Giao an Tuan 4 Lop 1

-HS thao tác dán hình Lớp chia 2 nhóm chơi -Chuẩn bị bài học sau.... Giúp HS biết được:.[r]

(1)

TUẦN 4 Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 Học vần: Bài 13: n , m A.Mục tiêu:

-HS đọc được: n, m, nơ, me câu ứng dụng -Viết n, m, nơ, me

Luyện nói theo chủ đề: “bố mẹ, ba má”

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:

+ GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

+ HS :Bảng

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết tiếng: i, a, bi ,cá -Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li -Đọc toàn

GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 30’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: n -GV viết lại chữ n + Phát âm:

-Phát âm mẫu n (lưỡi cong lên ) + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nơ đọc nơ -Nhận xét, điều chỉnh

-Cài tiếng nơ

b.Nhận diện chữ: m -GV viết lại chữ m

-Hãy so sánh chữ n chữ m ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm: m

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng me đọc me

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: n, m

-HS đọc cá nhân: n

-HS đánh vần: nờ – - nơ -Cả lớp cài

+ Giống nhau: nét khuyết

+ Khác nhau: Chữ m có nét móc xi, chữ n có nét

(2)

Hãy cài tiếng me -Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me Tiết

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng:

b.Luyện viết: 15’

-GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Con chữ n gồm nét ? Hỏi: Con chữ m gồm nét ? -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh Hỏi:

Trong tranh em thấy ?

Nhà em có anh em ? Em thứ ?

Kể bố mẹ ?

Em làm đề bố mẹ vui lịng ? Củng cố, dặn dị: 5’

Trị chơi: Tìm chữ chứa tiếng vừa học Nhận xét tiét học

-Cả lớp cài: me -Hát múa tập thể

-Viết bảng con: n, m, nơ, me

-HS đọc toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: n, m, nơ, me

-Chữ n gồm hai nét:

-Chữ m gồm nét: nét móc xi móc hai đầu viết nối liền -HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề: bố mẹ, ba má

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận, trình bày

+ HS kể cá nhân + Chăm học tập

-HS thi tìm chữ (chia làm nhóm, nhóm bạn)

Chiều thứ hai

(3)

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:

- Học sinh đọc được, từ đoạn thơ ứng dụng Học sinh viết học

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề

- Tập trung nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

2/HS chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng

C.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: phút

- Gọi số Hs đọc viết từ ngữ - số HS đọc câu ứng dụng II.Dạy học mới:

1. Luyện tập: 30 phút a Luyện đọc:

- Đọc lại vần tiết - Đọc câu ứng dụng - Cho Hs xem tranh

- Gv đọc mẫu, số HS đọc

a Luyện viết: Giở tập viết in sẵn

Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, khoảng cách, tư

Luyện nói: - Chủ đề : - Gv gợi ý

2 Củng cố, dặn dò: phút Trò chơi: Kết bạn Nhận xét tiết học

- HS - HS

- Xem tranh

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Viết tập viết

- Nói theo chủ đề: - Cả lớp tham gia - Đọc bảng cá nhân - Chuẩn bị sau

Toán: Luyện tập Dấu > , < I.Mục tiêu:

(4)

- HS biết sử dụng “lớn hơn”, dấu >, bé hơn, dấu < so sánh hai số -So sánh quan hệ bé hơn, lớn ( có 2<3 có >2)

- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán

- Sử dụng tranh SGK Toán

-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu >, < HS chuẩn bị: - SGK Toán

- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.Kiểm tra cũ: 5’ - Đọc, viết, đếm số 2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành;

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: So sánh số -Phổ biến cách chơi

Nhận xét tiết học - Dặn học sau

- HS - HS

-Làm tập SGK -HS tự chữa

+ Bài 1: Viết dấu lớn “>”, “<” + Bài 2: So sánh

> 3; < 4, < 5, > + Bài 3: Nối số thích hợp - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau

Toán

BẰNG NHAU, DẤU =

(5)

- Nhận biết số lượng, số nó(3 = 3, = 4) - Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = so sánh

-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu = HS chuẩn bị: - SGK Toán

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.Kiểm ta cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -So sánh số: lớn hơn, bé 2; 3; 5; 3; 2; -Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu

Nhận biết quan hệ nhau + Nhận biết =

-HDHS quan sát, nhận xét Thao tác mẫu:

Tranh vẽ:

“Bên trái có hươu ?” “Bên phải có khóm cây?”

-Số lượng hai bên nào? -GV nói:

-GV ghi dấu = Nhận biết = Thao tác tương tự b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: Bài yêu cầu làm ? Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị: 5’ Trị chơi: So sánh số - HDHS cách chơi: - Luật chơi:

-4 HS -2 HS

-Nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số số lượng

+ Quan sát tranh, nhận xét -Có hươu khóm -Đều

-Nêu cá nhân -Đọc

- HS tiến hành tương tự Bài 1: Viết dấu =

Bài 2: Viết vào ô trống: = + Bài 3: Viết dấu

HS làm – chữa

- Chia nhóm (mỗi nhóm em) - Thực theo HD

(6)

Nhận xét, dặn dò - Dặn dò học sau - Tổng kết

cuộc

- Chuẩn bị học sau

(7)

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS:

-Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn ,các dấu: >, < = để so sánh số phạm vi

-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <, >, = HS chuẩn bị: - SGK Toán

GV HS

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học mới:

a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành: 25’

-Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Nối theo mẫu -HDHS cách chơi:

-Luật chơi:

Nhận xét, dặn dò: -Dặn học sau

-4 HS

+ Bài 1: Viết dấu thích hợp + Bài 2: So sánh

+ Bài 3: Quan sát mẫu (nối) -HS làm tự chữa -Chia nhóm (mỗi nhóm em) -Thực theo HD

(8)

Thủ cơng XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết cách xé, dán hình vng, hình trịn

- Xé, dán hình vng, hình trịn, đường xé chưa thẳng bị cưa, hình dán chưa phẳng

* HS khéo tay: xé, dán hình vng, trịn Đường xé tương đối thẳng bị cưa Hình dán tương đối phẳng xé thêm hình t/ g theo kích thước khác

- Có thái độ tốt học tập Yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị:

- GV : Bài mẫu đẹp

Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, - HS : Vở thủ công

Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Kiểm tra dụng cụ: 5’

-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét

-Bắt hát khởi động 2.Bài mới: 25’

a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b).HD quan sát, nhận xét:

-Đưa mẫu đẹp: + Đây hình ?

+ Hình vng có cạnh ? + Đây hình ?

+ Hình trịn giống ? 4.HD làm mẫu:

Thao tác xé hình:

-Vẽ xé hình vng , trịn Thao tác dán hình:

c).Thực hành:

-Xé hình vng, hình trịn -Dán hình vng, hình trịn Nhận xét, dặn dò: 5’

Trò chơi: Thi xé, dán hình nhanh Nhận xét -Dặn dị sau

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra

-Hát tập thể Nghe, hiểu -Nêu tên học -HS quan sát nhận xét + Đây hình vng

+ Có cạnh + Hình trịn

+ Giống bánh, ơng trăng trịn, -HS làm theo hướng dẫn

-HS thao tác xé hình theo HD GV -HS thao tác dán hình

* HS khéo tay biết xé thẳng dán phẳng, trang trí hình -HS thao tác xé hình theo HD Gv

(9)

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2012 Học vần: Bài 14: d đ I/ Mục tiê

-HS đọc d, đ, dê, đò , từ câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ -Biết viết d, đ, dê, đị

Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ , bi ve.lá đa

+GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

+ HS :Bảng

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết tiếng: n, m, nơ, me -Đọc câu ứng dụng: bò bê no nê -Đọc toàn

a.Nhận diện chữ: d -GV viết lại chữ d + Phát âm:

-Phát âm mẫu d + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng dê đọc dê + Hãy cài tiếng dê

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: đ -GV viết lại chữ đ

-Hãy so sánh chữ d chữ đ ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu đ + Đánh vần:

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: d, đ

-HS phát âm cá nhân: d -Đánh vần: dờ – ê - dê -HS cài: dê

+ Giống nhau: nét cong hở phải

+ Khác nhau: Chữ d nét ngang, chữ đ có nét ngang

(10)

-Viết lên bảng tiếng đò đọc đò + Hãy ghép tiếng đò

-Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con: d, đ, dê, đị Hỏi: Chữ d gồm nét gì?

Hỏi: Chữ đ gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

-GV viết mẫu HD cách viết: + Nêu quy trình viết

+ Tư ngồi viết -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói:

Trong tranh em thấy ? Em biết loại bi ? Tại em thích vật ? Dế thường sống đâu ? Em có quen bắt dế khơng ?

Tại lại có hình đa bị cắt tranh ? Em biết trị chơi khơng ? Củng cố, dặn dị: 5’

Trị chơi: Tìm tiếng có âm d đ vừa học

Nhận xét tiết học -Dặn học sau

-Đánh vần: đờ - o – đo - huyền - đò + HS ghép: đò

-Hát múa tập thể

Viết bảng con: d, đ, dê, đò

-Nét cong hở phải nét móc ngược -Nét cong hở phải nét móc ngược có thêm nét ngang ngắn

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: d, đ, dê, đị

+ Dãn khoảng cách -HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề:

dế, cá cờ, bi ve, đa + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + dế, cá cờ, bi ve, đa

+ Thảo luận, trình bày

+ HS thảo luận, trả lời: chúng đò chơi trẻ em

+ HS trả lời -Trầu đa

Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau

(11)

Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012

Học vần: Bài 15: t th

A Mục tiêu

-HS đọc t, th, tổ, thỏ , từ câu ứng dụng -Biết viết được: t, th, tổ, thỏ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ổ, tổ”

+GV: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

+HS:Bảng

GV HS

I.Kiểm tra: 5’

-Đọc viết tiếng: d, đ, dê, đò -Đọc câu ứng dụng: dì na -Đọc tồn

a.Nhận diện chữ: t -GV viết lại chữ t + Phát âm:

-Phát âm mẫu t + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng tổ đọc tổ + Ghép tiếng: tổ

b.Nhận diện chữ: th -GV viết lại chữ th

-Hãy so sánh chữ t chữ th ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu: th + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thỏ đọc thỏ + Ghép tiếng: thỏ

-3 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: t, th

-HS phát âm cá nhân: t

-Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ + Cả lớp ghép: tổ

+ Giống nhau: chữ t

+ Khác nhau: Chữ th có thêm h -Phát âm cá nhân: th

(12)

-Nhận xét

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con: t, th, tổ, thỏ Hỏi: Chữ t gồm nét gì?

Hỏi: Chữ th gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng:

-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói: 10’

Trong tranh em thấy ? Con có ổ ?

Con có tổ

Các vật có ổ, tổ người có ? Em có nên phá ổ, tổ khơng ? Tại ? Củng cố, dặn dị: 5’

Trị chơi: Tìm tiếng có âm t, th vừa học Nhận xét tiết học

-Dặn học sau

-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -Thảo luận, trả lời

-HS đọc cá nhân toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

-HS nói tên theo chủ đề: ổ, tổ + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + ổ, tổ

+ HS thảo luận trả lời

-HS chia nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

(13)

Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- HS biết giữ gìn thân thể, quần áo gọn gàng, -Các em cần chăm tắm gội, đánh răng, cắt móng tay,

* HS k/g biết phân biệt ăn mặc gọn gàng , chưa gọn gàng ,

- HS thực nếp sống vệ sinh cá nhân II/ Tài liệu phương tiện:

- Vở BT Đạo đức

- Bài hát: ‘Rửa mặt Mèo” - Phiếu thảo luận nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết

GV HS

Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức:

-GV bắt hát -Hỏi:

+ Chú Mèo hát có khơng ? Vì ?

+ Chuyện xảy Mèo không ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’

Ai gọn gàng,

Mục đích: HS nhận thức gọn gàng, ủng hộ bạn ăn mặc gọn gàng,

Chuẩn bị: hình vẽ thể gọn gàng, sẽ; hình vẽ thể HS chưa gọn gàng, Phiếu thảo luận nhóm Cách tiến hành:

-Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: 10’

Kể việc làm ngày mà em làm -Yêu cầu làm việc nhóm đơi

+ Để giữ vệ sinh thân thể cần phải làm ?

Kết luận:

-Ổn định

-HS hát bài: “Rửa mặt Mèo” -Trả lời cá nhân

-Trả lời cá nhân -Nghe hiểu

-Nghe phổ biến

-Chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận -Đại diện trình bày

-Từng nhóm nêu ý kiến Thảo luận theo cặp -Trình bày:

+ Tắm gội + Cắt móng tay

+ Chải tóc gọn gàng, -Trình bày:

+ Nghịch đất, cát bẩn

(14)

Hoạt động 4: 5’’

“Cùng gọn gàng, sẽ”

Mục đích: HS năm việc làm đúng, sai giữ vệ sinh thân thẻ Tiến hành:

-Yêu cầu hai HS bàn tự sửa sang đầu tóc cho gọn gàng

-Kết luận:

Hoạt động 5: 5’ Tổng kết, dặn dò -Yêu cầu ghi nhớ:

Đầu tóc em chải gọn gàng Quần áo trông thêm yêu -Nhận xét, dặn dị

+ Khơng giày tuột -Nhận xét, bổ sung

-HS làm việc nhóm đơi

-Thi xem nhóm thao tác nhanh, đẹp, gọn gàng,

- HS ghi nhớ -Chuẩn bị sau

AN TỒN GIAO THƠNG: BÀI 2: Tìm hiểu đường phố

(Tài liệu có sẵn)

Tốn :

(15)

I/ Mục tiêu:Giúp HS

- Giúp HS biết sử dụng từ nhau, lớn hơn, bé dấu: >, < = để so sánh số phạm vi

-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <, >, = HS chuẩn bị: - SGK Toán

GV HS

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, -Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học mới:

a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nhận xét chấm 3.Củng cố, dặn dò:

Trị chơi: Nối với số thích hợp -HDHS cách chơi:

+ Đưa bìa, bìa có ghi sẵn số

+ Đưa bìa có đính chấm trịn HS thực nối với số thích hợp -Luật chơi: Nhóm nối nhanh thắng

Nhận xét, dặn dò

-4 HS

+ Bài 1: Viết dấu thích hợp Phần a

Phần b Phần c + Bài 2: Nối

+ Bài 3: Quan sát mẫu (nối) -HS làm tự chữa -Chia nhóm (mỗi nhóm em)

-Thực theo HD

-Nhóm đếm thắng -Chuẩn bị sau

(16)

-HS đọc âm chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16

-Biết viết i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16

Nghe hiểu kể lại truyện theo tranh: “cò lò * HS K/G kể – đoạn theo tranh

GV:Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần kể chuyện

HS: Bảng

GV HS

I.Kiểm tra : 5’

Đọc viết từ: ti vi, thợ mỏ -Đọc từ ứng dụng: bố thả cá cá cờ GV nhận xét cũ

II.Bài mới: 25’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập:

a.Các chữ âm vừa học -GV yêu cầu:

+ GV đọc âm:

b.Ghép chữ thành tiếng -GV yêu cầu:

Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng -Giải thích từ ứng dụng -Tìm tiếng chứa âm c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con: tổ cò da thỏ

-4 HS -2 HS

-Đọc tên học: Ôn tập

-HS chữ học tuần có bảng ôn tập

-HS chữ

-HS chữ đọc âm

-HS đọc cột dọc cột ngang âm -Đọc tiếng

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp tổ cị da thỏ mạ thợ nề

-HS hiểu

(17)

mạ thợ nề

Tiết 3.Luyện tập:

-Yêu cầu đọc câu ứng dụng

-GV viết mẫu HD cách viết

-Nhận xét, chấm

c.Kể chuyện: 10’ + Kể lần diễn cảm

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV vào tranh:

Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện: Củng cố, dặn dò: 5’

Nhận xét tiết học

tổ cò da thỏ mạ thợ nề

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân: cò bố mò cá

-Viết bảng con:

tổ cò da thỏ mạ thợ nề

-HS viết vào -Đọc tên câu chuyện:

“Anh nơng dân cị”

+ HS nghe nội dung

+ HS QS tranh: Thảo luận cử đại diện thi tài

*HS kể tranh:

Tranh 1: Anh nông dân ni nấng Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị dò khắp nhà bắt ruồi nhà cửa

Tranh 3: Cò thấy anh chị em Tranh 4: Mỗi anh

Học – CB sau

Tự nhiên xã hội:

Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I/ Mục tiêu:

(18)

* HS K/g biêt đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai: kiến bị vào mắt , tai…

-HS hiểu việc bảo vệ mắt tai việc làm cần thiết

GDKNS:

Kn tự bảo vệ: Chăm sóc mắt tai.

Kn định Nên không nên làm để bảo vệ mắt tai; Phát triể KN giao tiếp thông qua HĐ học tập.

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:-Hình minh hoạ SGK -Tranh phóng to GV HS chuẩn bị:-Hình minh hoạ SGK

-SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Khởi động: 7’

-Để mắt tai không bị tổn thương ta cần làm ?

-Bắt hát:

II.Dạy học mới: 23’

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát tranh

Cách tiến hành:

+Bước 1: Thực hoạt động -Yêu cầu HS quan sát tranh -GV phân nhiệm vụ

-Theo dõi nhóm làm việc

+Bước 2: Kiểm tra kết -GV treo tranh phóng to -Kết luận:

Hoạt động 2: QS tranh tập đặt câu hỏi

Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ

-HDHS đánh số hình SGK -Nêu nhiệm vụ:

-Ta phải thường xuyên tắm rửa sẽ, không chơi bẩn

-Hát bài: “Rửa mặt Mèo”

-Quan sát tranh thảo luận:

-HS quan sát tranh:

-HS làm việc theo nhóm đơi, HS nói HS kiểm tra ngược lại + Bạn nhỏ làm ?

+ Việc làm bạn hay sai ? + Ta nên học tập bạn khơng ? -Các nhóm trình bày

(19)

Bước 2: Kiểm tra kết -Chỉ định trình bày

-Kết luận:

*Hoạt động 3: Tập xử lí tình

Cách tiến hành: -Giao nhiệm vụ -GV nêu vấn đề:

* Khi kiến bò vào mắt, tai ta cần xử lí ntn?

-GV khen bạn nêu yêu cầu -Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi “Làm theo lời người lớn”

Cách tiến hành: + Cách chơi:

+ Phổ biến luật chơi + Tổng kết học + Dặn dò sau

-Nhận nhiệm vụ, thực hoạt động -Thực hoạt động phân công -Làm việc theo nhóm (4 nhóm) *HS nêu

- Thực nhiệm vụ - Đóng vai theo tình

- Trình bày trước lớp theo nhóm đơi -Nghe phổ biến

+ Tiến hành chơi + Chia làm nhóm -Nhận xét

Tốn: SỐ 6 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết thêm ,viết số -Biết đọc,; đếm từ đến

(20)

GV - Bộ đồ dùng Toán

- Sử dụng tranh SGK Tốn

- Các bìa viết chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu loại HS - SGK Toán

- Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -So sánh: 2; 5; 3; -Nhận xét cũ

2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài)

a.1.Giới thiệu số 6:

Bước 1: Lập số 6: -Quan sát tranh:

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

+ u cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?

Bước 2: GT chữ số in viết

-GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 6”

-GT chữ số in, chữ số viết -Giơ bìa có chữ số

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

-Yêu cầu đếm:

-Số liền sau số ? 2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?

-GV nói: “6 gồm 5, gồm + Bài yêu cầu làm ?

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn

+ Vài em nhắc lại: có bạn

+ Có hình trịn, thêm hình trịn Có tất hình trịn

+ thêm -Nghe, hiểu

-Nhắc lại -HS đọc: “sáu”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, đếm ngược lại

-Số liền sau số dãy số -Làm tập SGK

-HS làm tự chữa + Bài 1: Viết số

+ Bài 2: Viết sơ thích hợp

- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại

(21)

+ Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị: 5’

Trị chơi: Xếp số theo thứ tự lớn dần ngược lại

-Phổ biến cách chơi Nhận xét tiết học - Dặn học sau

+ Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau

(22)

Thể dục: BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI

I/ Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

-Làm quen với quay phải, quay trái

Biết tham gia trị chơi “Diệt vật có hại” - Thực hành thành thạo, hứng thú chơi II/ Địa điểm, phương tiện:

-Sân trường -Cái còi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

GV HS

1.Phần mở đầu: 5’ -Chia lớp thành tổ

-Phổ biến nội dung học tập: -Nhận xét

2.Phần bản: 25’

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng:

-Lần 1: GV huy, sau cho lớp giải tán

-Lần 2: Yêu cầu Lớp trưởng điều khiển

Ôn tập tư nghiêm, nghỉ;

-Xen kẽ lần “nghiêm” GV hơ “thơi” để HS đứng bình thường

-GV hơ lệnh: Nghiêm ! Nghỉ ! Thôi ! Tập phối hợp:

+ Tập hợp hàng dọc, + Dóng hàng,

+ Nghiêm, + Nghỉ

Học quay phải, quay trái + Đâu bên phải, trái ?

+GV hơ to: “Bên trái quay!” Trị chơi: “Diệt vật có hại” -HDHS cách chơi:

+ Yêu cầu HS xếp thành vòng tròn

-Xếp thành hàng dọc, dóng hàng -Làm theo HD GV:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể

+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

-Nghe hướng dẫn, thực nội dung học tập

+ HS làm theo HD lớp trưởng + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang -Tư nghiêm nghỉ

-Thực tiến hành chơi lớp -Thao tác HD GV

-Thực -4 lần -Trả lời cá nhân

(23)

+ Phổ biến cách chơi tiết trước -Nhận xét

3.Phần kết thúc: 5’ -Yêu cầu:

-GV hệ thống học -Nhận xét tiết học

+ HS hô: “Diệt, diệt, diệt !”

+ HS đứng yên nói đến vật khơng có hại

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Đứng vỗ tay hát

-Lớp trưởng điều khiển lớp học hô to “Giải tán”, sau lớp vào học

(24)

Tập viết TUẦN I/ Mục tiêu:

- HS biết viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tviết 1/1

* HS K/g viết đủ số dòng quy định Tviết 1/1 - HS biết rèn chữ đẹp

II/ Đồ dúng dạy học:

GV chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)

HS chuẩn bị:

- Vở Tập viết

- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học :

GV HS

I Kiểm tra: 5’

-Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét tiết học trước

II Dạy mới: 25’

1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài)

2 Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn tiếng:

+ Khi viết chữ phải nối liền nét, dãn khoảng cách -Nhận xét:

3 HDHS tơ vào vở:

-Viết theo quy trình: -Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, Dặn dò sau

-Lớp trưởng GV kiểm tra

-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân:

-Viết bảng con: lễ, cọ, bờ, hổ,

-Viết vào tập viết

* HS k/g viết đủ số dòng Q/đ -Chia nhóm

-HS nắm cách chơi -Luật chơi

-Nhận xét

(25)

- HS biết viết chữ: mơ, do, ta, thơ,.thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tviết 1/1

* HS K/g viết đủ số dòng quy định Tviết 1/1 - HS biết rèn chữ đẹp

II/ Đồ dúng dạy học:

GV chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)

HS chuẩn bị:

- Vở Tập viết

- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

I Kiểm tra : 5’

-Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét tiết học trước

II Dạy mới: 25’

1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài)

2 Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn tiếng:

+ Khi viết chữ phải nối liền nét, dãn khoảng cách

-Nhận xét:

3 HDHS tô vào vở:

-Viết theo quy trình: -Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, Dặn dò sau

-Lớp trưởng GV kiểm tra

-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân:

-Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ,

-Viết vào tập viết

* HS k/g viết đủu số dòng TV -Chia nhóm

-HS nắm cách chơi -Luật chơi

-Nhận xét

Tiết4: SINH HOẠT LỚP – Tuần 4 I/ Mục tiêu:

(26)

-Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

GV HS

1 Khởi động: 8’ - GV bắt hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:

Đánh giá em cụ thể:

Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân công tổ làm việc: Dặn dò: 5’

Tổng kết chung

- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp + Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực

Thực theo phân công GV Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ AN TỒN GIAO THƠNG: BÀI

Đèn tín hiệu giao thơng (Tài liệu có sẵn)