Tài liệu luận văn Phân Tích Hiệu Quả Của Một Số Mô Hình Sinh Kế Thích Ứng Với Biến Đổi Khí Hậu Tại Huyện Định Hóa

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - CHU THỊ THƠ Tên đề tài: PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ CỦA MỘT SỐ MƠ HÌNH SINH KẾ THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TẠI HUYỆN ĐỊNH HĨA TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Địa Mơi trường Khoa : Quản lý Tài ngun Khóa học : 2016 - 2020 Thái Nguyên, năm 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - CHU THỊ THƠ Tên đề tài: PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ CỦA MỘT SỐ MƠ HÌNH SINH KẾ THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TẠI HUYỆN ĐỊNH HĨA TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chun ngành : Địa Mơi trường Lớp : 48 - ĐCMT Khoa : Quản lý Tài nguyên Khóa học : 2016 - 2020 Giảng viên hướng dẫn : ThS Dương Hồng Việt TS Hà Minh Tuân Thái Nguyên, năm 2020 i LỜI CẢM ƠN Với quan điểm học đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn nhằm giúp cho sinh viên nắm vững kiến thức học vận dụng hiệu vào thực tiễn, sinh viên trước hoàn thành chương trình đào tạo nhà trường phải trải qua trình thực tập tốt nghiệp Trong trình nghiên cứu viết luận văn em nhận quan tâm hướng dẫn giúp đỡ nhiều tập thể, cá nhân trường Em xin chân thành cảm ơn quan tâm dạy bảo Thầy – Cô khoa Quản Lý Tài Nguyên trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên Xin chân thành cảm ơn đến gúp đỡ em trình thực tập Đặc biệt em vô biết ơn TS Hà Minh Tuân ThS Dương Hồng Việt trực tiếp hướng dẫn bảo tận tình cho em qua trình thực tập để em hồn thành tốt khóa luận tốt nghiệp Trong qua trình thực tập thân cố gắng thời gian có hạn, trình độ thân cịn hạn chế bước đầu làm quen với công tác nghiên cứu nên khóa luận khơng tránh thiếu sót Em mong nhận quan tâm đóng ghóp ý kiến thầy bạn bè để khóa luận cảu em hoàn thiện Thái Nguyên, ngày … tháng … năm 2020 Sinh viên Chu Thị Thơ i ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Diễn giải BĐKH Biến đổi khí hậu CRI Chỉ số rủi ro GDP Tổng sản phẩm quốc nội (Gross Domestic Product) IPCC Tổ chức Liên phủ biến đổi khí hậu (Intergovernmental Panel on Climate Change IPCC KTTV Khí tượng thủy văn NN&PTNT Nơng nghiệp phát triển nông thôn SRI Hệ thống canh tác lúa cải tiến (System of Rice Intensification) TTKN Trung tâm khuyến nông UBND Ủy Ban Nhân Dân VAC Vườn ao chuồng iii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ii DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC HÌNH vi PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Yêu cầu đề tài 1.4 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu 1.4.1 Ý nghĩa khoa học 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở khoa học đề tài 2.2 Một số khái niệm biến đổi khí hậu 2.2.1 Biến đổi khí hậu 2.2.2 Thích ứng với biến đổi khí hậu 2.3 Các kết nghiên cứu biến đổi khí hậu giới Việt Nam 10 2.3.1 Kết nghiên cứu biến đổi khí hậu giới 10 2.3.2 Kết nghiên cứu biến đổi khí hậu Việt Nam 15 2.4 Tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan đến nội dung đề tài 19 2.4.1 Tác động biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp 19 2.4.2 Các giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu 22 2.4.3 Các mô hình hoạt động sản xuất nơng nghiệp thích ứng với biến đổi khí hậu 25 2.5 Đánh giá chung từ tổng quan 27 PHẦN 3: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 29 3.2 Nội dung nghiên cứu 29 3.3 Phương pháp nghiên cứu 29 iv 3.3.1 Phương pháp thu thập thông tin 29 3.3.2 Phương pháp xử lý số liệu, phân tích số liệu 31 3.3.3 Hệ thống tiêu nghiên cứu 31 PHẦN 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐẠT ĐƯỢC 33 4.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội 33 4.1.1 Điều kiện tự nhiên 33 4.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 35 4.2 Thực trạng sinh kế người dân tác động biến đổi hậu huyện Định Hóa 36 4.2.1 Thực trạng sinh kế người dân 36 4.2.2 Tác động biến đổi khí hậu huyện Định Hóa 40 4.2.3 Hiểu biết người dân đến tác động biến đổi khí hậu 43 4.2.4 Các giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu địa phương 46 4.3 Phân tích hiệu tổng hợp số mơ hình sinh kế thích ứng với BĐKH địa phương 47 4.4 Thuận lợi khó khăn việc áp dụng mơ hình sinh kế thích ứng biến đổi khí hậu 49 4.5 Phân tích giải pháp nhân rộng mơ hình sinh kế thích ứng với BĐKH địa phương 50 PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 51 5.1 Kết luận 51 5.2 Đề nghị 52 5.2.1 Đối với quyền địa phương 52 5.2.2 Đối với người dân địa phương 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 PHỤ LỤC v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Đối tượng mục đích vấn 30 Bảng Các nguồn thu nhập nông hộ 37 Bảng Diện tích sản xuất nơng hộ 38 Bảng Tình hình chăn ni nơng hộ 39 Bảng 4 Bảng thống kê nhiệt độ trung bình tổng lượng mưa huyện Định Hóa giai đoạn 2001-2019 40 Bảng Các đợt thiên tai địa bàn Định Hóa (2016-2020) 42 Bảng Tần suất xảy tượng thời tiết cực đoan 44 Bảng Đánh giá mức độ tác động BĐKH đến hộ dân 45 Bảng Thực trạng sáng kiến thích ứng với BĐKH người dân đại bàn nghiên cứu 46 Bảng Phân tích hiệu tổng hợp mơ hình sinh kế tiềm 47 Bảng 10 Phân tích thuận lợi khó khăn áp dụng mơ hình sinh kế thích ứng BĐKH 49 vi DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 4.1: Bản đồ địa giới hành huyện Định Hóa (Cổng thơng tin điện tử huyện Định Hóa, 2020) 33 Hình Nhiệt độ trung bình huyện Định Hóa từ năm 2001-2019 41 Hình Tổng lượng mưa huyện Định Hóa từ năm 2001-2019 41 Hình 4 Tần suất xảy tượng thời tiết cực đoan 44 Hình Mức độ tác động tượng thời tiết cực đoan 46 Hình Hiệu tổng hợp mơ hình sinh kế tiềm 47 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Việt Nam quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á Sản xuất nông nghiệp sinh kế người dân khu vực nơng thơn Theo Bộ Tài Nguyên Môi Trường ngày 13/11/2019 Bộ trưởng Trần Hồng Hà ký ban hành định số 2098/QĐ-BTNMT phê duyệt công bố kết thống kê đất đai nước năm 2018 Thống kê cho biết, tổng diện tích đất tự nhiên nước 33.123.597 ha, nhóm đất nơng nghiệp chiếm 27.289.454 chiếm 2/3 diện tích đất tự nhiên nước ta với 48% dân số làm nông nghiệp Bên cạnh đó, GDP Việt Nam năm 2018 đạt 7,08% mức tăng trưởng cao kể từ năm 2008, ngành Nơng Lâm Ngư nghiệp tăng 3,76% đóng góp 8,7% vào mức tăng trưởng chung so với năm 2017 Trong năm 2018, sản xuất nông nghiệp phát triển ổn định với diện tích trồng lúa đạt 7,57 triệu ha, suất đạt 58,1 tạ/ha (Tổng cục thống kê Việt Nam, 2018) [21] Biến đổi khí hậu (BĐKH) thay đổi khí hậu thành phần liên quan bao gồm đại dương, đất đai, nước biển dâng, băng tan nước biển dâng… Trước BĐKH diễn khoảng thời gian dài tác động điều kiện tự nhiên, nhiên thời gian gần đây, BĐKH xảy tác động hoạt động người việc sử dụng nhiên liệu hóa thạch giao thơng vận tải sản xuất công nghiệp, thải môi trường khí nhà kính ví dụ khí CO2 (OpenDevelopment Vietnam 2019) [15] Việt Nam nước dễ bị tổn thương tác động BĐKH Theo đánh giá hàng năm nước chịu ảnh hưởng nặng tác động thời tiết cực đoan giai đoạn từ 1997 – 2016, Việt Nam đứng thứ Chỉ số rủi ro khí hậu tồn cầu năm 2018 đứng thứ Chỉ số rủi ro khí hậu dài hạn (CRI) (David Eckstein cs, 2017)[36] Việt Nam nằm hồn tồn vành đai nhiệt đới khu vực gió mùa Đơng Nam Á, khí hậu phân hóa theo mùa rõ rệt, mùa mưa nóng ẩm từ tháng đến tháng 11 chiếm 70-80% lượng nước năm, mùa khô từ tháng 11 đến tháng năm sau, lượng mưa chiếm 20-25% lượng mưa năm, khí hậu lạnh mùa đơng, nóng ẩm mùa hạ Theo nghiên cứu chuyên gia khí tượng thủy văn (KTTV) môi trường cho thấy năm gần đây, Thái Nguyên tỉnh chịu ảnh hưởng mạnh mẽ biến đổi khí hậu Mặc dù BĐKH chưa gây thiệt hại nghiêm trọng diện rộng địa phương tỉnh tượng như: Hạn hán, rét hại, gió lốc, mưa đá, mưa lớn, lũ quét, ngập úng, sạt lở cục bộ… gia tăng tần suất, mức độ khiến cho cơng tác phịng ngừa gặp khó khăn, nguy gây thiệt hại người tài sản ngày tăng (Dương Văn 2019) [3] Đối với tỉnh Thái Nguyên, nơng nghiệp đóng vai trị quan trọng việc đảm bảo an ninh lương thực đóng ghóp phần không nhỏ khoảng 20% GDP năm 2011 cấu kinh tế toàn tỉnh Tuy nhiên, năm gần hoạt động sản xuất nông nghiệp toàn tỉnh phải hứng chịu nhiều thiệt hại thiên tai gây Theo chi cục quản lý đê điều Phịng chống lụt bão tỉnh cơng bố hang năm, tỉnh Thái Ngun năm trung bình có lũ, hàng năm thiệt hại bão lũ gây hàng chục tỷ đồng, ảnh hưởng nặng nề đến chăn nuôi trồng trọt Từ năm 2009 với hoạt động mạnh mẽ tượng El Nino dẫn đến lượng mưa thấp gây thiếu hụt trầm trọng lượng nước phục vụ cho sản xuất nông nghiệp gây hạn hán, ảnh hưởng không nhỏ đến vụ Đông – Xuân toàn tỉnh Ngoài ra, ảnh hưởng đợt rét đậm rét hại bất thường hàng năm gây thiệt hại lớn cho trồng trọt chăn nuôi gia súc gia cầm làm ảnh hưởng lớn đến sinh kế người dân địa bàn toàn tỉnh Định Hóa huyện miền núi nằm phía Tây – Tây Bắc tỉnh Thái Nguyên với địa hình phức tạp tương đối hiểm trở, dạng núi thấp, đồi cao Xen dãy núi đá vôi đồi, núi đất cánh đồng hẹp Căn vào độ dốc phân ra: Đất có độ dốc 250C có 116,8 km2, đất có độ dốc 250C có 145,96 km2, đất núi 152,67km2 Định Hố có khí hậu nhiệt đới, chia làm hai mùa Mùa nóng từ tháng đến tháng 10 hàng năm Tháng nóng tháng 8, nhiệt độ trung bình lên tới 280C Mùa lạnh từ tháng 11 năm trước đến tháng năm sau Tháng lạnh tháng 1, nhiệt độ trung bình xuống tới 150C Mùa nóng có ngày nhiệt độ lên 41 0C, mùa lạnh có lúc nhiệt độ xuống tới 10C Tổng diện tích tự nhiên huyện 51.421,32 ha, nhóm đất nơng nghiệp là: 57 http://khoahocchonhanong.com.vn/csdl/Nhung-kho-khan-cu-the-cua-mohinh-VAC-nong-nghiep-thuong-gap.html, truy cập ngày 10/7/2020 [25] Trần Đại Nghĩa (2018) “Tài liệu hướng dẫn nơng nghiệp thơng minh với Biến đổi khí hậu”, NXB Nông nghiệp, Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn, http://csa.mard.gov.vn/upload/csa.pdf Truy cập ngày 13/7/2020 [26] Trần Tú (2012), “Các tác động cảu biến đổi khsi haaujddeens đời sống kinh tế - xã hội”, báo sức khỏe đời sống, https://suckhoedoisong.vn/cac-tacdong-cua-bien-doi-khi-hau-den-doi-song-kinh-te-xa-hoi-n56364.html truy cập ngày 10/7/2020 [27] Trung tâm nghiên cứu khoa học nơng vân (2016),” Những khó khăn cụ thể mơ hình VAC nơng nghiệp thưịng gặp”, http://khoahocchonhanong.com.vn/csdl/Nhung-kho-khan-cu-the-cua-mo-hinhVAC-nong-nghiep-thuong-gap.html Truy cập ngày 10/7/2020 [28] Tú Anh (2019),” Biến đổi khí hậu ảnh hưởng nghiêm trọng đến Việt Nam nào?” Báo Môi trường sống, https://moitruong.net.vn/biendoi-khi-hau-da-anh-huong-nghiem-trong-den-viet-nam-nhu-the-nao Truy cập ngày 10/7/2020 [29] UBND huyện Định Hóa (2018), “ Phương án sản xuất nông – lâm nghiệp huyện Định Hóa 2018” [30] UBND huyện Định Hóa (2020), “Báo cáo đợt thiên tai địa nàm huyện Định Hóa (2016 – 2020)” [31] UBND xã Kim Phượng (2018), “Báo cáo kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2018 Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm 2019” [32] UBND xã Kim Phượng (2019), “Báo cáo kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2019 Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm 2020” [33] Viện khoa học khí tượng thủy văn Biến đổi khí hậu (2015), “Tình hình biến đổi khí hậu giưới tác hại” http://www.imh.ac.vn/tintuc/cat17/126/Tinh-hinh-Bien-doi-khi-hau-tren-the-gioi-va-nhung-tac-hai Truy cập ngày 10/7/2020 58 [34] Viện khoa học kỹ thuật nông nghiệp Miền Nam (2013), “Nguyên nhân gây Biến đổi khí hậu”, Viện khoa học kỹ thuật nông nghiệp Miền Nam, http://iasvn.org Truy cập ngày 12/7/2020 [35] Vũ Thị Bích Hợp (2011), “Các mơ hình ứng phó với Biến đổi khí hậu – kinh nghiệm tổ chức phi phủ Việt Nam”, Khoa Các Khoa Học Chuyên Ngành, Đại học Quốc Gia Hà Nội, http://sis.vnu.edu.vn/cac-mohinh-ung-pho-voi-bien-doi-khi-hau-kinh-nghiem-cua-cac-to-chuc-phi-chinhphu-tai-viet-nam/, truy cập ngày 10/7/2020 Tài liệu tiếng anh [36] David Eckstein, Vera Künzel Laura Schäfer (2017), “Chỉ số rủi ro khí hậu tồn cầu 2018: Quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề từ tượn thời tiết cực đoan?”, https://data.opendevelopmentmekong.net//dataset/1db59ac1-16cd-48cc-b1756d0ca1ae8ad4, truy cập ngày 10/7/2020 [37] IPCC (2007), Climate Change 2007: impacts, adaptation and vulnerability: contribution of Working Group II to the fourth assessment report of the Intergovernmental Panel on Climate Change, Cambridge University Press, Cambridge, UK Tài liệu internet [38] Cổng thơng tin điện tử huyện Định Hóa (2020), “Bản đồ địa giới hành huyện Định Hóa”, http://dinhhoa.thainguyen.gov.vn/ PHỤ LỤC Phụ lục 1: Bảng câu hỏi dành cho người dân Mã số: ……………… BẢN CÂU HỎI DÀNH CHO NGƯỜI DÂN I THƠNG TIN CHUNG Tuổi: ………………………… Giới tính:  Nam  Nữ Địa chỉ: Xã …………………………….… Huyện ….………………………… Số người gia đình: …………… (người) Số lao động gia đình: ……………… (người) Số người làm lĩnh vực nông - lâm nghiệp: ………… (người) Số người làm nghề khác: ……… (người) (ghi cụ thể nghề gì): …………… ………… Số từ 1->17 tuổi: ……………………… (người) Số học trường đào tạo nghề: …………… (người) 10 Số học cao đẳng/đại học: …………… (người) 11 Gia đình chị thuộc diện hộ giàu, Ptrung bình hay nghèo? (đánh dấu “X” vào thích hợp)  (a) Khá/Giàu  (b) Trung bình  (c) Cận nghèo  (d) Nghèo Ghi chú: tiêu chí đánh giá áp dụng theo QĐ Số: 59/2015/QĐ-TTg sau:  Hộ nghèo: Khu vực nông thôn: thu nhập bình quân ≤ 700.000 đồng/người/tháng;  Hộ cận nghèo: Khu vực nông thôn: thu nhập từ 700.000 -> 1.000.000 đồng/người/tháng;  Hộ có mức sống trung bình: Khu vực nông thôn: thu nhập 1.000.000 -> 1.500.000 đồng/người/tháng 12 Ngành nghề gia đình anh chị thuộc nhóm (chọn nhóm nghề gia đình):  Trồng trọt  Chăn ni  Lâm nghiệp  Thủy sản  Dịch vụ/thương mại  Nghề khác (ghi cụ thể: …………………………………………… 13 Xếp loại nguồn thu nhập gia đình anh/chị: Ghi (loại cây, con, hay hoạt động/nghề % thu tương ứng với nguồn thu nhập Nguồn thu nhập nhập cột bên trái) (a) Trồng trọt (b) Chăn nuôi (c) Thủy sản (d) Lâm nghiệp (rừng) (d) Dịch vụ (bán hàng, …) (e) Khác (nghề thủ công, làm thuê, làm nghề khác,…) Tổng thu nhập hộ 100% (Lưu ý: tổng % thu nhập hộ gia đình phải 100%) II TÌNH HÌNH SẢN XUẤT 14 Tổng diện tích đất gia đình có: …………… …… (ha) (ghi chú: sào = 360m2) Trong đó: Loại đất sử dụng Diện tích (ha) Ghi a) Đất nơng nghiệp b) Đất lâm nghiệp c) Diện tích ao, hồ d) Đất khác (ghi rõ cột ghi loại đất gì) Lưu ý: khơng biết xác, chừng diện tích 15 Trồng trọt: Loại trồng gia đình (xếp theo thứ tự ưu tiên thu nhập): a) Cây trồng 1: …………………………… Diện tích: ……… … (ha) b) Cây trồng 2: ……………………………… Diện tích: ……… … (ha) c) Cây trồng 3: ………………………… … Diện tích: ……… … (ha) 16 Cơ cấu diện tích loại trồng 10 năm trở lại có thay đổi khơng? Tại sao? (ví dụ: tăng/giảm diện tích trồng gì? Hay trồng mới? Và lý sao?) …………………………………………………………………………………… 17 Chăn nuôi : Số lượng vật nuôi gia đình anh/chị Số lượng Loại vật ni Mục đích ni (để bán, cày kéo, hay để ăn) (con) a) Trâu b) Bò c) Lợn d) Gia cầm (gà, vịt, ngan, ) e) Khác (nêu tên cụ thể) 18 Trong loại vật nuôi trên, loại đem lại thu nhập cao nhất? ………………… 19 Nuôi trồng thủy sản: 19.1 Sản lượng cá thu hoạch/năm: …………… (kg) 19.2 Sản lượng đối tượng thủy sản khác (ghi cụ thể: …………………): ………kg/năm 19.3 Trong đó, phần trăm lượng sản phẩm thủy sản bán thị trường ……… (%) III BIỂU HIỆN VÀ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 20 Anh/chị đánh giá mức độ thường xuyên tượng biến đổi khí hậu địa phương theo bảng (đánh dấu “X” vào thích hợp hàng) 2-3 Hiện tượng biến đổi khí hậu gây Hàng năm năm lần   (a) Thời tiết thay đổi bất thường   (b) Hạn hán   (c) Lũ lụt   (d) Bão lớn   (e) Xạt lở đất   (f) Số ngày nắng nóng tăng   (g) Số đợt lạnh bất thường tăng  (h) Dịch bệnh tăng “do thời tiết thay  đổi”   (i) Khác (ghi rõ): ……………………   Tần suất xảy 4-5 Trên năm năm một lần lần                     Không xảy           21 Các tượng biến đổi khí hậu mà gia đình anh/chị chịu ảnh hưởng trực tiếp? (đánh dấu “X” vào thích hợp mức độ tác động ứng với tượng đây) Mức độ/cường độ tác động đến gia đình anh/chị Hiện tượng biến đổi khí hậu gây Trung Khơng tác Mạnh Yếu/ít bình động     (a) Thời tiết thay đổi bất thường     (b) Hạn hán     (c) Lũ lụt, lũ quét     (d) Mưa, bão lớn     (e) Xạt lở đất     (f) Số ngày nắng nóng tăng     (g) Rét đậm, rét hại     (h) Dịch bệnh tăng “do thời tiết thay đổi”     (i) Khác (ghi rõ): ……………………         22 So với 15 năm trước tượng biến đổi khí hậu có khác biệt không?  (a) Tăng cường (ghi cụ thể tượng gì: ……………………………  (b) Khơng thay đổi  (c) Giảm  (d) Không chắn/không biết 23 Tác động trực tiếp mà gia đình anh/chị bị ảnh hưởng biến đổi khí hậu gây gì? (đánh dấu “X” vào thích hợp)  (a) Giảm diện tích thời vụ sản xuất (do thiếu nước, hạn hán, lũ lụt)  (b) Giảm suất trồng/vật nuôi/thủy sản;  (a) Mất mùa (cây trồng/vật nuôi không thu hoạch);  (c) Bị cắt điện thường xuyên (do bão, thiếu nước thủy điện)  (d) Thiếu nước nuôi cá;  (e) Phải làm nghề khác (ghi cụ thể nghề gì, đâu): …………………  (f) Phải chuyển đổi mục đích sử dụng đất loại trồng (ghi cụ thể): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………  (g) Tác động khác (ghi cụ thể): ………………………………………… IV CÁC GIẢI PHÁP VÀ SÁNG KIẾN ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 24 Các chương trình/hoạt động hỗ trợ quyền địa phương tổ chức mà gia đình anh/chị hưởng lợi (đánh chữ “X” vào thích hợp) Chương trình/hoạt động hỗ trợ nhằm ứng phó Tên quan/tổ chức/dự án hỗ trợ thích ứng với biến đổi khí hậu         a) Thử nghiệm trồng chịu hạn (cây gì) ……………………… b) Thử nghiệm trồng chịu lạnh (cây gì) …………………… c) Phương pháp/quy trình sản xuất thích ứng với biến đổi khí hậu (ví dụ: sản xuất lúa tiết kiệm nước, trồng xen che phủ đất, hạn chế xói mịn, thời vụ hợp lý) d) Sử dụng trồng/vật ni (bản địa) thích ứng với biến đổi khí hậu e) Du lịch cộng đồng gắn với phát triển sinh kế f) Mơ hình sản xuất khép kín: Vườn – Ao – Chuồng – Biogas g) Tập huấn, đào tạo kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu h) Đào tạo nghề (ghi cụ thể nghề gì) …………………………… i) Khác (ghi cụ thể): ………………………….…   25 Các giải pháp/sáng kiến tự có cộng đồng gia đình anh/chị việc thích ứng ứng phó với biến đổi khí hậu (đánh dấu “X” vào thích hợp)  (a) Tích trữ nước cho sản xuất (ví dụ: làm ao, hồ tích trữ nước,…);  (b) Mơ hình sản xuất tiết kiệm nước (ghi cụ thể) …………………………  (c) Thay đổi thời vụ sản xuất phù hợp với điều kiện thời tiết  (d) Mơ hình sản xuất tổng hợp bền vững (Đánh dấu vào mơ hình áp dụng đây):  Mơ hình Vườn – Ao – Chuồng;  Vườn – Ao – Chuồng – Bioga;  Mơ hình khép kín, xử lý phế phụ phẩm trồng trọt chăn ni  Trồng xen che phủ đất, chống xói mịn  Mơ hình khác (ghi cụ thể): …….…  (e) Chuyển đổi cấu trồng (lựa chọn trồng, vật ni thích ứng với biến đổi khí hậu) (ghi cụ thể)……………………………………  (f) Chuyển sang nghề hay hoạt động khác để có thu nhập ổn định  (g) Tham gia nhóm sản xuất hay nhóm sinh kế  (h) Khác (ghi rõ): …………………………………………………… V CÁC HÌNH THỨC HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG 26 Anh/chị học tập chia sẻ kiến thức kinh nghiệm sản xuất thơng qua hình thức nào? (đánh dấu “X” vào thích hợp; đánh dấu nhiều đáp án)  (a) Học thông qua khóa tập huấn lớp;  (b) Thơng qua lớp học thực tế trường đồng ruộng;  (c) Thơng qua mơ hình trình diễn cán khuyến nông;  (d) Thông qua vô tuyến (TV) đài phát  (e) Thông qua buổi sinh hoạt với tổ chức dân địa phương (hội phụ nữ, hội nơng dân đồn niên)  (f) Thơng qua buổi họp thơn/xóm  (g) Thông qua học tập thành viên nhóm sở thích, tổ sản xuất hợp tác xã  (h) Thơng qua hàng xóm  (i) Thơng qua hình thức khác (ghi cụ thể): ……………………………………… 27 Theo anh/chị, hình thức học tập có hiệu việc trì nhân rộng mơ hình sản xuất hiệu quả? (chọn tối đa đáp án)  (a) Học thơng qua khóa tập huấn lớp;  (b) Thông qua lớp học thực tế trường đồng ruộng;  (c) Thông qua mơ hình trình diễn cán khuyến nơng;  (d) Thông qua vô tuyến (TV) đài phát  (e) Thông qua buổi sinh hoạt với tổ chức dân địa phương (hội phụ nữ, hội nơng dân đồn niên)  (f) Thơng qua buổi họp thơn/xóm  (g) Thơng qua học tập thành viên nhóm sở thích, tổ sản xuất hợp tác xã  (h) Thông qua hàng xóm  (i) Thơng qua hình thức khác (ghi cụ thể): ………………………… Xin trân trọng cảm ơn! Phụ lục 2: Bảng câu hỏi dành cho quan chuyên môn Mã số: ………………… BẢN CÂU HỎI DÀNH CHO CÁC CƠ QUAN CHUYÊN MÔN (Đối tượng: Lãnh đạo cán chuyên trách (1) Sở Nông nghiệp, (2) Trung tâm KN; (3) Phịng nơng nghiệp huyện, (4) Trạm khuyến nông huyện) (2 người/cơ quan) Họ tên người vấn: ………………………………… ĐT: …………………… Email: ………………………………………… Chức vụ: ………………………… Tên đơn vị: ………………………… I TÁC ĐỘNG CỦA BĐKH VÀ CÁC ĐỊA BÀN BỊ TÁC ĐỘNG MẠNH NHẤT Xin anh/chị cho biết biểu diễn biến BĐKH tỉnh/huyện gì? (ví dụ: tượng thời tiết cực đoan, số ngày nóng tăng, lũ quét, xạt lở đất, bão, mưa lớn, hạn hán,…) Anh/chị cho biết tác động BĐKH tỉnh/huyện năm gần gì? (ví dụ: thiếu nước sx, phải chuyển đổi cấu trồng, gia tăng dịch bệnh, mùa, dân di cư chuyển nghề sinh kế,… địa bàn nào?) Những địa bàn (huyện/xã) bị tác động mạnh tác động BĐKH? Tên địa bàn Tác động BĐKH Cơ quan anh chị có báo cáo hay tài liệu lưu giữ thông tin liên quan đến biểu diễn biến BĐKH tác động tới sinh kế người dân không? Nếu có, xin anh chị cho nhóm nghiên cứu xin để tham khảo tài liệu hóa thơng tin liên quan II ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ - XÃ HỘI TẠI CÁC ĐỊA BÀN MỤC TIÊU Xin anh/chị chia sẻ sơ lược thông tin địa bàn (huyện/xã) dễ bị tổn thương BĐKH Tên địa bàn (xã/huyện) 1: Đặc điểm xã hội (dân tộc, văn hóa) Đặc điểm địa hình: Các loại hình sinh kế (sản xuất, kinh doanh, ngành nghề): Các loại trồng, vật ni chính: Các thuận lợi khó khăn Thuận lợi: nơng nghiệp đời sống người dân Khó khăn: Tên địa bàn (xã/huyện) 2: Đặc điểm xã hội (dân tộc, văn hóa) Đặc điểm địa hình: Các loại hình sinh kế (sản xuất, kinh doanh, ngành nghề): Các loại trồng, vật ni chính: Các khó khăn nơng nghiệp Thuận lợi: đời sống người dân Khó khăn: III CÁC CHÍNH SÁCH, GIẢI PHÁP VÀ SÁNG KIẾN THÍCH ỨNG BĐKH ĐÃ VÀ ĐANG ÁP DỤNG Các sách thích ứng BĐKH Trung ương cụ thể hóa địa phương nào? (xin Quyết định, văn tài liệu liên quan) Tỉnh/huyện có sách, chế riêng chương trình hỗ trợ việc thích ứng biến đổi khí hậu địa phương? (xin Quyết định, văn tài liệu liên quan) Các chương trình hoạt động liên quan đến thích ứng ứng phó với BĐKH mà đơn vị anh/chị trực tiếp hỗ trợ người dân gì? (ví dụ, xây dựng đê kè, hệ thống thủy lợi, phát triển sinh kế, tập huấn, xây dựng mơ hình thử nghiệm, chuyển giao cơng nghệ, giới thiệu giống mới, quy trình sản xuấ thích ứng với BĐKH…) Tên chương trình/hoạt động Mô tả (địa điểm, quy mô, tần suất) Theo anh/chị, mơ hình sinh kế (sản xuất, kinh doanh) thích ứng với BĐKH tiềm phù hợp với điều kiện địa phương áp dụng hiệu quả? Mơ hình sinh kế thích Mơ tả Quy mơ địa điểm áp ứng BĐKH tiềm dụng; đơn vị hỗ trợ Mơ hình 1: Mơ hình 2: Mơ hình 3: Mơ hình 4: 10 Các sáng kiến dân tự có việc thích ứng BĐKH địa phương gì? (vd: sử dụng phương pháp sx tiết kiệm nước, chịu hạn, chịu bão, chuyển đổi cấu trồng,…) IV CÁC BÊN LIÊN QUAN TẠI TỈNH, HUYỆN VÀ XÃ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG THÍCH ỨNG BĐKH 11 Những đơn vị (cả quan nhà nước tổ chức phi phủ, tổ chức dân địa phương) có vai trị tham gia việc thực thi sách chương trình hỗ trợ thích ứng BĐKH địa phương? Tên tổ chức, đơn vị Vai trò hoạt động phối hợp V CÁC HÌNH THỨC HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG TẠI CÁC KHU VỰC NÔNG THÔN 12 Hiện địa bàn nơng thơn có hình thức học tập cộng đồng nào? (ví dụ: hình thức học tập phi quy tổ/nhóm sx, hợp tác xã; hình thức học tập tập thông qua họp thôn; học nhà văn hóa; học thơng qua lớp tập huấn, mơ hình trình diễn,…) 13 Theo anh/chị, mơ hình học tập cộng đồng hiệu địa phương? (xếp thứ tự ưu tiên) 14 Nếu mô hình học tập cộng đồng thí điểm cho phát triển sinh kế bền vững điều kiện BĐKH có kết tốt có tiềm nhân rộng địa bàn tồn huyện/tỉnh, liệu quyền địa phương hay đơn vị anh/chị có (1) chế huy động ngân sách (2) lồng ghép vào kế hoạch hỗ trợ triển khai nhân rộng mơ hình khơng? Tại sao? 15 Theo anh/chị, cần có điều kiện để tổ chức, đơn vị cộng đồng hình thành nhóm hợp tác bên cam kết triển khai nhân rộng mơ hình sinh kế bền vững? VI CÁC KHĨ KHĂN, THÁCH THỨC CHÍNH TRONG VIỆC THỰC THI CÁC CHÍNH SÁCH VÀ GIẢI PHÁP THÍCH ỨNG BĐKH 16 Theo anh/chị, sách chương trình hỗ trợ thích ứng BĐKH thực kịp thời hiệu chưa? Tại sao? 17 Theo anh/chị, có khó khăn, thách thức việc thực thi sách chương trình hỗ trợ thích ứng BĐKH địa phương? (ví dụ: nguồn ngân sách, lực triển khai, hưởng ứng phối hợp quan, người dân địa phương,…) VII KIẾN NGHỊ VÀ ĐỊNH HƯỚNG TƯƠNG LAI 18 Theo anh/chị, để mơ hình sinh kế sáng kiến thích ứng BĐKH nêu trì nhân rộng hiệu cần có yếu tố hay giải pháp gì? (về sách, giải pháp, nguồn ngân sách, hình thức tổ chức, triển khai,…) 19 Tỉnh/huyện có văn thể chiến lược sách triển khai nhằm thích ứng với BĐKH địa phương thời gian tới không? (nếu có, xin văn liên quan) 20 Những nguồn ngân sách huy động để hỗ trợ va trì mơ hình sinh kế bền vững nêu trên? (ghi cụ thể nguồn thông qua chương trình nhà nước, tỉnh, huyện, tổ chức phi phủ, đơn vị liên quan,…) 21 Để trì tốt hình thức học tập cộng đồng địa phương, cần có yếu tố gì? VIII CÁC CÂU HỎI KHÁC 22 Các thuận lợi sản xuất tiêu thụ sản phẩm nơng nghiệp địa phương gì? Thuận lợi sản xuất: a) Thuận lợi 1: …………………………………………………………… b) Thuận lợi 2: …………………………………………………………… c) Thuận lợi 3: …………………………………………………………… Thuận lợi tiêu thụ sản phẩm: a) Thuận lợi 1: …………………………………………………………… b) Thuận lợi 2: …………………………………………………………… c) Thuận lợi 3: …………………………………………………………… 23 Các khó khăn sản xuất, tiêu thụ sản phẩm, tiếp cận dịch vụ, đời sống gia đình anh chị gì? (theo trình tự ưu tiên) a) Khó khăn 1: ……………………………………………………………… b) Khó khăn 2: ……………………………………………………………… c) Khó khăn 3: ……………………………………………………………… d) Khó khăn 4: …………………………………………………………… e) Khó khăn 5: …………………………………………………………… 24 Chính quyền địa phương có định hướng hay sách hỗ trợ để giúp người dân địa phương khắc phục khó khăn trên? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lưu ý: thu thập báo cáo, QĐ, số liệu thống kê liên quan Phụ lục 3: Một số hình ảnh trình thưc tập ... đề tài: PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ CỦA MỘT SỐ MƠ HÌNH SINH KẾ THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TẠI HUYỆN ĐỊNH HĨA TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Địa Môi... nơng nghiệp tồn huyện (UBND huyện Định Hóa, 2018) (27) Xuất phát từ vấn đề trên, tiến hành thực đề tài: ? ?Phân tích hiệu số mơ hình sinh kế thích ứng với biến đổi khí hậu huyện Định Hóa tỉnh Thái... xã hội huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên - Đánh giá thực trạng sinh kế người dân huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên tác động biến đổi khí hậu; - Phân tích hiệu số mơ hình sinh kế thích ứng với BĐKH