giao an lop 3 tuan 31

II. - Gọi học sinh lên bảng thực hiện.. có năm chữ số với số có một chữ số, bài lần trước là nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số, cả hai phép nhân này đều thực hiện tính từ phải [r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 19/04/2019

Ngày giảng: 22/04/2019

Buổi sáng Toán

Tiết 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng lần nhớ không liền nhau)

2 Kĩ

- Rèn kĩ nhân 3 Thái độ

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi học sinh lên bảng làm bài: Đặt tính tính:

2318 ¿ 1092 ¿

- Học sinh lên bảng làm bài: 2518 1724 ¿ ¿ 5036 5172 + Nêu cách tính?

- Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’

- Tính từ phải sang trái

b Hướng dẫn thực phép nhân: 10’

- GV viết phép nhân : 14273 ¿ = ? - Học sinh đọc

- Nhận xét phép nhân này? - Đây phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số

+ Để thực phép nhân ta phải làm gì?

- Đặt tính tính - Gọi học sinh lên bảng thực 14273

- Nêu cách đặt tính?

- Nêu cách tính? - Vậy 14273 x = ?

- Em có nhận xét phép nhân 14273 x với phép nhân 2318 x 3?

¿ 42819

- Viết số 14273 viết số số 14273 cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, - Tính từ phải sang trái

14273 x = 42819

- Giống nhau: hai phép nhân nhân có nhớ hai lần khơng liền

(2)

có năm chữ số với số có chữ số, lần trước nhân số có bốn chữ số với số có chữ số, hai phép nhân thực tính từ phải sang trái, lấy thừa số thứ hai nhân với thừa số thứ + Nếu lần nhân có nhớ cần lưu ý gì? - Thêm phần nhớ vào kết

lần nhân + Muốn nhân số có chữ số với số có

chữ số ta làm nào?

- Đặt tính tính ( Khi tính ta thực từ phải sang trái)

c Luyện tập

Bài 1: 5’ 1.Tính :

- Nêu yêu cầu?

- Yêu cầu học sinh tự làm – học sinh làm bảng phụ

21526 40729 17092 ¿ ¿ ¿

64578 81458 68368

- Nêu cách tính? - Tính từ phải sang trái

- Khi thực nhân có nhớ cần lưu ý gì? - Thêm phần nhớ vào kết lần nhân

Bài 2: 5’ 2.Số?

+ Bài yêu cầu gì?

+ Dịng 1, cho biết gì? - Biết thừa số

+ Dòng yêu cầu gì? - Tìm tích hai thừa số - u cầu học sinh làm – học sinh

làm bảng phụ

Thừa số

19091 13070 10709 Thừa

số

Tích 95455 78420 74963 + Muốn tìm tích hai thừa số ta làm

nào?

- Lấy hai thừa số nhân với

Bài 3: 7’ 3 Bài toán

- Gọi học sinh đọc đề bài: Tóm tắt:

- Bài tốn cho ta biết gì? Lần đầu: 27150kg

Lần sau chuyển gấp đôi lần đầu - Bài tốn hỏi gì? Cả hai lần: … kg thóc? + Muốn biết hai lần chuyển

kg thóc ta cần biết gì?

- Biết số kg thóc chuyển lần sau

- Yêu cầu học sinh làm – học sinh làm bảng phụ

Bài giải

Số ki – lơ gam thóc lần sau chuyển

27150 ¿ = 54300 (kg) Số ki – lô - gam thóc lần chuyển là:

(3)

Đáp số: 81450 kg thóc + Tìm số kg thóc lần sau ta dựa vào dạng

toán nào?

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Gấp số lên nhiều lần - lấy số nhân với số lần 4 Củng cố dặn dò: 2’

- Để thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ta phải thực qua bước nào?

- Nhận xét học

- Thực qua bước: + Đặt tính +Tính

- Hồn thành

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Đạo đức

TIẾT 31: CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS hiểu trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, cần chăm sóc, bảo vệ

2 Kĩ Năng

- Thực chăm sóc trồng, vật ni

- Tham gia tích cực vào hoạt động chăm sóc trồng, vật ni 3 Thái độ

- HS có ý thức chăm sóc trồng, vật ni

- Tham gia tích cực vào hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi

* BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ mơi trường

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng quyền sống trong môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật ni.

* GDTNMTBĐ:

- Cây trồng, vật nuôi l nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo

- Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, đảo

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:: Giáo án Giấy A3, bút lông(HĐ2-T1) Tranh ảnh(HĐ1-T1) - Phiếu thảo luận nhóm Bảng phụ

2 Học sinh: Chuẩn bị

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ: ( pht )

- Gọi Hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi bài: Chăm sóc trồng, vật nuôi (T1)

(4)

2/ Bài mới: ( 30 pht ) a) Giới thiệu bài: ( pht ) - Ghi tên lên bảng

- Nghe giới thiệu - HS nhắc lại tên b) Pht triển bi: ( 29 pht )

Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra.

- Cách tiến hành: - Tổ 3,4

- Hãy kể tên loại trồng mà em biết - Các loại trồng chăm sóc thề nào?

- Hãy kể tên vật nuôi mà em biết?

- Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng, vật ni thế nào?

- Trình bày kết điều tra

- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ xung

- GV nhận xét, khen ngơi HS biết quan tâm đến tình hình trồng, vật ni gia đình ịa phương

- Nghe KL, ghi nhận

Hoạt động 2: Đóng vai

Cách tiến hành: - Tổ 1,2

- Chia thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn vật ni trồng yêu thích để lập trang trại sản xuật, ví dụ:

- Một nhóm chủ trại gà

- Một nhóm chủ vườn hoa, cảnh - Một nhóm chủ vườn

- Một nhóm chủ trại bị - Một nhóm chủ ao cá

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt

- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

- GV lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu kinh tế cao Khen nhóm có dự án trang trại trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ những nhà nông nghiệp giỏi thể hiễn quyền tham gia mình.

Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni.

Hoạt động 4: Trò chơi Ai đúng, ai nhanh

Cách tiến hành:

- Chia thành nhóm phổ biến luật chơi: Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc cần làm để chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi vào giấy Mỗi việc điểm nhóm ghi nhiều việc nhất,

Việc làm bảo vệ vây trồng

Việc không nên làm trồng

Việc làm bảo vệ vật ni

(5)

nhanh nhóm thắng

- GV tổng kết khen ngợi nhóm - Các nhóm thực trị chơi - Lớp nhận xét, đánh giá

*KLC: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni.

3/ Củng cố, dặn dị: ( pht )

- Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm lượng

- Con làm để phát triển tốt?

- HS lắng nghe

- HS trả lời - VN học chuẩn bị sau - Nghe - Bổ sung nhận xét HS

Tự nhiên xã hội

TIẾT 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời 2 Kỹ năng

- Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời 3 Thái độ

- Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: KHGD, hình SGK Học sinh: SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra cũ: ( pht ) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, ghi nhận

2/ Bài mới: ( 30 pht )

a Giới thiệu bài: Ghi tựa - HS nhắc lại

b.Phát triển bài: ( 29 pht )

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

*Cách tiến hành: - Tổ 1,2

Bước 1:

- Hành tinh thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời

+ Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?

(6)

tinh thứ mấy?

+ Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời?

116 trả lời câu hỏi gợi ý

Bước 2:

- GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời - Một số HS trả lời trước lớp *Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời vớ Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành:

- Bước 1: Phát phiếu thảo luận:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống?

+ Chúng ta phải làm để giữ cho TĐ ln xanh, đẹp?

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo câu hỏi gợi ý bên

- Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày

+ GV nhận xét, hồn thiện phần trình bày nhóm

- Cả lớp theo dõi, bổ sung

*Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất ln xanh, sạch, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; vứt rác, đổ rác nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh,…

3/ Củng cố, dặn dò: ( pht )

-Về xem lại chuẩn bị - HS nghe sau“Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất”

- Nhận xét tiết học

Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố kĩ tính chia số có chữ số cho số có chữ số, tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng

- Vận dụng giải tập liên quan 3 Thái độ

- Ham thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập thực hành - Phấn màu

A Kiểm tra cũ: 3’

(7)

46528 : 35212 : Nhận xét,tuyên dương 2 Bài mới: 30’

Bài 1: Đặt tính tính. hs lên bảng làm Lớp làm vào

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: - Hs nêu thành phần phép chia Cần điền thành phần vào ô trống?

Để điền kết đung ta cần làm gì?

Bài 3: Tính giá trị biểu thức - GV gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS lên bảng làm phần - GV HS nhận xét

- GV chốt Bài 4:

- Học sinh đọc toán, nêu tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu học sinh làm vào Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5: Đố vui

- Học sinh đọc toán, nêu yêu cầu

C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu 34065

40 06

15

5 6813

Hs nêu thành phần phép chia Số bị chia Số chia Thương Số dư

27459 6864 3

48567 6938 1

Bài 3:

a) (42457 + 52635) :4 = 95092 : = 23773 b) (61865 – 8357) : = 53508 : = 7644 Bài 4:

Giải: Số vải xuất là: 71250 : = 23750 (m) Trong kho lại số mét vải là:

71250 - 23750 = 47500 (m) Đáp số: 47500 m - Cả lớp nhận xét bổ sung

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Âm nhạc Tiết 31: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ

TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH. ƠN TẬP CÁC NỐT NHẠC.

2578 17 58

48

(8)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Hs hát thuộc hát, hát giai điệu tập hát diễn cảm 2 Kĩ :

- Tập biểu diễn kết hợp động phụ hoạ đơn giản 3 Thái độ :

- Nhìn khng nhạc biết gọi tên nốt nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ: Đàn, phách

1 Ổn định tổ chức.1’ 2 Nội dung :2’

- Gv giới thiệu bài: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ơn tập hát: Chị ong nâu em bé 10’

- Gv đàn cho hs hát hát - Gv cho nhóm, bàn hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo nhip - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gv cho hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Ôn tập hát: Cùng múa hát trăng.10’

- Gv đàn cho hs hát lại hát - Gv cho nhóm, bàn hát

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo phách ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo phách

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gv cho hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Ôn tập nốt nhạc.10’ - Gv dùng “Khuông nhạc bàn tay ’’ để hs luyện tập ghi nhớ tên nốt vị trí nốt nhạc : Đơ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-(Đơ)

Hs nghe lĩnh hội

- Hs ôn theo hướng dẫn gv - Hs hát gõ đệm theo nhịp - Tổ hát tổ gõ đệm luân phiên - Nhóm, bàn hát gõ đệm theo nhịp

- Hs hát vận động chỗ - Hs biểu diễn theo nhóm

- Hs hát

- Nhóm, bàn hát

- Hs hát kết hợp gõ đệm - Tổ hát gõ theo phách

- Nhóm, bàn hát gõ đệm theo phách

- Hs thực tập thể - Hs biểu diễn theo nhóm

(9)

- Tập gọi tên nốt nhạc với hình nốt:

-

Gv nhận xét sửa sai(nếu có) 4 Củng cố - Dặn dò:7’

- Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs học xem trước “Ai yêu nhị đồng Bác Hồ Chí Minh”. - Gv nhận xét học

- Hs nêu tên nốt nhạc hình nốt( Son đen, mi đen, son trắng, la đen, son đen )

- Hs nhận xét

- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh làm tập: Tìm cách nhân hóa gọi vật từ dùng để gọi người, cách nhân hóa tả hoạt động, đặc điểm vật, từ ngữ dùng để tả người

2 Kĩ năng

- Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu 3 Kiến thức

- Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập thực hành

A Kiểm tra: 3’

- Cho lớp hát bài: Màu áo đội

B Bài mới: 30’ Bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Gv gợi ý để chọn lời táo hoa giấy xưng hơ gì?

- Yêu cầu HS viết (lưu ý học sinh chọn câu viết theo ý

- GV quan sát nhắc nhở thêm cá nhân nhóm

- Gọi HS đọc trước lớp

Nhận xét, tuyên dương viết

- Cả lớp hát

- HS đọc yêu cầu tập

- Học sinh đọc lại truyện: Chuyện vườn

- Xưng hô - HS viết

(10)

tốt

C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 19/04/2019 Ngày giảng: 23/04/2019

Buổi sáng Thể dục ( GV BỘ MƠN )

Tốn

Tiết 152: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Giúp học sinh củng cố lại cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tính nhẩm, tính giá trị biểu thức 3 Thái độ

- Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh lên bảng tính:

20153 ¿ 14507 ¿

- Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’ b HD HS làm tập Bài 1: 7’

+ Bài có yêu cầu? Đó gì?

- u cầu học sinh làm – học sinh làm bảng phụ

- Yêu cầu học sinh thực lại phép nhân đó?

- Nhận xét phép nhân?

- Khi thực phép nhân có nhớ cần lưu gì?

- Học sinh lên bảng làm bài: 20153 14507

¿ ¿

60459 68028

1.Đặt tính tính

21718 12198

¿ ¿

86872 48792 - Học sinh thực

- Đều phép nhân có nhớ

(11)

Bài 2: 7’

- Gọi học sinh đọc toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết kho lại l dầu ta cần biết ?

- Yêu cầu học sinh làm vào - học sinh làm bảng phụ - Nêu cách giải khác?

- Nêu cách giải khác?

+ Vận dụng kiến thức để giải ? Bài 3: 9’

+ Bài yêu cầu gì?

+ Yêu cầu học sinh làm – học sinh lên bảng

+ Trong biểu thức có phép tính cộng trừ, nhân chia ta làm nào?

Bài 4: 8'

- Nêu yêu cầu? - Hướng dẫn mẫu:

+ Nêu cách nhẩm 11000 ¿ = ?

+ Nêu cách nhẩm ?

- Nhận xét phép nhân 3? 4 Củng cố kiến thức: 2’

+ Khi nhân số có chữ số với số có chữ số ta làm ?

+ GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Chia số có chữ số

2.Bài tốn Tóm tắt: Có : 63150 l

Lấy lần, lần: 10715 l Còn lại : … l dầu ?

- Biết số l dầu lấy lần

- Học sinh làm - đọc - nhận xét Bài giải

Số lít dầu lấy là: 10715 ¿ = 32145 ( l )

Số lít dầu cịn lại : 63150 - 32145 = 31005(l) Đáp số : 31005 l

Bài giải

Số lít dầu cịn lại : 10715 ¿ - 32145 = 31005(l)

Đáp số : 31005 l - Nhân số có chữ số với số có chữ số

3.Tính giá trị biểu thức:

10303 ¿ + 27854 = 41212 + 27854 = 69066

26742 + 14031 ¿ = 26742 + 70155 = 96897

- Thực nhân, chia trước cộng trừ sau

11000 ¿ = ?

Nhẩm : 11 nghìn ¿ = 33 nghìn Vậy : 11000 ¿ = 33000 + nghìn ¿ = nghìn

Vậy: 3000 ¿ = 6000

- Nhân số trịn nghìn với số - Đặt tính tính từ phải sang trái

(12)

TIẾT 91, 92: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I/ MỤC TIÊU

A Tập đọc 1 Kiến thức

- Từ ngữ: Y-ec-xanh, ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, cơng dân, sờn cũ,……

- Nội dung: Qua việc kể gắn bó bác sĩ Y-éc-xanh với đất Nha Trang, truyện đề cao lẽ sống ông: sống để yêu thương, giúp đỡ đồng loại

2 Kỹ năng

- Phát âm đúng: Y-ec-xanh, ngưỡng mộ, băn khoăn, rộng mở, thở dài, vỡ vụn, … - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trôi chảy bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện

3 Thái độ

- GDHS giản dị chuyên cần Lòng nhân B Kể chuyện

- Dựa vào nội dung truyện tranh minh hoạ kể lại câu chuyện lời bà khách Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể - Biết nghe nhận xét lời kể, cách kể bạn

1 Giáo viên: Giáo án Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện phóng to - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

2 Học sinh: Chuẩn bị trước đến lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra cũ: ( pht ) - Đọc bài: Một mái nhà chung - Nhận xét

- HS lên đọc trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: ( 50 pht )

a) Giới thiệu bài: Đưa tranh - Nghe giới thiệu Ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên b) Luyện đọc: ( pht )

- Đọc mẫu toàn - Theo dõi đọc mẫu.

