Giao an Tuan 3 Lop 1

-Phân biệt các âm thanh trên đường phố.. Đọc cho các em nắm nội qui trường học III.[r]

Từ 25/9 đến 29/9/2018

Thứ, ngày Tiết Môn học TPP Tên bài dạy

Thứ hai 24/9 Học vần Học vần 19 20

Bài 8: l, h Luyện tập Thứ ba 25/9 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV 21 22 09 11 12

Bài 9: o, c Luyện tập Luyện tập

Ôn tập đọc, viết l, h, o, c Ôn tập đọc, viết l, h, o, c

Thứ tư 26/9 Học vần Học vần Toán 23 24 10

Bài 10: ô, Luyện tập Bé Dấu <

Thứ năm 27/9 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV LTT 25 26 11 13 14 15

Bài 11: Ôn tập Luyện tập Lớn Dấu > Ôn tập đọc, viết ơ,ơ

Ơn các chữ cái và dấu học Luyện tập so sánh các số từ đến

Thứ sáu 28/9 Học vần Học vần Toán ATGT SH 27 28 12 03 03

Bài 12: i, a Luyện tập Luyện tập

Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2018 Học vần

Bài : l, h A Mục tiêu:

1 KT

- Đọc được: l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng

- Viết được: l, h, lê, hè (viết ½ số dịng quy định tập viết 1) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề le le

2 Rèn kĩ đọc, viết, nghe, nói

3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập phân biệt các chữ l, h B.Chuẩn bị

GV: Tranh, ảnh minh họa, SGK, chữ dạy vần HS: SGK, bảng, chữ thực hành

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài SGK - Nhận xét chung, biểu dương II Giảng bài

1 Giới thiệu bài học Dạy chữ ghi âm:

* l

- Ghi bảng, giới thiệu chữ l, HD đọc - Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Ghi bảng : lê

- Cho HS phân tích tiếng lê - Hướng dẫn đánh vần: lờ- ê –lê - Nhận xét, biểu dương

- Ghép chữ l, lê

- GT trái lê, HDHS đọc trơn lê

- Chỉ bảng cho HS đọc lại : l, l-ê-lê, lê

* h: tương tự

3 Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu, hướng dẫn viết l, lê; h, hè - Yc HS so sánh h và l

- ChoHS viết vào bảng - Nhận xét, biểu dương Đọc tiếng ứng dụng

lê lề lê he hè he

- HD HS đọc

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc III Củng cố

- Đọc lại bài

? Âm mới học, tiếng mới học - Chuẩn bị bài tiết

- em

- Cả lớp viết bảng con: ê, v, bê, ve

- Cá nhân

- Đọc : lê

- Tiếng lê có l đứng trước, ê đứng sau

- Cá nhân, nhóm, lớp - Ghép bảng cài: lê - Cá nhân

- Cá nhân, nhóm, lớp - h, h – e- he- huyền- hè, hè - Theo dõi

- Viết bảng - Theo dõi, đọc nhẩm

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Âm : l, h; tiếng: lê, hè Tiết 2

I Luyện tập Luyện đọc

* Tổ chức luyện đọc lại các âm học tiết - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Nhận xét, biểu dương * Đọc câu ứng dụng

- HD HS quan sát: Các bạn làm gì? - HD HS đọc câu ứng dụng

ve ve ve, hè về - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc 2.Luyện viết: l, h, lê, hè

- HD cho HS viết vào tập viết - Thu số bài - Nhận xét bài viết Luyện nói

- HD HS đọc tên bài le le

- HD HS quan sát: tranh vẽ gì? - HD đọc: le, le

II.Củng cố,dặn dò - Đọc bài SGK

- Dặn HS:Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 9: o c - Nhận xét tiết học

- Các bạn chơi trò chơi

- Đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp

- Viết tập viết

- Đọc le le

- Quan sát, thảo luận, trả lời: vịt ngan…

- Lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018

HỌC VẦN

BÀI 9: O,C

I Mục tiêu : KT

- Đọc được: o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng - Viết được: o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề Vó bè Rèn kĩ đọc, nói, nghe, viết

3 TĐ Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

1 GV: Tranh, ảnh minh họa, SGK, chữ dạy vần HS: SGK, bảng, chữ thực hành

C Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết : l, h, lê, hè

- Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè - Nhận xét, tuyên dương

II Giảng bài: 1.Giới thiệu bài: Dạy âm * o

- Ghi bảng, giới thiệu o - Ghi bảng tiếng bò, đọc mẫu - Cho HS phân tích tiếng bị - HDHS đánh vần: bị - Cho HS ghép tiếng bò - Theo dõi

- Cho HS QS tranh, giới thiệu bò, ghi bảng bò - Chỉ lại bảng cho HS đọc lại: o, bò, bò

- Chỉnh sửa cách đọc cho HS

- Cá nhân, lớp - Cá nhân

- Đọc o - Đọc : bò

- Tiếng bị có âm b đứng trước, âm o đứng sau dấu huyền o

- Cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp ghép tiếng bò - Qsát tranh và trả lời câu hỏi - Đọc trơn bò

* c

- Thực hiện các bước tương tự dạy o - Cho HS so sánh o và c

- Cho HS đọc lại bài bảng * Giải lao giờ

3 Tập viết: o, c, bò, cỏ

- Viết mẫu, HDHS tập viết từng chữ - Theo dõi, chỉnh sửa chữ cho HS Đọc tiếng ứng dụng:

- Ghi bảng các tiếng, từ ứng dụng

bo, bị, bó co, cò, cọ

- HDHS đọc tiếng, từ

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc III Củng cố

- Đọc lại bài

- Tìm tiếng mang âm mới học - Cho lớp đọc lại bài - Chuẩn bị học bài tiết

Tiết 2

I Luyện tập Luyện đọc a Đọc lại bài tiết

- Cho HS lần lượt đọc lại bài - Theo dõi, chỉnh sửa cách đọc b.Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh SGK ghi bảng: bị bê có bó cỏ

- HD đánh vần, đọc trơn Luyện viết

- HDHS viết bài vào VTV

- Theo dõi, chỉnh sửa, nhận xét bài viết HS 3.Luyện nói theo chủ đề : vó bè

- Gợi ý cho học sinh

? Vó bè đặt đâu?Vó để làm ? III.Củng cố, dặn dị

- Cho HS đọc bài đọc bài SGK

- Dặn HS:Về ôn lại bài, Xem trước bài 10: Ô Ơ - Nhận xét tiết học

- c, cô, cô

- o khép kín, c hở phải

- Tập viết bảng

- Đọc nhẩm

- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân

- Âm mới o, c, tiếng mới bò cỏ - Cả lớp đọc đồng

- cá nhân

- Lớp quan sát tranh và thảo luận - bò ăn cỏ

- Cá nhân

- Viết theo yêu cầu vào - Đọc vó bè

- Lớp quan sát tranh thảo luận

- Vó bè đặt dưới sơng, vó bè để kéo cá - Cá nhân, lớp

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: KT

- Nhận biết các số phạm vi

- Biết đọc, viết, đếm các số phạm vi 2.Rèn kĩ nhận biết, đọc, viết, đếm

3 TĐ Giáo dục HS Khi học toán cần cẩn thận, xác B Chuẩn bị

1 GV- Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh HS: SGK, đồ dùng học toán

LT TIẾNG VIỆT

ÔN CÁC CHỮ : v, ê, l, h, o,c A.Mục tiêu

- Củng cố lại các âm ê, v, l, h, o ,c phân biệt e và ê, l và h

- Củng cố lại các dấu thanh, nhận biết các tiếng có dấu tạo tiếng mới

B.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 I Đọc

1 Củng cố lại các âm ê và v, l và h - Ghi bảng các chữ cần ôn

- Gọi HS đọc lại - Chỉnh sửa cách đọc

- Ghi bảng số tiếng có chữ vừa ôn: le, lê; ve, vê, he, hê…., thêm dấu cho HS đọc

- Gọi hS đọc

- Chỉnh sửa cách đọc cho HS Tiết II Viết

- Viết mẫu lại các chữ cái vừa ôn: ê, v, l, h - HD lại các chữ HS viết chưa đẹp

- Chỉnh sửa chữ viết

- Cho HS làm bài VBTTV III Củng cố dặn dò

Nhắc lại bài học - Về ôn lại bài - Nhận xét tiết học

- Theo dõi, đọc nhẩm - Cá nhân

- Đọc nhẩm - Cá nhân

- Theo dõi - Viết bảng

- Làm và chữa bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bài cũ

- đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 5- - Cả lớp viết bảng con: II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Cho học sinh viết lại dãy số 1,2,3,4,5 Thực hành SGK

- HD quan sát tranh SGK

B1: Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh - Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm - HD đếm số que tính, điền số vào trống - Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Điền các số thiếu vào chỗ trống - HD điền các số thiếu vào chỗ trống - Cho học sinh làm bài vào bài tập - Nhận xét, chữa bài

III Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đếm xuôi, ngược các số từ đến - Dặn HS:Về xem lại bài và làm bài VBT - Nhận xét tiết học

- em

- Viết bảng

- Làm bài vào SGK

- Cả lớp đếm và làm và làm SGK

- Làm bài bảng lớp, Sgk

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 HỌC VẦN

BÀI 10: Ô , Ơ

A Mục tiêu KT-KN:

- Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ

- Đọc các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vẽ - Luyện nói – câu đơn giản theo chủ đề: bờ hồ

2 TĐ: Giáo dục học sinh qua bài học biết yêu quý Quốc kỳ , thầy cô và bạn bè B Chuẩn bị

1 GV: Tranh minh hoạ SGK, chữ dạy vần HS: SGK, vở, bảng và chữ thực hành C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KTBC

- Mời HS lên bảng đọc bài SGK, lớp viết bảng con: Bị bê, vó bè

- GV nhận xét II Giảng bài 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy chữ ghi âm *ô

- Ghi bảng, giới thiệu ô - Cho HS so sánh ô và o - Ghi bảng, giới thiệu : cô - Cho HS phân tích tiếng - HDHS đánh vần tiếng cô - Cho HS ghép tiếng cô - Chỉnh sửa cách đọc cho HS - Giới thiệu tranh Sgk, ghi bảng cô - Chỉ bảng cho HS đọc lại: ô, cô, cô * ơ

- Dạy tương tự ô

- Cho HS so sánh ô và

- Cho HS đọc lại toàn bài bảng - Chỉnh sửa cách đọc cho HS HDHS viết: ô, ơ, cô, cờ

- Viết mẫu, HD cách viết từng chữ - Chỉnh sửa chữ cho HS

4.Đọc tiếng, từ ứng dụng:

- Ghi bảng các tiếng, từ ứng dụng

hô, hồ, hổ bơ, bờ, bở

- HDHS đọc các tiếng, từ ứng dụng - Theo dõi, chỉnh sửa

III Củng cố tiết

- Tìm tiếng mang âm mới học - NX tiết chuẩn bị học bài tiết

Tiết 2

I.Luyện tập 1)Luyện đọc:

- em đọc, lớp viết bảng

- Đọc ô

- ô khác o dấu mũ - Đọc cô

- c đứng trước, ô đứng sau - Cá nhân, nhóm, lớp - Ghép bảng cài: cô - Đọc cô

- Cá nhân - ơ, cờ, cờ

- Giống o, khác có dấu mũ, có dấu râu - Cá nhân

- Tập viết bảng

- Đọc nhẩm

* Luyện đọc lại bài tiết - Cho HS đọc lại bài tiết * Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

- GT tranh minh họa, ghi bảng câu ứng dụng - HD đọc câu

- Chỉnh sửa cách đọc

- Cho HS tìm và gạch chân tiếng có âm mới - Cho HS đọc trơn câu

2) Luyện viết:

- HD luyện viết Tập Viết - Theo dõi và uốn nắn

- Thu số bài - Nhận xét cách viết 3) Luyện nói: Chủ đề : bờ hồ

- HDHS đọc : bờ hồ - Cho HS QS tranh SGK ? Tranh vẽ gì?

?Em dạo bờ hồ chưa? ?Bờ hồ em dạo có đẹp? Nơi sạch, đẹp chưa?

?Muốn giữ cho nơi công cộng bờ hồ, sông, kênh rạch, cơng viên ln sạch đẹp, em cần làm gì?

- GDHS giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng C.Củng cố, dặn dò

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học - Dặn HS:Về đọc bài SGK, làm bài bài tập - Xem trước bài 11 ôn tập

- Nhận xét tiết học

- cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi

- Cá nhân, nhóm, lớp -

- Cá nhân

- Viết bài vào TV - Đọc bài

- cá nhân - “bờ hồ” - Cá nhân

- Không vứt rác bừa bài xuống sông, hồ, kênh rạch

Toán

BÉ HƠN – DẤU < A Mục tiêu

1 KT-KN:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn, dấu < “ so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé

2 Rèn kĩ so sánh các số

3 Giáo dục học sinh học toán cần cẩn thận xác B .Chuẩn bị

1 GV: Các nhóm đồ vật , Tranh SGK, Bộ đồ dùng dạy toán HS: SGK, và đồ dùng học toán

C Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC:

- YC HS viết các số từ đến 5, từ đến - Nhận xét

II Giảng bài

1.Giới thiệu bài: Giới thiệu tên bài học 2.Hướng dẫn HS biết mối quan hệ bé - Treo tranh cho HS quan sát để nhận thấy số lượng từng nhóm đồ vật so sánh các số số lượng

- em lên bảng, lớp viết bảng

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học

+ Tranh 1:Bên trái có mấy tơ? Bên phải có mấy tô? - Vậy bé hai

- Tương tự đối với tranh

- Giới thiệu: Một tơ hai tơ và hình vng hai hình vng ta nói:

+ Một bé hai- viết: 1< + Dấu < đọc là: bé - Chỉ 1< 2, 2< cho HS đọc

- Viết: 1< 2, 2< 5, 3< rối cho H đọc

- Khi viết dấu < hai số đầu nhọn vào số bé

3.Thực hành

Bài 1:Viết dấu bé

- HD viết vào sách giáo khoa - Nhận xét chữa bài

Bài 2: Viết ( theo mẫu):

- Làm mẫu tranh cho HS quan sát - HS HS làm tranh lại

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:Viết số thích hợp vào trống - HD HS làm vào sách đọc kêt Bài 4: Viết dấu < vào ô trống:

- HDHS so sánh điền dấu < vào ô trống - Nhận xét chữa bài

III.Củng cố, dặn dò

? bé mấy, bé mấy - Về xem lại bài, làm bài bài tập - Xem bài lớn hơn, dấu >

- Nhận xét tiết học

- Có tơ Có ô tô

- Nhắc lại: Một bé hai

- Nhìn bảng đọc theo YC GV

- Lắng nghe, quan sát

- Viết dấu < vào sách giáo khoa, - Lắng nghe, quan sát

- Làm bài vào SGK

- < < < -Làm tương tự bài tập

- Một số HS đọc kêt - Các HS khác nhân xét

- Quan sát số hai bên điền dấu - < < < 4 < < <

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 HỌC VẦN

ÔN TẬP

A Mục tiêu: KT- KN

- HS đọc,viết âm và chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ. - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại đoạn theo tranh truyện kể: “ hổ” Rèn kĩ đọc, viết, nghe, nói

3 TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập Qua bài học cần học, chơi cần có bạn B Chuẩn bị

- GV: Bảng ôn., Tranh SGK, chữ dạy vần - HS: SGK, và chữ thực hành

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết: ơ,cơ, ơ,cờ.

- Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ.

- Lớp viết : bờ hồ

- Nhận xét

- em - em

II Bài mới

1.Giới thiệu bài học, ghi bảng 2.Ôn tập

a.Các chữ và âm vừa học

- Mời em lên bảng các chữ vừa học tuần bảng ôn và đọc

b.Ghép chữ thành tiếng

- HD HS đọc các tiếng các các chữ cột dọc kết hợp với các chữ dong ngang bảng ơn

- Yc H đọc các từ đơn các các tiếng cột dọc kết hợp với các dấu ghi dịng ngang bảng ơn 2( cá nhân, nhóm, lớp)

- Chỉnh sửa, nhận xét,biểu dương c.Đọc từ ngữ ứng dụng

- HD HS đọc từ ngữ ứng dụng - Chỉnh sửa, nhận xét, biểu dương d Tập viết từ ngữ ứng dụng

- HD HS viết vào bảng con: lò cò ,vơ cỏ - Nhận xét, biểu dương

3 Củng cố

- Đọc lại bài bảng ? Âm mới ôn

- Chuẩn bị học bài tiết

- Lớp lắng nghe nhắc lại bài

- em và đọc lớp quan sát theo dõi - Cá nhân đọc

- Nhóm và lớp đọc - Thực hiện

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Cả lớp viết bảng

- Cá nhân Tiết 2

3.Luyện tập a.Luyện đọc

* Đọc lại bài ôn tiết trước

- HD luyện đọc các tiếng bảng ôn và từ ngữ ứng dụng

- Nhận xét, biểu dương * Luyện đọc câu ứng dụng

- HD HS QS tranh và giới thiệu câu ứng dụng - HD HS đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bévẽ cờ

- Nhận xét, chỉnh sửa, biểu dương b Luyện viết

- HD HS viết bài vào tập viết - Thu số bài - Nhận xét bài viết c Kể chuyện

- Giới thiệu câu chuyện - Kể câu chuyện lần

- Kể câu chuyện lần kết hợp tranh minh học SGK

- HD HS tập kể lại câu chuyện theo cặp - Tổ chức cho HS thi kể theo cặp - Nhận xét,biểu dương

- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?

Kết luận: Hổ là vật thật vô ơn và đáng khinh bỉ. III.Củng cố, dặn dò

- Đọc lại bài bảng lớp, SGK

-Về ôn lại bài, xem đọc trước bài 12, Làm bài bài

- Đọc tiếp nối - Cá nhân

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Viết vào tập viết

- Quan sát viết theo mẫu - Lắng nghe nhắc lại bài - Lắng nghe

- Lớp theo dõi quan sát tranh - Tập kể tiếp nối theo cặp - Thi kể

- Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe

tập

- Nhận xét tiết học

TOÁN

LỚN HƠN DẤU > A Mục tiêu :

1 KT-KN:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ lớn

2 Rèn kĩ so sánh các số

3 Giáo dục học sinh học toán cẩn thận, xác Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

- GV: Tranh SGK, các số, que tính - HS; SGK, và đồ dùng học toán C Hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- So sánh và điền dấu vào dấu ba chấm - Nhận xét

II Bài mới

1.Giới thiệu bài học, ghi bảng - Lớn – dấu >

2 Nhận biết quan hệ lớn

- HD HS quan sát tranh SGK: Bên trái có mấy bướm? Bên phải có mấy bướm?

- bướm có nhiều bướm không? - HD HSquan sát tranh số hình trịn

-2 hình trịn có nhiều hình trịn khơng? - Giới thiệu: bướm nhiều 1con bướm, hình trịn nhiều hình trịn GT cách viết, cách đọc 2>1

- Tương tự với bức tranh bên phải: Ba lớn hai >

3.Thực hành Bài

- Hương dẫn HS viết dấu > vào dịng kẻ li - Nhận xét chữa bài

Bài

- Hướng dẫn HS so sánh số - Nhận xét, chữa bài, biểu dương Bài 3( tương tự bài 2)

Bài

-HDHS biết so sánh, viết dấu > vào trống III.Củng cố,dặn dị

- Về xem lại bài Xem trước bài luyện tập - Nhận xét tiết học

- em:1….2 , 3….5 , 2…4

- bảng - nhắc lại bài

- Lớp quan sát thảo luận

- Bên trái có bướm.Bên phải có bướm

- bướm nhiều bướm - hình trịn có nhiều hình tròn - Lớp lắng nghe, quan sát

- Đọc: hai lớn - Viết bảng : >

- Đọc lại ba lớn hai - Viết bảng >

- Cả lớp viết dấu > vào SGK

- em lên bảng làm, lớp làm bài SGK - > > >

- em lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lắng nghe,quan sát

LT TIẾNG VIỆT

ƠN CÁC CHỮ : ơ, ơ A.Mục tiêu

- Củng cố lại các dấu thanh, nhận biết các tiếng có dấu tạo tiếng mới

B.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 I Đọc

1 Củng cố lại các âm ô và ơ, ôn lại các chữ cái học

- Ghi bảng các chữ cái cần ôn: ô, ơ, o, e, ê, v, l, h, b

- Gọi HS đọc lại - Chỉnh sửa cách đọc

- Ghép tiếng và thêm dấu cho HS đọc - Gọi hS đọc

- Chỉnh sửa cách đọc cho HS Tiết II Viết

- Viết mẫu lại các chữ cái vừa ôn: b, l, h, c, ô, ơ, các tiếng cô, cờ, …

- HD lại các chữ HS viết chưa đẹp - Chỉnh sửa chữ viết

- Cho HS làm bài VBTTV III Củng cố dặn dò

Nhắc lại bài học - Về ôn lại bài - nhận xét tiết học

- Theo dõi, đọc nhẩm - Cá nhân

- Đọc nhẩm - Cá nhân

- Theo dõi - Viết bảng

- Làm và chữa bài

LT TOÁN

ĐỌC, VIẾT, ĐẾM CÁC SỐ 1,2,3,4,5 A.Mục tiêu

1.KT: Củng cố lại các số từ đến đọc viết các số từ đến - Nhận biết các hình các dấu: <, > Biết so sánh các số 2.KN Phân biệt hình vng, hình trịn

3.TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào thực tế B Chuẩn bị

C.Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ

-GV đưa số thước kẻ và số bút chì để học sinh so sánh nhận biết nhiều hơn, nơn - Nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Củng cố lại câc số từ đến

- HD đọc, đếm xuôi, ngược từ đến -Uốn nắn chỉnh sửa cách đếm cho học sinh - HD viết các số bất kỳ vào bảng - Nhận xét khen ngợi

II Củng cố lại các dấu : <, > - So sánh các số

Điền dấu vào chỗ chấm 1….3 5… 2… 4… - Nhận xét chữa bài III Củng cố dặn dò

- Cá nhân : 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,

- Cá nhân viết bảng - Viết vào

- Nhắc lại bài học - Về ôn lại bài Nhận xét tiết học

- Các số từ , 2, 3, 4,

- Các hình : Hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Các dấu :<, >

Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2018

HỌC VẦN

Bài 12: i, a

A Mục tiêu

1 KT- HS đọc , viết i, a, bi , cá

- Đọc câu ứng dụng : “bé hà có li” - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: “lá cờ” Rèn kĩ đọc, viết, nghe, nói cho HS

3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập qua bài họcbiếtđọc, viết các âm, tiếng học B.Chuẩn bị

- GV: Tranh SGK, chữ dạy vần - HS: SGK, bảng, chữ thực hành C Hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KTBC

- Mời HS lên bảng đọc bài 11 SGK, lớp viết bảng con: lò cò, vơ cỏ

- GV nhận xét II Giảng bài 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy chữ ghi âm *i

- Ghi bảng, giới thiệu i - Ghi bảng, giới thiệu : bi - Cho HS phân tích tiếng bi - HDHS đánh vần tiếng bi - Cho HS ghép tiếng bi - Chỉnh sửa cách đọc cho HS - Giới thiệu tranh Sgk, ghi bảng bi - Chỉ bảng cho HS đọc lại: i, bi, bi * a

- Dạy tương tự i

- Cho HS đọc lại toàn bài bảng - Chỉnh sửa cách đọc cho HS HDHS viết: i, a, bi, cá

- Viết mẫu, HD cách viết từng chữ - Chỉnh sửa chữ cho HS

4.Đọc tiếng, từ ứng dụng:

- Ghi bảng các tiếng, từ ứng dụng

bi vi li ba va la bi ve ba lô

- HDHS đọc các tiếng, từ ứng dụng - Theo dõi, chỉnh sửa

III Củng cố tiết -Cho HS đọc lại toàn bài

- em đọc, lớp viết bảng

- Đọc i - Đọc bi

- b đứng trước, i đứng sau - Cá nhân, nhóm, lớp - Ghép bảng cài: bi - Đọc bi

- Cá nhân - a, cá, cá - Cá nhân

- Tập viết bảng

- Đọc nhẩm

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Tìm tiếng mang âm mới học - NX tiết chuẩn bị học bài tiết

Tiết 2 I .Luyện tập

1.Luyện đọc * Đọc lại bài tiết - HDHS lần lượt đọc bài

- Quan sát giúp đỡ học sinh đọc * Đọc câu ứng dụng

- HDHS quan sát và thảo luận tranh minh họa - HDHS đọc câu ứng dụng bé hà có li

- Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc 2.Luyện viết: i, a, bi, cá

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết - Quan sát giúp đỡ học sinh viết bài

- Thu số bài, nhận xét Luyện nói theo chủ đề : Lá cờ - HDHS đọc tên bài lụn nói :lá cờ ? Tranh vẽ cái gì?

- HDHS nhận biết từng lá cờ : Cờ nước có ngơi sao, cờ Đội có huy hiệu, và cờ lễ hội

- Đọc : lá cờ

III Củng cố, dặn dò - Đọc lại toàn bài SGK

- Về học bài và làm bài bài tập - Nhận xét tiết học

- Cá nhân, nhóm

- Viết bài vào

- Lá cờ

- Cá nhân, lớp

Toán

LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

1 KT-KN:

- Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ lớn và bé ( có < có > ) Rèn kĩ so sánh các số

3 Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ tranh SGK, đồ dùng dạy toán

- HS: SGK, và đồ dùng học toán B Các hoạt động dạy - học

I KTBC

- Cả lớp viết bảng các số 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,

- em lên bảng làm bài điền dấu vào chỗ chấm : - Nhận xét ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS II Giảng bài

1.Giới thiệu bài, ghi bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: viết dấu >,< vào chỗ chấm

- HDHS làm bài - Nhận xét, chữa bài

- Lắng nghe nhắc lại bài

- Cả lớp làm bài lần lượt đọc kết

Bài 2:

- HD HS quan sát tranh so sánh.Viết kết - Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Nối ô vuông với số thích hợp - Tổ chức HS thi đua theo nhóm - Quan sát giúp đỡ các nhóm làm bài - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

III.Củng cố, dặn dò

? lớn mấy , nhỏ mấy

- Về nhà xem lại bài vừa học, làm bài bài tập - Nhận xét tiết học

- em lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

4 > < > > < < - HS làm bài SGK

- Các nhóm thi đua thảo luận làm bài vào bảng

.Đại diện nhóm lên báo cáo kết - Các nhóm nhận xét lẫn

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

I-MỤC TIÊU 1)Kiến thức

-Nhớ tên đường phố nơi em và đường phố gần trường học -Nêu đặc điểm các đường phố này

-Phân biệt khác lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người

2)Kĩ : Mô tả đường nơi em -Phân biệt các âm đường phố -Quan sát và phân biệt hướng xe tới

3)Thái độ: Không chơi đường phố và dưới lòng đường II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

II/Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên kiểm tra lại An toàn và nguy hiểm - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét, góp ý sừa chửa III / Bài : Giới thiệu :

Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố -GV phát phiếu bài tập:

+ Nêu tên và môt số đặc điểm đường phố mà các em qs

-GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà các em quan sát -gợi ý :

1.Tên đường phố là ? 2.Đường phố rộng hay hẹp?

3.Con đường có nhiều hay xe lại? 4.Có loại xe nào lại đường? 5.Con đường có vỉa hè hay khơng? +Xe nào nhanh hơn?()

+ Khi ô tô hay xe máy bấm cịi người lái tơ hay xe máy có ý định gì? + Em bắt chước tiếng cịi xe -Chơi đùa đường phố có khơng? Vì sao?

Hoạt động :Quan sát tranh

GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát -GV đăt các câu hỏi sau và gọi số em HS trả lời:

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu GV , HS lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

+ Cả lớp ý lắng nghe

3 hs kể

- Ơ tơ xe máy nhanh xe đạp

- Xin đường - Nguy hiểm

+Đường ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê tơng; Đá; Đất) +Hai bên đường em thấy gì?

+Lịng đường rộng hay hẹp? +Xe cộ từ phía bên nào tới? Hoạt động :Vẽ tranh

+Em thấy người đâu? +Các loại xe đâu?

+Vì các loại xe khơng vỉa hè? Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường”

-GV đưa số ảnh đường phố, nhà có số cho HS q/sát - Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì?

- Số nhà để làm gì?

Kl:Các em cần nhớ tên đường và số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường

IV/Củng cố: a)Tổng kết lại học:

+Đường phố thường có vỉa hè cho người và lịng đường cho các loại xe.+Có đường chiều và hai chiều

+Những đường đơng và khơng có vỉa hè là đường không an toàn cho người

+Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà b)Dặn dò

+Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau

giáo viên - hs trả lời

+ Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có khơng có đèn tín hiệu

- HS trả lời - NX - hs trả lời - NX

-Hs quan sát - Học sinh trả lời

-Hs lắng nghe

-Hs lắng nghe

- Hs liên hệ

A Mục tiêu

1 Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần Đề phương hướng tuần

B Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần Chuyên cần:

……… ………

2 Nề nếp

……… ……… ………

3 Học tập * Ưu điểm

……… ………

- Khen số em có tinh thần học tập tốt: ……… ……… * Hạn chế

……… ……….………

- Động viên nhắc nhở số em học yếu cần cố gắng C Kế họach tuần

- Tiếp tục bổ sung sách và đồ dùng học tập cho đầy đủ - Duy trì tốt sĩ số, đảm bảo chuyên cần

- Học và làm bài đầy đủ đến lớp

- Mặc sạch sẽ, gọn gàng đến lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Thực hiện tốt nội quy nề nếp lớp học, nhiệm vụ HS tiểu học

- Tham gia đầy đủ các hoạt động trường đề

TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUI TRƯỜNG HỌC A/ MỤC TIÊU

- Giới thiệu cho học sinh biết tên trường, lớp và các thành viên trường học, nội qui trường học - Thực hiện tốt không : Không mua, không ăn, không sả rác bừa bãi khu vực trường

B / Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 GT tên trường, tên lớp và các thành viên trường học

- Trường tiểu học Tân Phú, có các lớp từ đến - Trong trường có: Thầy hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các thầy cô giáo giảng dạy, các thầy cô làm công tác văn phòng các nhân viên…

- Nhắc nhở các em phải biết lễ phép và biết ơn các thầy giáo, cô giáo

2 Đọc cho các em nắm nội qui trường học III Củng cố, dặn dò

- Chúng ta cần phải biết lễ phép và biết ơn các thầy giáo, cô giáo

* Nhận xét tiết học

- Theo dọi

- Nghe để thực hiện

TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUI TRƯỜNG HỌC A/ MỤC TIÊU

- Giới thiệu cho học sinh biết tên trường, lớp và các thành viên trường học, nội qui trường học - Thực hiện tốt không : Không mua, không ăn, không sả rác bừa bãi khu vực trường

B / Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

2 GT tên trường, tên lớp và các thành viên trường học

- Trường tiểu học Tân Phú, có các lớp từ đến - Trong trường có: Thầy hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các thầy giáo giảng dạy, các thầy làm cơng tác văn phịng các nhân viên…

- Nhắc nhở các em phải biết lễ phép và biết ơn các

thầy giáo, cô giáo

2 Đọc cho các em nắm nội qui trường học III Củng cố, dặn dò

- Chúng ta cần phải biết lễ phép và biết ơn các thầy giáo, cô giáo

* Nhận xét tiết học

- Nghe để thực hiện

AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI : KHƠNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ A Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Không chơi đùa đường phố rễ gây nguy hiểm

- Phân biệt khác lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại,vỉa hè dành cho người

2.Kĩ năng: Rèn luyện thói quen khong chơi đùa đường phố 3.Thái độ: Không chơi đường phố và dưới lòng đường B Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Sách an toàn giao thông 2.Học sinh : Sách an toàn giao thông C Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giảng bài

1.Giới thiệu bài học: Không chơi đùa đường phố

sách an toàn giao thơng ? Vẽ tranh - Gợi ý để học sinh thảo luận

+ Em thấy các bạn làm ? ỏe đâu

? Việc làm các bạn thế có hay sai - Nhận xét khen ngợi và kết luận

Chúng ta không chơi đùa đường phố rất rễ gây tai nạn

3.Hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trang 11

- Gọi ý để học sinh trảo luận ? – Chuyện sảy với hai bạn

? Chúng ta có nên chơi đùa đường phố không

Kết luận: Các em không chơi đá banh đường phố hai bạn rất rễ gây tai nạn cho mọi người

- Lớp quan sát thảo luận qua tranh trả lời - Các bạn ddas banh đường phố - Việc làm các ban là sai

- Lớp lắng nghe và ghi nhớ - nghe,qsát

- Lớpquan sát thảo luận

- Các bạn ddas banh đường phố - Chúng ta không nên chơi đùa đường phô

- Việc làm các ban là sai - Lớp lắng nghe và ghi nhớ C.Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn học sinh đọc câu ghi nhớ cuối bài - Cả lớp ghe đọc theo Cầu lông bóng đá Chơi thích ln Em nhớ nhé Đừng chơi gần đường - Nhắc lại bài học

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Mục tiêu:

1 KT KN:

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, da, tay là các phận giúp nhận biết các vật xung quanh

-Kỹ tự nhận biết tự nhận xét các giác quan : mắt mũi, môi, tai, tay, da - Kỹ giao tiếp thể hiện cảm thông người thiếu giác quan

- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập B Chuẩn bị

1 GV: Tranh minh họa SGK, tranh sưu tầm HS: SGK, bài tập và đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- Mời em lên bảng trả lời câu hỏi : Để giữ gìn sức khoẻ ta phải ý điều gì?

- Lớp lắng nghe theo dõi - Nhận xét, đánh giá II Giảng bài

1.Giới thiệu bài qua tranh SGK, ghi bài bảng lớp Nhận biết các vật xung quanh

2.Hướng dẫn các hoạt động Hoạt động 1:Quan sát hình vẽ

- HD quan sát, thảo ḷn nhóm hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn, sần sùi các vật xung quanh mà em thấy hình

- Gợi ý để các nhóm thảo ḷn - Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung chốt lại

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 2 -HD thảo luận nhóm

+ Nhờ đâu em biết mùi vật? +Nhờ đâu em biết hình dáng vật? + Nhờ đâu em biết màu sắc vật?

Quan sát giúp đỡ các nhóm thảo ḷn - Mời đại diện nhóm trình bày

- Chốt lại: Nhờ có mắt, mũi, tay, lưỡi mà nhận biết các vật xung quanh

C.Củng cố, dặn dò

? Nhờ đâu mà nhận biết các vật xung quanh

- Về xem lại bài, làm bài bài tập, xem trước bài : Bảo vệ mắt và tai

- Nhận xét tiết học

- Lớp quan sát tranh nhắc lại bài

- Lớp quan sát thảo luận theo nhóm - Đai diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

-quan sát tranh thảo luận theo nhóm - Nhờ mũi

- Mắt - mắt

- Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe