Giao an Tuan 29 Lop 1

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp.. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay vi[r]

(1)

TUẦN 29 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 Tiết 1: Chào cờ

Tên dạy: Sinh hoạt cờ tuần 29 I.Mục tiêu:

- Học sinh tham gia hoat động chào cờ chung, qua biết hoạt động nhà trường

- Nắm rỏ hoạt động trường giao cho lớp II.Chuẩn bị:

- Học sinh tập chung III.Nội dung:

1 Ổn định lớp học

2 Xếp chổ ngồi cho học sinh 3 Đánh giá thi đua:

- Tổng phụ trách đội đọc bảng xếp loại

4 Ban giám hiệu nhà trường triển khai hoạt động tuần

- Lắng nghe Ban giám hiệu nhà trường triển khai hoạt động tuần, bên cạnh học sinh hiểu nhiêm vụ trường nói chung nhiệm vụ lớp nói riêng

-Tiết 2: Anh văn ( GV chuyên dạy)

-Tiết 3+4: Tập đọc Tên dạy: ĐẦM SEN I Muc tiêu:

- Học sinh đọc trơn Phát âm tiếng có phụ âm đầu s x tiếng có âm cuối t (mát, ngát, khiết, dẹt)

- Biết nghỉ sau dấu chấm câu

Ôn vần en, oen; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần en, oen - Hiểu từ ngữ bài: đài sen, nhị (nhuỵ), khiết, thu hoạch, ngan ngát - Nói vẽ đẹp lá, hoa hương sen

II.

Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ học - Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK

Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng

2.Bài mới:

Hoạt động 1: GT bài, ghi tựa

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai) Tóm tắt nội dung bài:

-Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

-Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng

(2)

+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

a.Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

Xanh mát (x  x), xoè (oe  eo, ra: r), ngan ngát (an  ang), khiết (iêt  iêc)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

- Các em hiểu đài sen ? - Nhị phận hoa ?

- Thanh khiết có nghĩa ?

- Ngan ngát mùi thơm nào?

b.Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại

+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) +

+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc

c.Ôn vần en, oen.

- Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ? Bài tập 3:

Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2

Hoạt động 4:Tìm hiểu luyện nói: a.Tìm hiểu

Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

1 Khi nở hoa sen trông đẹp nào?

Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng

+ Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen

+ Nhị: Bộ phận sinh sản hoa + Thanh khiết: Trong

+ Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ

-Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên

-Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

-Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

2 em, lớp đồng

-Sen

- xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười… em

Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng

(3)

2 Đọc câu văn tả hương sen ? Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc diễn cảm

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn

b.Luyện nói: Nói sen

Giáo viên nêu yêu cầu tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

Nhận xét chung khâu luyện nói học sinh

3.Củng cố- dặn dò:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

Chẳng hạn: Các em nói sen:

Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường dùng để ướp trà

Học sinh khác nhận xét bạn nói sen Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài hoa sen

Nhắc tên nội dung học Thực hành nhà

-$$$$$$ -BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán

Tên dạy: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ)

I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100 -Củng cố giải toán đo độ dài

-Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời -Bảng phụ ghi tập theo SGK

- u thích mơn tốn

II.Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán - Bảng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ

Gọi học sinh lên bảng làm tập học sinh nêu TT, học sinh giải Tóm tắt:

Có : thỏ

Chạy : thỏ

Còn lại : ? thỏ

Giải:

(4)

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ

a.Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn em thao tác que tính

-Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải

Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị

Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính thực tương tự

Hướng dẫn em gộp bó que tính với nhau, que tính rời với Đươc bó que tính rời

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính:

Viết 35 viết 24, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái

35 cộng 9, viết

24 cộng 5, viết

59

Như : 35 + 24 = 59

Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng

b.Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20

Viết 35 viết 20, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái

35 cộng 5, viết

20 cộng 5, viết

55

Như : 35 + 20 = 55

8 – = (con)

Đáp số : thỏ Học sinh nhắc lai đề

- Học sinh lấy 35 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị

Học sinh lấy 24 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị

3 bó bó bó, viết cột chục que tính que tính que tính, viết cột đơn vị

Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 24 = 59

Nhắc lại: 35 + 24 = 59

(5)

c.Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2

Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 3, viết 3”

35 cộng 7, viết

hạ 3, viết

37

Như : 35 + = 37

3 Thực hành

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Đặt số hàng thẳng cột với

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh làm VBT, yêu cầu em nêu cách làm

Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải Cho học sinh làm VBT nêu kết

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh tự thực hành đo ghi số thích hợp vào chỗ trống

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương -Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Nhắc lại: 35 + 20 = 55

Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + = 37

Nhắc lại: 35 + = 37

Học sinh làm chữa tập bảng lớp

Học sinh đặt tính tính nêu cách làm Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn:

Tóm tắt

Lớp A : 35 Lớp A : 50 Cả hai lớp : ?

Giải

Số hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây)

Đáp số : 85 Học sinh giải VBT nêu kết

Thực hành nhà

-Tiết 2: Phụ đạo học sinh yếu ( Mơn Tốn)

-Tiết 3: HĐNGLL+KNS (GV TPTĐ dạy)

***************************************************

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Tiết 1: Chính tả

(6)

I Muc tiêu:

- HS chép lại xác, trình bày ca dao: Hoa sen.

- Làm tập tả: Điền vần en oen, chữ g gh - Nhớ quy tắc tả : gh + i, e, ê

II

Chuẩn bị:

1.Kiểm tra cũ.

- Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

- Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập chép: a Luyện đọc

Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi …

Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

b.Thực hành viết (chép tả).

Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ

Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

c.Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

*Thu chấm số em

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập chính tả:

Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

2 học sinh làm bảng Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp

Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai.(sen,bông,tanh )

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tiến hành chép vào tập

(7)

Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:

gh I

E Ê 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Điền vần en oen Điền chữ g gh Học sinh làm VBT

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải

Đèn bàn, cưa xoèn xoẹt

Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ. gh thường trước nguyên âm i, e, ê. Đọc lại nhiều lần

-Tiết 2: Tập viết

Tên dạy: Tô chữ hoa M,L,N I Muc tiêu:

-Giúp HS biết tô chữ hoa M,L,N

-Viết vần en, oen, từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

II

Chuẩn bị:

1.Kiểm tra cũ :

- Viết bảng 2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

- Hướng dẫn quan sát , nhận xét - Nêu số nét , độ cao

- Giáo viên vừa nói , vừa tô chữ mẫu

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần , từ ứng dụng :

- Giáo viên vào bảng phụ

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào :

- Giáo viên nhắc nhở tư , lưu ý độ cao, nét nối

2 em viết bảng lớp, lóp viết bảng - HS nhắc lại tên

Hoạt động lớp

- So sánh chữ tập viết với chữ mẫu - nét , cao dòng li

- Học sinh viết bảng : M,L,N

Hoạt động cá nhân

- Đọc vần , từ ứng dụng

- So sánh vần , từ tập viết với bảng phụ

- Viết vần , từ vào bảng

- Tô chữ hoa

(8)

- Giáo viên chấm , chữa số em

3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

-Theo dõi -Tiết 3: Tự nhiên xã hội

Tên dạy: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I/ Mục tiêu:

-Nhớ lại kiến thức học thực vật động vật

-Biết động vật có khả di chuyển cịn thực vật khơng

- Tập so sánh để nhận số điểm khác nhau(giống nhau)giữa cây,giữa vật

II/ Chuẩn bị:

- Hình ảnh hoa

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:

+ Kể tên phận bên muỗi + Con muỗi vật có lợi hay có hại ? Nhận xét cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Quan sát mẫu vật và tranh ảnh.

-Học sinh ôn lai vật học

-Nhận biết số vật Các bước tiến hành:

Bước 1: Chia lớp thành 4nhóm

Giáo viên phân cho nhóm góc lớp,phát cho nhóm tờ giấy khổ tovà hướng dẫn em làm việc:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vào tranh ảnh trình bày

Bước 2: GV yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm

Giáo viên kết luận:

Bước 3: GV nhận xét kết trao đổi nhóm, tuyên dương nhóm làm việc tốt

Kết luận:-Có nhiều loại rau, hoa,cây gỗ.Các loại khác hình dạng ,kích thước Nhưng chúng có thân ,rễ,lá hoa

Hoạt động 3: Trị chơi “Đố bạn gì,

2 học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc lại

HS bày vật mẫu em mang đến để lên bàn

Dán tranh ảnh TVvà ĐV vào giấy khổ to.Sau treo lên tường lớp học Học sinh nói tên cây,từng conmà nhóm sưu tầm đượcvơi bạn Mơ tả chúng ,tìm giống khác nhaugiữa vật

(9)

gì?”

-HS nhớ lại đặc điểm câyvà vật học

-HS thực hành kỹ đặt câu hỏi Cách tiến hành:

Bước 1: GV hướng dẫn học sinh cách chơi +Một HS GV đeo cho bìa có hình vẽ rau (hoặc cá )ở sau lưng,em khơng biết gì, lớp biết rõ

+ HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi(đúng/ sai) để đốn xem gì.Cả lớp trả lời sai

Bước 2: GV cho học sinh chơi thử

Bước 3: :GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi

Kết thúc học,GV yêu cầu HS tìm 29 “Nhận biết cối vật”và gọi HS trả lời số câu hỏi SGK

3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

Chẳng hạn:

+ Cây có thân gỗ phải khơng? + Đó ccây rau phải khơng? +

+ Con có bốn chân phải khơng? + Con có cánh phải khơng? + Con kêu meo meo phải khơng? +

HS tiến hành chơi thử

HS chơi theo nhóm Nhiều HS trả lời

-Tiết 4: Thể dục

Tên dạy: Trò chơi I/ Mục tiêu

-Làm quen với chuyền cầu theo nhóm người.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức định

-Làm quen với trò chơi Kéo cưa lừa xẻ.Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi mức ban đầu(chưa có vần điệu)

- Giáo dục HS biết rèn luyện sức khỏe,kỉ khéo léo,nhanh nhẹn II.Chuẩn bị:

-Chuẩn bị còi, tranh thể dục,kẻ sân chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy học:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1/ Khởi động:

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

-HS đứng chỗ vổ tay hát -HS chạy vòng sân tập

-Thành vòng tròn,đi thường….bước Thơi -Khởi động

-Đội hình tập trung

  

(10)

-Ôn thể dục phát triển chung -Mỗi động tác thực 2x8 nhịp -Kiểm tra cũ : hs

*Nhận xét

2/ Nội dung bản: a.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ.

-Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi *Nhận xét

b.Chuyền cầu theo nhóm người.

-Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu *Nhận xét

3/ Kết thúc:

-HS đứng chỗ vỗ tay hát

-Ôn động tác vươn thở điều hoà thể dục

-Hệ thống lại học nhận xét học -Về nhà ôn TD tập tâng cầu

GV

-Đội hình

  

 GV

-Đội hình trị chơi

      

       

GV -Đội hình xuống lớp



 

 GV ***************

Tiết 5: Tăng cường tiếng việt Tên dạy: Luyện đọc : Đầm sen I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc trơn Phát âm tiếng có phụ âm đầu s x tiếng có âm cuối t (mát, ngát, khiết, dẹt)

- Biết nghỉ sau dấu chấm câu

Ôn vần en, oen; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần en, oen - Hiểu từ ngữ bài: đài sen, nhị (nhuỵ), khiết, thu hoạch, ngan ngát - Nói vẽ đẹp lá, hoa hương sen

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ; bảng

(11)

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Đọc mẫu toàn

- Bài thơ gồm có đoạn? Có câu? - Luyện đọc tiếng, từ khó

GV gạch chân tiếng, từ khó u cầu HS đọc - GV giải thích từ khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần

Hoạt động 2: Viết từ khó

- GV cho HS viết vào bảng : đài sen, nhị khiết

- Cho HS viết vở: thu hoạch, ngan ngát

3 Củng cố, dặn dò:

- Đọc tên học - HS theo dõi - HS trả lời

- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- theo dõi

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng

- HS viết bảng - HS viết ô li -Chuẩn bị sau

***************************************************

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán

Tên dạy: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:Giúp học sinh luyện tập làm tính cộng phạm vi 100 -Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản)

-Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị cm -GD HS tính cẩn thận làm tính tốn

- Bộ đồ dùng Toán 1; bảng

1.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:

32

+ 54

+ 23

Nhận xét KTBC

2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành:

Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu kết

Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng

(12)

quả

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu:

30+6= ( 30= 3chục+ đơn vị = 3chục sáu đơn vị= 36)

Bài 3: Gọi hs đọc đề toán:

- hd cho hs làm tóm tắt; cho hs tự làm giải Tóm tắt

Bạn nữ: 21 bạn Bạn nam: 14 bạn Có tất : …bạn?

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Vẽ đoạn thẳng dài cm

- Gv HD cho hs cách đặt thước, cách vẽ

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương -Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Học sinh làm theo mẫu:

+ Học sinh giải bảng lớp Giải:

Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)

số : 35 bạn - Hs tự vẽ

*************************************************** Tiết 2+3: Tập đọc

Tên dạy: MỜI VÀO I/ Mục tiêu:

-Phát âm từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền -Biết nghỉ sau dòng thơ

- Ơn vần ong, oong; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ong, oong

- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi

-Biết nói tự nhiên, hồn nhiên vật, vật yêu thích **HTL thơ

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

1.Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét chung

2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

Đọc mẫu thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trải dài 10 dịng thơ cuối) Tóm tắt nội dung

+Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

HS nhắc lại

Lắng nghe

(13)

Kiễng chân: ( iêng  iên), soạn sửa: (s  x), buồm thuyền: (uôn  uông)

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu kiễng chân?

Soạn sửa nghĩa gì? Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

b.Luyện đọc đoạn thơ:

Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng

c.Ôn vần ong, oong.

Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ?

Tiết 2

Hoạt động 3.Tìm hiểu luyện nói: a.Tìm hiểu

Hỏi học

Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: 1.Những đến gõ cửa ngơi nhà ?

2.Gió chủ nhà mời vào để làm ? -Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại

-HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc ; HTL theo bàn, nhóm …

b.Thực hành luyện nói:

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng

Kiễng chân: Nhấc chân cao lên

Soạn sửa : Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại

Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ

2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng

-Trong

-Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh

-Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm

Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng, …

Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, … em

-Mời vào -Thỏ, Nai, Gió

-Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt

-Học sinh lắng nghe đọc lại thơ -Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm

Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:

(14)

Chủ đề: Nói vật em yêu thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích

Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai

3 Củng cố - dặn dị - Nhận xét tiết học

vì hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn

Nhiều học sinh khác luyện nói

Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà

-Tiết 4: Mĩ thuật

Tên dạy: TẬP VẼ MỘT HOẶC HAI CON GÀ, RỒI TÔ MÀU I.Mục tiêu.

- HS thấy hình dáng, đặc điểm, màu sắc gà - HS biết cách vẽ gà

- HS vẽ tranh đàn gà vẽ màu theo ý thích - HS thêm u thích mơn học

II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học.

- Một số tranh - Màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định lớp, KTBC 2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.

Hoạt động 2: Quan sát - nhận xét.

- GV giới thiệu cho HS xem tranh để HS nhận xét

+ Ở nhà em có ni gà khơng? + Kể tên gà mà nhà em ni? + Màu sắc, hình dáng ?

+ Bộ phận gà + Thân có hình ?

+ Đầu có hình ?

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ:

- GV gợi ý cách vẽ

+ Vẽ hay đàn gà vào giấy

+ Nhớ lại cách vẽ gà 19 : Phác chì hình dáng gà trước

+ Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động : Thực hành.

- GV theo dõi để giúp HS vẽ hình vẽ màu

- Kiểm tra đồ dùng - HS quan sát nhận xét - Quan sát trả lời

+ Gà trống, gà mái, gà … + Nhiều màu …

+ Đầu, thân, chân… + Hình trịn to

+ Hình tròn nhỏ,… - HS quan sát

(15)

- Vẽ nhiều dáng gà khác - Vẽ gà trống, mái,

- Chọn hình ảnh phù hợp cho tranh sinh động - Giáo viên nhận xét, xếp loại

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS nhận xét chọn đẹp, về: + Hình dáng

+ Màu sắc *************************** Tiết 5: Anh văn ( GV chuyên dạy)

***************************************************

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán

Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp học sinh :

- Giúp học sinh biết giải trình bày giải tốn có lời văn có phép trừ -GD HS tính cẩn thận làm tính tốn

1.KTBC: Hỏi tên cũ

+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp

+ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:

30 +

5 55 +

23

Nhận xét KTBC

2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành:

Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu kết

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu:

20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn ()

Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm)

Các phần lại học sinh tự làm nêu kết

Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với

+ Học sinh giải bảng lớp Giải:

Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)

Đáp số : 35 bạn

Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết cho giáo viên lớp nghe

Học sinh làm theo mẫu:

14 + = 19 (cm), 25 + = 29 (cm) 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm) Tóm tắt

(16)

kết cho đúng:

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT giải

Tất : ? cm Giải:

Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên học

-Tiết 2: Đạo đức ( GV trừ tiết dạy) -Tiết 3: Thủ công ( GV trừ tiết dạy)

-Tiết 4: Chính tả Tên dạy: MỜI VÀO I/ Mục tiêu:

-HS chép lại xác, trình bày khổ bài: Mời vào.

-Làm tập tả: Điền vần ong oong, chữ ng ngh -Nhớ quy tắc viết tả: ngh + i, e, ê

- GD HS ý thức rèn chữ - giữ

- Bảng phụ ; bảng

1.KTBC : 2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên vào khổ thơ bảng : - Giáo viên gạch chân từ khó

- Hướng dẫn cách trình bày, tư ngồi viết - Hỏi : khổ thơ có dịng

- Nói : xuống dòng chữ đầu dòng phải viết hoa

- GV vào bảng đọc chậm , GV chữa lỗi phổ biến

- Giáo viên thu chấm 5,

Hoạt động 3:Hướng dẫn làm tập chính tả:

-Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập

-Đính bảng lớp bảng phụ

- 2, học sinh đọc khổ thơ - Lớp đọc thầm, tìm chữ khó viết - Phân tích, đánh vần, đọc trơn từ khó -Viết bảng số từ khó

- HS nêu: có dòng - Lắng nghe

- Học sinh chép vào - Học sinh rà soát câu - Đổi để kiểm tra, ghi số lỗi

(17)

Bài 2: Điền vần ong hay oong:

Bài 3: Điền chữ ng hay ngh

- Giáo viên hướng dẫn quy tắc tả gọi học sinh đọc thuộc quy tắc

ngh i

e ê

- Đứng trước nguyên âm cịn lại viết ng (ng + a, o, ơ, ư, u … )

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

Bài tập 2: Boong tàu, mong

Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc - Đọc quy tắc viết tả:

Âm ngh đứng trước nguyên âm: i, e, ê Âm ng đứng trước nguyên âm lại như: a, o, ô, u, …

- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

-Tiết 5: Kể chuyện

Tên dạy: NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ

- Tranh minh hoạ chuyện kể

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh đọc lại chuyện “Bơng hoa cúc trắng” nói ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 1: GT bài, ghi tựa Hoạt động 2: Giáo viên kể

- Lần 1: GV kể theo SGK - Lần 2: Kể kết hợp với tranh

Hoạt động 2: Học sinh kể theo tranh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh 1: - Học sinh kể tranh

( giáo viên hướng dẫn ) tranh

- Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:

Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện

2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”

2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh nhắc lại

Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện

Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác

Các bạn nhỏ xin giáo điều qua cổng Phủ Chủ tịch?

(18)

Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

Hoạt động 3: HS thi kể câu chuyện

Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể

Hoạt động 4: Giúp học sinh hiểu nội dung câu chuyện:

- Câu chuyện giúp em biết điều gì?

3 Củng cố - dặn dò

- HS kể lại theo HD GV

+ HS thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)

Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

-Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ

-Bác Hồ thiếu nhi yêu quý -Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện ***************************************************

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2019 Tiết 1: Âm nhạc ( GV trừ tiết dạy)

*************************** Tiết 2: Toán

Tên dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)

I/ Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 (dạng 57 – 23) -Củng cố giải tốn

-GD HS tính cẩn thận làm tính tốn

1.KTBC: Hỏi tên cũ

- đặt tính tính: 54+ 13 32+35 22+44 Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 57 – 23

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thao

(19)

tác que tính:

-Yêu cầu học sinh lấy 57 que tính (gồm bó que tính que tính rời) Xếp bó bên trái que tính rời bên phải Giáo viên nói điền số vào bảng:

-“Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị”

-Tiến hành tách bó que rời Khi tách xếp bó bên trái que rời bên phải, phía bó que rời xếp trước Giáo viên nói điền vào bảng: “Có bó viết vào cột chục, Có que rời viết vào cột đơn vị, 7”

-Số que tính cịn lại bó que tính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị

Bước 2: Giới thiệu kĩ thật làm tính trừ: a) Đăt tính:

Viết 57 viết 23 cho cột chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

Viết gạch ngang Viết dấu trừ

b) Tính từ phải sang trái:

57

trừ 4, viết

23

trừ 3, viết

34

Như : 57 – 23 = 34

Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 và chốt lại kĩ thuật trừ bước

Hoạt động 3: Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu làm nêu kết (giáo viên ý quan sát học sinh việc đặt tính số hàng thẳng cột với nhau)

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh giải VBT chữa bảng lớp

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt tốn giải theo nhóm

Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động nhóm tuyên dương nhóm thắng

-Học sinh thao tác que tính lấy 57 que tính, xếp nêu theo hướng dẫn giáo viên

-Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị

-Học sinh tiến hành tách nêu:

+Có bó viết vào cột chục, +Có que rời viết vào cột đơn vị,

-Số que tính cịn lại bó que tính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị

- Học sinh lắng nghe thao tác bảng cài

57 23 34 đọc kết 57 – 23 = 34

Học sinh làm bảng phép tính theo yêu cầu SGK, nêu cách đặt tính kĩ thuật tính

Học sinh giải VBT chữa bảng lớp

Tóm tắt

Có : 64 trang Đã đọc : 24 trang Còn : … trang ?

Giải

(20)

3 Củng cố - dặn dò

Đáp số: 40 trang Nhóm xong trước đính lên bảng lớp tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn

Nhắc lại tên học

-Tiết 3+4: Tập đọc Tên dạy: CHÚ CÔNG I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu ch, tr,n l, v, d, có hỏi, ngã; từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu

- Ơn vần ong, oong; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ong, oong - Hiểu từ ngữ Hiểu đặc điểm đuôi công lúc bé, vẽ đẹp lông đuôi lúc cơng trưởng thành

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo cơng)

+ Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

Nâu gạch: (n  l), rẻ quạt (rẻ  rẽ)

Rực rỡ: (ưt  ưc, rỡ  rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh)

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

- HS nhắc lại - Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

(21)

từ

 Các em hiểu nâu gạch?  Rực rỡ có nghĩa nào?

b.Luyện đọc câu:

Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

c.Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng

d.Ôn vần oc, ooc:

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần oc ?

Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ?

Bài tập 3:

- Giáo viên nêu tranh tập 3:

Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc

Tiết 2

Hoạt động 3:Tìm hiểu luyện đọc: a Tìm hiểu

Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:

-Lúc chào đời cơng xó lơng màu gì, biết làm động tác gì?

- Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công

Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch

Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt

Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại

Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay

1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng

Ngọc

Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng

Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, … Ooc: Rơ – moóc, quần soóc Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng trời Bé mặc quần sc

Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét

2 em đọc lại

Con công

(22)

trống sau hai, ba năm

Nhận xét học sinh trả lời

-Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn

b.Luyện nói:

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp

3 Củng cố - dặn dị

- Đi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lơng óng ánh màu xanh sẩm tơ điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng x rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc

- Học sinh đọc lại văn

-Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vơng cơng hay múa

Nhóm hát, lớp hát

-Tiết 5: Sinh hoạt lớp

Tên dạy: Sinh hoạt tuần 29 I Mục tiêu

- Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần - Kế hoạch cho tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể II Nội dung:

1 Cho lớp múa hát tập thể 2 Nhận xét tuần 29

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, lời thầy cô giáo, bố mẹ người lớn

- Học tập: Tính tự giác chưa cao, sách vở, đồ dùng học tập thiếu, quên nhà

- TD, vệ sinh: Đã vào khuôn khổ song số em chậm 3 Phương hướng tuần 30

- Tiếp tục đẩy mạnh thi đua

- Tiếp tục trì nề nếp, khắc phục tồn mắc phải

- Vệ sinh lớp cá nhân sẽ, áo quần gọn gàng Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp

-Triển khai nhanh đội hình ca múa hát tập thể tập thể dục đều, đẹp

4 Phụ đạo thêm tiếng việt

- Cho học sinh đọc lại tập đọc tuần - HD cách đọc

- Tổ chức cho hs bốc thăm đọc

- Lớp hát - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS đọc