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó

- Đọc tiếp nối câu Đọc lại từ đọc sai theo hướng dẫn cô giáo - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ

Đọc giải

- Lần lượt đọc tiếp nối nhau, HS đọc đoạn văn

- 1HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

* HD luyện đọc theo nhóm * HD đọc trước lớp

Tuyên dương nhóm đọc tốt

- Đọc theo nhóm, em đọc đoạn Theo dõi giúp chỉnh sửa lỗi

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi nhận xét

(13)

Tiết 2 c) Tìm hiểu bài: ( 12 pht )

- HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Vì bà khách ao ước gặp

Y-ec-xanh?

- Bà khách ao ước gặp Y-ec-xanh phần ngưỡng mộ người tìm vi trùng dịch hạch, phần tị mị Bà muốn biết điều khiến ơng chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Bác sĩ Y-ec-xanh có khác so với tưởng tượng bà khách?

- Thực tế, bác sĩ Y-ec-xanh thực khác xa với tưởng tượng bà Trong quần áo kaki sờn cũ, không ủi, trông ông giống người khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà ý

- Y-ec-xanh bác sĩ tiếng, chưa gặp ông người nghĩ trơng ơng sang trọng, quý phái, bà khách truyện Chính mà bà bất ngờ gặp ơng, có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm bà ý - Bà khách hỏi bác sĩ điều gì?

- Nghe, ghi nhận

- … “Ơng qn nước Pháp ư?” -Vì bà lại cho bác sĩ Y-ec-xanh

đã quên nước Pháp?

- Vì bà thấy ơng có ý định lại VN suốt đời mà khơng có ý định quay Pháp

- Lúc đó, bác sĩ trả lời bà khách nào?

- Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có Tổ quốc” - Bác sĩ yêu quê hương, Tổ quốc ông

-Vậy theo em, bác sĩ không Pháp mà lại Nha Trang?

- Bác sĩ khơng Pháp mà lại Nha Trang ông nghĩ người Pháp hay Nha Trang hay đâu chung ngơi nhà trái đất Ơng chọn VN người họ cần giúp đỡ để chiến thắng bệnh tật Chỉ đây, ông thấy tâm hồn rộng mở, bình yên - Hãy tìm câu văn nói rõ

về lẽ sống cao đẹp bác sĩ Y-ec-xanh?

(14)

d) Luyện đọc lại: ( pht ) - Đọc mẫu đoạn 3,

- Tuyên dương HS đọc tốt

- Theo dõi đọc mẫu

- Đọc nhóm Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho

- Theo dõi, bình chọn bạn đọc hay

- 1HS đọc truyện Kể chuyện: ( 20 pht )

a) Xác định yêu cầu

b) Hướng dẫn làm tập:

- Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ai?

- Bà khách nhân vật tham gia vào truyện, kể lại truyện lời bà khách, cần xưng hô nào?

Theo dõi, giúp đỡ em kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích HS kể chuyện

- HS đọc yêu cầu - Lời bà khách

- Xưng “tôi”

- Quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh

- Nêu nội dung tranh:

+ Tranh1: Bà khách tìm thăm bác sĩ Y-ec-xanh.

+ Tranh 2: Sự giản dị bác sĩ Y-ec-xanh.

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện bác sĩ Y-ec-xanh bà khách.

+ Tranh 4: Sự đồng cảm hai con người.

- Tiếp nối kể chuyện Cả lớp theo dõi, nhận xét Chọn bạn kể hay

- 1HS kể toàn câu chuyện 4/ Củng cố, dặn dò: ( pht )

- Về học chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây”

- Bổ sung nhận xét HS

- Nghe

Buổi chiều Tin học ( GV BỘ MÔN )

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

(15)

1 Kiến thức

- Giúp học sinh làm tập: Tìm cách nhân hóa gọi vật từ dùng để gọi người, cách nhân hóa tả hoạt động, đặc điểm vật, từ ngữ dùng để tả người

2 Kĩ năng

- Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu 3 Kiến thức

- Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập thực hành

A Kiểm tra: 3’

- Cho lớp hát bài: Màu áo đội

B Bài mới: 30’ Bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Gv gợi ý để chọn lời táo hoa giấy xưng hơ gì?

- Yêu cầu HS viết (lưu ý học sinh chọn câu viết theo ý

- GV quan sát nhắc nhở thêm cá nhân nhóm

- Gọi HS đọc trước lớp

Nhận xét, tuyên dương viết tốt

C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học

- Cả lớp hát

- HS đọc yêu cầu tập

- Học sinh đọc lại truyện: Chuyện vườn

- Xưng hô - HS viết

- HS đọc trước lớp

Hoạt động lên lớp

TỔ CHỨC “NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH” LẦN THỨ 6 Ngày soạn: 19/04/2019

Ngày giảng: 24/04/2019

Toán

Tiết 153: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 2 Kĩ năng

(16)

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS chuẩn bị đồ dung học tốn có hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- GV cho HS làm bảng con:

- 18006 ¿ 5; 12198 ¿ - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: 2’

2 Hướng dẫn học sinh thực phép chia 37648 :

- GV viết lên bảng phép tính: 37648 : = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính tính

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia: 37648 : = 9412 phép chia hết

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

3 Thực hành Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- Nhận xét Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt - Yêu cầu HS làm

- Hs nhận xét

- Giáo viên nhận xét - GV chốt

Bài 3: Tính giá trị biểu thức:

- Hai em lên bảng chữa - Lớp theo dõi nhận xét bạn

* Lớp theo dõi GV giới thiệu 37648

16 04

08

4 9412

37 chia 9, viết 9 nhân 36; 37 trừ 36

 H

ạ 16; 16 chia 4, viết 4 nhân 16; 16 trừ 16

Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ Hạ 8; chia

22, viết nhân 8; trừ

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 2:

Bài giải Số xi măng bán là:

36 550 : = 7310 (kg)

(17)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - GV Nhận xét

- GV chốt

C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

Bài 3: Tính giá trị biểu thức a 69218 – 26736 : 3= 60306 30507 + 27876 : 3= 39799 b (35281 + 51645) : 2= 43463 (45405 – 8221) : 4= 9296

Mĩ thuật ( GV BỘ MÔN )

Chính tả

TIẾT 61: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

+ Nghe – viết đoạn “Tuy nhiên, với bà ………… rộng mở bình yên” Bác sĩ Y-éc-xanh

+ Làm tập phân biệt r/d/gi 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ viết đúng, xác từ, có kỹ phân biệt tả 3 Thái độ

- Giáo dục HS tính cẩn thận viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày

1 Giáo viên: KHGD, viết sẵn 2a, - Học sinh: Bảng con, SGK,

1/ Kiểm tra cũ:: ( pht )

- Đọc cho HS viết: bạc phếch, trẻo, con rết, mũi hếch

- Nhận xét

- Thắng lên bảng viết Các HS lại viết vào bảng

- HS lắng nghe 2/ Bài mới: ( 30 pht )

a. Giới thiệu bài: Ghi tựa - HS nhắc lại

b Hướng dẫn viết tả: ( 29 pht ) * Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết lần

* Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày:

- HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm theo

- Vì bác sĩ Y-ec-xanh người Pháp lại Nha Trang?

(18)

- Đoạn văn có câu?

- Đoạn văn lời nói ai? Phải viết nào?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Tên riêng người nước viết nào?

- Trong có chữ khó viết? - GV đọc lần 2, hướng dẫn viết - GV đọc lần

- GV đọc lần

- GV thu chấm nhận xét

nhiệt đới - 5câu

- Đoạn văn lời nói bác sĩ Y-éc-xanh Phải viết sau dấu gạch đầu dòng

- Chữ đầu câu: Tuy, Trái, Những, Tôi, Chỉ tên riêng Nha Trang - Viết hoa chữ chữ có dấu gạch nối

- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: giúp đỡ, rộng mở, Y-ec-xanh…… - Đọc lại từ vừa viết

- HS nghe

- HS viết vào - HS dò

- GV đọc lần 5,kết hợp gạch chân từ khó -HS dị bài,sửa lỗi

c Hướng dẫn HS làm tập tả:

(7 pht ) * Bài 2a:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương nhóm

làm nhanh,

- Hoạt động nhóm Đại diện cho nhóm lên bảng làm, lớp theo dõi, bổ sung

- Ghi tập hồn chỉnh Dáng hình khơng thấy, nghe Chỉ nghe xào xạc vo ve cành

Vừa ào rừng xanh Đã bên cửa rung mành leng

keng

(Là gió) - Đọc lại phần tập vừa hoàn thành

* Bài 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Nhận xét, sửa bài, tuyên dương HS làm nhanh,

- 1HS đọc yêu cầu 4HS lên bảng viết Cả lớp viết abng3 a) gió b) giọt nước mưa - HS lắng nghe

3/ Củng cố, dặn dò: ( pht )

- GV lưu ý HS cách trình bày tả, sửa lỗi mắc

- HS nghe - Chuẩn bị sau: “Bài hát trồng cây”

(19)

Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng - Rèn kỹ HS biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất, vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

2 Kĩ năng

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất 3 Thái độ

- u thích mơn học

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK - Quả địa cầu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ: 4’

Trái Đất hành tinh hệ Mặt trời

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?

- Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời?

- Nhận xét 2 Bài mới: 30'

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Hãy hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

+ Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)

+ Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng (HS Khá-Giỏi)

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

- Giáo viên giảng cho học sinh biết:

- HS trả lời - HS trả lời

- HS làm theo GV

- HS trả lời

(20)

Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh

- Giáo viên hỏi:

+ Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?

- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngồi ra, chuyển động quanh Trái Đất cịn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ

- Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- Giáo viên cho học sinh trao đổi nhận xét

3 Nhận xét – Dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị 63: Ngày đêm Trái Đất

+ Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông

- Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 19/04/2019 Ngày giảng: 25/04/2019

Toán

Tiết 154: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng để thực phép chia, giải tốn có liên quan đến phép chia 3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở BT,bảng phụ ,phấn mầu

- Gọi HS lên bảng sửa tập - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: 2’ 2 Luyện tập: 28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn học

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

(21)

sinh thực phép chia 12485 :

- GV viết lên bảng phép tính: 12485 : = ?

và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 12485: = 4161 phép chia có dư

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

3 Thực hành

Bài : Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- Cá nhân - HS làm

- GV Nhận xét Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề - Học sinh đọc

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- Yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xét Bài 3: Số?

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét C Củng cố, dặn dò:3’ - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

12485 04 18 05 4161

12 chia 4, viết 4 nhân 12; 12 trừ 12

 Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ

 Hạ 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18

 Hạ 5; chia dược 1, viết 1nhân 3;

trừ

Bài : 14729 07 12 09 7364 16538 15 03 08 5512 25295 12 09 15 6323 Bài 2: Bài giải

Ta có: 10 250 : = 3416 (dư 2)

Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa 2m vải

Đáp số: 3416 quần áo thừa 2m Bài 3: Số?

Tập đọc

Tiết 93: BÀI HÁT TRỒNG CÂY Số bị chia Số chia Thương Số dư

15 725 3 5241 2

(22)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Hiểu từ ngữ, hiểu nội dung

- ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

2 Kĩ

- HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trơi chảy tồn - Phát âm số từ ngữ: lay lay, nắng, mau lớn lên,

- Ngắt nghỉ dấu câu, ngắt nhịp dòng thơ, khổ thơ; học thuộc thơ

3 Thái độ

- Giáo dục HS ý thức trồng chăm sóc xanh mang lại niềm hạnh phúc cho người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép thơ nội dung luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ: 5’ - GV kiểm tra học sinh - Nhận xét

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Bài hát trồng

2 Bài mới

- Gv đọc thơ

- Đọc nối tiếp em dòng thơ - Chỉnh phát âm

- Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp Đưa từ luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ nhóm

3 Tìm hiểu bài

+ Cây xanh mang lại cho người?

+ Hạnh phúc người trồng gì?

+ Tìm từ ngữ lặp lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng

- HS đọc Bác sĩ Y-éc-xanh trả lời câu hỏi nội dung

- Cây xanh mang lại: Tiếng hót mê say lồi chim vịm cây/Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá/ Bóng mát vịm làm người quên nắng xa, đường dài/Hạnh phúc mong chờ lớn lên ngày

- Hạnh phúc người trồng mong chờ lớn, chứng kiến lớn lên ngày

(23)

3 Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ ghi sẵn thơ - GV HD HS luyện học thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét, khen ngợi C Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học

- Về tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị “Người săn vượn”

một hát làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng

- HS theo dõi

- HS luyện học thuộc lòng

- HS lắng nghe

Chính tả - Nhớ viết

TIẾT 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhớ – viết đúng; trình bày quy định tả 2 Kĩ năng

- Làm tập 2a 3 Thái độ

- Qua học u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a Bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra cũ: (3’)

- HS viết bảng từ: rừng xanh, rung mành, giao việc, cõi tiên

- GV nhận xét, sửa chữa 3/ Bài mới: (30’)

a/ Giới thiệu ghi đề bài: (1’) b/ Hướng dẫn viết tả: (9’) - GV đọc mẫu viết

- Gọi HS đọc thuộc thơ

- Hạnh phúc người trồng gì? - GV đọc từ khó: vịm, mê say, rung, qn.

- GV nhận xét, sửa sai - Y/ c HS đọc thầm viết

hát

- HS viết bảng con: rừng xanh, rung mành, giao việc, cõi tiên

- Bài hát trồng - HS theo dõi SGK - HS đọc

- Là mong chờ lớn lên ngày

- HS viết vào bảng con: vòm, mê say, rung, quên.

(24)

H: Những chữ viết phải viết hoa?

c/ HS viết vào vở: (14’)

- Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để

- GV y/ c HS nhớ lại để viết vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm ghi lỗi lề

- GV thống kê số lỗi lên bảng

- GV thu chấm số để nhận xét, chữa lỗi

d/ Luyện tập: (6’)

- Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - tổ, tổ em thi làm bảng Cả lớp làm bảng

- GV nhận xét, chốt lại từ viết - Gọi HS đọc lại từ hoàn chỉnh

4/ Củng cố – dặn dò: (2’) - GV nhận xét viết

- Dặn HS hoàn thiện tập ;

- Chuẩn bị tả nghe viết: Ngôi nhà chung

- GV nhận xét tiết học

- Các chữ đầu dòng thơ, tên thơ

- HS lắng nghe thực - HS viết vào

- HS mở SGK tự soát lỗi

- Vài HS nộp

Bài 2: Điền vào chỗ chấm: a/ rong, dong, hay giong? - HS thi làm bảng:

- rong ruổi, rong chơi, trống giong cờ mở, gánh hàng rong, thong dong.

- HS đọc lại BT2a hoàn chỉnh - HS theo dõi

- HS lắng nghe thực

Luyện từ câu

TIẾT 31: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm - Ôn luyện dấu phẩy

2 Kỹ

- Mở rộng vốn từ Sử dụng dấu câu hợp lý 3 Thái độ

- Khi nói – viết phải cần đủ ý, khơng nói trống khơng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bản đồ hành giới giấy A3, bút lơng - Bài tập ghi sẵn lên bảng

2 Học sinh: Chuẩn bị trước lên lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra cũ: ( pht )

(25)

- Nhận xét

nhận xét - HS lắng nghe 2/ Bài mới: ( 30 pht )

a) Giới thiệu bài: -2 HS nhắc lại

b) Hướng dẫn lm bi tập: ( 29 pht ) Bài 1:

- Gọi Hs đọc yu cầu bi

- Treo đồ hành giới lên bảng

- Động viên HS kể nhiều nước đồ tốt

- Nhận xét

- HS đọc ND tập Cả lớp đọc thầm

- HS tiếp nối lên bảng thực theo yêu cầu

VD: Campuchia, Nga, Lo, Trung Quốc, Bruny, Philippin, Hàn Quốc,…

Bài 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Phát phiếu học tập

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng điền kết Cả lớp theo dõi, bổ sung

- HS lắng nghe Bài 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Dán phiếu tập lên bảng

- Chữa

- Đọc yêu cầu - Làm c nhn

- 3HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Ghi kết vào

a) Bằng động tác thành thạo, chỉ phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột.

b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.

c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-li hoàn thành thể dục. - HS lắng nghe

3/ Củng cố, dặn dò: ( pht ) - Thu số chấm điểm sửa

- VN học chuẩn bị sau chuẩn bị sau: Đặt TLCH Bằng Dấu chấm, dấu hai chấm.

- Nghe

Ngày soạn: 19/04/2019 Ngày giảng: 26/04/2019

Toán

(26)

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Củng cố thực phép chia 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ thực phép chia; rèn kỹ giải tốn có hai phép tính 3 Thái độ

- Tinh thần tự học, tự rèn luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án Học sinh: Chuẩn bị

1/ Kiểm tra cũ: ( pht ) - Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét

- HS lên bảng làm bài. - HS lắng nghe

2/ Bài mới: ( 30 pht )

a) Giới thiệu bài: Ghi tựa -2 HS nhắc lại

b) Hướng dẫn thực phép chia 28921 : ( 10 pht )

- Ghi bảng 28921 : = ? - 1HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Vừa làm vừa nói, viết, trình bày SGK

28921 4 09 7230 12

01

1 - Viết theo hàng ngang 28921 : = 7230(dư 1) 3/ Luyện tập: ( 17 pht )

* Bài 1: Sgk/T165

- Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

12760 : = 6380 18752 : = 6250(dư 2)

25704 : = 5140(dư 4)

- HS lắng nghe Bài 2: Sgk/T165

(27)

-Nhận xét

- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

15273 : = 5091 18842 : = 4710(dư2) 36083 : = 9020(dư 3) - HS lắng nghe

Bài 3: Sgk/T165

- Nhận xét

- Đọc đề

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải

Số thóc nếp kho là: 27280 : = 6820(kg) Số thóc tẻ kho là: 27280 – 6820 = 20460(kg) Đáp số: 6820kg thóc nếp 20460kg thóc tẻ - HS lắng nghe

Bài 4: Sgk/T165

- Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu.

- Nhẩm chỗ nêu kết HS lại nhận xét

- HS lắng nghe 4/ Củng cố, dặn dò: ( pht )

- Thu số chấm điểm sửa

- Về xem lại chuẩn bị sau Luyện tập chung

- HS sửa - Nghe

Tập làm văn

TIẾT 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể số nét việc làm bảo vệ môi trường

- Viết lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường 2 Kỹ năng

- Phối hợp với để tổ chức họp nhóm trao đổi chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường; bày tỏ ý kiến riêng việc cần làm việc khơng nên làm

3 Thái độ

- Có thái độ rõ ràng hành vi bảo vệ hành vi xâm phạm môi trường sống * BVMT : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

(28)

1 Giáo viên: Giáo án Ghi sẵn trình tự bước tổ chức họp lên bảng Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh cảnh quan thiên nhiên môi trường…… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra cũ: ( pht ) - Kiểm tra chuận bị HS -Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 pht )

a) Giới thiệu bài: Ghi tên - HS nhắc lại tên

b) Hướng dẫn kể: ( 29 pht )

Bài 1(kể miệng):

+ Nội dung họp gì? + Bảo vệ MT vấn đề lớn, cần có tham gia tồn nhân loại Tuy nhiên, phạm vi tiết học này, em dựa vào câu hỏi để bàn bạc vấn đề

- Môi trường xung quanh em trường học, lớp, phố xá, làng xóm, ao hồ, …… có tốt, có chưa tốt?

- Theo em, nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm?

- Những việc cần làm để bảo vệ, cải tạo môi trường gì?

+ Hãy nêu trình tự tiến hành họp nhóm, họp tổ

+ Gắn bảng phụ có ghi sẵn trình tự họp

+ Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Chia nhóm nhỏ Cử nhóm trưởng Tiến hành thảo luận Đại diện nhóm trả lời

- Nội dung họp bàn vấn đề làm để bảo vệ môi trường?

- Nghe hướng dẫn

- Mơi trường xã em có chất thải Nhà máy chế biến, trung tâm chưa tốt, từ nhà máy bay mùi khó chịu cho bà xã

- Tại nhà máy chưa có hệ thống xử lý nước thải loại cặn bã hợp lý……

- Không vứt rác bừa bãi; không đổ nước thải đường, ao hồ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, không bẻ cành, ngắt hoa nơi công cộng,…

- Vài HS nêu trước lớp

- Trình tự họp: Nêu mục đích cuộc họp-Thảo luận tình hình-Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó-Nêu cách giải quyết-Giao việc cho mọi người.

Bài (kể viết):

(29)

+ Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu

+ Nhận xét

- Tiến hành viết

-Vài HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi, bổ sung, nhận xét

- HS lắng nghe 3/ Củng cố, dặn dò: ( pht )

- Giáo dục HS kiên nhẫn học tập Khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - Về nhà học chuẩn bị sau:

Nói, viết bảo vệ môi trường.

- Nghe - Nhận xét chung học

Tập viết

TIẾT 31: ÔN CHỮ HOA V I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ hoa V

- Viết tên riêng Văn Lang câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/Bàn kỹ cần nhiều người theo cỡ chữ nhỏ

- Hiểu từ, câu ứng dụng: Văn Lang tên nước ta thời vua Hùng, thời kỳ nước VN Câu tục ngữ khuyên ta muốn bàn kỹ điều cần có nhiều người tham gia

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ viết đúng, đẹp, nét, khoảng cách chữ cụm từ

3 Thái độ

- Giáo dục HS tính kiên nhẫn viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: KHGD Mẫu chữ viết hoa V, tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp

2 Học sinh: Vở tập viết 3, tập

1/ Kiểm tra cũ: ( pht ) - Thu chấm nhà

- Nhận xét

- Nộp nhà

- HS lên đọc cũ: ng Bí Uốn từ thuở non Dạy từ thuở cịn bi bơ - HS lên bảng viết Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe 2/ Bài mới: ( 30 pht )

(30)

b HD viết chữ viết hoa : ( pht )

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

* Viết bảng:

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- Đọc tên riêng câu ứng dụng - Có chữ hoa V, L, B

- 1HS lên bảng viết chữ hoa V Cả lớp viết bảng

- 3HS lên bảng viết chữ hoa L, B Cả lớp viết bảng

c HD viết từ ứng dụng: ( pht ) * Giới thiệu từ ứng dụng:

-Văn Lang tên nước ta thời vua Hùng, thời kỳ nước Việt Nam

* Quan sát nhận xét.

- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào?

*Viết bảng:

+ Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS đọc: Văn Lang - Lắng nghe

- Chữ hoa: V, L, g cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ khoảng cách viết chữ o - 3HS lên bảng viết từ ứng dụng Văn Lang, lớp viết bảng

d HD viết câu ứng dụng: ( pht ) - HS đọc câu ứng dụng: * Giới thiệu câu ứng dụng:

- Câu tục ngữ khun ta muốn bàn kỹ điều cần có nhiều người tham gia

* Quan sát nhận xét:

- Câu ứng dụng có chữ có chiều cao nào?

* Viết bảng:

- Theo dõi, sửa lỗi cho HS

- Lắng nghe

- Các chữ V, B, y, h, g, k cao li rưỡi; chữ t cao li rưỡi; chữ lại cao li

- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Uốn cây, Dạy

e HD viết vào Tập viết: ( 15 pht ) - dòng chữ V - cỡ chữ nhỏ

- dòng chữ L, B - cỡ chữ nhỏ - dòng Văn Lang - cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng – cỡ nhỏ

- HS nghe

- HS viết vào d Chấm, chữa bài: ( pht )

- Chấm nhanh 5-7 lớp

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

-HS nộp -Nghe 3/ Củng cố, dặn dò: ( pht )

- Tuyên dương em viết tốt Nhắc nhở HS viết chưa xong nhà viết tiếp Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng Giáo dục HS kiên trì tập

(31)

viết

- Về nhà luyện viết Chuẩn bị sau “Ôn chữ hoa X ”

Sinh hoạt TUẦN 31 I Nhận xét tuần qua (10’)

1 Đánh giá tuần 31: Lớp trưởng nhận xét chung:

a Về ưu điểm

- Các bạn học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập bạn chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, bạn cần phát huy

b Về tồn tại

- Vẫn số bạn quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số bạn phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số bạn trật tự lớp: + GV nhận xét nhắc nhở thêm:

+ GV tuyên dương tổ thực tốt nề nếp lớp II Phương hướng tuần tới (10’)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh chậm tiến học sinh khiếu

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: 20’

Kỹ sống

CHỦ ĐỀ 7: KĨ NĂNG HỢP TÁC (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Qua HS hiểu: Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi đạt kết tốt

- Giáo dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc vui chơi

2 Kỹ năng

- Biết làm: 5, 6, 7, 8, 3 Thái độ

(32)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh Sbt

A KTBC: 3’

- Hãy kể việc em làm thể hợp tác với người - GV gọi HS nhận xét

B Bài mới: 16’

2.1 Hoạt động 1: Tự liên hệ (BT5) - HS đọc yêu cầu BT5

- HS tự liên hệ thân để làm - Gọi HS trình bày làm + Khi hợp tác với bạn làm việc đó, em thấy nào?

*GVKL: Khi hợp tác với bạn làm việc đó, thấy vui hơn, kết công việc tốt

2.2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT8) - HS đọc yêu cầu BT8

- Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến

- Gv hỏi:

+ Vì em khơng tán thành ý kiến 1? + Vì em tán thành ý kiến 5?

………

*GVKL: Chúng ta cần phải hợp tác với cơng việc phù hợp Có đem lại kết tốt đẹp

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi (BT6,7) - Gọi HS đọc yêu cầu BT 6, - GV chia đội chơi cho HS sân chơi

- Tuyên dương đội thắng

*GVKL: Biết hợp tác với người chơi giành chiến thắng

2.4 Hoạt động 4: Thực hành (BT9) - Gọi HS đọc yêu cầu BT9

- GV chia nhóm

- Các nhóm xây dựng kế hoạch hợp tác thực

- Hs kể

- HS đọc yêu cầu BT5

- HS tự liên hệ theo câu hỏi SBT

- Hs nhận xét

- HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến

+ Tán thành ý kiến: 2,

+ Không tán thành ý kiến: 1, 3, - Hs giải thích

- HS đọc yêu cầu BT6,

- HS đọc phần hướng dẫn cách chơi - HS sân chơi

(33)

cơng việc mà nhóm lựa chọn

- Sau đại diện nhóm trình bày trước lớp kế hoạch

- GV nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung chỗ chưa hợp lí - GV dặn HS nhóm thực kế hoạch thời gian gần * GVKL: Ghi nhớ/32.

- Gọi vài HS đọc

C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

cơng việc mà nhóm lựa chọn

- Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp kế hoạch

- Nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung