* Kết thúc bài học GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa bài trời nóng, trời rét và gọi một số học sinh đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa để củng cố bài. Mục tiêu[r]
(1)Thứ hai ngày 18 tháng 04 năm2016 TIẾNG VIỆT
Phân biệt i/y
Sách thiết kế (trang upload.123doc.net), SGK (trang 55) Tiết -
Thứ ba ngày 19 tháng 04 năm 2016 TIẾNG VIỆT
Luật tả e,ê,i
Sách thiết kế (trang 123), SGK (trang 57) Tiết -
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu
- Học bảng cộng thực hành tính cộng số phạm vi 10
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Vẽ hình vng, hình tam giác cách nối điểm cho sẵn - Giáo dục có ý thức làm
II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn Trải nghiệm:
III Hoạt động thực hành Bài 1: T ính nhẩm:
2 + = + = + = + = + = + = + = + =
3 + = + = + = 3+ = + = + = + =
4 + = + = + = + = + = + =
5 + = + = + = + = + =
6 + = + = + = + =
7 + = + = + = + = + = + = - HS tự làm - chữa cho
Bài 2: Tính: a + = + =
1 + = + =
3 + = + =
2 + = + =
4 + = + = b + + =
+ + =
8 + + = + + =
(2)+ + = + + = + + =
- HS thực phép tính theo thứ tự bước: Cộng số kết tiếp tục thực phép tính tiếp theo: ví dụ: + = lấy + = 10
Bài 3: Số: + … = … + = 10 + … =
6 - … = - … = + … =
… + = - = … … = - HS đọc yêu cầu làm làm
Bài 4: Nối điểm để có:
a Một hình vng b Một hình vng hai hình tam giác
- HS đọc kĩ đầu suy nghĩ thực hành nối điểm với III, Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân ôn lại kiến thức học ĐẠO ĐỨC
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
NỘI DUNG TỰ CHỌN CỦA ĐỊA PHƯƠNG: TỔ CHỨC HỌC SINH THĂM HỎI
GIA ĐÌNH LIỆT SỸ CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN I Mục tiêu
- Giáo viên tổ chức cho HS đến gia đình thương binh liệt sỹ có hồn cảnh khó khăn
Qua giáo dục học sinh biết thơng cảm giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ tinh thần, vật chất
II Hoạt động
- GV tổ chức cho học sinh dến thăm hỏi động viên số gia đình - GV giới thiệu cho học sinh biết điều kiện hoàn cảnh gia đình - Tổ chức cho em thường xuyên đến, quan tâm động viên họ
- Qua giáo dục học sinh biết ơn liệt sỹ hy sinh để bảo vệ non sơng đất nước, bảo vệ bình yên cho chúng em học hành
III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân ôn lại kiến thức học
(3)TIẾNG VIỆT Luyện tập
Sách thiết kế (trang 127), SGK (trang 59) Tiết -
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu
- Củng cố cấu tạo số phạm vi 10 - Phép cộng, phép trừ số phạm vi 10 - Giải tốn có lời văn
- Giáo dục HS có ý thức chăm học rèn luyện tính tỉ mỉ làm II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn Trải nghiệm:
III Hoạt động thực hành Bài 1: Số?
= + … = + … = + … = + … = … + = … + = + … = … + 10 = … + = … + = + … 10 = + - HS làm - chữa cho
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
6 + = … + … - = … + … + = + … + = … + … + = + … - = + - HS làm theo thứ tự phép tính từ trái sang - chữa cho
Bài 3: Lan gấp 10 thuyền Lan cho em thuyền Hỏi Lan thuyền?
Tóm Tắt Bài giải
Có: 10 thuyền Số thuyền Lan là: Cho thuyền 10 - = ( thuyền)
Còn:…cái thuyền Đáp số: thuyền
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm
HS cho điểm M trước sau dùng thước thẳng vẽ đoạn thẳng 10cm chấm điểm đặt tên điểm N, ta đoạn thẳng có độ dài 10cm
III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân ôn lại kiến thức học
(4)TIẾNG VIỆT
Viết tả âm cuối
Sách thiết kế (trang 131), SGK (trang 61) Tiết –
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu
- HS củng bảng trừ thực hành tính trừ ( chủ yếu trừ nhẩm) phạm vi số đến 10
- Giải tốn có lời văn
- Giáo dục HS cẩn thận làm II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn
2 Trải nghiệm: Tính nhẩm: 10 - = ?; + = ? Tìm hiểu khám phá kiến thức
III Hoạt động thực hành Bài 1: Tính
10 - = -1 = - = -1 = - = - = 10 - = - = - = - = - = - = 10 - = - = - = - = - = - = 10 - = - = - = - = - = - = 10 - = - = - = - = - = - = 10 - = - = 8- = - = - =
10 - = - = - = - = 4- = 10 - = - = - = - = - = 10 - = - = - = - = - = 10 - 10 = - = - = - = - = - HS làm tính nhẩm - bạn theo dõi sửa cho
Bài 2: Tính:
5 + = + = + = + = + =
9 - = - = - = 10 - = - =
9 - = - = - = 10 - = - =
- HS làm tính nhẩm – chữa cho
* Lưu ý: Học sinh hiểu sâu quan hệ phép cộng phép trừ: ví dụ: - = + =
- Sự giao hoán phép cộng: + = + = 9, ( nhắc lại phép cộng ta đổi vị trí số hạng cho kết phép cộng không thay đổi)
(5)- - = - - = 10 - - = 10 - - = - - = + - = - HS thực phép tính từ trái sang phải:
ví dụ: + = lấy - =
Bài 4: Vừa gà vừa vịt có 10 Trong có gà Hỏi có vịt?
Tóm tắt Bài giải
Có 10 gà vịt Số vịt có là: Trong có: gà 10 - = ( vịt)
Có: vịt? Đáp số vịt
III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân ôn lại kiến thức học THỦ CÔNG
CẮT DÁN VÀ
TRANG TRÍ NGƠI NHÀ Tiết
I Mục tiêu
- HS vận dụng kiến thức học vào “Cắt, dán trang trí nhà - Cắt, dán nhà mà em yêu thích
Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu ngơi nhà có trang trí
- Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu (nếu có) - tờ giấy trắng làm
III Ho t ạ động c b nơ ả
Hoạt động GV Hoat động HS
1 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành * GV hướng dẫn kẻ, cắt nhà :
*Kẻ, cắt thân nhà : *Kẻ, cắt mái nhà :
3 Sau cắt rời đợc hình mái nhà (H4) *Kẻ, cắt cửa vào, cửa sổ :
HS thực hành dán vào :
- Trước dán vào vở, cho học sinh đặt thử phận nhà để cân đối, đẹp mắt trang giấy
(6)Về nhà chia sẻ người thân tập cắt dán nhà
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I Mục tiêu
- Học sinh nhận biết miêu tả mức độ đơn giản tượng trời tiết trời nóng, trời rét
- Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét - HS giỏi kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em sống Các kĩ sống giáo dục
- Kĩ định: Nên hay khơng nên làm trời nóng, trời rét - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng, trời rét)
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II Hoạt động bản:
1 Khám phá - giới thiệu
GV hỏi HS cảm giác trời nóng, trời rét - HS phát biểu
- GV cho HS kể tên hoạt động thường làm trời nóng, trời rét
- GV giới thiệu mới: Để hiểu thêm trời nóng, trời rét học hơm tìm hiểu
2 Kết nối:
Hoạt động 1: HS làm việc với tranh ảnh sưu tầm Mục tiêu:
HS biết phân biệt tranh ảnh mơ tả cảnh trời nóng với tranh ảnh mô tả cảnh trời rét
- Biết sử dụng vốn từ để mơ tả cảm giác trời nóng, trời rét Cách tiến hành:
+ Bước 1: Chia HS thành nhóm
- Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh em sưu tầm để riêng tranh ảnh mô tả trời nóng, tranh ảnh trời rét
- Yêu cầu học sinh nêu nên dấu hiệu trời nóng
- Tiếp theo em nêu nên dấu hiệu trời rét ( em vừa nói vừa vào tranh ảnh)
Bước 2: GV yêu cầu vài nhóm nên giới thiệu tranh trước lớp - GV cho HS lớp thảo luận theo câu hỏi:
(7)Kết luận: Trời nóng thường thấy người bối, tốt mồ hơi… người ta thường mặc áo ngắn ta mà sáng để làm cho bớt nóng, cần dùng quạt, điều hoà nhiệt độ, để làm giảm nhiệt độ phịng
Trời rét q làm cho chân tay tê cóng, người run lên, da sởn gai ốc, người ta cần phải mặc nhiều áo, nơi rét cần dùng lò sưởi dùng máy điều hoà nhiệt độ để làm tăng nhiệt độ phịng
Hoạt động 2: Trị chơi trời nóng, trời rét,
- HS hình thành thói quen mặc phù hợp với thời tiết
- Chuẩn bị: Một số bìa có vẽ viết tên số đồ dùng: Quần, áo, khăn, mũ, nón đồ dùng khác dùng cho mùa hè mùa đông
Cách tiến hành:
- Bước 1: GV nêu cách chơi
+ Cử bạn hơ: Trời nóng bạn nhanh chóng cầm tầm bìa có ghi sẵn trang phục đồ dùng phù hợp với trời nóng
+ Cũng tương tự với trời rét Ai nhanh thắng
- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm Kết thúc trị chơi GV cho HS thảo luận câu hỏi:
+ Tại cần mặc áo phù hợp với thời tiết nóng, rét?
Kết luận: Tại mặc Trang phục phù hợp với thời tiết bảo vệ thể phòng chống số bệnh như: cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu viêm phổi
* Kết thúc học GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa trời nóng, trời rét gọi số học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa để củng cố
Thứ sáu ngày 22 tháng 04 năm 2016 TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu
- HS củng cố bảng trừ thực hành tính trừ phạm vi số đến 100 - Hiểu sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn Trải nghiệm:
3 Tìm hiểu khám phá kiến thức III Hoạt động thực hành
Bài 1: Viết số:
(8)2 Từ 21 đến 30:……… Từ 48 đến 54:……… Từ 69 đến 78:……… Từ 89 đến 96:……… Từ 91 đến 100:……… - HS làm - chữa
Bài 2: Viết số vào vạch tia số:
0………
90………
- HS tự điền số vào tia số theo yêu cầu - Chữa Bài 3: Viết theo mẫu:
35 = 30 + 27 = … + … 19 = … + … 88 = … + …
45 = … + … 47 = … + … 79 = … + … 98 = … + …
95 = … + … 87 = … + … 99 = … + … 28 = … + …
GVHDHS sau: 35 gồm chục đơn vị hay( 35 30 cộng 5) HS đọc yêu cầu - làm - chữa cho
Bài 4: Tính: +
24
+ 53
+ 45
+ 36
+ 70
31 40 33 52 20
-68
-74
-96
-87
-59
32 11 35 50
HS tự làm - chữa bài:
GV củng cố lại lí thuyết thực phép tính cộng, trừ ( không nhớ phạm vi 100) sau:
ví dụ: 24 + 31 thì: Cột đơn vị: + = viết vào cột đơn vị, Cột chục: + = viết vào cột chục Vậy 24 cộng 31 55
III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân ôn lại kiến thức học TIẾNG VIỆT
Luyện tập nguyên âm đôi
(9)SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu
- Học sinh biết ưu kuyết điểm để phát huy sửa chữa khuyết điểm
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập rèn luyện đạo đức em II Hoạt động
1 Nhận xét tuần + Ưu điểm:
- Các em thực tốt nề nếp trường, lớp đề - Các em học giờ, vào lớp có xếp hàng ngắn có trật tự - Trong học em ý nghe giảng tiếp thu tốt
- Các em có thành tích học tập tốt là: Khánh, Linh, Anh, Phong - Các em có tinh thần phát biểu học như: Nhật Minh, Thư + Khuyết điểm tồn
- Một số em chưa thực gương mẫu học cịn nói chuyện riêng lớp như:
2 Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm việc tích cực phát biểu lớp, khắc phục điểm nói chuyện riêng khơng chăm nghe giảng, em nhắc tên trước lớp
3 Hoạt động vui chơi giải trí: a Ca múa hát
- HS tham gia hát cá nhân bài: (Đi tới trường ) b Hái hoa dân chủ: ( Bốc thăm trả lời câu hỏi) - Trả lời thưởng ( Tràng pháo tay) - Trả lời sai - bạn khác có quyền trả lời
Câu hỏi:
1.HS làm phép tính nhẩm + = ? 30 + 45 = ? Em nêu luật tả âm c đứng trước e, ê, i.? Đáp án: Đứng trước e, ê, i phải viết chữ k Khi âm /i/ âm cuối viết nào?
đáp án: Khi âm /i/ âm cuối ta viết chữ i