Giao an Tuan 6 Lop 1

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hành động và lời nói của các bạn trong tranh và trả lời câu hỏi “Bạn trong tranh đã thể hiện sự lễ phép, vâng lời với ông bà, cha mẹ, anh chị như thế nào?”. -[r]

(1)

TUẦN 6

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ Tiếng Việt (2 tiết)

BÀI 21: R s, S s I MỤC TIÊU

Giúp HS

- Nhận biết đọc âm r, s; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm r, s; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

- Viết chữ r, s; viết tiếng từ ngữ có chữ r, s

- Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm r, s có học - Phát triển kĩ nói lời cảm ơn

- Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh bác sẻ non ríu ríu rít bên mẹ; tranh chợ có gà ri, cá rô, su su, rổ rá; tranh bé cảm ơn người thân gia đình)

II CHUẨN BỊ

- GV: Máy tính, máy chiếu, chữ

- HS: Bộ thẻ cài, bảng con, phấn, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

TIẾT 1 1 Ôn khởi động

- GVcho học sinh đọc viết chữ ng, ngh - HS hát chơi trò chơi

2 Nhận biết - GV treo tranh

- YC HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh? - Gọi số em nhận xét

- Gv đưa câu nhận biết tranh - GV đọc câu nhận biết

- GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS đọc theo

- GV HS lặp lại nhận biết số lần: Bầy sẻ non rúi rít bên mẹ

- Em tìm cho tiếng có chứa âm R , S - GV giới thiệu bài, ghi bảng: R r S s 3 Đọc âm, tiếng, từ ngữ

a Đọc âm

- GV viết chữ r lên bảng - GV đọc mẫu âm r

- Gọi học sinh đọc - GV nhận xét, sửa sai - Tương tự với âm S b Đọc tiếng

* GV đọc tiếng mẫu

- HS đọc, viết - HS chơi trò chơi

- HS trả lời

- HS số em nhận xét - HS đọc câu nhận biết

- HS đọc: Bầy sẻ non rúi rít bên mẹ

- Học sinh lên

- Hs quan sát - Hs lắng nghe

- Học sinh đọc ( CN, dãy, lớp)

(2)

- GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu - Gọi HS đọc mơ hình

- Cho học sinh đánh vần, đọc trơn * Đọc tiếng SHS

+ Đọc tiếng chứa âm r s

GV đưa tiếng chứa âm hôm học, yêu cầu HS tìm điểm chung (cùng chứa âm r

- Đánh vần tiếng: - Đọc trơn tiếng

- GV yêu cầu HS đọc tất tiếng * Ghép chữ tạo tiếng

+ GV yêu cầu HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng vừa ghép

+ Em nêu lại cách ghép Tương tự với âm s c Đọc từ ngữ

- GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: rổ rá, cá rô, su su, chữ số - Em nêu vật có tranh GV cho từ : rổ rá, cá rô, su su xuất tranh

- HS phân tích đánh vần rổ rá, đọc trơn từ rổ rá

- GV thực bước tương tự cá rô, su su, chữ số

- Cho Học sinh đọc đánh vần, đọc trơn từ ngữ

d Đọc lại tiếng, từ ngữ

- Từng nhóm sau lớp đọc đồng lần

4 Viết bảng

- Giáo viên giới thiệu chữ in thường, chữ viết thường

- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm r âm s hướng dẫn HS quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết âm r, âm s

- GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS - GV quan sát sửa lỗi cho HS

- Hs lắng nghe

- Học sinh đánh vần, đọc trơn tiếng mơ hình.( CN, dãy, lớp)

- HS tìm điểm chung (cùng chứa âm …) - Một số HS đánh vần tiếng có âm học

- Một số HS đọc trơn tiếng có âm học

- Một số HS đọc tất tiềng - HS tự tạo tiếng có chứa âm r

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng + HS nêu lại cách ghép

+ Lớp đọc trơn đồng tiếng ghép

- HS nêu cách ghép

- HS tìm tiếng chứa âm hơm học

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn từ ngữ - Gọi học sinh đọc trơn từ ngữ

- Mỗi em đọc – từ - HS đọc

- HS đọc (Cá nhân, dãy, lớp) - HS đọc (Cá nhân, dãy, lớp)

- Hs lắng nghe quan sát - Hs lắng nghe quan sát

- Học sinh viết bảng chữ r, s, cá rô, su su - HS viết vào bảng con, chữ cỡ vừa

- HS nhận xét chữ viết bạn TIẾT 2

5 Viết vở

- GV hướng dẫn HS tô chữ r, s HS tô chữ r, s (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập

(3)

viết 1, tập

- GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS 6 Đọc

- HS đọc thầm câu; tìm tiếng có âm r, âm s

- GV đọc mẫu câu

- GV giải thích nghĩa tử ngữ

- HS đọc thành tiếng câu (theo cá nhân theo nhóm), sau lớp đọc đóng theo GV

- HS trả lời số câu hỏi nội dung đọc:

- GV HS thống câu trả lời 7 Nói theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Tranh vẽ gì?

Họ làm gì?

- GV HS thống câu trả lời - GV giới thiệu nội dung tranh:

- GV u cầu HS thực nhóm đơi, đóng vai GV HS nhận xét

8 Củng cố

- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm r, s

- GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS

- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà: chào tạm biệt, chào gặp

- HS viết - HS nhận xét - HS đọc thầm - HS lắng nghe - HS đọc

- HS quan sát - HS trả lời - HS quan sát

- HS trả lời - HS trả lời

Tranh 1: Bà tặng quà sinh nhật cho Nam Nam cảm ơn bà

Tranh 2: Bạn nhỏ cảm ơn bố bố công tác mua quà cho bạn - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp,

- HS lắng nghe - HS thực - Hs lắng nghe

Mĩ thuật (Giáo viên môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Tiếp tục cho học sinh nhận biết đọc âm r, s hỏi; đọc tiếng có chứa âm r, s

(4)

- Phát triển kỹ quan sát tranh - Giáo dục HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh, ảnh

- HS: VBT, bảng con, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động

GV cho HS hát 2 Bài cũ

- GV đọc cho HS viết r, s, rổ rá, su su GV nhận xét, tuyên dương

3 Luyện tập

GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt Bài 1

- Gv cho hs đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh nối cho phù hợp

- GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2

- GV đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV cho HS đọc lại từ

- GV nhận xét tuyên dương Bài 3

- GV đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân

- GV nhận xét HS, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò

- HS cho HS đọc, viết lại âm r, s vào bảng đọc lại

- Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị

- Nhận xét, tuyên dương HS

- HS hát

- HS viết bảng - HS đọc

HS nhận xét

Điền r hay s

- HS lắng nghe thực hiện - Học sinh làm: rổ cá, cá rô, su su, ru bé, chữ số, gà ri

- HS nhận xét bạn Khoanh vào chữ - HS lắng nghe thực - HS làm bài: Sẻ, sả, rễ, rổ - HS điền đọc lại từ - HS nhận xét

- HS lắng nghe thực hiện - HS nối được:

Củ sả, số ba, gà ri Đáp án:

- HS nhận xét

HS lắng nghe thực

(5)

Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 2: HỌC VUI VẺ, CHƠI AN TOÀN I MỤC TIÊU

- Thực việc nên làm vào học, chơi tự bảo vệ thân Biết cách tự bảo vệ thân tham gia hoạt động

- Tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo. - Chăm học, nhân ái.

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề, hát Em yêu trường em Học sinh: SHS, BTTN, thẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ôn định

2 Kiểm tra cũ

Em có tích cực học khơng 3 Bài mới

* Hoạt động 1:Thực chia sẻ việc làm chơi

- Hướng dẫn nhóm lớn, chia sẻ nhóm đơi. - GV u cầu HS quan sát tranh SGK trang 18, 19 trả lời câu hỏi:

+ Những việc nên làm, việc không nên làm chơi?

- Em kể việc mà em thường làm chơi; việc nên làm; việc không nên làm

- Gọi học sinh trả lời - GV nhận xét đánh giá

* Hoạt động 2: Giữ an toàn trường - GV giao nhiệm vụ nhóm

- Vì bạn tranh bị đau, bị ngã?

+ Nếu bạn tranh, em làm để giữ an toàn vui chơi?

- GV giao nhiệm vụ lần 2: Tương tự lần với tranh HĐ3, SGK với câu hỏi:

+ Việc làm tranh bạn tranh gây nguy hiểm gì?

Hát

Học sinh trả lời

HS trả lời, HS khác bổ sung, góp ý - HS thảo luận theo nhóm đơi: + Những việc nên làm chơi: trò chuyện với bạn; chơi ô ăn quan; đá cầu; nhảy lò cò; tưới cây, nhổ cỏ,kể chuyện cho bạn nghe

+ Những việc không nên làm chơi: đá bóng khơng nơi quy định; ngồi lan can đọc sách; đứng lớp; đứng lan can

Thảo luận nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận tranh trả lời câu hỏi

+ Các bạn tranh bị đau, bị ngã vì:

Tranh 1: Một bạn HS chạy hành lang va vào bạn khác ngược chiều

Tranh 2: Bạn HS bị trượt chân chạy qua chỗ có vũng nước

Tranh 3: Bạn HS bị va đầu vào cửa sổ hành lang không quan sát xung quanh

+ Nếu bạn nhỏ tranh, em ý quan sát học + HS trả lời:

Tranh 1: bạn làm hỏng bàn ghế, bị ngã, bị đau,…

(6)

- GV hỏi lớp:

+ Tuần vừa qua, em thực việc làm đẻ tự bảo vệ thân?

- GV dặn dị HS ln giữ an tồn chơi nhận xét hoạt động

- Dặn dò HS thực

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống Cách tổ chức: Sắm vai, thảo luận

- GV giao nhiệm vụ xử lý tình huống, yêu cầu HS thảo luận đưa cách xử lý tình phù hợp

-GV nêu tình cho HS thảo luận giải quyết:

4 Củng cố, dặn dò

*GDHS: Khi bị thấy bạn đau bạn , em ngã trường, em làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết học

tường, bị ngã, nguy hiểm đến tính mạng

Tranh 3: Hai bạn va vào bạn khác, bị ngã, bị đau

- HS thảo luận, sắm vai - HS giải vấn đề

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

BÀI 22: T t, TR tr I MỤC TIÊU

- Nhận biết đọc âm t, tr hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc, đọc dúng tiếng, từ ngữ, có âm hộ;

- Viết chữ t, tr; viết tiếng, từ ngữ có chữ t, tr

- Phát triển vốn tử dựa từ ngữ chứa âm t, tr có học

- Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Bảo vệ mơi trường gợi ý tranh - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh Nam tô tranh tre; tranh hồ cả; tranh cá heo)

- Cảm nhận tình yêu quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ

- HS: Bộ thẻ cài, bảng con, phấn, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1 1.Ôn khởi động

- GVcho học sinh đọc viết chữ t, tr - HS hát chơi trò chơi

- YC HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh?

(7)

- Gọi số em nhận xét

- GV HS lặp lại nhận biết số lần: Nam tô tranh tre

- Em tìm cho tiếng có chứa âm … - GV giới thiệu bài, ghi bảng

3 Đọc âm, tiếng, từ ngữ a Đọc âm

- GV viết chữ t, tr lên bảng - GV đọc mẫu âm t

- Gọi học sinh đọc - GV nhận xét, sửa sai - Tương tự với âm Tr b Đọc tiếng

- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu - Gọi HS đọc mơ hình

+ Đọc tiếng chứa âm t, tr

GV đưa tiếng chứa âm hôm học, yêu cầu HS tìm điểm chung (cùng chứa âm t, tr )

- Đánh vần tiếng: - Đọc trơn tiếng

+ Em nêu lại cách ghép Tương tự với âm tr c Đọc từ ngữ

- GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: ô tô, sư tử, cá trê, tre ngà

- Em nêu vật có tranh GV cho từ: ô tô, sư tử, cá trê, tre ngà xuất tranh

- HS phân tích đánh vần sư tử, đọc trơn từ sư tử

- GV thực bước tương tự sư tử, cá trê, tre ngà

- HS đọc: Nam tô tranh tre - Học sinh lên

- Học sinh đọc ( CN, dãy, lớp) - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS tìm điểm chung (cùng chứa âm t, tr)

- Một số HS đánh vần tiếng có âm học

- Một số HS đọc tất tiềng - HS tự tạo tiếng có chứa âm t - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

+ HS nêu lại cách ghép

- HS tìm tiếng chứa âm hơm học - Ơ tơ, sư tử, cá trê, tre ngà

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn từ ngữ

- HS đọc trơn từ ngữ - Mỗi em đọc – từ - HS đọc

- HS đọc (Cá nhân, dãy, lớp)

(8)

4 Viết bảng

- Giáo viên giới thiệu chữ in thường, chữ viết thường

- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm t âm tr hướng dẫn HS quan sát

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết âm t, âm tr

- HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn - GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS - GV quan sát sửa lỗi cho HS

- HS lắng nghe quan sát

- Hs lắng nghe quan sát

- Học sinh viết bảng chữ t, tr, tô, tre

- HS viết vào bảng

- HS nhận xét chữ viết bạn TIẾT 2

5 Viết vở

- GV hướng dẫn HS tô chữ t, tr HS tô chữ vào Tập viết 1, tập

- HS đọc thầm câu; tìm tiếng có t, tr - GV đọc mẫu câu

- GV giải thích nghĩa tử ngữ (nếu cần) - HS trả lời số câu hỏi nội dung đọc - GV HS thống câu trả lời

7 Nói theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS

Tranh vẽ gì?

+ Vì heo bị chết?

+ Chúng ta phải làm để bảo vệ cá heo? - GV HS thống câu trả lời - GV giới thiệu nội dung tranh:

- GV yêu cầu HS thực nhóm đơi, đóng vai

GV HS nhận xét 8 Củng cố

- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm t, tr

- HS tô chữ t, tr vào Tập viết - HS viết

- HS nhận xét

- HS đọc thầm - HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng câu (theo cá nhân theo nhóm, lớp

HS đọc

- HS quan sát - HS trả lời - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm đóng vai trước lớp,

(9)

Toán

MẤY VÀ MẤY (TIẾT 3) I MỤC TIÊU

- Biết mối liên hệ số phạm vi 10 làm sở cho phép cộng sau - Thực thao tác tư mức độ đơn giản

- Biết quan Sát để tìm kiếm tương đồng II CHUẨN BỊ

- GV: Bộ đồ dùng học toán Các thẻ từ chấm đến chấm - HS: Bộ đồ dùng

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu 2 Hoạt động Bài 1

- GV nêu yêu cầu - HD HS đếm số chấm tròn - GV cho HS đếm chấm tròn - GV nhận xét, bổ sung

- Hát

- Lắng nghe

- HS đếm

- HS nêu kết

1 chấm chấm chấm

Bài

- GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn Hs đếm số bánh đĩa, sau đếm số bánh đĩa

- HD HS đếm số bánh số bánh đĩa, sau đếm loại bánh

- HS nêu kết

- Gv nhận xét , kết luận

- HS thực theo nhóm đơi - HS nêu miệng

- HS nhận xét bạn

Bài 3

Nêu yêu cầu tập

- HD HS dựa vào màu viên bi để tìm đáp án

- Yêu cầu HS đếm, nêu kết - GV nhận xét, kết luận

- HS quan sát - HS đếm - HS nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà tập đếm vật

Thể dục (Giáo viên môn)

(10)

- Học sinh viết chữ t, tr viết tiếng, từ ngữ có chứa t, tr Biết ghép tiếng, từ có chứa âm t, tr

- Phát triển kỹ quan sát tranh - HS u thích mơn học

II CHUẨN BỊ - GV: Tranh, ảnh

GV cho HS hát 2 Kiểm tra cũ

- GV đọc cho HS viết t, tr, tô, trê GV nhận xét, tuyên dương 3 Luyện tập

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh nối cho phù hợp

- GV gợi ý: Em thấy tranh? - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2

- GV đọc yêu cầu - Điền t hay tr

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi

- GV cho HS đọc lại từ - GV nhận xét tuyên dương Bài 3

- GV đọc yêu cầu

- GV cho HS điền vào ô trống - HS làm việc cá nhân

- GV nhận xét HS, tuyên dương

- HS cho HS đọc, viết lại âm t, tr vào bảng đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương HS

- HS hát

HS nhận xét

- HS lắng nghe thực hiện - HS nối

- Hình có chứa âm t, tr Hình âm t hình 4: tủ

Hình âm tr hình 1: trâu, tre, - HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe thực - HS trả lời:

Hình 1: Cổ cị Hình 2: Cá trê Hình 3: Sư tử

- HS điền đọc lại từ - HS nhận xét

- HS lắng nghe thực hiện - HS làm

(11)

Thể dục (Giáo viên môn)

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Tiếp tục cho học sinh biết mối liên hệ số phạm vi 10 làm sở cho phép cộng sau

- Học sinh biết gộp số lượng đồ vật giống nhóm thành nhóm - Học sinh biết tách số lượng đồ vật nhóm thành nhóm khác - Rèn tính tự lập, kỉ luật, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú môn học. II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh minh hoạ, số đồ vật phục vụ cho trị chơi. - HS: Vở BT Tốn, thực hành Toán, bút…

2 Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào BT - GV theo dõi, giúp đỡ

- GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương

- GV yêu cầu HS nêu cách làm a - GV nhận xét, tuyên dương

- GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương

- GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét, tuyên dương

- GV yêu cầu bạn ngồi cạnh đổi kiểm tra làm bạn

- Yêu cầu nhóm nêu phát lỗi sai bạn

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa Có 10 chó

Cột 1: có chó đốm, có chó khơng đốm 10 gồm

Cột 2: có chó đứng, có chó

- HS nhắc lại yêu cầu - HS làm vào Bt

- HS nêu cách làm: Có bạn chơi, ghi vào nhóm bên phải số 3; bạn chạy tới chơi cùng, ghi nhóm bên trái số Có tất bạn, ghi nhóm số

- HS nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại yêu cầu - HS làm vào BT

- HS nêu cách làm: có tất bạn, ghi ô trống số Có bạn nam, ghi trống bên trái số Có bạn nữ, ghi trống bên phải số - HS nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại yêu cầu - HS làm vào BT

- HS đổi vở, kiểm tra làm bạn

(12)

ngồi 10 gồm 3 Vận dụng

+ Trò chơi: “Đi siêu thị” - Chia lớp thành đội chơi

- GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV nhận xét tuyên dương đội thắng 4 Củng cố, dặn dò

- Về nhà tập gộp nhóm đồ vật giống thành nhóm; tách số lượng đồ vật nhóm thành nhóm khác

- đội chơi

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

BÀI 23 : TH th, ia I MỤC TIÊU

- Nhận biết đọc âm th, ia; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm th, ia; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

- Viết chữ th, ia; viết tiếng, từ ngữ có chữ th, ia

- Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm th, ia có học - Phát triển kĩ nói lời cảm ơn

- Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy doán nội dung tranh minh hoạ - Cảm nhận tinh cảm gia đình, tình cảm bạn bè

II CHUẨN BỊ

TIẾT 1 1 1.Ôn khởi động

- Cho học sinh đọc viết chữ t, tr - HS hát chơi trò chơi

- GV HS lặp lại nhận biết số lần: Trung thu bé chia q

- Em tìm cho tiếng có chứa âm th - GV giới thiệu bài, ghi bảng

3 Đọc âm, tiếng, từ ngữ a Đọc âm

- HS trả lời

- HS số em nhận xét - HS đọc câu nhận biết - HS đọc: Trung thu bé

- HS đọc: Trung thu bé chia quà - Học sinh lên

(13)

- GV viết chữ th lên bảng - GV đọc mẫu âm th

- Gọi học sinh đọc - GV nhận xét, sửa sai b Đọc tiếng

- GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu - Gọi HS đọc mơ hình

+ Đọc tiếng chứa âm th

• GV đưa tiếng chứa âm hơm học, u cầu HS tìm điểm chung (cùng chứa âm th)

- Đánh vần tiếng - Đọc trơn tiếng

- Đọc tiếng chứa âm ia( quy trình âm th)

+ Em nêu lại cách ghép c Đọc từ ngữ

- GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ:

- Em nêu vật có tranh GV cho từ: thư

- Cho HS phân tích đánh vần thư, đọc trơn từ thư

- GV thực bước tương tự cá thu, thìa dĩa, tía tơ

4 Viết bảng

- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm t âm tr hướng dẫn HS quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết âm t, âm tr

- HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- HS tìm điểm chung (cùng chứa âm th) - Một số HS đánh vần tiếng có âm học

- Một số HS đọc tất tiềng - HS tự tạo tiếng có chứa âm th - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng + HS nêu lại cách ghép

- Học sinh tìm

- HS tìm tiếng chứa âm th từ thư - Phân tích, đánh vần, đọc trơn từ ngữ: thư

- HS tìm âm, phân tích, đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần, đọc trơn từ ngữ

HS đọc (Cá nhân, dãy, lớp)

- Hs lắng nghe quan sát - Hs lắng nghe quan sát

(14)

- GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS - GV quan sát sửa lỗi cho HS

- HS viết vào bảng con, chữ cỡ vừa - HS nhận xét chữ viết bạn TIẾT 2

5 Viết vở

- GV hướng dẫn HS (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập

- HS đọc thầm

- Tìm tiếng có âm th, ia - GV đọc mẫu

- HS đọc thành tiếng câu (theo nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Gia đình bạn nhỏ có ai?

Bạn nhỏ chia thìa dĩa to cho ai? Bạn nhỏ chia thìa dĩa nhỏ cho ai? Em chia thia dia cho nhà giống bạn nhỏ chưa?

- GV HS thống câu trả lời 7 Nói theo tranh

Nói theo tranh GV hướng dẫn HS quan sát tranh nhận xét tình tranh

Tranh: Cô cho Nam mượn bút Nam cảm ơn cô

Tranh 2: Bạn cho Nam mượn sách, Nam cảm ơn bạn

- Đại diện nhóm thể nội dung trước lớp, GV HS nhận xét

8 Củng cố

- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm th, ia - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS

- HS tô chữ viết chữ viết thường, chữ cỡ vừa vào Tập viết 1, tập - HS viết

- HS nhận xét

- HS đọc thầm - Hs tìm

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS quan sát - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS quan sát nói

- HS lắng nghe

- HS thể hiện, nhận xét

- Hs lắng nghe

Toán

BÀI 6: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết1) I MỤC TIÊU

- Đếm , đọc viết số phạm vi 10

(15)

- Thực thao tác tư mức độ đơn giản, - Biết quan Sát để tìm kiếm tương đồng

- Rèn tính tự lập, chăm chỉ, siêng năng, u thích mơn học II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh minh họa

- HS: Vở VBT Toán, thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động

- GV cho HS hát

- GV giới thiệu, dẫn dắt vào

- HS hát - HS lắng ngh 2 Luyện tập.

* Bài 1: Nối số với tranh thích hợp - GV nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh vòng phút - GV hướng dẫn HS nối mẫu câu Đếm số vật có tranh nối vào số tương ứng

- Gọi HS lên bảng nối, bạn nối câu - GV nhận xét, bổ sung

* Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài: Hãy quan sát vào tranh cho cô biết, em nhìn thấy số tranh

- Gọi HS nêu câu trả lời

- GV cho HS làm việc cá nhân vào phiếu tập

- GV nhận xét, chốt đáp án * Bài 3: Nối (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS : em đếm số vng có hình trịn, nối vào số tương ứng hình tam giác Từ số vừa nối em tìm số vật có hình vng tương ứng với số

- GV nhận xét , kết luận

* Bài 4: Tô tranh theo mã màu cho trước

- GV hướng dẫn quan sát tranh - GV hướng dẫn tô màu

- Yêu cầu HS tô màu vào tranh GV quan sát, giúp đỡ

- Bức tranh tô có hình gì? - GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh - HS lắng nghe

- HS lên bảng làm

- HS nhắc lại yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS trả lời: Các số có tranh là: 2, 3, 4, 5, 6,

- HS nhắc lại yêu cầu - Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm 2, tìm nối số với hình thích hợp

- HS lên bảng làm

- Có hình vng, em nối vào số tương ứng, từ số 3, em nối vào vng có khỉ

- HS làm vào phiếu tập, HS lên bảng làm

- HS lắng nghe - HS làm tập

(16)

+ Ô có số tơ màu vàng + Ơ có số tơ màu nâu

+ Ơ có số tơ màu xanh da trời + Ơ có số tơ màu xanh + Ơ có số tơ màu đỏ

- Hình gấu 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học

- GV dặn HS: xem lại học, nhà tập đếm đồ vật nhà

- HS lắng nghe

Âm nhạc (Giáo viên môn)

- Nhận biết đọc âm th, ia; đọc tiếng có âm th, ia;

- Viết chữ có âm th, ia;viết tiếng, từ ngữ có chứa th, ia;; Biết ghép tiếng, từ có chứa âm th, ia;

- Phát triển kỹ quan sát tranh - HS yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ - GV: Tranh, ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động GV cho HS hát

2 Kiểm tra cũ

- GV đọc cho HS viết th, ia

GV nhận xét, tuyên dương 3 Luyện tập

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh khoanh vào tiếng có âm th, ia

- GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2

- HS hát

HS nhận xét

- HS lắng nghe thực hiện - HS khoanh:

+ th: thu, thỏ, thư, thị + ia: mía, tía, thìa, bìa - Học sinh chữa - HS nhận xét bạn

(17)

- Nối tranh

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi

- GV cho HS đọc lại từ - GV nhận xét tuyên dương Bài 3

- GV đọc yêu cầu

- GV cho HS điền th hay ia - HS làm việc cá nhân

- GV nhận xét HS, tuyên dương

- HS cho HS đọc, viết lại âm th, ia vào bảng đọc lại

Hình 1: Nối với tía tơ Hình 2: Nối với đĩa Hình 3: Mía

Hình 4: Thị

- HS điền đọc lại từ - HS nhận xét

- HS lắng nghe thực hiện - HS làm:

Hình 1: Điền th Hình 2: Điền th Hình 3: ia Hình 4: th - HS nhận xét

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Tiếp tục cho học sinh biết mối liên hệ số phạm vi 10

- Tiếp tục cho học sinh biết tách số lượng đồ vật nhóm thành nhóm khác - Học sinh hứng thú môn học.

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh minh hoạ, số đồ vật phục vụ cho trị chơi. - HS: Vở BT Tốn, thực hành Toán, bút…

- Cho lớp hát bài: Tập đếm - GV dẫn dắt vào bài, ghi bảng 2 Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - GV nêu u cầu

- GV đưa tranh a

- Cơ có tất bơng hoa? - Có bơng hoa hồng? - Có bơng hoa cúc? Vậy gồm mấy?

- HS nhắc lại yêu cầu

(18)

- GV nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu HS làm b, c vào BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm

GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Vẽ chấm trịn viết số thích hợp vào trống

- GV đưa a) hỏi HS cách làm

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV đưa b) hỏi HS số chấm trịn cịn thiếu nhóm bên phải?

- Yêu cầu HS tự điền số thích hợp vào ô trống

- Tương tự, yêu cầu HS làm lại vào BT (Lưu ý HS vẽ thêm chấm tròn vào chỗ thiếu xong điền số thích hợp vào trống)

- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương

- gồm

- HS nhận xét, bổ sung - HS làm vào BT

b Có tất Có cam Có cà chua gồm

c Có tất chim

+ Có chim sẻ, có chim chào mào, gồm

+ Có chim bay Có chim đậu gồm

- HS nhắc lại yêu cầu

a HS nêu cách làm: nhóm bên có chấm trịn, điền trống số Nhóm bên trái có chấm trịn, điền vào ô trống số 1, nhóm bên phải có chấm trịn, điền vào trống số - HS nhận xét, bổ sung

- HS làm vào BT b chấm tròn

- HS làm vào BT

- HS chậm làm b, c, d)

c Vẽ thêm nhóm bên trái chấm trịn

d vẽ thêm nhóm bên phải chấm trịn

3 Vận dụng

+ Trị chơi: “Tìm số” - Chia lớp thành đội chơi

- GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho lớp chơi

- GV nhận xét tuyên dương đội thắng 4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại nội dung

- Về nhà tập tách nhóm đồ vật thành nhóm khác

- đội chơi

(19)

Tự nhiên xã hội

BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 3) I MỤC TIÊU

Sau học, HS sẽ:

- Hệ thống kiến thức học chủ đề Gia đình - Kể với bạn bè, thầy gia đình

- Nhận biết tình xảy gia đình cách ứng xử với tình cụ thể

- Trân trọng, yêu quý người gia đình, tự giác tham gia biết chia sẻ công việc nhà

II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng gia đình

- HS: Chuẩn bị ảnh thành viên gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Mở đầu: Khởi động

- GV cho HS phát biểu cảm nghĩ sau học xong học chủ đề Gia đình HS phát biểu sai, GV khuyến khích, động viên dẫn dắt vào tiết học

2 Hoạt động vận dụng

- GV tổ chức HS thành nhóm, hướng dẫn

- Dành thời gian cho em nói cảm xúc tình vai diễn, khuyến khích nhóm có sáng tạo cách xử lý tình phù hợp khác SGK

- Sau học xong chủ đề HS tự đánh giá xem thực nội dung nào?

- HS tự làm sản phẩm học tập (như gợi ý hình), làm theo nhóm cá nhân) GV hướng dẫn HS dùng giấy bìa, đồ dùng để làm sản phẩm - GV đánh giá tổng kết sau HS học xong chủ để thông qua sản phẩm học tập

3 Đánh giá

- HS ghi nhớ kiến thức học chủ đề Gia đình, để với bạn gia đình thể cảm xúc yêu quý thành viên gia đình

- Phát triển lực, phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận nội dụng

- HS lắng nghe phát biểu - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

- HS quan sát tình SGK thảo luận,

- Các nhóm lựa chọn tình nhịm u thích đóng vai thể tình

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, bổ sung - HS tự đánh giá

HS làm sản phẩm

HS theo dõi

- HS thảo luận nội dụng hình tự đánh giá cuối chủ đề

- HS tự liên hệ kể việc làm tiếp tục làm sau học học chủ đề

(20)

hình tự đánh giá cuối chủ đề,

- Em kể việc em làm

Hướng dẫn nhà

Kể với ông bà, bố mẹ điều em ấn tượng sau học xong chủ đề này:

5 Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

nhổ tóc sâu cho ơng bà, tự xếp đồ chơi góc học tập

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

BÀI 24: Ua Ưa I MỤC TIÊU

- Nhận biết đọc dúng âm ua, ưa; dọc tiếng, từ ngữ, câu có âm ua, ưa; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung dã doc

- Viết chữ ưa, ua; viết tiếng, từ ngữ có chữ ua, ưa:

- Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm ua , ưa có học, theo chủ điểm Giúp mẹ gợi ý tranh

- Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh mẹ đưa Hà đến lớp học múa; tranh mẹ chợ mua ăn; tranh bé giúp mẹ nhặt rau)

- Cảm nhận tinh cảm gia đình có ý thức giúp đỡ gia đình II CHUẨN BỊ

- Cho học sinh đọc viết chữ th, ia - HS hát chơi trò chơi

- GV HS lặp lại nhận biết số lần: Mẹ đưa Hà đến lớp học múa

- Em tìm cho tiếng có chứa vần ua ưa

- HS trả lời

- Học sinh trả lời - HS số em nhận xét - HS đọc câu nhận biết - HS đọc: Mẹ đưa Hà

(21)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng 3 Đọc âm, tiếng, từ ngữ a Đọc âm

- GV viết chữ ua lên bảng - GV đọc mẫu âm ua

- Gọi học sinh đọc - GV nhận xét, sửa sai - Đọc âm ưa( làm ua) b Đọc tiếng

- GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu: múa, đưa

- Gọi HS đọc mơ hình

+ Đọc tiếng chứa âm ua

• GV đưa tiếng chứa âm hơm học, u cầu HS tìm điểm chung (cùng chứa âm ua)

- Đánh vần tiếng - Đọc trơn tiếng

- Đọc tiếng chứa âm ưa ( quy trình âm ua)

+ Em nêu lại cách ghép c Đọc từ ngữ

- GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ:

- Em nêu vật có tranh GV cho từ: Cà chua

- Cho HS phân tích đánh vần cà chua, đọc trơn từ cà chua

- GV thực bước tương tự múa ô, dưa lê, cửa sổ

4 Viết bảng

- HS tìm điểm chung (cùng chứa âm ua) - Một số HS đánh vần tiếng có âm học

- Một số HS đọc tất tiềng

- HS tự tạo tiếng có chứa âm ua, ưa - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng + HS nêu lại cách ghép

- HS nêu cách ghép - Học sinh tìm

- HS tìm tiếng chứa vần ua từ cà chua - Phân tích, đánh vần, đọc trơn từ ngữ: cà chua

- HS tìm vần, phân tích, đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần, đọc trơn từ ngữ

HS đọc (Cá nhân, dãy, lớp) - Hs lắng nghe quan sát - Hs lắng nghe quan sát

(22)

- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi vần ua, ưa hướng dẫn HS quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần ua, ưa

- HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn

- GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS

- GV quan sát sửa lỗi cho HS

chua, dưa

- HS viết vào bảng con, chữ cỡ vừa - HS nhận xét chữ viết bạn

TIẾT 2 5 Viết vở

- GV hướng dẫn HS tô chữ ua, ưa HS tô chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập

- HS đọc thầm

- Tìm tiếng có âm ua, ưa - GV đọc mẫu

- HS đọc thành tiếng

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Mẹ đâu?

Mẹ mua gì?

Em mẹ chợ chưa? - GV HS thống câu trả lời 7 Nói theo tranh

- HS quan sát tranh SHS GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:

+ Em thấy Nam làm gì?

+ Em có thưởng giúp bố mẹ làm việc nhà khơng?

- Đại diện nhóm bảo cáo kết trước lớp, GV HS nhận xét

8 Củng cố

- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ua, ưa - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS

- HS tô chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập - HS viết

- HS nhận xét - HS đọc thầm - Hs tìm

- HS lắng nghe

- HS đọc cá nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV

- HS quan sát

- Mẹ chợ - HS trả lời

- Mẹ mua cá, mua cua, sữa chua, dưa lê - HS trả lời

- HS trả lời

- Nam nhặt rau cho mẹ - HS trả lời

- HS thể hiện, nhận xét - Hs lắng nghe

(23)

Toán

BÀI 6: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1 Phát triển kiến thức

- Đếm , đọc viết số phạm vi 10

- So sánh xếp thứ tự số phạm vi 10 - Gộp tách số phạm vi 10

2 Phát triển lực chung

- Thực thao tác tư mức độ đơn giản, - Biết quan Sát để tìm kiếm tương đồng II CHUẨN BỊ

- GV: Những mơ hình , vật liệu, xúc xắc, để tổ chức hoạt động trò chơi học

HS: Bộ đồ dùng học toán

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu

- Hát

- Lắng nghe 2 Luyện tập

* Bài 1: Số?

- GV hỏi nội dung tranh: Bức tranh vẽ gì? - GV: Mỗi tàu mang số , em tìm số thích hợp cho toa tàu

- HD HS đếm thêm để tìm số thích hợp - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - GV cho HS làm phần lại

- GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c - Vẽ tàu

- HS đếm nêu số thích hợp - Làm vào BT

- HS nêu miệng - HS nhận xét bạn * Bài 2: Số?

- GV nêu yêu cầu - GV cho HS nhìn tranh - GV hỏi:

? Trong tranh có ngơi nhà? Mấy to? Mấy ông mặt trời? Mấy trâu?

- Vậy ta cần điền vào ô trống số vào ô trống tương ứng?

- GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c

- HS trả lời

- Làm vào BT - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn * Bài 3: Số?

- GV yêu cầu HS đọc số từ đến 10 - GV giới thiệu tranh vẽ chậu hoa, yêu cầu HS đọc số hình Tìm số cịn thiếu nêu kết

- GV mời HS lên bảng chia sẻ

- HS nhắc lại y/c - HS đọc số từ đến 10 -HS tìm số

(24)

- GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn * Bài 4: Tìm, nhận biết số lượng nhiêu nhất, ít

nhất

- GV nêu yêu cầu - HD HS làm:

a) GV cho HS đếm số hạt sen cốc, ghi kết đếm vào so sánh để tìm số lớn b) Hướng dẫn tương tự câu a , tìm số bé nhât - GV mời HS lên bảng chia sẻ

- GV HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c

- HS đếm số hạt sen, ghi kết

- HS nêu miệng - HS nhận xét bạn 3.Củng cố, dặn dị

.- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? -Về nhà tập đếm so sánh đồ vật nhà

Chiều

SINH HOẠT CHUYÊN MÔN

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)

BÀI 25: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU

- Nắm vững cách đọc âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

- Phát triển kĩ viết thông qua viết từ ngữ chứa số âm chữ học - Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện II CHUẨN BỊ

- HS viết chữ r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa 2 Đọc âm, tiếng, từ ngữ

a Đọc tiếng

- GV yêu cầu HS ghép âm dấu với nguyên âm để tạo thành tiếng (theo mẫu) đọc to tiếng tạo ra: theo cá nhân, theo nhóm đồng lớp

- Sau đọc tiếng có ngang, GV cho HS bổ sung điệu khác để tạo thành tiếng khác đọc to tiếng

b Đọc từ ngữ

- HS viết

Học sinh

i u

r ri ru rư

s si su sư

t ti tu tư

(25)

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng cá nhân,

3 Đọc câu

Câu 1: Mùa hè, nhà bà có gì?

- HS đọc thầm câu, tìm tiếng có chứa âm học tuần

- GV đọc mẫu

Câu 2: Mùa thu, nhà bà có gì?

- HS đọc thầm câu, tìm tiếng có chứa âm học tuần

- GV đọc mẫu 4 Viết

- GV hướng dẫn HS viết vào Tập viết 1, tập từ mưa lũ dòng kẻ Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gian cho phép tốc độ viết HS

- GV lưu ý HS cách nối nét chữ

- GV quan sát, nhận xét sửa lỗi cho HS

ia ua ưa

t tia tua tưa

th thia thua thưa

- Học sinh đọc cá nhân, dãy, lớp - Củ sả, lưa thưa rễ tre, mía, mùa thu, cửa sổ, khế chua, tổ cị

Mùa hè, nhà bà có dừa, có lê - Học sinh tìm

- Học sinh đọc cá nhân, dãy, lớp

Mùa thu, nhà bà có có na có thị - HS đọc

- HS viết - HS nhận xét - HS lắng nghe

TIẾT 2 5 Kể chuyện

b GV kể chuyện, đặt câu hỏi HS trả lời

Lần 1: GV kể toàn câu chuyện

Lần 2: GV kể đoạn đặt câu hỏi HS trả lời

Đoạn 1: Từ đầu đến áp sát chủ cừu non GV hỏi HS:

1 Phần mở đầu cho biết truyện có nhân vật nào?

2 Nhởn nhơ gặm cỏ, cừu non gặp phải chuyện gì?

Đoạn 2: Từ Thấy sói đến ăn thịt tơi GV hỏi HS:

3 Cừu non nói với sói?

Đoạn 3: Tiếp theo hết GV hỏi HS: Cừu non làm để khỏi sói? Câu chuyện kết thúc nào? c HS kể chuyện

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh hướng dẫn GV Một số HS kể toàn câu chuyện

- Có chó sói cừu non

- Nhởn nhơ gặm cỏ, cừu non gặp phải chó sói

- Cừu non nói với sói: Bác chăn cừu sai đến nộp mạng cho bác……hát thật hay tặng bác

- Cừu non thoát nạn , chó sói no địn - HS kể theo đoạn

(26)

Củng cố

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

Tự nhiên xã hội

BÀI 6: LỚP HỌC CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

Sau học này, HS

- Nói tên, địa trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp học

- Nói tên số đồ dùng, thiết bị có lớp học cơng dụng loại đồ dùng

- Thực việc giữ gìn sử dụng cách đồ dùng, thiết bị lớp học - Kể hoạt động học tập nhiệm vụ thành viên lớp

- Kính trọng thầy giáo, hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn lớp

- Tích cực tham gia hoạt động lớp biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh SGK, máy chiếu - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Mở đầu: Khởi động

- GV tổ chức cho HS hát hát lớp học: Chúng em học sinh lớp (Sáng tác Phạm Tuyên) dẫn vào tiết học

2 Hoạt động khám phá

- GV hướng dẫn cho HS quan sát hình SGK

- GV đưa số câu hỏi cho HS thảo luận để nhận biết nội dung hình: + Tên lớp học Hoa Minh gì? + Kể tên đồ dùng, thiết bị có lớp học?

+ Chúng ta xếp trang trí nào?

- Khuyến khích HS kể đồ dùng khác, ví dụ: ti vi, máy chiếu, đồ dùng góc học tập, tủ đồ dùng, … - Từ GV kết luận: Việc trang bị thiết bị, đồ dùng lớp học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể

- HS hát

- HS quan sát

- HS thảo luận trả lời

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét

(27)

trường

3 Hoạt động thực hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hỏi – đáp đồ dùng lớp học

- Chuẩn bị:

+ chng báo lệnh (mỗi nhóm quả)

+ Hệ thống câu hỏi: Kể tên đồ dùng lớp học, thiết bị treo tường; HS trưng bày sản phẩm sáng tạo đâu lớp học?

- Tổ chức chơi:

+ Chia lớp thành nhóm

+ Sau nghe câu hỏi từ GV, nhóm bấm chng trước quyền trả lời Nếu tính 10 điểm, sai nhóm khác quyền trả lời + Kết thúc trị chơi, nhóm nhiều điểm nhóm thắng

Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết kể tên đồ dùng, thiết bị lớp học 4 Hoạt động vận dụng

- GV đưa câu hỏi gợi ý:

+ Lớp học Minh Hoa có điểm khác với lớp em?

+ Đồ dùng lớp Minh Hoa có khác với lớp em không?

+ Kể tên đồ dùng khác

- GV kết luận: Lớp học trang trí khác đảm bảo đồ dùng thiết bị để HS học tập Các em phải thực việc giữ gìn cẩn thận đồ dùng, thiết bị

5 Đánh giá

GV đánh giá thái độ: HS yêu quý lớp học

6 Hướng dẫn nhà

Kể cho bố mẹ, anh chị lớp học

7 Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học

- HS theo dõi, nghe luật chơi

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

- 2, HS trả lời, bổ sung, nhận xét

HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thực - HS nêu

(28)

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

Đạo đức

BÀI 6: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ I MỤC TIÊU

- Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau:

- Nhận biết biểu ý nghĩa lễ phép, lời

- Chủ động thực lời nói, việc làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị

II CHUẨN BỊ

GV: SGK, SGV, tập đạo đức 1 HS: SGK, tập đạo đức 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động

- GV tổ chức cho HS hát “Con chim vành khuyên”

- Vì chim vành khuyên lại khen ngoan ngoãn?

- HS suy nghĩ, trả lời 2 Khám phá

Tìm hiểu cần lễ phép, lời với ông bà, cha mẹ, anh chị

- GV treo tranh mục Khám phá SGK

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hành động lời nói bạn tranh trả lời câu hỏi “Bạn tranh thể lễ phép, lời với ông bà, cha mẹ, anh chị nào?”

- GV lắng nghe, khen ngợi HS tổng kết: - Vì em cần lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị?

Kết luận: Lễ phép, lời thể lịng kính u người gia đình Em thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị thái độ, lời nói, cử phù hợp

3 Luyện tập

*Hoạt động Em chọn việc nên làm

- GV treo tranh mục Luyện tập SGK cho biết Bạn biết lễ phép, lời? Bạn chưa biết lễ phép, lời? Vì sao?

- HS hát

- Chim vành khuyên biết nói lời lễ phép, chào hỏi người nên người yêu thương, quý mến

- HS quan sát - HS trả lời

- Tranh 1: Bà gọi dậy, bạn lời trả lời lễ phép

- Tranh 2: Chị gái hỏi, bạn lời trả lời lễ phép

- Tranh 3: Mẹ nói, bạn lời trả lời lễ phép

- Tranh 4: Trước học, bạn lễ phép chào ông bà

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS quan sát tranh - HS trả lời

(29)

+ Mặt cười: Việc làm tranh + Mặt mếu: Việc làm tranh

- GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến lựa chọn việc làm tranh

- GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến khơng lựa chọn việc làm tranh

- GV khen ngợi ý kiến HS kết luận Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với việc làm biết thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị gia đình Khơng đồng tình với việc làm chưa biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị

*Hoạt động Chia sẻ bạn

- GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn việc em làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị

- HS chia sẻ qua thực tế thân

- GV nhận xét khen ngợi bạn biết lễ phép, lời ông bà, bố mẹ, anh chị

4 Vận dụng

*Hoạt động Xử lí tình

- GV chia HS theo nhóm đơi để phù hợp với hai nhân vật tình mục Luyện tập SGK

- GV đưa thêm phương án trả lời để HS thảo luận,

*Hoạt động Em thể lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị

GV nhắc nhở HS thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị thái độ, lời nói, việc làm phù hợp với thân

Kết luận: Em thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị lời nói việc làm cụ thể

4 Củng cố , dặn dò

- GV hệ thống kiến thức học - Về chuẩn bị sau

bạn gái mang nước lễ phép mời bố

+ Việc làm tranh 2: Mẹ nhờ bạn phụ giúp nhặt rau, bạn gái lễ phép, lời làm giúp mẹ

+ Việc làm tranh 3: Ông nhắc nhở bạn cho nhỏ tiếng ti-vi, bạn không nghe lời

- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày

- HS lắng nghe - Học sinh trả lời

- Thảo luận nhóm - HS chia sẻ

- HS khác nhận xét

Tiếng Việt (2 tiết) ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Nhận biết đọc âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa; đọc tiếng có âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa

- Viết chữ có âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa;viết tiếng, từ ngữ có chứa r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa Biết ghép tiếng, từ có chứa âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa

(30)

- HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh, ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Khởi động

GV cho HS hát 2 Kiểm tra cũ

- GV đọc cho HS viết r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa

GV nhận xét, tuyên dương 3 Luyện tập

Bài 1

- GV gọi học sinh đọc âm - Cho học sinh đọc từ - GV nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2

- GV đọc yêu cầu - Cho học sinh viết

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV đọc cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai 4 Củng cố, dặn dò

- GVcho HS đọc, viết lại âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa vào bảng đọc lại

- GV nhận xét, tuyên dương HS

- HS hát

HS nhận xét

- Học sinh đọc bài: r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa

- HS đọc: Củ sả, lưa thưa rễ tre, mía, mùa thu, cửa sổ, khế chua, tổ cò

- HS viết vào ô ly

- Viết: Mùa hè, nhà bà có dừa, có dưa lê

Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Kĩ : Hướng phấn đấu tuần tới

- Giáo dục: Biện pháp thực II CHUẨN BỊ

- Nội dung sinh hoạt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần a Ưu điểm

- Các em học

(31)

b Tồn

- Một số em ddocj chậm c Biện pháp khắc phục

- Hướng dẫn hình thành ý thức tự quản học cho học sinh 2 Phương hướng tuần tới

a Học tập

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Thi đua học tốt

b Thể dục , múa hát

- Xếp hàng nhanh, thẳng, đứng vị trí xếp - Tập động tác

- Hô đáp hiệu rõ ràng

- Khơng đùa nghịch nói chuyện tập c Vệ sinh

- Vệ sinh lớp học hàng ngày

- Chăm sóc bồn hoa cảnh, bóng mát thường xuyên

Trải nghiệm sáng tạo Tiết 3

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Học vui vẻ, chơi an toàn

-Để giữ an toàn trường em cần phải làm gì?

-Em làm bạn em thấy có người lạ đón bạn em?

-GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Nhìn lại tơi

u cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK/ 22

-GV hướng dẫn giải thích nội dung tranh

-GV đặt câu hỏi theo gợi ý từ tranh để HS tự đánh giá, GV đặt câu hỏi: + Nếu HS có thực giơ tay, khơng thực khơng giơ tay

+ Các em có tích cực học khơng?

+ Các em có tham gia chơi bạn chơi không?

+ Khi lại em có ý quan sát,

HS quan sát tranh trả lời

+ Tranh 1: hăng hái chơi, tích cực học

+ Tranh 2: Chơi bạn

(32)

giữ trật tự di chuyển không?

- GV tổng kết, động viên, khuyên khích HS

*HDD2: Thích gì, mong bạn GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm, GV quan sát, điều chỉnh

- GV yêu cầu GV hỗ trợ HS cách hoàn thiện điều mà bạn mong chờ điều chỉnh tiến

- GV khen ngợi, động viên, khuyến khích tinh thần làm việc HS

- GDHS: Để học tích cực em cần làm nhà, lớp? Em mong bạn cịn hạn chế?

- Dặn HS chuẩn bị tiết học

HS thảo luận nhóm

- HS chia sẻ theo vịng trịn ngược lại, nói điều mong muốn bạn thay đổi cố gắng

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	86,96 KB