GIAO AN MI THUAT 15 TUAN 20CKTKN

- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương. 2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 (Từ ngày 2/1 đến ngày 6/1/2012)

THƯ LỚP MÔN BÀI DẠY

Hai Tư

Năm

I- MỤC TIÊU.

- Giúp HS tập nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc chuối - HS vẽ nặn chuối gần giống với mẫu thực

* HS khá giỏi: Vẽ hình vài loại dạng trịn và vẽ màu theo ý thích.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

GV: - Tranh ảnh loại khác nhau: chuối, ớt, dưa chuột, - Vài chuối, ớt thật Đất sét đất màu để nặn HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

- Đất sét dụng cụ để vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Giới thiệu chuối.

- GV cho HS quan sát tranh ảnh thực gợi ý

+ Hình dáng ? + Màu sắc ?

- GV cho HS xem vẽ HS năm trước - GV tóm tắt:

HĐ 2: Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn 1 Cách vẽ:

- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Vẽ hình dáng chuối

+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích

2 Cách nặn:

+ Dùng đất sét nềm, dẻo đất màu để nặn

+ Nặn thành khối hình hộp dài

+ Nặn tiếp cho giống hình chuối + Nặn thêm cuống, nún,

HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ nặn chuối theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

- HS quan sát trả lời theo cảm nhận riêng hình dáng, màu sắc,

- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe

giỏi

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi đếm HS nhận xét - GV nhận xét

5 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh phong cảnh,

- Nhớ đưa Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, /

- HS đưa lên để nhận xét

- HS nhận xét hình dáng, màu sức chọn vẽ đẹp nhất,

- HS lắng nghe

Bài 20: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI TÚI XÁCH (GIỎ XÁCH) I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết đặc điểm vài loại túi xách - HS tập vẽ túi xách theo mẫu

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

1 GV chuẩn bị :

- Sưu tầm số túi xáchcó hình dáng, trang trí khác - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Bài vẽ HS năm trước HS chuẩn bị :

- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,… III- CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem số túi xách gợi ý:

+ Hình dáng túi xách ? + Gồm phận ? + Được trang trí ? - GV tóm tắt:

- GV cho HS xem vẽ HS gợi ý về: bố cục, hình, trang trí màu sắc, …

HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ. - GV đặt mẫu vẽ

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - GV hướng dẫn:

+ Phác nét phần túi xách + Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình

+ Vẽ hoạ tiết trang trí + Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhở vẽ hình cân đối, nhìn mẫu để vẽ, tranh trí vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

- HS quan sát trả lời + Có hình dáng khác

+ Gồm: thân túi, đáy, quai xách,… + Được trang trí phong phú,… - HS quan sát lắng nghe

- HS quan sát nhận xét bố cục, hình, trang trí, màu,…

- HS quan sát mẫu - HS trả lời

- HS quan sát lắng nghe hướng dẫn

khá, giỏi

* Lưu ý: không dùng thước. HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét

* Dặn dò:

- Quan sát hoạt động dáng người

- HS đưa lên để nhận xét

- HS nhận xét bố cục, hình, trang trí, màu,…và chọn vẽ đẹp - HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI I-MỤC TIÊU:

- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày Tết ngày lễ hội dân tộc - HS tập vẽ tranh đề tài ngày Tết, lễ hội

- HS thêm yêu quê hương, đất nước

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II-THIẾT BỊ DẠY- HỌC:

GV: - Một số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội

- Một số vẽ HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ HS: - Sưu tầm số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội

- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu

HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh ngày Tết, lễ hội, đặt câu hỏi:

+ Khơng khí ngày Tết, lễ hội ? + Những hoạt động ngày Tết, lễ hội, ?

+ Hình ảnh ?

+Màu ngày Tết, lễ hội, ?

- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài ngày Tết, lễ hội ?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh

- GV hướng dẫn ĐDDH B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ B2: Vẽ hình ảnh

B3: Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ

- GV bao qt lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh

chính vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Khơng khí vui tươi, nhộn nhịp + Đua thuyền, chọi gà, thả diều, + Hình ảnh bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh ngày Tết lễ hội, - Chúc Tết ông bà, thầy, cô giáo, chợ hoa ngày Tết,

- HS nêu bước tiến hành: - HS quan sát lắng nghe

- HS vẽ

- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh tượng - Nhớ đưa để học./

- HS đưa lên

- HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu chọn vẽ đẹp

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Bài 20: Vẽ tranh

I- MỤC TIÊU.

- HS hiểu biết sơ lược ngày lễ truyền thống quê hương - HS tập vẽ tranh đề tài ngày hội quê em

- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc Việt Nam

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

GV: - Một số tranh ảnh vềấcc hoạt động lễ hội truyền thống - Một số vẽ HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ HS: - Sưu tầm số tranh ảnh đề tài lễ hội

- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu

HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh ngày lễ hội, đặt câu hỏi:

+ Khơng khí ngày lễ hội ?

+ Những hoạt động ngày lễ hội, ? + Hình ảnh ?

+ Màu sẳc ngày lễ hội, ?

- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài ngày lễ hội ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh

- GV hướng dẫn ĐDDH B1: Tìm chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ

- GV bao qt lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Khơng khí vui tươi, nhộn nhịp + Đua thuyền, chọi gà, thả diều, + Hình ảnh bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh ngày Tết lễ hội, - Rước đèn ông sao, đấu vật, đánh đu, …

+ HS lắng nghe

- HS nêu bước tiến hành: - HS quan sát lắng nghe

- HS vẽ

- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình tròn - Nhớ đưa để học./

- HS đưa lên

- HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu chọn vẽ đẹp

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dị

MẪU VẼ CĨ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I- MỤC TIÊU:

- HS biết quan sát,so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu,có bố cục cân tờ giấy - HS cảm nhận vẽ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ, * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Một số mẫu vẽ bình ,lọ,quả, - Bài vẽ HS lớp trước

HS: - Chuẩn bị mẫu vẽ,giấy vẽ thực hành,bút chì,tẩy,màu,

III-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, n.xét:

- GV bày mẫu vẽ đặt câu hỏi: + Tỉ lệ chung mẫu?

+ Vật đứng trước,vật đứng sau?

+ Hình dáng, đặc điểm, ? + Độ đậm nhạt?

- GV nhận xét bổ sung

- GV cho HS xem số vẽ HS

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu

- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV y/c HS chia nhóm bày mẫu vẽ

- GV bao qt lớp,nhắc nhở nhóm vẽ hình cân tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ, xác định nguồn sáng để vẽ đậm, nhạt

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

- HS quan sát trả lời câu hỏi + Về tỉ lệ

+ Về vật mẫu

+ Về hình dáng đặc điểm + Về độ đậm nhạt

- HS lắng nghe

- HS quan sát nhận xét - HS trả lời

B1: Vẽ KHC,KHR

B2: Xác định tỉ lệ phận ,phác hình B3: Vẽ chi tiết

B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt

- HS quan sát lắng nghe - HS chia nhóm bày mẫu vẽ - HS vẽ theo nhóm

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

-GV chọn - (K,G, Đ,CĐ)để n.xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Chuẩn bị đất nặn giấy màu, đồ dùng để nặn - Nhớ đưa SGK,vở, để học /

- HS đưa lên

- HS nhận xét bố cục,hình, độ đậm nhạt,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

-GDHS Tích cực tham gia hoạt động đoàn thể liên đội, trường tổ chức B / Đồ dùng dạy học: - Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra bài cũ:

- Em tham gia vào hoạt động để thể tình hữu nghị, đồn kết với thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết TN Quốc tế.

- Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm theo nhóm

- Cùng lớp xem tranh

- Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét

- Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai

- Yêu cầu nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước

- Xác định nội dung thư viết

- Yêu cầu nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung

- 3HS trả lời câu hỏi - Cả lớp hát tập thể

- Các nhóm trưng bày tranh nhóm sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế sau nhóm cử bạn lên giới thiệu tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước ?

- Nội dung thư viết - Các nhóm tiến hành viết chung thư với tham gia ý kiến nhiều bạn

bức thư kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư

* Hoạt động : Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi nước

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương

* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị "Tơn trọng khách nước ngồi"

- Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề học

A – Mục tiêu : Sau học , HS biết :

- Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học

- Phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học

- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng & nhiệt biến đổi hoá học

* - Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm

- Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)

B – Đồ dùng dạy học :

- H.trang 78, 79, 80, 81 SGK -Thìa có cán dài & nến

- Một đường kính trắng

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I– Ổn định lớp :

II – Kieåm tra cũ : + Dung dịch ?

+ Kể tên số dung dịch mà em biết ?

III– Bài :

1 – Giới thiệu : “ Sự biến đổi hố học “

2 –Giảng :

HĐ : - Thí nghiệm Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất thành chất khác - Phát biểu định nghĩa biến đổi hố học

Cách tiến hành:

* Làm việc theo nhóm - Theo doõi

* Làm việc lớp

-u cầu nhóm cử đại diện trình bày kết

+Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác thí nghiệm kể gọi biến đổi hoá học

- Lớp hát

- … “ Dung dịch” -2 HS trả lời - HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận tượng xảy thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau ghi vào phiếu học tập

+ Sự biến đổi hố học ? Kết luận:

HĐ : Thảo luận

Mục tiêu: HS phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học

* Kĩ ứng phó trước tình huống khơng mong đợi xảy

khi tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)

Cách tiến hành: * Làm việc theo nhóm

-u cầu nhóm thảo luận + Trường hợp có biến đổi hố học? Tại bạn kết luận ? + Trường hợp biến đổi lí học ? Tại bạn kết luận ? * Làm việc lớp

-Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi biến đổi hoá học

HĐ : Trò chơi “ Chứng minh vai

trị nhiệt biến đổi hố học “ Mục tiêu: HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hố học

*Trị chơi

Cách tiến hành: * Làm việc theo nhóm

* Làm việc lớp

-Cho đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Sự biến đổi hố học có thể xảy tác dụng nhiệt

HĐ4 : Thực hành xử lí thơng tin

trong SGK

Mục tiêu : HS nêu ví dụ

+ Sự biến đổi hóa học biến đổi từ chất sang chất khác

- Laéng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 79 SGK ø thảo luận trả lời

+ Hình 2, 5, chất bị biến đổi thành chất khác

+ Hình 3, 4, chất giữ ngun tính chất

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nghe

*Trò chơi thư bí mật

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị chơi giới thiệu trang 80 SGK

- Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với bạn nhóm khác

vai trò ánh sáng biến đổi hoá học

Cách tiến hành : * Làm việc theo nhóm

* Làm việc lớp

- Cho đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét

Kết luận : Sự biến đổi hố học có thể xảy tác dụng ánh sáng

IV– Củng cố :

+Sự biến đổi hố học ? V– Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Năng lượng “

trang 80, 81 SGK

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời - HS lắng nghe

I MỤC TIÊU :

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương (nếu có)

II CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh minh hoạ SGK. - Phiếu đánh giá kết học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

HĐ : Giới thiệu bài:

- HS trả lời

HĐ : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà :

- HS đọc mục (SGK) Nêu mục đích tác dụng việc

chăm sóc gà ?

HĐ : Tìm hiểu cách chăm sóc gà

* Chăm sóc gà tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà giúp gà tránh ảnh hưởng không tốt yếu tố môi trường

+ Gà chăm sóc tốt khoẻ mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tốt Ngược lại, khơng chăm sóc đầy đủ, gà yếu ớt, dễ bị nhiễm bệnh, thầm chí bị chết - HS đọc mục (SGK)

- HS chia nhóm, thảo luận Về mùa lạnh cần chăm sóc

cho gà nào?

* Giữ ấm cho gà, chuồng trại sẽ, Về mùa hè chuồng trại gà phải

nào?

* Thoáng mát Ta phải làm để phịng ngộ độc thức

ăn cho gà ?

Nêu tên cơng việc chăm sóc gà ?

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi nhận xét

Kết luận:

HĐ : Đánh giá kết học tập - GV cho HS làm vào phiếu

- HS làm vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm

* Ghi chữ Đ S vào sau câu + Trong chuồng gà không nên quét dọn

+ Đối với chuồng trại, ta nên giữ ấm cho gà mùa đơng thống mát mùa hè

+ Không nên cho gà ăn thức ăn bị mốc, thiu, thức ăn có vị mặn + Nên sưởi ấm bóng điện cho gà mùa đông

- GV nêu đáp án tập - HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi số HS nêu nội dung học

- Nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS

- Hướng dẫn HS đọc trước học sau

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2) I/ Mục tiêu:

- HS biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương

- Hs khá, giỏi biết phải yêu quê hương tham gia góp phần xây đựng quê hương

* - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương).

- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương.

- Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình. (Thảo luận nhóm, Động não, Trình bày phút, Dự án)

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ Em yêu quê hương.

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2.2- Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)

*Mục tiêu: HS biết thể tình cảm quê hương

*Cách tiến hành:

- GV chia lớp nhóm, hướng dẫn nhóm trưng bày giới thiệu tranh nhóm sưu tầm - Các nhóm trưng bày giới thiệu tranh nhóm

- Cả lớp xem tranh trao đổi, bình luận

- GV nhận xét tranh, ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm cơng việc thiết thực để tỏ lịng u quê hương

2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan

- HS trình bày

- Các nhóm trưng bày sản phẩm theo tổ - HS xem tranh trao đổi, bình luận

đến tình yêu quê hương *Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ

- GV nêu ý kiến - Mời số HS giải thích lí - GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến: a, d

+ Không tán thành với ý kiến: b, c 2.4- Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK)

*Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí tình tập - Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

+ Tình a: Bạn Tuấn góp sách báo mình; vận động bạn tham gia đóng góp; nhắc nhở bạn giữ gìn sách,

+ Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm

2.5- Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm

*Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành:

- Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ, hát,…

- GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS thảo luận trình bày cách xử lí tình nhóm