần, đổi vai: tố

hỏi - tổ đáp: + HS (tổ 2)

ra tiếng kìm / HS (tơ 1) nói vần im.

+ HS (tổ 2)

ra tiếng cặp / HS (tổ 1) nói vần ăp

- GV khen cặp / tổ làm đúng, nhanh, hỏi

- đáp nhịp nhàng, to, rõ

1.2.BT (Tập đọc)

a) GV giới thiệu đọc kể buổi họp lớp

học cũ sẻ, gà, cua

b) GV đọc mẫu: nhấn giọng từ ngữ gợi

tả, gợi cảm để gây ấn tượng, giúp HS ýđọc từ

c) Luyện đọc từ ngữ: họp lớp, khóm tre

ngà, kể lể rơm rả, hộp diêm, nắm rơm, khệ nệ ôm yếm, khắp hồ GV kết hợp giải nghĩa: tre ngà (tre có thân cành màu vàng tươi, trồng làm cảnh); kể lể rôm rả (kể với nội dung phong phú, khơng khí sơi nổi, vui vẻ); rơm (phần thân lúa gặt đập hết hạt); khệ nệ

(dáng chậm chạp, nặng nề người mang thai)

-HS thực hiện, đổi vai cho

-HS tham gia nhận xét, bình chọn

-HS lắng nghe

-HS luyện đọc từ ngữ

Tiết 2

d) Luyện đọc câu

- GV: Bài có câu / GV câu

liền câu cho HS đọc vỡ

- Đọc tiếp nối câu liền câu (cá

nhân, cặp)

-HS đọc vỡ câu

(5)

- GV nhắc HS nghỉ câu: Nó có lũ

cua bé tí/ bị khắp hồ.

e) Thi đọc tiếp nối đoạn (mỗi đoạn câu);

thi đọc (từng cặp, tổ) Cuối cùng, HS đọc bài, lớp đọc đồng (đọc nhỏ)

g) Tìm hiểu đọc

GV: Bài đọc giúp em hiểu điều gì?

BT (Em chọn chữ nào: g hay gh?)

- GV: BT giúp em ghi nhớ, củng cố

quy tắc tả g / gh

- GV bảng quy tắc tả g / gh (đã

học từ 16); lớp đọc lại để ghi nhớ:

gh chỉ kết hợp với e, ê, i / g kết hợp với chữ lại: a, o, ô, ơ, u, ư,

- HS làm vào VBT

- Chữa bài: GV viết lên bảng tiếng

thiếu âm đầu g, gh. /1 HS lên bảng điền chữ vào chồ trống / Cả lớp đọc kết quả: 1) gà, 2) gắp, 3) ghi / HS đối chiếu kết làm với đáp án; sửa lồi (nếu sai)

1.3.BT (Tập chép)

- GV viết lên bảng câu văn cần tập chép:

Lớp cũ họp khóm tre

- HS nhìn mẫu chữ bảng / VBT,

chép lại câu văn (cỡ chữ vừa)

- Viết xong, soát lỗi, đổi bài, sửa lỗi cho

nhau

- GV chữa cho HS, nhận xét chung - HS đọc, lớp đọc câu văn, ý

từ dễ viết sai (lớp, khóm).

- Hs thi đọc

-Các bạn cũ sau thời gian gặp lại, có nhiều chuyện để kể cho nghe / Các bạn cũ gặp lại vui

-HS đọc

-HS làm vào BT -HS tham gia nhận xét

-HS chép câu văn -Đổi soát lỗi

- Hs thực

3/Củng cố, dặn dò

………

BÀI: ĐÁNH GIÁ

(6)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Mỗi HS lớp đọc đoạn văn, thơ khoảng 30 tiếng chứa vần học ngữ liệu

đánh giá đoạn đánh số TT đọc mà SGK giới thiệu (Nằm mơ, Hứa làm), chọn vài đọc SGK mà HS học trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy chiếu bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Giới thiệu

- GV giới thiệu bài: Đánh giá, đọc thành tiếng

B.Bài

-GV làm thăm ghi số đoạn 1,2,3,4 (truyện nằm mơ)

- HS lên bốc thăm

- HS đọc đoạn bốc thăm GV theo dõi, giúp đỡ HS

- GV nhận xét, đánh giá theo hướng khích lệ để HS cố gắng

-HS lắng nghe, nhắc lại

-HS theo dõi

********************** BUỔI CHIỀU

TIẾT : ƠN TỐN

BÀI:

- Làm tập Toán Tập một: Trang … Bài:

………

TIẾT : ÔN TIẾNG VIỆT

BÀI:

- Làm tập Tiếng Việt Tập một: Trang … Bài: - Đọc sách Tiếng Việt Tập một: Trang ….Bài: - Viết tả câu: Cả nhà Bi phố

………

TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

TUẦN 10: LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

(7)

- Thực số công việc vệ sinh lớp học để giữ gìn lớp học sạch, đẹp như: quét dọn, xếp bàn ghế, đồ dùng học tập

- Có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn lớp học gọn gàng, sạch, đẹp

- Sơ đồ lớp học, bút sáp màu

- Dụng cụ quét dọn: giẻ lau, chổi, hót rác, thùng rác

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (3 phút)

- Ổn định: - Giới thiệu

Cho HS Hát “ Em yêu trường em” Từ GV giới thiệu vào

- Hát

2 Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu:

- Làm quen với trường học – trường tiểu học

- Bước đầu biết khung cảnh sư phạm nhà trường, hoạt động diễn nhà trường

Hoạt động Thực hành vệ sinh lớp học * Mục tiêu:

- HS thực số công việc cụ thể để giữ vệ sinh lớp học như: quét rác, lau cửa kính, lau bảng, lau bàn ghế

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS thảo luận, phân cơng việc giữ gìn vệ sinh lớp học theo gợi ý: + Nhóm qt phịng học;

+ Nhóm lau bảng, cửa kính, vệ sinh tường; + Nhóm lau bàn ghế

+ Nhóm kê xếp, vệ sinh khu để giày dép, mũ nón

- GV tổ chức cho nhóm tiến hành lao động theo phân cơng

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

- GV tổ chức cho HS tự đánh giá việc giữ gìn vệ sinh lớp học cá nhân lớp

- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ nhóm

- Chuẩn bị dụng cụ theo cơng việc phân cơng

- Các nhóm tiến hành việc vệ sinh lớp học theo phân công

- Theo dõi, lắng nghe *GV kết luận

- Vệ sinh lớp học gọn gàng, tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động dạy học thầy trò

- Mỗi thành viên lớp có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh lớp học sạch, đẹp

- Theo dõi, lắng nghe

3 Hoạt động luyện tập vận dụng.

Hoạt động 2. Sắp xếp bàn ghế đồ dùng học tập

* Mục tiêu: HS xếp bàn ghế, đồ dùng học tập cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

(8)

- GV tổ chức cho HS tự kê xếp bàn ghế, xếp đồ dùng học tập cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

- Cho HS quan sát, hỗ trợ đánh giá việc xếp bạn nhóm, lớp việc xếp đồ dùng học tập cá nhân chỗ ngồi gọn gàng, ngăn nắp

- GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm nghĩ thân thực việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp

- HS đứng chỗ kê lại ghế ngồi cho ngắn, xếp đồ dùng cá nhân

- HS bao quát hoạt động bạn sau xong cơng việc

- HS đứng chỗ chia sẻ

* Kết luận:

- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân gọn gàng, ngăn nắp giúp cho việc học tập trở nên thuận tiện hiệu

- Mỗi HS có trách nhiệm xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp lớp nhà

* Vân dụng: Hằng ngày phải có ý thức xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Lắng nghe, ghi nhớ

3 Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS

- Về nhà chia sẻ với người thân việc làm để lớp học

- Lắng nghe

………

Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020. TIẾT + 2: TIẾNG VIỆT

ĐỌC THÀNH TIẾNG (tiết 2)

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

đánh giá đoạn đánh số TT đọc mà SGK giới thiệu (Nằm mơ, Hứa làm), chọn vài đọc SGK mà HS học trước

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy chiếu bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

B.Bài

-GV làm thăm ghi số đoạn 1,2,3 (truyện Hứa làm)

- HS đọc đoạn bốc thăm GV theo dõi,

(9)

giúp đỡ HS

……… ……….

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

đánh giá đoạn đánh số TT đọc mà SGK giới thiệu (Nằm mơ, Hứa làm,… ), chọn vài đọc SGK mà HS học trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy chiếu bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

B.Bài

-GV làm thăm ghi số đoạn 1,2,3 (truyện Sẻ Cò)

-HS theo dõi

TIẾT + : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

(10)

*Về nhận thức khoa học:

- Giới thiệu cách đơn giản quang cảnh làng xóm , đường phố hoạt động người dân nơi HS sống cơng việc cho xã hội

- Nêu số công việc người dân cộng đồng đóng góp

- Nhận biết cơng việc đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý

*Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh:

- Biết cách quan sát cách đặt câu hỏi quan sát hình học để phát cảnh quan tự nhiên , vị trí số nơi quan trọng cộng đồng

- Sử dụng từ phù hợp để mơ tả nội dung hình học , qua nhận biết hoạt động sinh sống người dân cộng đồng

*Về vận dụng kiến thức, kĩ học:

-Nêu thực số việc HS làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương -Bày tỏ gắn bó , tình cảm thân với làng xóm khu phố II CHUẨN BỊ:

- Các hình SGK - VBT Tự nhiên Xã hội ,

- Video clip hát Quê hương tươi đẹp (dân ca Nùng )

- Yêu cầu HS sưu tầm số hình ảnh quang cảnh hoạt động người dân nơi sống ( có điều kiện )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT1: Quang cảnh nơi em sống

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định (2 phút)

-GV giới thiệu người dự - Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ (5phút)

Trước vào tiết học cô kiểm tra cũ xem em nắm kiến thức chủ đề trường học nhiều chưa

- Trường em có tên gì?

- Em thích điều trường ? - Em thích tham gia vào hoạt động trường ? Vì ?

- GV theo dõi, nhận xét, góp ý, tuyên dương

3 Khởi động (3 phút)

-HS nghe

- Hát chơi trò chơi

-HS trả lời

- Ổn định:HS nghe nhạc hát theo lời hát : Quê hương tươi đẹp

- Quê hương tươi đẹp hát nói quê hương có đồng lúa xanh , núi rừng ngàn tình cảm thiết tha người quê hương Quê hương nơi sinh lớn lên với gia đình, bạn bè phần nội dung chủ đề 3: Cộng đồng địa

- Hát

(11)

phương Trong chủ đề giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học thể gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố Thực hành qua đường theo sơ đồ, đoạn đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng, đoạn đường có đèn tín hiệu giao thơng Và học ngày hôm giúp hiểu biết nơi sống, tìm hiểu xem có chưa biết?

Bài 6: Nơi em sống -HS nhắc tên

4 Các hoạt động chủ yếu (25 phút)

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Tìm hiểu nơi sống bạn An

* Mục tiêu

- Bước đầu hình thành kĩ quan sát tranh vẽ kĩ đặt câu hỏi để khai thác kiến thức tử tranh

- Nêu quang cảnh hoạt động người nơi bạn An sống ,

* Cách tiến hành

Bước : Làm việc lớp

- GV Hướng dẫn HS cách quan sát tranh : quan sát tổng thể quan sát chi tiết - GV hỏi:

+ Bức tranh vẽ đề tài / chủ đề ?

+ Kể tên yếu tố tự nhiên cơng trình xây dựng nơi bạn An sống thể tranh

+ Trường học bạn An đặt vị trí tranh ?

+ Bưu điện , trạm y tế xã đâu ?

+ Người dân mua bán thực phẩm , hàng

+ Trường học bạn Hà có khu vực , phòng học ?

+ Chúng đâu ?

+ Bạn An nói nơi sống ?

Bước : Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS hỏi trả lời câu hỏi dựa vào kết làm việc bước

-GV HS nhận xét

Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu số cặp HS chia sẻ câu hỏi

-HS quan sát

-HS tìm hiểu trả lời câu hỏi

- HS thực

(12)

đặt để khai thác kiến thức nơi sống bạn An điểm bật nơi sống bạn An tình cảm An với nơi bạn sống

- GV nhận xét , kết luận

- HS khác góp ý , nhận xét

* GV kết luận hoàn thiện câu trả lời

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt động : Tìm hiểu nơi sống bạn Hà

* Mục tiêu

- Áp dụng kĩ quan sát tranh kĩ đặt câu hỏi học Hoạt động đê quan sát tranh đặt câu hỏi nơi sống bạn Hà

- Xác định quang cảnh hoạt động người nơi bạn Hà sống * Cách tiến hành

Bước : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS vận dụng câu hỏi quan sát tổng thể quan sát chi tiết tranh vẽ nơi sống bạn Hà , HS hỏi , HS khác trả lời Sau đổi lại

Bước : Làm việc lớp

-GV cho HS xung phong đặt câu hỏi với lớp nơi sống bạn Hà định HS khác trả lời ; HS trả lời có quyền đặt câu hỏi cho HS khác ( tiếp tục xác định quang cảnh hoạt động người nơi bạn Hà sống qua việc quan sát tranh )

- HS thực

-HS thực

- GV kết hợp với HS nhận xét

TIẾT 2

Quang cảnh nơi em sống ( ) Ổn định:

- GV c cho HS làm câu , Bài ( VBT ) để kiểm tra cũ - Giới thiệu: Tiết học em tìm hiểu nơi sống

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Tìm hiểu nơi sống em

* Mục tiêu

- Nêu địa nơi em sống Đặt câu hỏi để tìm hiểu nơi em sống , * Cách tiến hành

Bước : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS tìm hiểu nơi sống bạn

(13)

- Nhà bạn đâu ? ( Nêu rõ số nhà , tên xóm , thơn , xã , huyện , tỉnh phố , phường , quận , tỉnh / thành phố )

- Theo bạn , nơi sống có giống với nơi sống bạn An hay bạn Hà không ? Giống chỗ ?

- Gia đình bạn thường mua thức ăn , đồ uống đâu ?

- Ngày nghỉ , bạn thường bố mẹ đưa chơi đâu ?

Bạn giới thiệu địa điểm bật mà bạn thích đến ( nhiều người cộng đồng hay khách du lịch thích đến ) - Hãy nói tình cảm bạn nơi bạn sống

GV cho HS đặt câu hỏi với lớp cảnh vật hoạt động người nơi em sống định HS khác trả lời ; HS nảy trả lời có quyền đặt câu hỏi cho HS khác ( tiếp tục HS hết câu hỏi ) - GV HS nhận xét bổ sung

lời Sau đổi lại

-HS thực

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động : Đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch ”

* Mục tiêu

- Giới thiệu quang cảnh hoạt động người nơi HS sống

- Bày tỏ gắn bó , tình cảm thân với làng xóm khu phố * Cách tiến hành

Bước : Làm việc theo nhóm

-GV yêu cầu HS xếp tranh ảnh nhóm xây dựng nội dung giới thiệu nơi sống

- HD HS đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch " -GV theo dõi hướng dẫn

- Yêu cầu nhóm đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch ” để giới thiệu nơi sống

- GV HS nhận xét , đánh giá

-HS thảo luận theo nhóm :Nhóm trưởng củng bạn tập hợp , xếp

-Nhóm cử hai , ba bạn đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch " dựa tranh ảnh nhóm sưu tầm phân cơng trình bày nội dung

-Các nhóm đóng vai

(14)

vật hoạt động người thể tình cảm em nơi sống

********************** BUỔI CHIỀU

TIẾT : GIÁO DỤC THỂ CHẤT

(GV BỘ MÔN DẠY)

……… TIẾT : ƠN TỐN

BÀI:

………

TIẾT : ÔN TIẾNG VIỆT

BÀI:

- Làm tập Tiếng Việt Tập một: Trang … Bài: - Đọc sách Tiếng Việt Tập một: Trang ….Bài: - Viết tả câu: Nghỉ hè, Bi nhà bà

Ngày dạy: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020.

TIẾT + + 3: TIẾNG VIỆT

IV.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

V ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy chiếu bảng phụ VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

B.Bài

-GV làm thăm ghi số đoạn 1,2 (truyện Sẻ Cò)

(15)

VII MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

VIII ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy chiếu bảng phụ IX CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Giới thiệu

B.Bài

-GV làm thăm ghi số đoạn 1,2,3 (truyện Sẻ Cò)

- HS lên bốc thăm - HS đọc đoạn bốc thăm GV theo dõi, giúp đỡ HS

-HS theo dõi

………

TẬP VIẾT

Tiết 20: Vở luyện viết

I MỤC TIÊU:

1 Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ:

(16)

- Viết từ: ham múa, chăm làm, nem nép, nơm nớp, rì rầm, lom khom, lổm ngổm, thiêm thiếp, phốp pháp- chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét

2 Góp phần phát triển lực chung phẩm chất:

- Ngồi viết tư thế, yêu lao động

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KHỞI ĐỘNG: 3’ - Hát

- Giới thiệu nội dung viết B LUYỆN TẬP: 27’

a Đọc từ: ham múa, chăm làm, nem nép, nơm nớp, rì rầm, lom khom, lổm ngổm, thiêm thiếp, phốp pháp

b Tập viết từ

- GV treo bảng phụ chữ, tiếng , từ cần viết: ham múa, chăm làm, nem nép, nơm nớp, rì rầm, lom khom, lổm ngổm, thiêm thiếp, phốp pháp

-GV đọc mẫu

HS nhận xét cách viết, độ cao, khoảng cách

- Gọi học sinh đọc HS cá nhân- tổ- ĐT -Gv viết mẫu+ hướng dẫn

ham múa chăm làm nem nép nơm nớp rì rầm lom khom lổm ngổm thiêm thiếp phốp pháp

- GV tổ chức cho HS viết Luyện viết -GV theo dõi, hỗ trợ

HS theo dõi HS thực

C CỦNG CỐ: 5’

- Các em vừa viết chữ, tiếng, từ nào? - Dặn HS luyện viết thêm

HS lắng nghe HS lắng nghe

………. TIẾT : TOÁN

Bài 22: LUY N T PỆ Ậ I.MỤC TIÊU

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế

- Phát triến NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.CHUẨN BỊ

- Các thẻ phép tính

- Một số tình đơn giản đẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(17)

A Hoạt động khởi động

HS chia sẻ tình có phép cộng thực tể gắn với gia đình em Hoặc chơi trị chơi “Đố bạn” đề ơn tập Bảng cộng phạm vi 10.

B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1

- Cho HS làm 1: Tìm kết phép cộng nêu (thể thẻ ghi phép tính)

- HS thực

Bài 2

- Cho HS làm 2: Tìm kết phép cộng nêu (HS tính nhẩm dùng Bảng cộng phạm vi 10 để tính)

- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho kết phép tính Chia sẻ trước lớp

Bài 3

- Cho HS quan sát nhà số ghi mái nhà để nhận phép tính ngơi nhà có kết số ghi mái nhà HS lựa chọn số thích họp dấu ? phép tính cho kết phép tính số ghi mái nhà, ví dụ ngơi nhà ghi sơ có phép tính: +2; 4+ ;6+

- HS thực

- HS chia sẻ với bạn, đặt câu hỏi cho nhau, tìm thêm phép tính đặt vào nhà

- GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em

Bài Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh

a)Vấn đề đặt là: Tìm hai số để cộng lại ta kết 10, nghĩa là: Nếu chọn trước số cần tìm số cịn lại cho cộng hai số ta kết 10 Dựa vào Bảng cộng phạm vi 10 đế tìm số cịn lại Ví dụ: Nếu chọn số số cịn lại 1; chọn số số cịn lại phải

Chia sẻ nhóm

b) Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng

- Chia sẻ trước lớp Vỉ dụ: Trong hộp có bút màu Bạn

Lan bỏ thêm vào Trong hộp có tất bút màu?

Thực phép cộng + = Có bút màu

(18)

C Hoạt động vận dụng

HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10

D.Củng cố, dặn dò

Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

- nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn

************************** BUỔI CHIỀU

TIẾT : ƠN TỐN

BÀI:

………

TIẾT + : ÔN TIẾNG VIỆT

BÀI:

- Làm tập Tiếng Việt Tập một: Trang … Bài: - Đọc sách Tiếng Việt Tập một: Trang ….Bài: - Viết tả

Lừa Ngựa

Lừa Ngựa xa Lừa còm nhom mà chở đồ Lừa nhờ Ngựa chở đỡ Ngựa chả nghe.

Vì cố quá, Lừa ngã bờ cỏ, thở hí hóp.

……… Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2020.

TIẾT + 2: TIẾNG VIỆT

BÀI: ĐỌC HIỂU, VIẾT

BÀI LUYỆN TẬP (2 TIẾT) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ:

- Đọc đúng, hiểu làm tập nối ghép, đọc hiểu - Nhớ quy tắc tả c/k, làm tập điền chữ c/k -Chép câu văn

2 Góp phần phát triển lực chung phẩm chất:

- Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế

(19)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Giới thiệu bài

II.Luyện tập A.ĐỌC

HĐ 1: Đọc -nối : Nối từ ngữ với hình

- Gọi HS đọc từ; giải nghĩa: tam ca

- Yêu cầu HS hoàn thành VBT - Chia sẻ kết trước lớp

HĐ 2: Tập đọc

1.GV giới thiệu đọc “cò quạ”

- Tổ chức cho HS đọc thầm đọc

2 Luyện đọc đọc/ bài. -Gv gọi HS chia câu

- Tổ chức đọc nối tiếp câu theo tổ, lớp - Em thấy có từ khó đọc bài?

- Gv ghi từ khó, tổ chức luyện đọc từ khó: om sịm, chộp, chĩa mỏ…

-Lưu ý HS ngắt nghỉ đọc

3 Làm tập

-GV cho HS đọc yêu cầu

- HS theo dõi -HS đọc thầm

- HS đọc -HS làm

-HS đọc thầm -HS thực -HS luyện đọc - HS nêu

(20)

-HS thảo luận nhóm làm -GV nhận xét, chốt

B.VIẾT

HĐ1 : Làm tập

-GV hướng dẫn HS nhắc lại quy tắc tả c/k -HS làm

-GV nhận xét, chốt, tuyên dương HĐ2: Tập chép

-GV cho HS đọc lại câu: Gà nhép nép khóm tre -HS nhắc lại tư ngồi viết

-GV HDHS tập chép cách trình bày

C CỦNG CỐ: 3’

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt, động viên HS cần cố gắng luyện đọc

- Dặn HS ôn chuẩn bị sau

-HS thảo luận làm

-HS nêu

-HS đọc -HS nêu -HS chép

Gà nhép nép khóm tre.

TIẾT 3: TOÁN

Bài 23 KH I H P CH NH T – KH l L P PHỐ Ộ Ữ Ậ Ố Ậ ƯƠNG

I.MỤC TIÊU

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:

- Có biểu tượng khối hộp chữ nhật, khối lập phương

- Nhận biết đồ vật thực tế có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương

(21)

được phát tri n NL giao ti p toán h c.ể ế ọ

- Phát triển NL toán học:NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn II.CHUẨN BỊ

- Một số đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương

- Một số khối hộp chữ nhật, khối lập phương gỗ nhựa màu sắc khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động khởi động

Thực theo nhóm, HS đặt đồ vật chuẩn bị lên bàn, bạn nhóm cầm đồ vật, chia sẻ hiểu biết hình dạng cùa đồ vật

B.Hoạt động hình thành kiến thức

1.HS thực thao tác sau hướng dẫn GV:

HS lấy nhóm đồ vật có hình dạng màu sắc khác

- GV hướng dẫn HS quan sát khối hộp chữ nhật, xoay, lật, chạm vào mặt khối hộp chữ nhật nói: “Khối hộp chữ nhật”

HS lấy số khối hộp chữ nhật với màu sác kích thước khác, nói: “Khối hộp chữ nhật”

- HS cầm hộp sữa có dạng khối hộp chữ nhật nói: “Hộp sữa có dạng khối hộp chữ nhật”

- Thực thao tác tương tự với khối lập phương

2.HS thực hành theo nhóm yêu cầu: xếp riêng đồ vật thành hai nhóm (các đồ vật dạng khối hộp chữ nhật, đồ vật có dạng khối lập phương)

C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực theo cặp:

- Cho HS xem tranh nói cho bạn nghe đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, đồ vật có dạng khối lập phương Chắng hạn: Tủ lạnh có dạng khối hộp chữ nhật, súc sắc có dạng khối lập phương

HS kể thêm đồ vật xung quanh lớp học có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương

Bài 2a) Cho HS tự đếm số khối hộp chữ nhật, khối lập phương hình vẽ Chia sẻ kết Chắng hạn: Chiếc bàn gồm khối hộp chữ nhật; Con ngựa gồm 10 khối lập phương khối hộp chữ nhật

- HS thực

b)Cho HS suy nghĩ, sử dụng khối hộp chữ nhật, khối lập phương để ghép thành gợi ý hình theo ý thích Mời bạn xem hình ghép nói cho bạn nghe ý tưởng ghép hình

- HS thực

(22)

D.Hoạt động vận dụng

Bài Thực theo cặp theo nhóm: Kể tên đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương thực tế

- Chia sẻ trước lớp

E.Củng cố, dặn dị

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Từ ngữ tốn học em cần ý?

- Về nhà, em quan sát xem đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, đồ vật có dạng khối lập phương để hôm sau chia sẻ với bạn

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC

BÀI : CHĂM SÓC BẢN THÂN KHI BỊ ỐM (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU

Học xong nay, HS cân đạt yêu cầu sau:

- Nhận biết biểu thể bị ốm - Nêu cần tự chăm sóc thân bị ốm

- Tự làm việc làm vừa sức để chăm sóc thân bị ốm

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- SGK Đạo đức 1.

- Clip “Bạn Na bị ốm” (nếu có điều kiện)

- Khăn bơng, chậu, nước ấm để thực hành chườm bị sốt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

3/ Luyện tập

Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống Mục tiêu:

- HS biết lựa chọn thực cách ứng xử phù họp bị ốm - HS phát triển lực giải vấn đề giao tiếp

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS xem tranh trang 27,

28 SGK Đạo đức 1 nêu tình xảy tranh

- GV giới thiệu rõ nội dung ba tình

và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp mồi tình đóng vai thể

- Với tình huống, GV mời vài

nhóm HS lên đóng vai

-HS quan sát tranh, nêu tình

-HS thảo luận theo nhóm, chia sê cách ứng xử phù hợp

-HS đóng vai

(23)

- Thảo luận sau tình đóng

vai:

1) Em thích cách ứng xử nhóm nào? Vì

sao?

2) Em có cách ứng xử khác tình

huống khơng? Cách ứng xử đỏ nào?

- GV tổng kết ý kiến kết luận:

Tình 1: Lan nên gọi điện thoại báo cho bố mẹ biết nhờ hàng xóm báo cho bố mẹ biết Sau nằm nghỉ lấy khăn ấm chườm

+ Tình 2: Lê nên nói cho giáo biết

+ Tình 3: Nam nên nhà nhờ bạn đưa nhà nhờ bạn chạy báo cho bổ mẹ biết Nếu chơi xa nhà, Nam nên tìm hồ trợ người lớn xung quanh

+ Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc tự chăm sóc bị ốm

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự liên hệ chia sẻ

theo nhóm đơi:

1) Em biết tự chăm sóc thân bị

ốm chưa?

2) Em tự chăm sóc thân

nào?

- GV mời vài HS chia sẻ trước lớp - GV khen nhũng HS biết tự chăm sóc

bản thân bị ốm động viên em tiếp tục phát huy

-HS liên hệ chia sẻ theo nhóm

-HS chia sẻ trươc lớp -HS tham gia nhận xét

Vận dụng

Vận dụng học: GV tô chức cho HS thực hành chườm khăn ấm vào trán theo cặp theo nhóm

-HS vận dụng, thực hành

Vận dụng sau học: GV nhắc HS: + Ghi thuộc lòng số điện thoại bố mẹ, thầy cô giáo để liên lạc bị ốm

(24)

+ Nghỉ ngơi, uống thuốc, điều trị theo hướng dẫn bác sĩ cha mẹ ốm, mệt

6/Tổng kết học

- GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: Em rút

ra điều sau học này?

- GV hướng dẫn HS đọc lời khuyên

trong SGK Đạo đức.l

GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS, nhóm HS học tập tích cực

-HS trả lời

************************************ BUỔI CHIỀU

TIẾT : ANH VĂN

……… TIẾT : ÂM NHẠC

……… TIẾT : GIÁO DỤC THỂ CHẤT

……… Ngày dạy: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020.

TIẾT + : TIẾNG VIỆT

BÀI: ĐỌC HIỂU, VIẾT

BÀI KIỂM TRA (2 TIẾT)

Trường Tiểu học số Thị trấn Đak Đoa ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2020- 2021

Tên học sinh:……… Môn: Tiếng việt – Lớp

Lớp: ……… Thời gian: 40 phút

A ĐỌC

(25)

2 Đọc thầm

Quê bé

Nghỉ hè, nhà Lê quê bà Ở quê có đủ thứ quả: cam, chơm chơm, nho, khế, có cá trăm, cá rô…thú vị ghê! ? Nối đúng

A B

B VIẾT

Bài 1: Điền g/ gh

Nhà …… a i chép

kê ………ế ………om góp

Bài 2: Tập chép

Nghỉ lễ, bố mẹ chở Lâm quê thăm bà Hà Nam. ………

TIẾT : TOÁN

Bài 24 LÀM QUEN V I PHÉP TR - D U Ớ Ừ Ấ TRỪ I.MỤC TIÊU

- Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:

- Làm quen với phép trừ qua tình có thao tác bớt, nhận biết cách sử dụng dấu (-, =) - Nhận biết ý nghĩa phép trừ (với nghĩa bớt) số tình gắn với thực tiễn

- Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học

Q bà có Cá trắm, cá rơ

(26)

II.CHUẨN BỊ

- Các que tính, chấm tròn, thẻ số, thẻ dấu (-, =), gài phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ (với nghĩa bớt)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động khởi động

- Cho HS thực hoạt động sau (theo cặp nhóm bàn):

- HS thực + Quan sát tranh tình

+ Nói với bạn điều quan sát từ tranh, chẳng hạn: Có chim đậu Có bay Trên lại chim?

- GV hướng dẫn HS xem tranh, giao nhiệm vụ gợi ý để HS chia sẻ em quan sát

B Hoạt động hình thành kiến thức

1.HS thực hoạt động sau: - HS thực - Lấy que tính Bớt đi que tính Hỏi cịn

lại que tính?

- HS nói, chẳng hạn: “Có que tính Bớt que tính Cịn lại que tính” - HS làm tương tự với chấm tròn: Lấy chấm tròn Bớt chấm tròn Hỏi lại chấm tròn? 2.GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu

khi nói: Có Bớt Còn 3.Hoạt động lớp:

- GV dùng chấm tròn để diễn tả thao

tác HS vừa thực - HS nghe GV gi i thi u phép tr , d u tr : nhìn 5-2 = 3; đ c ấ ệ ọ năm tr ừừ

hai b ng baằ GV giới thiệu cách diễn đạt kí hiệu tốn

học 5-2 =

4 Củng cố kiến thức mới:

- GV nêu tình khác, HS đặt phép trừ tương ứng gài thẻ phép tính vào gài Chẳng hạn: GV nêu: “Có chấm trịn Bớt chấm tròn Hỏi lại chấm trịn? Bạn nêu phép tính” HS gài phép tính 5-3=2 vào gài

- HS t nêu tình hu ng t cmg t r iự ố ự

đ đ a phép tr ố

C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1

- Cho HS làm 1: HS quan sát tranh, chẳng

hạn: - HS th c hi n ự ệ

+ Có ếch ngồi sen, ếch nhảy xuống ao Hỏi lại ếch ngồi sen?

+ Đọc phép tính nêu số thích họp dấu ?

rồi ghi phép tính 3-1=2 vào - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau, nóicho tình tranh phép tính tưong ứng Chia sẻ trước lớp

(27)

dụng mẫu câu nói tranh: Có Bớt Còn

Bài - Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết phép tính thích họp với tranh vẽ; Thảo luận với bạn chọn phép tính thích hợp cho tranh vẽ, lí giải ngơn ngữ cá nhân

- HS quan sátChia s trẻ ước lóp

GV chốt lại cách làm

Bài Cá nhân HS quan sát tranh vẽ, nêu phép tính phù hợp với tranh vẽ dựa sơ đồ cho, suy nghĩ kể cho bạn nghe tình theo tranh vẽ

Chia sẻ trước lớp

D Hoạt động vận dụng

HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ (với nghĩa bớt) chia sẻ với bạn, chẳng hạn: “Hà có kẹo Hà cho bạn kẹo Hỏi Hà lại kẹo?”

E Củng cố, dặn dị

Bài hơm nay, em biết thêm điều gì? nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ để hôm sau chia sẻ với bạn

………. TIẾT : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

TUẦN 10: LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP SINH HOẠT LỚP

CHIA SẺ VỀ VIỆC GIỮ GÌN TRƯỜNG, LỚP SẠCH, ĐẸP I MỤC TIÊU:

- Tự đánh giá việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp thân, bạn, lớp - Có tinh thần trách nhiệm giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp

- Có ý thức thái độ tích cực tham gia giữ gìn trường, lớp đẹp

- Kết học tập, rèn luyện lớp tuần

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát

2 Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 10

- GV yêu cầu trưởng ban báo cáo:

+Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục

+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh

- Các trưởng ban, phó ban, phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết theo dõi tuần

+ Trưởng ban nề nếp báo cáo kết theo dõi

+ Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi

+ Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi

(28)

+ GV nhận xét qua tuần học:

* Tuyên dương:

- GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích

* Nhắc nhở:

- GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần

2.2.Phương hướng tuần 11

- Thực dạy tuần 11, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực

- Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP

- Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm

2.3 Giữ gìn trường lớp đẹp

- GV tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ theo nội dung sau đây:

+ Em bạn thực công việc cụ thể để góp phần giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp?

+ Việc làm thân, lớp có ý nghĩa việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp?

+ Em cảm thấy thực việc làm ý nghĩa đó?

- GV cho nhóm lên chia sẻ kết làm việc

- GV HS nhận xét

theo dõi

- Lắng nghe để thực

- HS làm việc theo nhóm

- Lần lượt nhóm đại diện lên chia sẻ - HS nhận xét nhóm bạn

********************************* BUỔI CHIỀU

TIẾT 1+ : ÔN TIẾNG VIỆT

BÀI:

- Làm tập Tiếng Việt Tập một: Trang … Bài: - Đọc sách Tiếng Việt Tập một: Trang ….Bài: - Viết tả :

Thư cho bé

Bé Hà à, chị xe thị xã chờ bé Bé nhớ rủ dì Nghi đi, sợ xa nhé.