Giao an Tuan 15 Lop 1

Ngêi vµ vËt nh cïng hoµ chung lêi ca tiÕng h¸t bµy tá t×nh yªu cuéc sèng. 3.[r]

TuÇn 15

Sáng thứ hai, ngày 25/ 11/ 2013 Ch o ca ơ

TiÕt ThĨ dơc (GVDC) TiÕt 2+ 3: Học vần

Bài 60: om - am I Mơc tiªu:

- Đọc đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn SGK + tranh SGK - cam, trám xanh, đen III Hoạt động dạy học

TiÕt A KiĨm tra bµi cị: (5 )

- Đọc bài: ôn tập

- Viết bảng con: ang, ênh, trắng, bình minh B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi:( ) ’ 2 Nội dung bài:(34 ) *Vần om

a, Nhận diện vần

- GV viết lại vần om lên bảng HS nêu cấu tạo vần om -So sánh vần om với om

+ Giống: bắt đầu o

+ Khác nhau: om kết thúc lµ m - Cho HS gµi: om

- HS đánh vần: o – mờ - om

b, Tiếng, từ khoá ;

- Có vần om, muốn có tiếng xóm ta phải ghép với âm dấu gì? - HS gài tiếng xóm GV ghi bảng xóm - HS phân tích tiếng xóm - Đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm

Tranh: lµng xãm: lµng vµ xãm lµ khèi dân c nông thôn làm ăn sinh sèng

=> ghi: làng xóm - HS đọc CN- ĐT - HS đánh vần đọc trơn (CN, ĐT) o – mờ – om

xê - om - xom - sắc - xóm làng xóm

- GV chØnh sưa cho HS *VÇn am ( tơng tự vần om)

a, Nhận diện vần:

- Vần am âm a âm m tạo thành

- So sỏnh am v om + giống : m đứng cuối vần

+ khác : om có âm o đứng đầu vần am có âm a đứng đầu vần)

b, Tiếng, từ khoá:

- Đánh vần tiếng: trê - am – tram- hun – trµm

* Tranh: rừng tràm: vùng đất ( nớc ) rộng có nhiều tràm, loại to vỏ xốp hình bầu dục nhọn, có mùi thơm, dùng để cất tinh dầu, làm thuốc

=> ghi: rừng tràm - HS đọc CN- ĐT - Đánh vần

trê - am – tram- huyÒn – trµm rõng trµm

- HS đọc tồn

c, Bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm - GV HD , viÕt mÉu

- HS viÕt - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d Tõ øng dông

- GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Chòm râu: gồm nhiều sợi râu cứng chụm vào mọc cằm thờng đàn ông

+ Đom đóm: loại bọ cánh cứng, bụng phát ánh sáng lập loè thờng bay ban đêm

+ Quả trám: loại phình đầu thon dùng để làm thức ăn ngon ( có nhiều loại trám: trám đen, trám xanh )

+ Trái cam: ( cam ) cho HS quan sát: tròn, vỏ mỏng chín có màu vàng đỏ, ăn có vị chua

- HS đọc từ Tìm gạch chân tiếng - HS đọc toàn bài: CN + ĐT

Tiết Luyện đọc:(15 )

a, Đọc bảng

- HS đọc lần lợt vần tiết -Đọc câu ứng dụng (CN, ĐT) b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - nhận xét ND tranh - GV ghi câu ứng dụng - HS đọc

- GV chØnh sưa cho HS c, §äc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm 2 Luyện nói: (7 )’ Chủ đề: Nói lời cảm ơn

- HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói - HS luyện nói ( theo nhóm em ) theo gợi ý + Trong tranh vẽ gì? ( chị em bé )

+ Hai chị em làm gì? ( chị cho em bãng bay ) + Cßn bÐ em nói với chị ? ( cảm ơn chị ) + Vì bé Tú nói lời cảm ơn với dì Thu?

+ Em ó nói “ em xin cảm ơn “ cha ? + Khi ta phải cảm ơn?

+ Nhìn tranh nêu lại toàn ND theo chủ đề ( - câu) - HS giỏi ( 4- 6cõu)

- Đại diện số nhóm trình bµy tríc líp - HS nhËn xÐt, bỉ sung

GV: trờng về, bé Tú phấn khởi khoe với mẹ điểm 10 cho Vừa lúc dì Thu đến chơi Dì khen bé Tú học giỏi Dì thởng cho bé Tú trái bóng bay Bé Tú đa hai tay nhận trái bóng dì Thu cho lễ phép nói cảm ơn dì Mỗi đợc cho vật gì, em nhớ nói lời cảm n nh Tỳ nhộ

Luỵện viết: (13 ) ’ ( vë tËp viÕt)

- GV nêu yêu cầu, cách viết, số dòng viết - HS viết bài, GV quan sát - nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5 )

- Tìm từ có chứa tiếng có vần om am? - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dị: đọc trước sau Tiết 4: Tốn

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vÒ

- Thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- BTCL: b i 1(cét 1,2à ); b i (cét 1); b i 3(cét 1, 3); b i 4à à - HSKG: b i 1(cét 3, 4); b i 2(cét 2, 3); b i

II Đồ dùng dạy học: - Que tÝnh

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:( )’

- TÝnh: + - = - + = - - = - - =

- Đọc bảng trừ phạm vi B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi:( ) ’ 2 Lun tËp:( 30 )’ Bµi1:

- HS nêu yêu cầu bài: Tính

- HS làm bài, chữa - trao đổi kiểm tra kết bạn

- Cho HS quan s¸t nhËn xÐt tõng cét tÝnh - gióp HS củng cố tính chất giao hoán phép cộng phÐp trõ

+ = + = + = + = 1+ = + 7= + = + = - = - = - = - = - = - = - = - = Bµi 2: Số

- HS nêu yêu cầu bài: Số?

- HS nêu cách làm làm bµi

- GV chÊm bµi - HS chữa - nhận xét - GV kiểm tra kết qu¶ c¶ líp + 4=9 - 3=6 + 6=9

+ 4=8 - 2=5 + 9=9 + 7=9 + 3=8 - =9 Bµi 3: >, <, =

- HS nêu yêu cầu bài: > , < , = - HS nêu cách làm làm

- GV chấm - HS chữa - nhËn xÐt - GV kiĨm tra kÕt qu¶ c¶ líp

+ =9 < + - > - < > + + = + Bài 4:

- GV nêu yêu cầu bài: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- HS quan sát tranh - nêu toán lời - viết phép tính

- HS chữa bài, nhận xét ( chẳng hạn: lồng có gà, bên có gà Hỏi có tất gà? phép tính: + =

Hoặc: sân có gà, lồng có gà Hỏi có tất mÊy gµ? phÐp tÝnh: + = )

Bµi 5: HSKG

- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò:(5 )

- Đọc bảng céng, trõ ph¹m vi - b»ng mÊy céng mÊy? trõ mÊy b»ng 4?

- GV nhận xét học

- Dặn dò: làm tập toán - Chuẩn bị sau

ChiỊu

TiÕt + P§( TiÕng ViƯt )

Ôn 57 : ang anh I Mục tiªu:

Gióp HS cđng cè:

- Đọc, viết lại vần ang, anh

- HS đọc viết thành thạo tiếng , từ có vần ang, anh - Làm tốt tập VBT

II Đồ dùng dạy học :

- B¶ng - SGK + VBT

III Hoạt động dạy học 1- Ôn bài:

Đọc : ang, anh( theo nhóm đơi )

+ Tìm từ có chứa tiếng có vần ang, anh? - vài nhóm báo - nhËn xÐt

- HS viÕt b¶ng : ang, anh, hải cảng, bánh chng Bài 1: Nối:

- HS đọc yêu cầu : - Đọc tự đọc từ , nối từ cột bên trái với từ cột bên phải cho có nghĩa

- HS chữa ,đọc cụm từ

+ Chó bÐ trë thµnh chàng trai dũng mÃnh + Chị Mơ gánh rau vào thµnh

+ Đại bàng dang đơi cánh rộng Bài 2: Điền ang hay anh:

HS quan sát tranh- nêu tên gọi - điền vần - HS chữa , nhận xét - đọc từ ( bánh cuốn, cua, mạng nhện )

- GV yêu cầu HS tập giải nghĩa từ ( TLN2 ) - GV chốt ý

Bài3: Viết : hải cảng, bánh chng

- GV nêu yêu cầu, cách viết, số dòng viết - HS viết - GV quan sát - nhận xét)

3 Nhận xét - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau

Tiết PĐ ( Toán )

Ôn luyện VBT 57 A- Mục tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

VBT to¸n

C- Hoạt động dạy học Ôn kiến thức :

- HS luyện đọc phép tính cộng phạm vi ( nhóm đơi) - Kiểm tra HS đọc thuộc lịng bảng cộng phạm vi

2 - Bµi tËp :

Bài : - HS đọc yêu cầu : Tính - HS tự đọc yêu cầu làm - HS nêu cách làm làm

* Lu ý : HS viết kết phải thật thẳng cột với số - HS chữa , nhận xét - đọc kết

- GV kiĨm tra kÕt qu¶ cđa c¶ líp

Bài : - HS đọc yêu cầu : Nối ( theo mẫu)

- HS quan sát mẫu , nêu cách làm ( nhóm đơi) - HS làm bài, chữa , nhận xét

- HS trao đổi kiểm tra kết Bài :

- HS đọc yêu cầu : Tớnh

- HS nêu cách làm : VD : - - = ( LÊy - =4 råi lÊy -2 = 2, viÕt sau dÊu = ) HS lµm bµi , chữa ,nhận xét

- GV kiểm tra kết lớp Bài 4: HS nêu yêu cầu bài: Nối( theomẫu)

- HS quan sỏt mẫu , nêu cách làm ( nhóm đơi)

( Chẳng hạn: > + Ta tính + = lớn Nên ta nối với sè )

- HS làm chữa , nhận xét + Lu ý HS: Có thể nối với nhiều số thích hợp Bài 5: HS đọc yêu cầu : Viết phép tính thích hợp:

- HS quan sát tranh - nêu toán băng lời, viết phép tính - HS lám chữa - nhận xÐt

phÐp tÝnh: ( - = hc - = ) 3 - Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Sáng thứ ba ngày 26/11/2013 Tiết MÜ thuËt (GVDC)

TiÕt + : Học vần

Bài 61 : ăm - âm I Mơc tiªu:

- Đọc đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm III Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ học vần thực hành - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

TiÕt A Kiểm tra cũ:( )

- Đọc bµi: om, am

1 Giíi thiƯu bµi: (1 ) ’ 2 Néi dung bµi: (34 ) + Vần ăm

a, Nhận diện vần

- GV viết lại vần ăm lên bảng HS nêu cấu tạo vần ( âm ă m) - So sánh vần ăm với am

+ Giống: kết thúc m + Khác: ăm bắt đầu ă

- Cho HS gi: m - HS đánh vần: - mờ - ăm b, Tiếng, t khoỏ;

- Có vần ăm, muốn có tiếng tằm ta phải ghép với âm dấu gì?( âm t vµ dÊu hun)

- HS gµi tiÕng t»m - GV ghi b¶ng t»m

- Đánh vần đọc trơn: tờ - ăm – huyền - tằm, tằm

Tranh: ni tằm: cho tằm ăn, chăm sóc cho tằm lớn.Tằm: ấu trùng loại bớm, ăn dâu, sắn, nuôi để lấy tơ

