Giao an Tuan 8 Lop 1

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. Năng lực:[r]

(1)

TUẦN

Ngày soạn: 19/ 10/ 2018 Ngày dạy: 22/ 10/ 2018

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tiết

Chào cờ Tiết 2+3

Tiếng Việt (2 tiết) ÂM /u/, /ư/

(STK trang 219 – SGK trang 62 - 63) Tiết 4

Tốn(ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức, kĩ năng:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 3;4 - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Năng lực:

- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất:

- HS có sáng tạo học tốn II Đồ dùng dạy - học:

-GV: bảng nhóm -HS: bảng

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài - GVghi bảng tên bài b Luyện tập:

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm - Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm -Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa

1 + = + = + =

- HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu

+ + + + - HS nêu yêu cầu

+ = + = + = + =

(2)

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm -Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa

- Hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo bảng cộng để làm tập

Bài 4:

- GV nêu u cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đơi điền nhanh kết vào bảng nhóm

- Nhận xét - khen ngợi 3 Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét tiết học

- Dặn HS ôn bài- Chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu

+ = + = + + = + = + = + + = - HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi để nêu tình phù hợp với hình vẽ

`

-HS ý lắng nghe

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) ÂM /v/

(STK trang 222 – SGK trang 64 - 65) Tiết

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng phạm vi phạm vi

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Năng lực:

- Vận dụng hiểu biết bảng cộng 3,4 để thực tập có liên quan

- Biết lắng nghe, chia sẻ thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất:

- Mạnh dạn thực nhiệm vụ trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy - học:

-GV: bảng phụ -HS: bảng

(3)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp(theo nhóm) - Nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

a.Giới thiệu - ghi bảng tên bài b Luyện tập:

Bài 1(48):

- GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm - Nhận xét, chỉnh sửa

(Củng cố cách đặt tính theo cột dọc) Bài 2(48/dịng 1):

(Củng cố bảng cộng phạm vi 3, 4) Bài 3:

- Hướng dẫn HS làm - Chữa

Bài 4(nếu thời gian):

- Cho HS quan sát tranh (bảng phụ) - Hướng dẫn HS nêu toán

- Hướng dẫn HS viết phép cộng vào ô trống bảng phụ

- Hướng dẫn học sinh nêu nhiều tình

- Nhận xét – chỉnh sửa 3 Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

2 + = + = + =

- HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu

- HS viết phép tính bảng lớp, bảng

- HS nêu lại phép tính - HS nêu Yêu cầu

- HS làm bảng lớp, bảng

- HS nêu yêu cầu - HS làm - bảng lớp

- HS nêu nội dung tranh theo nhóm đơi

- Một bạn cầm bóng, ba bạn chạy đến Hỏi có tất bạn ?

- HS viết phép tính

3

=

3 + =

(4)

Tiết 4

Tự nhiên xã hội ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY. I Mục tiêu:

Kiến thức, kĩ năng:

- Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước

Năng lực:

- HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất

- Giáo dục HS có ý thức tự giác việc ăn , uống cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh họa sgk - HS: SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra

- Hãy nêu cách đánh răng, rửa mặt ? - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: a Khởi động:

- Cho HS hát : "Thật đáng chê" - GV giới thiệu - ghi bảng tên b.Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Động não

Mục tiêu: Nhận biết kể tên thức ăn, đồ uống thường ăn uống hàng ngày

Cách tiến hành:

- Hãy kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày em dùng?

- GV viết lên bảng tất thức ăn em vừa nêu

+ Trong loại thức ăn em thích ăn thức ăn ?

- Cho HS quan sát hình trang 18 SGK, cho HS kể thức ăn hình + Trong loại thức ăn trên, em ăn chưa ăn thức ăn nào, thích ăn thức ăn ?

Tại phải ăn, uống hàng ngày ?

- HS nêu

- HS nhắc lại tên

- Lần lượt em kể thức ăn hàng ngày

- HS nhắc lại - HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đơi, kể tên thức ăn hình

- HS trả lời

(5)

- Nhận xét, chỉnh sửa

GV kết luận: Chúng ta cần ăn , uống ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ tốt học tập tốt

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Hiểu hàng ngày phải ăn uống để có sức khoẻ tốt Cách tiến hành:

- GV đưa câu hỏi cho HS:

+ Khi cần ăn uống?

+ Hằng ngày , em ăn bữa, vào lúc nào?

+ Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?

- Nhận xét – chỉnh sửa - GV kết luận:

+ Chúng ta cần ăn đói, uống khát

+ Một ngày ăn bữa vào bữa sáng, buổi tra, buổi chiều tối

+ Không nên ăn đồ trước bữa ăn

3.Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn - Chuẩn bị sau

- HS thảo luận trả lời

(6)

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tiết 1

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu:

Kiến thức,kĩ năng:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng

- Học Đứng bản, đứng đưa hai tay trước - Trò chơi Qua đường lội

Năng lực:

- Thực tập hợp đúng, nhanh trật tự, đứng nghiêm nghỉ theo lệnh Biết cách thực tư Nắm đựơc cách chơi, luật chơi Biết thêm tên số vật

Phẩm chất:

- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo

II Địa điểm- Phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III Nội dung phương pháp tổ chức

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải, quay trái dàn hàng dồn hàng

- Học đứng đứng dưa hai tay trước

- Chơi trò chơi Qua đường lội

* Khởi động: - Dậm chân vỗ tay hát - Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò, thụt

8-10 phút 2-3 phút

4-6 phút

GV tập hợp lớp



 ( Gv) HS khởi động theo nhịp hô GV

2 Phần bản:

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, dứng nghỉ

quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng

18-20 phút 5-7 phút

 (GV)

(7)

* Học đứng đứng đưa hai tay trước

- Tư bản: Đứng thẳng người hai chân chếch hình chữ V, hai tay thả lỏng theo thân người

* Trò chơi Qua đường lội

4-5 phút

8- 10 phút



- GV cán điều khiển Sau lần tập hợp GV nhắc nhở, nhận xét

GV Nêu tên động tác, làm mẫu động tác phân tích kỹ thuật, sau hơ nhịp cho HS thực theo cử động

                  (GV)

GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau cho HS chơi thức GV quan sát nhận xét

    

     

(GV)

-Trong trình chơi GV quan sát nhận xét nhắc nhở, tuyên dương

3 Phần kết thúc.

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Dậm chân vỗ tay hát

- GV HS hệ thống học - Nhận xét học giao nhà BTVN: Ơn Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái,

4-6 phút

GV HS hệ thống nhận xét học

 

(8)

dàn hàng dồn hàng, tập rèn luyện tư

 ( Gv) Tiết 2

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính cộng số phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng

Năng lực:

- Thực tập có liên quan đến bảng cộng

- Thực việc cần làm theo yêu cầu giáo viên, trình bày rõ ràng ý kiến cá nhân cần trao đổi

Phẩm chất:

- Mạnh dạn trao đổi nội dung học tập với bạn, với cô giáo II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bộ đồ dùng dạy toán - HS: Bộ đồ dùng toán, bảng III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: Không kiểm tra 2 Bài mới:

a Giới thiệu - GV ghi bảng tên

b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5.

*Hướng dẫn HS học phép cộng + = - GV cài hình vng hỏi: Có hình vng ?

- GV cài thêm hình vng hỏi: Hỏi có tất có hình vng ? - Gọi HS trả lời đầy đủ

- GV vừa vào hình vng vừa nêu: hình vng thêm hình vng hình vng

- thêm

- GV nêu: Ta viết thêm sau ( GV viết: + = ); đọc "4 + = " - Gọi HS đọc, viết

- Hỏi số HS:bốn cộng mấy? * Hướng dẫn HS học phép cộng

+ = + = 5, + = ( hướng dẫn tương tự + = ) * Sau dạy xong giữ lại công thức + = 5; + = 5; + = 5; + =

- HS lấy hình vng

- HS trả lời: Có hình vng - HS lấy hình vng trả lời

- HS nêu lại tốn

- Có hình vng, thêm hình vng hình vng - HS nêu: thêm

- HS đọc viết: + = - HS trả lời

(9)

- Gọi HS đọc phép cộng + Bốn cộng ? + Năm cộng ?

* GV đưa hai phép tính + = 5; + =

- Yêu cầu HS nhận xét số vị trí số phép tính

+ Kết hai phép tính ?

- GV kết luận: + giống +

* + + cho Nhận xét tương tự c Luyện tập:

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, chỉnh sửa - Củng cố bảng cộng Bài 2:

- GV hướng dẫn HS cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính

- Nhận xét, chỉnh sửa Bài 4/a:

- Cho HS quan sát tranh - Hướng dẫn HS nêu toán

- Hướng dẫn HS viết + 1= vào ô trống 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- Các số giống - Vị trí số khác - Kết

- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu nội dung tranh

- Có nai, nai chạy đến Hỏi có tất nai ? - HS viết

Tiết 3+ 4

Tiếng Việt (2 tiết) ÂM /x/

(10)

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) ÂM /y/

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng phạm vi

- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Năng lực:

- Biết lắng nghe, chia sẻ tìm kiếm trợ giúp gặp khó khăn Phẩm chất:

- Có thái độ học tập tích cực nghiêm túc II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng nhóm - HS: bảng

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu - GV ghi bảng tên b Luyện tập:

Bài 1(50):

- Cho HS nhìn vào phép tính in đậm cuối bài: + = + 2, + = + yêu cầu HS nhận xét

- Củng cố bảng cộng học Bài 2:

- GV nhắc HS viết số thẳng cột với - Nhận xét, chỉnh sửa

4 + = + = + 2=

- HS đọc nối tiếp kết - HS nêu lại phép tính

- HS: Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

(11)

- Củng cố cách đặt tính theo cột dọc Bài 3(dòng 1):

- GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Nhận xét chỉnh sửa

- Củng cố cách thực dãy tính Bài 5:

- Cho HS xem tranh

- Yêu cầu nêu toán viết phép tính tương ứng với tranh

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn

- HS quan sát tranh theo nhóm đơi nêu tốn

- HS làm bảng lớp, bảng nhóm

-HS ý lắng nghe ghi nhớ

Tiết 4

Tốn(ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 4, - Số phép cộng

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Năng lực:

- Vận dụng kiến thức học để tự hoàn thành tập Phẩm chất:

- Chăm chỉ, tích cực, tự giác làm II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng nhóm - HS: Sách,

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu - GV ghi bảng tên b Luyện tập:

Bài 1:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng - GV lưu ý đặt số thẳng cột

- Nhận xét chỉnh sửa Bài 2:

4 + = + = + 2=

- HS nhắc lại tên Tính

+ + + + + +

(12)

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách tính

- Cho HS làm bảng lớp, bảng nhóm - Nhận xét chỉnh sửa

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách tính

- Cho HS làm bảng lớp bảng - Nhận xét chỉnh sửa

- Yêu cầu học sinh trình bày so sánh

Bài 4:

- Cho HS quan sát hình, thảo luận nhóm đơi,nêu tốn, viết phép tính ứng với tốn vào bảng nhóm - Nhận xét chỉnh sửa

3 Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét tiết học - Dặn HS ôn

1 + + = + + = + + = + + = + + = + + = 3.>, <, =

4…2 + 0…2 + + …3 + + 1…1 +

4.Viết phép tính thích hợp vào bảng con, bảng nhóm

Và

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Tiết 1+2: Tiếng Việt (2 tiết)

LUYỆN TẬP

Toán

SỐ TRONG PHÉP CỘNG I Mục tiêu:

- Biết kết phép cộng số với số 0;biết số cộng với số

- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp Năng lực:

- Thực nhanh tập có số

- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến thân với bạn cô giáo - Làm việc theo yêu cầu cô giáo

Phẩm chất:

- Mạnh dạn thực nhiệm vụ trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy - học:

(13)

- HS: Bộ đồ dùng toán, bảng III Các ho t động d y h c: ọ

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp- bảng - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu - GVghi bảng tên

b Giới thiệu phép cộng số với 0: * Giới thiệu phép cộng + = + =

- GV cài hình vng lên bảng cho HS quan sát nêu tốn:" Ơ thứ có hình vng, thứ có hình vng Hỏi có hình vng?"

- u cầu HS nêu phép cộng tương ứng - Giới thiệu phép cộng + = hướng dẫn tương tự cho HS làm que tính

* Cho HS tính số phép tính VD: + 2, + 0, + 0…

+ Em có nhận xét số cộng với cộng với số?

- Cho HS quan sát hình cuối cùng, nêu câu hỏi để HS biết + = 3, + = 3, tức + = +

+ Các số phép cộng nào?

+ Vị trí số phép cộng nào?

+ Kết phép cộng nào? c Thực hành:

Bài 1(51):

- Cho HS nêu yêu cầu - Nhận xét – chỉnh sửa - Củng cố cộng với Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng lớp- bảng - Nhận xét – chỉnh sửa

- Củng cố đặt tính theo cột dọc Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm

- Tính

+ + = + + = + + = + + = - HS nhắc lại tên

- HS nêu lại toán trả lời + =

- HS đọc phép tính(CN- ĐT)

- HS làm bảng lớp , b - HS: " Một số cộng với cộng với số số đó"

- Đều giống - Vị trí khác

- Giống

- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS nêu yêu cầu

- HS làm (chú ý viết thẳng cột) - HS nêu yêu cầu

- Chia sẻ cách làm

- HS làm bảng lớp- bảng - HS nêu yêu cầu

(14)

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Củng cố khả ghi nhớ phép cộng với

Bài 4:

- GV hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS nhà làm 3 Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét tiết học

- Dặn HS ôn Chuẩn bị sau

- HS làm bảng lớp

- HS nêu yêu cầu - HS ý lắng nghe

Tiết

Sinh hoạt tập thể

KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN. I.Mục tiêu:

-Nêu ưu,khuyết điểm có tuần -Đề kế hoạch tuần tới

-Giáo dục HS tự giác thực tốt nề nếp theo quy định II Chuẩn bị:

- Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

- GV yêu cầu em chủ tịch hội đồng tự quản lên trì buổi sinh hoạt tuần

Hoạt động 2: Đề kế hoạch tuần sau. - GVchủ nhiệm nhận xét ưu khuyết điểm tuần

-Phương hướng tuần tới: +Duy trì nề nếp học tập +Duy trì sĩ số HS

+Duy trì nề nếp vào lớp,truy bài,vệ sinh

+Ôn tập cho HS

+Kiểm tra học nhà HS +Tập trung rèn chữ viết cho HS +Bồi dưỡng HS yếu

-Yêu cầu ban văn nghệ lên trì

-Chủ tịch hội đồng tự quản trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét +Ban nề nếp nhận xét

+Ban văn nghệ nhận xét +Ban học tập nhận xét

- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung tuần qua nêu phương hướng tuần tới

-HS lắng nghe

(15)