Giao An Mi Thuat Lop 3

Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh tìm choïn noäi dung ñeà taøi : - Giaùo vieân giôùi thieäu moät soá tranh, aûnh vaø gôïi yù ñeå hoïc sinh nhaän bieát :.. + Tranh, aûnh veà ñeà taøi coâ,[r]

(1)

Tuần Ngày soạn:5/10/09 Ngày dạy: 7/10/9 Bài 8: Vẽ Tranh

Vẽ Chân Dung I MỤC TIEÂU:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm, khuôn mặt người

- Biết cách vẽ vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh, ảnh chân dung lứa tuổi - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ chân dung học sinh lớp trước

Học sinh:

- Giấy vẽ, chì, maøu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu :

- Hằng ngày, em nhà, học, chơi … em thường tiếp xúc với … Các em mơ tả lại hình dáng khn mặt, đặc điểm khuôn mặt ông bà, cha mẹ, anh, chị, bạn bè …

 Mỗi người có đặc điểm riêng, có người mặt trịn, mặt vng, mũi cao,

mũi thấp … Vậy để vẽ tranh người thân quên, hôm cô hướng dẫn em vẽ chân dung người

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu tranh chân dung :

- Từ lời miêu tả học sinh, giáo viên chốt ý : khn mặt người có nhiều hình dáng Sau giáo viên treo hình minh họa dạng khn mặt người cho học sinh quan sát, nhận biết :

+ Mặt trái xoan + Khuôn mặt tròn + Khuôn mặt dài

+ Khn mặt hình chữ điền

- Sau giáo viên treo số tranh chân dung họa sĩ thiếu nhi, gợi ý cho học sinh nhận xét :

+ Các tranh chủ yếu vẽ ?

(Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người chủ yếu, thể

- Học sinh mô tả người thân lắng nghe

(2)

+ Ngồi khn mặt cịn vẽ ? (Cổ, vai, thân)

+ Người vẽ tư ?

 Giáo viên chốt ý : vẽ chân dung vẽ khn mặt thể đặc điểm riêng người vẽ Ngồi cịn vẽ thêm cơ, vai, thân Có thể vẽ người ngồi diện, ngồi nghiêng … Cũng vẽ thêm số chi tiết

2/ Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ chân dung :

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ lên bảng cho học sinh nhận thấy bước vẽ chân dung :

+ Quan sát vẽ theo trí nhớ Cố gắng nhận xét tìm đặc điểm, hình dáng riêng người vẽ

+ Dự định vẽ khuôn mặt, nửa người hay tồn thân để bố cục hình vào trang giấy cho phù hợp

+ Vẽ khuôn mặt diện nghiên + Vẽ khn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau + Sau vẽ chi tiết : mắt, mũi, miệng, tai …

+ Vẽ màu : vẽ phận lớn trước : khn mặt, áo, tóc, xung quanh Sau vẽ màu chi tiết - Giáo viên cho học sinh xem số tranh bạn thiếu nhi

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn vẽ người thân : ông, bà, cha mẹ, anh, em, cô giáo, bạn bè …

- Học sinh chọn cách vẽ (vẽ khuôn mặt thân…, vẽ khổ giấy ngang hay dọc)

- Gợi ý học sinh vẽ phác hình khác ch cho sinh động

- Trong học sinh làm bài, giáo viên đến bàn theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng

- Hoïc sinh xung phong

- Hoïc sinh nghe, ý - Học sinh quan sát - Học sinh nghe - Học sinh ý

- Học sinh thảo luận nhóm (Lưu ý : tranh minh họa để tham khảo, học sinh không vẽ giống)

- Học sinh ý

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

3 Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số hoàn chỉnh Gợi ý cho học sinh tự đánh giá

(3)

4 Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh

- Chuẩn bị màu vẽ tập vẽ để tiết sau vẽ trang trí : vẽ mẫu vào hình có sẵn

Tuần 9 Ngày soạn: 12/10/09

Ngày dạy: 14/10/09

Bài 9: VẼ TRANG TRÍ

Vẽ Màu Vào Hình Có Sẵn

(Múa rồng – theo tranh Quang Trung_ học sinh lớp 3)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách sử dụng màu

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh có màu đẹp thiếu nhi đề tài lễ hội - Một số học sinh lớp trước

- Một số vẽ chân dung học sinh lớp trước

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ - Màu

- Trong dịp lễ, tết, nhân dân ta thường tổ chức hình thức vui chơi múa hát đánh trống, đấu vật … Múa rồng hoạt động ngày vui Cảnh múa rồng thường diễn sân đình, trường làng, đường phố Bạn Quang Trung vẽ tranh cảnh múa rồng Bây em vẽ màu vào tranh bạn Quang Trung cho rực rỡ khơng khí ngày hội

1/ Hoạt động 1: Học sinh quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh ngày lễ hội gợi ý để học sinh thấy quang cảnh, khơng khí vui tươi, nhộn nhịp thể tranh

- Giáo viên giới thiệu tranh nét Múa rồng bạn

- Hoïc sinh nghe

(4)

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác

 Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng

 Cảnh vật ban đêm ánh trăng đen, ánh lửa

màu sắc huyền ảo, lung linh

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận hình vẽ : rồng, người hình ảnh khác vây, vẩy hình rồng, quần áo ngày lễ hội

2/ Hoạt động 2: GvHd học sinh cách vẽ màu :

- Với gợi ý trên, học sinh quan sát, nhận xét chọn lựa màu để vẽ vào hình theo ý thích

- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ màu

+ Tìm màu vẽ hình rồng, người, … + Tìm màu nề

+ Các màu vẽ đặt cạnh cần lựa chọn hài hịa, tạo nên vẻ đẹp tồn tranh

+ Vẽ màu đều, cần có đậm, có nhạt + Vẽ màu kín hình

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành :

- Học sinh vẽ màu vào tranh Múa rồng tập vẽ - Giáo viên quan sát học sinh làm bài, đưa gợi ý cần thiết

- Học sinh nghe, ý

- Học sinh thực hành

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét chọn vẻ màu theo ý thích - Giáo viên bổ sung xếp loại vẽ

- Giáo viên nhận xét chung lớp học

4 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh tónh vật họa só thiếu nhi

- -Tuần 10 Ngày soạn: 19/10/09

Ngày dạy: 21/10/09

(5)

Xem Tranh Tónh Vật

(Một số tranh tĩnh vật : hoa, họa sĩ Đường Ngọc cảnh)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh - Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh tĩnh vật hoa họa sĩ Đường Ngọc Cảnh họa sĩ khác

- Tranh tĩnh vật học sinh lớp khác

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ

- Sưu tầm tranh họa sĩ, thiếu nhi (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Thiên nhiên tươi đẹp nguồn cảm hứng sáng tác họa sĩ Qua vẻ đẹp hình dáng, màu sắc phong phú hoa họa sĩ muốn gởi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu sống Trên giới nhiều họa sĩ tiếng vẽ tranh tĩnh vật Việt Nam, họa sĩ Đường Ngọc Cảnh dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác tác phẩm đẹp hoa

Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh :

- Giáo viên chia lớp làm nhóm thảo luận xem tranh, nhận xét tranh

+ Tác giả tranh ? + Tranh vẽ loại hoa ?

+ Hình dáng loại hoa

+ Màu sắc loại hoa, tranh

+ Những hình tranh đặt vị trí nào? Tỉ lệ hình so với hình phụ ?

+ Em thích tranh ?

- Hoïc sinh nghe

(6)

Đại học Mĩ Thuật Cơng Nghiệp Ơng thành cơng đề tài : phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ông có nhiều tác phẩm đoạt giải triễn lãm quốc tế nước

- Giáo viên nhận xét chung học

- Khen ngợi số học sinh phát biểu xây dựng

4 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh tónh vật tập nhận xét - Quan sát cành : cây, chuẩn bị giấy vẽ

- -Tuần 11 Ngày soạn: 26/10/09

Ngày dạy: 28/10/09

Bài 11: VẼ THEO MẪU_GDMT

Vẽ Cành Lá I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cấu tạo cành : hình dáng màu sắc vẻ đẹp - Vẽ cành đơn giản

- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, vào trang trí dạng tập - Học sinh yêu q mơi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một số cành khác hình dáng, màu sắc - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ học sinh lớp trước

Hoïc sinh:

- Mang theo cành đơn giản - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ

(7)

Giáo viên hướng dẫn, học sinh quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống

- Giáo viên giới thiệu số cành khác nhau, gợi ý để học sinh nhận biết

- Học sinh xem vài trang trí để em thấy, cành đẹp sử dụng để họa tiết trang trí

2/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cành gợi ý em cách vẽ : Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm, đơi

+ Vẽ phác hình dáng chung cành cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành, cuống giấy + Vẽ phác hình + Vẽ chi tiết cho giống mẫu

- Giáo viên gợi ý cho học sinh cách vẽ màu : + Có thể vẽ màu mẫu

+ Có thể vẽ màu khác : cành non, cành già … + Vẽ màu có đậm, có nhạt …

3/ Hoạt động 3: Gvhướng dẫn học sinh thực hành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ cành em chuẩn bị vào giấy vẽ

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở, gợi ý học sinh vẽ

- Học sinh quan sát nhận biết

- Học sinh quan sát

- Học sinh ý

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chuẩn bị giấy - Học sinh làm

- Giáo viên học sinh nhận xét số xếp loại - Giáo viên nhận xét chung lớp học

4 Dặn dò:

(8)

Tuần 12 Ngày soạn:2/11/09 Ngày dạy: 4/11/09

Bài 12: VẼ TRANH

Đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - Vẽ tranh Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Yêu q, kính trọng thầy giáo, cô giáo II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh đề tài ngày 20-11 tranh khác - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ học sinh lớp trước ngày 20-11

Hoïc sinh:

- Sưu tầm tranh ngày 20-11 - Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu :

Giáo viên hỏi :

- Các em biết ngày 20-11 ngày không ?

- Ngày tỏ lòng biết ơn đến thầy …

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài.

- Giáo viên giới thiệu số tranh gợi ý để học sinh nhân

+ Tranh vẽ đề tài ngày 20-11 ?

+ Tranh ngày 20-11 có hình ảnh ? - Gợi ý học sinh nhận xét số tranh : + Hình ảnh

+ Hình ảnh phụ + Màu sắc

- Giáo viên kết luận :

- Học sinh trả lời - Học sinh nghe

(9)

+ Có nhiều cách vẽ tranh ngày 20-11 + Tranh thể khơng khí ngày lễ :

 Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ giáo viên học sinh  Màu sắc rực rỡ ngày lễ

 Tình cảm u q học sinh thầy giáo,

cô giáo

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh :

- Giáo viên giới thiệu tranh gợi ý học sinh nhận cách thể nội dung :

+ Tặng hoa thầy, cô giáo

+ Học sinh vâh quanh thầy cô giáo + Lễ kỉ niệm ngày 20-11

+ Chương trình văn nghệ - Gợi ý cách vẽ tranh :

+ Vẽ hình ảnh chính, ý đến dáng người cho tranh sinh động

+ Vẽ hình ảnh phụ + Vẽ màu theo ý thích 3/ Hoạt động 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vào tập vẽ - Giáo viên quan sát, nhắc nhở học sinh

- Hướng dẫn thêm cho em lúng túng

- Học sinh xem tranh nhận xét

- Học sinh quan sát, ghi nhớ

- Học sinh ý

- Học sinh làm

- Học sinh chọn vẽ hoàn thành để giới thiệu trước lớp - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét Học sinh tự xếp loại

- Giáo viên nhận xét tinh thần học tập lớp khen ngợi học sinh có tranh đẹp

4 Dặn dò:

(10)

- -Bài 13: VẼ TRANG TRÍ Trang Trí Cái Bát I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách trang trí bát - Trang trí bát theo ý thích

- Cảm nhận vẻ đẹp bát trang trí II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị vài bát có hình dáng trang trí khác - Hình gợi ý cách trang trí

Học sinh:

- Giấy vẽ, bút chì, màu

2 Bài mới:

Giáo viên hướng dẫn, học sinh quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu số bát, gợi ý học sinh nhận biết

+ Hình dáng loại bát

+ Các phận bát (miệng, thân đáy bát) + cách trang trí bát

- Học sinh tìm bát đẹp theo ý thích

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trang trí bát :

- Giáo viên giới thiệu hình theo gợi ý cách trang trí để học sinh nhận :

+ Cách xếp họa tiết : Sử dụng đường diềm trang trí đối xứng, trang trí khơng đồng … vẽ đường diềm miệng bát, thân bát hay thân bát

+ Tìm vẽ họa tiết theo ý thích

- Học sinh quan sát, nhận biết

(11)

+ Vẽ màu : màu thân bát, màu họa tiết

- Học sinh vẽ vào giấy vẽ - Giáo viên gợi ý học sinh :

+ Chọn cách trang trí + Vẽ họa tiết

+ Vẽ màu

- Học sinh chuẩn bị giaáy

- Học sinh tự giới thiệu vẽ

- Gợi ý học sinh nhận xét tìm vẽ đẹp - Giáo viên nhận xét chung lớp học

4 Dặn dò:

(12)

Bài 14:

VẼ THEO MẪU_GDMT

Vẽ Con Vật Nuôi Quen Thuộc 

I MỤC TIÊU:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật nuôi quen thuộc

- Biết cách vẽ vẽ hình vật - Học sinh u mến vật

Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh vật (con chó, mèo, trâu, bị, gà, lợn …) - Tranh vẽ số vật thiếu nhi

- Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh:

- Tranh, ảnh vài vật - Giấy vẽ

- Bút chì, tẩy, màu

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu : 1’

Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát vật Giáo viên giới thiệu vật hát vào

1 Hoạt động 1:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét :

- Sự đa dạng lồi vật

- Mơi liên hệ vật nuôi người

- Cần có ý thức bảo vệ vật ni mơi trướng sống xung quanh

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh số vật để học sinh nhận biết :

+ Tên vật

+ Hình dáng bên ngồi phận + Sự khác vật

(13)

- Giáo viên gọi vài em : tả lại đặc điểm vài vật nuôi quen thuộc

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để học sinh nhận biết bước vẽ :

+ Vẽ phận trước : đầu, + Vẽ tai, chân, sau

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

(Giáo viên vẽ phác dáng hoạt động vật : đi, đứng, chạy …)

+ Vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên cho học sinh xem tranh học sinh lớp trước

3 Hoạt động 3:20’

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn vật ni vẽ theo trí nhớ

- Giáo viên nhắc học sinh vẽ hình vừa với khổ giấy - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho em lúng túng, gợi ý thêm chi tiết khác cho sinh động cho học sinh vẽ

- Hoïc sinh xung phong taû

- Học sinh quan sát, ý Học sinh thảo luận nhóm tìm bước vẽ

- Học sinh xem tranh

- Học sinh chuẩn bị - Học sinh ý - Học sinh làm baøi

3 Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên thu số hoàn chỉnh để lớp nhận xét, gợi ý cho lớp xếp loại

- Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp - Giáo viên nhận xét chung lớp học

4 Dặn dò:1

- Cần có ý thức bảo vệ vật nuôi môi trướng sống xung quanh - Chuẩn bị cho sau : Quan sát vật mang đất nặn theo

(14)

- -Baøi 15:

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO_GDMT Nặn Con Vật

 I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận đặc điểm vật

- Biết cách nặn tạo dáng vật theo ý thích - Yêu mến vật

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh tập nặn vật - Hình gợi ý cách nặn

- Đất nặn

Hoïc sinh:

- Đất nặn

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’

2 Bài mới:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét :

- Sự đa dạng lồi vật

- Mơi liên hệ vật ni người

- Cần có ý thức bảo vệ vật nuôi môi trướng sống xung quanh

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, tập nặn để học sinh nhận biết :

+ Tên vật

+ Các phận vật + Đặc điểm vật

(15)

- Yêu cầu học sinh chọn vật nặn

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nặn vật :

- Sau cho học sinh quan sát hình gợi ý cách nặn để học sinh nhận bước nặn

- Giáo viên dùng đất nặn hướng dẫn : + Nặn phận trước : đầu,

+ Nặn phận khác sau : chân, đuôi, tai … + Ghép dính thành vật

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo dáng vật: đi, đứng, quay …

- Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu

3 Hoạt động 3:20’

- Yêu cầu học sinh nặn vật thích - Giáo viên đến bàn gợi ý, giúp đỗ học sinh

- Học sinh chọn

- Học sinh quan sát - Học sinh ý

- Học sinh chuẩn bị đất nặn

- Hs thực hành

- Học sinh trình bày sản phẩm bàn

- Giáo viên cho học sinh tự nhận xét, gợi ý học sinh xếp loại - Giáo viên nhận xét chung khen ngợi học sinh có tập đẹp

4 Dặn dò:1’

- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ

(16)

- -Bài 16: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

Đấu Vật – Phỏng Theo Tranh Dân Gian Đông Hồ

- Học sinh hiểu biết tranh dân gian Việt Nam vẻ đẹp - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt

- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh dân gian có đề tài khác (của dịng tranh Đơng Hồ, Hàng Trống, Kinh Hoàng …)

- Một số tập vẽ màu học sinh lớp trước

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ - Màu vẽ

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài.1’

1 Hoạt động 1: 6’

Giáo viên giới thiệu tranh dân gian :

- Giáo viên giới thiệu số tranh tóm tắt để học sinh nhận biết

+ Tranh dân gian dòng tranh cổ truyền Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường vẽ, in, bán vào dịp tết nên gọi tranh tết

+ Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác sản xuất mang tính truyền nghề từ đời sang đời khác, bật dịng tranh Đơng Hồ Tỉnh Bắc Ninh

(17)

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác : tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca anh hùng dân tộc tranh châm biếm thói hư tật xấu đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí …

- Yêu cầu học sinh nêu số tranh dân gian mà em biết, tranh có địa phương

2 Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ màu:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh Đấu Vật để em nhận hình vẽ tranh : dáng người ngồi, vật

- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo màu …

- Có thể vẽ màu khác, sau vẽ màu hình người sau, ngược lại …

3 Hoạt động 3: 20’

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích Dựa vào bài, giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu cho phù hợp

- Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ màu đều, khơng ngồi hình vẽ

- Học sinh xung phong

- Hoïc sinh xem tranh - Hoïc sinh ý

- Học sinh làm

- Giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá vẽ màu đẹp Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

4 Dặn dò:1’

- Tìm tranh, ảnh đề tài đội

(18)

- -Bài 17: VẼ TRANH Đề tài: Chú đội

- Học sinh tìm hiểu cô, đội - Vẽ tranh đề tài (chú) đội - Học sinh u q cơ, đội II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh đề tài đội - Hình gợi ý cách vẽ tranh

- Một số vẽ đội học sinh lớp trước

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Bài mới:Giới thiệu bài 1’

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài : - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh gợi ý để học sinh nhận biết :

+ Tranh, ảnh đề tài cô, đội

+ Tranh vẽ đề tài cô, đội phong phú : đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành qn …

+ Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động

- Gợi ý cho học sinh nêu lên tranh đề tài đội mà em thích

- Học sinh quan sát - Học sinh nhận biết

(19)

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh :

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại hình ảnh đội :

+ Quân phục : quần áo, mũ màu sắc

+ Trang thiết bị : vũ khí, xe pháo, tàu thủy, máy bay …

- Gợi ý học sinh cách thể nội dung Có thể vẽ : + Chân dung cô đội

+ Bộ đội chiến đấu, luyện tập thao trường…

+ Bộ đội vui chơi với thiếu nhi

+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lũ …) - Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ, giáo viên nhắc học sinh cách vẽ :

+ Vẽ hình ảnh trước

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động + Vẽ màu

- Giáo viên cho học sinh xem số tranh học sinh lớp trước

3 Hoạt động 3:20’

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể nội dung - Giáo viên nhắc lại cách vẽ

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng

- Học sinh nhớ lại - Học sinh xung phong

- Học sinh ý

- Học sinh thảo luận nhóm tìm cách vẽ

- Học sinh xem tranh

- Học sinh chuẩn bị - Học sinh ý - Học sinh làm

- Giáo viên học sinh nhận xét số vẽ : + Cách thể nội ding đề tài

+ Boá cục, hình dáng + Màu sắc

- Học sinh chọn tranh đẹp, xếp loại - Giáo viên nhận xét chung

4 Dặn dò:1’

(20)

Bài 18: VẼ THEO MẪU Vẽ lọ hoa

- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm số lọ hoa vẻ đẹp chúng

- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ hình lọ hoa trang trí theo ý thích II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh số lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu, màu sắc trang trí khác

- Một số vẽ lọ học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.1’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận biết :

- Giáo viên giới thiệu kiểu dáng lọ hoa để học sinh nhận biết :

+ Hình dáng lọ hoa phong phú : độ cao, thấp đặc điểm phận (miệng, cổ, thân, đáy …)

+ Trang trí (họa tiết màu sắc)

+ Chất liệu (gốm, sứ, thủy tinh, sơn mài, …) 2 Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ lọ hoa : - Giáo viên bày mẫu vị trí khác cho học sinh (vẽ theo nhóm) học sinh quan sát

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ cho học sinh nhận

- Hoïc sinh quan sát - Học sinh nhận biết

(21)

biết bước vẽ

+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy + Phác nét tỉ lệ phận (miệng, cổ, vai, thân lọ …)

+ Vẽ nét

+ Vẽ hình chi tiết cho giống lọ

- Gợi ý cho học sinh cách trang trí vẽ màu + Có thể trang trí lọ mẫu theo ý thích + Vẽ màu tự

3 Hoạt động 3:20’

- Học sinh vẽ theo nhoùm

- Giáo viên nhắc nhỡ học sinh vẽ hình cân phần giấy qui định

- Giúp học sinh tìm tỉ lệ phận

- Vẽ hình xong trang trí theo cách riêng, cho phù hợp với hình dáng lọ

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh cịn lúng túng

- Học sinh nhận biết

- Học sinh vẽ theo mẫu vẽ nhóm

- Học sinh vẽ

- Giáo viên học sinh nhận xét đánh giá số vẻ đẹp hình cách trang trí

- Học sinh tự xếp loại vẽ theo ý thích

4 Dặn dò:1’

- Quan sát thêm lọ hoa khác so sánh hình dáng, màu sắc chúng - Quan sát mẫu trang trí hình vuông

(22)

- -Tuần 19 Ngày soạn:04/01/2010 Ngày dạy: 07/01/2010

Trang Trí Hình Vuông 

I MỤC TIÊU:

- Hiểu cách xếp họa tiết sử dụng màu sắc hình vng - Biết cách trang trí hình vng

- Trang trí hình vng II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị số đồ vật dạng hình vng : khăn vng, khăn trải bàn, … - Một số trang trí hình vng học sinh năm trước

- Một số trang trí hình vng - Hình gợi ý cách trang trí hình vng

Học sinh:

- Giấy vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Hoạt động dạy – học:Giáo viên giới thiệu bài.

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát số vật trang trí hình vng để học sinh thấy đồ vật trang trí đẹp

(23)

- Giáo viên cho học sinh xem vài trang trí hình vng để học sinh thấy có nhiều cách trang trí qua cách xếp hoạ tiết vẽ màu

+ Cách xếp họa tiết :

 Họa tiết lớn thường

 Họa tiết nhỏ bốn góc xung quanh

+ Cách vẽ màu :

 Màu cần rõ trọng tâm  Màu có đậm, có nhạt

- Chỉ hình mẫu để học sinh thấy : Sắp xếp xen kẽ họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt làm cho trang trí hình vng phong phú, sinh động hấp dẫn

Giáo viên hd học sinh cách trang trí hình vuông :

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ để học sinh quan sát

- Giáo viên vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vng (Học sinh thảo luận tìm cách vẽ)

+ Vẽ hình vng + Kẻ đường trục + Vẽ hình mảng

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận độ đậm nhạt màu trang trí

3 Hoạt động 3:20’

- Giáo viên nêu lại bước vẽ

- Giáo viên nhắc học sinh vẽ hình vng vào giấy

biết

- Học sinh ý

- Học sinh quan sát - Học sinh thảo luận nhóm đôi

(24)

+ Màu có đậm nhạt cho rõ ràng

- Giáo viên chọn số bài, gợi ý học sinh nhận xét xếp loại - Giáo viên nhận xét chung

4 Daën doø:1’

- Sưu tầm tranh đề tài ngày Tết lễ hội

-

-Tuần 20 Ngày soạn:11/01/2010

Ngày dạy: 14/01/2010

Bài 20: VEÕ TRANH

Đề tài : Ngày Tết Hoặc Lễ Hội_GDMT

- Hiểu nội dung đề tài Ngày Tết ngày Lễ hội - Biết cách vẽ tranh ngày Tết hay Lễ hội

- Vẽ tranh ngày Tết hay Lễ hội - Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh, ảnh ngày Tết lễ hội - Một số tranh học sinh lớp trước

Học sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh lễ hội - Giấy vẽ, chì, tẩy, màu

2 Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu :

- Em có thích tết không ?

(Dựa vào câu trả lời học sinh giáo viên vào bài)

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước.

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:

(25)

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh để học sinh nhận biết

+ Khơng khí ngày Tết lễ hội (tưng bừng, náo nhiệt…)

+ Ngày Tết lễ hội vùng thường có hoạt động : rước lễ, trị chơi …

+ Trang trí ngày Tết, lễ hội đẹp …

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể ngày Tết lễ hội quê

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ :

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn nội dung ngày Tết hay lễ hội để vẽ chúc Tết, chợ hoa, xem hội làng, trò chơi : đấu vật, đá gà, múa rồng …

- Giúp học sinh tìm thêm hình ảnh phù hợp với hoạt động : sân đình, đường làng, công viên, đường phố …

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ để học sinh quan sát đặt số câu hỏi cho học sinh tìm cách vẽ tranh:

+ Vẽ hoạt động ? (Vẽ hoạt động nhiều hoạt động)

+ Trong hoạt động hình ảnh chính, hình ảnh phụ ?

+ Trong tranh sử dụng ? (tươi sáng, rực rỡ)

3 Hoạt động 3:20’

- Gợi ý học sinh tìm nội dung đề tài, tìm hoạt động để vẽ tranh … Giáo viên gợi ý học sinh tìm màu : tươi sáng, rực rỡ

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn củ thể cho

- Học sinh xung phong - Hoïc sinh choïn

- Học sinh thảo luận nhóm

(26)

- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét số hoàn thành - Học sinh tìm vẽ mà thích

- Giáo viên nhận xét chung

4 Dặn dò:1’

- Hồn thành vẽ - Tìm xem tượng

- -Tuần 21 Ngày soạn:18/01/2010

Ngày dạy: 21/01/2010

Bài 21: Thường Thức Mĩ Thuật

Tìm Hiểu Về Tượng 

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc

- Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm tượng II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Ảnh tác phẩm điêu khắc tiếng VN giới - Một vài tượng thạch cao nhỏ

- Các tập nặn học sinh năm trước

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động 1:15’

Giáo viên giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ảnh số tượng chuẩn bị gợi ý học sinh quan sát, nhận biết:

+ Tượng có nhiều đời sống xã hội (ở chùa, cơng trình kiến trúc, cơng viên, bảo tàng gia

(27)

đình)

+ Tượng làm đẹp thêm sống + Tượng khác với tranh là:

 Tranh vẽ giấy, vải, tường

bút lông, bút chì, phấn nhiều chất liệu khác như: màu nước, màu bột, sơn dầu……… Tranh vẽ mặt phẳng nên thấy mặt trước

 Tượng tạc, đắp, đúc ……… đất, đá

thạch cao, xi măng Có thể nhìn thấy mặt xung quanh Tượng thường có màu (trừ tượng phật chùa để thờ cúng số tượng dân gian)

- GV yêu cầu học sinh kể vài tượng quen thuộc:

+ Hãy kể tượng em biết?

(tượng Bác Hồ, tượng Phật, tượng danh nhân………) + Em có nhận xét tượng đó?

2 Hoạt động 2:15’

GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu tượng:

- Trên sở trả lời học sinh, giáo viên hướng dẫn em quan sát ảnh, tượng thật tóm tắt:

+ Ảnh chụp tượng nên nhìn thấy mặt tranh

- Yêu cầu học sinh quan sát tập vẽ đặt câu hỏi gợi ý

+ Em kể tên tượng?

+ Pho tượng tượng Bác Hồ, tượng anh hùng liệt sĩ?

+ Hãy kể tên chất liệu tượng ( đá, gỗ, thạch cao, gốm)

- GV bổ sung ý kiến trả lời học sinh nhấn mạnh:

- Hoïc sinh xung phong

- Học sinh trả lời

(28)

+ Tượng cổ thường đặt nơi tơn nghiêm đình chùa, miếu mạo

+ Tượng thường đặt công viên quan, bảo tàng, quãng trường

- Giáo viên nhận xét chung lớp học, khen ngợi học sinh phát biểu xây dựng

4 Dặn dò:1’

- Quan sát cách dùng màu chữ in hoa báo, tạp chí

Tuần 22 Ngày soạn:25/01/2010

Ngày dạy: 28/01/2010

Vẽ Màu Vào Dịng Chữ Nét Đều 

I MỤC TIEÂU:

- Làm quen với chữ nét - Biết cách tơ màu vào dịng chữ - Tơ màu vào dong chữ nét II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số dịng chữ nét - Bảng mẫu học sinh năm trước - Phấn màu

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ - Màu vẽ

2 Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:

- Giáo viên cho học sinh xem số sách trang trí chữ nét ……… hỏi học sinh trang trí chữ nhiều kiểu, nhiều màu để làm gì? Từ câu trả lời học sinh giáo viên vào giới thiệu hôm nay.

(29)

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh quan sát kiểu chữ nét nét đậm chữ nét giáo viên hỏi:

+ So sánh giống khác loại chữ

 Giáo viên chốt ý: chữ nét chữ có nét

đều

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu báo tường, dịng chữ tơ màu… cho học sinh quan sát (Học sinh quan sát vẽ màu sai)

 Giáo viên dựa vào câu trả lời học sinh, giáo

vieân củng cố:

- Các nét chữ nét nhau, dù nét to hay nét nhỏ, chữ rộng hay hẹp

- Trong dịng chữ, vẽ màu hai màu, có màu khơng có màu

Giáo viên hd học sinh cách vẽ màu vào dòng chữ:

- Giáo viên cho học sinh xem số vẽ chưa đúng, gọi học sinh nhận xét

+ Màu vẽ vào chữ đẹp chưa kín hình chưa? - Học sinh nêu chỗ chưa đẹp từ giáo viên hỏi:

+ Vậy theo em vẽ màu đúng? - Giáo viên chốt ý lại: vẽ màu đẹp, kín hình……… - Giáo viên gợi ý học sinh tìm màu cách vẽ màu:

+ Chọn màu theo ý thích

+ Vẽ màu chữ trước Màu sát nét chữ

+ Vẽ màu xung quanh chữ trước sau + Màu dòng chữ phải

- Giáo viên cho học sinh xem số học sinh lớp trước

3 Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.

- Giáo viên chia lớp làm nhóm Mỗi nhóm bạn Giáo viên yêu cầu nhóm vẽ màu vào dòng chữ giáo viên chuẩn bị sẵn

- Giáo viên nhắc lại cách vẽ màu gợi ý học sinh có

- Học sinh quan sát trả lời

- Học sinh quan sát - Học sinh xung phong - Học sinh ý - Học sinh quan sát

- Học sinh ý

- Học sinh xung phong nhận xét

- Học sinh xung phong - Học sinh ý

(30)

- Giáo viên cho nhóm dán bảng

- Giáo viên yêu cầu lớp nhận xét tự xếp loại

- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương nhóm có đẹp

4 Dặn dò:1’

- Về nhà vẽ màu vào dòng chữ tập vẽ - Quan sát bình đựng nước

- -Tuần 23 Ngày soạn:01/02/2010

Ngày dạy: 04/02/2010

Bài 23: VẼ THEO MẪU

Vẽ Cái Bình Đựng Nước 

I MỤC TIÊU:

- Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc bình đựng nước - Biết cách vẽ bình đựng nước

- Vẽ bình đựng nước II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một vài bình đựng nước, tranh ảnh bình đựng nước có hình dáng khác - Một số vẽ học sinh năm trước

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu

(31)

- Giáo viên giới thiệu, mẫu tranh ánh bình đựng

nước để học sinh nhận biết:

+ Bình đựng nước đồ dùng cần thiết gia đình + Bình đựng nước có nhiều kiểu khác hình dáng cách trang trí

1 Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu vài bình đựng nước thật để học sinh nhận xét:

+ Em cho biết phận bình đựng nước? + Kiểu dáng bình?

+ Chất liệu? + Màu sắc?

- Giáo viên củng cố, tóm lại:

+ Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm đáy

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác nhau:

 Có kiểu cao, kiểu thấp

 Kiểu thân thẳng, kiểu thân cong

 Kiểu miệng rộng đáy, kiểu miệng

đáy gần

 Mỗi loại bình có kiểu tay cầm khác

+ Bình đựng nước làm nhiều chất liệu: nhựa, thuỷ tinh, gốm sứ……

+ Màu sắc bình đựng nước phong phú 2 Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn cách vẽ bình nước:

- Giáo viên giới thiễu, hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng, đồng thời màu để học sinh rõ cách vẽ

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang

+ Vẽ khung hình vừa với khổ giấy chuẩn bị + Tìm tỉ lệ miệng, thân, tay cầm, đáy

+ Vẽ nét trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau + Nhìn mẫu điều chỉnh hình

- Quan sát trả lời câu hỏi giáo viên

- Học sinh quan sát - Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe, ý

(32)

- Học sinh vẽ theo mẫu

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: quan sát mẫu để vẽ khung hình, tìm tỉ lệ phận

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét xếp loại số hoàn chỉnh Giáo viên nhận xét chung

4 Dặn dò:1’

- Quan sát cảnh thiên nhiên vật

- -Tuần 24 Ngày soạn: 22/02/2010

Ngày dạy: 25/02/2010

Bài 24: VẼ TRANH

Đề tài tự do 

I MỤC TIÊU:

- Hiểu thêm đề tài tự - Biết cách vẽ đề tài tự

- Vẽ tranh theo ý thích II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh hoạ sĩ thiếu nhi - Một số ảnh phong cảnh, lễ hội………

Học sinh:

- Giấy vẽ, chì, màu

- Một số tranh, ảnh đề tài khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

(33)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên giới thiệu bài:2’

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh đặt câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh cảnh có hình ảnh gì? Có hoạt động nào?

+ Các tranh vẽ đề tài nào? Màu sắc tranh nào?

- Dựa vào câu trả lời câu hỏi học sinh, giáo viên kết luận

+ Trong sống có nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh

+ Vẽ tự vẽ theo ý thích, người chọn cho nội dung đề tài để vẽ

+ Vẽ tự phong phú đề tài nên vẽ nhiều tranh đẹp

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài:

- Thông qua tranh, ảnh giáo viên gợi ý đề tài cách khai thác để học sinh lựa chọn:

+ Cảnh đẹp đất nước + Các di tích lịch sử …

+ Cảnh nông thôn, thành phố… + Thiếu nhi vui chơi

+ Lễ hoäi…

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn đề tài mà thích, nhằm hướng em suy nghĩ, tưởng tượng trước vẽ

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

- Dựa vào tranh mẫu, giáo viên đặt câu hỏi gợi ý học sinh cách vẽ:

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm màu nhạt + Nên vẽ màu kín tranh để giấy chỗ cần thiết

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách vẽ 3 Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Khi học sinh vẽ, giáo viên quan sát gợi ý cụ thể cho học sinh cịn lúng túng

- Học sinh quan sát - Học sinh xung phong

- Học sinh yù - Hoïc sinh xem tranh

- Học sinh xung phong tìm nội dung đề tài

Học sinh thảo luận nhóm tìm cách vẽ

(34)

- Giáo viên chọn số tranh hoàn thành gợi ý học sinh nhận xét về: + Cách xếp

+ Hình vẽ (sinh động hay lặp lại) + Màu sắc tranh

- Học sinh lựa chọn xếp loại đẹp theo ý thích - Giáo viên nhận xét chung

4 Dặn dò:1’

- Về nhà tiếp tục hoàn - Xem lại cách vẽ trang trí

- -Tuần 25 Ngày soạn: 01/03/2010

Ngày dạy: 04/03/2010

Vẽ Tiếp Họa Tiết Và Vẽ Màu Vào Hình Chữ Nhật

- Biết thêm họa tiết trang trí

- Biết cách vẽ họa tiết vẽ màu vào hình chữ nhật - Vẽ họa tiết vẽ màu vào hình chữ nhật II CHUẨN BỊ:

Giáo vieân:

- Sưu tầm số mẫu thảm, mẫu trang trí hình chữ nhật - Một số vẽ học sinh

- Một số hình trang trí hình chữ nhật

Học sinh:

- Vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ

(35)

Giáo viên giới thiệu bài:2’

- Giáo viên cho học sinh xem số mẫu thảm, mẫu trang trí hình chữ nhật giáo viên giới thiệu:

+ Các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí dùng sinh hoạt ngày: thảm, khăn trải bàn, khung……

+ Trang trí hình chữ nhật có điểm giống trang trí hình vng, hình trịn

+ Hoạ tiết trang trí thường hoa, vật cách điệu, hình kỉ hà, …

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình chữ nhật trang trí (có tập 3) để em nhận biết:

+ Hoạ tiết chính, to đặt

+ Hoạ tiết phụ xung quanh góc

+ Hoạ tiết màu sắc xếp cân đối theo trục - Giáo viên gợi ý học sinh quan sát tập thực hành tập vẽ để em thấy:

+ Hoạ tiết vẽ chưa xong

+ Cần nhìn mẫu để vẽ: hoạ tiết giống nhau, phải vẽ

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình chữ nhật:

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ tiếp tập vẽ 3, đặt câu hỏi gợi ý để em nhận biết:

+ Hoạ tiết hình chữ nhật hình gì? (bơng hoa)

+ Bơng hoa có cánh? Hình bơng hoa nào? (có cánh, cánh lớp trước, cánh lớp sau, cánh hoa đối xứng theo cặp)

+ Hoạ tiết trang trí góc có dạng hình gì? (dạng hình tam giác)

- Giáo viên nhấn mạnh

+ Cần vẽ tiếp hoạ tiết cho hoàn chỉnh + Hoạ tiết giống cần vẽ + Vẽ màu theo ý thích:

Hoạ tiết giống cần vẽ màu

- Học sinh quan sát - Học sinh nhận biết - Học sinh ý

- Học sinh quan sát - Học sinh xung phong

(36)

+ Vẽ hoạ tiết

+ Không nên vẽ nhiều màu Các họa tiết giống vẽ độ đậm nhạt

+ Không vẽ màu ngồi hoạ tiết + Nên vẽ màu kín hình chữ nhật

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn số thích nhận xét về: + Vẽ hoạ tiết

+ Màu sắc

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị đất nặn giấy màu

- -Tuần 26 Ngày soạn: 08/03/2010

Ngaøy daïy: 11/03/2010

Bài 26: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

Nặn Hoặc Vẽ, Xé Dán Hình Con Vật_GDMT

- Nhận biết đặc điểm hình khối vật - Biết cách nặn vẽ, xé dán tạo dáng vật - Nặn, vẽ xé dán tạo dán vật

- Biết chăm sóc yêu mến vật Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh số vaät

- Tranh vẽ vật hoạ sĩ học sinh - Một số vật gỗ, đá, sành sứ

(37)

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ thực hành - Đất nặn giấy màu, màu vẽ - Tranh ảnh vật (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Hoạt động dạy – học:1’

Giáo viên giới thiệu bài: Giáo viên cho học sinh xem số tranh xé dán vật, tranh vẽ Rồi giới thiệu hôm

1 Hoạt động 1: 6’GDMT

- Một số loài vật phổ biến đa dạng động vật Mối quan hệ giữ động vật người cuôc sống ngày

- Giáo viên giới thiệu ảnh tập nặn số vật để học sinh nhận biết về:

+ Tên vật?

+ Hình dáng, màu sắc chúng?

+ Các phận vật đầu, mình, chân - Giáo viên đặt số câu hỏi để học sinh quan sát tìm khác phận vài vật:

+ Đầu, mình, chân, chi tiết + Màu sắc

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên vài vật quen thuộc tả lại hình dáng chúng

2 Hoạt động 2: 6’

GVHD Hs cách nặn, vẽ, xé dán hình vaät:

- Giáo viên giới thiệu:

a Cách nặn:

- Giáo viên giới thiệu cách nặn: + Nặn từ thỏi đất:

 Lấy đất vừa với hình vật

 Kéo, vuốt uốn phận: đầu, chân, đuôi …  Tạo dán vật theo tư nằm, đứng, đi,

quay…

+ Nặn phận ghép dính lại:

 Nặn

 Nặn đầu, chân … dính ghép lại (có thể nặn

con vật đất màu hay nhiều màu)

b Cách vẽ:

- Giáo viên cho học sinh xem số tranh

- Học sinh xem tranh lắng nghe

- Học sinh xung phong nhận biết

- Học sinh quan sát, so sánh

- Học sinh ý

- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

(38)

dáng vật (đi, ăn, chạy………)

+ Vẽ phận sau (tai, chân, đuôi ……) cho phù hợp với dáng vật

+ Vẽ màu

- Giáo viên vẽ phác lên bảng để minh hoạ cách vẽ vật

c Cách xé dán:

- Giáo viên cho học sinh xem số tranh xé dán để em biết cách làm bài:

+ Xé phận (mình, đầu, chân ……) + Xếp hình cho phù hợp với dáng vật + Dán hình

- Có thể xé dán thêm hình cỏ, cây… cho tranh sinh động 3 Hoạt động 3: 20’

- Giáo viên yêu cầu học sinh, xé dán vật yêu thích

- Giáo viên nhắc lại gợi ý học sinh tạo hình dáng vật cho sinh động

- Học sinh xem tranh - Học sinh ý - Học sinh chuẩn bị - Học sinh ý - Học sinh laøm baøi

- Giáo viên giới thiệu số hoàn thành để học sinh quan sát, nhận xét tìm đẹp Giáo viên nhận xét chung

4 Daën doø:1’GDMT

- Một số biên pháp bảo vệ động vật giữ gìn mơi trường xung quanh - Quan sát lọ hoa, thật để chuẩn bị sau

(39)

- -Tuần 27 Ngày soạn: 15/03/2010 Ngày dạy: 18/03/2010

Vẽ Lọ Hoa Và Quả 

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình dán, tỉ lệ, đặc điểm lọ hoa - Biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ lọ hoa II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị số lọ hoa có hình dáng, màu sắc khác - Bài vẽ lọ hoa học sinh lớp trước

Học sinh:

(40)

- Giáo viên bày vài mẫu (lọ quả) hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét để em nhận biết:

+ Hình dáng lọ hoa quả?

+ Vị trí lọ quả? (quả đặt phía sau hay phía trước lọ?)

+ Vị trí ánh sáng nào?

+ Bên sáng bên tối hơn?

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu chung (do giáo viên bày) lớp nhận xét :

+ Hình dáng? + Màu sắc?

+ Vị trí vật mẫu? - Giáo viên tóm tắt chung Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ hình lọ quả.

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh nhận biết cách vẽ

- Giáo viên tóm tắt bước vẽ:

+ Phác khung hình chung lọ, vừa với phần giấy vẽ

+ Phác vẽ

+ Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu + Vẽ màu theo yù thích

- Giáo viên giới thiệu với học sinh vài vẽ lọ hoa học sinh năm trước

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát vẽ mẫu giáo viên bày sẵn

- Giáo viên giúp học sinh tìm tỉ lệ khung hình chung vừa với phần giây vẽ

- Gợi ý học sinh để em ý + Tỉ lể lọ

+ Tỉ lệ phận: miệng, cổ, thân, lọ… - Nhắc nhở học sinh quan sát mẫu

- Hoïc sinh quan sát - Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét - Học sinh ý

- Học sinh ý

(41)

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành

- Giáo viên giới thiệu số hoàn chỉnh gợi ý học sinh nhận xét về: + Hình vẽ so với phần giấy nào?

+ Hình vẽ so với mẫu nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh xếp loại theo cảm nhận riêng - Giáo viên nhận xét chung

4 Dặn dò:1’

- Sưu tầm tranh, ảnh tónh vật - Chuẩn bị sau

- -Tuần 28 Ngày soạn: 23/03/2010

Ngày dạy: 25/03/2010

Vẽ Màu Vào Hình Có Sẵn 

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình

- Vẽ màu vào hình có sẵn II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một số vẽ màu học sinh năm trước

Hoïc sinh:

(42)

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ sẵn tập vẽ Và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi với câu hỏi gợi ý:

+ Trong hình vẽ sẵn, vẽ gì? (lọ, hoa) + Tên hoa gì?

+ Vị trí lọ hoa hình vẽ

- Giáo viên bổ sung thêm gợi ý học sinh nêu ý định vẽ màu ở: lọ, hoa

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ màu:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để học sinh biết cách vẽ màu Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách vẽ màu

- Giáo viên bổ sung, tóm tắt

+ Vẽ màu xung quanh hình trước, sau + Giáo viên nêu ý vài cách sử dụng màu vẽ để học sinh ý

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

+ Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích + Vẽ màu kín hình

+ Vẽ màu tươi saùng

- Học sinh làm giáo viên theo sát, hướng dẫn giúp đỡ học sinh hoàn thành

- Học sinh cử đại diện trình bày

- Học sinh ý

- Học sinh chuẩn bị

- Học sinh làm

(43)

- Giáo viên nhận xét chung Khen ngợi học sinh có đẹp Động viên học sinh có chưa đẹp cố gắng

4 Dặn dò:1’

- Quan sát lọ hoa

- Sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa chuẩn bị sau

- -Tuần 29 Ngày soạn: 31/04/2010

Ngày dạy: 1/04/2010

Bài 29: VẼ TRANH

Tónh Vật (Lọ Hoa Và Quả) 

I MỤC TIÊU:

- Biết thêm vẽ tranh tónh vật - Biết cách vẽ tranh tónh vật

- Vẽ tranh tĩnh vật đơn giản vẽ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh tĩnh vật vài tranh khác loại hoạ sĩ học sinh - Mẫu vẽ: lọ

- Hình gợi ý vẽ hình, vẽ màu

(44)

- Giáo viên giới thiệu số tranh tĩnh vật tranh khác loại để học sinh phân biệt được:

+ Tranh tĩnh vật với tranh khác loại + Vì gọi tranh tĩnh vật

- Giáo viên giới thiệu số tranh để học sinh nhận biết đặc điểm tranh tĩnh vật:

+ Hình vẽ tranh? + Màu sắc tranh? Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để học sinh nhận ra:

+ Cách vẽ hình:

 Vẽ phác hình, vừa với phần giấy  Vẽ lọ, vẽ

+ Cách vẽ màu:

 Vẽ màu theo ý thích

 Vẽ màu cho tranh sinh động

- Giáo viên cho học sinh xem vài tranh tĩnh vật Hoạt động 3: 20’

- Giáo viên nêu yêu cầu tập + Nhìn mẫu giáo viên bày vẽ lại + Vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh

- Đại diện nhóm trả lời

(45)

còn lúng túng

- Giáo viên giới thiệu số hoàn thàh gợi ý học sinh nhận xét về: + Bố cục

+ Hình vẽ + Màu sắc

- Giáo viên nhận xét chung

4 Dặn dò:1’

- Quan sát ấm pha traø

- -Tuần 30 Ngày soạn: 6/4/2010

Ngày dạy: 8/4/2010

Cái ấm pha trà 

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết hình dáng phận ấm pha trà - Vẽ ấm pha trà

- Nhận vẽ đẹp ấm pha trà II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị vài ấm pha trà khác kiểu, cách trang trí - Tranh ảnh ấm pha trà

- Một vài vẽ học sinh năm trước

(46)

- Giáo viên giới thiệu số mẫu thật tranh ảnh ấm pha trà, để học sinh quan sát, nhận hình dáng, phận vẻ đẹp ấm pha trà:

+ Ấm pha trà có nhiều kiểu dáng trang trí khác + Các phận ấm pha trà: nắp, miệng, thân, vòi, tay caàm………

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhận khác loại ấm pha trà:

+ Tỉ lệ aám

+ Đường nét thân, vòi, tay cầm? + Cách trang trí màu sắc?

- Giáo viên bổ sung sau câu trả lời học sinh Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn cách vẽ ấm pha trà:

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn vẽ ấm đúng, đẹp cần phải làm gì? - Giáo viên bổ sung ý học sinh

+ Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung chúng + Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ khung hình vừa với phần giấy

+ Ước lượng tỉ lể phận: miệng, vai, thân, đáy, vòi tay cầm

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để học sinh quan sát nhận cách vẽ

- Giáo viên gợi ý học sinh trang trí ấm: + Trang trí, vẽ màu ấm mẫu

+ Có thể trang trí theo cách riêng Hoạt động 3: 20’

- Giáoviên cho học sinh xem vài vẽ ấm pha trà để em tự tin

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn ấm pha trà thích để vẽ

- Học sinh xung phong nhận biết

- Học sinh quan sát thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Học sinh ý

- Đại diện nhóm trả lời

- Học sinh ý

(47)

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở học sinh quan sát mẫu, cách vẽ khung hình, vẽ chi tiết

- Giáo viên giúp đỡ em lúng túng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét số về: + Hình vẽ (vừa với phần giấy)?

+ Hình ấm + Trang trí

- Học sinh tìm vẽ thích, nêu lí - Giáo viên nhận xét chung

4 Dặn dò:1’

- Quan sát sưu tầm tranh, ảnh vật

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	318 KB