- Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường;.. - Vẽ, tạo dáng và trang trí được một[r]
(1)CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG (Thời lượng: tiết )
I MỤC TIÊU:
- Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường;
- Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: số vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát; 2 Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động
TIẾT 1
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động 1: Tìm hiểu.
- Em kể tên đồ vật em thường mang theo đến trường?
- Cho học sinh quan sát Hình 11.2, yêu cầu thảo luận theo nhóm với nội dung:
+ Tên đồ vật; + Màu sắc; + Hình dáng;
+ Các chi tiết trang trí; + Chất liệu
- Chỉ định 01 học sinh
- Cho học sinh tham khảo số vẽ, sản phẩm bạn từ vật liệu khác Hỏi:
+ Em nhận xét sản phẩm bạn? + Em thích sản phẩm nhất?
+ Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?
+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào?
* Hoạt động 2: Cách thực hiện. - Cách 1: Vẽ, tạo hình giấy
+ Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy;
+ Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình;
- Trả lời: cặp sách, mũ, dép…
- Quan sát thảo luận nhóm tìm hiểu đồ vật: + Đại diện nhóm trả lời; + Nhận xét
- Đọc phần ghi nhớ sách
- Quan sát, theo dõi hướng dẫn giáo viên trả lời
(2)+ Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…); + Vẽ màu theo ý thích
- Cách 2: Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:
+ Tạo hình phận lớn đồ vật;
+ Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật