- Qua nội dung các bài hát, múa, học sinh có ý thức học tập tốt để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo.. - Giáo dục cho học sinh có ý thức chăm chỉ học tập.[r]
(1)GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƠ
GIÁO ÁN BUỔI Năm học 2016 – 2017 TUẦN
Soạn ngày 28 tháng 10 năm 2016 Thứ hai ngày 31 tháng10 năm2016
TIẾNG VIỆT ÂM /u/, / ư/
Sách thiết kế (trang 244), SGK (trang 62 – 63) Tiết -
Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT
ÂM /v/
Sách thiết kế (trang 247), SGK (trang 64 – 65) Tiết -
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh củng cố phép cộng số với 0, bảng cộng phạm vi 5, so sánh số tính chất phép cộng
- Rèn học sinh biết làm tính cộng biết đổi số cộng kết khơng thay đổi
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Hoạt động
1 Tạo hướng thú
2 Trải nghiệm: làm phép tính cộng + = ?, + = ? + Học sinh thực hành làm bảng
III Hoạt động thực hành HS làm tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài: Tính + HS đọc đề làm bài:
+ = … + = ……
1 + = … + = …… Gọi em lên bảng làm bài, cho lớp làm vào HS nhận xét, bổ sung
(2)HS đọc đề làm tập:
1 + = … + = Gọi HS lên bảng chữa
H: Em có nhận xét kết phép tính? (Bằng = 3)
H: Nhận xét số phép tính? (giống nhau), vị trí khác H: Vị trí số số có giống khơng? (Vị trí khác nhau)
Vậy: Khi đổi chỗ số phép cộng, kết chúng sao? (kết không thay đổi)
- Khi biết + = biết + có kết = Bài 3: Điền dấu >, dấu <, dấu =
HS nêu yêu cầu làm … +
5… +
Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào GV nhận xét, sửa
III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ vưới người thân thực phép tính cộng phạm vi 5.ví vụ: + = 4; + =
Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT
ÂM /x/
Sách thiết kế (trang 250), SGK (trang 66 - 67) Tiết -6
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố bảng cộng làm phép tính cộng phạm vi 5, phép cộng với số
- Biết so sánh, nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Hoạt động
1 Tạo hướng thú Trải nghiệm:
III Hoạt động thực hành Bài 1:
(3)+
+
3
5
Gọi HS lên bảng làm bài, cho lớp làm vào GV nhận xét, sửa
Bài 2: Tính + + = ? + + = ? + + = ? - Gọi HS lên bảng làm bài, cho lớp làm vào
- GV nhận xét, sửa Bài 4: Viết phép tính thích hợp + HS quan sát tranh, viết phép tính
- H: Có ngựa thêm ngựa Hỏi có tất ngựa? + HS viết phép tính + =
- H: Có ngan thêm ngan hỏi có tất ngan? - Gọi HS lên bảng viết phép tính: + =
- Cho lớp làm vào cở - GV thu chấm số bài, nhận xét GV kiểm tra kết làm HS III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ vưới người thân đếm số lượng đồ vật, gà, vịt, chó gia đình
Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT
ÂM / y/
Sách thiết kế (trang 254), SGK (trang 68 - 69) Tiết -
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ I Mục tiêu
- Kiểm tra kết học sinh cộng số phạm vi 5, số phép cộng
- Viết phép tính thích hợp theo hình vẽ - HS biết điền vào ô trống ghi đ, sai ghi s
- HS đếm số hình tam giác, hình vng theo hình vẽ - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm kiểm tra II ĐỀ BÀI
(4)+
+
+
+
+
+
1
5 … … … … …
Bài 2: Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm
1 + ….2 4… + + … + + … … + + … + 4 + … … + + … + Bài 3: Đúng ghi đ Sai ghi s
2 + = + > + + > + > + + < + < + Bài 4: Viết phép tính thích hợp
Bài 5: số?
Có… Tam giác Có… hình vng
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I Mục tiêu
- Học sinh biết kể hoạt động mà em thích Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí
- Biết đứng, ngồi học tư
- HS có ý thức tư thực điều học vào sống hàng ngày - HS biết mối quan hệ môi trường sức khỏe
(5)- Biết yêu quý chăm sóc thể
- Giáo dục HS hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh
II Kí sơng giáo dục
- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát phân tích cần thiết lợi ích vận động nghỉ ngơi thư giãn
- Kĩ tự nhận thức, tự nhận xét tư đi, đứng, ngồi thân - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
II Hoạt động Tạo hướng thú Trải nghiệm:
+ Học sinh thực hành làm bài, đọc III Hoạt động thực hành
* Hoạt động 1:
Khởi động: Chơi trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” Dùng tay quay, đèn đỏ dừng tay + HS chơi – lần, thi đua nhóm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thảo luận
- HS nói với bạn tên hoạt động, trị chơi hàng ngày Đại diện nhóm hỏi trả lời
- Gọi HS lên trình bày nội dung
Nêu hoạt động có lợi cho sức khoẻ, có hại cho sức khoẻ
Kết luận: Các trị chơi có lợi cho sức khoẻ là: Đá bóng, nhảy dây, kéo co… Hoạt động 3: Quan sát tranh
HS thảo luận nhóm nêu nội dung tranh
+ HS mở sách giáo khoa, thảo luận nhóm người trình bày Múa hát, nhảy dây, chạy, đá cầu, bơi, nghỉ ngơi…
Kết luận: Khi làm việc nhiều, hoạt động sức thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Khi nghỉ ngơi khơng lúc có hại cho sức khoẻ, có nhiều cách nghỉ ngơi nghỉ ngơi thư giãn mau lại sức khoẻ, hoạt động tiếp tốt có hiệu
* Nghỉ giải lao tiết. Quan sát tranh
Hỏi: Hãy nêu cách đi, đứng, ngồi hình Hỏi Bạn đi, đứng, ngồi tư
+ HS quan sát thảo luận
- GV gọi HS lên trình bày, diễn lại tư bạn hình Liên hệ:
-Trong hoạt động học tập, ngồi viết bài, làm bài, em ngồi học với tư thế nào? ( HS tự liên hệ)
(6)Kết luận: Nhắc nhở HS lên ý thực tư ngồi học, lúc đứng hoạt động hàng ngày
- Đặc biệt nhắc nhở HS sai lệch tư ngồi học, dáng gù, vẹo cần ý khắc phục
III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân để bố trí thời gian học tập, nghỉ ngơi, giải trí lúc Biết đứng, ngồi học tư
Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2016 TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP
Sách thiết kế (trang 259), SGK trang (70 - 72) Tiết - 10
TOÁN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu
- HS có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ
- HS biết làm tính trừ phạm vi - Rèn kỹ tính tốn cho học sinh
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận, xác II Hoạt động
1 Tạo hướng thú
2 Trải nghiệm: Em viết, đọc thuộc phép tính cộng phạm vi + Học sinh thực hành làm bảng
III Hoạt động thực hành
+ Giới thiệu nội dung học
Giới thiệu bài, hình thành khái niệm phép trừ
- Hỏi: Có chấm tròn, bớt chấm tròn hỏi chấm tròn? (1 chấm tròn) - Hỏi: bớt mấy? (cịn 1)
* Vậy: bớt làm phép tính trừ: - = + HS đọc: Hai trừ một
- Hỏi hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa? (2 bơng hoa) * Vậy trừ ?
- GV viết bảng: – =
+ HS đọc: Ba trừ hai – cá nhân, lớp đọc
(7)- HD học sinh sử dụng bảng gắn Hỏi? thêm mấy? Vậy + = Hỏi? ba bớt mâý? (còn 2) Vậy – 1=
Hỏi trừ mấy? (3 – = 1)
- Thể thao tác sơ đồ để học sinh nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ từ số: 1,2,3
Bài tập thực hành Bài 1: Tính
-2
-3
-3
1
+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào GV nhận xét cách trình bày HS, sửa Bài 2: Viết phép tính thích hợp
GV treo tranh: Có chim bay chim, hỏi chim? (còn chim) (3 - = 1)
Đặt tốn khác: chim cịn chim số chim bay con.? (bay con)
3 - = III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ vưới người thân thực phép tính cộng phạm vi
SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu
- Học sinh biết ưu kuyết điểm để phát huy sửa chữa khuyết điểm
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập rèn luyện đạo đức em II Hoạt động thực hành
1 Nhận xét tuần + Ưu điểm:
- Các em thực tốt nề nếp trường, lớp đề - Các em học giờ, vào lớp có xếp hàng ngắn có trật tự - Cơng tác vệ sinh trường lớp ngày hơm sau có nhiều tiến
- Trong học em ý nghe giảng tiếp thu tốt như: Quyên, Thư, Thi Trang Quân
(8)2 Các hoạt động múa hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân
- HS múa hát tập thể “ Lí xanh” Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm việc tích cực phát biểu lớp, khắc phục điểm nói chuyện riêng không chăm nghe giảng, em
nhắc tên trước lớp
(9)TUẦN
MƠN TỐN NÂNG CAO
BÀI: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3,4,5 I YÊU CẦU
- HS học thuộc bảng cộng phạm vi 3,4,5
- Từ vận dụng sáng tạo vào giải tập mở rộng nâng cao - HS điền số, dấu vào ô trống với số thích hợp
- Giáo dục ý thức trách nhiệm thân học tập II CHUẨN BỊ: Sách nâng cao
III NỘI DUNG: Dạng 1: Tính:
3 + + = + + = + + = + + = + + = + + = - HS làm - chữa
- HD HS: + Cách thực bước + Cách cộng số với Dạng 2:
1 Đúng ghi Đ, sai ghi S: + + = + + = + + = + + = + + = + + = - HS làm - GV kiểm tra kết
2 số:
3 + < + < + > + = + < + > - HS làm - chữa
- Hỏi HS nêu cách làm - GV củng cố nội dung Dạng 3:
a Điền dấu >, <,=
2 + + + +
2 + + + + + + + + b Điền dấu:
(10)3 + + Dạng 4:
a Điền số:
2 + < + + > + + > + + < + 2 + < + + > + b Điền số:
5 + > + + = + + < + + = + + > + + > +
HS làm , GV kiểm tra kết làm HS Dạng 5:
1 Nối trống với số thích hợp:
+2 > +1 <
3 + = + < Dạng 6:
Cho số 0,1,2,3,4,5
a Tìm số cộng lại có kết ( + 4); ( + 5) b Tìm số cộng lại 3; ( 0+ 3); ( + 2)
c Tìm số khác cộng lại 5: ( + + 0), ( + + 3) - HS làm bài, gọi HS lên bảng chữa
- GV củng cố, kiểm tra Dạng 7:
1 Viết phép tính thích hợp
Bình có bi xanh, bi đỏ nhiều bi xanh Hỏi Bình có bi xanh, bi đỏ
- HD HS làm bài:
Ta có = + = +
Vì bi đỏ nhiều bi xanh lên Bình có bi đỏ có bi xanh
3 Hồng Huệ đem đến tặng Lan vở, Huệ tặng vở, Hỏi Hồng tặng Lan
+ HS trả lời: Hồng không tặng Lan
4 Nam có số sách thêm số sách Nam nhiều Hỏi Nam có sách
(11)HD HS làm bài:
Nam có < Dạng 8:
Cho hình vẽ sau:
a Có hình tam giác? a = b = c = d =
b Có hình vng: a = b = a Có tam giác?
b Có hình vng?
Dạng 9:
Viết số 7,6,3,9,5 a Theo thứ tự từ bé đến lớn
b Theo thứ tự từ lớn đến bé Dạng 10
Tìm X
- HD HS làm sau:
ở hình số kết phép cộng hai số III CỦNG CỐ DẶN DÒ
Các em làm tập 61,6,2,63,64,65 sách nâng cao
SINH HOẠT TẬP THỂ CHỦ ĐỀ: THẦY CÔ GIÁO
NỘI DUNG: HÁT MÚA CÁC BÀI HÁT 2
3 X 1
3 2
(12)NĨI VỀ LỊNG BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO I YÊU CẦU:
- HS biết chọn hát hát ca ngợi thầy, cô giáo nhân tháng truyền thống
- Qua nội dung hát, múa, học sinh có ý thức học tập tốt để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo
- Giáo dục cho học sinh có ý thức chăm học tập II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên – HS học thuộc hát có nội dung III NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Giáo viên: Nêu chủ đề nội dung sinh hoạt
- HS tự chọn nội dung hát, múa có nội dung ca ngợi biết ơn thầy, cô giáo
- Đại diện học sinh lên bảng trình bày múa, hát - Tổ, nhóm, lớp hát ( cầm tay… )
- GV nhận xét, tuyên dương em có ý thức học tập tốt IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Giáo viên nhận xét đánh giá nội dung buổi sinh hoạt -
-BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU THỂ DỤC
BÀI: ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ – RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I YÊU CẦU:
Lớp B:
- Củng cố cho HS kỹ luyện tập đội hình, đội ngũ tập rèn tư
- Nâng cao thành tích kỹ luyện tập Lớp A:
Nâng cao thành tích luyện tập thành thạo, học sinh tập nhanh - Giáo dục HS có ý thức tập luyện tốt
II CHUẨN BỊ:
- Sân tập vệ sinh III NỘI DUNG:
- Giáo viên phổ biến nội dung luyện tập - Khởi động
+ HS tập đội hình đội ngũ
+ HS tập luyện rèn tư - GV cho học sinh luyện tập theo tổ
– GV kiểm tra kỹ luyện tập học sinh
(13)- GV nhận xét, củng cố nội dung học Dặn HS nhà luyện tập thêm
-MÔN THỂ DỤC
BÀI
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I, MỤC TIÊU
- Ôn tập số kỹ đội hình đội ngũ Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự
- Ôn tư đứng đứng đưa tay trước Học đứng đưa tay dang ngang, đứng đưa tay lên cao chếch chữ V yêu cầu thực mức II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Trên sân trường Vệ sinh nơi tập Giáo viên chuẩn bị còi
III, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu
- Gíáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học – phút - Đứng chỗ, vỗ tay, hát: 1- phút
- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -2, – 2… – phút
- Chaỵ nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 30 – 40 m
- Đi thường theo hàng dọc thành vịng trịn hít thở sâu: phút, sau đứng quay mặt vào
- Trị chơi “Diệt vật có hại” – phút Phần
- Ôn tư đứng bản: lần “ theo đội hình hình trịn lúc khởi động” + Ôn đứng dang tay trước: – lần
- Học đứng đưa tay dang ngang: – lần GV xem hình hướng dẫn * Chương II Phần
- Tập phối hợp – lần
Nhịp 1: từ TTĐCB đưa tay trước Nhịp 2: TTĐCB
Nhịp 3: Đứng đưa tay dang ngang ( bàn tay sấp) Nhịp 4: TTĐCB
- Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V: – lần GV xem hình hướng dẫn * chương II Phần
Tập phối hợp lần
Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa tay trước Nhịp 2: TTĐCB
(14) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: – lần
Từ đội hình vịng trịn tập thể dục rèn luyện tư đứng giáo viên cho giải tán, sau dùng lệnh để tập hợp Lần cán điều khiển dạng thi đua
3 Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp 12 -4 hàng dọc sân trường hát: -2 phút
- GV hô nhịp thổi còi Nhắc học sinh theo hàng, khơng đùa nghịch “đứt hàng”
- Một trị chơi hồi tĩnh “ Diệt vật có hại”: 1- phút - GV nhận xét học Giao tập nhà: -2 phút
THỦ CƠNG
XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mục tiêu
- Học sinh thực hành xé, dán hình đơn giản - Xé hình tán cây, thân dán cân đối phẳng - Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh thực hành
II CHUẨN BỊ
- GV: Bài mẫu xé dán hình đơn giản + Giấy thủ công màu
+ Hồ gián giấy trắng làm - Học sinh:
+ Giấy thủ công màu, bút chì, hồ dán, + Vở thủ cơng
III Hoạt động thực hành TIẾT 2:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV yêu cầu học sinh lấy tờ giấy màu xanh cây, tờ màu xanh đậm đặt mặt có kẻ ô lên
- Yêu cầu học sinh đếm đánh dấu, vẽ xé hình vng cạnh
- Xé góc để tạo thành hình tán
(15)trịn
- Tiếp tục đếm ô đánh dấu xé hình chữ nhật cạnh dài ơ, cạnh ngắn ô giấy màu lại
- Xé góc để tạo thành tán dài - Xé hình thân giáo viên hướng dẫn, màu thân phải màu lâu
-* Trong học sinh thực hành, giáo viên nhắc lại uốn nắn thao tác xé hình tán lá, thân cho em cịn lúng túng
- Nhác HS xé hình tán khơng cần phải xé góc
- Trước dán cần xếp vị trí cho cân đối
- Chú ý bôi hồ đều, dán cho phẳng vào thủ công
- Dán xong thu dọn giấy thừa lau xạch tay
III Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ vưới người thân giúp đỡ cắt dán hình theo học
Học sinh thực hành xé tán
Hình Hình H
Hình Hình
- HS thực hành giấy màu theo quy trình - Ghép hình đơn giản
(16)ĐẠO ĐỨC
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I Mục tiêu
1 Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép với em nhỏ cần nhường nhị Có anh chị em hồ thuận, cha mẹ vui lịng
2 Học sinh biết cư sử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình Giáo dục học sinh có thái độ yêu quý anh chị em
II KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
kĩ giao tiếp ứng xử với thầy cô giáo III PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Động lão
IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Chuẩn bị đồ dùng cho HS đóng vai + HS sách tập đạo đức
V CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp - học sinh hát Kiểm tra cũ:
H: Em kể gia đình Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Giáo viên ghi đề: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ + HS nhắc đề
Hoạt động 2: Quan sát tranh (BT 1)
- Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói cảm ơn anh Anh quan tâm đến em, nhường nhịn cho em, em lễ phép với anh
- HS theo dõi thảo luận nhóm 2: bạn hỏi, bạn trả lời
- Tranh 2: em chơi đồ hàng Chị giúp em mặt áo cho búp bê Hai chị em chơi hoà thuận vui vẻ
Chốt ý chính: Nhường nhin em nhỏ, lễ phép với anh chị + HS: Cá nhân nhắc lại
Kết luận: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận với Hoạt động 3: HS liên hệ thực tế
H: Nhà em có anh chị em? Khi anh chị cho quà bánh, em cư sử nào?
HS: Em cảm ơn anh chị
H: Nhà em có em nhỏ? Em nhường nhịn cho em chưa? HS: Em nhường nhị
Khen ngợi em
(17)+ Hùng không cho em mượn ô tô
+ Đưa cho em mượn để mặc cho em chơi
+Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ dùng khỏi hỏng Hỏi: Khi chơi đồ chơi xong em phải làm gì?
Gợi ý: Các em phải biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp để góp phần giữ gìn mơi trường
HS: Dọn dẹp gọn gàng để ngắn HS: Đóng vai biểu diễn tình III Hoạt động ứng dụng