- Giaùo vieân cuøng hoïc sinh choïn moät soá baøi taäp ñaõ hoaøn thaønh, gôïi yù ñeå caùc em quan saùt vaø nhaän xeùt veà:. + Hình daùng[r]
(1)Tuần 8 Ngày soạn: 4/10/09 Ngày dạy: 6/10/09 Bài 8:
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT Xem tranh: Tiếng Đàn Bầu
(Tranh sơn dầu họa só Sỹ Tốt) I MỤC TIÊU:
- Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh hoạ sĩ
- Học tập cách xếp hình vẽ cách vẽ màu tranh - Yêu mến đội
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh “Tiếng đàn bầu” họa sĩ Sỹ Tốt - Tranh số hoạ sĩ khác
- Tranh thiếu nhi
Học sinh:
- Vở tập vẽ lớp
- Sưu tầm tranh họa só, thiếu nhi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh.
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm xem tranh
“Tiếng đàn bầu” ở tập vẽ lớp Dựa câu hỏi gợi ý giáo viên, nhận xét tranh:
+ Bức tranh tên gì? Của hoạ sĩ nào? + Tranh vẽ chất liệu gì? + Tranh vẽ người?
+ Mọi người tranh làm gì?
+ Ngồi người tranh cịn vẽ gì?
(2)+ Trong tranh họa sĩ sử dụng màu gì? + Màu sử dụng tranh nhiều nhất? - Thảo luận xong nhóm lên nhận xét tranh - Giáo viên bổ sung
+ Họa sĩ Sỹ Tốt q làng Cổ Đơ, huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Ngồi tranh “Tiếng đàn bầu” ơng cịn có nhiều tác phẩm hội họa khác như: “Ơ! Bố”, “Em nào học cả”
+ Bức tranh “Tiếng đàn bầu” vẽ đề tài đội Hình ảnh anh đội ngồi chõng tre say mê gãy đàn Trước mặt anh hai em bé, em quỳ bên chõng, em nằm chõng, tay tỳ vào má chăm lắng nghe Màu sắc tranh sáng, đậm nhạt rõ làm cho hình ảnh tranh sinh động Bức tranh nói lên tình cảm thắm thiết đội thiếu nhi Ngồi tranh cịn có hình ảnh thơn nữ đứng bên cửa vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu Hình ảnh tạo cho tiếng đàn hay khơng khí thêm ấm áp …
- Học sinh lên bảng trình bày
3 Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học
- Khen ngợi số học sinh phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng
4 Dặn dò:
- Tập nhận xét tranh
- Quan sát loại mũ (nón), chuẩn bị giấy, màu cho sau
-
-Tuần 9 Ngày soạn:11/10/09
Ngày dạy: 13/10/09 Bài 9: VẼ THEO MẪU:GDMT
Vẽ Cái Mũ (nón) I MỤC TIÊU:
- HS hiểu hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi loại mũ( nón) Có ý thức yêu mến đồ vật xung quanh
(3)- Vẽ mũ theo mẫu
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh loại mũ
- Chuẩn bị vài mũ có hình dáng, màu sắc khác - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ
- Một số vẽ mũ học sinh năm trước
Hoïc sinh:
- Chuẩn bị mũ - Giấy vẽ
- Bút chi, sáp màu, tẩy, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:
- Hằng ngày, đường, học đầu đội nào? (học sinh trả lời mũ) Vậy hôm cô hướng dẫn em vẽ mũ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Hoạt động 1: quan sát – nhận xét:GDMT
- Lợi ích vật dụng xung quanh - Nêu cao ý thức bảo vệ đồ vật
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh tìm hiểu mũ:
+ Em kể tên loại mũ mà em biết? + Hình dáng loại mũ có khác khơng? + Mũ thường có màu gì?
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh loại mũ cho học sinh quan sát
- Giáo viên cho học sinh xem số mũ thật chuẩn bị, yêu cầu học sinh gọi tên chúng: Mũ lưỡi trai, mũ trẻ sơ sinh, mũ bô đội,
- Giáo viên tóm tắt: Mũ có nhiều loại loại có hình dáng màu sắc khác
2/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ cái mũ:
- Giáo viên bày số mũ để học sinh chọn vẽ - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét hình dáng mũ hướng dẫn em cách phát hình bao quát cho vừa với phần giấy chuẩn bị
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ phát thảo phần mũ
- Học sinh nghe trả lời câu hỏi giáo viên
- Học sinh quan sát, nhận biết
(4)- Vẽ chi tiết cho giống mũ
- Sau vẽ xong hình, trang trí mũ cho đẹp màu sắc tự chọn
3/Hoạt động 3: Gv hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy quy định
- Học sinh làm bài, giáo viên theo sát hướng dẫn thêm cho em cịn lúng túng
- Học sinh thảo luậnj nhóm tìm cách vẽ
- Hs thực hành theo hướng dẫn giáo viên
3 Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét vẽ về: + Hình vẽ (đúng, đẹp)
+ Trang trí (có nét riêng)
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vẽ đẹp theo ý thích mình, sau bổ sung, tổng kết học
4 Dặn dò:
- Nêu cao ý thức bảo vệ vật dụng học tập - Sưu tầm tranh chân dung
- Chuẩn bị giấy vẽ, màu, …
-
-Tuần 10 Ngày soạn: 18/10/09
Ngày dạy: 20/10/09 Bài 10: VẼ TRANH_GDMT
Đề Tài Tranh Chân Dung I MỤC TIÊU:
- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người - Làm quen với cách vẽ chân dung
- Vẽ chân dung theo ý thích
- GD Hs yêu mên người xung quanh, kính trọng lễ phép với người lơn tuổi
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh ảnh dạng khn mặt người - Một số tranh, ảnh chân dung khác - Một số vẽ chân dung học sinh - Tranh in đồ dùng dạy học
Hoïc sinh:
- Giấy vẽ, chì, màu, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
(5)- Hằng ngày em học, nhà, … em thường tiếp xúc ai? Hãy mô tả khuôn mặt người em tiếp xúc nhiều
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tranh chân dung:
- Vẽ đẹp người
- Nâng cao ý thức bảo vệ mội trường sống
- Giáo viên giới thiệu số tranh chân dung, khuôn mặt người gợi ý để học sinh thấy được:
+ Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người chủ yếu Có thể vẽ khn mặt, vẽ phần thân (bán thân) toàn thân
+ Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm người vẽ
- Giáo viên treo hình dạng khn mặt cho học sinh quan sát, gợi ý học sinh tìm hiểu đặc điểm khn mặt người
+ Hình khn mặt người (Hình trái xoan, lưỡi cày, vng chữ điền, )
+ Những phần khn mặt? (mắt, mũi, miệng, …)
+ Mắt, mũi, miệng, … người có giống khơng?
Giáo viên bổ sung thêm
- Giáo viên hỏi: Vẽ chân dung, ngồi khn mặt, cịn vẽ nữa? (Có thể vẽ cổ, vai, phần thân tồn thân.)?
2/ Hoạt động 2: Hd học sinh cách vẽ chân dung:
- Giáo viên cho học sinh xem vài tranh chân dung có nhiều cách bố cục đặc điểm khuôn mặt khác để học sinh nhận xét:
+ Bức tranh đẹp? Vì sao? + Em thích tranh nào?
- Giáo viên giới thiệu cách vẽ chân dung:
+ Vẽ khuôn mặt cho vừa với phần giấy chuẩn bị
+ Vẽ cổ, vai
+ Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai chi tiết… + Vẽ màu (Lưu ý: Hình minh hoạ xem, học sinh khơng vẽ giống.)
3 /Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành:
- Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Học sinh quan sát, nhận biết
- Học sinh trả lời
- Hoïc sinh thảo luận tìm cách vẽ
(6)- Giáo viên gợi ý học sinh chọn nhân vật để vẽ (vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái)
- Giáo viên hướng dẫn lại cách vẽ
- Giáo viên quan sát bàn học sinh làm bài, hướng dẫn gợi ý thêm cho học sinh
- Học sinh chọn người để vẽ
- Hoïc sinh lắng nghe làm
3 Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên chọn hướng dẫn học sinh nhận xét số vẽ đẹp, chưa đẹp: + Hình vẽ, bố cục
+ Màu sắc
- Giáo viên khen ngợi học sinh có vẽ đẹp gợi ý cho học sinh chưa hoàn thành để nhà vẽ tiếp
4 Dặn dò:
- Nâng cao ý thức bảo vệ mội trường sống - Về nhà tập vẽ thêm
- Chuẩn bị tập vẽ màu để học tiết sau
-
-Tuần 11 Ngày soạn: 25/10/09
Ngày dạy: 27/10/09 Bài 11: VẼ TRANG TRÍ
Vẽ Tiếp Họa Tiết Vào Đường Diềm Và Vẽ Màu I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm - Thấy vẻ đẹp đường diềm
II CHUAÅN BỊ:
Giáo viên:
- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm đĩa, quạt, … - Một số hình minh họa hướng dẫn cách trang trí đường diềm - Bài vẽ đường diềm học sinh năm trước
Hoïc sinh:
- Giấy vẽ, tập vẽ lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
(7)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh xem số đường diềm trang trí số đồ vật như: Aùo, váy, thổ cẩm, đĩa, gợi ý để học sinh nhận biết thêm đường diềm
+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp + Các hoạ tiết giống thường vẽ vẽ màu
- Giáo viên u cầu học sinh tìm ví dụ thêm đường diềm
2/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu:
- Giáo viên nêu yêu cầu tập: + Vẽ theo họa tiết mẫu cho
+ Vẽ màu màu họa tiết giống vẽ màu khác xen kẽ họa tiết
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình hình tập vẽ lớp
+ Hình 1: Vẽ tiếp hình để có đường diềm: Vẽ theo nét chấm
Vẽ họa tiết theo nét chấm Vẽ tiếp họa tiết
Vẽ hồn chỉnh
Vẽ màu theo đậm nhạt
+ Hình 2: Hãy nhìn mẫu vẽ tiếp hình vào ô hình lại
- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ màu
+ Học sinh tự chọn màu cho đường diềm + Vẽ màu đều, khơng hoạ tiết
+ Nên vẽ thêm màu (màu khác với màu họa tiết)
3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tiếp họa tiết hai đường diềm tập vẽ lớp
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em lúng túng
- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi giáo viên
- Hs nêu yêu cầu
- Học sinh mở quan sát, ý lắng nghe
- Học sinh tìm hoạ tiết
- Học sinh laøm baøi
(8)- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về: Vẽ họa tiết (đều hay chưa), cách vẽ họa tiết, màu
- Giáo viên nhận xét chung lớp học
4 Dặn dò: - Quan sát loại cỏ
Tuần 12 Ngày soạn: 1/11/09
Ngày dạy: 3/11/09 Bài 12:VẼ THEO MAÃU
Vẽ Lá Cờ
(Cờ tổ quốc cờ lễ hội) I MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Vẽ cờ
- Bước đầu nhận biết ý nghĩa số loại cờ II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm tranh, ảnh số loại cờ: Cờ tổ quốc, cờ lễ hội - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ
Học sinh:
- Sưu tầm tranh, ảnh loại cờ có sách báo - Vở tập vẽ giấy vẽ
- Chì, maøu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài : Giáo viên giới thiệu vào bài:
- Các ngày lễ ta thường thấy nhiều cờ loại … Hôm cô hướng dẫn em vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát,
nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu số loại cờ để học sinh nhận biết (bằng tranh ảnh số loại cờ thật):
+ Cờ tổ quốc hình chữ nhật, đỏ, có vàng năm cánh
+ Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc khác - Giáo viên cho học sinh xem số hình ảnh ngày lễ hội để học sinh thấy hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội
2/ Hoạt động 2: Gvhướng dẫn học sinh cách vẽ cờ:
+ Cờ tổ quốc:
Giáo viên vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để học sinh
- Hoïc sinh nghe
- Học sinh quan sát , nhận biết
- Học sinh ý
(9)nhận tỷ lệ vừa
Vẽ hình có tỷ lệ vừa
Vẽ cờ hồn chỉnh Vẽ hình cờ vừa với phần giấy Vẽ cờ
Vẽ màu: Nền màu đỏ tươi, màu vàng + Cờ lễ hội:
Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau Vẽ màu theo ý thích
-Vẽ phác mảng chung -Vẽ chi tiết
- Hồn chỉnh hình
- Cờ lễ hội có hai cách vẽ:
Vẽ hình bao quát, vẽ tua trước, vẽ hình vng cờ sau
Vẽ hình bao qt trước, vẽ hình vng, vẽ tua sau
3/ Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên gợi ý để học sinh:
- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận biết tìm bước vẽ
- Học sinh quan sát
- Học sinh ý
(10) Vẽ cờ khác vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ
Phác hình gần với tỷ lệ cờ định vẽ Vẽ màu đều, tươi sáng
- Giáo viên quan sát động viên học sinh hồn thành vẽ
- Học sinh laøm baøi
3 Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ tự xếp loại - Giáo viên nhận xét học
4 Dặn dò:
- Về nhà quan sát vườn hoa công viên
-
-Tuần 13 Ngày soạn:8/11/09
Ngày dạy: 10/11/09 Bài 13: VẼ TRANH_GDMT
Đề tài: Vườn Hoa Hoặc Công Viên I MỤC TIÊU:
- Học sinh thấy vẻ đẹp lợi ích vườn hoa công viên - Vẽ tranh đề tài vườn hoa cơng viên theo ý thích - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh vườn hoa công viên - Sưu tầm tranh ảnh họa sĩ, thiếu nhi
- Hình hướng dẫn minh hoạ cách vẽ tranh
Học sinh:
- Bút chì., tẩy, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:
- Chúng ta cơng viên chơi phải khơng? Ở có hoa, cây, trị chơi, cảnh đẹp, … Hơm hướng dẫn em vẽ tranh: Vườn hoa hay công viên
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Hoạt đông 1: Gvhd học sinh tìm, chọn đề tài:
(11)- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Vẽ vườn hoa công viên vẽ phong cảnh, với nhiều loại cây, hoa, có sắc màu rực rở
+ Ở trường, nhà có vườn hoa, cảnh với nhiều loại hoa đẹp
- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể tên vài vườn hoa, công viên mà em biết nước, địa phương
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu thêm hình ảnh khác vườn hoa, công viên, chuồng nuôi chim, thú, đu quay, cầu trượt,
- Giáo viên gợi ý học sinh chọn cảnh để vẽ
2/ Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ vườn hoa công viên:
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại góc vườn nhỏ nơi cơng cộng hay nhà để vẽ tranh:
+ Em thấy cơng viên thường có gì?
+ Em mơ tả góc vườn nhà mình? - Giáo viên gợi ý thêm:
+ Tranh vườn hoa, cơng viên vẽ thêm người, chim thú cảnh vật khác cho tranh thêm sinh động
- Giáo viên treo hình gợi ý cảnh vẽ: + Tìm chọn nội dung đề tài
+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ phác mảng chính, phụ
+ Vẽ chi tiết, vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động
+ Vẽ màu tươi sáng vẽ kín mặt tranh
3/ Hoạt đơng 3: Gv hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị
- Giáo viên nhắc lại bước vẽ
- Giáo viên nhắc vẽ hình ảnh trước tìm hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung
- Dựa vào cụ thể, Gv gợi ý học sinh vẽ màu
- Học sinh nghe, trả lời câu hỏi giáo viên
- Học sinh quan sát, nhận biết
- Học sinh xung phong kể
- Học sinh nhớ lại cảnh vật công viên, hay vườn nhà
- Học sinh quan sát ý
- Học sinh chuẩn bị giấy vẽ dụng cụ vẽ
- Học sinh nghe - Học sinh laøm baøi
3 Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét số tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vẽ đẹp
- Giáo viên nhận xét chung lớp học
(12)- Mối liên hệ mật thiết người với môi trường thiên nhiên - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống
- Sưu tầm tranh thiếu nhi - Chuẩn bị cho vẽ sau
Tuần 14 Ngày soạn:15/11/09
Ngày dạy: 17/11/09 Bài 14:
VẼ TRANG TRÍ
Vẽ Tiếp Họa Tiết Vào Hình Vuông Và Vẽ Màu
I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách xếp số họa tiết đơn giản vào hình vng - Vẽ tiếp hình vng vẽ màu theo ý thích
- Bước đầu cảm nhận cách xếp họa tiết cân đối hình vng
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Một số đồ vật dạng hình vng có trang trí khơng trang trí - Một số trang trí hình vng
- Hình minh họa cách trang trí hình vuông
Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì, tẩy, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:1’
- Giáo viên cho học sinh quan sát số đồ vật hình vng có trang trí khơng trang trí, để học sinh thấy đồ vật có trang trí đẹp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1:6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu số đồ vật dạng hình vng số trang trí hình vng gợi ý để học sinh nhận xét, nhận biết
+ Các hình vng trang trí trơng nào? + Những đồ vật thường trang trí hình vng? (khăn vng, gạch hoa…)
- Học sinh quan sát, nhận bieát
(13)- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Các họa tiết dùng để trang trí thường hoa, lá, vật …
+ Cách xếp họa tiết hình vuông:
Hình mảng thường
Hình mảng phụ góc, xung quanh Họa tiết giống vẽ vẽ
một màu
2 Hoạt động 2:6’
Gv hướng dẫn Hscách vẽ tiếp họa tiết vào hình vng:
- Giáo viên u cầu học sinh xem hình tập vẽ để nhận họa tiết cần vẽ tiếp giữa, góc - Giáo viên hỏi gợi ý để học sinh nhận họa tiết vẽ thêm
- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu:
+ Họa tiết giống nên vẽ màu + Vẽ màu kín hình họa tiết
+ Có thể vẽ màu trước, màu họa tiết vẽ sau
3 Hoạt động 3:20’
Hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ tiếp họa tiết vào mảng hình vng cho với hình mẫu
- Học sinh tự tìm màu cho họa tiết theo ý thích - Giáo viên nhắc học sinh: khơng dùng q nhiều màu, màu đậm màu họa tiết nên sáng, nhạt ngược lại
- Trong trình làm bài, giáo viên theo dõi, động viên, tạo điều kiện cho học sinh hồn thành
- Học sinh xung phong
- Học sinh ý
- Học sinh nhận biết - Học sinh xem hình
- Học sinh xung phong nhận biết
- Học sinh lắng nghe, ý
- Học sinh ý - Học sinh làm
3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên chọn số hoàn chỉnh cho lớp nhận xét, xếp loại - Giáo viên nhận xét chung lớp học
4 Dặn dò:1’
- Quan sát loại cốc - Chuẩn bị cho tuần sau
(14)-Tuần 15 Ngày soạn:22/11/09 Ngày dạy: 24/11/09 Bài 15:
VẼ theo mẫu Vẽ Cái Cốc (Cái Ly) I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng loại cốc - Biết cách vẽ vẽ cốc
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Chọn cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu so sánh - Hình gợi ý cách vẽ
- Một số vẽ cốc học sinh lớp trước
Hoïc sinh:
- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1:6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu loại ly cốc gợi ý để học sinh nhận biết: có nhiều loại cốc
- Giáo viên hỏi: Cốc gồm phận nào? (miệng, thân, đáy)
- Giáo viên cho học sinh nhận biết: + Loại có miệng rộng đáy + Loại có miệng đáy + Loại có đế, tay cầm
+ Làm chất liệu khác nhau: nhựa, thủy tinh, sứ… - Giáo viên vào cốc để học sinh nhận thấy hình
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát, nhận biết
(15)dáng tạo nét thẳng, nét cong
2 Hoạt động 2:6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ cốc:
- Giáo viên cho học sinh chọn mẫu để vẽ theo nhóm (giáo viên chia lớp làm nhóm)
- Giáo viên nhắc học sinh vẽ hình cốc vừa với phần giấy chuẩn bị: không to quá, không nhỏ hay xô lệch bên
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu hình hướng dẫn để nhận cách vẽ cốc:
Cốc loại miệng đáy nhau
Loại cốc có tay cầm
+ Vẽ phác hình bao quát + Vẽ miệng cốc
+ Vẽ thân đáy cốc
(Giáo viên lưu ý học sinh: tỉ lệ chiều cao thân, chiều ngang miệng, đáy cốc)
+ Vẽ tay cầm (nếu có)
- Giáo viên cho học sinh xem số cốc gợi ý em cách trang trí:
+ Trang trí miệng, thân gần đáy + Trang trí tự hình hoa
- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu theo ý thích
3 Hoạt động 3:20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên yêu cầu nhóm thường xuyên quan sát mẫu
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm cho em lúng túng Gợi ý trang trí cho em vẽ
- Học sinh quan sát
- Học sinh hoạt động nhóm - Hs lắng nghe, ý - Học sinh quan sát
- Học sinh nhận biết
- Học sinh quan sát
(16)3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên thu bài, gợi ý học sinh nhận xét số về: + Hình dáng: cốc giống mẫu
+ Cách trang trí (họa tiết màu sắc) - Giáo viên cho học sinh tự xếp loại
4 Dặn dò:1’
- Quan sát vật quen thuộc, chuẩn bị đất nặn
Tuần 16 Ngày soạn:29/11/09
Ngày dạy: 1/12/09 BAØI 16: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO_gdmt
Nặn Hoặc Xé Dán, Vẽ Con Vật I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán vật
- Nặn vẽ, xé dán vật theo cảm nhận - u q vật có ích
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm số tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác - Bài tập nặn, xé dán tranh học sinh lớp trước
Học sinh:
- Đất nặn, bút chì, màu vẽ hay giấy màu - Giấy vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:1’
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoat động 1: 6’GDMT
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Gợi cho Hs biết đa dạng loài vật trong thiên nhiên.
- Tác động qua lại người loài vật trong cuộc sống ngày.
- Chúng ta cần bảo vệ lồi động vật bảo vệ mơi trường xung quanh.
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh vật đặt câu
(17)+ Tên vật
+ Sự khác hình dáng màu sắc - Giáo viên gợi ý câu hỏi:
+ Con vật gồm phận nào? + Em nhận voi, mèo nhờ đặc điểm nào?
+ Con mèo … thường có màu gì?
+ Hình dáng vật đi, đứng, nằm
2.Hoat động 2: 6’
Cách nặn, vẽ xé dán vật: Cách nặn: có cách
Nặn phận ghép, dính lại
Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dáng
vật
- Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy …
(Giáo viên lưu ý học sinh: nặn đất màu hay nhiều màu)
Cách vẽ: giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại cách vẽ: Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị Vẽ hình thức, chi tiết sau (có thể
vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh cho sinh động)
Vẽ màu theo ý thích Cách xé dán:
Xé hình trước, chi tiết sau
Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán Vẽ hình vật lên giấy xé giấy dán
kín hình vẽ
Có thể xé dán vật màu hay nhiều màu
3.Hoat động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên gợi ý học sinh làm hướng dẫn: + Chọn vật để làm tập
+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán - Học sinh làm tập tự
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh
- Hoïc sinh xung phong
- Học sinh ý
- Học sinh nhớ lại cách vẽ
- Học sinh ý
- Học sinh chuẩn bị
(18)3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về: + Hình dáng, đặc điểm vật
+ Màu sắc
- Giáo viên cho học sinh chọn đẹp mà thích
4 Dặn dò:1’
- Chuẩn bị sau: Xem tranh
- Ln có y thức bảo vệ vật
Tuần 17 Ngày soạn:6/12/09
Ngày dạy: 8/12/09 Bài 17: thường thức mỹ thuật
Xem tranh dân gian Việt Nam“Phú quý”, “Gà mái”
I MỤC TIÊU:
- Học sinh tập nhận xét màu sắc hình ảnh tranh dân gian - Yêu thích tranh dân gian
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh “Phú quý”, “Gà mái”
- Sưu tầm thêm số tranh dân gian
Hoïc sinh:
- Vở tập vẽ
- Sưu tầm tranh dân gian (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài mới: 1’
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1:12’
Giáo viên giới thiệu tranh dân gian:
- Giáo viên giới thiệu số tranh dân gian gợi ý để học sinh nhận biết
+ Tên tranh
+ Các hình ảnh tranh
+ Những màu sắc tranh - Giáo viên tóm tắt:
+ Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời, thường treo vào dịp Tết nên gọi tranh Tết
(19)+ Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ mặt gỗ in màu phương pháp thủ công
+ Tranh dân gian đẹp bố cục, màu sắc đường nét
2 Hoạt động 2:20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh: Tranh “Phú quý”:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu đặt câu hỏi gợi ý:
+ Tranh có hình ảnh nào? (Em bé vịt) + Hình ảnh tranh?
(Em bé)
+ Hình ảnh em bé vẽ nào? (nét mặt, màu)
- Giáo viên gợi ý để học sinh thấy hình ảnh khác (vịng cổ, vịng tay, phía trước ngực mặt yếm đẹp …)
- Giáo viên phân tích thêm: hình ảnh cho thấy em bé tranh bụ bẫm, khỏe mạnh
+ Ngồi hình ảnh em bé, tranh cịn có hình ảnh khác?
(con vịt, hoa sen, chữ) + Hình vịt vẽ nào?
(con vịt to béo, vươn cổ lên) + Màu sắc hình ảnh này?
(màu đỏ đậm sen, cánh mỏ vịt, màu xanh sen, lơng vịt, vịt màu trắng …)
- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Phú q nói lên ước vọng người nơng dân sống: mong cho khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý
Tranh “Gà mái”:
+ Hình ảnh rõ tranh? (gà mẹ đàn gà con) + Hình ảnh đàn gà vẽ nào? + Những màu có tranh?
(xanh, đỏ, vàng, da cam, …)
- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm mồi cho con, thể quan tâm, chăm sóc đàn Bức tranh mong muốn sống đầm ấm, no đủ
- Hoïc sinh xung phong
- Hoïc sinh xung phong
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh ý
- Học sinh xung phong
(20)người dân
3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu
4 Dặn dò:1’
- Chuẩn bị sau: Vẽ trang trí, vẽ màu vào hình có sẵn
-
-Tuần 18 Ngày soạn:13/12/09
Ngày dạy: 15/12/09 Bài 18: vẽ trang trí
Vẽ Màu Vào Hình Có Sẵn Tranh “Gà mái”
I MỤC TIÊU:
- Học sinh hiểu biết thêm tranh dân gian Việt Nam - Biết vẽ màu vào hình có sẵn
- Nhận biết vẻ đẹp yêu thích tranh dân gian
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh dân gian “Gà mái” - Một vài tranh dân gian
- Một số vẽ màu học sinh năm trước - Phóng to hình vẽ “Gà mái” (chưa vẽ màu)
Hoïc sinh:
- Vở tập vẽ - Màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài:1’
- Cho học sinh xem số tranh dân gian
(21)Hoạt động : 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ nét Gà mái để em nhận ra:
+ Hình vẽ có gà mẹ đàn gà
+ Gà mẹ to giữa, vừa bắt mồi
+ Gà quây quần xung quanh gà mẹ với nhiều dáng khác
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ màu:
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại màu gà như: màu nâu, màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu đen …
- Màu khác với màu gà
- Giáo viên cho học sinh xem số vẽ màu học sinh lớp trước
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên chia lớp làm nhóm
- Giáo viên phóng to tranh Gà mái phát cho nhóm vẽ theo nhoùm
- Giáo viên quan sát, gợi ý thêm cho nhóm Học sinh vẽ màu theo ý thích trí tưởng tượng
- Học sinh lắng nghe xem tranh
- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận biết
- Học sinh nhớ lại
- Học sinh ý - Hoïc sinh xem tranh
- Học sinh thực hành theo nhóm
3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên cho nhóm trưng bày nhóm mình, cho học sinh nhận xét, xếp loại
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhận xét chung lớp học
4 Daën doø:1’
- Quan sát hoạt động vui chơi sân trường
(22)-Tuần 19 Ngày soạn:03/01/2010 Ngày dạy: 04/01/2010
Bài 19: vẽ tranh
Đề tài: Sân Trường Trong Giờ Chơi
I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh
- Hiểu đề tài chơi sân trường
- Biết cách vẽ tranh đề tài: Sân trường chơi - Vẽ tranh theo ý thích
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh sân trường - Bài vẽ học sinh năm trước
Hoïc sinh:
- Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh - Giấy vẽ
- Bút chì, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết:
+ Sự nhộn nhịp sân trường chơi
(23)+ Các hoạt động học sinh chơi như:
Nhảy dây Đá cầu Xem báo Múa, hát Chơi bi …
+ Quang cảnh sân trường:
Cây
Bồn hoa, caûnh
Vườn sinh vật … với nhiều màu sắc khác
nhau
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:
- Giáo viên cho học sinh xem số tranh học sinh năm trước
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm, chọn nội dung vẽ tranh: + Vẽ hoạt động nào?
+ Hình dáng khác học sinh hoạt động sân trường?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ: + Vẽ hình trước cho rõ nội dung
+ Vẽ hình phụ sau vẽ thân sinh động + Vẽ màu:
Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm, màu nhạt Nên vẽ màu kín hình
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên cho học sinh số vẽ đề tài - Giáo viên quan sát gợi ý học sinh vẽ Giáo viên gợi ý kỹ cho học sinh lúng túng
- Học sinh kể số hoạt động
- Học sinh miêu tả
- Học sinh xem tranh - Học sinh ý - Học sinh laøm baøi
3 Nhận xét, đánh giá:2’
- Giáo viên chọn giới thiệu số vẽ hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét: + Nội dung (rõ hay chưa rõ đề tài?)
+ Hình vẽ hoạt động khơng? + Màu sắc tranh?
- Giáo viên tóm tắt yêu cầu học sinh tự xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng
4 Dặn dò:1’
(24)-
-Tuần 20 Ngày soạn:10/01/2010
Ngày dạy: 11/01/2010
Bài 20: vẽ theo mẫu
Vẽ Cái Túi Xách (Giỏ Xách)_GDMT
I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh
- Hiểu hình dáng, đặc điểm vài loại túi xách - Biết cách vẽ túi xách
- Vẽ túi xách theo mẫu
- Yêu quí giữ gìn đồ vật xung quanh
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm số túi xách có hình dáng, trang trí khác - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ
- Một vài vẽ túi xách học sinh lớp trước
Hoïc sinh:
- Giấy vẽ tập vẽ - Chì, tẩy, màu
- Sưu tầm số túi xách (tranh ảnh thật có điều kiện)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Lợi ích vật dụng
(25)- Nâng cao ý thức bảo vệ vật dụng xung quanh - Giáo viên cho học sinh xem vài túi xách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Túi xách có nhiều hình dáng khác
+ Có nhiều cách trang trí màu sắc phong phú + Các phận túi xách
- Giáo viên gọi vài học sinh lên mô taû
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn cách vẽ túi xách:
- Giáo viên treo hình vẽ túi xách vị trí khác tờ giấy học sinh thấy hình vẽ túi xách vẽ vào phần giấy vừa
- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ túi xách cho học sinh nhận biết cách vẽ:
+ Veõ nét phần túi xách tay xách + Vẽ tay xách
+ Vẽ nét đáy túi
- Giáo viên gợi ý học sinh cách trang trí: Học sinh trang trí theo ý thích:
+ Trang trí kín túi xách hình hoa lá, quả, chim thú …
+ Trang trí đường diềm + Vẽ màu tự
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên lựa chọn túi xách treo vào chỗ dễ quan sát, yêu cầu học sinh vẽ dáng túi xách trang trí theo ý thích
- Giáo viên nhắc lại cách vẽ bố cục giấy
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng
- Học sinh nhận biết
- Học sinh xung phong - Học sinh ý
- Học sinh quan sát - Học sinh nhận biết
- Học sinh ý
- Học sinh chuẩn bị
- Học sinh ý - Học sinh làm baøi
3 Nhận xét, đánh giá:2’
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét tập xếp loại - Giáo viên nhận xét chung
4 Dặn dò:1’
- Quan sát dáng đi, đứng, chạy … bạn để chuẩn bị cho sau - Chuẩn bị đất nặn
(26)-Tuần 21 Ngày soạn:17/01/2010 Ngày dạy: 18/01/2010
Bài 21: TẬP NẶN TẠO DÁNG
Nặn Hoặc Vẽ Hình Dáng Người _GDMT
I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh
- Hiểu phận hính dáng hoạt động người - Biết cách nặn vẽ dáng người
- Nặn vẽ dáng người đơn giản
- Nhận biết vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động - GD Hs yêu mến người xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường sống
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Chuẩn bị ảnh hình dáng người - Tranh vẽ người học sinh
- Hình hướng dẫn cách vẽ đồ dùng dạy học - Ảnh tập nặn người học sinh - Đất nặn
Hoïc sinh:
- Giấy vẽ tập vẽ - Đất nặn
- Bút chì, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học:
(27)1 Họa động 1: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận biết:
- Vẽ đẹp người hoạt động: trồng cây, lao động sản xuất, vệ sinh môi trường, bảo vệ nguồn nước - Nêu cao ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh ta - Giáo viên giới thiệu số hình ảnh gợi ý để học sinh nhận xét phận người:
+ Đầu + Mình + Chân, tay
- Giáo viên cho học sinh nhận dáng người hoạt động:
+ Đứng nghiêm, đứng giơ tay … + Đi: tay, chân nào?
+ Chạy: tay, chân, mình, đầu sao?
- Giáo viên tóm tắt: đứng, đi, chạy … phận (đầu, mình, chân, tay) người thay đổi để phù hợp với tư hoạt động
2 Họa động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nặn, cách vẽ: Cách nặn:
- Giáo viên dùng đất hướng dẫn học sinh nặn: + Đầu
+ Mình + Tay, chân
- Ghép, dính phận lại thành hình người - Giáo viên tạo dáng người thành:
+ Người đứng + Người + Người ngồi …
Caùch vẽ:
- Giáo viên vẽ phác hình người lên bảng: đầu, mình, tay, chân thành dáng: đứng, đi, chạy, nhảy …
- Giáo viên vẽ thêm số chi tiết phù hợp với dáng cho hoạt động cụ thể như:
+ Đá bóng + Nhảy dây …
3 Họa động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên chia lớp làm nhóm, nhóm tập nặn dáng người vẽ
- Giáo viên nhắc lại cho học sinh cách vẽ, cách nặn
- Học sinh nghe - Học sinh quan sát
- Học sinh ý nghe
- Học sinh ý quan sát
(28)- Giúp học sinh tạo bố cục cho đề tài - Giáo viên theo dõi, đơn đốc nhóm làm việc tích cực
- Học sinh làm việc theo nhoùm
3 Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên thu sản phẩm nhóm
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét tập về: + Hình dáng
+ Cách xếp … màu sắc
- Giáo viên tóm tắt, bổ sung nhận xét chung
4 Dặn dò:
- Xem lại vẽ màu vào đường diềm, hình vng sưu tầm - Nêu cao ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh ta
Tuần 22 Ngày soạn:24/01/2010
Ngày dạy: 26/01/2010
Bài 22: vẽ trang trí
Trang trí đường diềm
I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh
- Hiểu cách trang trí diềm cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết cách trang trí đường diềm đơn giản
- Trang trí đường diềm vẽ màu theo ý thích
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Chuẩn bị số đồ vật có trang trí đường diềm - Hình minh họa cách vẽ đường diềm
- Một số dường diềm học sinh năm trước
Hoïc sinh:
- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, màu vẽ, thước kẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:
- Giáo viên cho học sinh quan sát đĩa trang trí đường diềm đĩa khơng trang trí, giáo viên hỏi học sinh đĩa trang trí đẹp hay đĩa khơng trang trí?
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1:6’
(29)- Giáo viên giới thiệu số đồ vật ảnh có trang trí đường diềm gợi ý cho học sinh quan sát, nhận xét để nhận ra:
+ Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật - Giáo viên hỏi học sinh trang trí đường diềm cịn trang trí đâu nữa? (cổ áo, lọ hoa, tà áo, đĩa …)
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm đồ vật có trang trí đường diềm
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát đường diềm ra:
+ Các họa tiết thường trang trí? + Màu sắc sao?
+ Các họa tiết nào? (nhắc lại)
- Giáo viên tóm tắt: trang trí đường diềm làm cho đồ vật đẹp Người ta thường dùng họa tiết hoa, lá, chim thú đơn giản, cách điệu … màu sắc bật sáng
2 Hoạt động 2:6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trang trí:
- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ cho học sinh quan sát Cho lớp thảo luận nhóm đơi, tự tìm bước vẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng song song + Chia thành ô + Kẻ đường chéo ô + Vẽ họa tiết vào ô
(chú ý vẽ họa tiết phải đối xứng qua đường chéo) - Giáo viên vẽ phác bảng hình bơng hoa,
- Giáo viên ý cho học sinh họa tiết giống vẽ nhau, hoa xếp nhắc lại xen kẽ nối tiếp
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát đường diềm cách vẽ màu:
+ Họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt + Màu họa tiết khác màu
3 Hoạt động 3:6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên chia học sinh làm nhóm, giáo viên phác giấy kẻ sẵn hai đường thẳng song song Yêu cầu nhóm trang trí đường diềm đơn giản
- Giáo viên nhắc lại cách vẽ màu, vẽ hình
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho nhóm
hỏi giáo viên
- Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời
- Hoïc sinh quan sát - Học sinh xung phong
- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm
- Học sinh quan sát - Học sinh xung phong trả lời
(30)3 Nhận xét, đánh giá:
- Các nhóm trình bày sản phẩm, giáo viên gợi ý học sinh nhận xét xếp loại Sau giáo viên nhận xét chung
4 Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh mẹ cô giáo
Tuần 23 Ngày soạn:31/01/2010
Ngày dạy: 01/02/2010
Bài 23: vẽ tranh
Đề tài: Mẹ Hoặc Cơ Giáo_GDMT
I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh
- Hiểu nội dung đề tài Mẹ cô giáo - Biết cách vẽ tranh đề tài mẹ cô giáo - Vẽ tranh Mẹ cô giáo theo ý thức - Thêm u q mẹ giáo
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm số tranh, ảnh mẹ cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh hoạt…) - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh
- Tranh vẽ mẹ cô giáo học sinh năm trước
Hoïc sinh:
- Sưu tầm tranh vẽ mẹ cô giáo - Giấy vẽ tập vẽ
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
(31)- Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện nói mẹ giáo, từ dẫn dắt học sinh vào
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:
- Có ý thức kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo - Tạo cảnh quang trường học xanh đẹp - Giáo viên gợi ý học sinh kể mẹ cô giáo
- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh gợi ý, dẫn dắt em tiếp cận đề tài qua câu hỏi:
+ Những tranh vẽ nội dung gì? + Hình ảnh tranh ai?
+ Em thích tranh nhất?
- Giáo viên nhấn mạnh: Mẹ cô giáo người thân gần gũi với Em nhớ lại hình ảnh mẹ giáo để vẽ tranh đẹp
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hd học sinh cách vẽ tranh mẹ cô giáo:
- Giáo viên yêu cầu để học sinh nhận biết: muốn vẽ tranh đẹp mẹ cô giáo, em cần lưu ý:
+ Nhớ lại hình ảnh mẹ, cô giáo với đặc điểm: khuôn mặt, màu da, tóc, màu sắc kiểu dáng quần áo mẹ giáo thường mặc
+ Nhớ lại công việc mẹ giáo thường làm + Tranh vẽ hình ảnh mẹ giáo chính, cịn hình ảnh khác vẽ thêm cho tranh đẹp, sinh động
- Giáo viên treo hình hướng dẫn hỏi học sinh: + Em nhắc lại bước vẽ tranh
- Trước cho học sinh thực hành, giáo viên cho học sinh xem số tranh mẹ cô giáo học sinh năm trước
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên giúp học sinh tìm cách thể hiện:
+ Vẽ chân dung, vẽ mẹ làm việc … cô giáo giảng …
- Trong học sinh vẽ, giáo viên gợi ý hướng dẫn thêm Đối với học sinh chưa nắm bài, nên gợi ý để em chọn nội dung cách vẽ đơn giản, dễ thực
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh kể
- Học sinh xem tranh - Hoïc sinh xung phong - Hoïc sinh lắng nghe
- Học sinh xung phong nêu
- Hoïc sinh xung phong - Hoïc sinh xem tranh
- Học sinh chọn nội dung vẽ
(32)3 Nhận xét, đánh giá:2’
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, chọn vẽ đẹp
- Giáo viên nêu lên số tranh đẹp để động viên, khích lệ học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học
4 Dặn dò:1’
- Có ý thức kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo - Tạo cảnh quang trường học xanh đẹp - Hoàn chỉnh vẽ
- Quan sát vật quen thuộc
-
-Tuần 24 Ngày soạn: 21/02/2010
Ngày dạy: 22/02/2010
Bài 24: vẽ theo mẫu
Vẽ Con Vật_GDMT
I MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật
- Vẽ vật theo trí nhớ
- Giáo dục Hs số biện pháp bảo vệ động vật giữ gìn mơi trường xung quanh
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Ảnh số vật (con voi, trâu, mèo, thỏ, …) - Tranh vẽ vật họa só
- Bài vẽ vật học sinh - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ
Học sinh:
(33)- Bút chì, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:1’
- Giáo viên hát có vật đố học sinh tìm tên vật Sau giáo viên dẫn dắt vào
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’;GDMT
- Một số loài vật thường gặp đa dạng lồi vật - u mến vật có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể số vật quen thuộc (con mèo, chó, gà, …)
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh số vật gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Tên vật?
+ Các phận vật?
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận đặc điểm vật:
+ Con trâu: thân dài, đầu có sừng + Con voi: thân to, đầu có vịi …
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vật:
- Giáo viên giới thiệu hình minh họa để học sinh nhận cách vẽ:
+ Vẽ phận lớn trước, phận nhỏ sau
+ Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm vật
- Giáo viên phác lên bảng vài hình vật cho học sinh quan saùt
- Giáo viên cho học sinh xem số tranh vật họa sĩ vẽ em học sinh lớp trước vẽ
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vật theo ý thích
- Học sinh nghe, tìm
- Học sinh xung phong kể tên vật
- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận biết
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Học sinh quan sát - Hoïc sinh xem tranh
(34)vào phần giấy chuẩn bị tập vẽ - Giáo viên nhắc lại cách vẽ
- Giáo viên gợi ý để học sinh vẽ màu theo ý thích
3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét tìm vẽ đẹp theo cảm nhận riêng - Giáo viên bổ sung vẽ đẹp
- Giáo viên nhận xét chung lớp học
4 Daën dò: 1’ GDMT
- Quan sát, nhận xét vật - Sưu tầm tranh ảnh vật
- Yêu mến vật có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni - Chuẩn bị sau
-
-Tuần 25 Ngày soạn: 28/02/2010
Ngày dạy: 01/03/2010
Bài 25: VẼ TRANG TRÍ
VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I MỤC TIÊU:
- Hiểu họa tiết dạng hình vuông hình tròn - Biết cách vẽ họa tieát
- Vẽ họa tiết vẽ màu theo ý thích
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Vẽ to họa tiết dạng hình vng, hình tròn giấy A3 - Một số vẽ học sinh năm trước
- Sưu tầm thêm họa tiết dạng hình vuông, hình tròn
Học sinh:
- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
(35)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu số họa tiết gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Họa tiết hình vẽ để trang trí (ở đĩa, bát; áo, túi…)
+ Họa tiết trang trí phong phú hình dáng màu sắc
Họa tiết dạng hình tam giác, hình vuông,
hình tròn…
Sau Giáo viên cho học sinh xem số hoạ tiết dạng Cho hs biết hopạ tiết dạng hình trịn dạng hình vng
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét họa tiết dạng hình vng, hình trịn hình giáo viên chuẩn bị +Hoạ tiết thường vẽ gì(bơng hoa,thú…)
+ Hai họa tiết khác vẽ hình màu nào?(khác nhau)
- Giáo viên họa tiết đối xứng qua trục cho rõ
2 Hoạt động 2: 6’
GVHD Hs cách vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:Giáo viên treo bước vẽ hoạ tiết dạng hình vng u cầu học sinh thảo luận nhóm tìm bước vẽ:
+ Vẽ hình vuông, hình tròn
+ Kẻ đường trục chia hình nhiều phần để vẽ họa tiết cho
+ Có thể vẽ nhiều họa tiết khác hình vng, hình trịn
+ Vẽ màu
- Sau Giáo viên hỏi học sinh lên dán bước vẽ hoạ tiết dạng hình trịn
- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu: Giáo viên hỏi hoạ tiết giống vẽ màu nào?
+ Các hình giống vẽ màu độ đậm nhạt
+ Có thể vẽ hai màu xen kẽ họa tiết
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Học sinh quan sát - Học sinh nhận biết
- Học sinh quan sát, nhận biết
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh quan sát
HS quan sát thảo luận nhóm tìm bước vẽ
Hs xung phong
(36)- Giáo viên cho học sinh vẽ theo nhóm,giáo viên phát giấy vẽ săn túi xách cho nhóm
- Giáo viên nêu yêu cầu tập thực hành:
+ Vẽ họa tiết dạng hình tròn,hình vuông vào túi vẽ màu theo ý thích Chú ý vẽ màu túi, quai xách …
+ Vẽ màu họa tiết vào hình vuông vẽ màu tùy ý
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn nhóm làm bài,nhắc nhở em làm việc chung theo nhóm
- Hs vẽ theo nhóm
-
3 Nhận xét, đánh giá:2’
- Giáo viên cho nhóm trưng bày sản phẩm gợi ý học sinh nhận xét số tìm vẽ đẹp theo ý thích
- Giáo viên bổ sung vài đẹp.Gv khen ngợi đánh giá nhóm
4 Dặn dò:1’
- Tìm xem thêm họa tiết khác
- Quan sát vật nuôi nhà.Chuẩn bị cho sau
-
-Tuần 26 Ngày soạn: 07/03/2010
Ngày dạy: 08/03/2010
Bài 26: vẽ tranh
Đề Tài: Con Vật (Vật Ni)GDMT
I MỤC TIÊU:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật nuôi quen thuộc - Biết cách vẽ vật
- Vẽ vật nuôi đơn giản theo ý thích
- Vẽ đẹp thiên nhiên Việt Nam, mối quan hệ thiên nhiên với người II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh số vật (vật ni) quen thuộc - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh
- Moät vài vẽ vật học sinh Hoïc sinh:
- Tranh, ảnh số vật - Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, màu vẽ
(37)1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:1’
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát số có vật hỏi học sinh hát có gì? Dựa vào câu trả lời học sinh, giáo viên giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: 6’GDMT
- Có ý thức giữ gìn môi trường, tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh số vật quen thuộc gợi ý học sinh nhận biết:
+ Tên vật?
+ Hình dáng phận vật? + Đặc điểm màu sắc?
- Giáo viên cho học sinh tìm thêm vài vật quen biết: mèo, bò … Giáo viên yêu cầu học sinh mơ tả hình dáng, đặc điểm vật ni nhà
- Giáo viên tóm tắt: Có nhiều vật ni như: mèo, chó, bị … có hình dáng, đặc điểm khác
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ vật:
- Giáo viên giới thiệu hình minh họa hướng dẫn để học sinh quan sát Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Hãy nói bước vẽ? - Giáo viên rút lại:
+ Vẽ hình phận lớn vật trước: mình, đầu
+ Vẽ phận nhỏ sau: chân, đuôi, tai + Vẽ vật dáng khác nhau: đi, chạy… - Giáo viên vẽ phác lên bảng cho học sinh thấy rõ:
+ Có thể vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động hơn: Vẽ thêm vật có dáng khác
Vẽ thêm cảnh (cây, nhà, núi, …)
+ Vẽ màu theo ý thích, nên vẽ màu kín mặt tranh - Giáo viên cho học sinh xem số tranh học sinh lớp trước
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên nhắc lại cách vẽ, nhắc học sinh vẽ hình vào khổ giấy cho phù hợp Vẽ thêm hình ảnh cho sinh động
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm cho học sinh lúng túng Gợi ý học sinh vẽ có đẹp
- Học sinh hát, nghe giới thiệu
- Học sinh quan sát - Học sinh xung phong - Học sinh xung phong mô tả
- Học sinh ý
- Học sinh quan sát - Học sinh xung phong - Học sinh ý - Hoïc sinh xem tranh
(38)3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét số tranh hoàn thành về: + Hình vẽ, dáng vật, hình ảnh phụ …
- Giáo viên bổ sung yêu cầu học sinh tự xếp loại tranh theo ý thích
4 Dặn dò:1’
- Có ý thức giữ gìn môi trường, tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường - Quan sát loại cặp sách học sinh
-
-Tuần 27 Ngày soạn: 14/03/2010
Ngày dạy: 15/03/2010
Bài 27: Vẽ Theo Mẫu
Vẽ Cặp Sách Học Sinh
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết cấu tạo, hình dáng số cặp sách - Biết cách vẽ cặp sách
- Vẽ cặp sách theo mẫu
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Chuẩn bị vài cặp sách có hình dáng trang trí khác - Hình minh họa cách vẽ
- Một số vẽ học sinh năm trước
Hoïc sinh:
(39)- Giấy vẽ tập vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học:1’ Giáo viên giới thiệu bài:
- Hằng ngày học phải mang gì? Dựa vào câu trả lời học
sinh, giáo viên giới thiệu học hôm
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu vài cặp sách khác gợi ý cho học sinh nhận biết:
+ Có nhiều loại cặp sách, loại có hình dáng khác (hình chữ nhật nằm, hình chữ nhật đứng …)
+ Các phận cặp sách? (thân nắp, quai, dây đeo …)
+ Trang trí nào? (khác họa tiết, màu sắc Họa tiết hoa, lá, vật
Dựa vào câu trả lời học sinh, giáo viên bổ sung
- Giáo viên yêu cầu học sinh mô tả cặp - Giáo viên cho học sinh chọn cặp sách mà thích để vẽ
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ cặp sách:
- Giáo viên giới thiệu mẫu, kết hợp với hình minh họa cách vẽ để gợi ý học sinh cách vẽ:
+ Vẽ hình cặp cho vừa với phần giấy + Tìm phần nắp, quai …
+ Vẽ nét chi tiết cho giống cặp mẫu + Vẽ họa tiết trang trí vẽ màu theo ý thích - Giáo viên vẽ phác vài hình vẽ cặp đúng, sai bảng để học sinh quan sát, nhận xét
- Giáo viên cho học sinh xem số tranh vẽ cặp học sinh lớp trước để động viên em vẽ đẹp
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên cho học sinh vẽ cặp thích - Giáo viên yêu cầu học sinh quan saùt
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho em lúng túng Giúp học sinh vẽ hình vừa với khổ giấy
- Học sinh xung phong trả lời câu hỏi giáo viên
- Học sinh quan sát - Học sinh xung phong nhận biết
- Học sinh xung phong - Học sinh quan sát - Học sinh xung phong nhận biết
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Hoïc sinh xem tranh
(40)3 Nhận xét, đánh giá:1’
- Giáo viên học sinh chọn số vẽ đẹp để em nhận xét, tự xếp loại - Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi học sinh có đẹp
4 Dặn dò:1’
- Chuẩn bị sau
-
-Tuần 28 Ngày soạn: 20/03/2010
Ngày dạy: 22/03/2010
Bài 28: vẽ trang trí
Vẽ Thêm Vào Hình Có Sẵn (Vẽ Gà) Và Vẽ Màu
I MỤC TIÊU:
- Biết cách vẽ thêm hình vẽ màu vào hình có sẵn trang trí - Vẽ hình vẽ màu theo yêu cầu
II CHUAÅN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh loại gà
- Một vài có cách vẽ màu khác - Một số vẽ gà học sinh
- Hình hướng dẫn cách vẽ
Hoïc sinh:
(41)- Vở tập vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ tập vẽ 2, yêu cầu học sinh nhận biết:
+ Trong vẽ hình gì?
(vẽ hình gà trống)
+ Bài vẽ cịn vẽ thêm hình ảnh khác vẽ màu để thành tranh
- Giáo viên gợi ý để học sinh:
+ Tìm hình ảnh để vẽ thêm cho tranh sinh động
+ Nhớ lại tưởng tượng màu sắc gà hình ảnh khác
2 Hoạt động 2: 6’
GVHD hoïc sinh cách vẽ thân hình, vẽ màu:
- Cách vẽ hình:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hình định vẽ + Giáo viên gợi ý học sinh đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp tranh
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ màu:
+ Giáo viên gợi ý học sinh màu: gà màu gì? Cây màu gì?
+ Nên vẽ màu có đậm có nhạt
+ Màu nền: nên vẽ nhạt để tranh có khơng gian - Giáo viên cho học sinh xem số tranh vẽ màu học sinh lớp trước
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ thêm hình vào hình có sẵn tập vẽ 2, 28
- Học sinh mở tập vẽ quan sát
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh tìm hình ảnh
- Học sinh tìm hình vẽ
- Học sinh xung phong
- Hoïc sinh xem tranh
(42)- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm để học sinh hoàn thành
3 Nhận xét, đánh giá:2’
- Giáo viên thu số vẽ học sinh hoàn thành yêu cầu học sinh nhận xét, tự xếp loại theo cảm nhận riêng, sau giáo viên nhận xét chung
4 Dặn dò:1’
- Sưu tầm tranh, ảnh vật chuẩn bị cho sau
-
-Tuần 29 Ngày soạn: 27/03/2010
Ngày dạy: 29/03/2010
Bài 29: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
Nặn Hoặc Vẽ, Xé Dán Con Vật
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết hình dáng, đặc điểm vật - Nặn đựoc vật theo trí tưởng tượng
- Yêu mến vật ni nhà Có ý thức giữ gìn môi trường Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Hình ảnh vật có hình dáng khác
(43)Hoïc sinh:
- Đất nặn
- Bút chì, màu vẽ, giấy, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’GDMT
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- u mến vật ni nhà Có ý thức giữ gìn mơi trường Tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường
- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh vật khác Gọi học sinh mô tả, gọi tên vật
- Giáo viên cho học sinh thấy nặn vật khác hình dáng, màu sắc
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nặn vật:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét cấu tạo hình dáng vật:
+ Các dáng đi, đứng, nằm + Các phận: đầu,
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm dáng khác nhau, đặc điểm, phận màu sắc vật
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại cách nặn
- Giáo viên bổ sung cách nặn học sinh chưa nêu hoàn chỉnh
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại cách xé dán, vẽ Giáo viên bổ sung
3 Hoạt động 3: 20’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Trước nặn, giáo viên cho học sinh xem hình vật qua tranh, ảnh quan sát sản phẩm nặn
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn vật để nặn - Giáo viên quan sát hướng dẫn cụ thể em lúng túng
- Hoïc sinh nghe
- Hoïc sinh xem xung phong mô tả vật
- Học sinh quan sát
- Học sinh nhận xét
- Học sinh mô tả theo quan sát
- Học sinh xung phong nêu lại cách nặn
- Học sinh nêu cách vẽ, cách xé dán
- Học sinh quan sát
- Học sinh chọn vật yêu thích để nặn
(44)- Động viên học sinh hoàn thành
3 Nhận xét, đánh giá:2’
- Giáo viên học sinh chọn số tập hoàn thành, gợi ý để em quan sát nhận xét về:
+ Hình dáng + Đặc điểm
- Giáo viên nhận xét chung
4 Dặn dò:1’GDMT
- u mến vật ni nhà Có ý thức giữ gìn mơi trường Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường
- Vẽ xé dán vật vào tập vẽ
- Sưu tầm tranh, ảnh đề tài môi trường, tranh phong cảnh
-
-Tuần 30 Ngày soạn: 03/04/2010
Ngày dạy: 05/04/2010
Bài 30: vẽ tranh
Đề Tài: Vệ Sinh Môi Trường_GDMT
I MỤC TIÊU:
- Hiểu đề tài VSMT
- Biết cách vẽ tranh đề tài VSMT
- Vẽ tranh đề tài đơn giản VSMT
- Yêu mến quê hương, có ý thức giữ gìn mơi trường
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Một số tranh ảnh vệ sinh môi trường
(45)Hoïc sinh:
- Tranh, ảnh phong cảnh - Bút chì, màu vẽ
- Giấy vẽ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động 1: 6’ GDMT
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Vẻ đẹp môi trường xung quanh
+ Sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh-sạch-đẹp - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh thấy công việc phải làm môi trường xanh – – đẹp Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi:
+ Lao động vệ sinh trường, nhà, đường làng … + Trồng xanh
+ Nhặt rác bỏ vào nơi quy định
- Giáo viên cho học sinh xem tranh học sinh năm trước để em thấy cách xếp hình vẽ màu sắc tranh đề tài vệ sinh môi trường
2 Hoạt động 2: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:
- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ theo nội dung sau:
+ Vẽ cảnh làm vệ sinh sân trường nơi công cộng
+ Lao động trồng …
- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi tìm cách vẽ tranh
- Giáo viên bổ sung, tóm tắt:
+ Vẽ hình ảnh trước (có thể vẽ tranh, to) + Vẽ hình ảnh phụ cho rõ nội dung tranh + Vẽ màu tươi, sáng
3 Hoạt động 3: 6’
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Giáo viên cho học sinh xem thêm số tranh họa sĩ, học sinh vẽ đề tài môi trường
- Học sinh quan sát - Học sinh nhận biết - Học sinh thảo luận
- Học sinh xung phong trả lời
- Hoïc sinh xem tranh
- Học sinh tìm nội dung vẽ
- Học sinh xem hình, học sinh thảo luận nhóm đôi
(46)- Giáo viên gợi ý học sinh: + Cách tìm, chọn nội dung
+ Vẽ hình chính, hình phụ cho rõ nội dung tranh + Cách tìm vẽ màu
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh có tranh đẹp
- Học sinh thực hành
3 Nhận xét, đánh giá:2’
- Giáo viên học sinh chọn số vẽ đẹp chưa đẹp yêu cầu học sinh nhận xét tự nêu lý thích hay khơng thích tranh
- Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi học sinh có tranh đẹp
4 Dặn dò:1’GDMT
- u mến q hương, có ý thức giữ gìn mơi trường - Xem lại vẽ trang trí
- Chuẩn bị sau