Gv yêu cầu HS xem lần lượt tranh 1,2,3/SGK, trả lời xem trong tranh 2 (bạn sẽ nói gì khi giới thiệu về bản thân) và tranh 3 (khi hỏi thông tin về bạn) GV bổ sung và điều chỉnh [r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2020 TUẦN 1
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: LỄ KHAI GIẢNG I Mục tiêu
- HS có khả năng:
- Nhận biết ngày khai giảng ngày năm học;
- Tự tin tham gia lễ khai giảng cảm thấy vui, hạnh phúc thầy cô anh chị chào đón;
- Biết yêu trường, yêu lớp;
- Rèn kỹ hợp tác hoạt động; tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thưcd tổ chức kỷ luật, biết lắng nghe
cảm thấy vui, hạnh phúc thầy cô anh chị chào đón; - Học sinh nắm kế hoạch hoạt động tuần;
- Học sinh thảo luận để tìm biện pháp thực hiện, II Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 HS tham gia lễ khai giảng
H: Em có biết ngày khai giảng ngày khơng ?
H: Khi tham dự lễ khai giảng em cảm thấy nào?
H: Em cảm thấy thầy cô anh chị chào đón;
2 Sinh hoạt lớp
HĐ1: Giáo viên phổ biến kế hoạch tuần lớp - ổn định tổ chức lớp
- Bầu ban cán lớp
- Mua sắm đầy đủ sách đồ dùng học tập - Vệ sinh lớp học, cá nhân
- Thực nề nếp Trường, Đội, Lớp đề - Xây dựng nội quy lớp học
- Đi học đầy dủ
HĐ2: Kiếm tra chuẩn bị sách học sinh - GV kiểm tra nhận xét
3 Tổng kết dặn dò
-HS lớp tham gia - HS vào lớp
-HS trả lời
cảm thấy vui, hạnh phúc thầy cô anh chị chào đón;
- Học sinh lắng nghe
Lớp thảo luận tìm giải pháp
Đại diện lớp trưởng, tổ trưởng lên ký cam kết thực
Bày sách vở, đồ dùng lên bàn
Toán
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I: Mục tiêu
+ Giúp học sinh :
(2)- Làm quen với đồ dùng học tập mơn tốn II: Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng Toán III: Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ1: Mở đầu (2-3phút) - Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu
HĐ2: GV hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1(2-5phút)
-Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán
HĐ3: GV giới thiệu nhóm nhân vật chính sách (2-5phút)
- GV giới thiệu
HĐ4: GV hướng dẫn HS làm quen số hoạt động học toán 1, Yêu cầu cần đạt học toán (10 -12phút)
-Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh miêu tả hoạt độn học Tốn HĐ4: Giới thiệu đồ dùng học toán 1(9-10phút)
-Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – Giáo viên hỏi :
H:Trong đồ dùng học tốn em thấy có đồ dùng ?
H: Que tính dùng để làm ?
H: Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ dùng theo yêu cầu giáo viên
Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận
HĐ5 Kết thúc ( 1-2phút) H: Em vừa học ?
H: Học tốn cần có dụng cụ ? - Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau
Hoạt động HS Đưa đồ dùng
-Học sinh lắng nghe quan sát sách toán
- Học sinh thực hành mở, gấp sách nhiều lần
- HS mở “ Tiết học đầu tiên”
-Học sinh nêu :
Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
Que tính, bảng con, thực hành toán, TH toán, sách Gk, vở, bút, phấn…
Que tính, đồng hồ, chữ số từ đến 10, dấu >< = + - , hình r, bìa cài số …
Que tính dùng học đếm, làm tính
-Học sinh lấy đồ dùng theo yêu cầu giáo viên
(3)EM LÀ HỌC SINH I Mục tiêu:
1 Kiến thức - Kĩ năng:
- Làm quen với thầy cô, bạn bè
- Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn
- Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng, có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến, biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản, có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập
2 Năng lực:
- Phát triển lực tiếng việt
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Phẩm chất:
- Hs yêu thích học II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(Tiết 1)
1 Hoạt động giới thiệu (30-35 phút) Gv giới thiệu
Gv hướng dẫn hs tự giới thiệu thân GV cho HS chơi trị chơi tìm hiểu nhớ tên
GV xếp chỗ ngồi
Giới thiệu đồ dùng dạy học, dặn dò (các khu vực trường, vệ sinh…)
Tiết 2
2 Giới thiệu SGK Tiếng Việt tập(3-5 phút) GV giới thiệu SGK cs kí hiệu sách Hình bạn nhỏ làm gì?
GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút Giới thiệu nét cho hs (20-25 phút)
Nét thẳng đứng: Cong kín
Nét thẳng ngang Con hở phải,trái
Thẳng xiên trái
Nét khuyết xuôi, nét khuyết ngược Nét hất
HS lắng nghe
HS giới thiệu cá nhân to trước lớp HS tham gia trò chơi
HS ghi nhớ
HS thực hành, hs lắng nghe
HS lắng nghe
HS mở trang quan sát tranh HS ý thực hành theo hướng dẫn giáo viên
HS quan sát , lắng nghe
(4)Thẳng xiên phải
Cong kín
Con hở phải,trái Nét khuyết xuôi, nét khuyết ngược Nét hất
Các nét phụ: Nét cong trên, nét cong dưới, nét thắt, nét râu
- Chấm nhật xét
4 Củng cố dặn dò(1-2 phút) - Đọc viết lại nét
Nhắc lại nét nét phụ
Tiếng Viêt
EM LÀ HỌC SINH I Mục tiêu:
1 Kiến thức - Kĩ năng:
- Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hoạt đọng nhóm hợp tác với bạn
- Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng, có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến, biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản, có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập
2 Năng lực:
- Phát triển lực tiếng việt
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Phẩm chất:
- Hs yêu thích học II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(Tiết 3)
HĐ1 Giới thiệu kĩ thuật đọc (3-5 phút) Hình hai bạn nhỏ làm gì?
- GV giới thiệu tiết đọc sách, tư ngồi đọc
Hình bạn nhỏ làm gì? - GV giới thiệu loại nhóm - HDHS thành lập nhóm
HĐ2 Giới thiệu cách nói phát biểu ý
HS mở trang quan sát tranh Đang làm việc nhóm đơi đọc sách, trao đổi sách
(5)kiến (1-2 phút)
Hình bạn HS làm gì? GV HD tư phát biểu
HĐ2 Giới thiệu cách học với người thân(3-5 phút)
Hình5 bạn HS làm gì? GV lưu ý HS học nhà
HĐ3: Hoạt động trải nghiệm- tham quan(3-5phút)
Hình bạn HS làm gì?
GV lưu ý HS thực hành tham quan HĐ4: Đồ dùng học tập em (7-10 phút) Nhắc nhở HS bảo đồ dùng học tập HĐ5: Giới thiệu kí hiệu
VD: S( Lấy SGK)
HĐ5 Củng cố dặn dò (1-2 phút) - Đọc viết lại nét
Bạn phát biểu ý kiến
HS quan sát, cho 2-3 HS làm mẫu
Trao đổi với bố mẹ học
HS nêu tên đồ dùng sách
- Nhắc lại hoạt đông họcTV Tăng cường Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu:
- HS nhớ được, đọc viết đúng, đẹp nét II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Khởi động (1-2 phút) - Nhận xét
HĐ2 Đọc nét (10-12 phút) - GV ghi nét
- Gọi HS đọc - Nhận xét
HĐ3: Viết nét bản(15-18 phút) - Nhận xét
HĐ5 Củng cố dặn dò (1-2 phút) - Đọc viết lại nét
HS nhắc lại nét - HS đọc
- HS viết nét vào bảng - HS viết nét vào
Mĩ Thuật
Chủ đề 1: MĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu
(6)- Nhận biết mĩ thuật có xung quanh tạo người khác nhau, nhấn mạnh đến đối tượng học sinh nhà trường
- Nhận biết số đồ dùng, công cụ, vật liệu để thực hành, sáng tạo môn học
- Bước đầu biết cách bảo quản, sử dụng số đồ dùng học tập II Chuẩn bị
- Giáo viên số hình ảnh để HS quan sát.Một số sản phẩm mĩ thuật đồ dùng học tập, hình ảnh liên quan đến hoạt động học tập môn mĩ thuật giúp học sinh quan sát trực tiếp
- Học sinh: đồ dùng học tập môn học III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Khởi động (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng
HĐ2 Tìm hiểu nội dung (12-15 phút) Sản phẩm mĩ thuật
- GV tóm tắt lại
2 Mĩ tuật tạo nên
Những sáng tạo sản phảm mĩ thuật?
GV chốt nội dung
3 Đồ dùng môn học GV chốt nội dung
HĐ3 Thực hành(12-15 phút) HDHS thực hành
HĐ4 Củng cố dặn dò (1-2 phút) - Chuẩn bị sau
HS mở SGK quan sát nêu tên sản phẩm HS trình bày hiểu biết sản phẩm
HS kể số sản phẩm mĩ thuật nhà trường
Thiếu nhi, người lớn…họa sĩ
HS mở SGK quan sát nêu tên dồ dùng cách sử dụng
HS trình bày hiểu biết đồ dùng
HS vở mĩ thuật thực hành theo HS GV
Thứ ba ngày tháng năm 2020 Tiếng Viêt
EM LÀ HỌC SINH I Mục tiêu:
1 Kiến thức - Kĩ năng:
- Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp - Giúp HS bước đầu làm quen với cá kí hiệu khác
2 Năng lực:
- Phát triển lực tiếng việt
(7)- Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị:
- hát Chúng em HS lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (1-2 phút) - Cho HS hát
- Gới thiệu
HĐ2: Học hát: Chúng em HS lớp (15-20 phút)
- GV hát mấu - Tập đọc lời ca
- Tập hát câu đến hết
- Giáo viên cho hát hát tập nhiều hình thức
- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
HĐ3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ (3-5 phút)
- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
- Giáo viên nhận xét: HĐ4: Trao đổi(1-2 phút) H: Tiếng Việt có hay khơng?
H: Kế kí hiệu có nhạc? GV giới thiệu
HĐ5: Kết thúc (1-2 phút) - Cho học sinh hát lại hát
- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học
- HS hát
- HS đọc lời ca theo tiết tấu - HS hát
- HS thực Theo L- CN-N + Hát đồng
+ Hát theo lớp,nhóm + Hát cá nhân
- HS nhận xét
- HS thực Theo L- CN-N - Hát đồng
- Hát theo lớp,nhóm - HS nhận xét
- HS thực - HS ghi nhớ Tiếng Viêt
Bài 1: a/ c I Mục tiêu:
1 Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ
- Nhận biết âm chữ a, c; đánh vần đúng, đọc tiếng có mơ hình “âm đầu+ âm chính” ca
-Nhìn tranh hình minh họa, phát âm âm a, c Tự phát âm a, âm c, nhìn tranh đốn tiếng có âm a, c
- Tìm âm a, c chữ - Viết âm a, c, ca
(8)- Khơi gợi tình u thiên nhiên
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dung điều học vào thực tế II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dung TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (1-2 phút) - Cho HS hát
- Gới thiệu GV ghi a/c HĐ2: Chia sẻ (2-3 phút)
GV đưa lên bảng hình Ca H: Đây gì?
GV đọc
HĐ2: Khám phá (9-10 phút) H Tiếng ca gồm âm nào? GV cài c, a
H: Âm đứng trước, âm đứng sau? GV cài : ca
H: Phận tích tiếng ca? GV đánh vần: Cờ- a- ca
H: Các em vừa học âm nào? Tiếng nào?
HĐ2: Luyện tập(15-218 phút) Bài
Gọi HS nêu tên tranh GV tranh
GV ghi từ
Bài 4( Dạy 3) Bài
GV giới thiệu chữ a, c in thường, chữ a in hoa
HĐ5: Củng cố, dặn dò (1-2 phút) - Nhắc lại âm tiếng học
- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học, chuẩn bị sau
- HS hát
HS đọc HS ca HS đọc
Âm c âm a
HS cài âm c: HS đọc( L-N- CN) HS cài âm a: HS đọc( L-N- CN) Âm c trước, âm a sau
HS cài âm ca: HS đọc( L-N- CN) HS phân tích
HS dọc: L- T- CN Âm c âm a Tiếng ca
HS quan sát tranh
Nêu tên ứng với tranh HS đọc
HS nói to tiếng có âm a, nói thầm tiếng khơng có âm a
Tìm tiếng ngồi có âm a
HS tìm cài chữ a, chữ c( HS đọc)
Đọc, viết âm a, c; tiếng ca Hoạt động củng cố
(9)- HS nhớ được, đọc viết đúng, đẹp chữ c, a tiếng ca II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Khở động (1-2 phút) - Nhận xét
HĐ2 Luyện đọc (9-10 phút) - GV ghi a, c, ca - Gọi HS đọc
- Nhận xét
HĐ3: Luyện viết (15-20 phút) - Nhận xét
HĐ5 Củng cố dặn dò (1-2 phút) Đọc, viết âm a, c; tiếng ca
HS nhắc lại âm học - HS đọc
- HS a, c, ca vào bảng - HS a, c, ca vào
Tăng cường toán I: Mục tiêu
+ Giúp học sinh :
- Nhận biết việc thường phải làm tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán
II: Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên HĐ1: Mở đầu (2-3phút)
- Kiểm tra đồ dùng -Giới thiệu
HĐ2: Giới thiệu sách toán 1(12-15phút) -Giáo viên giới thiệu lại ngắn gọn sách toán
,một số hoạt động học toán 1, Yêu cầu cần đạt học toán
Nhắc lại hoạt động học Toán?
HĐ3: Thực hành giới thiệu đồ dùng học toán 1(12-15phút)
-Cho học sinh lấy đồ dùng học toán H: Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ dùng theo yêu cầu giáo viên
H: Que tính dùng để làm ?
Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn bảo
Hoạt động học sinh Đưa đồ dùng
-Học sinh lắng nghe quan sát sách toán –Học sinh thực hành mở, gấp sách nhiều lần
-Học sinh nêu :
Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
HS giới thiệu đồ dùng học tốn
Que tính, bảng con, b” thực hành tốn, tập toán, sách Gk, vở, bút, phấn
Que tính, đồng hồ, chữ số từ đến 10, dấu >< = + - , hình r, bìa cài số …
(10)quản hộp đồ dùng cẩn thận HĐ4 Kết thúc ( 1-2phút) H: Em vừa học ?
H: Học tốn cần có dụng cụ ? - Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau
Thứ tư, ngày tháng năm 2020 Tiếng Viêt
Bài 1: a/ c I Mục tiêu:
1 Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Viết âm a, c, ca
2 Góp phần phát triển lực chung phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Khở động (1-2 phút) - Nhận xét
HĐ2.Luyện viết (25-30 phút)
GV giới thiệu chữ a, c in thường, chữ a in hoa
GV viết mẫu vừa viết vừa HD viết Nhận xét
HĐ3 Củng cố dặn dò (1-2 phút) Đọc, viết âm a, c; tiếng ca; Chuẩn bị cà,cá
HS nhắc lại âm học HS theo dõi
HS a, c, ca vào bảng
Toán
CÁC SỐ 0,1,2,3,4,5 I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Đếm, đọc, viết số từ đến - Sắp xếp số theo thứ tự từ đến Phát triển lực :
- Thực thao tác tư mức độ đơn giản II Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng toán
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(11)1: Khởi động (1-3 phút)
- HS nêu cách bảo quản đồ dùng học tập ? GV
2: Khám phá (12-15 phút)
GV cho HS quan sát tranh SGK trang 8:
- Bức tranh 1:
+ GV chỉ, giới thiệu : «Trong bể có cá »
+ GV chỉ, giới thiệu : «Có khối vuông »
+ GV viết số lên bảng GV đưa số 1in để HS nhận diện
- Bức tranh :
+ GV vào cá thứ đếm « », vào cá thứ hai đếm « hai », sau giới thiệu: «Trong bể có hai cá »
+ GV vào khối vuông thứ đếm « », vào khối vng thứ hai đếm « hai », sau giới thiệu: «Có hai khối vng »
+ GV viết số lên bảng GV đưa số 1in để HS nhận diện
Bức tranh 3,4,5,6 : Tiến hành tương tự tranh
3 Hoạt động (12-15 phút) Bài 1:
- GV nêu yêu cầu.Tập viết số
- GV đưa mẫu số 0, giới thiệu: số gồm có nét cong kín Số cao li, rộng li
- Viết số :
+ GV viết mẫu số (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết) GV lưu ý HS điểm đặt bút điểm kết thúc
+ HS viết bảng
- Viết số 1, 2, 3, 4, : Thực tương tự viết số
- GV chốt kiến thức Bài :
- GV nêu yêu cầu - Phần a) :
- HD mẫu
+Bức tranh 1vẽ ?Đếm nêu kết
- HS nêu - HS nhận xét
- HS chỉ, đếm, giới thiệu - HS chỉ, đếm, giới thiệu - HS đọc
- HS chỉ, đếm, giới thiệu
- HS chỉ, đếm, giới thiệu
- HS đọc
- HS chỉ, đếm, giới thiệu, đọC - HS quan sát, nêu lại
- HS viết bảng
- HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm đơi - Một số nhóm báo cáo - HS nêu
(12)+ Bức tranh 2, 3, 4, 5, :Tiến hành tương tự tranh
- Phần b) :
+ Nêu điểm giống khác tranh ?
+ Đếm số cá bể ? - GV chốt kiến thức
Bài :
- GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn : Đếm số lượng chấm tròn xuất mặt xúc xắc nêu số tương ứng
- GV chữa chốt kiến thức 4: Kết thúc(1-2 phút)
- Hôm em học số ? - GV nhận xét học
- Dặn dò HS chuẩn bị Luyện tập
- HS chữa bàI
- chia đội lên cử đại diện lên chơi - HS lại
- HS viết vào
- 2-3 HS đọc lại cá số học
Hoạt động giáo dục
LUYỆN ĐỌC, VIẾT ÂM c/ a I Mục tiêu:
- HS nhớ được, đọc viết đúng, đẹp chữ c, a tiếng ca - Luyện đọc ghi nhớ diều BÁc Hồ dạy
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Khở động (1-2 phút) Nhận xét
HĐ2 Luyện đọc(3-5 phút) GV ghi a, c, ca Gọi HS đọc
Nhận xét
HĐ3: Luyện viết (15-20 phút) - Nhận xét
HĐ4 Luyện đọc ghi nhớ diều BÁc Hồ dạy
GV đọc tập cho HS điều hết HĐ4:Củng cố dặn dò(1-2phút)
Đọc, viết âm a, c; tiếng ca
Luyện đọc ghi nhớ diều BÁc Hồ dạy
HS nhắc lại âm học HS đọc
HS a, c, ca vào bảng HS a, c, ca vào HS đọc
Đọc lại toàn
Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2020 Tập viết
(13)1 Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ
- Tô đúng, viết chữ a,c tiếng ca- chữ viết thường, cỡ vừa, kiểu, nét, theo quy trình viết, dãn khoang cách giưa theo mẫu Luyện viết TV
2 Góp phần phát triển lực chung phẩm chất
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thảm mĩ viết chữ II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Khở động (1-2 phút) - Nhận xét
HĐ2 Khám phá (5-6 phút)
GV giới thiệu chữ a, c in thường, chữ a in hoa
GV viết mẫu vừa viết vừa HD viết Nhận xét
HĐ3: Luyện tập(15-20 phút)
GV nhắc nhở HS tư ngịi viết, cách cầm bút, viết quy trình
Kiểm tra, nhận xét, chữa HĐ4: Củng cố dặn dò (1-2 phút)
Đọc, viết âm a, c; tiếng ca; Chuẩn bị cà,cá
HS nhắc lại âm học
HS theo dõi
HS luyện viết vào Luyện viết TV
Toán
CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Đếm, đọc, viết số từ đến - Sắp xếp số theo thứ tự từ đến Phát triển lực :
- Thực thao tác tư mức độ đơn giản II Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng toán
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1: Khởi động (1-3 phút)
- HS nêu cách bảo quản đồ dùng học tập ? GV
2: Luyện tập (12-15 phút) Bài 1:
- GV nêu yêu cầu quan sát tranh
- GV cho HS nêu lại số lượng vật ứng tranh
- HS nêu - HS nhận xét
(14)- GV chốt kiến thức Bài : Số
- GV nêu yêu cầu - HD mẫu
- GV chốt kiến thức Bài : GV nêu yêu cầu - GV chữa chốt kiến thức Bài :
GV chữa
4: Kết thúc(1-2 phút)
- Hôm em học số ? - GV chốt học
- GV nhận xét học
- Dặn dò HS chuẩn bị Luyện tập
- Viết số vào bẳng : 5,4,3,2,1,0 - HS đọc lại xuôi, ngược
- HS thảo luận nhóm đơi - Một số nhóm báo cáo
- HS quan sát tranh nêu kết
- HS đọc lại xuôi, ngược số học
Âm nhạc
Thường thức âm nhạc:
ÂM THANH KÌ DIỆU Học hát: VÀO RỪNG HOA
(Nhạc lời: Việt Anh) I Mục tiêu:
Sau học HS sẽ:
- Nhớ tên hát rõ thuộc lời ca theo giai điệu hát Cảm nhận âm thanh, cảnh đẹp hình ảnh bạn nhỏ vui chơi rừng hoa
- Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm
- Nhận biết âm tự nhiên âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét tương tác với giáo viên để khám phá nội dung câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể âm to - nhỏ theo u cầu trị chơi với nhóm/ cặp đơi
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, cối gia đình nơi công cộng II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Chuẩn bị số chất liệu như: giấy, ly Muỗng, … Học sinh:
- Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV HĐ1: Khởi động
Cho HS hát ác em thuộc
HĐ2:Thường thức âm nhạc: Âm kì diệu (9- 10’) - Tạo loại âm chuẩn bị như: giấy, ly,
(15)muỗng, bàn học
Âm phát từ đâu?
- GV tổng hợp lại âm giới thiệu vào câu chuyện
* Tìm hiểu câu chuyện:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh trao đổi nội dung câu chuyện
- GV gợi ý tranh có nhân vật
- GV giới thiệu tên bạn: Đô, rê, mi giáo khóa son
- GV gợi ý tranh cho HS nhận xét cảnh vật tranh đường đến khu rừng kì diệu
- GV cho HS khám phá, trải nghiệm âm khu rừng như: tiếng suối, vật
- GV cho HS nghe tiếng sáo trúc hướng dẫn HS quan sát nhân vật bé thổi sáo
- GV đưa nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo rắt tạo cho tưởng tượng cảnh yên bình đồng quê Việt Nam
- GV chốt: Những âm khu rừng kì diệu tạo thành nhạc lơi hấp dẫn
- GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc nhóm GV hướng dẫn cách thể vài âm
- Cho đại diện/ nhóm đứng lên thể âm to, nhỏ
HĐ3: Học hát( Vào rừng hoa)
- Tổ chức trò chơi: Thi hát âm “La” Đàn cao độ nốt Son cho HS lớp, dãy, bàn thể cao độ bằng từ tượng “La”
- GV hát mẫu
- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu - Hướng dẫn hát câu
- GV tập hát câu - Hát vài lần
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách:
- GV hát vỗ tay mẫu
- Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách
- HS lắng nghe
HS khám phá cảm nhận, thể tiếng suối, vật
- HS hát HS đọc lời ca
HS hát câu đến hết Hát (L- CN)
- HS hát vỗ tay theo phách theo hướng dẫn GV
- HS theo dõi
(16)- GV cho HS luyện hát đồng kết hợp gõ đệm theo phách
- GV nhận xét, khen ngợi động viên HS tập luyện thêm, kể nội dung học hát cho người thân
+ Các bạn nhỏ đâu?
+ Các bạn nhìn nghe thấy gì? + Trong hát bạn nhỏ làm gỉ? + Các bạn nhỏ nghe thấy âm rừng hoa?
- GV giáo dục HS: Qua nội dung hát tác giả muốn nhắc nhở đến rừng hoa, công viên hay nhà phải biết giữ gìn bảo vệ cối không ngắt hoa, bẻ cành
HĐ4: Củng cố dặn dò
Hát thuộc bài, Chuẩn bị sau
các bạn nhỏ vào rừng chơi thấy hoa nghe tiếng chim hót
vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái hoa
nghe tiếng chim - HS nghe trả lời - HS nghe ghi nhớ
Tiếng Viêt
Bài 2: cà/ cá I Mục tiêu:
1 Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết dấu huyền, sắc
- Nhìn tranh hình minh họa, phát âm tiếng cà, cá Tự phát dấu huyền, dấu sắc
- Tìm dấu huyền, sắc chữ - Viết tiếng cá, cà
2 Góp phần phát triển lực chung phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên
- Khơi gợi óc tìm tịi, vận dung điều học vào thực tế II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dung TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (1-2 phút) Kiểm tra: c, a, ca
Gv giới thiệu học ghi tên đề bài: cà, cá
HĐ2: Chia sẻ (15-20 phút) Dạy tiếng cà
GV đưa lên bảng hình cà H: Đây gì?
(17)GV gh cà GV đọc
HĐ2: Khám phá (15-20 phút) H Tiếng cà gồm âm nào?
H: Âm đứng trước, âm đứng sau? H: So sánh ca cà
GV giới thiệu huyền GV cài Cà
H: Phận tích tiếng cà?
GV đánh vần: Cờ- a- ca- huyền - cà H: Các em vừa học tiếng nào? Dạy tiếng cá tương tự
HĐ2: Luyện tập(15-20 phút) Bài
Gọi HS nêu tên tranh GV tranh
GV ghi từ
Bài 4( Dạy 3) Bài
GV giới thiệu chữ a, c in thường, chữ a in hoa
HĐ5: Củng cố, dặn dò (1-2 phút) - Nhắc lại âm tiếng học
- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học, chuẩn bị sau
HS cà HS đọc
Âm c âm a
Âm c trước, âm a sau
Đều có c a, tiếng cà có thêm dấu HSđọc: huyền( L- CN)
HS cài âm cà: HS đọc( L-N- CN) HS phân tích
HS đọc: L- T- CN Tiếng cà
HS quan sát tranh
Nêu tên ứng với tranh HS đọc
HS nói to tiếng có âm a, nói thầm tiếng khơng có âm a
Tìm tiếng ngồi có âm a
HS tìm cài chữ a, chữ c( HS đọc)
Đọc, viết âm a, c; tiếng ca
Tăng cường Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC, VIẾT cà/ cá I Mục tiêu:
- HS nhớ được, đọc viết đúng, đẹp tiếng cá, cà II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 Khởi động(1-2 phút) - Nhận xét
HĐ2 Đọc cá, cà(10-12 phút) - GV ghi tiếng cá, cà - Gọi HS đọc
- Nhận xét
HĐ3: Luyệnviết cá, cà(15-20 phút)
HS nhắc lại vừa học - HS đọc
(18)- Nhận xét
HĐ5 Củng cố dặn dò (1-2 phút) - Đọc viết lại bàicá, cà
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 Kể chuyện
HAI CON DÊ I Mục tiêu:
1 Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện
- Nhìn tranh ,nghe GV hỏi trả lời câu hỏi tranh
- Nhìn tranh kể lại theo tranh phân đoạn câu truyện cách ngắn gọn - Nhận biết đánh giá tính cách hai nhân vật dê đen dê trắng - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải biết nhường nhịn Tranh giành đánh có kết đáng buốn
2 Góp phần phát triển lực chung phẩm chất
- Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự nhiên - Biết vận dụng lời khuyên vào đời sống
II Chuẩn bị:
- Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động học tập HS
HĐ1: Khởi động (1-2 phút) KT sách học HS
Gv giới thiệu học ghi tên đề bài: Hai dê
HĐ2: Hoạt động chia sẻ giới thiệu(3-5 phút)
Cho HS quan sát tranh
Giới thiệu nhân vật truyện qua tranh ảnh
Gv giới thiệu bối cảnh câu truyện, tạo hứng thú cho học sinh
HĐ3: Khám phá luyện tập(20-25 phút)
GV cho hs mở SGK câu truyện/ nghe kể chuyện
GV dựa vào tranh kể lần
GV dựa vào tranh kể lần 2- hỏi câu hỏi theo tranh
GV hỏi câu hỏi tranh
Hướng dẫn, khuyến khích hs kể câu chuyện tranh dựa vào câu hỏi
HS đọc theo
HS đoán nội dung câu chuyện HS nhắc phân biệt nhân vật HS ghi nhớ
HS mở SGK ý quan sát/ lắng nghe HS lắng nghe
HS lắng nghe trả lời câu hỏi HS trả lời
HS kể cá nhân, nhóm, tổ Thảo luận nhóm đơi, trình bày HS lắng nghe
(19)vừa trả lời
GV nhận xét – tuyên dương * Tìm hiểu ý nghĩa câu truyện Câu truyện khuyên điều gì? HĐ4: Củng cố, dặn dò(1-2 phút) GV nhận xét tiết học – Nếu có hs kể ý tồn câu truyện- tuyên dương
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI
Bài 1: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI I Mục tiêu:
HS có khả năng:
- Biết cách bắt chuyện với bạn gặp - Biết giới thiệu thân
- Tự tin, cởi mở giao tiếp với bạn trường nơi - Rèn luyện kĩ lắng nghe kĩ diễn đạt suy nghĩ - Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực
II Chuẩn bị:
GV: Băng/ đĩa hát: Chào người bạn đến, Tìm bạn thân Con chim vành khuyên
Học sinh: Nhớ lại điều biết cần nói, cần làm gặp bạn III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động
-GV tổ chức cho HS nghe hát hát chuẩn bị
-GV nêu câu hỏi: Khi gặp người bạn mới, nên làm gì?
2 Khám phá – kết nối
HĐ 1: Tìm hiểu cách làm quen với bạn
GV Khi gặp bạn lớp, trường em làm quen với bạn nào?
Gv yêu cầu HS xem tranh 1,2,3/SGK, trả lời xem tranh (bạn nói giới thiệu thân) tranh (khi hỏi thông tin bạn) GV bổ sung điều chỉnh nội dung giao tiếp tương ứng với tranh kết nối để HS biết nội dung bước làm quen
GV yêu cầu số HS nhắc lại:
+Cách bắt chuyện với bạn gặp: nói lời chào với nụ cười thân thiện
-HS tham gia
-HS trả lời
-HS quan sát, trả lời
(20)+Giới thiệu thân với bạn gồm thông tin : tên, lớp, trường, sở thích thân,… thêm tên giáo, địa nhà,…
+Tìm hiểu thơng tin bạn: tên bạn, tuổi, trường, lớp, tên cô giáo, địa nhà ở, sở thích bạn, …
GV chốt lại: Khi làm quen với bạn cần theo bước:
1/Chào hỏi
2/Giới thiệu thân 3/Hỏi bạn
2.Thực hành
Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn
GV yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK để nhận diện nơi hai bạn làm quen
GV yêu cầu HS bạn bên cạnh người sắm vai làm quen với bạn tình theo bước học HĐ1
+Nói lời chào với bạn
+Giới thiệu thân +Hỏi thông tin bạn
GV quan sát xem cặp làm tốt mời số cặp lên sắm vai trước lớp
GV yêu cầu HS lưu ý: tên bạn có ý nghĩa yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa tên ghi nhớ tên bạn`
Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét GV nhận xét khen ngợi bạn sắm vai tốt Vận dụng
Hoạt động 3: Làm quen với bạn em gặp nơi em sống
Gv yêu cầu HS xung phong sắm vai thể tình tất tình (tùy thời gian) Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét GV nhận xét khen ngợi bạn biết sắm vai
GV yêu cầu HS nhà tiếp tục vận dụng bước làm quen để làm quen với bạn người em gặp
Tổng kết:
GV yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động
GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ:
-HS nhắc lại
-HS thực
-HS quan sát, trả lời -HS thực theo cặp -HS chia sẻ
-HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ
-HS thực trước lớp -HS lắng nghe
-HS thực
-HS sắm vai thể tình -HS thực
(21)+Khi gặp bạn mới, nói lời chào bạn với nụ cười thân thiện, giới thiệu thân, sau hỏi tên, tuổi, lớp, trường địa nhà, sở thích bạn,… Cần nhớ tên sở thích bạn Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò chuẩn bị sau
-HS lắng nghe
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT LỚP :
SƠ KẾT TUẦN, LẬP KẾ HOẠCH TUẦN TỚI I Mục tiêu
- Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để khắc phục - Học sinh thảo luận bầu cá nhân xuất sắc tuần qua
- Lập kế hoạch hoạt động cho tuàn tới II: Nội dung
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Đánh giá hoạt động tuần qua
- Mời học sinh tuyên dương lên biểu dương trước lớp
- Nhắc nhở bạn mắc lỗi để sữa chữa
-GV nhẫn xét chung
2 Xây dựng kế hoạch tuần tới
- GV chốt nội dung họa động tuần tới chung lớp
3 Sinh hoạt theo chủ đề: Kể người bạn em quen
- Gv khen bạn làm quen tốt với bạn khác
4 Dặn dò
- Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo đánh giá hoạt động tổ tuần qua
- Ý kiến cá nhân
- tổ thảo luận đề kế hoạch tổ tuần tới nề nếp, học tập hoạt động khác
- Tổ trướng lên triển khai kế hoạch tổ
HS kể người bạn em quen thơng tin người bạn
HS theo dõi
(22)