Giao an Tuan 26 Lop 1

* HSKT: Biết viết được vần, từ trong vở bài tập, luyện nói được từ, câu có chứa vần theo mẫu theo bạn, theo cô hướng dẫn.. II.[r]

(1)

TUẦN 26

Ngày soạn: 16/ 3/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 Tốn

TIẾT 101: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Hs nhận biết số lượng phạm vi 20 Đọc, viết số từ 20 đến 50 - Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50

- Rèn kĩ đếm, đọc viết số có hai chữ số từ 20 đến 50 cho HS

* HSKT: Biết làm đơn giản theo bạn cô HD, biết giữ trật tự lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ tốn, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT

A Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng làm

- Hỏi HS lớp phân tích số học

- Kiểm tra BT toán nhà - Nhận xét chấm tự kiểm tra HS

B Bài mới: 1 Giới thiệu

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng

2.Hướng dẫn lập số:

a) Giới thiệu số từ 20 đến 30: - Gv lớp thực hành

- Gv yêu cầu Hs lấy bó que tính (mỗi bó 1chục que tính) đồng thời Gv gài bó que tính lên bảng gài, que tính rời

+ Con vừa lấy que tính?

+ 23 gồm chục đơn vị?

- Gv viết cột chục cột ĐV

+ Hãy nêu cách viết số 23?

1 Đặt tính tính:

+ 40 15 + 80 – 30 Tính nhẩm: 10cm + 40cm = 90cm - 60cm = - Hs mở BT Toán

- Hs nhắc lại

- Hs lấy bó que tính, que tính rời

- 23 que tính

- 23 gồm chục đơn vị - Theo dõi

- Viết số đứng trước, viết số đứng sau

Nghe quan sát

(2)

- GV viết 23 vào cột viết số + Vậy số 23 đọc nào? - GV viết đọc số “ hai mươi ba” vào cột đọc số

- Cho Hs đọc lại

* Tiếp tục làm với 24, 25, 26, 27, 28, 29, đến số 30 dừng lại hỏi: + Tại em biết 29 thêm lại 30?

+ Vậy chục lấy đâu ra? - Gv yêu cầu Hs thay 10 que tính rời bó que tính = chục que tính Gv làm thao tác bó 10 que tính rời thành bó gài lại lên bảng gài

- Đọc số: "ba mươi"

- Phân tích số: 30 gồm chục đơn vị

* Đọc số từ 20 đến 30:

- Gv bảng cho Hs đọc xuôi, đọc ngược kết hợp phân tích số

Bài 1( 136) - Gv hướng dẫn:

+ Phần a cho biết gì?

+ Vậy nhiệm vụ phải viết số tương ứng với cách đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Số phải viết đầu tiên?

+ Số phải viết cuối số nào? + Phần b: lưu ý vạch viết số

- Gv gọi Hs, Hs làm phần

- Gv kiểm tra kết làm tất Hs

- Gv nhận xét

số

- Đọc: Hai mươi ba.

- Đọc: Hai mươi ba CN + ĐT

+ Vì lấy chục cộng chục chục, chục = 30

+ 10 que tính rời chục que tính

- Hs đọc: Ba mươi

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs nêu yêu cầu

+ Cho biết cách đọc số

+ Số 20 + Số 29 - Hs làm a) Viết số:

20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 b) Viết số vào vạch tia số - Hs nhận xét

- Hs đọc số từ 30 đến 40

Nhìn làm nêu chậm lại theo giáo viên

Nêu chậm lại theo giáo viên

(3)

b) Giới thiệu số từ 30 đến 40: - Gv hướng dẫn Hs nhận biết số lượng đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 tương tự số từ 20 đến 30

- Lưu ý cách đọc số: 31, 34, 35, 37

Bài tập (137): Viết số:

- Hướng dẫn: Viết số tương ứng với cách đọc theo thứ tự từ bé đến lớn

- Gv nhận xét

c) Giới thiệu số từ 40 đến 50: ( Tiến hành tương tự)

Lưu ý cách đọc số: 41, 44, 45, 47

Bài tập 3: Viết số:

- Gv cho Hs làm tập chữa tương tự

3 Luyện tập:

Bài tập 4: Viết số thích hợp vào ơ trống đọc số đó.

- Gv cho Hs làm

- Gọi Hs lên bảng chữa

- Gv nhận xét Gọi Hs đọc xuôi, đọc ngược dãy số

C Củng cố Dặn dò:

+ Các số từ 20 đến 29 có giống khác nhau?

- ( Tương tự với số từ 30- 40 từ 40 - 50)

- Gv hệ thống Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Làm bài: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39

- Lên bảng viết( em)

- Hs làm chữa

40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 - Hs nêu yêu cầu

- Hs làm

24 26 30 35

35 38 42 46

40 45 50

+ Cùng có hàng chục 2, khác hàng đơn vị

- HS nghe ghi nhớ

Nói lại làm theo bạn

Ngồi nghe

Rút kinh nghiệm sau tiết

(4)

-Tập đọc

Tiết 7+8 :

BÀN TAY MẸ

_Nguyễn Thị Xuyến_ I MỤC TIÊU

1 Đọc

- Hs đọc đúng, nhanh Bàn tay mẹ

- Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ôn vần: an, at

- Hs tìm tiếng có vần an - Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần an, at 3 Hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ Hiểu tấm lịng yêu quý, biết ơn mẹ bạn

4 Hs chủ động nói theo đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh.

* HSKT: Biết viết vần, từ tập viết, đọc vần, từ theo bạn, theo cô hướng dẫn

II ĐỒ DÙNG

- GV:Tranh minh hoạ ( sgk) - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS đọc : Cái nhãn vở(sgk- 52) + Bạn giang viết nhãn vở? + Bố Giang khen bạn nào?

- GV nhận xét, đánh giá B Dạy học (30p) 1 Giới thiệu bài:

- Gv cho HS quan sát tranh ( sgk- t55) + Trong tranh vẽ gì?

- GV chốt nội dung tranh giới thiệu học ghi đầu bài: Bàn tay mẹ 2 Hướng dẫn Hs luyện đọc

a) Gv đọc mẫu lần 1

- Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha,

- Hs đọc 3- em

- Bạn giang viết tên trường, tên lớp, họ tên bạn

- Bố Giang khen gái tự viết nhãn

- Quan sát nhận xét - Vẽ mẹ bế em… - Hs đọc lại đầu

- Hs ý lắng nghe Và quan sát bảng

Nghe quan sát

Lắng nghe, nói lại đầu bài: Bàn tay mẹ

(5)

tình cảm

b) Hướng dẫn Hs luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Gv ghi từ ngữ luyện đọc lên bảng gọi Hs đọc

- Gv giải nghĩa từ:

+ Rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại.

+ Xương xương: bàn tay gầy, nhìn rõ xương.

* Luyện đọc câu

- Gv cho Hs đọc cá nhân, bàn, lớp * Luyện đọc đoạn,bài

- Đoạn 1: "Bình làm việc" - Đoạn 2: "Đi làm lót đầy" - Đoạn 3: "Bình mẹ" * Thi đọc trơn - Cho tổ Hs thi đọc - Gv nhận xét, tuyên dương Hs 3 Ôn lại vần an, at:

- Yc HS làm vào BT - Gọi hs đọc từ tìm a) Tìm tiếng có vần an bài:

- Gv yêu cầu Hs tìm, đọc phân tích tiếng có vần an

b) Tìm tiếng ngồi có vần an, at - Gv gọi Hs đọc câu mẫu SGK Chia Hs thành nhóm u cầu Hs thảo luận để tìm từ ó tiếng chứa vần an,

- Gv gọi nhóm khác bổ sung, ghi nhanh từ Hs tìm lên bảng * Củng cố tiết 1(5p)

- Vừa học gì?

- Gọi Hs đọc toàn

- Hs đọc

+ - Hs đọc cá nhân + Cả lớp đọc đồng - Hs phân tích tiêng khó - Lắng nghe

- Mỗi câu Hs đọc

- Mỗi bàn đọc đồng câu Các bàn dãy đọc nối tiếp - Hs đọc đoạn

- Hs đọc đoạn - 2Hs đọc đoạn

- Hs đọc toàn Cả lớp đọc đồng

- HS làm vào VBT - 2-3 HS đọc

- Hs tìm đọc, phân tích tiếng bàn

- Hs thảo luận tìm tiếng có vần an, at

- Hs nhóm nói tiếng có vần an, at

+ Vần an: bàn ghế, chan hoà, đan len…

+ Vần at: hát, bãi cát, chẻ lạt - Hs lớp đọc đồng từ bảng

- Nêu chậm lại theo giáo viên

- Ngồi nghe

- Ngồi nghe, nói lại vài từ - Ngồi nghe, nói lại câu Ngồi nghe

Tiết 2

4 Tìm hiểu đọc luyện đọc

(6)

a) Kiểm tra cũ:

+ Tiết vừa học tập đọc gì? - Gọi Hs đọc lại bảng ? Tìm tiếng có vần an? b) Tìm hiểu đọc, luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn lần 2( HS giỏi đọc)

- Yêu cầu Hs đọc trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Bàn tay mẹ Bình nào?

- Gọi HS đọc kết hợp đặt câu hỏi với HS

- Gv nhận xét c) Luyện nói

Đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh.

- Gv cho Hs quan sát tranh, đọc câu mẫu

Mẫu: H: Ai nấu cơm cho bạn ăn? T: Mẹ nấu cơm cho tơi ăn

- Gv khuyến khích Hs nói câu khác

- Gv nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dò

- Hs đọc tồn

+ Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương? Tại Bình lại yêu bàn tay mẹ?

- Gv hệ thống Dặn Hs nhà học bài, làm tập Chuẩn bị sau

- Bài Bàn tay mẹ + Hs đọc

- HS lắng nghe

- Hs đọc đoạn đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy

- Hs đọc đoạn 3, TLCH:

+ Bàn tay mẹ rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương

- 3hs đọc

- Hs quan sát tranh, đọc câu mẫu, thực hành hỏi đáp theo mẫu

H: Ai giặt giũ quần áo cho bạn? T: Mẹ giặt giũ quần áo cho H: Ai quét nhà sẽ?

T: Tôi quét nhà

- Hs đọc toàn - HS trả lời

quan sát

Lắng nghe, nói lại

- Ngồi nghe

dạy

(7)

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 Toán

TIẾT 102: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP)

I MỤC TIÊU

- Hs nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69

- Rèn kĩ đếm, đọc viết số có hai chữ số từ 50 đến 69 cho HS

- Bộ toán, que tính

A Kiểm tra cũ

- Giờ trước em học số nào? Hãy viết lại số

- Dưới lớp: Đọc số theo thứ tự từ 30 đến 50 ngược lại GV kiểm tra thêm VBT nhà HS - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn lập số:

- Gv yêu cầu Hs lấy bó que tính (mỗi bó 1chục que tính) đồng thời Gv gài bó que tính lên bảng gài + Em vừa lấy que tính? - Gv gắn số 50 lên bảng yêu cầu đọc

- Gv lấy thêm que tính

+ Bây có tất que tính?

=> Để số que tính em vừa lấy có số 51 (Gv gắn 51 lên bảng) u cầu Hs đọc

- Tương tự: giới thiệu số 52, 53… đến số 60 cách thêm dần

- Hs lên viết số từ 20-30; từ 30-430; từ 40-50;

- Hs đọc

- Hs lớp nhận xét

- Hs nhắc lại đầu

- Hs lấy bó que tính

+ 50 que tính - Đọc: Năm mươi.

- Hs lấy thêm que tính + Năm mươi mốt

- Hs đọc: Năm mươi mốt.

Nghe quan sát

Nhìn làm theo cô bạn

(8)

lần que tính

- Đến số 54 dừng lại hỏi:

+ Chúng ta vừa lấy chục que tính?

- Gv viết: vào cột chục + Thế đơn vị?

- Gv viết vào cột đơn vị

=> Để số que tính em vừa lấy viết số có chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị Gv viết số 54 vào cột viết số - Đọc là: "năm mươi tư" ghi "năm mươi tư" vào cột đọc số

- Phân tích số: 54 gồm 5chục đơn vị

* Tiếp tục làm với 55, 56, 57, 58, 59, đến số 60 dừng lại hỏi:

+ Tại em biết 59 thêm lại 60?

- Đọc số: "sáu mươi"

- Gv bảng cho Hs đọc xi, đọc ngược kết hợp phân tích số

*Bài tập 1(138):

- Gv hướng dẫn: Viết số tương ứng với cách đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Gv gọi Hs lên bảng viết số

+ chục

+ đơn vị - Hs nghe

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs phân tích số

- Hs đọc: Sáu mươi.

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - Hs lên bảng viết số

- Hs nhận xét bạn

làm nêu chậm lại theo giáo viên

(9)

- Gv nhận xét

- Lưu ý cách đọc số: 61, 64, 65, 67

Bài tập 2:Viết số:

- Gv nhận xét

Bài tập 3:Viết số thích hợp vào ơ trống

- Gv cho Hs làm tập chữa

Bài tập Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gv cho Hs làm

- Đổi vở

- Gv kiểm tra nhận xét

+ Vì s dịng đầu phần a lại điền S ? +Vì dòng phần b lại điền S ? - Gv nhận xét làm Hs C Củng cố Dặn dò:

- Gv hệ thống Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Hs đọc số từ 60 đến 70 Và viết số

60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 , 70

- Hs làm

30 33 38

41 45

52 57

60 69

- Hs làm chữa a) Ba mươi sáu viết 306 Ba mươi sáu viết 36 b) 54 gồm chục đơn vị 54 gồm

- HS trả lời

- HS nghe ghi nhớ

Nói lại theo bạn

Ngồi nghe

dạy

(10)

- &

-Đạo đức

Tiết 26: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TIẾT 1) ( Đ/C Tính soạn giảng)

- &

-Chính tả (Tập chép)

TIẾT 3: BÀN TAY MẸ

I MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- Hs chép lại đẹp đoạn "Bình yêu … lót đầy" - Trình bày viết hình thức văn xuôi

- Điền vần an hay at, chữ g hay gh

2, Kỹ năng

- Rèn kĩ viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

3, Thái độ

- GD HS có ý thức cẩn thận viết

* HSKT: Biết viết vần, từ tập viết, đọc vần, từ theo bạn, theo cô hướng dẫn

II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ

- HS : Vở tập, Vở tả

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gv chấm số Hs nhà viết lại

- Gọi Hs lên bảng làm tập - Nhận xét bảng

- Gv nhận xét, đánh giá B Bài (30p) 1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu, ghi tên lên bảng 2, Hướng dẫn Hs tập chép:

- Gv treo bảng phụ yêu cầu Hs đọc đoạn văn cần chép

- Gv cho Hs đọc tiếng khó viết: hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm.

- Hs lên bảng làm tập: Điền âm c hay k:

Cá vàng thước kẻ kể chuyện củ gừng - HS nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại

- 3, Hs đọc đoạn văn bảng phụ - Hs phân tích tiếng khó

+ Hs lên bảng viết, Hs lớp

Thực theo

(11)

- GV nhận xét chỉnh sửa - Gọi HS đọc lại viết

- Cho Hs chép tả vào Hướng dẫn cách đặt vở, cầm bút, cách viết đề vào trang vở, chữ đầu đoạn văn lùi vào ô sau dấu chấm phải viết hoa

- Gv quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút số em Nhắc Hs tên riêng phải viết hoa

* Soát lỗi: Gv đọc đoạn văn cho Hs soát lỗi, đánh vần từ khó viết

- Gv thu vở, nhận xét chữa lỗi số - Nhận xét viết

3 Hướng dẫn Hs làm tập tả Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần an hay at?

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu Cho Hs quan sát tranh hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Gọi HS nhận xét bảng Gv nhận xét

- Cho HS đọc lại từ Bài tập 3: Điền g hay gh?

- Cho Hs làm (Tiến hành tương tự 2)

- Gv chữa bài, nhận xét, chữa số BTTV

C Củng cố,dặn dò (5p)

- Gv cho HS viết lại bảng lỗi viết sai nhiều

- GV nhận xét học

- Dặn Hs nhớ cách chữa lỗi tả mà em viết sai Nhớ quy tắc tả vừa viết

viết vào bảng - 1- em đọc

- Hs chép tả vào

- Hs đổi cho để chữa (Hs cầm bút chì chữa bài)

- Hs đọc yêu cầu Quan sát tranh:

- HS làm

+ Đánh đàn, tát nước

- Hs làm miệng: đánh đàn, tát nước, Hs lên bảng làm Dưới lớp làm vào BTTV

Đánh đàn tát nước - 2- em đọc

nhà ga ghế

- HS thực lại ( có) - HS lắng nghe

Viết

- Làm theo bạn

Ngồi nghe

(12)

- &

-Tập viết

TIẾT 2: TÔ CHỮ HOA

:

C, D, Đ

I MỤC TIÊU

- Biết tô chữ hoa: C, D, Đ

- Viết vần: an, at; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc : anh, ach; từ ngữ: gánh đỡ, - Viết theo chữ thường, cờ vừa, mẫu chữ nét. 2, Kỹ năng

- Rèn kĩ viết, đúng, đẹp cho HS 3, Thái độ

* HS KT: Viết theo mẫu HD GV bạn bàn II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ C, D, Đ - HS: chữ mẫu Vở tập viết

A Mở đầu (2p)

- Giờ trước tập viết chữ hoa nào?

- Cho HS viết lại chữ hoa A, B, từ mái trường

- Gv nêu yêu cầu tiết tập viết B Dạy mới(33p)

- Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết học

2 Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét: * Chữ C

+ Chữ hoa C gồm nét nào?

- Gv nhận xét số lượng nét kiểu nét Sau nêu quy trình viết, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ

* Chữ D, Đ

+ Chữ hoa D gồm nét nào? - Gv vừa tơ chữ vừa nêu quy trình viết - Cho Hs viết bảng

- Chữ hoa A, B - HS viết

- Hs đọc nội dung viết

- HS nêu lại

- Gồm nét cong nét cong trái nối liền

C D Đ

- Hs đọc vần từ ngữ ứng dụng Phân tích

- Hs viết bảng

- Gồm nét thẳng nét cong phải

Lắng nghe viết theo bạn

nói lại nội dung theo bạn HD

(13)

+ Chữ hoa Đ: Viết tương tự thêm nét ngang nhỏ qua nét thẳng

3 Hướng dẫn viết vần từ ngữ: - Cho Hs quan sát vần từ ngữ ứng dụng

- u cầu Hs phân tích tiếng có vần an, at, bàn tay, hạt thóc

- Gv nhắc lại cho Hs cách nối chữ, cách đưa bút

- Gv nhận xét Hs viết

4 Hướng dẫn Hs tập tô, tập viết: - Gv gọi Hs nhắc lại tư ngồi viết - Gv quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút cho đúng, có tư ngồi đúng, hướng dẫn em sửa lỗi viết

- Thu vở, chấm chữa số 5 Củng cố dặn dị(5p)

- Gv gọi Hs tìm thêm tiếng có vần an, at

- Khen Hs tiến viết đẹp - Dặn Hs nhà luyện viết tập viết chuẩn bị sau

kéo từ lên

- Hs đọc vần từ ngữ ứng dụng Phân tích

- Hs viết bảng

- Hs tập tô chữ hoa viết vần, từ ngữ ứng dụng

- Hs nhắc lại cách nối chữ

- Hs nhắc lại tư ngồi viết - Hs viết

- HS thực theo - Hs ý lắng nghe

- Viết Thực theo

Ngồi nghe

dạy

- &

Ngày soạn: 18/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018 Thể dục

TIẾT 26: BÀI THỂ DỤC- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

( Đ/C Tính soạn giảng)

- &

-Toán

TIẾT 103: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU

- Hs nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 - Đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99

(14)

- Bộ tốn, que tính

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra Hs lớp : Đọc số theo 65, 49, 58, 72 cho HS viết bảng

- KT VBT HS ( 33) - Gọi HS xét bảng

- Gv nhận xét, chữa chốt lại B Bài mới:

2 Hướng dẫn lập số:

- Gv yêu cầu Hs lấy bó que tính (mỗi bó 1chục que tính) đồng thời Gv gài bó que tính lên bảng gài + Em vừa lấy que tính? - Gv gắn số 70 lên bảng yêu cầu đọc

- Gv lấy thêm que tính

+ Bây có tất que tính?

=> Để số que tính em vừa lấy có số 71 (Gv gắn 71 lên bảng) Yêu cầu Hs đọc

- Tương tự: giới thiệu số 72, 73… đến số 80 cách thêm dần lần que tính

- Đến số 72 dừng lại hỏi:

+ Chúng ta vừa lấy chục que tính?

- Gv viết: vào cột chục + Thế đơn vị?

- Gv viết vào cột đơn vị

1) Viết số: 30 đến 39

2) Viết số thích hợp vào ô trống

36 40 43

46 51

- HS nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại đầu

- Hs lấy bó que tính

+ 70 que tính - Đọc: Bảy mươi.

- Hs lấy thêm que tính + Bảy mươi mốt

- Hs đọc: Bảy mươi mốt.

+ chục

+ đơn vị - Hs nghe

Nghe quan sát

Nhìn làm theo cô bạn

(15)

=> Để số que tính em vừa lấy viết số có chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị Gv viết số 72 vào cột viết số - Đọc là: "bảy mươi hai" ghi "bảy mươi hai" vào cột đọc số

* Tiếp tục làm với 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, đến số 80 dừng lại hỏi: + Tại em biết 79 thêm lại 80?

- Đọc số: "tám mươi"

- Gv bảng cho Hs đọc xuôi, đọc ngược kết hợp phân tích số * Luyện tập

Bài tập 1( 140):

- Gv hướng dẫn: Viết số tương ứng với cách đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Gv gọi Hs lên bảng viết số - Chữa Trên bảng lớp

- Gv nhận xét

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs phân tích số

- Hs đọc: Tám mươi.

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79 - Hs lên bảng viết số

- Hs nhận xét bạn

Nhìn bạn làm theo

(16)

- Lưu ý cách đọc số: 81, 84, 85, 87

Bài tập 2: a:Viết số thích hợp vào ơ trống đọc số đó.

- Gọi HS nhận xét bảng - Kiểm tra lớp

- Cho Hs đọc lại số

c) Giới thiệu số từ 90 đến 99: - Gv hướng dẫn Hs nhận biết số lượng đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 90 đến 99 tương tự số từ 70 đến 80

- Lưu ý cách đọc số:91,94, 95, 97, 99

Bài tập 2b: Viết số thích hợp vào ơ trống đọc số đó.

- Gv cho Hs làm tập chữa

3 Luyện tập:

Bài tập 3:Viết (theo mẫu) - Yêu cầu hS đọc mẫu - Gv cho Hs làm - Chữa bài, đổi - Gv hỏi:

+ Các số 76, 95, 83, 90 có đặc điểm giống nhau?

+ Số số 76 hàng ? + Số số 76 hàng gì? - Gv nhận xét làm Hs Bài tập 4:

- Gọi Hs đọc đề - Hướng dẫn:

+ Hãy quan sát hình đếm xem có tất bát?

+ Để số bát ta viết số

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm a)

80 83 90

- Nhận xét bổ sung

- Hs đọc số từ 80 đến 90 - Hs đọc số từ 90 đến 99

b)

90 97 99

- Hs đọc mẫu: Số 76 gồm chục đơn vị

- Hs làm

+ Hs đọc chữa

b) Số 95 gồm chục đơn vị c) Số 83 gồm chục đơn vị d) Số 90 gồm chục đơn vị + Hs nhận xét đúng, sai

+ Cùng có hai chữ số + Hàng chục

+ Hàng đơn vị

- Hs đọc đề + 33 bát + Số 33

theo giáo viên

(17)

nào?

+ Số 33 gồm chục đơn vị?

- Gọi Hs nhận xét bạn viết số, phân tích số

+ Các chữ số số 33 có giống nhau?

- Gv nhận xét

- Hôm ta học số nào? số số tròn chục?

- Gv hệ thống Nhận xét học Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán chuẩn bị sau

+ Số 33 gồm chục đơn vị - Hs làm em lên bảng làm - Hs nhận xét làm bạn

+ Số 33 có chữ số, chữ số chữ số bên trái chục hay 30 chữ số bên phải đơn vị + Cùng có hàng chục 8, khác hàng đơn vị

- HS nêu: 70, 80,90

- HS lắng nghe thực

Nhìn bạn làm theo Ngồi nghe

dạy

- &

-Tập đọc

TIẾT 9+10: CÁI BỐNG

I MỤC TIÊU

1 Đọc

- Hs đọc đúng, nhanh Cái Bống

- Đọc từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng. - Ngắt nghỉ sau dòng thơ

- Đọc thuộc lòng đồng dao 2 Ôn vần anh, ach

- Hs tìm tiếng có vần anh - Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach 3 Hiểu

- Hs hiểu nội dung bài: Bống bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, ln biết giúp đỡ mẹ, em cần biết học tập bạn Bống

(18)

4 Hs chủ động nói theo đề tài: nhà em làm giúp đỡ bố mẹ?

* HSKT: Biết viết vần, từ tập, luyện nói từ, câu có chứa vần theo mẫu theo bạn, theo cô hướng dẫn

II ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh minh hoạ( sgk) - HS: SGK

A Kiểm tra cũ(5p)

- Gv gọi Hs đọc Bàn tay mẹ: + Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?

+ Tìm câu văn tả tình cảm Bình bàn tay mẹ? Vì Bình yêu đôi bàn tay mẹ?

- Gv nhận xét,tuyờn dương B Bài mới(30p)

1 Giới thiệu bài

- GV yêu cầu hs quan sát tranh( sgk-T58)

+ Tranh vẽ gì?

- Gv giảng nội dung tranh rút học ghi đầu lên bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc

a) Gv đọc mẫu lần 1: Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn Hs luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ : bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng. - Gv ghi từ ngữ luyện đọc lên bảng, gọi Hs đọc

- Gv giải nghĩa từ:

+ đường trơn: đường bị ướt mưa, dễ ngã

+ gánh đỡ: gánh giúp mẹ

+ mưa ròng: mưa nhiều, kéo dài * Luyện đọc câu

- Gv cho Hs đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn, bài

* Thi đọc trơn bài

- Cho tổ cử đại diện Hs lên thi đọc

- Hs đọc bài, em trả lời câu hỏi

- HS trả lời, HS nhận xét bổ sung

- Quan sát nhận xét

- Vẽ bạn gánh đỡ mẹ… - Hs đọc lại đầu

- Hs lắng nghe

- - em đọc cá nhân, lớp đọc đồng

- Hs phân tích tiếng khó - Lắng nghe

- Hs đọc câu

- Cá nhân đọc theo hình thức nối tiếp

- Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp

- Hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

Nghe quan sát

Lắng nghe, nói lại đầu bài: Cái Bống - Nghe

- Ngồi nghe

(19)

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Ôn lại vần anh, ach - Yc HS làm vào BT - Gọi Hs đọc từ tìm a) Tìm tiếng có vần anh - Gv cho Hs tìm tiếng có vần anh Yêu cầu Hs đọc tiếng vừa tìm

b) Các nhóm thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach

- Gv chia lớp thành hai nhóm: gọi liên tục bên nói câu chứa tiếng có vần anh, bên nói câu chứa tiếng có vần ach.

- Gv tổng kết * Củng cố tiết 1

+ Vừa học tập đọc gì? Ơn vần nào? - Gọi Hs đọc

- Mỗi tổ Hs đọc, em nhận xét đánh giá

- HS làm vào VBT - 2-3 HS đọc

- Hs tìm đọc tiếng: gánh. - Hs quan sát tranh, đọc câu mẫu - Hs nhóm thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach

+ Vần anh: Chiếc màu xanh Chim hót cành + Vần ach: Bạn Bách cô khen Cô dạy em giữ đôi tay - Hs đọc tồn

nghe, nói lại vài từ - Ngồi nghe, nói lại từ

- Ngồi nghe, nói lại câu Ngồi nghe Tiết

4 Tìm hiểu đọc luyện nói a) Kiểm tra cũ

+ Tiết vừa đọc tập đọc gì? - Gọi Hs đọc

- Gv nhận xét tuyên dương b) Tìm hiểu đọc, luyện đọc - GV đọc mẫu lần 2( sgk) - Gọi Hs đọc dòng thơ đầu

+ Bống làm giúp mẹ nấu cơm? + Bống làm mẹ chợ về? - Gv nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS đọc kết hợp đặt câu hỏi với HS học tốt

c) Học thuộc lòng Cái Bống.

- GV cho Hs tự đọc thầm, xoá dần chữ, giữ lại tiếng đầu dòng Gọi Hs đọc

- Gọi HS đọc thuộc

- Gv nhận xét,tuyên dương d) Luyện nói

Đề tài: Ở nhà em làm giúp mẹ? - Gv cho Hs quan sát tranh SGK + Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Gv ghi mẫu

- + Hs đọc bảng

- HS theo dõi

- Hs đọc câu đầu trả lời câu hỏi: + Bống sảy, sàng gạo

- Hs đọc câu cuối + Bống gánh đỡ mẹ - 5- HS đọc sgk

- Hs nhẩm đọc thuộc lòng đồng dao

- Đọc theo tổ, ĐT - 2- em đọc thuộc

- Hs quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ giúp mẹ làm việc nhà

- Hs đọc mẫu Hỏi đáp theo nội

Nghe quan sát

Lắng nghe, nói lại

- HD em đọc vài câu

(20)

H: Ở nhà em làm để giúp bố mẹ? T: Em tự đánh răng, rửa mặt - Gv nhận xét, cặp Hs nói tốt C Củng cố dặn dò

- Gọi Hs đọc thuộc lịng tồn

- Dặn HS nhà đọc lại toàn Làm tập BTTV1/2

- Chuẩn bị sau

dung tranh

- Hs đọc thuộc lịng tồn

giáo viên

- Ngồi nghe

dạy

- &

Ngày soạn: 19/3/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018 Tập đọc

TIẾT 11+12: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Đọc nhanh, : Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, Cái Bống - Luyện đọc từ khó - Ơn tiếng có vần học

- Hiểu nội dung bài: Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, Cái Bống 2, Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc đúng, ddocj diễn cảm cho hs 3, Thái độ

- GD cho Hs u thích mơn học

* HSKT: Biết viết vần, từ tập, luyện nói từ, câu có chứa vần theo mẫu theo bạn, theo cô hướng dẫn

II ĐỒ DÙNG

- GV : Tranh minh hoạ tập đọc (SGK)

- HS : SGK, hoa cô khen, hoa chọn cá từ có vần cần ơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra cũ(5p) - Gọi Hs đọc Cái Bống

+ Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài (30p) a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS luyện đọc

+ Hãy kể tập đọc học học kì II

- 2- em đọc SGK - Khéo sảy, khéo sàng

1, Trường em 2, Tặng cháu

3, Cái nhãn

Mở sách theo dõi

(21)

- Yêu cầu Hs ôn lại tập đọc

- Cho HS thi dọc theo cặp ( cặp thi đọc nhân xét cho nhau)

- Thi đọc diễn cảm theo cá nhân xuất sắc

- GV nhận xét đánh giá chung c) Ôn vần học

- GV cho HS ôn lại vần học qua tập đọc trước Đối với nhóm khác nhau, GV cho HS trả lời câu hỏi sau:

+ Tìm tiếng có vần đó?

+ Tìm tiếng ngồi có vần học đó? - GV tổ chức trị chơi thi tìm đúng, nhanh

3 Củng cố, dặn dò

- Cho HS nêu lại học

- Gọi HS học thuộc lòng bài: Cái bống; Tặng cháu

4, Bàn tay mẹ 5, Cái Bống

- HS đọc lại theo cặp đôi

- 10 em thi

- HS thi tìm tiếng ngồi có vần theo yêu cầu GV

- HS thực lại

nhìn tranh nói lại

- Lắng nghe, viết vần theo GV chuẩn bị

Ngồi nghe

dạy

- &

-Thủ cơng

TIẾT 26: XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN

- &

-Toán

TIẾT 104: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Hs bước đầu so sánh số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo số có hai chữ số)

- Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số

* HSKT: Biết làm đơn giản theo bạn cô HD, biết giữ trật tự lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ tốn, que tính, thẻ

(22)

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập

- Gọi HS đứng lớp đọc số

- GV kiểm tra VBT học sinh

- Gọi HS đọc, phân tích số, nhận xét - Gv nhận xét

B Bài mới:

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng 2.Hướng dẫn so sánh số:

a) Giới thiệu 62 < 65:

- Gv treo bảng gài sẵn que tính hỏi:

+ Hàng có que tính? => Gv ghi số 62 lên bảng yêu cầu Hs phân tích số 62

+ Hàng có que tính? => Gv ghi bảng số 65:

+ Phân tích số 65?

+ So sánh cho cô hàng chục hai số này?( Gv vào số 65 62)

+ Nhận xét hàng đơn vị hai số? + Hãy so sánh hàng đơn vị hai số? + Vậy hai số số bé hơn? ( Gv ghi dấu <)

+ Ngược lại hai số này, số lớn hơn? ( Gv ghi dấu >)

=> Gv yêu cầu Hs đọc hai dòng 62 < 65, 65 > 62

+ Khi so sánh số mà chữ số hàng chục giống ta phải làm nào?

- Hs lên bảng làm tập BT2) Viết số:

a) Từ 80 đến 90 b) Từ 89 đến 99 BT4) Đọc số:

- Cho Hs lớp đọc số từ 90 đến 99, từ 99 90

- Hs đọc Phân tích số 96, 85

- Hs nhắc lại đầu - Hs quan sát

+ 62 que tính

- Hs phân tích: 62 gồm chục đơn vị

+ Hàng có 65 que tính

- Hs phân tích: 65 gồm chục đơn vị

+ Hàng chục số giống chục

+ Khác nhau, hàng đơn vị 62 2, hàng đơn vị 65

+ bé + 62 bé 65 + 65 lớn 62

- Hs đọc: 62 < 65, 65 > 62

+ Phải so sánh tiếp chữ số hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn lớn

- Hs nhắc lại cách so sánh

Nghe quan sát

Nhìn làm theo bạn

(23)

* Gv đưa ví dụ để Hs so sánh: Ví dụ: so sánh 34 38?

b) Giới thiệu 63 > 58:

- Gv gài thêm vào hàng que tính lấy bớt hàng que tính: + Hàng có que tính? ( Gv viết: 63)

+ Phân tích cho số 63?

+ Hàng có que tính? ( Gv viết số 58 hàng với 63) + Phân tích số 58?

+ So sánh cho cô hàng chục số này?

+ Vậy số lớn hơn?

=> Gv điền dấu > vào số 63 58

+ Số bé hơn? => Gv viết: 58 < 63

- Yêu cầu Hs đọc dòng

=> Gv kết luận: Khi so sánh số hai chữ số, số có hàng chục lớn thì số lớn hơn.

+ Vậy cần so sánh hàng đơn vị khơng?

* Ví dụ:

+ So sánh cho cô số 38 41? + Vì em điền dấu vậy? - Gv gạch chân: 38 < 41

3 Luyện tập: ( 142):

Bài tập 1- Cho Hs nêu nhiệm vụ.

- Hs làm Hs lên bảng làm bài, Hs làm cột

- Gọi Hs nhận xét bảng Gv

- 34 < 38 hàng chục chục nên ta so sánh hàng đơn vị 34 có hàng đơn vị 4, 38 có hàng đơn vị mà < nên 34 < 38 Ngược lại 38 > 34

- Hs quan sát + 63 que tính

+ 63 gồm chục đơn vị + 58 que tính

+ 58 gồm chục đơn vị

+ Số 63 có hàng chục lớn hàng chục số 58

+ 63 > 58

+ 58 < 63

- Hs đọc: 63 > 58, 58 < 63 - Hs nhắc lại kết luận

+ Không cần so sánh hàng đơn vị

- Hs lên bảng điền dấu so sánh 38 < 41

+ Vì 38 có hàng chục 3, 41 có hàng chục 4, < nên 38 < 41 - Hs nêu yêu cầu: điền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ trống

34 < 38 55 < 57 90 = 90 36 > 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 48 > 42 - HS nhận xét bổ sung

- Hs diễn đạt cách so sánh số có

chậm lại theo giáo viên

(24)

nhận xét kiêm tra lớp - Gv hỏi cách so sánh: 55 … 57 25 … 30 Bài tập 2: Khoanh vào số lớn nhất. - Hướng dẫn:

+ Ở phải so sánh số với nhau?

- Hs làm Gv ghi nội dung lên bảng

* Chữa bài:

- Gọi Hs lên bảng làm

+ Vì phần c em lại chọn số 97 lớn ?

- Gv nhận xét

Bài tập 3: Khoanh vào số bé nhất - Hs làm bài: so sánh tương tự khoanh vào số bé Gv ghi nội dung lên bảng

- Cho Hs lên thi xem khoanh nhanh

- Gv nhận xét

Bài tập 4: Viết số 72, 38, 64: - Gọi Hs nêu yêu cầu

- G lưu ý viết số 72, 38, 64 theo yêu cầu viết loạt số có chữ số theo yêu cầu

- Hs làm Gv ghi yêu cầu phần lên bảng

- Gọi Hs lên chữa

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs làm nhanh

- Gv đưa số phép tính yêu cầu Hs so sánh giải thích đúng, sai

72 > 27 ( ) 54 < 49 ( sai ) 80 > 59 ( )

- Gv hệ thống Nhận xét học

hàng chục giống chữ số hàng chục khác

+ Phải so sánh số với - Hs làm

a) 72 , 68 , 80 b) 91 , 87 , 69 c) 97 , 94 , 92 d) 45 , 40 , 38 - Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

* Hs nêu yêu cầu

- Hs làm chữa

a) 38 , 48 , 18 b) 76 , 78 , 75 c) 60 , 79 , 61 d) 79 , 60 , 81 - Hs lên thi

- Hs nêu yêu cầu: Viết số 72, 38, 64

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38

- Hs lên thi xem viết nhanh

+ Hs nhận xét sai

+ 72 > 27 hàng chục 72 7, hàng chục 27 mà > nên 72 > 27

- HS nghe rút kinh nghiệm

(25)

Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán chuẩn bị sau

dạy

- &

Ngày soạn: 20/3/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2018 Mĩ thuật

TIẾT 26: VẼ CHIM VÀ HOA

( Đ/C Bích Hiền soạn giảng)

- &

-Tự nhiên xã hôị

TIẾT 26: CON GÀ

- &

-Chính tả (Tập chép)

TIẾT 4: CÁI BỐNG

I MỤC TIÊU

- Hs nghe, viết đẹp Cái Bống - Điền vần anh hay ach; chữ ng hay ngh

2, Kỹ năng

- Rèn kĩ viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

3, Thái độ

* HSKT: Biết viết vần, từ tập BT Tiếng Việt, chép tả theo bạn, theo hướng dẫn

II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ

- HS : Vở tập, Vở tả

A Bài cũ (5p)

- Gọi Hs lên bảng viết từ ngữ: nhà ga, ghế, gà, ghê sợ

- Gv chấm số HS viết lại nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương B Bài (30p)

- HS viết Thực

hiện theo

(26)

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp, ghi bảng 2 Hướng dẫn Hs tập chép

- Gv viết bảng thơ ( đưa bảng phụ) - Gọi HS đọc lại đoạn cần chép

- Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó vừa tìm

- Gv đọc tiếng từ khó cho Hs viết bảng

- Gv đọc tiếng dễ viết sai: khéo, sảy, sàng, gánh giú, ròng.

* Hs chép vào vở

- Gọi Hs nhắc lại tư ngồi viết - Gv hướng dẫn cách trình bày viết - Gv quan sát, uốn nắn

* Soát bài:

- Gv đọc thong thả

- Gv chữa lỗi phổ biến Hs hay mắc phải

- Gv thu vở, chữa số - Nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn Hs làm tập. Bài 2: Điền vần anh hay ach. - Quan sát tranh SGK - Bức tranh vẽ gì?

- Yêu cầu Hs làm tập - Yêu cầu lớp làm VBT - Gv quan sát, giúp đỡ - Nhận xét bảng - Cho HS đọc lại

Bài 3: Điền chữ ng hay ngh. - Yêu cầu Hs quan sát tranh vẽ

1-2 em nhắc lại - HS quan sát - 2- em đọc

- Các từ: khéo sảy, khéo sàng, gánh giúp, đường trơn.

Khéo: kh + eo + (/) Sảy: S+ ay + (’) Sàng: S + ang + ( \ ) Gánh: g + anh+ (/) Giúp: gi + up + (/) Trơn: tr + ơn

- Hs viết bảng con: khéo sảy, gánh giúp, mưa ròng

- Hs ý cách phát âm

- - Hs nhắc lại tư ngồi viết - Cả lớp viết vào

- Hs soát từ theo Gv đọc - Hs đổi chữa lỗi cho

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh

- Vẽ hộp bánh túi xách - Hs lên bảng điền:

Hộp bánh Túi xách tay

nghe

Viết

- Làm theo bạn

(27)

- Tranh vẽ gì?

- Hs lên bảng làm - Dưới lớp làm vào VBT

- Hs đọc từ vừa điền - Gv, Hs nhận xét

C Củng cố, dặn dị(5p) - Hơm học gì?

- Khi viết thơ thuộc thể thơ 6-8 ta lưu ý gì?

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- Về nhà làm hoàn thiện tập

- Hs quan sát tranh

- Tranh vẽ voi, nghé - Hs làm

Ngà voi Chú nghé Hs đọc lại

- Nội dung dòng viết lùi vào khác

- HS lắng nghe nhà thực theo

dạy

- &

-Kể chuyện

TIẾT 2: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU

- Giúp HS ghi nhớ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi GV - Kể lại đoạn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện kể 2, Kỹ năng

- Rèn kỹ kể chuyện cho hs II ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện kể: Rùa Thỏ (SGK) - HS: SGK

1 Kiểm tra a) Kể chuyện

- GV gọi HS đứng lên kể đoạn câu chuyện: Rùa Thỏ - Ứng với đoạn GV đặt câu hỏi cho hs trả lời GV nhận xét đánh giá - VD Tranh 2: Rùa trả lời sao? Thỏ nói với Rùa ?

- HS kể chuyện theo phân công giáo viên; Và trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi GV

(28)

b) GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện.

+ Vì Thỏ thua Rùa ?

+ Câu chuyện khuyên ta điều ?

2 Củng cố - dặn dị

- Hôm ôn câu chuyện nào?

- Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Hãy viết câu mà em học qua câu chuyện Thỏ Rùa?

- GV thu nhận xét nhận xét câu hay đủ ý HS

- GV nhận xét học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Vì chủ quan kiêu ngạo, coi thường bạn

- Khuyên em chủ quan kiêu ngạo.Hãy học tập Rùa Rùa chậm chạp nhờ kiên trì , nhẫn nại mà thành công

- HS nêu theo ý hiểu - HS viết ô li

- Nghe rút kinh nghiệm chung

tranh ngồi nghe

Nêu lại tên nhân vật tranh

dạy

- &

-NHẬN XÉT TUẦN 26

I MỤC TIÊU

- Hs nhận ưu khuyết điểm tuần qua

- Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc, để hoàn thành tốt tuần tới

III LÊN LỚP 1 Nhận xét chung

a) Nề nếp: Nhìn chung em học giờ, nghỉ học có xin phép Xếp hàng vào lớp có tiến nhanh nhẹn tuần trước

b) Đạo đức: Đa số em ngoan biết chào hỏi thầy giáo người lớn tuổi, biết đồn kết giúp đỡ bạn bè

c) Học tập: Trong lớp em hăng hái xây dựng : Hoa,Vi, Đạt, Hoàng Anh, Ngọc, Hà, Quỳnh Anh, hăng hái xây dựng bài; Cường, Bách, Minh Hồng có nhiều tiến bộ… bên cạnh số em chưa ý nghe giảng làm việc riêng: Nguyễn Ngọc, Chính, Thái, Phúc

d) Thể dục - vệ sinh

(29)

2 Tuyên dương - phê bình

- Tun dương: : Hoa,Vi, Đạt, Hồng Anh, Ngọc, Hà, Quỳnh Anh, hăng hái xây dựng bài; Cường, Bách, Minh Hồng có nhiều tiến

- Phê bình: Nguyễn Ngọc, Chính, Thái, Phúc chưa ý nghe giảng làm việc riêng hay quên đồ dùng

3 Phương hướng tuần tới - Đi học

- Thi đua học tập tốt để chào mừng ngày 26 tháng - Thi đua đôi bạn tiến

- Trong lớp hăng hái xây dựng - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp