3 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Làm việc với vở bài tập Bài 1 :Viết dấu < -Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào vở giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm những họ[r]
(1)TUẦN Thứ ngày tháng năm 2010 Sáng: TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi - Đọc, viết đếm các số phạm vi - Giáo dục học sinh ham mê môn toán, đọc, viết, đếm chính xác các số phạm vi II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ô li, b¶ng III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ - Viết bảng các chữ số 1, 2, 3, 4, - Nhận xét bài cũ 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Bài và 2: - Hướng dẫn học sinh đọc thầm bài tập, nêu cách làm bài Hoạt động học sinh Học sinh nêu cách làm, làm bài tập Đứng chỗ đọc kết - cái ghế ,5 ngôi ,3 bàn ủi,2 tam giác,4 bông hoa Bài 3: Cho học sinh đọc đề bài nêu cách làm Điền số: Đọc thầm đề bài nêu cách làm, làm bài Học sinh làm bài vào Yêu cầu học sinh chữa bài Đọc kết * Trò chơi tiết: Thứ tự các số - Đặt các bìa ghi sẵn các số , 2, 3, 12345 4, -Gọi học sinh lên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé Bài 4: Hướng dẫn học sinh viết các số Viết vào số 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa 4/ Củng cố: Thu chấm , nhận xét 5/ Dặn dò: Về xem lại bài Lop1.net (2) TIẾNG VIỆT : Bài 8: L–H I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết l, h, lê, hè - Nhận các tiếng có vần l - h Đọc từ, câu ứng dụng: Ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Le le II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài sách giáo khoa: em - Học sinh viết bảng bê, bề, vẽ 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Giới thiệu bài: l - h HS nhắc đề * Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm - Treo tranh: + Hỏi: Các tranh này vẽ gì? + Hỏi : Trong tiếng : lê ,hè chữ nào đã lê, hè học? ê , e - Giới thiệu bảng và ghi bảng: l ,h - Hướng dẫn học sinh đọc Đọc cá nhân, nhóm, lớp - So sánh: l và b Học sinh so sánh l và b : Giống : nét khuyết trên Khác : b có thêm nét thắt - Hướng dẫn phát âm l ( Lưỡi cong lên Cá nhân chạm lợi,hơi phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ ) - Hướng dẫn gắn l, ê tạo tiếng lê Gắn bảng: lê + Hỏi: Tiếng lê có âm gì đứng trước, âm l đứng trước, ê đứng sau gì đứng sau? - Hướng dẫn học sinh đánh vần: Đọc cá nhân - Gọi học sinh đọc: lê Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên đọc lại : h Đọc cá nhân,lớp - Hướng dẫn gắn :h Gắn bảng :h : đọc cá nhân - So sánh :l, h Giống : nét khuyết trên Khác : h có nét móc đầu, l có nét móc ngược Hướng dẫn học sinh gắn : hè Gắn bảng : hè: đọc cá nhân, lớp - Hướng dẫn học sinh phân tích : hè Tiếng hè có âm h đứng trước, âm e đứng sau, dấu huyền đánh trên âm Lop1.net (3) e - Hướng dẫn học sinh đánh vần Cá nhân, lớp - Gọi học sinh đọc: hè Đọc cá nhân,nhóm, lớp * Trò chơi tiết: Hát múa * Hoạt động 2: Viết bảng Lấy bảng - Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui l: Nét khuyết trên và nét móc trình: l ,h, lê, hè (Nêu cách viết) ngược h: Nét khuyết trên và nét móc đầu lê: l nối nét e lia bút viết dấu mũ he: h nối nét viết chữ e,lia bút viết dấu huyền trên chữ e Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai * Nghỉ chuyển tiết: Hát múa Tiết 2: * Hoạt động 1: Luyện đọc Học sinh đọc bài tiết Đọc cá nhân, lớp - Treo tranh Quan sát tranh + Hỏi : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Ve ve ve, hè Đọc cá nhân: em + Hỏi: Tìm và tiếng có âm vừa học? Lên bảng dùng thước tìm và âm - Gọi học sinh đọc các tiếng (Có thể kết vừa học( hè) hợp phân tích tiếng) - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Đọc cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng Lấy tập viết Học sinh viết dòng dẫn cách viết: l, h ,lê , hè - Giáo viên quan sát, nhắc nhở - Thu chấm, nhận xét * Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Le le - Treo tranh: Nhắc đề + Hỏi: Trong tranh em thấy gì? Quan sát và trả lời câu hỏi + Hỏi: Hai vật bơi trông giống Con vịt, ngan gì? + Hỏi: Vịt, ngan người nuôi Vịt trời ao, hồ Nhưng có loài vịt sống tự không có người chăn gọi là vịt gì ? G : Trong tranh là le le Con le le hình dáng giống vịt trời nó nhỏ có vài nơi nước ta - Nhắc lại chủ đề : le le * Hoạt động 4: Đọc bài SGK Đọc cá nhân, lớp Lop1.net (4) 4/ Củng cố: Chơi trò chơi thi tìm nhanh tiếng có âm l, h 5/ Dặn dò: Dặn HS học thuộc bài l,h Chiều: ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I.Mục Tiêu: - Học sinh đọc và viết thành thạo âm l- h - HS viết câu chính tả ứng dụng - Làm các bài tập VBT Tiếng Việt II Đồ Dùng Dạy Học: - VBT Tiếng Việt - Vở ôn luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Học sinh đọc bài sách giáo khoa: em - Viết bảng con: lê, lễ, hè Bài Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn đọc, viết - Giáo viên các chữ bài l- h đã viết sẵn bảng phụ và gọi học sinh đọc - Giáo viên đọc các chữ l, h, lê, hè để học sinh viết vào bảng - Giáo viên đọc để học sinh viết chính tả câu ứng dụng : ve ve ve, hè * Hoạt động 2: làm việc với VBT Tiếng Việt Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Học sinh nối Giáo viên quan sát và nhận xét Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì? - Học sinh điền l hay h - Giáo viên gọi học sinh đọc và giải nghĩa các từ khóa -Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh viết và hướng dẫn cho học sinh còn yếu Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh đọc bài - Học sinh viết bài vào bảng - Học sinh viết vào ô li - Học sinh lấy VBT TV - Nối tiếng tương ứng ứng với tranh - Học sinh nối và nêu kết - Điền từ thích hợp vào chỗ chấm - Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên: lê, bé, hẹ - Học sinh viết: lề, hẹ (5) Dặn dò: Về đọc và viết bài * Nhận xét học: ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: +Củng cố khái niệm số 1,2,3,4,5 Mỗi số là đại diện cho nhóm đồ vật có cùng số lượng +Đọc, viết thành thạo các số1,2,3, 4,5 Biết đếm số từ đến và đọc số từ đến + Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 II Đồ dùng dạy học: -Vở ôn luyện toán -Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì? + HS đếm từ đến 5, từ đến Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Làm việc với ôn luyện Toán -Giáo viên gọi học sinh đọc -Học sinh lấy ôn luyện Toán đề trên bảng phụ Bài 1: Viết số 1,2,3,4,5 Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Giáo viên hướng dẫn lại cách viết số1,2,3,4,5 -Giáo viên quan sát học sinh viết và -Học sinh viết vào số1,2,3, 4, hướng dẫn thêm Bài 2: Điền số thứ tự vào ô trống 4 2 - Bài yêu cầu chúng ta điều gì? -Học sinh trả lời và tự làm bài -Dãy số thứ xếp theo thứ Lop1.net (6) tự nào? Vì em biết? Vậy số cần điền đây là số mấy? -Các dãy khác học sinh tương tự làm bài và giáo viên kiểm tra kết Bài 3: -Điền số -Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì? -Học sinh làm bài giáo viên quan sát -Học sinh làm và nêu kết Bài 4: Số? -Một đôi dép có dép? -Một bàn tay có ngón? -Đôi bạn thân có người? -Nhà em có Bố, Mẹ, Em và Bé.Hỏi nhà em có người? Hoạt động 2: Trß ch¬i thi t×m nhanh c¸c -Học sinh làm theo hướng dẫn sè 1, 2, 3, 4, ë bé l¾p ghÐp giáo viên HS thi ®ua t×m vµ g¾n 4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học bài gì? -Đếm xuôi từ -5 và ngược từ – – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau Sinh hoạt tập thể: Tập hát bài: Sao em - GV giới thiệu và hát mẫu bài hát - Tập cho HS hát câu, đoạn - Cả lớp hát toàn bài - Từng tổ thi đua hát - HS xung phong hát thuộc bài hát GV và lớp tuyên dương HS hát tốt - Dặn HS ôn lại bài hát Thứ ba ngày tháng năm 2010 Sáng: TOÁN: BÉ HƠN – DẤU < Lop1.net (7) I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh các số -Thực hành so sánh các số từ -> theo quan hệ bé -Giáo dục học sinh biết thực hành “bé hơn”, dấu < so sánh các số II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé -Học sinh: Sách giáo khoa, b¶ng con, vë « li III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đếm từ -> và từ -> - GV nhËn xÐt 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Dạy quan hệ bé -Đối với tranh thứ +Bên trái có ôtô? +Bên phải có ôtô? +1 ôtô có ít ôtô không? -Đối với hình vẽ tranh bên trái +Bên trái có hình vuông? +Bên phải có hình vuông? +1 hình vuông có ít hình vuông không? G: ôtô ít ôtô, hình vuông ít hình vuông -Ta nói: bé và viết sau: < (Viết lên bảng) -Chỉ vào < -Đối với tranh thứ hai +Bên trái có chim? +Bên phải có chim? +2 chim ít chim không? -Đối với hình vẽ tranh bên phải +Bên trái có hình tam giác? +Bên phải có hình tam giác? +2 hình tam giác có ít hình tam giác không? G: chim ít chim, hình Lop1.net Hoạt động học sinh ôtô ôtô ôtô ít ôtô (2 học sinh nhắc lại) hình vuông hình vuông hình vuông ít hình vuông (3 học sinh nhắc lại) Đọc “1 bé 2”: Cá nhân chim chim chim ít chim (Vài học sinh nhắc lại) hình tam giác hình tam giác hình tam giác ít hình tam giác (3 học sinh nhắc lại) (8) tam giác ít hình tam giác -Ta nói: bé và viết sau: < (Viết lên bảng) -Chỉ vào < -Viết lên bảng: < 3; < 5; < 4; < -Lưu ý học sinh: Khi viết dấu < số, đầu nhọn vào số bé *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: Vận dụng thực hành Bài 1: Quan sát, sửa sai Đọc “2 bé 3”: Cá nhân Đọc “1 bé 3”, “2 bé 5” Múa hát Viết dấu < < Bài 2: Cho học sinh quan sát < < < < < < Điền số Nêu cách làm bài (Bên trái lá cờ, bên phải lá cờ, ta viết < 5, đọc là “3 bé 5”) 3<5 2<4 Nêu cách làm và làm bài 1< 3<4 2<5 1<5 Nêu cách làm và làm bài Bài 3: Cho học sinh quan sát Bài 4: Cho học sinh quan sát < < Bài 5: Nêu thành trò chơi “Thi đua nối nhanh” Nêu cách chơi -Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp Chẳng hạn có < thì nối ô Cho học sinh nhắc lại cách chơi vuông với 2, với 3, với và với vì < Thi đua nối nhanh 2, < 3, < 4, < -Chấm điểm số học sinh nối đúng và nhanh 4/ Củng cố: -Học sinh: Vừa học xong bài gì? (Bé hơn, dấu <) - HS đọc lại < 2, < 5/ Dặn dò: -Về xem lại bài TIẾNG VIỆT: Bài 9: O – C I/ Mục tiêu: Lop1.net (9) Học sinh đọc và viết o, c, bò, cỏ Nhận các tiếng có âm o - c Đọc từ, câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vó bè II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS ®ọc bài ë SGK ( em) - HS viÕt b¶ng con: lÔ, hÑ, hÌ 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: *Giới thiệu bài: o - c *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm -Treo tranh: Hỏi: Các tranh này vẽ gì? Hỏi: Trong tiếng : bò, cỏ có âm nào đã học? -Giới thiệu bảng và ghi bảng: o, c -Hướng dẫn học sinh phát âm o (Miệng mở rộng, môi tròn) -Hướng dẫn học sinh gắn bảng o -Phân biệt o in, o viết Hỏi: Chữ o giống vật gì? -Hướng dẫn gắn tiếng bò -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng bò -Hướng dẫn học sinh đánh vần: bờ – o – bo – huyền – bò -Gọi học sinh đọc: bò -Hướng dẫn học sinh phát âm c: Giáo viên phát âm mẫu (Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, không có tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn :c -Phân biệt c in, c viết -Chữ c gồm nét cong hở phải -So sánh: c với o -Hướng dẫn học sinh gắn : cỏ -Hướng dẫn học sinh phân tích : cỏ Lop1.net Hoạt động học sinh HS nhắc đề bò, cỏ âm b đã học Đọc cá nhân, nhóm, lớp Gắn bảng o o in sách, o viết để viết Quả bóng bàn, trứng Gắn bảng: bò b đứng trước, o đứng sau, dấu huyền trên âm o Đọc cá nhân Đọc cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân Gắn bảng :c: đọc cá nhân c in sách, c viết để viết Cá nhân nhắc lại Giống: Nét cong Khác: c cong hở phải, o cong kín Gắn bảng : cỏ: đọc cá nhân, lớp Tiếng cỏ có âm c đứng trước, âm o (10) -Hướng dẫn học sinh đánh vần: cờ – o – co – hỏi – cỏ -Gọi học sinh đọc: cỏ *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình: o, c, bò, cỏ (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cọ -Gọi học sinh phát tiếng có âm -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc bài tiết -Treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bò bê có bó cỏ Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: o, c, bò, cỏ -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm o Cá nhân, lớp Đọc cá nhân,nhóm, lớp Hát múa Lấy bảng o: Nét cong kín c: Nét cong hở phải bò: Viết chữ bê (b) lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền (\) trên chữ o cỏ: Viết chữ xê (c), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ o Học sinh viết bảng Đọc cá nhân Đọc cá nhân, lớp Hát múa Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bò, bê, cỏ Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm và âm vừa học(Bò, có, bó, cỏ) Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng -Thu chấm, nhận xét *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Vó bè -Treo tranh: Hỏi: Trong tranh em thấy gì? Hỏi: Vó bè dùng làm gì? Hỏi: Vó bè thường đặt đâu? Hỏi: Quê em có vó bè không? -Nhắc lại chủ đề : Vó bè Lop1.net Vó, bè Bắt tôm, cá Ao, hồ Đọc cá nhân, lớp (11) *Hoạt động 4: Đọc bài sách giáo Đọc cá nhân, lớp khoa 4/ Củng cố: Chơi trò chơi tìm tiếng có o, c : cß, lã, thá, bã, 5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài o, c Chiều: ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I.Mục Tiêu: -Học sinh đọc và viết thành thạo âm o- c -Học viết câu chính tả ứng dụng -Làm các bài tập VBT Tiếng Việt -HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ Dùng Dạy Học: -VBT Tiếng Việt -Vở ôn luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Ôn đọc, viết -Giáo viên các chữ bài o- c đã viết sẵn bảng phụ và gọi học sinh đọc -Giáo viên đọc các chữ cái o- c-bò-cỏ để học sinh viết vào bảng -Giáo viên đọc để học sinh viết chính tả câu ứng dụng :bò bê có bó cỏ - GV chấm, nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Làm việc với VBT Tiếng Việt Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Học sinh nối Giáo viên quan sát và nhận xét Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì? -Học sinh điền o hay c - Giáo viên gọi học sinh đọc và giải nghĩa các từ khóa -Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh viết và hướng dẫn cho học sinh còn yếu *Hoạt động 3: Trò chơi: Thi t×m nhanh tiÕng cã ©m o - c: Lop1.net -Học sinh đọc bài, c¸ nh©n, tËp thÓ -Học sinh viết bài vào bảng -Học sinh viết vào ô li -Học sinh lấy VBT TV -Nối tiếng tương ứng ứng với tranh -Học sinh nối cỏ, lọ ,cò và nêu kết -Điền từ thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên: cọ, vỏ, mo - Học sinh viết: bó, cọ HS thi ®ua t×m (12) ÔN TOÁN: BÉ HƠN – DẤU < I/ Mục tiêu: -Củng cố so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh các số -Thực hành so sánh các số từ -> theo quan hệ bé -Giáo dục học sinh biết thực hành “bé hơn”, dấu < so sánh các số II/ Chuẩn bị: -Vở BTT -Bộ lắp ghép toán III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS lµm b¶ng con: §iÒn dÊu 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Làm việc với bài tập Bài :Viết dấu < -Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm học sinh yếu, HS KT Bài 2:Viết theo mẫu 1<3 -Bài tập yêu cầu ta điều gì? -Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số chấm tròn và điền vào ô trống sau đó điền < vào -Gọi học sinh đọc lại bài làm Bài 3:Viết dấu < vào ô trống -Bài yêu cầu ta điều gì? -Học sinh điền dấu < vào ô trống và đọc bài Bài 4:Nối ô trống với số thích hợp -Bài yêu cầu ta điều gì? -Giáo viên lưu ý với học sinh đây là bài tập mở Một ô trống có thể điền nhiều số -Học sinh làm bài sau đó giáo viên gọi đọc kết Hoạt động 2: Nèi « trèng víi sè thÝch hîp GV nªu yªu cÇu ch¬i GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò: NhËn xÐt giê häc Lop1.net Hoạt động học sinh -Học sinh quan sát và viết vào -Điền vào chỗ chấm Học sinh đếm số lượng chấm tròn và điền vào ô trống sau đó điền dấu Học sinh đọc kết và nhận xét -Điền dấu vào ô trống Học sinh điền và đọc kết quả, các bạn khác nhận xét -Học sinh làm bài Nhiều học sinh khác đọc kết khác em đại diện cho nhóm thi đua ch¬i HS nghe (13) Thứ ngày tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT: BÀI 10: Ô - Ơ I/ Mục tiêu: -Học sinh dọc và viết ô, ơ, cô, cờ -Nhận các tiếng có âm ô - Đọc từ, câu ứng dụng: Bé có vỡ vẽ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bờ hồ II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đäc bµi ë SGK ( em) - HS viÕt b¶ng con: bã, cä, cß 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: *Giới thiệu bài: ô - *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm -Treo tranh: Hỏi: Các tranh này vẽ gì? Hỏi: Trong tiếng : cô, cờ có âm nào đã học? -Giới thiệu bảng và ghi bảng: ô – -Hướng dẫn học sinh phát âm ô -Hướng dẫn học sinh gắn bảng ô -So sánh: ô – -Hướng dẫn gắn tiếng cô -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng cô -Hướng dẫn học sinh đánh vần: cờ – ô – cô -Gọi học sinh đọc: cô -Hướng dẫn học sinh phát âm ơ: Giáo viên phát âm mẫu (Miệng mở trung bình môi không tròn) -Hướng dẫn gắn: -Phân biệt in, viết -So sánh: với o -Hướng dẫn học sinh gắn : cờ Lop1.net Hoạt động học sinh HS nhắc đề cô, cờ c Đọc cá nhân, nhóm, lớp Gắn bảng ô Giống: o Khác: ô có thêm dấu mũ Gắn bảng: cô c đứng trước, ô đứng sau Đọc cá nhân Đọc cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân Gắn bảng :ơ: đọc cá nhân in sách, viết để viết Giống: o Khác: có râu bên phải Gắn bảng : cờ: đọc cá nhân, lớp (14) -Hướng dẫn học sinh phân tích : cờ -Hướng dẫn học sinh đánh vần: cờ – – – huyền – cờ -Gọi học sinh đọc: cờ *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình: ô, ơ, cô, cờ (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở -Gọi học sinh phát tiếng có âm ô – -Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp phân tích tiếng ứng dụng -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc bài tiết -Treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bé có vẽ Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: ô, ơ, cô, cờ -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Bờ hồ -Treo tranh: Hỏi: Trong tranh em thấy gì? Hỏi: Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em biết? Lop1.net Tiếng cờ có âm c đứng trước, âm đứng sau, dấu huyền đánh trên âm Cá nhân, lớp Đọc cá nhân,nhóm, lớp Hát múa Lấy bảng ô: Nét cong kín, dấu mũ trên chữ o ơ: Nét cong kín và nét râu bên phải cô: Viết chữ xê (c) lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o cờ: Viết chữ xê (c), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu râu trên chữ o, lia bút viết dấu huyền trên chữ Học sinh viết bảng Đọc cá nhân Đọc cá nhân Đọc cá nhân, lớp Hát múa Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bé có vẽ Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm và âm vừa học(vở) Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng Cây, người, hồ Mùa đông Vì người mặc áo ấm (15) Hỏi: Bờ hồ tranh đã dùng Làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau vào việc gì? làm việc Hỏi: Chỗ em có hồ không? Bờ hồ dùng vào việc gì? -Nhắc lại chủ đề : Bờ hồ Đọc cá nhân, lớp *Hoạt động 4: Đọc bài sách giáo Đọc cá nhân, lớp khoa 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng có ô - : c«, hæ, b¬, l¬, 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài ô - Chiều: TOÁN: LỚN HƠN – DẤU > I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > so sánh các số - Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn - Giáo dục học sinh biết thực hành “lớn hơn”, dấu > so sánh các số II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ lớn - Học sinh: Sách GK, b¶ng con, vë « li III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS lµm b¶ng con: §iÒn dÊu 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn -Đối với tranh bên trái Hỏi: Bên trái có bướm? Hỏi: Bên phải có bướm? Hỏi: bướm có nhiều bướm không? -Đối với hình tranh bên trái Hỏi: Bên trái có chấm tròn? Hỏi: Bên phải có chấm tròn? Hỏi: chấm tròn có nhiều chấm tròn không? G: bướm nhiều Hoạt động học sinh bướm bướm bướm nhiều bướm em nhắc chấm tròn chấm tròn chấm tròn nhiều chấm tròn em nhắc Lop1.net (16) bướm; chấm tròn nhiều chấm tròn Ta nói lớn và viết sau: > (Viết lên bảng) -Chỉ vào > -Đối với tranh bên phải Hỏi: Bên trái có thỏ? Hỏi: Bên phải có thỏ? Hỏi: thỏ có nhiều thỏ không? -Đối với hình tranh bên phải Hỏi: Bên trái có hình tròn? Hỏi: Bên phải có hình tròn? Hỏi: hình tròn có nhiều hình tròn không? G: thỏ nhiều thỏ; hình tròn nhiều hình tròn Ta nói lớn và viết sau: 3>2 (Viết lên bảng) -Chỉ vào > -Viết lên bảng: > 1, > 2, > 2, 5>3, -Lưu ý học sinh: Khi đặt dấu <; > số, đầu nhọn vào số bé *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Bài 2: Cho học sinh quan sát Bài 3: Cho học sinh quan sát Bài 4: Cho học sinh quan sát Bài 5: Nêu thành trò chơi “Thi đua nối nhanh” Nêu cách chơi -Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp Chẳng hạn có > thì nối ô vuông với 1, với 2, với 3, với vì 5>1, 5>2, 5>3, 5>4 Đọc > 1: Cá nhân thỏ thỏ thỏ nhiều thỏ hình tròn hình tròn hình tròn nhiều hình tròn Đọc > 2: Cá nhân Đọc: ba lớn một, ba lớn hai Múa hát Viết dòng dấu > Nêu cách làm và làm bài (bên trái bóng, bên phải bóng Ta viết > 3; đọc “năm lớn ba” Nêu cách làm, làm bài Nêu cách làm, làm bài Cho học sinh nhắc lại cách chơi Thi đua nối nhanh 4/ Củng cố: - Em vừa học xong bài gì? (Lớn hơn, dấu >) - HS đọc : > 1; > 2; > 2; Lop1.net (17) ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I.Mục Tiêu: -Học sinh đọc và viết thành thạo âm ô-ơ -Học sinh viết câu chính tả ứng dụng -Làm các bài tập VBT Tiếng Việt - HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ Dùng Dạy Học: -VBT Tiếng Việt -Vở ôn luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn đọc, viết -Giáo viên các chữ bài ô-ơ đã viết sẵn bảng phụ và gọi học sinh đọc -Giáo viên đọc các chữ cái ô, ơ, cô, cờ để học sinh viết vào bảng -Giáo viên đọc để học sinh viết chính tả câu ứng dụng :bé có vẽ *Hoạt động 2: làm việc với VBT Tiếng Việt Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Học sinh nối Giáo viên quan sát và nhận xét Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì? -Học sinh điền ô hay -Giáo viên gọi học sinh đọc và giải nghĩa các từ khóa -Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh viết và hướng dẫn cho học sinh còn yếu Dặn dò: Giáo viên nhận xét và dặn dò Đạo đức: Hoạt động học sinh -Học sinh đọc bài, c¸ nh©n, tËp thÓ -Học sinh viết bài vào bảng -Học sinh viết vào ô li -Học sinh lấy VBT TV -Nối tiếng tương ứng ứng với tranh -Học sinh nối hổ, và nêu kết -Điền từ thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên: cổ, cờ , hồ - Học sinh viết: hổ, bơ -Học sinh lắng nghe GOÏN GAØNG, SAÏCH SEÕ(Tiết 1) II, MUÏC TIEÂU : 1) Hoïc sinh hieåu : - Theá naøo laø aên maëc goïn gaøng, saïch seõ - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, 2) Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gaøng, saïch seõ Lop1.net (18) II- II ĐỒ DÙNG : -Vở bài tập -Bài hát “rửa mặt mèo” -Bút chì sáp mầu -Lược chải đầu III- III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tieát : 1) 1)Hoạt động : Học sinh thaûo luaän Giáo viên yêu cầu số học Học sinh nêu tên và mời bạn có sinh tìm và nêu tên bạn nào đầu tóc, quần áo gọn gàng lớp hôm có đầu tóc, lên trước lớp quaàn aùo goïn gaøng, saïch seõ Vì em cho bạn đó gọn gàng, Học sinh nhận xét quần áo, saïch seõ ? đầu tóc các bạn Giáo viên khen học sinh nhận xét đúng 2) Hoạt động 2: Giáo viên nêu Học sinh làm bài tập Hoïc sinh trình baøy Giaûi thích vì yeâu caàu baøi em cho laø baïn goïn gaøng, saïch chưa gọn gàng, và nên sửa nào là gọn gàng saïch seõ Ví duï : Aùobaån: giaët saïch Aùo raùch : ñöa meï vaù laïi Caøi cuùc aùo leäch : caøi laïi Đầu tóc bù xù : chải lại tóc 3) Hoạt động : Hoïc sinh laøm baøi taäp : Giáo viên yêu cầu học sinh chọn Học sinh nối quần áo đã chọn quần áo học phù hợp với với bạn nam bạn nữ bạn nam, bạn nữ tranh Moät soá hoïc sinh trình baøy saûn phẩm Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt KEÁT LUAÄN : - Quaàn aùo ñi hoïc caàn phaúng phiu, laønh laën, saïch seõ, goïn gaøng Lop1.net (19) - Khoâng maëc quaàn aùo nhaøu naùt, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp raùch, tuoät chæ, đứt khuy, Thứ ngày tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT: BÀI 11: ÔN TẬP I Mục tiêu - Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Nghe kể và hiểu đựoc đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ II Hoạt động dạy và học Bài cũ: - Đọc SGK ( em) - HS viÕt b¶ng con: b¬, bê, hå Bài mới: - Giới thiệu bài ôn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T hướng dẫn hs ôn lại các âm đã học • • - Hướng dẫn hs ghép T gt các âm cột dọc là phụ âm cột ngang gọi là nguyên âm Hướng dẫn hs ghép bảng Hướng dẫn hs ghép (tương tự) Hướng dẫn đọc từ Hướng dẫn viết bảng Nhận xét học Tiết Luyện đọc Hướng dẫn đọc câu Luyện viết: T hướng dẫn Kể chuyện: Hổ Tranh 1: Hổ đến xin mèo truyền võ Tranh 2: Hổ đến học tập chăm Tranh 3: Hổ rình định ăn thịt mèo - 4; Mèo thông minh đã thoát nạn Củng cố: Học bài gì? Dặn : - Về đọc và viết bài Lop1.net - H em kết hợp phân tích H viết vào bảng H nhắc lại các âm đã học H đọc lại các âm Hs ghép co H nhắc các dấu H ghép H đọc l¹i các ©m, tiÕng H viết bảng - nhận xét - H đọc bài trên bảng H đọc câu kết hợp phân tích H đọc nội dung bài viết H viết - H kể theo đoạn - H đọc SGK (20) - Nhận xét học ÔN TOÁN: LỚN HƠN – DẤU > I/ Mục tiêu: -Củng cố so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > so sánh các số -Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn -Giáo dục học sinh biết thực hành “lớn hơn”, dấu > so sánh các số II/ Chuẩn bị: -Vở BTT -Bộ lắp ghép toán III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS lµm b¶ng con: §iÒn dÊu: >, < 4 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Làm việc với bài tập Bài :Viết dấu > -Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm học sinh yếu, HS KT Bài 2:Viết theo mẫu 4>3 -Bài tập yêu cầu ta điều gì? -Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số ô vuông và chấm tròn để điền vào ô trống sau đó điền > vào -Gọi học sinh đọc lại bài làm Bài 3:Viết dấu > vào ô trống -Bài yêu cầu ta điều gì? -Học sinh điền dấu > vào ô trống và đọc bài Bài 4:Nối ô trống với số thích hợp -Bài yêu cầu ta điều gì? -Giáo viên lưu ý với học sinh đây là bài tập mở Một ô trống có thể điền nhiều số -Học sinh làm bài sau đó giáo viên gọi đọc kết Lop1.net Hoạt động học sinh -Học sinh quan sát và viết vào -Điền vào chỗ chấm Học sinh đếm số lượng ô vuông và chấm tròn để điền vào ô trống sau đó điền dấu Học sinh đọc kết và nhận xét -Điền dấu vào ô trống Học sinh điền và đọc kết quả, nhận xét -Học sinh làm bài Nhiều học sinh khác đọc kết khác (21)