- Nhận xét, chốt lại.. Ta so sánh các số hàng chục trước, nếu số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn còn số nào có hàng chục bằng nhau thì ta mới so sánh đến các số hàn[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27
(Thực từ ngày 19/03/2019 đến ngày 22/03/2019) Thứ
ngày Buổi Lớp Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C
Ba
19/3 Sáng 1.2
1 Tiếng việt Tiếng khác (t1) 2 Tiếng việt Tiếng khác (t2)
4 Toán Luyện tập 105
5 TNXH Con mèo 27 BTNB
Tư 20/3
1.4
1 Toán Bảng số từ đến 100 106 2 Tiếng việt Tiếng khác phần
(t1)
5 3 Tiếng việt Tiếng khác phần
(t2)
6 4 Âm nhạc Học hát: Hịa bình cho bé 27
Năm 21/3
Sáng 1.3
1 Tiếng việt Tiếng ngang (t1) 2 Tiếng việt Tiếng ngang (t2)
3 Toán Luyện tập 107
4 Thủ cơng Cắt, dán hình vng (t2) 27 Chiều
1.1
1 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết đã học.
2 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết đã học
3 HT Tốn Ơn tập cộng, trừ, giải tốn có lời văn.
Sáu
22/3 Sáng 1.5
1 Tiếng việt Phụ âm (t1)
2 Tiếng việt Phụ âm (t2) 10
3 Toán Luyện tập chung 108
4 Thủ cơng Cắt, dán hình vng (t2) 27 ********************************************************** NS: 15/3/2019
ND: 19/3/2019
Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1
Tiếng việt
Tiếng khác (t1) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
Tiết 2
Tiếng việt
Tiếng khác (t2) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
(2)Toán Luyện tập I Mục tiêu :
1 Củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số tìm số liền sau số có chữ số
1.1 Bước đầu biết phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị
2 Rèn kĩ làm toán trình bày khoa học cho Hs BT cần làm 1, 2(a, b), 3(cột a,b),
3 u thích mơn học II Chuẩn bị :
- SGK, bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
28’
1.Ổn định : + Hát
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi Hs lên bảng làm tập
- Hs lớp đứng so sánh số nêu cách so sánh
- KT thêm BT nhà nhận xét đánh giá chung
- Nhận xét, chốt lại 3 Bài :
a) Giới thiệu bài: Luyện tập b) Hướng dẫn Hs làm BT (T/144) Bài 1: Hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu Hs nêu cách viết số - Yêu cầu Hs làm
- Gọi đội Hs lên bảng Mỗi đội Hs đọc số, Hs viết số
- Gọi Hs đọc lại số vừa viết - Gv nhận xét, chốt lại
Bài
- Hs nêu yêu cầu - Gọi Hs làm mẫu
- Muốn tìm số liền sau số ta làm ?
- Yêu cầu Hs làm vào SGK
+ Hát
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 44 < 48 57 = 75 90 > 80 46 < 50 55 = 58 67 < 772 - Hs khác nhận xét
- 2-3 em HS nhắc lại Bài Viết số: - HS nêu
- HS thực thi đua chơi trò chơi a) Ba mươi, mười ba, mười hai, hai mươi 30, 13, 12, 20 b) Bảy mươi bảy, bốn mươi tư, 77, 44 chín mươi sáu, sáu mươi chín 96, 69
c, Tám mươi mốt, mười, chín mươi chín, 81, 10, 99 bốn mươi tám
48 - Hs nhận xét Bài 2.
* Viết (theo mẫu):
(3)4’
- Yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết
- Nhận xét, sửa sai( có)
=> KL: muốn tìm số liền sau số ta lấy số cộng thêm
Bài 3: Hs nêu yêu cầu.
- Hãy nhắc lại cách so sánh số có chữ số?
- Gọi Hs lên bảng làm
- Yêu cầu lớp làm vào ô li
- Nhận xét, đánh giá
=> KL: .Ta so sánh số hàng chục trước, số có hàng chục lớn số lớn cịn số nào có hàng chục ta so sánh đến số hàng đơn vị Số nào có hành đơn vị lớp số lớn hơn ( ngược lại)
Bài 4: Hs nêu yêu cầu. - Yêu cầu Hs làm mẫu
- Tám chục gọi ?
- Ta thay chữ "và" dấu (+) ta phép tính 87 = 80 +
=> Đây cách phân tích số có chữ số thành tổng số tròn chục đơn vị
- Gọi Hs lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại 4 Củng cố :
a, Số liền sau 23 24 Số liền sau 70 71 b, Số liền sau 84 85 Số liền sau 98 99 - HS thực
- Hs lắng nghe.
Bài Điền dấu >, <, = ?
- Ta so sánh số hàng chục trước, nếu số có hàng chục lớn số lớn hơn cịn số có hàng chục nhau thì ta so sánh đến số hàng đơn vị. Số có hành đơn vị lớn số đó lớn ( ngược lại)
- HS thực
a) 34 < 50 b) 47 > 45 78 > 69 81 < 82 72 < 81 95 > 90 62 = 62 61 < 63 - Nhận xét
- HS lắng nghe
Bài Viết (theo mẫu):
M: a) 87 gồm chục đơn vị ; ta viết 87 = 80 + 7
- Tám chục gọi 80
- HS nghe - HS thực
b) 59 gồm chục đơn vị ; ta viết 59 = 50 +
c) 20 gồm chục đơn vị ; ta viết 20 = 20 +
d, 99 gồm chục đơn vị; ta viết 99 = 90 +
(4)1’
- Cho Hs đọc lại số 20 đến 40; 50 đến 60; 80 đến 99
+ Muốn so sánh số có chữ số ta làm ntn?
+ Để tìm số liền sau số em làm cách ?
- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học
5 Dặn dò :
- Nhắc HS làm VBT chuẩn bị sau
- HS nêu - HS nêu - HS nêu
- Nghe ghi nhớ - HS thực ***************************** Tiết 5
TNXH Con mèo I Mục tiêu :
1 Biết ích lợi việc nuôi mèo
2 Chỉ phận bên ngồi mèo hình vẽ hay vật thật Có ý thức chăm sóc vật ni
*HSNK: Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh, tai mũi thính, sắc, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt êm
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên:Tranh ảnh mèo Học sinh:Vở tập
III Các hoạt động dạy học :
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
4’
25’
1 Ổn định :
2 KT Bài cũ: Con gà.
- Nêu phận gà - Ni gà có lợi gì?
- Nhận xét 3 Bài mới
a) Giới thiệu: Học bài: Con mèo. b) Hoạt động1 : Tìm hiểu phận Con mèo.
Bước : Đưa tình xuất phát :
GV cho HS kể tên số loài mèo mà em biết
+ GV nêu : Các loài khác nhau, đa dạng đặc điểm bên ngồi màu sắc, hình dạng, kích thước cá có chung mặt cấu tạo – Vậy mèo có phận nào?
Bước : Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS qua vật thực hình vẽ mèo
- Hát - hs nêu - Nhận xét
+ HS nghe suy nghĩ để chuẩn bị tìm tịi, khám phá
- HS thực - Lắng nghe
(5)4’
Bước : Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi :
- Gv cho HS làm việc theo nhóm + GV chốt lại câu hỏi nhóm : Nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung học
+ Con mèo có phận ? - Ni mèo để làm ?
- Con mèo ăn ?
- Con chăm sóc mèo ? Bước : Thực phương án tìm tịi, khám phá
+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước
Bước : Kết luận , rút kiến thức + GV cho nhóm trình bày kết luận sau quan sát , thảo luận
+ GV cho HS vẽ phận mèo
+ GV hướng dẫn HS so sánh đối chiếu
+ GV gọi – HS nhắc lại tên phận mèo
- Cho học sinh lên bảng lại phận bên mèo
- GV hướng dẫn học sinh rút kết luận
4.Củng cố:
- Vì mèo săn mồi giỏi?
- Cho học sinh thi đua lên bảng nói mèo
của mèo vào ghi chép thí nghiệm (HS viết vẽ hình )
+ HS làm việc theo nhóm : Tổng hợp ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm cấu tạo mèo
+ Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi cấu tạo mèo
+ Các nhóm quan sát mèo thảo luận câu hỏi bước
+ Đại diện nhóm trình bày kết luận cấu tạo mèo
- HS vẽ mô tả lại phận mèo vào ghi chép thí nghiệm + HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ có khơng + – HS nhắc lại tên phận mèo
+ mèo gồm có phận : đầu, mình, lơng, chân
+ Mèo ni để bắt chuột + Mèo ăn cơm, cá,…
+ Chăm sóc mèo cách cho ăn, tắm cho mèo, cho mèo chích thuốc phịng bệnh dại…
- Học sinh lên nhìn tranh
- Kết luận: mèo vật có lợi, cần phải chăm sóc bảo vệ.Khi mèo có biểu khác lạ, nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi
- Vì mèo có mắt tinh, tai mũi thính, sắc, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt êm
(6)1’
- Đội kể hay thắng
- Chăm sóc mèo ni nhà 5 Dặn dị :
- Ơn xem lại Chuẩn bị : Con muỗi
- Hs thực - HS thực
********************************************************** NS: 15/3/2019
ND: 20/3/2019
Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1
Toán
Bảng số từ đến 100 (tr.145) I Mục tiêu :
1 Hs nhận biết 100 số liền sau 99 số có chữ số Tự lập bảng số từ đến 100
2.2 Nhận biết số đặc điểm số bảng số từ đến 100 *BT cần làm 1, 2,
3 Yêu thích môn học II Chuẩn bị :
- Bảng số từ đến 100 - Bộ tốn, que tính
III Các hoạt động dạy học : T
G
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
4’
28 ’
1.Ổn định : + Hát
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng làm tập
- Kiểm tra Hs lớp, chấm VBT và hỏi thêm :
+ Số liền sau 32, 48, 59, 40 ?
- Gv nhận xét, chốt 3 Bài :
a Giới thiệu :
- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng b Giới thiệu bước đầu số 100 : - Gv gắn tia số có viết số từ 90 đến 99 vạch để không
Bài 1.
- Gv yêu cầu Hs đọc tập Cho Hs làm dòng
+ Hát
- Hs lên bảng làm tập * Điền dấu >; <, =
a) 47….45 b) 55….40+20 81…82 44…30+10 95….90 77…90 -20 - Hs trả lời
- Hs nhận xét
- Hs nhắc lại đầu
Bài 1.
(7)- Gv nhận xét
- Gv treo bảng có gài sẵn 99 que tính + Trên bảng có que tính ? + Vậy số liền sau 99 số ? Vì em biết ?
Gv hướng dẫn Hs gài thêm que
tính sau bó 10 que tính thành bó tính để 10 bó chục que tính = 100 que tính Gv viết số 100 lên tia số - Quan sát cho biết :
+ 100 số có chữ số ?
=> Số 100 số có chữ số : chữ số bên trái trăm ( 10 chục), chữ số thứ đứng chục chữ số thứ hai bên phải đơn vị + 100 gồm 10 chục đơn vị Đọc trăm (Gv viết chữ "một trăm" cạnh số 100)
- P/tích số: 100 gồm 10 chục đơn vị
c Giới thiệu bảng số từ đến 100:
- Gv hướng dẫn:
+ Nhận xét số hàng ngang ?
+ Nhận xét hàng đơn vị số cột dọc ?
+ Hàng chục ?
Kết luận: Đây mối quan hệ
giữa số bảng số từ đến 100
Bài tập 2.
- Gọi HS làm bài, đếm điền theo hàng
- Gọi Hs nhận xét bạn bảng
- Gọi HS nhận xét
- Gv tổ chức cho Hs thi đua đọc số bảng
- Hướng dẫn Hs dựa vào bảng để nêu số liền trước, số liền sau số có chữ số
- Hs đọc chữa dòng + 99 que tính
+ Số 100 Vì em cộng thêm đơn vị - HS quan sát
+ chữ số - Hs nghe
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs phân tích số
+ Các số đơn vị + Hàng đơn vị giống + Các số chục
- Hs làm Hs lên bảng làm
1 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 46 57 48 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
- Hs nhận xét
(8)4’
1’
d Giới thiệu vài đặc điểm của bảng số từ đến 100 :
Bài tập Trong số từ đén 100 - Gv hướng dẫn Hs dựa vào bảng số để làm vào
a)Các số có chữ số :
+ Số lớn có chữ số bảng số nào?
+ Số bé có chữ số bảng số ?
+ Ngồi cịn số bé có chữ số ? b) Các số tròn chục :
+ Số tròn chục lớn số ? + Số tròn chục bé số ? - Gv nhận xét
c) Số bé có hai chữ số : + Số bé có chữ số số ? d) Số lớn có chữ số số nào ?
đ)Các số có hai chữ số giống là số ?
- Gv nhận xét làm Hs 4 Củng cố :
+ Có số có chữ số ? + Có số có chữ số ?
- Các số bảng đếm theo hàng ngang (hàng dọc) đơn vị ?
- Các số hàng ngang (cột dọc) có giống khác ?
- Gv chốt nội dung toàn - Nhận xét học
5 dặn dò :
- Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán chuẩn sau
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào
a Các số có chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
+ Số + Số + Số
b Các số tròn chục 10, 20, 30,…, 90, 100
+ Số 100 + Số 10
c) Số bé có chữ số : + Số 10
+ Số 99
- Hs đọc số có chữ số giống 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99
+ Có số có chữ số + Có 90 số có chữ số - Hs nêu theo ý hiểu - Hs nêu theo ý hiểu - HS lắng nghe - Nhận xét
- Lắng nghe thực ******************************
Tiết 2
Tiếng việt
Tiếng khác phần (t1) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
Tiết 3
Tiếng việt
(9)************************** Tiết 4
Âm nhạc
Học hát : Hòa bình cho bé
Nhạc lời :Huy Trân. I Mục tiêu :
1 Biết hát theo giai điệu lời ca * Thuộc lời ca
2 Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản HS biết u hịa bình, u cuuộc sống II Chuẩn bị :
Vở tập hát, bảng phụ – gõ phách III Hoạt động dạy – học :
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4'
12'
1.Ổn định :
- Nhắc học sinh ổn định. 2 Kt cũ :
- Gọi học sinh lên bảnh trình bày hát
- Nhận xét: 3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG : HTTC: Tập thể, nhóm, dãy, cá nhân
Học hát : Hịa bình cho bé ( Lời 2) a) Giới thiệu lời
b) Hát mẫu :
- Giáo viên hát hát lời hát : Hịa bình cho bé
c) Đọc lời ca :
- HD học sinh đọc lời ca đồng tiết tấu lời ca
- d) Khởi động giọng :
- HD học sinh đứng nghiêm túc để khởi động giọng
- Khởi động học sinh giọng Pha trưởng
“ À a a a á- Á a a a à.” e) Dạy hát:
- Dạy hát lời theo hướng dẫn + Lời :“Hịa bình tia nắng ấm Thắm hồng môi bé xinh Nhịp nhàng cất tiếng hát Tay vòng tay bé ngoan” - Sau dạy hát xong giáo viên cho HS ôn luyện lời hát
- Hát kết hợp
- Học sinh ổn định
- học sinh lên bảng trình bày hát - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Học sinh đọc lời ca lời - Đọc đồng
- Học sinh khởi động giọng theo hướng dẫn giáo viên
- HS khởi động giọng theo hướng dẫn giáo viên
“ À a a a á- Á a a a à.”
- HS học hát theo hướng dẫn cô giáo
- Lời2 : “Hịa bình tia nắng ấm Thắm hồng môi bé xinh
Nhịp nhàng cất tiếng hát Tay vòng tay bé ngoan”
- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
(10)13’
4’
1'
- Giáo viên cho học sinh Hát đồng
- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét:
HOẠT ĐỘNG HTTC: Cả lớp, dãy, nhóm, cá nhân
Hát kết hợp vận động :
- Gv làm mẫu :
- HD HS vận động phụ họa
Lời1:“ Cờ hòa bình bay xanh biếc xanh”
+ Hai tay dơ lên cao nhún theo nhịp "Kìa đàn bồ câu hiền hòa”
+ Hai tay chuyển sang ngang hình cánh chim
- Lời 2: “Hịa bình mơi bé xinh” + Hai tay đưa lên miệng làm duyên “ Nhịp nhàng tay vòng tay bé ngoan”
+ Hai tay vỗ theo nhịp
- Các dãy, nhóm hát kết hợp vận động phụ họa
- Nhận xét – đánh giá
- Giáo dục học sinh qua hát : Qua hát em hayỹ biết yêu sống hịa bình
4 Củng cố :
- Cho hs hát lại hát Hịa bình cho bé kết hợp vận động phụ họa
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn dò hs nhà học thuộc hát
- Hát đồng
- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Học sinh tự nhận xét:
- Ghi nhớ
- Quan sát
- HS hát kết hợp vận động phụ họa Lời1:“ Cờ hịa bình bay xanh biếc xanh”
+ Hai tay dơ lên cao nhún theo nhịp ”Kìa đàn bồ câu hiền hòa”
+ Hai tay chyển sang ngang hình cánh chim
- Lời 2: “Hịa bình mơi bé xinh” + Hai tay đưa lên miệng làm duyên “ Nhịp nhàng tay vòng tay bé ngoan”
+ Hai tay vỗ theo nhịp
- Các dãy, nhóm hát kết hợp vận động phụ họa
- Ghi nhớ
- Học sinh hát đồng hát Hịa bình cho bé kết hợp vận động phụ họa - Nhắc lại tên học
- Lắng nghe ghi nhớ - Ghi nhớ
*************************************************************** NS: 15/3/2019
ND: 21/3/2019
Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1
Tiếng việt
Tiếng ngang (t1) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
Tiết 2
Tiếng việt
(11)Tiết 3
Toán Luyện tập I Mục tiêu :
1 Củng cố viết số có chữ số, tìm số liền trước, liền sau chữ số, thứ tự số Củng cố hình vng Nhận biết vẽ hình vng
BT cần làm 1, 2,
3 GDHS thêm u thích mơn học, làm việc khoa học, xác II Chuẩn bị :
- Thước kẻ, bút chì, bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'
4'
28'
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ:
- KT VBT nhà HS, chấm nx 4-5 em
* Kiểm tra Hs lớp : Đọc số theo thứ tự từ đến 10, từ 60 đến 100 ngược lại
- Gv nhận xét, khen HS 3 Bài :
a Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng b Hướng dẫn làm tập( T/146) Bài tập 1: Viết số
- Yêu cầu HS làm
- Gọi Hs lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét, Gv nhận xét - Yêu cầu Hs đọc lại số vừa viết + Tìm số có chữ số giống nhau, số tròn chục mà em vừa viết ?
Bài tập : Viết số - Hs làm
+ Phần a, b: Gọi Hs lên bảng số đọc chữa
( Cho HS thảo luận theo cặp, đọc trước lớp, GV chữa ghi kết lên bảng)
- Gv nhận xét
+ Phần c: Gv treo bảng số, gắn phần c Gọi Hs lên viết số
- Hát - HS mở - Hs đọc
- Hs lớp nhận xét - 1, Hs nhắc lại đầu * Hs nêu yêu cầu
- Hs làm
33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100 - Hs nhận xét bạn
- Hs đọc lại số vừa viết + 33, 99,66, 90
* Hs nêu yêu cầu - Hs làm
a) Số liền trước 62 61 Số liền trước 80 79 Số liền trước 99 98 Số liền trước 100 99 b) Số liền sau 20 21 Số liền sau 75 76 Số liền sau 20 21 Số liền sau 99 100 - Nhận xét
c) HS lên bảng lớp làm SGK Số
liền trước biếtSố liền sauSố
(12)4'
1'
- Hỏi Hs cách tìm số liền trước, số liền sau số
*KL: Muốn tìm số liền trước liền sau số em làm ?
Bài tập 3: Viết số :
- Cho Hs nêu yêu cầu làm vào
- Gv nhận xét, Cho HS đếm lại (lưu ý HS cách viết giới hạn từ số đến số nào)
4 Củng cố.
* Trò chơi: Tìm nhanh số liền trước, số liền sau số
- Gv hệ thống
+ Muốn tìm số liền sau số ta làm ?
+ Muốn tìm số liền trước số ta làm ?
5 Dặn dò :
- Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán Về chuẩn bị sau
68 69 70
98 99 100
- Hs lên bảng làm bảng lớp Cả lớp làm vào
- Ta lấy số bớt (cộng thêm 1)
* HS nêu làm - HS thực - Đáp án :
+ Từ 50 đến 60: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60
+ Từ 85 đến 100: 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 - Hs nêu yêu cầu
- HS thực chơi
- Lấy số cộng thêm 1( đếm thêm 1)
- Lấy số bớt - HS thực ************************** Tiết 4
Thủ công
Cắt, dán hình vng (Tiết 2) I Mục tiêu :
- Giúp HS :
1 Kẻ, cắt, dán hình vng
2 Cắt, dán hình vng theo cách u thích sản phẩm làm II Chuẩn bị :
- Hình vng giấy màu dán tờ giấy trắng kẻ ô - Giấy màu kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2' 3'
25'
1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ : - Cắt, dán hình vuông - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung 3 Bài :
- Hát
- 2HS lên bảng kẻ hình vng, nêu quy trình cắt
(13)4' 1'
a) Giới thiệu : b) Bài :
* HĐ1: Quan sát, hướng dẫn mẫu - GV cài quy trình vào bảng lớp - GV hướng dẫn thao tác dựa vào hình vẽ (SGV/235)
- Nhắc HS phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước để dán xác, cân đối
* HĐ2: Trưng bày sản phẩm - GV cài tờ bìa lớn vào bảng - GV ghi thứ tự tổ
- Từng tổ cài sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá
* HĐ3: Thi cắt, dán hình vng - GV phát cho nhóm tờ giấy mẫu cỡ lớn (có kẻ ô lớn)
- Nêu yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Chấm sản phẩm làm nhanh - GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố :
- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :
- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau
- Theo dõi, nhắc lại quy trình
- HS thực hành kẻ, cắt hình giấy màu
- Dán sản phẩm vào thủ công
- Từng tổ lên cài sản phẩm
- Lớp xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét
- Nhận giấy mẫu - Lắng nghe
- Đại diện nhóm lên thi tài - Lớp nhận xét
- Nhận xét
- Theo dõi thực
************************************************************ Chiều
Tiết + 2
Hỗ trợ Tiếng Việt Ôn tập học I Mục tiêu :
1 Ôn lại cách đọc, viết, tiếng khác học
2 Có ý thức rèn đọc, chữ viết giữ vở, viết cẩn thận đẹp Yêu thích học
II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt
- Vở rèn Tiếng Việt, bảng III Bài : ( 36” )
- Gv giới thiệu nội dung tiết học Ghi tựa : Ôn tập học *Việc 1: Đọc.
- Yêu cầu hs đọc lại mẫu vần học sách Tiếng việt a) Hướng dẫn hs đọc
- Hs đọc thành tiếng :
+ Đọc cá nhân ( Gọi 1số hs đọc chưa để rèn đọc hỗ trợ hs ) + Đọc nhóm
(14)* Việc : Viết (viết đoạn tự chọn) - Viết vào rèn :
- Quan sát hỗ trợ hs - Viết bảng :
+ viết số từ khó
+ Viết đọc tiếng vừa viết
- Giáo viên đọc nội dung đoạn viết cho HS viết vào + Hs thực quy trình
- Gv quan sát sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét tuyên dương em viết
IV Củng cố dặn dò:( 2”)
- Về nhà em rèn đọc bài, rèn viết thêm
***************************** Tiết 3
HT Tốn
Ơn tập cộng, trừ, giải tốn có lời văn I Mục tiêu :
1 Ôn cách nhận biết 100 số liền sau 99; đọc viết, lập bảng số từ đến 100; biết đặc điểm số bảng
2 Rèn làm tính cẩn thận, làm tính Ham thích học tốn
II Chuẩn bị :
- Giáo viên : Một số tập.
- Học sinh : Vở rèn toán, bảng con, tập toán…
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1' 4’ 28’
1 Ổn định tổ chức :
- Cho hs hát tập thể hát 2 Kiểm tra cũ :
- Chúng ta vừa học xong ? - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu :
- Ghi tựa : Ôn bảng số từ đến 100
b) Ôn tập :
Bài Số ? (Hỗ trợ)
+ Số liền sau 80 + Số liền sau 91 + Số liền sau 56 + Số liền sau 99
- Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương
Bài Viết tiếp vào chỗ chấm (Cả lớp)
a) 11; ;13; ; 15; 16; ; ;19; 20; 21; ; ; ; 25; ; 27; ; 28
b) 43; 44; ; ; 47 ; ; 49; ; 51; ;
- Ban văn nghệ thực - HS trả lời
- HS lắng nghe, thực
- Hs thực vào bảng Bài
+ Số liền sau 80 81 + Số liền sau 91 92 + Số liền sau 56 57 + Số liền sau 99 100 - Hs nhận xét chữa bài. Bài
- HS thực vào
a) 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28
(15)4’ 1'’
53; ; ; ; 57; ; ; 60
- Yêu cầu Hs làm vào vào - Quan sát hỗ trợ
- Chấm số
- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài (cả lớp) Bạn An có bơng hoa, bạn Lan có 10 bơng hoa Hỏi hai bạn có bơng hoa ?
- An có bơng hoa ? - Lan có bơng hoa ? - Bài tốn hỏi ?
- u cầu Hs thực giải tập vào
- Nhận xét, chữa Bài (Bồi dưỡng)
a) Với chữ số 2; 3; 4, viết tất số có hai chữ số khác
nhau :
b) Viết tất số theo thứ tự từ bé đến lớn : - Yêu cầu hs thực vào bảng - Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố :
- Cho HS thực lại số phép tính vào bảng
Dặn dị :
- Về nhà ơn lại cách viết, đọc, đếm, bảng số từ đến 100, cộng, trừ, giải tốn có lời văn
52; 54; 55; 56; 57; 58; 59; 60 - HS chữa
- Hs nhận xét Bài 3
+ hoa + 10 hoa
+ Hỏi hai bạn có hoa ? - Học sinh thực giải vào
Bài giải
Cả hai bạn có tất số hoa : + 10 = 16 (bông hoa)
Đáp số : 16 hoa - Nhận xét
Bài 4:
- Hs thực
a) Với chữ số 2; 3; 4, viết tất số có hai chữ số khác : 23; 24; 32; 34 ; 42; 43
b) Viết tất số theo thứ tự từ bé đến lớn : 23; 24; 32; 34; 42; 43
- Hs nhận xét chữa bài. - Hs lắng nghe thực - HS thực theo yêu cầu
********************************************************************** NS: 15/3/2019
ND: 22/3/2019
Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1
Tiếng việt
Phụ âm (t1) (Dạy theo sách thiết kế) ************************** Tiết 2
Tiếng việt
(16)************************** Tiết 3
Toán Luyện tập chung I Mục tiêu :
1 Giúp học sinhcủng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số Củng cố giải tốn có lời văn
BT cần làm 1, 2, 3(b,c), 4, GD HS thêm u thích mơn học II Chuẩn bị :
- Bảng phụ, SGK - Vở, bảng
III Các hoạt động dạy học : T
G
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'
4'
28'
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm
- GV KT VBT lớp kết hợp hỏi để HS trả lời :
+ Số liền trước 62 số nào? + Số liền sau 80 số nào?
- Gv nhận xét, đánh giá chung, chốt lại 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng b Hướng dẫn làm BT ( T/ 147): Bài tập 1
- Gọi Hs nêu yêu cầu - Gv ghi bảng ý a, b
- Hướng dẫn : ý a yêu cầu viết dãy số theo thứ tự Vậy:
+ Số phải viết số nào? (Gv ghi 15)
+ Tiếp theo số nào? ( Gv ghi 16)
+ Các số dãy số đơn vị ?
+ Viết đến số dừng lại ? + Phần b tương tự
- Gv cho Hs làm
- Gọi Hs nhận xét bảng Cả lớp làm SGK
- Hát
- Hs lên bảng làm tập - Viết số :
Số liền trước
Số biết Số liền sau
……… 25 ……
……… 60 ………
……… 79 ………
- Số liền trước 62 số 61 - Số liền sau 80 số 81 - Hs lớp nhận xét, nghe - Hs nhắc lại đầu
* Viết số a) Từ 15 đến 25: b) Từ 69 đến 79: + Số 15
+ Số 16
+ Hơn đơn vị + Số 25
- Hs lên thi xem viết nhanh
(17)- Gv cho Hs đọc số viết kết hợp phân tích số
Bài tập 2: Đọc số - Gọi Hs đọc đề
- Cho Hs đọc thầm, khuyến khích viết cách đọc số vào bảng
- Gọi nhiều Hs đọc số cho
( Lưu ý cho HS đọc số có chữ số 5, 1, 0, đứng cuối)
Bài tập 3: - Hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn:
+ Yêu cầu Hs so sánh: 72…76
+ So sánh 15…10 + Trước điền dấu em phải nhẩm 10 + = 14, > nên 15 > 14
- Cho Hs làm vào SGK Gv gọi Hs lên bảng làm
- Gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét, chốt cách so sánh cá số để điền dấu
Bài tập 4:
- Cho Hs đọc nội dung toán - Hỏi Hs cách giải
- Hs nêu tóm tắt trình bày cách giải
- Cho Hs đổi để kiểm tra - Gọi Hs đọc chữa
- Gv hỏi câu trả lời cách viết phép tính khác Gv nhận xét
Bài tập :
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Gv cho Hs làm vào bảng chữa
* Mở rộng:
+ Số bé có hai chữ số số nào? + Số lớn có chữ số số nào?
25.
b) 69 ,70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79.
- HS thực
- Hs nhận xét sai * Hs nêu yêu cầu
- Hs đọc số cho vào bảng - HS đọc
* Điền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ trống.
- Hs làm
+ Hs lên bảng làm bài, Hs làm cột
b) 85 > 65 c) 15 < 10 + 42 < 76 16 = 10 + 33 < 66 18 = 15 + - Hs nhận xét làm - HS nghe
- Hs đọc toán
- Hs làm vào chữa
Tóm tắt Cam : 10
Chanh : Có tất : ?
Bài giải
Có tất số cam chanh : 10 + = 18( cây)
Đáp số : 18 - HS thực
- HS trả lời
* Viết số lớn có chữ số - Hs viết số: 99
(18)4'
1'
4 Củng cố :
- Gv đưa số cho Hs đọc so sánh
+ Để trả lời câu lời giải ta dựa vào đâu ? + So sánh số có chữ số ta so sánh hàng trước ?
- GV Chốt lại nội dung toàn bài, nhận xét học
5 Dặn dò :
- HD HS làm chuẩn bị
- Hs đọc số theo yêu cầu Gv - Dựa vào câu hỏi toán - So sánh hàng chục
- HS nghe rút kinh nghiệm chung - HS thực
*********************************** Tiết 4
Thủ cơng
Cắt, dán hình vng (T2) (soạn tiết Thủ công sáng thứ năm) -