=> ghi: nuôi tằm - HS đọc CN- ĐT - HS đánh vần đọc trơn - mờ - ăm

tờ - ăm huyền - tằm nuôi t»m

- GV chØnh sưa cho HS +VÇn âm ( tơng tự vần ăm ) a, Nhận diện vần

-Vần âm tạo â m

- So sánh âm ăm? + giống : m đứng cuối vần

+ khác : âm có âm â đứng đầu vần ăm có âm ă đứng đầu vần b, Đánh vần: - vần âm: – mờ - âm

- Tiếng nấm: nờ - âm - nâm - sắc - nÊm

* Tranh: hái nấm: động tác dùng tay ( bứt ) làm cho nấm lìa khỏi gốc để lấy => ghi: hái nấm - HS đọc CN- ĐT

- HS đánh vần đọc trơn ( CN, ĐT) – mờ - âm

nờ - âm - nâm - sắc nấm hái nấm

c Bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. - GV HD , viết mẫu

- HS viết - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d Từ ứng dụng

- GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Tăm tre: que tre nhỏ ngắn dùng để xỉa làm từ thân tre + Đỏ thắm: màu đỏ đậm tơi

+ Mầm non: mầm non mọc ( để ví lứa tuổi thiếu niên nhi đồng ) + Đờng hầm: đương giao thông xuyên qua núi hay chạy dài sâu dươi mặt đất, xuyên qua đáy sông, đáy biển

- HS đọc từ Tìm gạch chân tiếng - HS đọc toàn bài: CN + ĐT

Tiết 1 Luyn c: (15 )

a, Đọc bảng

- HS c li cỏc trờn bảng - Đọc từ ứng dụng (CN, ĐT) b, Đọc câu ứng dụng

c, §äc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm 4 Luyện nói: (7 )’ Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

- HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói - HS luyện nói ( theo nhóm em ) theo gợi ý

- Trong tranh vÏ gì? ( lốc lịch, lịch, thời khoá biểu )

- Những đồ vật tranh nói lên điều chung? ( nói thời gian, sử dụng thời gian )

- Em đọc thời khoá biểu lớp em? - Ngày thứ bảy chủ nhật em thờng làm gì? - Em thích ngày tuần? sao?

- Em có biết đến tết? ( hết năm, hết tháng 12 ) - Nhìn tranh nêu lại toàn ND theo chủ đề ( -4 câu) - HS giỏi ( -6 câu)

- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp - HS nhËn xÐt, bỉ sung Lun viÕt: (13 ) ( vë tËp viÕt)’

- GV nªu yêu cầu, cách viết, số dòng viết - HS viết bài, GV quan sát, nhận xét C Củng cố, dặn dũ: (5 )

- Đọc lại (1-2 em )

- Tìm từ có chứa tiếng có vần ăm âm? - GV nhận xét giê häc

ChiÒu

TiÕt TNXH (GVDC) Tiết PĐ ( Tiếng Việt )

Ôn 58 : inh – ªnh I Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố:

- Đọc, viết lại vÇn ung, ng

- HS đọc viết thành thạo tiếng , từ có vần ung, ng - Làm tốt tập VBT

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng - SGK + VBT

III Hoạt động dạy học 1- Ôn bài:

Đọc : inh, ênh ( theo nhóm đơi )

+ Tìm từ ngồi có chứa tiếng có vần inh, ênh ? ( linh tinh, tính tốn, binh sĩ, xinh đẹp, khinh ghét, bập bênh, kênh kiệu, thênh thang, mênh mơng , ) - vài nhóm báo - nhận xét

- HS viÕt b¶ng : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu : - Đọc tự đọc từ , nối từ cột bên trái với từ cột bên phải cho có nghĩa

- HS chữa ,đọc cụm từ + Cao lênh khênh

+ Rộng thênh thang + Sáng tinh mơ

Bài 2: Điền inh hay ênh:

HS quan sát tranh- nêu tên gọi - điền vần - HS chữa , nhận xét - đọc từ ( mái đình, gọng kính, bệnh viện )

- GV yêu cầu HS tập giải nghĩa từ ( TLN2 ) - GV chốt ý

- GV nªu yªu cầu, cách viết, số dòng viết - HS viết - GV quan sát - nhận xét)

3 Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết PĐ ( Toán )

Ôn luyện VBT 60 I Mục tiêu:

Giúp HS cđng cè vỊ :

- B¶ng trõ phạm vi - Làm tính trừ phạm vi - Làm tốt tập VBT II Đồ dùng dạy học

- V BT tốn III Hoạt động dạy học 1- Ơn kiến thức

- HS luyện đọc phép tính cộng phạm vi ( nhóm đơi) - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi

2- Bµi tËp : Bµi :

- HS đọc yêu cầu : Tính

- HS tự đọc yeu cầu làm -HS nêu cách làm làm

* Lu ý : HS viết kết phải thật thẳng cột với số - HS chũa , nhận xét - đọc kết

- GV kiÓm tra kết lớp Bài :

- HS đọc yêu cầu : Tính - HS nêu cách làm

- HS làm , chữa ,nhận xét , đọc kết - GV kiểm tra kết lớp

- Giúp HS khắc sâu mối quan hệ phép céng v¸ phÐp trõ qua viƯc nhËn xÐt tõng cét tÝnh

=> Lấy kết phép cộng trừ hai số ta đợc số Bài :

- HS đọc yêu cu bi : Tớnh

- HS nêu cách lµm bµi : VD: -3 - =

( LÊy 9- = råi lÊy -2 = 4, viÕt sau dÊu = ) HS làm , chữa ,nhận xét

- GV kiểm tra kết lớp

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - HS quan sát tranh a, b, - nêu to¸n b»ng lêi - viÕt phÐp tÝnh

- HS làm - chữa nhận xét GV nhËn xÐt PhÐp tÝnh: a, - =

b,9 - =

Bài 5; HS nêu yêu cầu : Số ? - GVHDHS cách làm - HS làm - GV chấm - HS chữa nhận xét

- GV kiĨm tra kÕt qu¶ cđa c¶ lớp 3- Nhận xét - dặn dò

- Đọc phép cộng phạm vi - NhËn xÐt giê häc

Sáng thứ t, ngày 27/ 11/ 2013 Tiết +2: Học vần

Bài 62: ôm - ơm I Mục tiêu:

- c đươc: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đươc: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bữa cơm II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ học vần thực hành -Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học

TiÕt A KiĨm tra bµi cị: (5 )

- Đọc bài: ăm, âm

- Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi: (1 ) ’ 2 Nội dung bài: (34 ) *Vần ôm

a, Nhận diện vần.

-GV viết lại vần ôm lên bảng HS phân tích ( vần ôm tạo ô m) - So sánh vần ôm víi ©m

+ Giống: kết thúc m + Khác: ôm bắt đầu ô - Cho HS gài ôm - HS đánh vần ô - mờ - ôm - HS đọc trơn

b, TiÕng, tõ kho¸ ;

- Có vần ôm, muốn có tiếng tôm ta phải ghép với âm gì? - HS ghép, gài tiếng tôm - GV ghi bảng tôm

- ỏnh v c trơn: tờ - ôm - tôm, tôm

Tranh: tơm: động vật thân giáp, khơng có mai cứng, bụng dài có nhiều chân bơi, sống dươi nớc, thức ăn có nhiều chất đạm

=> ghi tôm - HS đọc CN- ĐT - HS đánh vần dọc trơn

« - mê - «m tê - «m - t«m tôm - GV chỉnh sửa cho HS *Vần ơm ( tơng tự vần ôm )

a, Nhận diện vần

- Vần ơm tạo m

- So sánh ôm ơm? + giống : m đứng cuối vần

+ khác : ơm có âm đứng đầu vần ôm có âm ô đứng đầu vần - Đánh vần: ơ- mờ - ơm

b, TiÕng, tõ kho¸.

- Đánh vần tiếng rơm: rờ- ơm - rơm

Tranh: đống rơm: nhiều bó rơm xếp chồng lên chỗ ( rơm: phần thân lúa đợc gặt đập hết hạt lúa )

=> ghi: đống rơm - HS đọc CN- ĐT - HS đánh vần đọc trơn

đống rơm - GV chỉnh lỗi cho HS - HS đọc toàn

c Bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm. - GV HD, vit mu

- HS viết - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d.Từ øng dông

- GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Chó đốm: chó thân ( đầu, chân ) có đốm lơng nhỏ lên lông khác màu

+ Chôm chôm: ăn có nhiều miền Nam, chín màu đỏ có gai dài mềm, cùi màu trắng, ăn có vị ngọt, chua

+Sáng sớm: khoảng thời gian từ lúc mặt trời mọc gần tra + Mùi thơm: toả từ vật, nhận biết đợc mũi

- HS đọc từ Tìm gạch chân tiếng - HS đọc toàn bài: CN + ĐT

Tiết 1 Luyện đọc: (15 )’

a, Đọc bảng

- HS c li bảng - Đọc từ ứng dụng (CN, ĐT) b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - nhận xét ND tranh ( theo nhóm - báo ) - GV ghi câu ứng dụng - HS đọc

c, §äc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm 2 Luyện nói: (7 )’ Chủ đề: Bữa cơm

- HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói - HS luyện nói ( theo nhóm em ) theo gợi ý - Trong tranh vẽ gì? ( gia đình ăn cơm )

- Trong ba cơm em thấy có ai? ( bà , bố mẹ ) - Em giúp bố mẹ dn cm nh th no?

- Trớc ăn em cần làm gì? ( Mời bố, mẹ, ) - Trong nhà em nấu cơm, chợ, rửa bát? - Em thích ăn gì? Mỗi bữa em ăn bát?

- Nhỡn tranh hóy nờu lại toàn ND theo chủ đề (2- câu)

* GV: Mẹ nấu xong cơm, bng mâm lên bé Na nhanh nhẹn trải chiếu nhà, cịn bé Tú mang bàn ăn cơm đặt vào chiếu

Bé Na vào nhà lễ phép mời bà ăn cơm, bé Tú vào mời bố Mẹ xới cơm bát Bé Tú đũa thành đôi cho ngời Cả nhà ngồi vào mâm cơm

3 LuyÖn viÕt: (13 )

- GV nêu yêu cầu , số dòng viết - HS viết - GV quan sát - nhận xét C Củng cố- Dặn dò: (5 )

- HS đọc lại toàn

- Tìm từ có chứa tiếng có vần ôm, ơm? - GV nhận xét học

- Dặn dò: Xem trc Tiết 3: Toán

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Làm đợc phép tính cộng phạm vi 10; viết đươc phép tính thích hợp với hình vẽ

- BTCL: b i1, 2, II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng học toán - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4 )’

TÝnh + = > , < £ -

- + = - £ - - Đọc bảng cộng phạm vi

B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi: (1 ) ’ 2 Nội dung bài: (10 ) *Thành lập phÐp céng

a, PhÐp céng: + = 10 vµ + = 10

- GV lấy khuôn hình loại, lấy thêm khuôn hình loại nữa.Hỏi có tất khuôn hình?

- thờm c my? - GV gài phép tính + = 10 - HS đọc - cộng ? -> ghi: + = 10

- Dựa vào phép cộng + = 10, gài phép tính tơng ứng cách thay đổi vị trí số

- HS gài phép tính + = 10 - đọc - cộng mấy? -> ghi: + = 10

b, C¸c phÐp tÝnh: + = 10 ; + = 10 ; + = 10 ; + = 10 + = 10 ; + = 10 ; + = 10

( tiến hành tơng tự nh phép cộng + = 10 vµ + = 10 ) => Ghi: + = 10 + = 10

+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

c, Luyện đọc ghi nhớ bảng cộng

- HS đọc, GV kết hợp xố bảng - sau kết hợp cho HS thi đua nói ( viết ) lập lại bảng cộng

d, TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Cho HS quan sát nhận xét cặp phép tính ( số phép cộng , vị trí số, kết )

=> + = + + = + + = + + = +

=> Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi * Thực hành: (20 )’

Bµi 1: TÝnh

- HS nêu yêu cầu bài: Tính a, - HS nêu lại cách đặt tính - GV HD cách viết kết

( + = 10 ta viÕt ch÷ số lùi phía trc ( bên trái ) viết chữ số thẳng cột với )

- HS lµm bµi - GV chÊm - HS chữa - nhận xét - GV kiểm tra kÕt qu¶ c¶ líp

b + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 - = - = - = - = Bµi 2: Số

- HS nêu yêu cầu bài: Số?

- GV HD cách làm - HS làm - GV chấm - HS chữa bài, nhận xét - GV kiĨm tra kÕt qu¶ c¶ líp

+5 +0 -1 -2 +4 +1 +1 +1 +1 Bµi 3:

- GV nêu yêu cầu bài: Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh - nêu toán - viÕt phÐp tÝnh - GV chÊm bµi - HS chữa - nhận xét - GV nhận xét

( có cá, thêm cá Hỏi có tất con? phép tính: + = 10 Củng cố, dặn dò: (5 )

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 - 10 b»ng mÊy céng mÊy?

- Dặn dò: học thuộc bảng cộng phạm vi 10, làm toán VBT

Chiều

Tit Đạo đức (GVDC) Tiết PĐ ( Toán )

Ôn luyện vbt 62 I Mục tiêu:

Gióp HS

- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi 10 ; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm tốt tập VBT II Đồ dùng dạy học

- V BT toỏn III Hoạt động dạy học 1- Ôn kiến thức

- HS luyện đọc phép tính cộng phạm vi 10( nhóm đơi) - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi 10 2 - Bài tập :

Bµi :

- HS đọc yêu cầu : Tính

- HS tự đọc yêu cầu làm - HS nêu cách làm làm

* Lu ý : HS viết kết phải thật thẳng cột với số - HS chữa , nhận xét - đọc kết

- GV kiểm tra kết lớp Bài 2: HS đọc yêu cầu bài:Số ?

- HS nêu cách làm ( nhóm đơi) - HS làm chữa nhận xét Bài :

- HS đọc yêu cầu : Viết phép tính thích hợp - Gv nêu yêu cầu thảo luận

- HS thảo luận nhóm đơi + Quan sát tranh

2 7

+ Nêu toán

+ Viết phép tính thích hợp - HS báo , nhËn xÐt a, + = 10

b, + = 10 hc + = 10

Khuyến khích HS ý b nêu toán, phép tính theo nhiều cách khác

Bài 4: HS nêu yêu cầu bài: Số ? - HS lµm bµi

- HS chữa nhận xét 3, Nhận xét - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau

Tiết PĐ ( Tiếng Việt )

Ôn 61 : ăm - âm I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè : - Đọc, viết ăm, âm

- HS c vit thành thạo tiếng , từ có vần ăm, âm - Làm tốt tập VBT

II Đồ dùng dạy học

- Bảng - SGK + VBT

III Hoạt động dạy học 1- Ôn bài:

1, Ôn bài: Đọc : ăm , âm( theo nhóm đơi )

+ Tìm từ có chứa tiếng có vần ăm, âm ? ( chăm chỉ, rét căm căm, thăm nom, ma lâm râm tâm sự, xanh thẫm, mâm , )

- vài nhóm báo - nhận xét

- HS viết bảng : ăm, âm, tăm tre, mầm non 2 Bµi tËp:

Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu : - Đọc từ - quan sát tranh - Nối từ với tranh tơng ứng

- HS chữa - nhận xét , đọc lại từ ( nằm ng, m sen, mm giỏ )

Bài 2: Điền ¨m hay ©m :

- HS quan sát tranh- nêu tên gọi- điền vần - HS chũa , nhận xét - đọc từ ( lọ tăm, mâm, ấm )

Bài3: Viết : tăm tre, đờng hầm

- HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt)

3 NhËn xét - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Sáng thứ năm, ngày 28/ 11/ 2013 Tiết Âm nhạc (GVDC)

Tiết + 3: Học vần

Bài 63: em - êm I Mơc tiªu:

- Đọc đợc: em, êm, tem, đêm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: em, êm, tem, đêm

II Đồ dùng dạy học

- Bng – tranh SGK; chổi, còi, đồ chơi III Hoạt động dạy học

TiÕt1 A KiÓm tra cũ:( )

- Đọc bài: ôm, om

- Viết bảng con: ơm, ơm, chó đốm, sáng sớm B Bài

1 Giíi thiƯu bài: (1 ) 2 Bài giảng: (34 ) *VÇn em

a, NhËn diƯn vÇn.

- GV viết lại vần em cho HS nêu cấu tạo vần em ( vần em tạo e m)

- So sánh em với ơm

+ Gièng : kÕt thóc lµ m

+ Khác : vần em bắt đầu e

- Cho HS gài em - HS đánh vần e – mờ - em - HS đọc trơn

b, Tiếng,, từ khoá

- Có vần em, muốn có tiếng tem ta phải ghép với âm gì? - HS gài tiếng tem GV ghi bảng tem

- Đánh vần đọc trơn: tờ - em – tem, tem

* Trực quan: tem: miếng giấy nhỏ, thờng hình chữ nhật, có in tranh ảnh giá tiền bu điện phát hành, dùng để dán lên th, bu phẩm làm chứng từ cớc phí

=> ghi: tem - HS đọc CN- ĐT - HS đánh vần đọc trơn e – mờ - em tờ - em – tem tem

- GV chØnh söa cho HS 2 Vần êm ( tơng tự vÇn em )

a, NhËn diƯn vÇn.

- Vần êm tạo ê m

- So sánh êm em? + giống : m đứng cuối vần

+ khác : êm có âm ê đứng đầu vần em có âm e đứng đầu vần - Đánh vần: ê – mờ- êm

b, TiÕng,tõ kho¸:

- Đánh vần tiếng đêm: đờ- êm - đêm

* Tranh: đêm: tên gọi chung thiên thể nhìn thấy nh điểm sáng lấp lánh bầu trời vào ban đêm

=> ghi: đêm - HS đọc CN- ĐT - Đánh vvần đọc trơn

ê – mờ- êm đờ- êm - đêm đêm - HS đọc toàn

c Bảng con: em, êm, tem, đêm - GV HD, vit mu

- HS viết - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d Tõ øng dông

- GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Trẻ em: em bé, em nhỏ nói chung với hàm ý thân mật

+ Ghế đệm: đồ dùng để ngồi có lót vật làm chất mềm, ngồi êm + Mềm mại: mềm gợi cảm giác dễ chịu sờ đến (tấm lụa mềm mại) có dáng nét lợn cong tự nhiên trông đẹp mắt

- HS đọc từ Tìm gạch chân tiếng - HS đọc toàn bài: CN + ĐT

Tiết 1 Luyện đọc: (15 )’

a, §äc bảng

- HS c ln lt cỏc vần bảng đọc từ ứng dụng (CN, Đt) b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - nhận xét ND tranh - GV ghi câu ứng dụng - HS đọc c, Đọc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm

2 Luyện nói: (7 )’ Chủ đề : Anh chị em nhà - HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói - HS luyện nói ( theo nhóm em ) theo gợi ý

- Trong tranh vÏ g×? ( anh em gióp lµm viƯc )

- Anh chị em cha mẹ sinh ra, sống chung gia đình cịn gọi gì? ( anh chị em ruột )

- Hãy kể tên anh chị em nhà em phải đối xử với nh nào? hồ thuận )

- Nhìn tranh nêu lại toàn ND theo chủ đề (2 -4 câu) - HS giỏi ( -6 câu)

- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp - HS nhËn xÐt, bæ sung

* GV: Hai anh em vừa học xong bài, làm xong mẹ chợ Em cất nón cho mẹ Anh đỡ đựng thức ăn tay mẹ, bng vào nhà Rồi anh rót nớc mời mẹ uống, em lấy quạt quạt mát cho mẹ

Hai anh em tíu tít hỏi chuyện chợ cđa mĐ, råi cïng xÕp c¸c thø mĐ mua rổ Hôm nay, mẹ mua thức ăn tơi ngon, hai anh em cïng nhỈt rau, MĐ ngåi nghØ nh×n hai anh em MiƯng mØm cêi sung síng

3 Lun viÕt: (13 )’

- GV nªu yªu cầu , số dòng viết - HS viết - GV quan sát - nhận xét C Củng cố- Dặn dß: (5 )’

- HS đọc lại tồn

- Giờ hôm học vần, tiếng, từ mới? - Tìm từ có chứa tiếng có vần em, êm?

- GV nhận xét häc

- Dặn dò: đọc lại bài.Xem trớc tập viết tuần 13, 14 Tiết 4: Toán

$ 55: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Thực đợc tính cộng phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- BTCL: b i 1, 2, 4, 5à - HSKG: b i3

B- Đồ dùng dạy học - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4 ) ’

Sè? 10 = + + = - Đọc phép cộng ph¹m vi 10

1 Giíi thiƯu bµi: (1 ) ’ 2 Lun tËp: (30 )’ Bµi1: Tính

- HS nêu yêu cầu bài: Tính

- HS nêu cách làm bài, làm bài, chữa bài, nhận xét - HS trao đổi kiểm tra kết bạn

- Gióp HS cđng cè tÝnh chÊt cđa phÐp céng qua viƯc nhËn xÐt tõng cỈp phÐp

+ =10 8+ =10 + =10 + =10 + =10 1+ = 10 + =10 3+7=10 + =10 10 + =10 Bµi 2: TÝnh

- HS nêu yêu cầu : Tính

- HS làm L u ý cách ghi kết ( tÝnh viÕt )ư - GV chÊm bµi - HS chữa - nhận xét

- GV kiĨm tra kÕt qu¶ cđa c¶ líp

+ + + + + + 10 10 10 10 Bµi 3: HSKG

- HS nêu yêu cầu bài: Điền số vào chỗ - HS nêu cách làm VD: + -> s NhÈm: + = 10 viết vào chỗ chấm

- HS làm - GV chấm - HS chữa - nhận xét - HS đọc kết - Giúp HS củng cố lại cấu tạo số 10 - 10 gồm mấy? ( 10 gồm 7, )

Bài 4:

- HS nêu yêu cầu bài: Tính

- HS nêu cách lµm bµi råi lµm bµi

- GV chấm - HS chữa - nhận xét - GV kiĨm tra kÕt qu¶ + + =10 + + 1=9 + -5 = + - =1 Bài 5:

- GV nêu yêu cầu: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- HS quan sát tranh - nêu toán - nêu phép tính ( nhóm đơi ) - HS báo - nhận xét - GV nhận xét

( có gà, thêm gà chạy đến Hỏi có tất gà? phép tính: + = 10 )

3 Củng cố- Dặn dò: (5 )

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 - 10 mÊy céng mÊy?

