- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương. 2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)[r]
(1)
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Trường TH Lê Văn Tám
******************
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 (Từ ngày 2/1 đến ngày 6/1/2012)
THƯ LỚP MÔN BÀI DẠY
Hai Tư
Năm
(2)I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS tập nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc chuối - HS vẽ nặn chuối gần giống với mẫu thực
* HS khá giỏi: Vẽ hình vài loại dạng trịn và vẽ màu theo ý thích.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
GV: - Tranh ảnh loại khác nhau: chuối, ớt, dưa chuột, - Vài chuối, ớt thật Đất sét đất màu để nặn HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,
- Đất sét dụng cụ để vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Giới thiệu chuối.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh thực gợi ý
+ Hình dáng ? + Màu sắc ?
- GV cho HS xem vẽ HS năm trước - GV tóm tắt:
HĐ 2: Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn 1 Cách vẽ:
- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Vẽ hình dáng chuối
+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích
2 Cách nặn:
+ Dùng đất sét nềm, dẻo đất màu để nặn
+ Nặn thành khối hình hộp dài
+ Nặn tiếp cho giống hình chuối + Nặn thêm cuống, nún,
HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ nặn chuối theo ý thích,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,
- HS quan sát trả lời theo cảm nhận riêng hình dáng, màu sắc,
- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
(3)giỏi
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đếm HS nhận xét - GV nhận xét
5 Dặn dò:
- Sưu tầm tranh phong cảnh,
- Nhớ đưa Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, /
- HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét hình dáng, màu sức chọn vẽ đẹp nhất,
- HS lắng nghe
(4)Bài 20: Vẽ theo mẫu
VẼ CÁI TÚI XÁCH (GIỎ XÁCH) I- MỤC TIÊU.
- HS nhận biết đặc điểm vài loại túi xách - HS tập vẽ túi xách theo mẫu
* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
1 GV chuẩn bị :
- Sưu tầm số túi xáchcó hình dáng, trang trí khác - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ HS năm trước HS chuẩn bị :
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,… III- CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem số túi xách gợi ý:
+ Hình dáng túi xách ? + Gồm phận ? + Được trang trí ? - GV tóm tắt:
- GV cho HS xem vẽ HS gợi ý về: bố cục, hình, trang trí màu sắc, …
HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ. - GV đặt mẫu vẽ
- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - GV hướng dẫn:
+ Phác nét phần túi xách + Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình
+ Vẽ hoạ tiết trang trí + Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở vẽ hình cân đối, nhìn mẫu để vẽ, tranh trí vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
- HS quan sát trả lời + Có hình dáng khác
+ Gồm: thân túi, đáy, quai xách,… + Được trang trí phong phú,… - HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát nhận xét bố cục, hình, trang trí, màu,…
- HS quan sát mẫu - HS trả lời
- HS quan sát lắng nghe hướng dẫn
(5)khá, giỏi
* Lưu ý: không dùng thước. HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét
* Dặn dò:
- Quan sát hoạt động dáng người
- HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét bố cục, hình, trang trí, màu,…và chọn vẽ đẹp - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
(6)ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI I-MỤC TIÊU:
- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày Tết ngày lễ hội dân tộc - HS tập vẽ tranh đề tài ngày Tết, lễ hội
- HS thêm yêu quê hương, đất nước
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II-THIẾT BỊ DẠY- HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội
- Một số vẽ HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ HS: - Sưu tầm số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh ngày Tết, lễ hội, đặt câu hỏi:
+ Khơng khí ngày Tết, lễ hội ? + Những hoạt động ngày Tết, lễ hội, ?
+ Hình ảnh ?
+Màu ngày Tết, lễ hội, ?
- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài ngày Tết, lễ hội ?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh
- GV hướng dẫn ĐDDH B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ B2: Vẽ hình ảnh
B3: Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao qt lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh
chính vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Khơng khí vui tươi, nhộn nhịp + Đua thuyền, chọi gà, thả diều, + Hình ảnh bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh ngày Tết lễ hội, - Chúc Tết ông bà, thầy, cô giáo, chợ hoa ngày Tết,
- HS nêu bước tiến hành: - HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ
- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng
(7)HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh tượng - Nhớ đưa để học./
- HS đưa lên
- HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Bài 20: Vẽ tranh
(8)I- MỤC TIÊU.
- HS hiểu biết sơ lược ngày lễ truyền thống quê hương - HS tập vẽ tranh đề tài ngày hội quê em
- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc Việt Nam
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
GV: - Một số tranh ảnh vềấcc hoạt động lễ hội truyền thống - Một số vẽ HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ HS: - Sưu tầm số tranh ảnh đề tài lễ hội
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh ngày lễ hội, đặt câu hỏi:
+ Khơng khí ngày lễ hội ?
+ Những hoạt động ngày lễ hội, ? + Hình ảnh ?
+ Màu sẳc ngày lễ hội, ?
- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài ngày lễ hội ?
- GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh
- GV hướng dẫn ĐDDH B1: Tìm chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao qt lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Khơng khí vui tươi, nhộn nhịp + Đua thuyền, chọi gà, thả diều, + Hình ảnh bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh ngày Tết lễ hội, - Rước đèn ông sao, đấu vật, đánh đu, …
+ HS lắng nghe
- HS nêu bước tiến hành: - HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ
- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng
(9)HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có trang trí hình tròn - Nhớ đưa để học./
- HS đưa lên
- HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dị
(10)MẪU VẼ CĨ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I- MỤC TIÊU:
- HS biết quan sát,so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu
- HS vẽ hình gần giống mẫu,có bố cục cân tờ giấy - HS cảm nhận vẽ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ, * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số mẫu vẽ bình ,lọ,quả, - Bài vẽ HS lớp trước
HS: - Chuẩn bị mẫu vẽ,giấy vẽ thực hành,bút chì,tẩy,màu,
III-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, n.xét:
- GV bày mẫu vẽ đặt câu hỏi: + Tỉ lệ chung mẫu?
+ Vật đứng trước,vật đứng sau?
+ Hình dáng, đặc điểm, ? + Độ đậm nhạt?
- GV nhận xét bổ sung
- GV cho HS xem số vẽ HS
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV y/c HS chia nhóm bày mẫu vẽ
- GV bao qt lớp,nhắc nhở nhóm vẽ hình cân tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ, xác định nguồn sáng để vẽ đậm, nhạt
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Về tỉ lệ
+ Về vật mẫu
+ Về hình dáng đặc điểm + Về độ đậm nhạt
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét - HS trả lời
B1: Vẽ KHC,KHR
B2: Xác định tỉ lệ phận ,phác hình B3: Vẽ chi tiết
B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt
- HS quan sát lắng nghe - HS chia nhóm bày mẫu vẽ - HS vẽ theo nhóm
(11)HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
-GV chọn - (K,G, Đ,CĐ)để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đất nặn giấy màu, đồ dùng để nặn - Nhớ đưa SGK,vở, để học /
- HS đưa lên
- HS nhận xét bố cục,hình, độ đậm nhạt,
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
(12)
A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức
- Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
-GDHS Tích cực tham gia hoạt động đoàn thể liên đội, trường tổ chức B / Đồ dùng dạy học: - Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra bài cũ:
- Em tham gia vào hoạt động để thể tình hữu nghị, đồn kết với thiếu nhi QT?
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết TN Quốc tế.
- Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm theo nhóm
- Cùng lớp xem tranh
- Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét
- Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.
- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai
- Yêu cầu nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước
- Xác định nội dung thư viết
- Yêu cầu nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung
- 3HS trả lời câu hỏi - Cả lớp hát tập thể
- Các nhóm trưng bày tranh nhóm sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế sau nhóm cử bạn lên giới thiệu tranh trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước ?
- Nội dung thư viết - Các nhóm tiến hành viết chung thư với tham gia ý kiến nhiều bạn
(13)bức thư kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư
* Hoạt động : Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi nước
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương
* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị "Tơn trọng khách nước ngồi"
- Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề học
(14)A – Mục tiêu : Sau học , HS biết :
- Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học
- Phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học
- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng & nhiệt biến đổi hoá học
* - Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm
- Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)
B – Đồ dùng dạy học :
- H.trang 78, 79, 80, 81 SGK -Thìa có cán dài & nến
- Một đường kính trắng
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I– Ổn định lớp :
II – Kieåm tra cũ : + Dung dịch ?
+ Kể tên số dung dịch mà em biết ?
III– Bài :
1 – Giới thiệu : “ Sự biến đổi hố học “
2 –Giảng :
HĐ : - Thí nghiệm Mục tiêu: Giúp HS biết :
- Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất thành chất khác - Phát biểu định nghĩa biến đổi hố học
Cách tiến hành:
* Làm việc theo nhóm - Theo doõi
* Làm việc lớp
-u cầu nhóm cử đại diện trình bày kết
+Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác thí nghiệm kể gọi biến đổi hoá học
- Lớp hát
- … “ Dung dịch” -2 HS trả lời - HS nghe
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận tượng xảy thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau ghi vào phiếu học tập
(15)+ Sự biến đổi hố học ? Kết luận:
HĐ : Thảo luận
Mục tiêu: HS phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học
* Kĩ ứng phó trước tình huống khơng mong đợi xảy
khi tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)
Cách tiến hành: * Làm việc theo nhóm
-u cầu nhóm thảo luận + Trường hợp có biến đổi hố học? Tại bạn kết luận ? + Trường hợp biến đổi lí học ? Tại bạn kết luận ? * Làm việc lớp
-Đại diện nhóm trình bày
Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi biến đổi hoá học
HĐ : Trò chơi “ Chứng minh vai
trị nhiệt biến đổi hố học “ Mục tiêu: HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hố học
*Trị chơi
Cách tiến hành: * Làm việc theo nhóm
* Làm việc lớp
-Cho đại diện nhóm trình bày
Kết luận: Sự biến đổi hố học có thể xảy tác dụng nhiệt
HĐ4 : Thực hành xử lí thơng tin
trong SGK
Mục tiêu : HS nêu ví dụ
+ Sự biến đổi hóa học biến đổi từ chất sang chất khác
- Laéng nghe
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 79 SGK ø thảo luận trả lời
+ Hình 2, 5, chất bị biến đổi thành chất khác
+ Hình 3, 4, chất giữ ngun tính chất
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nghe
*Trò chơi thư bí mật
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị chơi giới thiệu trang 80 SGK
- Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với bạn nhóm khác
(16)vai trò ánh sáng biến đổi hoá học
Cách tiến hành : * Làm việc theo nhóm
* Làm việc lớp
- Cho đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét
Kết luận : Sự biến đổi hố học có thể xảy tác dụng ánh sáng
IV– Củng cố :
+Sự biến đổi hố học ? V– Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học
- Bài sau : “ Năng lượng “
trang 80, 81 SGK
- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời - HS lắng nghe
(17)I MỤC TIÊU :
- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
- Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương (nếu có)
II CHUẨN BỊ:
- Một số tranh ảnh minh hoạ SGK. - Phiếu đánh giá kết học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài:
- HS trả lời
HĐ : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà :
- HS đọc mục (SGK) Nêu mục đích tác dụng việc
chăm sóc gà ?
HĐ : Tìm hiểu cách chăm sóc gà
* Chăm sóc gà tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà giúp gà tránh ảnh hưởng không tốt yếu tố môi trường
+ Gà chăm sóc tốt khoẻ mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tốt Ngược lại, khơng chăm sóc đầy đủ, gà yếu ớt, dễ bị nhiễm bệnh, thầm chí bị chết - HS đọc mục (SGK)
- HS chia nhóm, thảo luận Về mùa lạnh cần chăm sóc
cho gà nào?
* Giữ ấm cho gà, chuồng trại sẽ, Về mùa hè chuồng trại gà phải
nào?
* Thoáng mát Ta phải làm để phịng ngộ độc thức
ăn cho gà ?
Nêu tên cơng việc chăm sóc gà ?
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi nhận xét
Kết luận:
(18)HĐ : Đánh giá kết học tập - GV cho HS làm vào phiếu
- HS làm vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm
* Ghi chữ Đ S vào sau câu + Trong chuồng gà không nên quét dọn
+ Đối với chuồng trại, ta nên giữ ấm cho gà mùa đơng thống mát mùa hè
+ Không nên cho gà ăn thức ăn bị mốc, thiu, thức ăn có vị mặn + Nên sưởi ấm bóng điện cho gà mùa đông
- GV nêu đáp án tập - HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập
- HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi số HS nêu nội dung học
- Nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS
- Hướng dẫn HS đọc trước học sau
(19)EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2) I/ Mục tiêu:
- HS biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương
- Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương
- Hs khá, giỏi biết phải yêu quê hương tham gia góp phần xây đựng quê hương
* - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương).
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương.
- Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình. (Thảo luận nhóm, Động não, Trình bày phút, Dự án)
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu phần ghi nhớ Em yêu quê hương.
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu tiết học
2.2- Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)
*Mục tiêu: HS biết thể tình cảm quê hương
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp nhóm, hướng dẫn nhóm trưng bày giới thiệu tranh nhóm sưu tầm - Các nhóm trưng bày giới thiệu tranh nhóm
- Cả lớp xem tranh trao đổi, bình luận
- GV nhận xét tranh, ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm cơng việc thiết thực để tỏ lịng u quê hương
2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan
- HS trình bày
- Các nhóm trưng bày sản phẩm theo tổ - HS xem tranh trao đổi, bình luận
(20)đến tình yêu quê hương *Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ
- GV nêu ý kiến - Mời số HS giải thích lí - GV kết luận:
+ Tán thành với ý kiến: a, d
+ Không tán thành với ý kiến: b, c 2.4- Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK)
*Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí tình tập - Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận:
+ Tình a: Bạn Tuấn góp sách báo mình; vận động bạn tham gia đóng góp; nhắc nhở bạn giữ gìn sách,
+ Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm
2.5- Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm
*Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành:
- Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ, hát,…
- GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS thảo luận trình bày cách xử lí tình nhóm