Đang tải... (xem toàn văn)
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày sản phẩm.. - Cho HS giới thiệu và chia sẻ sản của nhóm mình[r]
(1)CHỦ ĐỀ 10 : TĨNH VẬT
(Thời lượng : tiết)
I.MỤC TIÊU:
- HS nhận biết tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát tranh tĩnh vật biểu cảm
- HS vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát biểu cảm theo ý thích
- HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:
- SGK Mĩ Thuật
- Mẫu thật số đồ vật
2 Học sinh:
- Một số tranh tĩnh vật - Tranh minh họa cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động
TIẾT 3
GIÁO VIÊN HỌC SINH
3 So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh
vật
- Cho HS quan sát H10.5 để HS nhận giống khác hai cách vẽ + Trong tranh a b có hình ảnh gì?
+ Hình dạng, màu sắc thể nào?
+ Em có cảm nhận trải nghiệm hai cách vẽ tranh tĩnh vật khác nhau?
- GV nhận chốt ý
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK
HĐ4:Trưng bày, giới thiệu sản phẩm:
- HS quan sát tranh trả lời:
+ Hình ảnh tranh a b
+ Hình dạng, màu sắc
+ Cảm nhận em
- HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ
(2)- GV hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm
- Cho HS giới thiệu chia sẻ sản nhóm
- Nhận xét tuyên dương *Vận dụng-sáng tạo:
Chọn cách sau:
- Em làm khung tranh cho tranh tĩnh vật để tặng bạn người thân
- Em dùng tranh tĩnh vật để trang trí góc học tập bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học
- Em tạo hình tranh tĩnh vật chất liệu khác đất nặn, giấy màu xé dán, sợi len, vải
nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
