bo giao an day lop 2 t21

- HiÓu néi dung bµi: §Æc ®iÓm tÝnh nÕt gièng con ngêi cña mét sè loµi chim.. LuyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ:.[r]

Tuần thứ 21:

Thứ hai, ngày tháng năm 2006

Chào cờ

Tiết 21: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

Tiết 81+82: Chim sơn ca cúc trắng I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ: khôn tả, véo von, long trọng

- Hiu cõu chuyện muốn nói: Hãy chim đợc tự ca hát bay lợn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK III hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A KiÓm tra bµi cị:

- Đọc bài: Mùa nớc - HS đọc - Bài văn tả mùa nớc vựng

nào ? - HS trả lời

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:

2.1 GV đọc diễn cảm - HS nghe 2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa từ a Đọc câu:

- GV theo dừi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn cách đóc ngắt giọng,

nghỉ số câu bảng phụ bài.- HS nối tiếp đọc đoạn *Giải nghĩa từ: Sơn ca - HS đọc phần giải

+ Kh«n tả - Tả không

+ Véo von - Âm cao trẻo

+ Bình minh - Lúc mặt trời mọc

+ Cầm tù - Bị giam gi÷

+ Long trọng - Đầy đủ nghi lễ

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc tốt

TiÕt 2:

3 Tìm hiểu bài:

Cõu 1: - HS đọc u cầu

- Tríc bÞ bá vµo lång chim vµ

hoa sèng thÕ nµo ? sèng mét thÕ giíi rÊt réng lín lµ- Chim tự bay nhảy hót véo von, bầu trời xanh th¼m

Câu 2: - HS đọc yêu cầu - Vì tiếng hát chim tr lờn

buồn thảm lồng.- Vì chim bị bắt, bị cầm tù Câu 3:

- Điều cho thấy cậu bé vô

tỡnh vi chim hoa ? nhốt vào lồng nhng không nhớ cho cho- Đối với chim: Cậu bé bắt chim chim ăn để chim chết đói khát

- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng Sơn Ca

C©u 4, 5:

- Hành động cậu bé gây

chuyện đau lịng ? chim đợc tự bay lợn- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy

4 Luyện đọc lại: - 3, em đọc lại chuyện

C Cñng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 101: Luyện tập

i Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính giải tốn - Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số cịn thiếu dãy số iii Các hoạt động dạy học:

a KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bảng nhân - HS đọc

b Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả vào SGK đọc kết quả.- HS làm nhiều em nối tiếp Bài 2: Tính theo mẫu - HS đọc yêu cầu

5 x = 20 – = 11

- Yªu cầu tổ thực phép tính, em lên bảng

- Nhận xét, chữa

a) x - 15 = 35 – 15 = 20

b) x – 20 = 40 – 20 = 20

c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22

Bài 3: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS phân tích đề toỏn

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt

giải Mỗi ngày học: giờTóm tắt:

Mỗi tuần học: ngày Mỗi tuần học: ?

- Nhận xét chữa

Bài giải:

Số Liên học tuần là: x = 25 (giê)

Đáp số: 25 Bài 4: Đọc yêu cầu - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? - Bài toán cho hỏi ?

Tóm tắt: Mỗi can: lít dầu 10 can: lít dầu ?

Bài giải:

- Nhận xét, chữa x 10 = 50 (lít)Đáp số: 50 lít Bài 5:

- Nhận xét đặc điểm dãy số a) 5, 10, 15, 20, 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20 C Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

Đạo đức

Tiết 21: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (tiết 1) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Häc sinh hiĨu:

- Cần nói lời u cầu đề nghị phù hợp tình khác

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng tôn trọng ngời khỏc

2 Kỹ năng:

- Hc sinh bit sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày

3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu II hoạt động dạy học:

- Tranh tình cho hoạt động - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm - Phiếu học tập

II hoạt động dạy học: A Kiểm tra bãi cũ:

- Khi nhặt đợc rơi em cần làm

gì ? Điều mang lại niềm vui cho họ và- Cần tìm cách trả lại cho ngời cho

b Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*Mục tiêu :HS biết số mẫu câu đề nghị ý nghĩa chúng *Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nội

dung tranh vẽ ? - HS quan sát tranh- Trong học bạn vẽ tranh

- Em đoán xem Nam muốn nói với Tâm ?

- Nam muốn mợn bút chì bạn Tâm

- Những em biết nói lời yêu

cầu đề nghị ? - HS nhiều em tiếp nối nhau.*VD: Mời bạn sân tập thể dục - Đề nghị lớp lại sinh hoạt *Kết luận : Muốn mợn bút chì bạn Tâm , Nam cần sử dụng yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch Nh Nam tôn trọng bạn có lịng tự trọng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*Mơc tiªu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm không nên làm *Cách tiến hành:

- GV nêu tình - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp Em muốn hỏi thăm công an

ng đến nhà ngời quen - vài cặp lên đóng vai - Em muốn nhớ em bé lấy hộ

bót ?

và hành động cử phù hợp Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc hành vi , việc làm tình cần đến giúp đỡ ca ngi khỏc

*Cách tiến hành:

Trò chơi: Văn minh lịch sử

- GV ph bin luật chơi - HS nghe thực trò chơi - GV nhận xét đánh giá

*Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng ngời khỏc

C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày tháng năm 2006

Thể dục Tiết 41:

Bài 41:

Đi đờng theo vạch kẻ thẳng I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Ôn động tác đứng đa chân sau, hai tay giơ lên cao thẳng hớng đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía trớc sang ngang, lên cao thẳng hớng)

- Häc ®i thêng theo vạch kẻ thẳng

2 Kỹ năng:

- Thc tơng đối xác

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học mơn thể dục II a im phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch xuất phát Iii Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

6-7'

§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X



- GV nhËn líp, phỉ biÕn nội dung yêu cầu tiết học

2 Khi động:

- Xoay c¸c khíp cỉ tay, xoay vai, xoay khớp

đầu gối,

hông

- Ôn số động tác thể dục

phát triển chung

- Trò chơi giáo viên chọn

b Phần cơ bản:

- Ôn đứng đa chân sau hai tay gi cao thng h-ng

Lần 1: GV làm mẫu

Lần 2, 3, 4: Cán điều khiển

- Ôn đứng chân rộng vai hai

bàn chân

thẳng hớng phía trớc

- Cán lớp hô

- Đi thờng

theo vạch kẻ 2-3 lần - Cán điều khiển - Trò ch¬i:

Chạy đổi chỗ vỗ tay

3-4 lÇn

C PhÇn kÕt thóc:

- Cói lắc

ngời thả lỏng 5-6 lần - Nhảy thả

lỏng 4-5 lần

- Hệ thống

bài 5-6 lần

- Nhận xét

giao 1-2'

KĨ chun

TiÕt 21: Chim s¬n ca cúc trắng

I Mục tiêu yêu cÇu:

1 Rèn kĩ nói dựa vào gợi ý, kể lại đợc tứng đoạn toàn câu chuyện chim sơn ca cúc trắng

2 Rèn kỹ nghe:

- Cú kh nng trung theo dõi bạn kể chuyển, biết nhận xét đánh giỏ li k ca bn

II Đồ dùng dạy häc:

- Bảng phụ ghi toàn gợi ý tập iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh

thắng thần gió - 2HS tiếp nối kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu B Bài mới:

2 Híng dÉn kĨ chun:

2.1 Kể đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - GV đa bảng phụ viết sẵn gợi ý

từng đoạn câu chuyện - HS kể mẫu - KĨ chun nhãm - HS kĨ theo nhãm

- Đại diện nhóm thi kể - NhËn xÐt, b×nh nhãm kĨ hay nhÊt

2.2 KĨ toàn câu chuyện

- GV mi i din tổ chức kể - Đại diện tổ thi kể tồn câu chuyện

C Cđng cè – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Khen HS kể hay, động viên HS kể có tiến

ChÝnh t¶: (Nghe – viÕt)

TiÕt 41: Chim sơn ca cúc trắng

I Mục đích - yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ:

1 Chép lại xác, trình bày đoạn chuyện

2 Luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ viết nội dung tả - Bảng phụ tËp a

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng - Các từ: sơng mù, xơng cá, đờng xa, phự xa

- Lớp viết bảng B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn tËp chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn chép - 2, HS đọc lại - Đoạn cho em biết Cúc

Sơn Ca phúc ngời đợc tự do- Cúc Sơn Ca sống vui vẻ hạnh - Đoạn chép có dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than - Tìm chữ bắt đầu r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung

síng

- Nh÷ng ch÷ cã dÊu hái, dÊu ngà - Giữa, cỏ, tả, mÃi, thẳm

*Viết bảng con: - Sung sớng, véo von, xanh thẳm, sà xuống

*HS chép vào

3 Hớng dần lµm bµi tËp:

Bài 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh - Gi HS lờn cha

Giải:

Từ ngữ loài vật

- Có tiếng bắt đầu chim chào mào, chích choè, chèo bẻo

- Có tiếng bắt đầu tr: trâu, cá, trắm, cá trê, cá tr«i

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn HS - HS làm bảng (nhËn xÐt) Gi¶i:

- NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Tiết 102: đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khức I Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- Nhận biết đờng gấp khúc (khi biết đo đờng gấp khúc đó) II Đồ dùng – dạy học:

- Mơ hình đờng gấp khúc gồm đoản thẳng ghép kín đợc thành thình tam giác

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân - HS đọc

B Bµi míi:

1 Giới thiệu đờng gấp khúc độ dài đờng gấp khúc.

- GV vẽ đờng gấp khúc ABCD - HS quan sát

- Đây đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD - Nhn dng: ng gp khỳc gm

mấy đoạn thẳng ? điểm chung đoạn thẳng AB và- Gồm đoạn thẳng: AB, BC, CD (B BC; C điểm chung đoạn thẳng BC CD

- Độ dài đờng gấp khúc ABCD

gì ? thẳng hình vẽ nhận độ dài của- Nhìn tia số đo đoạn thẳng đoạn thẳng AB cm, đoạn BC 4cm, đoạn AD 3cm Từ ta tính độ dài đờng gấp khúc ABCD tổng dài đoạn thẳng AB, BC, CD

- Cho HS tÝnh 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD 9cm

2 Thùc hµnh:

Bài 1: Nối điểm để đờng thẳng

gấp khúc gồm - HS đọc yêu cầu

a Hai đoạn thẳng

b Ba đoạn thẳng

Bài 2:

- Tính độ dài đờng gấp khúc theo

mÉu (SGK) - HS quan s¸t

a MÉu:

- Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là: + + = (cm)

Đáp số: 9cm

Bài giải:

di ng gp khỳc ABCD l: + = (cm)

Đáp sè: cm

Bài 3: - HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết ? - Tính độ dài đoạn dây đồng Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là: + + = 16(cm)

- NhËn xÐt ch÷a Bài 4:

C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

Thø t ngµy tháng năm 2006

Thủ công

Tiết 21: Gấp, cắt, dán phong bì (t1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Cắt, gấp, dán đợc phong bì

- Thích làm phong bì để sử dụng II chuẩn bị:

GV: - Phong b× mÉu

- Mẫu thiếp chúc mừng HS: - Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thớc kẻ II hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt:

- Giíi thiƯu phong bì mẫu - HS quan sát - Phong bì có hình ? - Hình chữ nhật - Mặt trớc mặt sau phong bì nh

th no ? nhận.- Mặt trớc ghi chữ ngời gửi, ngời - Mặt sau dán theo cạnh để đựng thiếp chúc mừng sau cho th vào phong bì ta dán nốt cạnh cịn lại

- So s¸nh kÝch thíc phong bì

thiếp chúc mừng mừng.- Phong bì rộng thiếp chúc

3 Hớng dẫn mẫu:

B

íc 1: GÊp phong b×

- GV hớng dẫn làm mẫu thao

t¸c - HS quan s¸t

B

íc 2: Cắt phong bì

- M t giy ct theo đờng dấu, bỏ phần gạch chéo (h4) đợc (h5)

B

ớc 3: Dán phong bì - Dán mép

- Mời HS lên thao tác lại bớc

gấp ? - HS lên thao tác lại

- GV tổ chức cho HS tập gấp C Nhận xét dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tËp gấp lại phong bì

Tp c

Tiết 83: Thông báo th viện vờn chim

I Mc đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành ting:

- Đọc trơn toàn

- Bit đọc thông báo cách rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu từ ngữ: thông báo, th viện - Hiểu nội dung thông báo th viện II đồ dùng – dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn để hớng dẫn luyện đọc - ảnh chụp số th viện

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- §äc bài: Chim sơn ca cúc

trng - HS đọc

- Qua em rút đợc điều ? - Hãy bảo vệ chim chóc bảo vệ loài hoa

- GV nhËn xÐt, cho điểm B Bài mới:

Gii thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc đoạn trớc lớp

- GV hng dn đọc ngắt giọng, nghỉ

hơi số câu bảng phụ ớc lớp.- HS tiếp nối đọc đoạn tr Giải nghĩa từ:

+ Thông báo - HS đọc giải

+ Th viện - Nơi để sách báo cho ngời đọc + Đà điểu - Loài chim to, cổ dài, chân cao,

chạy nhanh c Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc - HS đọc theo nhóm 3, d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

3 T×m hiĨu bài:

Câu 1:

- Thông báo th viƯn cã mÊy mơc

? H·y nªu tªn tõng mục mở cửa, Mục 2: Gấp thể mợn sách,- Thông b¸o cã mơc: Mơc 1: Giê Mơc 3: S¸ch míi vỊ

C©u 2:

- Muốn biết mở cửa th viện, đọc

mục ? - Cần đọc mục 1.- Cần đến th viện vào sáng thứ hàng tuần

C©u 4:

- Mơc s¸ch míi vỊ "gióp chóng ta

biết điều ? sách th viện để mợn đọc.- Giúp biết

4 Luyện đọc lại:

- 3, HS thi đọc toàn câu chuyện C Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại điều rút đợc từ

bài học học sinh nên thờng xuyên đến th viện.- Th viện nơi cho mợn sách báo, - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà thực iu ó c hc

Luyện từ câu

TiÕt 21: Më réng vèn tõ, tõ ng÷ vỊ chim chãc

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ chim chóc (biết xếp tên lồi chim vào nhóm thích hợp)

2 Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ đâu ? II hoạt động dạy học:

- Tranh ảnh đủ loài chim - Viết nội dung tập III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra cặp HS đặt trả lời câu hỏi với cụm từ ? tháng ? ?

- cặp HS thực hành

- HS1: Tớ nghe nói mẹ bạn công

tác Khi mẹ bạn ? - (Bao giờ, lúc nào) mẹ bạn - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Híng d·n lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc u cầu

- GV giíi thiƯu tranh ảnh loại chim

- GV phát bút giấy cho

nhóm - HS làm theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo,

b Gäi tªn theo tiÕng kªu ? - Tu hó, qc, quạ

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

Bi 2: (Ming) - HS c yờu cu

- Yêu cầu cặp HS thực hành

hi ỏp - HS thc hành hỏi đáp

a Bông cúc trắng mọc đâu ? a Bông cúc trắng mọc bờ rào đám cỏ dại

b Chim s¬n ca bị nhốt đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt lồng c Em làm thẻ mợn sách đâu ? c Em làm thẻ mợn sách th viƯn

nhµ trêng

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- Tơng tự tập 2: - HS làm - em đọc câu hỏi, em đặt câu

hái cã côm từ đâu

a Sao chăm họp phßng trun

thống trờng a Sao chăm họp đâu ? b Em ngồi dãy bàn thứ t, bên trái b Em ngồi học đâu ? c Sách em để giá sách c Sách em để đâu ? C Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Tìm hiểu thềm loài chim

Toán

TiÕt 103: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố, nhận biết đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc II hoạt động dạy học:

a KiĨm tra bµi cị:

- Cả lớp làm bảng

- Nhận xét, chữa b Bài mới:

1 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: - HS đọc u cầu

- Bài tốn cho biết ? - đờng gấp khúc có độ dài 12cm, 15cm

- Bài tốn hỏi ? - Tính độ dài đờng gấp khúc - Nêu cách tính ? - Lấy tổng độ dài đoạn thẳng

+ Với nhau:

- Yêu cầu HS làm Bài gi¶i:

a Độ dài đờng gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm)

Đáp số: 27 cm b Độ dài đờng gấp khúc là:

10 + 14 + = 33(dm) Đáp số: 33 dm

Bài 2: - HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ - Hớng dẫn HS phân tích đề tốn

giải Con ốc sên phải bị đoạn đờng dài là:Bài giải: + + = 14 (dm)

Đáp số: 14 dm - Nhận xét, chữa

- Ghi tờn cỏc ng gp khỳc cú

trong hình vẽ bên ? ABCD.a Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng b Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng ABC, BCD

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà xem lại tập

Tự nhiªn x· héi

TiÕt 21: Cuéc sèng xung quanh

I Mơc tiªu: HS biÕt:

- Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng

- HS có ý thức, gắn bó yêu quê hơng II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK

- Tranh ảnh su tầm nghề nghiệp hoạt động ngời dân III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Khi ngồi xe đạp, xe máy em

cần làm ? - Phải bám vào ngời ngồi phía trớc - Nhận xét, cho điểm

B Bài míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Khởi động:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Nhận biết nghề nghiệp sống chíng nông thôn thàng thị

B

íc 1: Lµm viƯc theo nhóm - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh nói

những em thấy hình ?

- Những tranh trang 44, 45 diễn tả sống đâu ? t¹i ?

- Những tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp sinh hoạt ngời dân nông thông vùng miền khác đất nớc

*KÕt luËn: Nh÷ng bøc tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp sinh hoạt ngời dân nông thôn

*Hot ng 2: Núi v sống địa phơng

*Mục tiêu: HS có hiểu biết sống sinh hoạt ngời dân địa phơng *Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS su tầm tranh ảnh báo nói sống hay nghề nghiệp ngời dân địa phơng

- Các nhóm tập trung tranh ảnh xếp đặt theo nhóm cử ngời lên giới thiệu trớc lớp

*Hoạt động 3: Vẽ tranh

*Mục tiêu : Biết mơ tả hình ảnh nhng nét đẹp quê hơng *Cách tiến hành:

B íc 1:

- GV gợi ý: Có thể nghề nghiệp, chợ quê em

- HS thực vẽ

B

ớc : Yêu cầu em dán tất tranh lên tờng

Gọi số em miêu tả tranh vẽ (hoặc bạn mô tả tranh bạn kia)

- HS lêm mô tả

c Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt, khen ngỵi mét sè tranh

vẽ đẹp - HS nghe

- Về nhà em vẽ thêm tranh khác chủ đề nông thônm, ch quờ em

Thứ năm, ngày tháng năm 2006

Thể dục: Tiết 42:

Bài 42:

đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (dang ngang) trò chơi "Nhảy ô"

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Học động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang) - ễn trũ chi: "Nhy ụ"

2 Kỹ năng:

- Thực động tác tơng đối

- Biết cách chơi bớc đầu tham gia trò ch¬i

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục II địa điểm – phơng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Đờng kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi III Nội dung - phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

Mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X

- Giáo viên nhận lớp phổ biÕn néi dung tiÕt häc

2 Khởi động:

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

X X X X X  X X X X X X X X X X - Cán điều khiển

- Chạy nhẹ nhµng hµng däc

- Ơn số động tác thể dục phát triển chung

B PhÇn

cơ bản: 24' - Ơn đứng

hai chân rộng vai

Lần 1: GV làm mẫu Lần 2: Cán điều khiển - Đi theo

vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Trò chơi: "Nhảy ô"

c Phần

kết thúc: 5' - Cúi lắc

ngời thả lỏng

1-2' - Trò chơi:

Làm theo hiệu lệnh

1-2' - GV ®iỊu khiĨn

- NhËn xÐt

giao 1-2'

Tập viết

Tiết 21: Chữ hoa: R

I Mục tiêu, yêu cầu:

+ Biết viết chữ R hoa theo cỡ vừa nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng Rúi rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

- Mẫu chữ viết hoa R đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Rúi rít chim ca. III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Cả lớp viết bảng chữ Q - HS viết bảng - Nêu lại cụm từ ứng dụng - Quê hơng ti p

- Cả lớp viết chữ: Quê - GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa R:

2.1 Hớng ẫn HS quan sát chữ R nhận xÐt

- GV giới thiệu mẫu chữ R - HS quan sát - Chữ R có độ cao li ? - Cao li

- Đợc cấu t¹o mÊy nÐt ? - Gåm nÐt, nÐt giống chữ B chữ P - Nét kết hợp nét nét cong nét móc ngợc phải nối vào tạo thành vóng xoắn thân chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

2.2 Hớng dẫn cách viết bảng - HS tập viết bảng - GV nhËn xÐt söa sai cho HS

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Rúi rít chim ca

- Em hiĨu ý c©u nh ? - Tả tiếng chim trẻo vui vẻ 3.2 HS quan sát câu øng dơng nªu

nhËn xÐt:

- Những chữ có độ cao 2, li ? - R, h - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t - Các chữ có độ cao 1,25 li ? - Ch r

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li 3.2 Hớng dẫn HS viết chữ Quê vào

bảng

- HS viết bảng

4 Híng dÉn viÕt vë - HS viÕt vë theo yêu cầu GV

- GV quan sát theo dõi HS viết

5 Chấm, chữa bài:

- ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt C Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ R

Tp c

TiÕt 84: VÌ chim

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ nhịp câu vè - Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm tính nết giống ngời số loài chim II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ số lồi chim có vè iII hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Thông báo th viện vờn chim? - HS đọc - Muốn làm thẻ mợn sách cần đến

th viện lúc ? hàng tuần.- Cần đến th viện vào sáng thứ - Nhận xét

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu vè: 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc dòng thơ - GV theo dõi uốn nắn cách c cho

học sinh

b Đọc đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm đoạn ? - đoạn, đoạn gồm dòng - GV hớng dẫn số câu bảng

ph bài.- HS tiếp nối đọc đoạn - Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

+ TÕu - Vui nhén, g©y cêi

+ Chao - Nghiêng từ bên sang bên

+ Mách lẻo - Kể chuyện riêng ngời ngày sang ngời khác

+ Nhấp nhem - Mắt lúc nhắm lúc mở

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

- Tìm tên lồi chim đợc kể

bài ? bẻo, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo.- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo Câu 2:

- Tìm từ ngữ đợc dùng để gi

các loài chim ? bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác- Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, cú mèo

- Tỡm nhng t ngữ để tả loài

chim ? - Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nóilinh, hay nghịch, hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo

C©u 3:

- Em thÝch chim nµo bµi ?

vì ? lông nh tơ vàng.- Em thích gà nở

4 Hc thuộc lòng vè: - HS thi đọc thuộc lòng tng on,

cả C Củng cố - dặn dß:

- Cho HS tập đặt số câu vè *VD: Lấy làm chổi Là anh chó xồm Hay ăn vụng cơm Là anh chó cúm - Nhận xột tit hc

- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học vè su tầm vài vè dân gian

Toán

Tiết 104: Luyện tập chung

Gióp HS:

- Ghi nhớ bảng nhân 2, 3, 4, thực hành tính giải tốn - Tính độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân 2, 3, 4, - HS đọc - GV nhận xét

B Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: Bµi 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kÕt

quả đọc kết quả.- HS làm bài, nhiều HS nối tiếp x = 12 x = 16 x = 18 x = 24 x = 24 x = 32 - Nhận xét, chữa x = 30 x = 40 Bài 2: Đọc yêu cầu - HS đọc, lớp c thm

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV viết mẫu lên bảng Bài 3: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Thực từ trái sang phải a x + = 31

b x – 17 = 15 c x – 18 = d x + 29 = 50 Bài 3: Đọc đề toán - HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết ? - Mỗi đơi đũa có - Bài tốn hỏi ? - đổi đũa có nhiêu - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt

giải đơi đũa có số đũa là:Bài giải: x = 14 (chiếc)

Đáp số: 14 đũa Bài 4: Đọc yêu cầu - HS đọc đề

- Tính độ dài đờng gấp khúc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- Nêu cách tính độ dài đờng gấp

khúc thẳng- Tính tổng độ dài đoạn a Độ dài đờng gấp khúc là:

3 + + = (cm) Đáp số: cm - Có thể chuyển thành phép nhân x = (cm)

b Độ dài đờng gấp khúc là: x = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm C Củng cố - dặn dò.

- Nhận xÐt tiÕt häc

MÜ thuËt

TiÕt 21: TËp nặn tạo dáng tự

nặn vẽ hình dáng ngời I Mục tiêu:

1 Kiến thøc:

- Häc sinh tËp quan s¸t nhËn xÐt phận ngời (đầu, mình, chân, tay)

- Biết cách nặn vẽ dáng ngời

- Nặn vẽ đợc dáng ngời

3 Thái độ:

- u thích mơn học, cảm nhận đợc đẹp II Chuẩn bị:

- ảnh hình dáng ngời - Bút màu, bút chì

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số hình ảnh - HS quan sát - Nêu phận

ngời ? - Đầu, mình, chân, tay

- GV đa hình hớng dẫn cách vẽ đồ dùng dạy học

- Các dáng ngời hoạt động - Đứng nghiêm, đứng giơ tay, chạy…

*Kết luận: Khi đứng, chạy phận (đầu, mình, chân, tay) ng-ời thay đổi

*Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV vÏ ph¸c hình ngời lên bảng - Vẽ đầu, mình, tay, chân, thành dáng

- ng, i, chy, nhy - Vẽ thêm số chi tiết ? - Đá bóng, nhảy dây… *Hoạt động 3: Thực hành

- VÏ hình vừa với phần giấy - HS thực hành vẽ - Vẽ hình ngời

- V thêm hình phụ vẽ màu C Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét đánh giá

- NhËn xét hình dáng, cách xếp, màu sắc

- Dặn dò: Em cha xong nhà hoàn thành

Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2006

Âm nhạc

Tiết 21: Học hát bài: Hoa mùa xuân

I Mục tiêu:

- Qua hát em cảm nhận cảnh sắc mùa xuân tơi đẹp với giai điệu, rộn ràng

- Nhạc cụ quen dùng nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học:

a KiĨm tra bµi cị:

- Hát bài: Trên đờng đến trờng - em b Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

*Hoạt động 1: Dạy hát Hoa mùa xuân

- GV h¸t mÉu - HS nghe

- §äc lêi ca

- Dạy hát câu - HS hát theo câu sau hát liên kết câu đến hết bi

- Luyện tập hát theo tổ nhóm

cá nhân - Các tổ, nhóm cá nhân thực

- Sau lần GV có nhËn xÐt sưa sai

*Hoạt động 2: Trị chơi - HS thực

- Tập hát vỗ tay đệm theo phách - HS vỗ tay theo phách nhịp

- Tập hát đệm theo tiết tấu lời ca - HS thực hát đệm theo tiết tấu

- HS đứng hát chuyển động nhẹ nhàng

- GV làm mẫu động tác - HS quan sát thực C Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

ChÝnh tả: (Nghe viết)

Tiết 42: Sân chim

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết xác, trình bày tả Sân Chim

2 Luyện tập viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, t/c

II đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ viÕt sẵn nội dung tập - Giấy khổ to viÕt bµi tËp

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết từ ngữ luỹ

tre, chích choè - HS viết lên bảng B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn nghe – viết:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài:

- Đọc tả - HS nghe

- HS c li bi

- Bài Sân Chim tả ? - Chim nhiều không tả xiết - Những chữ bắt đầu

bằng tr, s

- ViÕt tiÕng khã - C¶ líp viết bảng con: xiết, trắng xoá

2.2 Giỏo viờn đọc cho HS viết tả - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- ChÊm - bµi nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: a) - HS c yờu cu

- Điền vào chỗ trống GV tổ chức

cho HS làm theo cách thi tiếp sức - nhóm lên thi.a Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo

Bi 3: - HS đọc yêu cầu

- Thi tìm tiếng bắt đầu tr đặt câu với nhng t ú

- Yêu cầu nhóm làm vào giấy,

- Nhận xét, chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu ch/tr

Tập làm văn

Tiết 21: Đáp lời cảm ơn tả ngắn loài chim

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói: Biết đáp lời cảm ơn giao tiếp thông thờng Rèn kỹ viết: Bớc đầu biết cách tả loài chim

II đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập

- Tranh ảnh trích bơng cho tập III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cũ:

- Làm lại tập 1, tuần 20 - HS lên bảng - Đọc thành tiếng bài: Mùa xuân

n - HS c

- Đọc đoạn văn viết mùa hè - em đọc B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc lời nhân vật

- HS thc hnh úng vai

a Mình cho bạn mợn qun trun

này hay ? trả", "Bạn khơng phải vội Mình cha- "Cảm ơn bạn Tuần sau cần đâu"

- PhÇn b, c t¬ng tù

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS ngồi cạnh đóng vai thể lại tình

- Gọi cặp HS đóng vai tính + Tuấn ơi, tớ có truyện hay lắm, cho cậu mợn

+ Cảm ơn Hng tuần sau trả + Có đâu bạn đọc

- TiÕn hµnh tơng tự với tình

huống lại b Có đâu mà bạn phải cảm ơn.c Dạ tha bác, đâu !

Bi 3: - HS c yờu cu

a Những câu văn tả hình dáng

cu chớch bụng - Nhiều HS trả lời.- Vóc ngời: Là chim bé xinh đẹp - Hai chân: xinh xinh hai tm

- Hai cánh: nhỏ xíu

- Cặp mỏ: tí tẹo mảnh vỏ trấu chắp lại

b Những câu tả hoạt động chích

b«ng ? liến.- Hai chân tăm: Nhảy liên - Cánh nhỏ: xoải nhanh, vun vút - Cặp mỏ: tí hon, gắp sâu nhanh thoăn

thích?

- Để làm tốt bày yêu cầu em

cần ý số điều sau: giới thiệu chim cánh cụt Đó loài- Em thích xem chơng trình ti vi chim to, sèng ë biĨn Chim c¸nh cơt Êp trøng díi chân, vừa vừa mang theo trứng, dáng lũn cịn tr«ng rÊt ngé nghÜnh

C Cđng cè - dặn dò: S - Nhận xét tiết học

Toán

TiÕt 105: Lun tËp chung

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ghi nhớ bảng nhân học thực hành tính giải tốn - Tên gọi thành phần kết phép nhân

- Độ dài đoạn thẳng Tính độ dài đờng gấp khúc II Các hoạt động dạy học:

A. KiÓm tra bµi cị:

-Kiểm tra HS đọc bảng nhân 2, 3, 4,

- HS đọc

B. bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi:

2. Bµi tËp:

Bµi 1: TÝnh nhÈm

- HS c yờu cu

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào SGK

- HS lµm x =

10 x =21

2 x =

18 x =12 x =

8 x =27 x =

-Nhận xét chữa

Bi 2: - HS đọc u cầu - Viết

sè thÝch hỵp vào ô trống

Thừa số 5

Thõa sè 8

TÝch 12 45 32 21 40

Bài 3: - HS đọc yêu cầu -

H-íng dÉn HS tìm hiểu toán

Tóm tắt:

Mỗi học sinh: quyÓn häc sinh :….quyÓn ?

Bài giải:

8 học sinh mợn số là: x = 40 (qun)

-NhËn xÐt ch÷a

Đáp số: 40 truyện

Bi 5: - HS đọc yêu cầu - Đo

rồi tính độ dài đ-ờng gấp khúc

- GV hớng dẫn HS đo độ dài đoạn thẳng đờng gấp khúc

- HS ®o råi tÝnh

a Độ dài đờng gấp khúc là:

4 + + + = 16 (cm)

b Độ dài đờng gấp khúc là:

-NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh

5 x = 15 (cm) Đáp số: 15 cm

C. Củng cố

dặn dò: