Đang tải... (xem toàn văn)
Muốn hiều biết và thưởng thức được tranh chúng ta cần quan sát để đưa ra nhận xét của mình về bức tranh đó.. - Lắng nghe - tuyên dương những HS có ý kiến nhận xét.[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn: 22/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 05 năm 2020 Lớp 2B, 2A
Lớp 2C (26/05/2020) Lớp 2D (28/05/2020)
Mĩ thuật
Tiết 27: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh nhận biết hình dáng vật 2 Kĩ năng: Nặn vật theo trí tưởng tượng. 3 Thái độ: Yêu mến vật nuôi nhà
* HS khuyết tật lớp 2A 2D: Hs biết cách vẽ, xé vật II/ Đồ dùng:
1.GV: - Hình ảnh vật có hình dáng khác
- Một số tập nặn vật khác học sinh 2.HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
1 Kiểm tra cũ :
- GV kiểm tra tập vẽ màu vào hình có sẵn HS, kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét :
2 Giới thiệu :
- Lồi vật xung quanh ta vơ phong phú, vật đáng yêu, ngộ nghĩnh, để vẽ nặn vật mà thích, em sẽ tìm hiểu hơm
3 Bài :
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - G/viên treo tranh gà cho Hs quan sát
+ Trong tranh có vật ?
+ Kể tên vật khác mà em biết?
+ Hình ảnh vật vẽ ntn?
+ Ngồi hình ảnh vật có hình ảnh nào? + Con vật gồm có phận nào?
- HS đặt vở, đồ dùng bàn cho gv kiểm tra
- HS lắng nghe
+ HS quan sát tranh trả lời: + Gà, mèo, trâu…
+ Lợn, chó…
+ Con vui chơi, kiếm mồi, dáng vẻ khác
+ Cây cối, nhà cửa, ông mặt trời…
+ Đầu, mình, chân
+ Các gà có hình dáng, tư khác : Đi, đứng, chạy, nằm…
- Hs lắng nghe
- Quan sát
(2)+ Hình dáng vật nào?
- Giáo viên cho học sinh thấy nặn vật khác hình dáng màu sắc
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn
- Gv gợi ý HS n.xét cấu tạo, h.dáng vật
- Yêu cầu HS mô tả theo quan sát
- Gv gợi ý để HS tìm dáng khác nhau, đặc điểm, phận màu sắc vật - Có thể nặn theo cách :
* Nặn từ khối đất nguyên.
+ Từ khối đất chuẩn bị nặn thành hình
con vật
+Tạo dáng vật: Đi, đứng * Nặn rời phận vật gắn,dính vào
+ Nặn khối trước: Đầu, mình,
+ Nặn chi tiết sau
+ Gắn, dính phận chi tiết
- Cách vẽ, xé dán h.dẫn trước
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Giáo viên cho học sinh xem hình vật qua tranh, ảnh quan sát sản phẩm nặn bạn lớp trước
- G/viên quan sát gợi ý cho học sinh:
+Nặn hình theo đặc điểm vật như: ,đầu, chân +Tạo dáng hình vật:Đứng,chạy,nằm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Gv HS chọn số tập h.thành, gợi ý để HS q/sát nhận xét về:
+ Hình dáng, đặc điểm
+ Thích vật nào?Vì sao?
- Hs quan sát mô tả lại hình dáng, đặc điểm vật
- Hs quan sát.
- Hs quan sát lắng nghe.
- Hs nhắc lại cách vẽ vật học trước - Hs quan sát để nhận biết học hỏi
+ Bài tập: - Vẽ xé dán vật mà em thích
- Học sinh chọn vật theo ý thích để nặn
- Chọn màu sáp nặn (theo ý thích) cho phận vật - Hs quan sát nhận xét
- Hs chọn vật thích
- Hs lắng nghe. - Hs thực
- Quan sát
- Hs lắng nghe
(3)- Học sinh quan sát liên hệ với sản phẩm
4 Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Vẽ xé dán vật vào giấy chuẩn bị tập vẽ - Sưu tầm tranh, ảnh đề tài môi trường, tranh phong cảnh
Ngày soạn: 22/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 05 năm 2020 Lớp 4A
Lớp 4B (27/05/2020) Lớp 4C (28/05/2020)
Mĩ thuật
Tit 27: Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chän I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS biết chọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn.
2 Kĩ năng: HS biết cách nặn nặn hay hai hình người vật, tạo dáng theo ý thích
3 Thái độ: HS quan tâm đến sống xung quanh II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: - Tranh ảnh tượng người, vật - Một số hs năm trước
* Học sinh: - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
+ GV kiểm tra tập HS - GV nhận xét, đánh giá 2 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3 Bài mới:
Hoạt động1: Quan sát - nhận xét
- GV giới thiệu số tranh ảnh để HS nhận xét + Tên vật ?
+ Đặc điểm vật ?
+ Kể tên vật nuôi nhà?
+ Cỏc phận ngời vật ? + Các hoạt động vật?
- GVđặc câu hỏi để HS tìm khác phận vài vật
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách nặn
vật
Giáo viên hớng dẫn
+ Nặn phận trớc : đầu, + Nặn phận khác sau : chân, đuôi, tai + GhÐp, dÝnh thµnh vËt
Hoạt động : Thực hành
- GV híng dÉn HS thùc hµnh
Giáo viên quan sát gợi ý giúp đỡ HS để em hoàn thành
Hoạt động 4: Đánh giá- nhận xét
- Hs đặt vbt lên bàn - HS Lắng nghe
- Quan sát tranh, trả lời
+ Chã, lỵn…
+ Mỗi có đặc điểm riêng
+ Chã, mèo, trâu,
+ Đầu, mình, chân, đuôi
+ Đi, đứng, ngồi, nằm,…
- HS quan s¸t
- HS chọn vật theo ý thích để nặn
-HS nặn hai vật -HS nặn theo nhóm - HS nhận xét chọn sản phẩm đẹp:
(4)- GV híng dÉn HS nhËn xÐt : - GV nhËn xÐt bæ sung
4 Củng cố- dặn dò: 3' - Nhận xét tiết hc
- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
+ Đặc điểm
Quan sỏt đồ vật dạng hình trụ hình cầu
- Hs lắng nghe Ngày soạn: 22/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 05 năm 2020 Lớp 1E
Lớp 1C, 1A, 1B (26/05/2020) Lớp 1D (27/05/2020)
Mĩ thuật
Tiết 27: XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi.
2 Kỹ năng: Biết cách quan sát, mơ tả hình ảnh màu sắc tranh Chỉ tranh thích
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học. II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với nôi dung chủ đề khác nhau, (tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình, hoạt động bảo vệ môi trường, cảnh hoạt động ngày lễ hội vv.) Tranh tập vẽ
* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: (1') 2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới: (30’)
a Giíi thiƯu bµi: Trực tiếp b Nội dung
- Vở thực hành 1, bút chì, mùa vẽ
- HS lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiêụtranh:
Giới thiêụ số tranh để HS nhận ra:
+ Cảnh sinh hoạt gia đình (bữa cơm, học bài, xem ti vi…)
+ Cành sinh hoạt phố phường,làng xóm (dọn vệ sinh, làm đường…)
+ Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội (đấu vật, đua thuyền, chọi gà chọi trâu…)
+ Cành sinh hoạt sân trường chơi (kéo co, nhảy dây chơi bi…)
- Quan sát lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh: Giới thiệu tranh gợi ý để HS nhận ra: + Đề tài tranh
+ Các hình ảnh tranh
+ Sắp xếp hình ảnhtrong tranh + Màu sắc tranh
Dành thời gian cho HS suy nghĩ trả lời + Hình dàng động tác hình vẽ
(5)+ Hình ảnh thể nơi dung tranh hình ảnh phụ hỗ trợ làm rõ nôi dung tranh
+ Em cho biết cảnh đâu ?
+ Những màu vẽ tranh
+ Em thích màu tranh bạn? - GV bổ sung
- HS trả lời câu hỏi * Tóm tắt kết luận:
Những tranh vừa xem tranh đẹp Muốn hiều biết thưởng thức tranh cần quan sát để đưa nhận xét tranh
- Lắng nghe - tuyên dương HS có ý kiến nhận xét
4 Củng cố- dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Tâp nhận xét tranh - Chuẩn bị sau
- Lắng nghe Ngày soạn: 22/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 05 năm 2020 Lớp 5C
Lớp 5D, 5A (28/05/2020) Lớp 5B (29/05/2020)
Kỹ thuật
Tiết 26: LẮP RÔ BỐT (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp rô bốt
2 Kĩ năng: Biết cách lắp lắp rô bốt theo mẫu Rô bốt lắp tương đối chắc chắn
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn. * HS khuyết tật lớp 5D: HS biết cách lắp rô bốt II Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
A Kiểm tra cũ (3’- 5’): ? Kiểm tra VBT HS B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’): Cho HS quan sát mẫu rô bốt lắp ghép 2 Dạy mới:
* HĐ1: (12-13’) Thực hành - GV cho HS thực hành lắp ghép rơ bốt theo nhóm
- GV lưu ý HS: Vị trí ngồi chi tiết…
- GV theo dõi nhóm, giúp đỡ thao tác cho nhóm cịn lúng túng
*HĐ2:(10-11’) Nhận xét, đánh giá
- GV tổ chức cho HS trưng bày
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- HS trưng bày
- Hs lắng nghe
(6)sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - Tổ chức cho nhóm tự đánh giá sản phẩm đánh giá sản phẩm nhóm khác theo tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét, đánh giá sp C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 23/05/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 05 năm 2020 Lớp 3A
Lớp 3B, 3C (27/05/2020)
Mĩ thuật
Tiết 27: VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết hình dáng phận ấm pha trà.
2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ ,vẽ cái ấm pha trà theo mẫu tô màu theo ý 3 Thái độ: HS thêm u q có ý thức giữ đồ vật.
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: - Một vài ấm pha trà có hình dáng màu sắc khác - Một số hs năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ
* Học sinh: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A kiểm tra cũ: 2’
- Cho HS quan sát số vẽ đẹp - GV nhận xét
B Bài mới: 27'
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV bày mẫu vẽ mà cô sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Bàn có ấm pha trà?
+ Hình dáng màu sắc chúng nào? + Cấu tạo ấm pha trà gồm phận nào?
+ Tỷ lệ phận?
+ Ngoài ấm pha trà em biết ấm pha trà khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Muốn vẽ vẽ theo mẫu
- HS quan sát
- HS ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + ba ấm pha trà
+ Cái to, nhỏ, màu sắc khác
+ Nắp miệng, than, quai
(7)đẹp em cần nắm đặc điểm,cấu tọa tỷ lệ chúng
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm cách vẽ
- GV: Yêu cầu diện cặp trình bày - GV: u cầu nhó bận nhận xét - GV: Nhận xét vẽ nhanh bước + Dựng khung hình chung
+ Kẻ trục đơi xứng + Tìm tỷ lệ
+ Phác hình nét thẳng + Chỉnh sửa chi tiết
+ Tơ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục
+ Hình dáng + Tỷ lệ + Màu sắc + Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành C Củng cố, dặn dò (3’- 5’):
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ - GV: Nhận xét đặt câu hỏi:
+ Nhà em có ấm pha trà khơng? + Em làm để giữ gìn ấm đó? + Chuẩn bị sau: Quan sát vật +Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập
- HS trao đổi cặp - HS trình bày - HS nhận xét
- HS ý quan sát cô hướng dẫn
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
+ HS lắng nghe cô nhận xét
-HS nêu + HS trả lời
- HS lắng nghe dặn dị Ngày soạn: 25/05/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 05 năm 2020 Lớp 4A
Lớp 4C, 4B (29/05/2020)
Kỹ thuật
Tiết 27: LẮP Ô TÔ TẢI I/ Mục tiêu:
(8)- GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
- HS: SGK, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ (3’- 5’): ? Kiểm tra VBT HS B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’): Cho HS quan sát mẫu rô bốt lắp ghép
2 Dạy mới:
* HĐ1: (12-13’) HS quan sát, tìm hiểu về xe tơ tải
- GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải lắp ghép đặt câu hỏi gợi ý:
+ Để lắp ô tô tải cần phận? ( phận )
+ Kể tên phận đó? ( Giá đỡ, ca bin ) - GV nhận xét
- GV gợi ý HS tìm hiểu tác dụng tơ tải thực tế
*HĐ2:(10-11’)HS tìm hiểu cách lắp tơ tải - GVHD HS lắp ghép ô tô tải theo bước a Chọn chi tiết
- GV HS chọn chi tiết - Cho số HS lên chọn chi tiết - GV nhận xét
b Lắp phận
1 Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK
+ Để lắp phận ta cần lắp phần? ( Cần lắp giá đỡ trục sàn ca bin ) - GV nhận xét, nêu cách lắp thao tác mẫu cho HS
2 Lắp ca bin
- GV hướng dẫn HS chọn chi tiết - GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp
3 Lắp thành sau xe trục bánh xe - GV yêu cầu HS quan sát h4 SGK
+ GV gọi 1-2 HS nêu tên chi tiết cần để lắp, cho HS lắp chi tiết
- GV nhận xét, bổ xung hồn chỉnh c Lắp ráp xe tơ tải
- GV HS lắp ráp ô tô tải theo quy trình - GV kiểm tra hoạt động xe
d Tháo rời chi tiết
- GV hướng dẫn HS cách tiến hành trước
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS lên chọn chi tiết
- HS quan sát
- HS quan sát - HS trả lời - HS lắng nghe
(9)Ngày soạn: 25/05/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 05 năm 2020 Lớp 3A
Thủ cơng
Tiết 27: LÀM QUẠT GIẤY TRỊN (T2) I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS biết cách làm quạt giấy tròn 2 Kĩ năng:HS gấp, cắt, dán quạt giấy tròn 3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học
* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy thừa SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình làm quạt giấy trịn - Học sinh: Giấy thủ công,
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định 2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra số sản phẩm HS 3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Nội dung
HĐ1: HS thực hành làm quạt giấy trịn và trang trí.
- GV nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn
- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em lúng túng
- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS khen ngợi để khuyến khích em làm xong sản phẩm
- GV đánh giá kết học tập HS - GV giới thiệu quạt mẫu
- GV giới thiệu phận làm quạt
- Cho HS nhắc lại phận làm quạt tròn
HĐ2: Giáo viên hướng dẫn lại cho HS mẫu. * Bước 1: Cắt giấy – SGV
* Bước 2: Gấp, dán quạt – SGV
* Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt * Giới thiệu SP mẫu, tập HS
- GV giới thiệu số sản phẩm đẹp - SP HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm bàn
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Một số HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn
- HS thực hành làm quạt giấy trịn - HS trang trí quạt cách vẽ hình nan giấy bạc nhỏ, kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt
- HS quan sát
- HS quan sát
(10)* Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm HS - Nhận xét Đánh giá kết quả.
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, khơng dùng lãng phí
* KNS: Trong trình sử dụng kéo em cần lưu ý điều
- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS
- Dặn dò HS ôn lại học chuẩn bị học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm kiểm tra cuối năm
4 Củng cố- dặn dò (3- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành tập chưa xong
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình - Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét sản phẩm bạn
- HS lắng nghe ghi nhớ