Giáo án Mĩ thuật 1-5. Tuần 1 2 3

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét ( 6p) - Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh các loại lá cây (tranh, ảnh, lá thật) để học sinh thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng và màu sắc.. Đồng thời[r]

(1)

TUẦN 1 Khối 2

Ngày soạn : Ngày 07/09/2018

Ngày giảng : 2A, 2B ngày 10 tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Vẽ trang tri

Tiết 1: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I Mục tiêu

- Kiến thức: Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt - Kĩ năng: Tập tạo ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt màu bút chì (điều chỉnh)

- HS khiếu: Tạo ba độ đậm nhạt vẽ trang trí vẽ tranh - Thái độ: HS yêu thích màu sắc ham thích vẽ

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Một số tranh, ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt. - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa nhạt - Phấn màu 2 Học sinh: - Vở tập vẽ , bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: Sách VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài

- Giới thiệu (2p)

- GV: Giới thiệu cho học sinh số vẽ có ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt ? Theo em đâu sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt ?

- 2HS nhận xét

- GV: Để hiểu rõ ba độ đậm nhạt hơm em tìm hiểu 1: Vẽ đậm, vẽ nhạt

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p) - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3/VTV2 trang

? Tìm màu đậm, đậm vừa, nhạt hình trịn (hình1)?

? So sánh độ đậm, nhạt màu hình vng trang trí (hình 2)?

? So sánh độ đậm, nhạt màu hình chữ nhật trang trí (hình 2)?

- GVKL: Màu sắc có nhiều độ đậm, nhạt

- HS quan sát trả lời câu hỏi - Màu đậm: Đen, xanh lam - Màu đậm vừa: Xám, tím, cam - Màu nhạt: Ghi, tím nhạt, vàng - Màu đậm: màu đen

- Màu nhạt: màu trắng - Màu đậm vừa tím

- Màu đậm: nâu, xanh lam

- Màu đậm vừa: hồng, đỏ, xanh lục - Màu nhạt: vàng, xanh non

(2)

khác Nhưng có sắc độ Đậm, đậm vừa, độ nhạt Ngồi độ đậm nhạt cịn có mức độ đậm nhạt khác Nhờ có ba độ đậm nhạt làm cho vẽ sinh động

2 Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt (7p) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hoa trang

? Em thấy có hình ảnh gì?

? Theo em vẽ màu vào ba bơng hoa có màu đâm, nhạt nào?

- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS quan sát cách vẽ màu

+ Vẽ màu khác vào ba hoa, như: màu vàng, đỏ, tím,

+ Vẽ lá: Xanh non, xanh lục, xanh lam, + Chọn màu nền: Hoa ,lá màu sáng vẽ màu đậm hoa, màu đậm vẽ màu nhạt

Lưu ý: Khi vẽ em vẽ viền trước, bên sau để màu khơng ngồi hình vẽ, vẽ kín màu khơng để có chỗ hở trắng - GV:Cho Hs xem số vẽ Hs năm trước

3.Hoạt động 3: Thực hành (17p) a, Vẽ màu vào hình bơng hoa.

- Tập tạo ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt màu bút chì

- Vẽ màu khác vào ba hoa, lá,

b, Vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình vng. - Tìm vị trí vẽ ba cánh hao cịn thiếu.

- Vẽ hình vào nửa vịng trịn góc - Vẽ màu vào họa tiết

- GV quan sát bàn để giúp đỡ HS hoàn thành lớp

4.Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (4p) - Giáo viên thu số hoàn thành trưng bày bảng yêu cầu học sinh nhận xét:

? Bài vẽ màu hay chì?

? Có đủ sắc độ đậm, đậmvừa, nhạt chưa? ? Em thích nhất? Vì sao?

- GV: Nhận xét chung, khen ngợi học

- HS quan sát

- hoa giống - 2HS nêu cách vẽ

- HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo

- HS làm vào VTV2, trang 5,6

- HS quan sát nhận xét theo tiêu chí GV đưa

(3)

sinh có nhiều ý kiến xây dung * Dặn dò

- Sưu tầm tranh, ảnh in sách,báo tìm độ đậm, đậm vừa, nhạt khác

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Xem trước 2: Xem tranh thiếu nhi

- HS nghe dặn dò

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 07 tháng năm 2018

Ngày giảng: 4A, 4B ngày 10 tháng năm 2018

Tiết 1: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục (xanh cây) tím - Kĩ năng: Tập pha màu da cam, xanh cây, tím (điều chỉnh)

- HS khiếu: Pha màu da cam, xanh lục, tím - Thái độ: HS yêu thích màu ham thích vẽ

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - SGK, SGV

- Hộp màu, bảng màu bản, màu nước màu bột 2 Học sinh: - Giấy vẽ, thực hành

- Màu nước, sáp màu, bút dạ, bút lông III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: Sách GK, VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài

- Giới thiệu (2p)

GV vẽ hình trịn nhỏ tờ giấy, vẽ màu vàng sau chồng màu đỏ lên - Màu hình trịn tờ giấy cịn màu vàng khơng? Vì sao?

- GV: Có nhiều màu sắc khác nhau, Làm để biết tên màu cách pha để ra màu hơm em tìm hiểu 1: Màu sắc cách pha màu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p) * Màu bản

- Quan sát H1/SGK trang ? Nêu tên ba màu bản?

- GV cho HS quan sát cụ thể ba màu: Đỏ, vàng, lam

* Cách pha màu: Da cam, lục, tim.

- HS quan sát trả lời câu hỏi

(4)

? Em quan sát H2/SGK trang 3, nêu cách pha màu da cam, xanh lục, tím từ ba màu bản? *Các cặp màu bổ túc

- Em quan sát H3/SGK trang 4, kể tên cặp màu bổ túc- Vì gọi màu bổ túc- Tác dụng màu này?

- GVKL: Các màu pha từ hai màu đạt cạnh tạo thành cặp màu bổ túc Hai màu cặp màu bổ túc đứng cạnh tạo sắc độ tương phản, tôn lên thêm rực rỡ

* Màu nóng

- Em quan sát H4/SGK trang 4, nêu tên màu nóng? Tại gọi màu nóng?

- GV: Màu nóng màu đỏ đậm, đỏ, đỏ cam, da cam, vàng cam, vàng Vì gây cảm giác ấm, nóng

* Màu lạnh

- Em quan sát H5- SGK trang 4, Kể tên màu lạnh? Tại gọi màu lạnh?

- GV: Các màu tím, chàm, xanh lam, xanh đậm, xanh lục, xanh mạ gọi màu lạnh gây cảm giác mát, lạnh

- Kể tên số đồ vật, cây, hoa, quả? Cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh? 2 Hoạt động 2: Cách pha màu (6p)

- Em đọc phần cách pha màu SGK trang

- Cách pha màu Bột màu? - Cách pha màu Màu nước?

- Cách pha màu Chì màu, sáp màu?

- GV vừa nhắc lại cách pha màu thực hành cho HS quan sát

* Cách pha màu bột: Dùng nước keo trộn màu bột với tạo màu Tùy lượng màu pha trộn màu sắc khác * Cách pha màu nước: Dùng nước pha trộn màu với màu Chú ý pha cho lượng nước màu vừa phải

* Sáp màu chì màu: Có thể vẽ chồng màu lên để tạo màu khác

3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- GV yêu cầu HS tập pha ba màu: da cam, lục,

- Đỏ - Vàng -> Da cam - Đỏ - Lam -> Tím

- Lam - Vàng -> Xanh - Đỏ - Xanh lục

- Vàng - Tím - Lam – Da cam - HS lắng nghe

- Đỏ đậm, đỏ, đỏ cam, da cam, Vàng cam, vàng - HS lắng nghe

- Tím, Chàm, Xanh lam, Xanh đậm, Xanh lục, Xanh mạ

- HS lắng nghe

- 3HS nêu

- HS đọc SGK

- HS theo dõi GV pha màu

(5)

tím

- GV bao quát lớp hướng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu cách pha màu: Tùy theo lượng màu hay nhiều hai màu dùng để pha mà có màu thứ ba đậm hay nhạt

- GV yêu cầu HS chép lại bảng màu nóng, lạnh từ hình trang vào VTV trang

4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV gọi khoảng HS lên bảng

? Giới thiệu vẽ em cho cho cô bạn?

? Mức độ hài lịng em vẽ mình? - GV nhận xét chung vẽ tốt để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ chậm cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp

*Dặn dò:

- Làm tập VTV trang

- Quan sát hoa, chuẩn bị số hoa, thật để sau vẽ

- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy

bằng màu vẽ

- HS chép lại bảng màu nóng, lạnh từ hình trang vào VTV trang

- 3HS lên bảng giới thiệu vẽ

- HS lắng nghe

- Lắng nghe dặn dò

Khối 5

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2018 Ngày giảng: 5B ngày 10 tháng năm 2018

5A ngày 12 tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Thường thức mĩ thuật

Tiết 1: XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUÊ I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung:

- Kiến thức: Học sinh tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Kĩ năng: HS tập mô tả, nhận xét xem tranh (điều chỉnh) - Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

2 Mục tiêu riêng: * Em Thùy lớp 5B.

- Dạtđược mục tiêu HS lớp - Được phép ngồi chỗ trả lời

(6)

- Quan sát nêu số hình ảnh tranh - Tập vẽ hình ảnh lớp học

II Chuẩn bị

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Một số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. 3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

1 Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (7p) - HS đọc mục SGK trang

- GV cho hs xem ảnh chân dung họa sĩ Tô Ngọc Vân đặt câu hỏi

- Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân sinh năm - Ở đâu- Ơng năm Ơng tốt nghiệp trường gìnào

gì Ngồi sáng tác ơng cịn làm việc gì-

- Ơng sáng nhiều vào giai đoạn

nào Kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân mà em

biết GVKL: Họa sĩ Tô Ngọc vân sinh 1906 Hà Nội Tốt nghiệp trường CĐ Mĩ thuật Đông Dương năm 1931 Hiệu trưởng Trường mĩ thuật kháng

- Cả lớp lắng nghe

- HS ý quan sát, chuẩn bị trả lời

- Sinh năm 1906 Hà Nội, quê làng Xuân Cầu - Nghĩa Trụ - Văn Giang - Hưng Yên, năm 1954

- Tốt nghiệp Trường CĐ Mĩ thuật Đông Dương năm 1931

- Hiệu trưởng Trường mĩ thuật kháng chiến mở Việt Bắc

- Năm 1939 -1944

- Thiếu nữ bên hoa huệ , Nghỉ chân bên đồi

- HS lắng nghe

- Em

Thùy5B ngồi đọc chỗ

(7)

chiến mở Việt Bắc Năm 1939 -1944 giai đoạn sáng tác sung sức ông Năm 1954 họa sĩ hi sinh đường công tác chiến dịch Điện Biên Phủ - Tô Ngọc Vân họa sĩ Việt Nam tiếp thu nghệ thuật phương Tây cách sáng tạo biết kế thừa giá trị nghệ thuật truền thống Ơng để lại nhiều tác có giá trị nghệ thuật cao có tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ - Năm 1969 ông Nhà nư-ớc tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học, nghệ thuật

2.Hoạt động 2: Xem tranh (20p) - GV cho HS quan sát tranh VTV trang trả lời câu hỏi

? Trong tranh có hình ảnh nào?

? Hình ảnh thiếu nữ họa sĩ vẽ nào?

? Em có nhận xét bố cục tranh?

? Nhận xét màu sắc tranh ?

? Hình ảnh thiếu nữ hoa huệ có liên quan đến nhau?

- HS trả lời câu hoải vào VBT trang

- Thiếu nữ, bình hoa huệ - Thiếu nữ tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa

- Có bố cục chặt chẽ

- Màu trắng chiếm phần lớn, màu xanh, màu hồng tạo nên hòa sắc nhẹ nhàng

- Thiếu nữ duyên dáng, màu sắc tranh nhẹ nhàng, ánh sáng lan toả toàn tranh làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết, hoa huệ trắng tinh

- Em

Thùy5B ngồi chỗ thảo luận bạn nhóm

(8)

- GVKL: Bức tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ" tranh vẽ thiếu nữ mặc áo dài trắng ngồi nghiêng đầu bên bình hoa huệ, dáng uyển chuyển, đầu cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa trơng dun dáng mang nét đẹp dịu dàng người co gái Hà Nội thời trước Tranh vẽ sơn dầu, có bố cục chặt chẽ, đường nét uyển chuyển, mảng sáng tối đơn giản tinh tế Màu sắc chiếm phần lớn tranh màu trắng, màu xanh, màu hồng tạo nên hòa sắc nhẹ nhàng, sáng Đây tác phẩm tiêu biểu Mĩ thuật đại Việt Nam 3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (5p)

- Nêu cảm nghĩ xem xong tranh?

- GV nhận xét chung lớp học, tuyên dương nhóm HS tích cực, nhắc nhở HS có ý thức chưa tốt * Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Vẽ tranh đề tài tự vào VTV trang

- Chuẩn bị 2: Màu sắc trang trí

- Mang đầy đủ: VTV, SGK,bút chì, màu vẽ, thước kẻ

khiết -> thể hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết

- HS lắng nghe

- HS nêu - HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò - Làm tập

- Em Thùy 5B ngồi chỗ nêu cảm nhận xem tranh

Khối 3

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2018 Ngày giảng: 3A: ngày 12 tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài1: Thường thức mĩ thuật

(9)

( Lồng ghép GDBVMT) I Mục tiêu

- Kiến thức: HS tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi,của hoạ sĩ đề tài này. - Kĩ năng: Tập mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh (điều chỉnh).

- HS khá, giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích - Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường (GDBVMT)

* GDBVMT: Biết cách có ý thức bảo vệ môi trường. II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Sưu tầm số tranh, ảnh TN đề tài môi trường đề tài khác. - Tranh hoạ sĩ có đề tài

2 Học sinh: - Sưu tầm tranh,ảnh đề tài môi trường. - Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài

- GV: Giới thiệu số tranh đề tài trường học tranh bảo vệ môi trường sống

? Tranh vẽ đề tài gì?

- Tranh vẽ đề tài: Vệ sinh môi trường ? Các tranh vẽ hoạt động ? - Trồng cây, chăm sóc cây,bảo vệ rừng

- GV: Do có ý thức bảo vệ mơi trường nên bạn vẽ tranh đẹp để xem

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Hoạt động 1: Xem tranh (25p)

-Yêu cầu HS quan sát tranh “Chăm sóc cây xanh” tranh bút bạn Nguyễn Ngọc Bình HS lớp

? Tranh vẽ nội dung gì?

? Nêu hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh?

? Hình dáng động tác hình ảnh nào? Ở đâu?

? Những màu sắc có nhiều tranh?

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ bạn chăm sóc, tưới

- Hình ảnh bạn tưới cây, hình ảnh phụ

- Hình dáng sinh động thay đổi liên tục

(10)

- GV yêu cầu HS xem tranh “Vệ sinh đường phố”, :Dọn vệ sinh”, “Ô

nhiễm”, Tiếng kêu” VTV trang 4 ? Tranh vẽ nội dung gì?

? Những hình ảnh thể rõ nội dung?

? Hình ảnh hình ảnh phụ?

? Các hình ảnh phụ khung cảnh xung quanh có tác dụng gì?

? Cách xếp hình ảnh trang nào?

? Màu sắc tranh sao? ? Em thích tranh nào? Vì sao?

- GVKL: Các em vừa xem hai tranh vẽ đề tài môi trường bạn Trong tranh bạn thể rõ nội dung, hình ảnh tranh, bố cục chặt chẽ, màu hài hòa

* GDBVMT: Là người học sinh em cần phải làm mơi trường ngày lành, đẹp hơn?

- GV: Là học sinh em phải giữ vệ sinh trường, lớp, mà nhà nơi công cộng

2 Nhận xét đánh giá (3p)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương số HS có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung tranh

* Dặn dò:

- Chuẩn bị 2: Tìm xem đồ vật có trang trí đường diềm

- Mang đầy đủ: VTV, bút chì, màu vẽ, thước kẻ

- Hs quan sát, trả lời

- Đề tài môi trường - Người dọn vệ sinh

- Cây cối, đường, sân,

- Làm rõ nội dung tranh sinh động

- Cân đối

- Phù hợp với nội dung tranh - HS nhận xét

- Hs ý lắng nghe

- Luôn giữ vệ sinh trường, lớp, không vứt rác bừa bãi sân trường lớp học, chăm sóc cây, vườn hoa…

- HS ý lắng nghe

- Hs ý lắng nghe

- HS nghe dặn dò

Khối 1

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2018

Ngày giảng: 1A,1B ngày 12 tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 1: Thường thức mĩ thuật

(11)

- Kiến thức: HS tiếp xúc,làm quen với tranh vẽ thiếu nhi - Kĩ năng: Làm quen, tiếp xúc với tranh thiếu nhi (điều chỉnh). - Thái độ: Thêm yêu thích tranh cuả thiếu nhi.

- Sưu tầm số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên )

2 Học sinh: - Vở tập vẽ, màu vẽ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS: VTV, bút chì, màu vẽ 3 Bài mới.

- GV giới thiệu (2p)

? Em kể lại trò chơi ngày hè mà em tham gia bạn? - HS kể

- GV: Tập bơi vào ngày hè hoạt động bổ ích em Vậy hoạt động vẽ vào tranh nào? Hôm cô em tìm hiểu 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi

1 Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi ( 6p)

- GV cho HS xem số tranh vui chơi - Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà nơi khác Chủ đề vui chơi, người vẽ chọn nhiều hoạt động vui chơi mà thích để vẽ tranh

- Cảnh vui chơi ỏ sân trường: Nhảy dây, múa hát, kéo co

- Vui chơi ngày hè: Tắm biển, thả diều, tham quan du lịch

- Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn say mê đề tài vẽ tranh đẹp Chúng ta xem tranh bạn

2 Hoạt động 2: Xem tranh ( 20p)

- GV cho HS xem tranh VTV trang 4,5 ? Tranh vẽ gì?

? Em thích tranh nhất? Vì em thích tranh đó?

- HS quan sát - HS lắng nghe

- Cô gáo em, biển quê em, chăn trâu, đôi bạn

(12)

* Tranh Cô giáo em (tranh bút học sinh)

? Trong tranh có hình ảnh nào? ? Những người tranh làm gì? ? Em kể tên màu sắc có tranh? ? Hình ảnh (làm rõ nội dung tranh), hình ảnh phụ(hỗ trợ làm rõ nội dung chính)?

? Các hình ảnh tranh tranh diễn đâu?

? Màu vẽ nhiều hơn?

- GV cho HS quan sát tranh “Biển quê em”, “Chăn trâu” , “Đơi bạn”

? Trong tranh có hình ảnh nào? ? Những người tranh làm gì? ? Em kể tên màu sắc có tranh? ? Các tranh trên, em thích tranh nhất? Vì em thích tranh đó?

- GVKL : Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh em cần trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh

3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (5p) - Nhận xét chung tiết học nội dung học khen ngợi, động viên, khích lệ em trả lời đúng, động viên em trả lời chưa

* Dặn dò:

- Về nhà tập quan sát nhận xét tranh - Chuẩn bị 2: Vẽ nét thẳng, chuẩn bị đầy đủ VTV, bút chì, màu vẽ

- Cơ giáo bạn học sinh - Đang sân trường

- Xanh, đỏ, tím, vàng

Cơ giáo học sinh hình ảnh chính, cối, lớp hình ảnh phụ - Sân trường

- Màu xanh,

- HS trả lời theo cảm nhận - HS trả lời theo cảm nhận - HS trả lời theo cảm nhận - HS trả lời theo cảm nhận - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nghe dặn dò

TUẦN 2

Khối 2

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 2: Thường thức mĩ thuật

Tiết 2: XEM TRANH THIẾU NHI I Mục tiêu

(13)

- Kĩ năng: Nhận biết vẻ đẹp tranh qua sự xếp hình ảnh cách vẽ màu - HS khiếu: Mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh, có cảm nhận vẻ đẹp tranh

- Thái độ: Hiểu tình cảm bạn bè thể qua tranh

* Dạy ứng dụng phịng học thơng minh- Hoạt động 1: Xem tranh (Quảng bá hình ảnh). II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Tranh in Vở Tập vẽ (nếu có).

- Một vài tranh thiếu nhi Quốc tế thiếu nhi Việt Nam. 2 Học sinh: - Vở tập vẽ 2.

III Hoạt động dạy -học 1 Tổ chức (1p)

? Con cho biết có độ đậm, nhạt ? - HS: Có độ: Đậm, đậm vừa, độ nhạt

- HS nhận xét - GV nhận xét 3 Bài mới.

- Giới thiệu bài: (2p)

GV giới thiệu vài tranh thiếu nhi việt Nam

- Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế thích vẽ tranh vẽ tranh đẹp

1 Hoạt động 1: Xem tranh (27p)

- Yêu cầu HS quan sát tranh VTV 2, trang

* Tranh “Mẹ em bé”( tranh Hồ Thị Thắm)

? Có hình ảnh tranh? ? Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

? Các hình ảnh xếp nào? ? Em có nhận xét màu sắc tranh?

? Em thích hình ảnh nào? Màu sắc nào? * GV cho HS quan sát tranh “ Chúng em đi chơi công viên” (tranh Của Vũ Văn An – tuổi)

- Tranh “ Hai bạn Han –Sen Gơ re ten ” (tranh Của Vũ Văn An – tuổi)

- GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm đơi theo, thừi gian phút

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Mẹ em bé

- Mẹ, em bé, tường nhà

- mẹ bế em bé hình ảnh chính, tường nhà hình ảnh phụ

- Cân đối, chặt chẽ - Tươi sáng

- Tự nêu

- Quan sát tranh

(14)

? Có hình ảnh tranh? ? Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

? Các hình ảnh xếp nào? ? Em có nhận xét màu sắc tranh?

? Em thích hình ảnh nào? Màu sắc nào? - Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm đứng dạy báo cáo kết

- GVKL: Các em vừa xem ba tranh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi giới Đây tranh đẹp vẽ ca ngợi tình cảm mẹ bạn bè

2 Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá (3p) - Gv nhận xét chung tiết học, khen ngợi số HS có phát biểu ý kiến xây dựng bài, động viên HS trả lời chưa tốt *Dặn dò:

- Về nhà tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh

- Quan sát hình dáng, màu sắc thiên nhiên

- Chuẩn bị: VTV, bút chì,màu vẽ,

- nhóm báo cáo kết thảo luận - Lắng nghe

- HS ý nghe

- Nghe dặn dò để chuẩn bị sau

Khối 4

Ngày soạn: Ngày14 tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 2: Vẽ theo mẫu

Tiết 2: VẼ HOA, LÁ I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS nhận biết đượchình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp hoa,

- Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ hoa, theo mẫu Vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối

1 Giáo viên:- SGK, SGV, Một số tranh ảnh hoa có màu sắc đẹp. - Một số hoa, thật

- Tranh hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ HS

(15)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)

- Nêu cách pha màu: da cam, xanh cây, tím - 2HS trả lời

- GV nhận xét 3 Bài mới:

- Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, Em kể tên số loại hoa mà em biết?

- HS kể

- GV Mỗi loại có hình dáng màu sắc khác Cách vẽ hoa hay hôm em tìm hiểu 3: Vẽ hoa,

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p) - GV cho HS quan sát số tranh ảnh hoa thật

? Em nêu tên bơng hoa, lá? ? Hình dáng, đặc điểm loại hoa, lá? ? Màu sắc loại hoa, lá?

? Nêu sự khác hình dáng, màu sắc số loại hoa, mà em biết?

- GV cho HS xem ảnh vẽ hoa, ? ? Ảnh chụp vẽ khác nào?

? Nhận xét vầ cách xếp, hình vẽ màu sắc hoa, vẽ?

? Bài vẽ hoa, có đẹp khơng?

- GV: Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, Mỗi loại có hình dáng màu sắc khác

2 Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, (7p)

- HS quan sát H 2,3 SGK/7, em thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ bơng hoa,

- Yêu cầu nhóm trình bày

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, trước vẽ - GV vẽ mẫu lên bảng

+ B1: Quan sát kĩ mẫu trước vẽ

+ B2: Vẽ khung hình chung hoa cân đối tờ giấy

- HS quan sát trả lời câu hỏi - Hoa hồng, cúc, đồng tiền - Lá sắn, khoai, tía tơ - Hoa hồng đỏ,cúc vàng - Lá màu xanh, tía tơ màu tím - HS nhận xét

- HS quan sát

- Ảnh: chụp máy nên giống thật rõ chi tiết - Tranh: vẽ tay, thường diễn tả tập trung vào hoa,

- Sắp xếp cân đối, hình vẽ giống mẫu, màu sắc hài hịa

- Đẹp

- HS lắng nghe

- Quan sát kĩ hoa, trước vẽ

- nhóm đứng dạy trả lời - HS quan sát

(16)

+ B3: Vẽ phác hình nét thẳng mờ + B4: Sửa hình hồn chỉnh hình vẽ

+ B5: Vẽ màu theo mẫu theo ý thích 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- Yêu cầu HS vẽ hoa, chuẩn bị

- GV đến bàn quan sát gợi ý, hướng dẫn bổ sung thêm cho HS

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV HS chọn số có ưu, nhược điểm rõ nét để nhận xét

- Cách sếp hình tờ giấy?

- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu?

* Như em thấy sống có rất nhiều loại hoa loại đẹp hình dáng, màu sắc Em làm hoa, thiên nhiên?

- GV nhận xét chung, khen ngợi HS có vẽ đẹp

*Dặn dị:

- Quan sát vật tranh, ảnh vật

- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy

- HS làm vào VTV, trang

- HS trưng bày

- HS nhận xét theo cảm tiêu chí GV đưa

- Chăm sóc cho cây, hoa tưới nước, bón phân Bảo vệ

- HS lắng nghe

- Lắng nghe dặn dò

Khối - Tuần 2,3

Ngày giảng: 5B: Ngày 17, 24 tháng năm 2018 5A: Ngày 19, 26 tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (2 tiết) Bài 2: Màu sắc trang tri

Bài 27: Vẽ tranh đề tài Môi trường I Mục tiêu

* Mục tiêu chung

(17)

- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

* Mục tiêu riêng: * Em Thùy lớp 5B.

- Đạt mục tiêu HS lớp - Được phép ngồi chỗ trả lời

* Em Mạnh lớp 5A

- Nêu tên số loại

- Quan sát nhắc lại số câu trả lời II Phương pháp hình thức tổ chức

- Phương pháp: Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân III Đồ dùng phương tiện

* GV chuẩn bị:

- Sách giáo khoa Mĩ thuật

- Lá (lá rụng, khơ), giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo dán - Sản phẩm sáng tạo từ

- Hình minh họa sản phẩm từ * Học sinh chuẩn bị:

- Sách giáo khoa Mĩ thuật

- Lá (lá rụng, khơ), giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo dán IV Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS tiện/sản phẩm HSĐồ dùng/Phương

Hoạt động (Tiết 1)

Bài 2: Màu sắc trang tri

Mục tiêu Kết quả

- Kiến thức: Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại

- Kĩ năng: Biết sử dụng để tạo sản phẩm đồ chơi, vật,

- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

- Kiến thức: Biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại

- Kĩ năng: Biết sử dụng để tạo sản phẩm đồ chơi, vật,

- Thái độ: biết giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

*Khởi động GV tổ chức cho học sinh chơi

trị chơi “Tạo hình cho lá”

* Cách chơi: GV vẽ lên bảng số có hình dáng khác Yêu cầu HS tưởng tượng vẽ thêm nét vào vẽ bảng để tạo

- Tham gia chơi trò chơi

(18)

1 Tìm hiểu

thành hình ảnh theo trí tưởng tượng

- GV: Từ có hình dáng khác em tạo nhiều sản phẩm đẹp theo ý thích Hơm em tìm hiểu chủ đề 4: Sáng tạo lá- Tiết 1: Bài 2: Màu sắc tranh trí

- Cho HS quan sát số loại cô chuẩn bị trả lời câu hỏi sau:

? Em nhận gì? ? Hình dạng, cấu tạo màu sắc nào? (phiến to, nhỏ, có hình trịn, hình bầu dục, hình tam giác, hình tim, mép có cưa, lõm, lượn sóng, )?

- Yêu cầu HS quan sát tranh H2/SGK? trang tranh GV tạo từ

? Từ tạo đồ vật, vật gì?

? Có thể sử dụng nhiều loại để tạo tranh không? Các kết hợp với nào? ? Sản phẩm tạo hình từ có thể kết hợp với chất liệu khác khơng? Vì sao?

- GV tóm tắt: Mỗi có hình dáng, màu sắc vẻ đẹp riêng Khi biết kết hợp với tạo không? - Có thể kết hợp với chất liệu khác giấy màu, vải, đất nặn vẽ thêm màu sắc để tạo sản phẩm làm sản phẩm thêm sinh động - Nên sử dụng rụng

- Lắng nghe

- HS hoạt động cá nhân

* Em Mạnh 5A quan sát nêu tên

* Em Thùy5B ngồi chỗ trả lời

- Quan sát

- Con bướm, cá, - Cái ấm, bát, - Có Lá to, nhỏ

- Kết hợp với màu vẽ, giấy màu tạo cho sản phẩm sinh động

- Lắng nghe

- Lá thật

(19)

2 Cách thực tạo hình sản phẩm lá cây 3 Thực hành. 4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, đánh giá.

hoặc khô, hạn chế sử dụng tươi để góp phần bảo vệ mơi trường

- GV hướng dẫn cách tạo hình sản phẩm từ cây: Bộ ấm chén bướm

* Cách 1: Tưởng tượng hình ảnh chọn có hình dáng , màu sắc phù hợp để tạo hình sản phẩm

* Cách 2: Từ hình dạng lá chọn, tưởng tượng hình ảnh sản phẩm thực tạo hình

? Em tạo hình từ cây? ? Em sử dụng để tạo nào?

? Em có kết hợp với vật liệu khác không?

- GV cho HS tham khảo số sản phẩm tạo từ ? Em sử dụng loại chuẩn bị để tạo sản phẩm theo ý thích

- GV: Tạo sản phẩm cân đối vào khổ giấy A4

- Hạn chế cắt lá, giữ nguyên hình dáng, màu sắc ? Trưng bày sản phẩm bảng

? Em có thấy thích thú tham gia tạo hình từ khơng? Tại sao?

? Em tạo hình sản phẩm gì? Em làm để hồn thiện sản phẩm?

? Em thích sản phẩm bạn? Vì sao? Em học hỏi từ sản phẩm bạn?

- GV đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khích lệ HS chưa hoàn

- HS theo dõi GV làm mẫu

* Em Mạnh 5A quan sát

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS tham khảo

- Làm cá nhân * Em Thùy 5B làm chỗ

* Em Mạnh 5A tập làm

- HS tự trưng bày sản phẩm

- Cá nhân trả lời * Em Thùy5B ngồi chỗ chia sẻ bạn - HS chia sẻ - HS lắng nghe

(20)

thành Hoạt động (Tiết 2)

Bài 27: Vẽ tranh đề tài Môi trường

Mục tiêu Kết quả

- Kiến thức: Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại - Kĩ năng: Biết sử dụng để tạo tranh đề tài Môi trường

- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

- Kiến thức: Biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại

- Kĩ năng: Biết sử dụng để tạo tranh đề tài Môi trường

- Thái độ: Biết giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn *Khởi động

1 Tìm hiểu

- GV tổ chức cho HS hát

- GV chia lớp làm nhóm Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- Cho HS quan sát số loại nhóm chuẩn bị thảo luận câu hỏi sau:

- Em nhận ?

- Hình dạng, cấu tạo màu sắc nào?(phiến to, nhỏ, có hình trịn, hình bầu dục, hình tam giác, hình tim, mép có cưa, lõm, lượn sóng, )?

- Yêu cầu nhóm trả lời Nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS quan sát Tranh SGK- trang 82,83,84 tranh GV tạo từ

- Từ tạo tranh

gì Có thể sử dụng nhiều loại để tạo tranh không- Các kết hợp với

nào Cả lớp hát

- HS hoạt động theo nhóm

- Thảo luận

* Em Thùy5B ngồi chỗ thảo luận bạn

* Em Mạnh 5A quan sát

- Đại diện nhóm trình bày

- HS quan sát

- Tranh Đàn cá, vệ sinh sân trường - Có Lá to, nhỏ, dài, ngắn, màu sắc đậm, nhạt khác

- Lá rụng, khô,

(21)

2 Cách thực tạo tranh đề tài Môi trường bằng cây

- Sản phẩm tạo hình từ có thể kết hợp với chất liệu khác không- Vì sao-

- GV tóm tắt: Mỗi có hình dáng, màu sắc vẻ đẹp riêng Khi biết kết hợp với tạo nhiều tranh đẹp

- Có thể kết hợp với chất liệu khác giấy màu, vải, đất nặn vẽ thêm màu sắc để tạo sản phẩm làm sản phẩm thêm sinh động

- Nên sử dụng rụng khô, hạn chế sử dụng tươi để góp phần bảo vệ mơi trường - Cho HS quan sát tranh đề tài Môi trường từ - Các nhóm thảo luận tìm cách tạo tranh đề tài môi trường- (2p)

- Yêu cầu nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét hướng dẫn cách tạo tranh đề tài môi trường từ - Chọn nội dung đề tài - Tưởng tượng hình ảnh chính, phụ chọn có hình dáng , màu sắc phù hợp để tạo hình ảnh làm rõ nội dung mơi trường - Chọn có màu đậm, màu nhạt

- Có thể kết hợp với giấy màu màu vẽ để tạo cho tranh thêm sinh động - Nhóm em sử dụng để tạo tranh có nội dung đề tài mơi

trường Có thể kết hợp với giấy màu, vải, đất nặn để tạo cho tranh thêm sinh động

- Lắng nghe

- Quan sát - Nhóm trả lời * Em Thùy5B đại diện cho nhóm ngồi chỗ trả lời - Theo dõi GV làm mẫu

- nhóm trả lời

(22)

3 Thực hành.

4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, đánh giá.

- GV cho HS tham khảo số sản phẩm tạo từ

- Mỗi nhóm sử dụng loại chuẩn bị để tạo tranh đề tài Môi trường (khổ giấy A3)

- GV: Hạn chế cắt lá, giữ nguyên hình dáng, màu sắc

- Các nhóm trưng bày sản phẩm bảng

? Em có thấy thích thú tham gia tạo tranh từ cúng bạn nhóm khơng?Tại sao?

- Các nhóm lên giới thiệu tranh nhóm (nội dung, hình ảnh, màu sắc, cách chọn để hồn thiện sản phẩm)?

- Em thích sản phẩm nhóm nào?Vì sao? ? Em học hỏi từ sản phẩm nhóm bạn?

- GV đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành

- Các nhóm tham khảo

- Làm theo nhóm * Em Thùy 5B ngồi chỗ làm bạn

* Em Mạnh 5A nhặt dán keo bạn - nhóm trưng sản phẩm bảng * Em Thùy5B ngồi chỗ trả lời

- Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh nhóm

- HS nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

- Tranh môi trường tạo từ cây: Đàn cá hồ nước xanh

- Mỗi nhóm tạo tranh đề tài mơi trường

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 16 tháng năm 2018 Ngày giảng: 3A: Ngày 19 tháng năm 2018

Tiết 2: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu

- Kiến thức: HS tìm hiểu cáh trang trí đường diềm đơn giản - Kĩ năng: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu đường diềm

(23)

- Thái độ: HS thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm (đơn giản,đẹp). - Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh hoàn chỉnh

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy, màu vẽ

III Hoạt động dạy-học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới

*Giíi thiƯu bài (1p)

- GV giới thiệu đĩa có trang trí đường diềm, quạt ? Em thấy hai đồ vật trang trí nào?

- HS: Được trang trí đường diềm có họa tiết màu sắc đẹp

- GV: Các đồ vật trang trí hình hoa, cách điệu xếp nhác lại, xen kẽ, lặp lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đường diềm Đường diềm trang trí cho đồ vật đẹp

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p) - Cho HS quan sát đường số đường diềm

? Họa tiết hình gì?

? Các họa tiết xếp nào?

? Em có nhận xét màu màu họa tiết?

? Đường diềm có màu nào?

- GV cho HS quan sát hai đường diềm hoàn chỉnh chưa hoàn chỉnh (VTV trang 8)

? Em có nhận xét hai đường diềm này?

- Hoa, lá, cá, co bướm, - Lặp lặp lại, nối tiếp kéo dài, nhắc lại, xen kẽ

- Họa tiết đậm nhạt, họa tiết nhạt đậm, Các họa tiết giống vẽ màu, độ đậm, nhạt

- Xanh lam, xanh no, hồng,

- Quan sát

(24)

? Có họa tiết đường diềm? ? Cách xếp họa tiết nào?

? Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết gì?

? Những màu vẽ đường diềm? 2 Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết vẽ màu (5p) - Yêu cầu HS quan sát hình Tập vẽ cho HS thấy họa tiết có đường diềm để ghi nhớ vẽ tiếp

- Vẽ minh họa bảng cho HS quan sát

- Kẻ trục để vẽ cho họa tiết đối xứng cho cân đối

- Vẽ họa tiết ô số vào ô số 3, ô số vào ô số - Chỉnh sửa cho họa tiết cân đối - Vẽ màu theo ý thích

+ Các họa tiết giống vẽ màu (dùng 3,4 màu) Nên vẽ màu nền, màu họa tiết khác đậm nhạt Khơng vẽ màu ngồi họa tiết

- GV cho HS tham khảo số trang trí đường diềm

- GV yêu cầu HS vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm phần thực hành VTV

- Vẽ họa tiết đều, cân đối

- Chọn 3?4 màu Họa tiết giống vẽ màu Màu có đậm, nhạt

- GV đến bàn để quan sát để hướng dẫn, bổ sung

4 Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá (3p) - GV HS chọn số để nhận xét ? Họa tiết đều, cân đối chưa?

? Vẽ màu chưa? Có đậm, nhạt chưa ? ? Em thích nhất? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có vẽ đẹp

- Hoa, lá, hình bán nguyệt, đường thẳng

- Nhắc lại nối tiếp kéo dài, xen kẽ

- Thiếu họa tiết hoa ô 3,4

- Đỏ, vàng, xanh lục, tím - Quan sát hình VTV

- HS tham khảo

- HS làm cá nhân vào VTV 3, trang

- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

(25)

*Dặn dò:

- Chuẩn bị 3: Quan sát hình dáng, màu sắc số loại

- VTV3, bút chì, tẩy, màu

- HS nghe dặn dò

Khối 1

Hoạt động giáo dục M thut

Bài 2:Vẽ nét thẳng

I Mc tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết loại nét thẳng

- Kĩ năng: Tập vẽ phối hợp nét thẳng để tạo hình đơn giản (điều chỉnh) - HS khiếu: vẽ thêm hình cho thêm sinh động (mây, trời ) - Thái độ: Thích dùng nét thẳng để vẽ tranh theo ý thích

II Đồ dùng dạy- học

1 Giáo viên: - Một số hình (hình vẽ, ảnh) có nét thẳng. - Một vẽ minh hoạ

2 Học sinh: - Vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu. III Các hoạt đông dạy - học chủ yếu

1.Tổ chức (1p)

2 Kiểm tra đồ dùng (1p) 3 Bài mới.

1 Hoạt động 1: giới thiệu nét thẳng (5p) - GV cho học sinh quan sát hình ảnh VTV1 trang

? Trong tranh, ảnh đâu nét thẳng?

? Đâu nét nghiêng? ? Đâu nét gấp khúc?

? Hình ảnh tạo từ nét thẳng? ? Hình ảnh tạo từ nét nghiêng? ? Hình ảnh tạo từ nét gấp khúc? - GV vào cạnh bàn, bảng HS thấy rõ nét “thẳng ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứng thành bảng Ví dụ: Quyển cầm tay có nét thẳng ngang nét thẳng đứng

- Gv đặt câu hỏi:

- HS quan sát hình VTV1 trang

(26)

? Em tìm đồ vật có nét thẳng, ngang, nét xiên nét gấp khúc 2 Hoạt động 2: Cách vẽ nét thẳng, xiên (5p)

- GV vẽ nét lên bảng để HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Nét thẳng “ngang” nằm ngang

? Vẽ nét thẳng nào? - Nét thẳng nghiêng (xiên)

? Vẽ nét thẳng nghiêng ? - Nét thẳng đứng

- Nét “gấp khúc” (nét gãy)

? Vẽ nét gấp khúc nào?

- GV yêu cầu HS xem VTV1 để em rõ nét thẳng (vẽ theo chiều mũi tên) - GV vẽ lên bảng đặt câu hỏi

* Vẽ núi nét ? * Vẽ nước nét ? * Vẽ nét gì? * Vẽ đất nét gì?

- GV: dùng nét thẳng đứng, nghiêng, ngang vẽ nhiều hình

- Cho HS quan sát số vẽ HS 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS làm vào VTV

a Vẽ tranh có nét thẳng, nét nghiêng, nét gấp khúc (trang 8)

b Vẽ ngơi nhà có hàng rào, phía sau có dãy núi (trang 9)

- Vẽ nét tay, cầm bút nhẹ nhàng, đưa nét thoải mái

- Vẽ màu theo ý thích, vẽ 2, màu, vẽ màu

- HS quan sát

- Vẽ từ trái sang phải

- Vẽ từ xuống

- Vẽ liền nét, từ xuống từ lên

- HS quan sát - Nét gấp khúc - Nét ngang

- Nét thẳng đứng, nét nghiêng - Nét ngang

- HS lắng nghe - HS tham khảo

(27)

theo ý thích gọn gàng sẽ, màu khơng chờm ngồi

- GV đến bàn quan sát, giúp đỡ HS làm

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p) - GV thu số HS dán lên bảng để nhận xét:

? Bạn vẽ nét ? ? Kể tên màu sắc bạn vẽ?

? Em thích nhất? Vì sao?

- GV nhận xét bổ sung, khen ngợi HS vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Về nhà xem trư ớc 3: Màu vẽ màu vào hình đơn giản

- Chuẩn bị đồ dùng: VTV1, chì, màu, tẩy

- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng - HS ý nghe

- HS nghe dặn dò

TUẦN 3 Khối 2

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ theo mẫu

Tiết 3: VẼ LÁ CÂY (Giáo dục BVMT) I Mục tiêu

- Kiến thức: Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp vài loại

- Kĩ năng: Biết cách vẽ

- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu lá, vẽ màu phù hợp - Thái độ: Thêm yêu mến thiên nhiên

* GDBVMT: Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường (hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét)

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Tranh ảnh, thật vài loại cây. - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.

- Bài vẽ học sinh năm trước 2 Học sinh: - Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu vẽ. III Hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức (1p) - Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra đồ dùng (1p)

(28)

*Giới thiệu (1p)

- Giáo viên giới thiệu số khác để em nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét ( 6p) - Giáo viên giới thiệu số hình ảnh loại (tranh, ảnh, thật) để học sinh thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loại

? Nêu tên loại trên?

? Hình dạng, cấu tạo màu sắc (phiến to, nhỏ, có hình trịn, hình bầu dục, hình tam giác, hình tim, mép có cưa, lõm, lượn sóng, )?

? Màu sắc nào? ? Các loại có giống khơng?

- GVKL: Mỗi có hình dáng (cân đối, màu sắc khác già, non, màu sắc thay đổi theo mùa) Có nhiều loại có hình dạng cân đối, mện mại sử dụng làm họa tiết trang trí

2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)

? HS quan sát cách vẽ VTV2/ trang 10 nêu cách vẽ lá?

- GV nêu lại cách vẽ vẽ bước lên bảng - Vẽ hình dáng chung

- Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống - Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ )

- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (17p)

- HS quan sát tranh trả lời

- Lá bưởi, mít, trầu, tía tô, ổi - HS nêu

- Đỏ, xanh, vàng, tím - Khơng giống - HS nghe

- 3 HS nêu cách vẽ - HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo

(29)

- Yêu cầu học sinh vẽ vào VTV2 - Quan sát kỹ trước vẽ

- Vẽ hình vừa với phần giấy Vở tập vẽ - QuaVẽ hình dáng

- Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm, có màu - GV đến bàn để giúp đỡ HS lúng túng

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p) - GV HS chọn số trưng bày bảng để nhận xét

? Hình dáng (rõ đặc điểm chưa) ? ? Màu sắc (phong phú chưa)? ? Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét

* GDBVMT:

? Theo em xanh có tác dụng với môi trường?

? Là học sinh em phải làm để xanh cho tươi tốt?

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh hăng hái xây dựng HS có vẽ tốt

* Dặn dị:

- Quan sát hình dáng màu sắc vài loại khác

- Sưu tầm tranh, ảnh

- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu vẽ

- HS ý quan sát

- Nhận xét theo tiêu chí GV đưa

- Nhận xét theo cảm nhận riêng - HS nghe GV nhận xét

- HS nghe GV nhận xét

- Cung cấp khí xi, làm cho môi trường lành

- Phải chăm sóc: tưới cây, nhổ cỏ, bảo vệ xanh,

- HS lắng nghe

- HS nghe chuẩn bị

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 21tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ tranh

Tiết 3: ĐỀ TÀI CON VẬT QUEN THUỘC (Giáo dục BVMT)

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số vật quen thuộc

- Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ tranh vật vẽ màu theo ý thích - HS khiếu: Sắp xếp hình ảnh cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Thái độ: HS yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật ni

(30)

- Tranh, ảnh số vật quen thuộc. - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ học sinh lớp trước 2 Học sinh: - SGK, VTV

- Bút chì, tẩy, màu vẽ - Tranh, ảnh vật III Các hoạt động dạy học

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học sinh - GV nhận xét, tuyên dương học sinh

3 Bài mới:

Trước vào cô cho lớp chơi trị chơi “Xem hình vẽ đốn vật” Cách chơi sau: Cơ vẽ phần vật, dựa vào em đốn xem vẽ vật

1 Con mèo 2 Con gà con 3 Con bò

? Những vật cô vẽ nhà em có ni khơng?

- GV vật quen thuộc với chúng ta.Vậy lớp có muốn vẽ tranh đề tài vật không? Hôm em tìm hiểu 3: Vẽ tranh đề tài vật quen thuộc

1 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5p) - GV cho HS xem số tranh ảnh vật ? Em nêu tên vật?

? Hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật?

? Các phận vật?

? Ngoài vật tranh, ảnh em cịn biết vật nữa? Em thích vật nhất? Vì sao?

? Em vẽ vật nào? Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng vật em định vẽ?

- GVKL: Xung quanh có nhiều vật gần gũi quen thuộc như: mèo, chó, trâu, lợn, gà, chim, cá Mỗi vật có hình dáng màu sắc

- Con cá, mèo, gà trống, trâu

- Con cá vàng thân dẹt, màu vàng, đuôi mềm mại - Con gà trống: mào đỏ, lông rực rỡ

- Con trâu: thân to, đầu có hai sừng, chân, màu đen - HS nêu

- Đầu, thân, chân , đuôi - HS kể

(31)

khác đẹp riêng

- Khi vật đi, đứng, ăn, nằm, có hình dáng khác

- Muốn vẽ tranh đẹp vật cần quan sát kĩ ghi nhớ màu sắc, đặc điểm, hình dáng (khi hoạt động) với cảnh vật xung quanh: cây, núi, hoa, cỏ,

2 Hoạt động 2: Cách vẽ vật (7p)

? Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ mèo SGK/10, thảo luận nhóm đơi, nêu bước vẽ tranh vật?

- GV vẽ mẫu lên bảng

- Vẽ hình ảnh vật gồm phận đầu, mình, chân, cho cân đối khổ giấy - Vẽ phận cho rõ đặc điểm vật

- Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động như: hoa, bướm, mặt trời

- Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS xem tranh có bố cục đẹp chưa đẹp để nhận xét

- GV yêu cầu HS vẽ tranh vật quen thuộc mà em thích

- Yêu cầu HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật em định vẽ

- Suy nghĩ cách hình vẽ cho cân tờ giấy

- Vẽ theo bước hướng dẫn

- Có thể vẽ nhiều vật vẽ thêm cảnh cho sinh động

- Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung

- Trong HS vẽ, GV quan sát chung gợi ý, hướng dẫn, bổ sung cho em, em lúng túng

4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)

- GV HS chọn số có ưu, nhược điểm

- HS thảo luận nhóm đơi (2p)

- HS quan sát nhận xét

- HS làm cá nhân vào VTV 4, trang 11

(32)

rõ nét để nhận xét về:

? Cách chọn vật (đã đề tài chưa)? ? Cách xếp hình vẽ (bố cục)?

? Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động)? ? Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung)? ? Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, nhạt)? ? Em thích nhất? Vì sao?

* GDBVMT:

? Qua học em thấy vật có lợi ích gì?

? Em làm làm để chăm sóc bảo vệ vật?

- GV nhận xét chung, khen ngợi, động viên HS có vẽ tốt

*Dặn dị:

- Quan sát vật sóng hàng ngày tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng

- Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc - Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy

chí GV đưa - 3HS nhận xét

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Cung cấp thức ăn bổ dưỡng gà, vịt, lợn; nguồn sức lực giúp người sản xuất trâu, bị; có tác dụng giúp cho môi trường cân sinh thái, môi trường mèo bắt chuột

- Cho chúng ăn, uống đầy đủ; tắm rửa cho chúng trời nóng, giữ ấm trời lạnh; tiêm thuốc bị bệnh; thiêu hủy bị dịch, vệ sinh chuồng, nơi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2018 Ngày giảng: 3A ngày 26 tháng năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ theo mẫu Tiết 3: VẼ QUẢ I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết phân biệt hình dáng, màu sắc vài loại

(33)

- Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp loại II Chuẩn bị

1.Giáo viên: - Một vài loại thật như: táo, đu đủ, bưởi… - Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài vẽ HS năm trước. 2 Học sinh: - Vở tập vẽ 3.

- Bút chì, màu vẽ, tẩy…

- Một vài loại thật (nếu có) III Hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Ôn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập lớp - GV nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu (2p) - Cho HS hát “Quả gì”

? Kể tên loại có hát? Em thích nhất?

- GV: Các em có muốn vẽ loại thích khơng? Vậy cách vẽ cho đẹp hôm em tìm hiểu 3: Vẽ

1 Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét (5p) - GV cho HS quan sát vài loại ? Đây loại ?

? Tả hình dáng đặc điểm loại (quả trịn hay dài, cân đối hay khơng cân đối) ?

? Tỉ lệ chung tỉ lệ phận (phần to, phần nhỏ) ?

? Màu sắc loại ? ? Kể tên tả lại hình dáng số khác mà em biết?

- GVKL : Trong thiên nhiên có nhiều loại Mỗi loại có hình dáng màu sắc vẻ đẹp khác

2 Hoạt động 2: Cách vẽ (6p) - GV đặt mẫu bàn giáo viên

? Để vẽ làm nào? - GV nhận xét vẽ mẫu lên bảng

- So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung - Vẽ phác hình

- Hs quan sát nhận, trả lời trả lời câu hỏi

- Quả chuối , đu đủ, bưởi…

- Quả chuối dài, bưởi tròn

- Quả đu đủ nhỏ, to; chuối to nhau, cong - Xanh,vàng,

- HS trả lời - HS nghe

- HS quan sát mẫu - HS trả lời

(34)

- Sửa hình cho giống mẫu - Vẽ màu theo ý thích

- GV treo hình gợi ý cách vẽ cho HS quan sát nhắc lại cách vẽ

- GV cho HS xem số vẽ 3 Hoạt động 3: Thực hành (18p) - GV nhắc nhở HS vẽ theo mẫu - Quan sát kĩ mẫu trước vẽ

- Vẽ hình vừa với phần giấy Vở tập vẽ - Thực vẽ theo bước GV hướng dẫn

- GV đến bàn để quan sát hướng, giúp đỡ HS lúng túng, động viên em hoàn thành

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV chọn số trưng bày bảng cho HS nhận xét:

? Hình vẽ: cân đối, gần giống mẫu không? ? Màu sắc (đều, đẹp chưa)?

? Em thích nhất? Vì sao?

- GV khen ngợi HS hăng say phát biểu ý kiến xây dựng HS có vẽ đẹp * Dặn dò:

- Quan sát quang cảnh trường em

- Xem trước 4:Vẽ tranh đề tài trường em - Chuẩn bị: VTV3, bút chì, màu vẽ

- 2HS nhắc lại cách vẽ

- HS tham khảo

- HS làm vào VTT, trang 11

- Quan sát nhận xét theo tiêu chí GV đưa

- Nhận xét theo cảm nhận riêng - HS nghe

- HS nghe chuẩn bị

Khối 1

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 3: Vẽ trang trí

(35)

- Kiến thức: Nhận biết ba màu: đỏ, vàng, lam - Kĩ năng: HS biết vẽ màu vào hình đơn giản

- HS khiếu:Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ - Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Một ảnh tranh có màu: đỏ, vàng, xanh lam. - Một số đồ vật: Hộp sáp màu, hoa,

- Bài HS năm trước 2 Học sinh: - Vở tập vẽ 1, màu vẽ. III Hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)

? Cô yêu cầu lớp để đồ dùng học tập lên mặt bàn cô kiểm tra? - GV nhận xét

3 Bài mới

- GV cho HS xem hai vẽ (một vẽ màu không vẽ màu) ? Em cho cô biết hai vẽ đẹp hơn?

- HS: Bài vẽ màu nhìn đẹp

- GV: Màu sắc làm cho vật thêm đẹp Để biết màu sắc có màu màu cách vẽ màu vào cho đẹp? Hơm em tìm hiểu 3: Màu vẽ màu vào hình đơn giản Sau tìm hiểu hoạt động

1 Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc (6p) - GV cho học sinh quan sát H1/VTV trang 10 đặt câu hỏi:

? Em kể tên màu có hình 1? - GV cho HS quan sát số loại ? Em kể tên màu trên?

- GV cho HS quan sát tranh hình 3,4 VTV

? Gọi tên em biết hình 3,4?

? Kể tên đồ vật có màu đỏ, màu vàng, màu lam?

- HS quan sát hình máy chiếu - HS trả lời: màu đỏ, màu vàng, màu lam

- HS quan sát mẫu

- Quả xoài màu vàng, long màu đỏ, cam màu xanh, nho màu tím

- HS quan sát

- Màu đỏ, màu vàng, màu lam, màu lục, màu cam, màu tím, màu hồng

- HS tự kể :

(36)

- GVKL: thấy đồ vật xung quanh có màu sắc

+ Màu sắc làm cho đồ vật đẹp + Màu đỏ, vàng, lam màu

Vậy làm để vẽ màu đỏ, vàng, lam vào hình vẽ cho đẹp chuyển sang hoạt động 2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu (7p)

- GV cho HS quan sát hình 1,2,3 VTV trang 11

? Các thấy bảng có hình gì?

? Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ngơi có màu gì?

? Hình màu gì? Có màu gì? ? Dãy núi có màu gì?

- GV nhận xét vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

- GV cho HS quan sát số HS năm trước

- GV yêu cầu HS vẽ vào hình 1,2,3 VTV trang 11

- GV yêu cầu HS vẽ:

+ Lá cờ Tổ quốc (Nền cờ màu đỏ, màu vàng) yêu cầu vẽ màu cờ

+ Quả dãy núi vẽ màu theo ý thích + Vẽ xung quanh trước, sau - GV theo dõi giúp đỡ HS + Vẽ màu ngồi hình

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV chọn số vẽ cho HS nhận xét: ? Bài vẽ màu đẹp?

? Bài vẽ màu chưa đẹp? ? Em thích nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung, tuyên dương HS có vẽ đẹp, động viên em vẽ chưa đẹp

+ Màu vàng giấy thủ công - HS lắng nghe

- HS quan sát

- Lá cờ tổ quốc, xoài, dãy núi - Cờ màu đỏ, ngơi màu vàng - Quả xồi: có màu vàng xanh

- Núi có màu tím, xanh lam, - HS quan sát GV vẽ

- HS tham khảo

- HS làm vào VTV trang 11

- Nhận xét theo tiêu chí GV đưa

(37)

* Dặn dò:

? Quan sát vật (hoa, cây, quả) gọi tên màu chúng?

- Xem trước 4: Vẽ hình tam giác - Chuẩn bị: VTV1, bút chì, tẩy, màu vẽ