- ChuÈn bÞ sau - GV nhận xét học - Dặn dò: làm BTT

3+7

1+9

10+0 8+2

6+4 0+1

0

4+6

ChiÒu

TiÕt 1: TËp viÕt

T13: Nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm I Mục tiêu

- Viết chữ: nhà trương, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn từ: nhà trương, , đom đóm -Vở TV + bảng

III Hoạt động dạy học A KiĨm tra bµi cũ:(3 )

- Viết bảng con: vầng trăng, củ gừng B Dạy học mới:

1 Giới thiƯu bµi: (2 ) ’

- GV treo bảng phụ viết sẵn từ - HS đọc từ - GV giúp HS hiểu nghĩa từ

+ Nhà trng ( trờng học ) nơi tiến hành công tác giảng dạy học tập cho tập thể HS, học viên

+ Buôn làng: xóm làng vùng dân tộc thiếu số miền trung VN

+ Hiền lành: hiền quan hệ đối xử với nhau, khơng có hành động gây hại cho

+ Đình làng: nhà công cộng làng thời trớc, dùng làm nơi thờ thành hoàng họp việc làng

+ Bệnh viện: sở khám bệnh nhận ngời ốm đau nằm điều trị 2 Hớng dẫn cách viết:(5 )

- HS quan sát chữ mẫu: nhà trờng nêu nhận xét + Độ cao chữ từ?

+ Cỏch đặt dấu chữ?

+ Kho¶ng cách chữ chữ ghi tiếng? ( 1/2 chữ o )

+ Khoảng cách chữ từ? ( khoảng cách viết chữ o ) - HS thảo luận nhóm - báo

* GV viết mẫu nhà trờng - HS viết vào bảng con, báo bµi

* Tiến hành tơng tự với từ : bn làng, , đom đóm 3 Hớng dẫn HS viết vào tập viết:(18 ) ’

- GVnêu yêu cầu, số dòng viết - HS khá, giỏi từ viết dòng

- HS vit GV quan sát uốn nắn t ngồi viết cho HS Lu ý: HS viết độ cao, dãn cách khoảng cách, viết liền nét 4 Chấm - chữa bài:(7 )’

- GV chÊm -

- GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS C Củng cố - Dặn dò:(5 )

- Nêu cách viết từ: nhà trng, bệnh viện

- Nhận xét chung tiết học - khen HS viết đẹp - Tự tập viết từ cho đẹp - chuẩn bị sau

TiÕt To¸n ( P§- BD )

I Mơc tiªu:

Gióp HS

- Cđng cố bảng cộng , trừ phạm vi 9, làm tÝnh céng, trõ ph¹m vi

- Më réng, n©ng cao kiÕn thøc céng , trõ phạm vi qua số tập nâng cao

II Đồ dùng dạy học

- Vở kẻ li , bảng - Sách toán n©ng cao

III Hoạt động dạy học 1- Ôn kiến thức

- HS luyện đọc bảng cộng , trừ phạm vi

- Kiểm tra HS thuộc bảng cộng , trừ phạm vi - KÕt hỵp hái HS céng mÊy b»ng ? MÊy céng b»ng ?

trõ mÊy b»ng ? trõ mÊy b»ng ? 2- Thùc hµnh : - HS lµm bµi vµo vë li - GV chấm chữa - §Ỉt tÝnh råi tÝnh :

+ - + - 2, TÝnh :

+ + = 7- + = - + = - + = - Sè ?

= + +  + = = -  =  - + , >,<,=

+3  - +  - + +  - -  + - 5 - §óng ghi § , sai ghi S

+ - =  - + =  - + =  + - =  - ViÕt phÐp tÝnh thích hợp

a, An có kẹo Hà có kẹo Hỏi hai bạn cã mÊy c¸i kĐo?

b, Dịng cã mét sè viªn bi Dịng cho Hïng viªn bi Dũng lại viên bi Hỏi lúc đầu cã bao nhiªu viªn bi?

- GV chÊm - chữa , nhận xét 3- Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết PĐ ( Tiếng Việt )

Ôn 62 : ôm - ơm I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố:

- Đọc, viết : ôm, ¬m

- HS đọc viết thành thạo tiếng , từ có vần ơm, ơm - Làm tốt cỏc bi VBT

II Đồ dùng dạy häc

- B¶ng - SGK + VBT

III Hoạt động dạy học 1- Ôn bài:

Đọc ôm , ơm ? ( theo nhóm đơi )

- vài nhóm báo - nhận xét - HS viết bảng : ôm , ơm

Bi 1: Nối: - HS đọc yêu cầu : - Đọc tự đọc từ , nối từ cột bên trái với từ cột bên phải thành câu

- HS chữa ,đọc câu + Cây rơm vàng óng

+ Ngùa phi tung bêm + Giäng nãi åm åm Bµi 2: Điền ôm hay ơm:

HS quan sỏt tranh- nêu tên gọi- điền vần - HS chữa , nhận xét - đọc từ ( bữa cơm, giã cốm, mùi thơm.) Bài3: Viết : chó đốm, mùi thơm

- HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt)

3 NhËn xÐt - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 29/11/2013 Tiết Tập viết

T14: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

I Mục tiªu

- Viết chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm mũm mĩm, kiểu chữ viết thương, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn từ: đỏ thắm, , mũm mĩm - Vở TV + bảng

III Hoạt động dạy học A KiĨm tra bµi cị:(3 ) ’

- Viết bảng con: bn làng, đom đóm B Dạy học mới:

1 Giíi thiƯu bµi: (2 ) ’

- GV treo bảng phụ viết sẵn từ - HS đọc từ - GV giúp HS hiểu nghĩa từ

+ Đỏ thắm: màu đỏ đậm tơi

+ MÇm non: mầm non mọc; lứa tuổi thiếu nhi

+ Chơm chơm: loại vỏ có gai dài mềm ăn có vị chua + Trẻ em: em bé, em nhỏ nói chung với hàm ý thân mật + Ghế đệm: ghế có lót vật chất mềm, ngồi êm

+ Mũm mĩm: béo tròn trĩnh, trông thích mắt ( thờng nói trẻ em ) 2 Hương dÉn c¸ch viÕt: (5 ) ’

- HS quan sát chữ mẫu: “ đỏ thắm ” nêu nhận xét + Độ cao chữ từ?

+ Cách đặt dấu chữ?

+ Khoảng cách chữ ch÷ ghi tiÕng? ( 1/2 ch÷ o )

+ Khoảng cách chữ từ? ( khoảng cách viết chữ o ) - HS thảo luận nhóm - báo

GV vit mẫu “ đỏ thắm ”

- HS viÕt bµi vào bảng , báo

* Tiến hành tơng tự với từ: mầm non, , mũm mÜm 3 Híng dÉn HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt: (18 )’

- HS kh¸, giỏi từ viết dòng

- HS vit GV quan sát uốn nắn t ngồi viết cho HS Lu ý HS viết độ cao, dãn cách khoảng cách, viết liền nét 4 Chấm - chữa bài

- GV chÊm -

- GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS C Củng cố- Dặn dò: (5 )

- Nêu cách viết từ: ghế đệm, mũm mĩm

- Nhận xét chung tiết học - khen HS viết đẹp - Tự tập viết từ cho đẹp - chuẩn bị sau

TiÕt 2: To¸n

$ 56: PhÐp trõ ph¹m vi 10 I Mơc tiªu

- Làm đươc tính trừ phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - BTCL: b i1; 4à

- HSKG: b i 2; b i 3à II §å dïng d¹y häc

- Chuẩn bị tranh SGK - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học. A Kiểm tra baì cũ: (3 )’

TÝnh: - + = > , < , = 10 + £ + - Đọc phép cộng phạm vi 10

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu b i: (2 ) a ’ 2 Néi dung bµi

*Thành lập phép tính trừ: (10 ) a, PhÐp trõ 10 - = vµ 10 - =

- GV lấy 10 khn hình loại, sau bớt khn hình Hỏi cịn lại khn hình?

- 10 bít cßn mÊy? thay b»ng phÐp tÝnh t¬ng øng

- HS gài phép tính (1em lên bảng ) - HS đọc: 10 - = - 10 trừ mấy? -> Ghi: 10 - =

- Dựa vào nhóm đồ vật ( trớc mặt ) HS bớt khn hình Hỏi cịn lại khn hình?

- 10 bớt cịn mấy? thay phép tính tơng ứng - HS gài phép tính: 10 - = - đọc

- 10 trõ b»ng mÊy? -> ghi: 10 - =

b, PhÐp trõ: 10 - = vµ 10 - = ( tiến hành tơng tự 10 - = ) => Ghi: 10 - = 10 - =

c, PhÐp trõ 10 - = ; 10 - = ; 10 - = ; 10 - = ; 10 - = ( tiến hành tơng tù 10 - = ; 10 - = )

=> Ghi: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

d, Luyện đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 - HS đọc - GV kết hợp xố bảng

- Tỉ chøc cho HS thi đua lập lại bảng trừ vào SGK 2.Thực hành: (20 )

Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài: Tính

a, GV HD cách viết phép tÝnh, ghi kÕt qu¶ ( theo phÐp tÝnh däc )

- + kẻ vạch ngang dới số

+ viết kết ( ) thẳng cột víi víi - HS lµm bµi - GV chấm - HS chữa - nhận xét

10 10 10 10 10 10 10 b, HS làm - GV chấm - HS chữa bµi - nhËn xÐt

- GV gióp HS cđng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ qua viÖc nhËn xÐt tõng cét phÐp tÝnh

+ =10 + =10 + =10 + =10 + =10 10 -1 =9 10 - =8 10 - =7 10 - =6 10 - =5

10 - =1 10 - =2 10 - =3 10 - = 10 - =9 Bµi 2: HSKG

- HS nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào Ê - GV HD cách làm

- HS lm bi, chữa - trao đổi nhận xét - HS đọc kết

10 10

9

Bµi 3: HSKG

- HS nêu yêu cầu bài: > , < , =

- HS nªu cách làm ( tính kết phép tính, so sánh số điền dấu ) - HS làm - GV chấm - HS chữa - nhận xÐt

- GV kiĨm tra kÕt qu¶ c¶ líp

< 10 10 > = 10 - + < 10 6+ > = - Bài 4:- GV nêu yêu cầu bài: Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh - nêu toán - viết phép tính - GVchấm - HS chữa - nhËn xÐt

( có 10 bí đỏ, bác gấu chở nhà Hỏi cịn lại bí đỏ? phép tính : 10 - = )

C Củng cố Dặn dò(5 )

- Đọc bảng trừ phạm vi 10

- TÝnh 10 - - = Sè ? 10 - £ - = - GV nhận xét học

- Dặn dò: làm tập toán; chuẩn bị sau Tiết Thủ công(GVDC)

-Tuần 16

S¸ng thứ hai, ngày 2/ 12/ 2013 Chào cờ

TiÕt ThĨ dơc (GVDC) Tiết 2+3: Học vần

Bµi 64: im - um I Mục tiêu

- Đọc đợc: im, um,chim câu, trùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: im, um, chim câu, trùm khăn

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II Đồ dựng dạy học

- Bé chữ học vần thực hành - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cũ: (5 ) Tiết 1 - Đọc bài: em, ªm

- Viết bảng con: em, êm, que kem, ghế đệm B Dạy học

1 Giíi thiƯu bµi(3 ) ’ 2 Néi dung bµi(32 ) ’ *VÇn im

a NhËn diƯn vÇn

- GV viết lại vần im lên bảng HS phân tích - Cho HS gài im - HS đánh vần i – mờ - im - HS đọc trn

- So sánh vần im với am + Giống : kết thúc m + Khác : vần im bắt đầu i b Tiếng, từ khoá

- Có vần im, muốn có tiếng chim ta phải ghép với âm gì? - HS gài tiếng chim - Đánh vÇn chê - im – chim

- Tiếng chim đợc ghép nh nào? - > ghi: chim

* Tranh: chim câu (chim bồ câu) chim mỏ yếu, cánh dài, bay giỏi, nuôi để làm cảnh, thờng dùng làm biểu tợng hồ bình

=> ghi: chim câu - HS đọc - HS đánh vần đọc trơn i – mờ – im

chê - im – chim chim c©u

- GV chØnh sửa cho HS *Vần um ( tơng tự vần im) a NhËn diƯn vÇn

- So sánh um im? + giống: m đứng cuối vần

- Đánh vần: u mờ - um

b, Đánh vần tiếng: trờ - um - trum- huyền- trùm

* Tranh: trùm khăn: phủ khăn lên đầu che kín phía sau VD: trùm khăn lên đầu )

=> ghi: trựm khn - HS đọc - HS đánh vần đọc trơn u – mờ – um

trê - um - trum- huyền- trùm trùm khăn

- HS đọc toàn CN- ĐT

c Bảng con: im, um, chim câu, trùm khăn.

- GV HD, viÕt mÉu: ( i, m,u ê, c, n,ă, cao dòng kẻ; t cao dòng kẻ; ch, kh cao dòng kẻ)

- HS viÕt - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d Tõ øng dông

- GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Con nhím: động vật thuộc loại gặm nhấm, thân có nhiều lơng hình que trịn, nhọn sống hang t

+ Trốn tìm: trò chơi trẻ em, số em giấu (ẩn) vào chỗ kín em tìm

+ Tm tỉm: từ gợi tả kiểu cời không mở miệng, thấy cử động đơi mơi cách kín đáo

+ Mũm mĩm: béo trịn trĩnh, trơng thích mắt ( thờng nói trẻ em) - HS đọc từ Tìm gạch chân tiếng

- HS đọc toàn bài: CN + ĐT

Tiết 1 Luyn c(15 )

a, Đọc b¶ng

- HS đọc lần lợt vần từ ứng dụng b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - nhận xét ND tranh ( theo nhóm - báo ) - GV ghi câu ứng dụng - HS đọc - Tìm tiếng

c, §äc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm 2 Luyện nói (7 ) Chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng’

- HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói - HS luyện nói ( theo nhóm em ) theo gợi ý - Trong tranh vẽ gì? ( cây, 1số loại ) - Lá có màu sắc nh nào? ( màu xanh) - Các loại cỏ có màu sắc nh nào?

- Kể tên vật có màu xanh?

- Kể tên vật có màu tím? vàng? đen? trắng?

- Ngồi màu sắc em cịn biết màu sắc nữa? - Nhìn tranh nêu lại toàn nội dung theo chủ đề ( - câu) - HS giỏi ( 4, câu)

- Đại diện số nhóm trình bày trớc líp - HS nhËn xÐt, bỉ sung

* GV: Màu xanh màu tơi tốt Màu xanh đem lại cho ngời cảm giác mát mẻ, dễ chịu Tán xanh làm dịu bít n¾ng tra

Màu đỏ màu máu tim Màu đỏ màu cờ Tổ quốc màu khăn quàng đội viên Màu đỏ màu trái chín Trong hình vẽ, trái gấc chín có màu đỏ

Màu vàng màu lúa chín đồng, màu trái chín nh cam, táo, bởi, quýt Màu vàng đem lại ấm no, hạnh phúc cho ngời dân Hình vẽ trái cam chớn vng trụng tht ngon mt

3 Luỵện viÕt: ( vë tËp viÕt) (13 )’

- GV nêu yêu cầu, cách viết, số dòng viết - HS viết bài, GV quan sát - nhận xét C Củng cố, dặn dị(5’)

- So s¸nh vần im, um?

- Tìm từ cã chøa tiÕng cã vÇn im, um? - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò: đọc trớc sau Tiết 4: Toỏn

$ 59: Lun tËp I Mục tiêu: Gióp HS cđng cè vỊ

- Thực đợc phép tính trừ, phạm vi 10,viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: bài1; 2( cột 1,2); - HSKG: 2( cột 3,4)

II Đồ dùng dạy học - Que tính

III Các hoạt động dạy học A KiĨm tra bµi cò: (5 ) ’

TÝnh: 10 - - = 10 - - = - Đọc bảng trừ phạm vi 10

B Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi(1 ) ’ 2 Lun tËp(30 )’

Bµi 1: - HS nêu yêu cầu bài: Tính

a, HS nhẩm ghi kÕt qu¶ sau dÊu = ( HS lên bảng)

- GV chấm - gọi HS nhận xét bảng - GV kiểm tra kết lớp

- HS c kết

10 – =8 10 – =6 10 – =7 10 – =3 10 – =5

10 – =1 10 – =4 10 – =9 10 – =10 10 – 10 =0

b, HS nêu cách đặt tính , cách ghi kết phép tính - HS làm - 3HS lên bảng

- GV kiÓm tra lớp

10 10 10 10 10 10 Bài2: - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào chỗ ( ) - GVHD: VD: + = 10

- phải cộng với sốnào để 10? (5)

- Ta viÕt sè vµo dÊu - HS làm - HS lên bảng

- GV chấm - Gọi HS chữa - HS trao đổi kiểm tra bạn 5+ =10 8- =6 10- =4 2+ 7= 8- =1 10+0=10 10- =8 4+ =7 Bài 3: GV nêu yêu cầu bài: Viết phép tính thích hợp

- HS quan s¸t tranh - nêu toán

- - - -

- Ghi phép tính tơng ứng với tốn - HS chữa - nhận xét - GV nhận xét

Chẳng hạn : a, Dới ao có vịt, bờ có vịt Hỏi có tất vịt?( phép tính: + = 10)

b Trên cành có 10 táo, bị rụng xuống Hỏi cành lại táo? ( phép tín: 10 - = 8)

- Khen HS nêu nhiều toán kh¸c C Củng cố dặn dị (4’)

- HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Dặn dị: làm tập tốn - Chuẩn bị sau

ChiÒu

TiÕt +2 ( Tiếng Việt )

Ôn 63: em - êm A, Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cố :

- Đọc, viết lại vần em, ªm

- HS đọc viết thành thạo tiếng , từ có vần em, êm - Làm tốt tập VBT

B, Đồ dùng dạy học:

- Bảng - SGK - VBT

c- Hoạt động dạy học :

1, Ôn bài: Đọc : em, êm ( theo nhóm đơi ) + Phân tích vần em, êm

+ Phân tích tiếng: tem, kem, đệm, mềm + Giải nghĩa từ ứng dng bi

+ Tìm từ có chứa tiếng có vần em êm ? ( xem phim, dạy kèm, lèm nhèm, thèm muốn, thêm bớt, nếm canh, vải mềm, thềm nhà )

- vài nhóm báo - nhận xét

- HS viết bảng : em, êm, trẻ em, ghế đệm

*Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu : - Đọc tiếng - nối tiếng thành từ có nghĩa

- HS chữa ,đọc từ (ném còn, ngõ hẻm, đếm ) *Bài 2: Điền em hay êm

- HS quan sát tranh- nêu tên gọi- điền vần - HS chữa , nhận xét - đọc từ ( móm mém, xem ti vi, mềm mại ) *Bài3: Viết : que kem, mềm mại

- GV nêu yêu cầu, cách viết, số dòng viÕt - HS viÕt bµi - GV quan sát - nhận xét 3 Nhận xét - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau

Tiết Toán ( PĐ- BD )

Lun tËp phÐp trõ, céng ph¹m vi 9, 10 I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ.

- Lµm thµnh thạo phép tính cộng ,trừ phạm vi 9, tính cộng phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học

- Vở kẻ li , bảng - Sách toán nâng cao

III Hoạt động dạy học 1,Ôn kiến thức:

- HS luyện đọc, kiểm tra bảng cộng, trừ phạm vi 9, bảng cộng phạm vi 10

- Kiểm tra HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 9, bảng cộng phạm vi 10

, Bµi tËp : HS lµm vµo vë li HS lµm bµi , GV chÊm sè bµi

* Phụ đạo : HS làm tập VBT toán Bài làm thêm :

1, §Ỉt tÝnh råi tÝnh:

+ + - - 2, TÝnh:

1 + + = - + = -2 - = - + =

5 + = + = - + = + + =

4, ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp: Có : cam Cho bạn : cam Còn lại : cam ? - HS làm , chữa - nhËn xÐt * Båi dìng :

1, Sè:

 - + =  - - = =  - 10 = -  +

 + = 10 + = 10 HS làm bài, báo , chữa , nhËn xÐt 2, >, < , =

+  + + -  + +  + - -  + 5, ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp:

Hùng có số bi, cho bạn viên bi, lại viên bi Hỏi lúc đầu Hùng có tất viên bi ?

PhÐp tÝnh thÝch hỵp : + = 10 - HS làm , chữa - nhận xét 3- Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Sáng thứ ba ngày 3/12/2013 Tiết MÜ thuËt ( GV DC)

TiÕt + 3: Hc vn

Bài 65: iêm – yªm I Mục tiêu

- Viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề; Điểm mời II Đồ dựng dạy học

- Bộ chữ học vần thực hành - Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học A Kim tra bi c (5)

- Đọc im, um

- ViÕt b¶ng im, um, nhÝm, tđm tØm B mới

1 Giíi thiƯu bµi(1 ) ’ 2 Néi dung bµi(34 ) ’ 1- Vần iêm:

a, Nhận diện vần

- GV viết lại vần iêm HS phân tích

- Cho HS gài iêm - HS đánh vần iê – mờ – iêm - GV giới thiệu vần iêm - HS đọc trơn

b, TiÕng, tõ kho¸

- Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta phải ghép với âm gì?

- HS ghộp, gi tiếng xiêm - Đánh vần đọc trơn: xờ - iêm - xiêm, xiêm - Tiếng xiêm đợc ghép nh nào? - > ghi: xiêm

* Tranh dừa xiêm: dừa thân lùn ( thấp)quả nhỏ có chứa nớc ngọt,cùi để ép lấy dầu

=> ghi dừa xiêm - HS đọc - Tìm tiếng -HS đánh vần đọc trơn

iª – mê – iªm xê - iªm - xiªm dõa xiªm - GV chØnh sưa cho HS

- Tìm tiếng,từ có vân iêm? 2- Vần yêm ( tơng tự vần iêm )

a, Nhận diện vần:

- Vần yêm tạo yê vµ m

- So sánh iêm yêm? + giống : đọc giống nhau,phần cuối êm + khác : i,y đứng đầu)

b, TiÕng, tõ khoá:

- Đánh vần tiếng: yêm - sắc - yÕm

* Tranh: yếm: mảnh vải đợc may trang trí đẹp, đeo cổ trớc ngực trẻ em đẻ lót cho khỏi bẩm vào áo

=> ghi yếm HS đọc

- HS đọc tồn Tìm tiếng, từ ngồi có vần yêm? c, Bảng con: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- GV HD, viÕt mÉu

- HS viết - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d Tõ øng dông

GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

*Thanh kiếm:( gơm):binh khí có cán ngắn,lỡidàivàsắc,đầu nhọn,dùng để đâm,chém

+Quý hiÕm có giá trị cao, có

+u yếm: Biếu lộ tình yêu thơng,trìu mến dáng điệu cử chỉ, giọng nói +Yếm dãi: mảnh vải đợc may trang trí đẹp, đeo trớc ngực trẻ nhỏ để thấm nớcdãi

- HS đọc từ Tìm gạch chân tiếng - HS đọc toàn bảng: CN + ĐT

1 Luyện đọc(15 )’ a, Đọc bảng

- HS đọc lần lợt vần từ ứng dụng b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - nhận xét ND tranh ( theo nhóm - báo ) - GV ghi câu ứng dụng - HS đọc

c, §äc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm (nghỉ tiết) 2 Luyện nói(7 ) Chủ đề: Điểm m’ ời

- HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói - HS luyện nói ( theo nhóm em ) theo gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Bạn học sinh tranh đạt điểm

mấy? Khi đợc điểm mời, em muốn khoe với đầu tiên?

-Theo em học đợc điểm mời? ( chăm )

-Trong lớp bạn hay đợc điểm 10 mơm tốn, Tiếng Việt? Em đợc điểm mời?

- Nhìn tranh nêu lại toàn ND theo chủ đề (2 - câu) - HS giỏi (4 - cõu)

- Đại diện số nhóm trình bày tríc líp - HS nhËn xÐt , bỉ sung LuyÖn viÕt( vë tËp viÕt) (13 )’

- GV nêu yêu cầu, cách viết, số dòng viết - HS viết bài, GV quan sát, nhận xét C Củng cố , dặn dò(5 ) :

- Đọc lại ( - em ) - So sánh vần iêm, yêm?

- Tìm từ có chứa tiếng có vần iêm, yªm? - GV nhËn xÐt giê häc

ChiỊu

TiÕt TNXH (GVDC) TiÕt P§ TiÕng ViƯt

Đọc, viết: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mịm mÜm Chó bÐ mịm mÜm ngåi lßng mĐ.

I Mơc tiªu:

- Đọc , viết từ : nhím, trốn tìm ,tủm tỉm , mũm mĩm Và câu : bé mũm mĩm ngồi lòng mẹ

- Rèn kỹ đọc, nghe - viết , trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học

- B¶ng phơ viÕt sẵn từ - Bảng , li

III Hoạt động dạy học 1- Giới thiệu bài: – Nội dung ôn :

- GV treo bảng phụ - HS đọc CN + ĐT

- HS tập giải nghĩa từ ( Thảo luận nhóm ) - Đại diện nhóm báo bài; GV chốt ý a - Luyện đọc :

- GV treo b¶ng phơ

- HS đọc từ - giải nghĩa từ

- HS đọc câu ; CN - ĐT 2, Luyện viết:

a,B¶ng con: - GVHD- viÕt mÉu ( từ) - HS viết , báo - GV nhËn xÐt b,HS, viÕt bµi vµo vë li

- GV nêu yêu cầu , cách viết ,trình bầy - GV đọc từ – HS nghe viết vào c, Chấm , chữa :

- GV chÊm bµi ( tỉ)

- GV nhận xét , chữa lỗi sai cho HS 3 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét

- HD chuẩn bị sau Tiết PĐ ( Toán )

Ôn luyện VBT trang 63 A- Mục tiêu:

Gióp HS cđng cè vỊ

- B¶ng trõ phạm vi 10 - Làm tính trừ phạm vi 10 - Làm tốt tập VBT B- Đồ dùng dạy học

VBT toán

C- Hot động dạy học Ôn kiến thức :

- HS luyện đọc phép tính cộng phạm vi 10 ( nhóm đơi) - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi 10

2 - Bµi tËp : *Bµi :

- HS đọc yêu cầu : Tính

- HS tự đọc yêu cầu làm -HS nêu cách làm làm

* Lu ý : HS viết kết phải thật thẳng cột víi c¸c sè

- Gióp HS cđng cè mối quan hệgiữa phép cộng phép trừ qua nhận xÐt tõng cét tÝnh

- HS chũa , nhận xét - đọc kết - GV kiểm tra kết lớp *Bài :

- HS đọc yêu cầu : Số - HS nêu cách làm

- HS làm , chữa ,nhận xét , đọc kết

- GV kiĨm tra kÕt qu¶ lớp *Bài :

- HS đọc yêu cầu : Điền dấu : >, <, = vào 

- HS nêu cách làm ( nhẩm tính kết phép tính, sau so sánh số, điền dấu )

- HS làm bài, chữa , nhận xét

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - HS quan sát tranh - nêu toán lêi - viÕt phÐp tÝnh

- HS lµm bµi - chữa nhận xét GV nhận xét PhÐp tÝnh: 10 - = hc 10 - =

GV kiĨm tra bµi làm lớp 3 Nhận xét - dặn dò

- Chuẩn bị sau

S¸ng thứ tư, ngày 4/ 12/ 2013 Tiết + : Học vần

Bài 66: uôm ơm I Mục tiªu:

- Đọc đợc: m, ơm, cánh buồm , đàn bớm; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm , đàn bớm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề; ong, bớm, chim, cá cảnh II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ học vần thực hành -Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học

TiÕt A KiĨm tra bµi cị (5 )’

- Đọc bài: iêm, yêm

- Viết bảng con: iêm, yêm, quý hiếm, âu yếm B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi (1 )’ 2 Nội dung bài(32 ) *Vần uôm:

a, Nhận diện vần:

- GV viết lại vần uôm HS phân tích

- Cho HS gi uụm - HS đánh vần uô- mờ - uôm - So sánh vần uôm với um

+ Gièng: kÕt thúc m + Khác: uôm bắt đầu uô

b, Tiếng, từ khoá

- Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta phải ghép với âm dấu gì? - HS ghép, gài tiếng buồm - Đánh vần: bờ - uôm - buôm -huyền- buồm - GV ghi: buồm HS phân tích tiếng buồm

* Tranh: cánh buồn: vật hình vải, cói căng cột thuyền để hứng gió, dùng sức gió đẩy thuyền

=> ghi : cánh buồm - HS đọc CN- ĐT - HS đánh vần đọc trơn

u«- mê - u«m

bê - u«m - bu«m -hun- bm cánh buồm

2- Vần ơm( tơng tự vần uôm )

a, Nhận diện vần.

- Vần ơm tạo m

- So sánh uômvà ơm? + giống: m đứng cuối vần + khác: uô, đứng đầu) - Đánh vần: - mờ – ơm

b, TiÕng, tõ kho¸:

- Đánh vần tiếng: bờ - ơm- bơm - s¾c - bím

* Tranh: đàn bớm: nhiều bớm tập chung bay lợn chỗ => ghi đàn bớm HS đọc CN- ĐT

- HS đọc toàn

- GV HD, viÕt mÉu ( u, ô, ơ, ư, a, n, m, c, cao dòng kẻ; d cao 4dòng kẻ; h, b cao dòng kẻ)

- HS viết - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d Tõ øng dông

GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Ao chm: chỗ trũng có đọng chứa nớc nh ao

+ Nhuộm vải: dùng số chất có màu hồ vào nớc nhúng vải vào để vải chuyển từ màu sang màu khác

+ Vờn ơm: nơi gieo trồng hạt giống mọc tốt lấy trồng nơi khác

+ Cháy đợm: cháy tốt, cháy to đều, bền lửa - HS đọc từ.Tìm gạch chân tiếng - HS đọc toàn bảng

Tiết 1 Luyện đọc(15 )’

a, Đọc bảng

- HS c ln lt vần từ ứng dụng b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh - nhận xét ND tranh ( theo nhóm - báo ) - GV ghi câu ứng dụng - HS đọc - Tìm tiếng

c, §äc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm

2 Luyện nói (7 ) Chủ đề: Ong, b’ ớm, chim, cá cảnh. - HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói - HS luyện nói ( theo nhóm em ) theo gợi ý

? Bøc tranh vẽ vật gì? ( ong, bớm, chim, cá cảnh) ? Con ong thờng thích gì? ( Thích hót mËt hoa)

? Con ong vµ chim có ích cho bác nông dân? (ong hút mật thụ phấn cho hoa, chim bắt sâu bọ cho cối, mùa màng, ,)

? Cỏ cnh thờng đợc ni đâu? ( bình, bể ) ? Trong vật em thích nhất? ( HS tự nêu) - HS nhìn tranh nói lại tồn nội dung theo chủ đề ( 2- 4câu) - HS giỏi (4 - câu)

- HS nhËn xÐt , Gv nhËn xÐt , tuyên dơng

* GV: Bm bay bờn hoa để thụ phấn cho hoa Nhờ có bớm thụ phấn, hoa nở đợc để toả hơng, khoe sắc

Ong hút mật hoa để làm mật ong Mật ong chất bổ dỡng, đem lại sức khoẻ cho ngời Nơi có hoa nở nơi ong bớm tìm đến

Nhiều ngời thích ni chim, cá cảnh Chim cá làm đẹp cho sống ngời Hằng năm, số nơi có tổ chức hội thi chim cá cảnh vào dịp xuân 3 Luyn vit(13 )

- GV nêu yêu cầu, số dòng viết

- HS viết - GV quan sát - nhận xét C Củng cố- Dặn dò(5 ).’

- HS đọc lại toàn - So sánh vần uôm, ơm?

- Tìm từ có chứa tiếng có vần uôm, ơm? - GV nhận xét học

- Dặn dò: Xem trớc sau Tit 3: Toỏn

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt, viÕt phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: 1; -HSKG:

II Đồ dùng dạy học

- B đồ dùng học toán - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5 )’

- Đặt tính tính: 10 - + + 10 -

- Đọc bảng cộng bảng trõ B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi(1 ) ’ 2 Néi dung bµi(30 ) ’

a Ôn tập bảng cộng bảng trừ học: - HS đọc bảng cộng, trừ

- HD nhận biết qui luật xếp công thức tính bảng học + = 10 => + = +

+ = 10

=> Tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

+ = 10 => Mối quan hệ phép cộng phép trừ “ lấy kết phép 10 - = cộng trừ số ta đợc số

10 - =

b Thµnh lËp vµ ghi nhớ bảng cộng bảng trừ phạm vi 10: - HS giở SGK - làm tính điền kết vào chỗ chấm

- Gi HS c kt qu

- GV ghi lên bảng cét tÝnh nh SGK

- Luyện đọc thuộc bảng cộng, bảng trừ - HS nêu nhận xét , rút kết luận mối quan hệ phép cộng phép trừ

VD: + = 10 => 10 - = 10 - = LuyÖn tập :

Bài 1: - HS nêu yêu cầu : Tính

- HS dng bảng cộng, trừ học để thực phép tính Lu ý phần tính dọcviết số phải thẳng cột

- HS lµm bµi- GV kiĨm tra cđa c¶ líp

a 3+7=10 4+5=9 7-2=5 8-1=7 6+3=9 10-5=5 6+4=10 9-4=5

b 10 10 Bài 2: Điền số thích hợp vào ổ trống

GV hng dn: VD: 10 gồm ta viết đợc số vào ô thứ hai - HS làm - HS lên bảng

- GV chÊm bµi - nhận xét Bài 3: Viết phép tính thích hợp

a, HS quan sát tranh - tự nêu toán, ghi phép tính - HS làm - GV chấm

- Gọi HS chữa - nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

+ - + - + - +

* Hàng có thuyền Hàng dới có thuyền Hỏi hàng có tất thuyền? (phép tính: + = 7)

b, HS đọc tóm tắt toán , nêu toán lời

* An có 10 bóng An cho bạn bóng Hỏi An lại bãng? ( phÐp tÝnh: 10 - = )

C Củng cố, dặn dò: (4 )

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 - Sè: 10 =  + 10 - =

- Dặn dò: học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10, làm toán VBT ChiÒu

Tiết Đạo đức (GVDC) Tiết P Toỏn

Ôn luyện VBT trang 65 I Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè vỊ :

- Bảng trừ phạm vi 10 - Làm tính trừ phạm vi 10 - Làm tốt tập VBT II Đồ dùng dạy học :

- VBT toán

III Hoạt động dạy học : - Ôn kiến thức :

- HS luyện đọc phép tính trừ phạm vi 10 ( nhóm đơi) - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi 10

2 - Bµi tËp :

*Bài : - HS đọc yêu cầu : Tính - HS tự đọc yêu cầu làm -HS nêu cách làm làm

* Lu ý : HS viÕt kÕt qu¶ ph¶i thật thẳng cột với số

- Giúp HS củng cố mối quan hệgiữa phép cộng phép trõ qua nhËn xÐt tõng cét tÝnh

- HS chữa , nhận xét - đọc kết - GV kiểm tra kết lớp *Bài : HS đọc yêu cầu : Số

- HS nêu cách làm

- HS làm , chữa ,nhận xét , đọc kết

- GV kiĨm tra kÕt qu¶ lớp *Bài :

- HS đọc yêu cầu : Điền dấu : >, <, = vào 

- HS nêu cách làm ( nhẩm tính kết phép tính, sau so sánh số, điền dấu )

- HS làm bài, chữa , nhận xét

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - HS quan sát tranh - nêu toán lêi - viÕt phÐp tÝnh

- HS lµm - chữa nhận xét GV nhận xét PhÐp tÝnh: 10 - = hc 10 - = GV kiĨm tra bµi lµm lớp

3 Nhận xét - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau

Ôn 65 : iªm - yªm I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè :

- §äc, viÕt : iªm, yªm

- HS đọc viết thành thạo tiếng , từ có vần iêm, yêm - Làm tốt tập VBT

II Đồ dùng dạy học

- Bảng - SGK + VBT

III Hoạt động dạy học 1- Ôn bài:

1, Ôn bài: Đọc iêm, m ( theo nhóm đơi ) + Phân tích vần : iêm, yêm

+ So s¸nh vần iêm, yêm ?

+ Tìm từ có chứa tiếng có vần iêm, yêm ? ( xiêm áo, chiêm ngỡng, khiêm tốn, kiểm tra, yểm trợ, yÕm khÝ, yÓm hé, )

- vài nhóm báo - nhận xét

- HS viết bảng : iêm, yêm, kiêm, yếm d·i

*Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu : - Đọc từ - nối từ thành câu - HS chữa - nhận xét , đọc lại từ

+ Em niềm vui gia đình + Mẹ nhìn em âu ym

+ Cô cho em điểm mời *Bài 2: §iỊn iªm hay yªm:

- HS quan sát tranh- nêu tên gọi- điền vần - HS chũa , nhận xét - đọc từ (thanh kiếm, đồng chiêm, yếm dãi ) *Bài3: Viết : quý hiếm, yếm dãi - GV nêu yêu cầu, cách viết

- HS viết - GV quan sát - nhận xét)

3 Nhận xét - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bị sau

Sáng th nm, ngy 5/ 12/ 2013 Tit Âm nhạc (GVDC)

TiÕt + 3: Học vần

Bài 67: ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc đợc vần có kết thúc m, từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67

- Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Một số HS kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn - HS khá, giỏi kể đợc - đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học - Bảng ôn SGK + cam III Hoạt động dạy học

TiÕt1 A KiĨm tra bµi cị (5 ) ’

- Đọc bài: ơm, uôm

- Vit bảng con: ơm, uôm, nhuộm vải, cháy đợm B Bài

GV ghi b¶ng: a - m

am - HS đọc * Trc quan: qu cam

2 Ôn tập(34 ):

- GV kẻ bảng nh SGK

- Gọi HS nêu âm học - GV ghi bảng - HS lên - đọc - Ghép âm thành vần:- Sau lần ghép vần HS đọc li

- HS ghép âm (cột dọc) với âm (dòng ngang) tạo thành vần - HS báo - GV ghi bảng

- HS c bảng ôn

- Tiến hành tơng tự với bảng ôn - HS đọc bảng ôn - Đọc bảng ôn a Từ ứng dụng:

- GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Lỡi liềm: nơng cụ gồm lỡi sắc hình vịng cung khía chân châu tra cán ngắn, dùng để cắt lúa, cỏ

+ Xâu kim: động tác dùng đầu sợi xuyên qua lỗ kim từ bên sang bên giữ lại để khâu vá

+ Nhóm lửa: dùng diêm bật lửa làm cho lửa bắt vào, bén vào củi, than để cháy lên

- HS đọc từ - Tìm gạch chân tiếng có chứa vần ơn - HS đọc tồn bàu bng

b Viết bảng con: xâu kim, lỡi liềm.

- GVHD, viÕt mÉu (x, u, i, ư, ê, cao dòng kẻ; k, l cao dũng k) - HS viết vào bảng con, báo bµi - GV nhËn xÐt

Tiết 1 Luyện đọc(15 ):’

a, §äc bảng

- HS c ln lt cỏc vần từ ng dụng b, Đọc câu ứng dụng:

- HS quan sát tranh, nhận xét nội dung tranh ( nhóm đơi )

- GVghi đoạn thơ ứng dụng - HS đọc Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn 2 Luyện viết(13 ): ’

- GV nêu yêu cầu - HD cách viết - HS viết - GV quan sát, nhận xét 3 Kể chuyện : Đi tìm bạn

- HS đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện lần

LÇn 1: KĨ theo néi dung câu chuyện SGV

Lần 2: Kể diƠn c¶m cã kÌm theo tranh in minh häa ë SGK

Tranh 1: Sóc nhím đơi bạn thân Chúng thờng nô đùa, hái hoa, đào củ

Tranh 2: Nhng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế nhng đâu Sóc thấy cỏ im lìm, Nhím biệt tăm.Vắng bạn, Sóc buồn

Tranh 3: Gặp bạn thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu khơng? Nhng Thỏ lắc đầu bảo khơng, khiến Sóc buồn thêm Đơi lúc lại nghĩ dại hay Nhím bị Sói bắt Rồi Sóc chạy tìm Nhím khắp nơi

Tranh 4: Mãi đến mùa xuân đa ấm áp đến nhà Cây cối thi nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc đợc gặp lại Nhím Gặp lại chúng vui Chúng lại chơi đùa nh ngày Hỏi chuyện Sóc biết: mùa đơng đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét, nên mùa đông chúng bặt tin

- HS kĨ l¹i theo tõng tranh ( nhãm )

- HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - HS GV nhận xét - HS khá, giỏi kể đợc - đoạn truyện theo tranh

C Cñng cố- Dặn dò (5 )

- Nêu ý nghĩa câu chuyện : Đi tìm bạn - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò: đọc lại bài.Xem trớc tập viết tuần 13, 14

Tiết 4: Toán

$ 61: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi 10, Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt toán

- Bài tập càn làm: 1( cột 1,2,3); ( phần 1); 3( dòng 1); - HSKG: bài1( cột 4,5); bài2( phần 2); 3( 2dong cuối)

II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(4 ) ’

-TÝnh: 10 - + = + - = - Đọc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 B Bài

1 Giíi thiƯu bµi(1 ) ’ 2 Lun tËp(30 ) ’ Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài: Tính

- HS lµm bµi - GV chÊm - HS chữa nhận xét - GV kiĨm tra kÕt qu¶ cđa c¶ líp

- GV giúp HS nhận xét , nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ VD: + = 10 Lấy kết phép cộng, trừ số 10 - = = > ta đợc số

10 - =

1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4= 10-5=5 6+4=10 7+3=10 8+2=10 9+1=10 10+0=10 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1 10-0=10 Bµi 2:

- HS nêu yêu cầu bài: Điền số vào - GVHD cách làm

- HS làm ( HS lên bảng)

- GV chấm - HS chữa - nhận xÐt - GV kiĨm tra kÕt qu¶ cđa c¶ líp

10 -7 +2 -3 +8

10- 1+4 2+ 8- 9- 5+0

Bµi3:

- HS nêu yêu cầu bài: Điền dấu >,<, =

- HS nêu cách làm ( tính nhẩm kết phép tính, so sánh số rối ®iÒn dÊu )

- HS làm ( HS lên bảng) - HS chữa - nhận xét - HS trao đổi - Kiểm tra kết bạn

10 3+4 2+7 7-1 7+2 10 1+9 2+2 4-2

6- 6+3 5+2 2+4 4+5 5+4 Bài 4:

- HS nêu yêu cầu bài: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- Gọi HS đọc tóm tắt, GV ghi bảng: Tổ : bạn Tổ : bạn Cả hai tổ : … .bạn ? - HS thảo luận nêu toán lời ( nhóm đơi)

- Đại diện1 số nhóm nêu toán, HS GV nhËn xÐt ( Tỉ cã b¹n, tỉ có bạn Hỏi hai tổ có bạn?) Phép tính: + = 10

- GV chấm - HS chữa bµi, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Cđng cè- Dặn dò(5 )

- Đọc lại bảng cộng, bảng trõ ph¹m vi 10 10 =  + 

10 -  = - Chuẩn bị sau

- GV nhận xét học - Dặn dò: làm BTT Chiều

Tiết PĐ ( Toán )

Ôn luyện VBT trang 66 I Mục tiêu :

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 vận dụng vào làm tính - Khắc sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Rèn kỹ viết phép tính thích hợp dựa vào tranh, tóm tắt - Làm tốt tập VBT

II Đồ dùng dạy học : - VBT to¸n

III Hoạt động dạy học : - Ôn kiến thức :

- HS luyện đọc phép tính cộng trừ phạm vi 10 ( nhóm đơi) - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng cộng trừ phạm vi 10

2 - Bµi tËp :

5

5

> <

>

> =

=

= >

*Bài : - HS đọc yêu cầu : Tính -HS nêu cách làm làm

* Lu ý : HS viÕt kÕt qu¶ ( phÐp tÝnh dọc ) ý b phải thật thẳng cột với số - HS chữa theo ý a, b, - nhËn xÐt

- Cho HS quan sát , nhận xét cặp tính: + = 10 - = ( nhóm đôi báo bài) - = + = 10 - Lấy kết phép cộng trừ hai số ta đợc số - GV kiểm tra kết lớp

*Bài 2: HS đọc yêu cầu bài:Số ?

- HS quan sát mẫu ( cột ), nêu cách làm ( lựa chọn số điền vào  cho cộng số ( theo hàng ngang) đợc kết số cho sẵn đầu bảng số)

- HS làm - chữa - nhận xét - GV kiểm tra kết lớp *Bài 3: HS đọc yêu cầu bài: Tính

- HS nêu cách làm : VD: + + =

( LÊy + = , + = 9, viÕt sau dÊu =, VËy + + = ) - HS làm , chữa bài, nhận xét GV kiểm tra kết lớp *Bài :

- HS c yờu cầu : Viết phép tính thích hợp - Gv nêu yêu cầu thảo luận

- HS thảo luận nhóm đơi + Quan sát tranh

+ Nêu toán

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - HS báo , nhận xét - ( Phép tính: + = )

b, HS đọc tóm tắt – nêu tốn lời - ghi phép tính - HS chữa , nhận xét : ( Phép tính: 10 - = )

3 Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết Thủ công (GVDC) Tiết PĐ ( Tiếng Việt )

Ôn 66 :uôm - ơm I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè:

- Đọc, viết : uôm, ơm

- HS đọc viết thành thạo tiếng , từ có vần m, ơm - Làm tốt VBT

II Đồ dùng dạy học

- B¶ng - SGK + VBT

III Hoạt động dạy học 1- Ôn bài:

1, Ơn bài: Đọc m, ơm ( theo nhóm đơi ) + Phân tích vần : m, ơm ?

+ So sánh vần uôm, ơm ?

+ Tìm từ có chứa tiếng có vần uôm, ơm ? ( ao chuôm, nhuốm màu, lm thm, t¬m tÊt, lìi g¬m, )

- HS viết bảng : uôm, ơm , nhuộm vải, cháy đợm

*Bài 1: Nối: - HS đọc từ- quan sát tranh- nối từ với tranh tơng ứng - HS chữa nhận xét - đọc từ

- HS quan sát tranh- nêu tên gọi- điền vần thích hợp - HS chũa , nhận xét - đọc từ

( ớm thử áo, lợm lúa, ao chuôm ) *Bài3: Viết : nhuộm vải, vờn ơm

- HS viết - GV quan sát - nhận xét)

3 Nhận xét - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau

Thứ sáu, ngày 6/ 12/ 2013 Tiết 1+2: Học vần

Bµi 68 : ot - at I Mơc tiªu:

- Đọc đợc ot, at , tiếng hót, ca hát; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: ot, at tiếng hót, ca hát

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Gà gáy,chim hót, chúng em ca hát * BVMT: HS sinh thấy đợc việc trồng thật vui có ích, từ muốn tham gia vào việc trồng bảo vệ xanh để giữ gìn mơi trờng Xanh – Sạch -Đẹp )

II.Đồ dùng dạy học

- B ch học vần – tranh SGK III Hoạt động dạy học

TiÕt1 A KiĨm tra bµi cị (5 )’

- Đọc bài: Ôn tập

- Viết bảng con: ôm, em,lỡi liềm, xâu kim B Bài

1 Giíi thiƯu bµi(1 ) ’ 2 Néi dung bài(34 ) *Vần ot:

a, Nhận diện vần

- GV viết lại vần ot ph©n tÝch

- Cho HS gài ot - HS đánh vần o- tờ -ot - GV giới thiệu vần ôt - HS đọc trơn - So sánh vần ót vi om

+ Giống: Bắt đầu o + Kh¸c: ot kÕt thóc b»ng t b,TiÕng , từ khoá

- Có vần ot muốn có tiếng hót ta phải ghép với âm dấu gì?

- HS ghép, gài tiếng hót - Đánh vần đọc trơn: hờ - ot- sắc – hót, hót - Tiếng hót đợc ghép nh nào? - > ghi: hót

* Tranh: tiÕng hãt: Giäng cđa lo¹i chim kêu thành chuỗi nhng tiếng cao nghe hay,vui tai

=> ghi: tiếng hót - HS đọc CN- ĐT -HS đánh vần đọc trơn

o- tê –ot

- ot- s¾c – hãt tiÕng hãt

- GV chỉnh sửa cho HS *Vần at: ( tơng tự vần ot) a, NhËn diƯn vÇn

- Vần at đợc tạo a t

- So sánh vần ot at? + giống: đứng cuối vần

: vần at có: a ng u) b, Ting, t khoỏ:

- Đánh vần tiếng hát: hờ at hát sắc hát * Tranh: Ca h¸t

=> ghi ca hát HS đọc CN- ĐT - HS đọc toàn

c Bảng con: ot, at tiếng hót, ca hát.

- GV HD, viÕt mÉu ( o, a, i,ê,c, cao 2dongf kẻ; t cao dòng kẻ; g, h, cao dũng k)

- HS viết - báo - nhận xét - sửa lỗi sai cho HS d Từ øng dông

GV ghi từ - HS đọc - GV giải nghĩa từ

+ Bánh ngọt: loại bánh đợc làm từ bột gạo, mì trộn lẫn với gia vị pha thêm đờng sữa ăn có vị

+ Trái nhót: ( nhót): cịn non màu xanh, chín màu đỏ, có vảy nhỏ, bé ngón tay ăn có vị chua

+ Bãi cát: vùng đất rộng nhiều ven sông ven biển

+ Chẻ lạt: dùng dao chẻ thân tre ( nứa) thành sợi mềm, mỏng đem buộc đợc

- HS đọc từ - Tìm gạch chân tiếng - HS đọc tồn bảng

Tiết 1 Luyện c(15 )

a, Đọc bảng

- HS đọc lại vần từ ứng dụng b, Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan s¸t tranh - nhËn xÐt ND tranh ( theo nhãm - báo ) - GV ghi câu ứng dơng

Ai trồng cây, ngời có bóng mát

- HS đọc - Tìm ting mi?

- Qua câu thơ trên, em thấy công việc trồng nh nào? ( rÊt vui vµ cã Ých )

? Trồng xanh có ích lợi gì? (cho ta bóng mát, bầu khơng khí lành, làm đẹp thêm cảnh trờng, hạn chế lũ lụt, )

? Cây xanh có nhiều ích lợi nh vậy, em cần làm để bảo vệ xanh? ( chăm sóc nh tới nớc, nhặt cỏ, không bẻ cành, hái hoa, )

GV: Trồng có nhiều ích lợi: làm cho thiên nhiên tơi đẹp, khơng khí lành, tơi mát cần trồng bảo vệ xanh, chăm sóc cây, khơng hái lá, bẻ cành, trèo cây, em góp phần bảo vệ môi trờng c, Đọc SGK

- GV đọc mẫu

- HS đọc ĐT - CN - nhận xét - ghi điểm

2 Luyện nói(7 ) Chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.’ - HS quan sát tranh - đọc tên chủ đề luyện nói

- HS lun nãi ( theo nhãm em ) theo gỵi ý

- Bức tranh vẽ gì? ( gà gáy, chim cất tiếng hót, hai bạn nhỏ hát.)

- Con gà gáy nh nào? ( ò, ã, o )

- Em đóng vai gà để cất tiếng gáy? ( HS ) - Chim hót nh nào? ( líu lo, véo von,ríu rít )

- Các em thờng ca hát vào lúc nào?( 15’ đầu giờ, nghỉ tiết ) - Đại diện HS nêu lại toàn nội dung chủ đề ( -4 câu)

* GV: Con gà trống đậu cành cây, cất cao tiếng gáy Đêm qua, ông mặt trời mọc đằng đông Gà gáy nhắc nhở ngời ngày tơi đẹp lại bắt đầu

Chim hót cành, ca ngợi sống b×nh

Hai bạn cất cao tiếng hát chào đón ngày hạnh phúc Ngời vật nh hoà chung lời ca tiếng hát bày tỏ tình u sống

3 Lun viÕt(13 )’

- GV nêu yêu cầu, số dòng viết

- HS viết - GV quan sát - nhận xét C Củng cố- Dặn dò (5 )

- Tìm từ có chứa tiếng có vần ot at? - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò: đọc lại bài.Xem trớc tập viết tuần 13, 14

Tiết 3: Toán $ 62: Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10,biết làm tính cộng, trừ số phạm vi 10, viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - Bài tập cần làm: 1; 2; 3( cột 4, 5, 6, 7); 4;

- HSKG: bi3( ct 1,2,3) II Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị tranh SGK - Bộ đồ dùng học tốn III Hoạt động dạy học. A Kiểm tra b cũ( )’

- §iỊn dÊu: >, <,

10 + +  - + 2 + +  +9

- Đọc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi( ) ’ 2 Lun tËp( 30 )’ Bµi 1:

- HS nêu yêu cầu bài: Viết số thÝch hỵp ( theo mÉu)

- GVHD đếm số chấm trịn nhóm viết số lợng chấm tròn vào  tơng ứng

- HS làm - GV quan sát, chấm - Gọi HS chữa - đọc kết -nhận xét - GV kiểm tra kết làm lớp

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bµi 2:

- HS nêu yêu cầu : Đọc số từ đến 10 từ 10 đến - HS lên bảng: HS viết số từ - > 10

HS viÕt c¸c sè tõ 10 - >

- HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét - GV kiểm tra kết qu ca c lp

Bài3:

- HS nêu yêu cầu bài: Tính

- HS làm ( HS lên bảng ) HS nhận xét bảng - GV nhËn xÐt - kiĨm tra kÕt qu¶ cđa c¶ líp

10

10 10 10

10

Bµi 4:

- HS nêu yêu cầu bài: Số:

GVHD , HS làm - HS làm - GV chấm - gọi số HS nhận xét - HS trao đổi - kiểm tra kết bạn

-3 + +4 10 - Bài 5:

Viết phép tính thích hợp

- HVHD - HS thảo luận ( nhóm đơi)

+ Căn vào tóm tắt toán để nêu điều kiện toán - Nêu câu hỏi toán ? ( có tất quả)

- Cho HS nêu toán lời - ViÕt phÐp tÝnh t¬ng øng

- HS lµm bµi - GV chÊm bµi

a, Có táo, mẹ cho em thêm táo Hỏi em có tất táo? ( phÐp tÝnh: + = 8)

b, PhÐp tÝnh: - =

- GV chấm - HS chữa bài, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 3 Cñng cè – Dặn dò( )

- Đọc số tõ -> 10, tõ 10 >

- Để viết đợc phép tính thích hợpdựa vào tóm tắt tốn em làm nh nào? ( đọc kĩ tóm tắt, nêu đề tốn, ghi phép tính )

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò: làm tập toán; chuẩn bị bµi sau

-+ + + + +

+ +

-5

8