giao an lop 3 tuan 7

Kiến thức: Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trọng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2,3).. Thái độ: HS có thái độ yêu thích m[r]

(1)

TUẦN 7 Ngày soạn: 19/10/2018

Ngày giảng: 22/10/2018

Toán

Tiết 31: BẢNG NHÂN 7 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tự lập học thuộc bảng nhân 7. 2 Kĩ năng: Vận dụng phép nhân giải toán. 3 Thái độ: Thích làm dạng tốn này.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bìa chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ (5phút)

- Gọi HS lên bảng đọc bảng chia - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài (30phút)

1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn lập bảng nhân * Một số nhân với số

- Dựa vào đồ dùng trực quan (các bìa có chấm trịn) nêu:

+ Có chấm trịn lấy lần chấm tròn

+ lấy lần 7, viết thành: x =

* Tìm kết phép nhân số với số khác

VD: x = + = 14 x = + + = 21

Với ý hướng dẫn HS lập bảng nhân

- Hướng dẫn HS tự lập cơng thức - Cho HS quan sát bìa có chấm trịn nêu câu hỏi

- GV hướng dẫn :

7 x chuyển thành x = + = 14 - Ghi phép nhân lên bảng x = 14 trường hợp x ; x làm tương tự

* Ý nghĩa phép nhân: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng

- HS lắng nghe

- Đọc bảy nhân bảy

- Tự lập bảng nhân - Vài em nêu lại công thức

(2)

số

hạng 2.2 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét

- Cho HS tính nhẩm dựa bảng nhân vừa học để trả lời kết

- GV nhận xét Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn cho lớp làm vào - GV nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống:

- Cho vài em lên bảng viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi vài em đếm thêm C Củng cố, dặn dò (5phút) - Gọi vài em đọc lại bảng nhân - Về nhà học thuộc bảng nhân

- Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu - Trả lời kết

- Vài em đọc toán

- Cả lớp làm vào vở, em làm bảng lớp

Bài giải

Số ngày tuần là: x = 28 (ngày) Đáp số : 28 ngày.

- Một em đọc yêu cầu

- Vài em lên bảng viết, vài em đếm thêm

7 14 21 42 63

- Vài em đọc lại bảng nhân Đạo đức

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn 2 Kĩ năng

- Biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

3 Thái độ

- Qua học, học sinh u thích mơn học

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân

(3)

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ học

- Các thơ hát chủ đề gia đình IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( Không KT ) 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

- GV bắt nhịp cho lớp hát Cả nhà thương

? Bài hát nói lên điều gì? gia đình?

? Gia đình em có người, ai?

- Hãy nêu biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho mình?

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV: Có nhiều biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ em bước đầu cảm nhận tình cảm quan tâm, chăm sóc sống gia đình Đó tình cảm khơng phải có

b HĐ1: Kể chuyện " Bó hoa đẹp " * Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em * Cách tiến hành:

- GV kể câu chuyện cho lớp nghe - Thảo luận theo cặp câu hỏi

? Chị em Ly làm sinh nhật mẹ? ? Vì mẹ Ly nói rằng: bó hoa đẹp mà mẹ tặng

* GVKL: Các em sinh gia đình, ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc.Bổn phận của con cháu phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân gia đình

- Sự quan tâm chăm sóc em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người gia đình.

c HĐ2: Đánh giá hành vi.

* Mục tiêu: HS bước đầu biết phân biệt các hành vi, việc làm chưa việc quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

- Cả lớp hát nhà thương

- HS trả lời - HS trả lời

- HS nêu trước lớp

- 1HS đọc lại

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét

(4)

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, Y/c nhóm thảo luận đánh giá hành vi, việc làm bạn tình Sgk trang 13,14

*GVKL: Vịêc làm bạn Hương, Phong

Hồng thể tình thương yêu quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ.

- Vịêc làm bạn Sâm Linh chưa thể tình thương yêu quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ.

? Các em có làm việc bạn: Hương, Phong, Hồng không?

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Y/c HS nhà tìm hát, thơ, ca dao nói tình cảm gia đình

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận( 1-2 tình huống)

- Lắng nghe GV giảng

- HS tự trả lời

- Lắng nghe thực y/c

Tự nhiên xã hội

Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

2 Kĩ năng: Thực hành số phản xạ.

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học Có ý thức bảo vệ quan thần kinh. * QTE: - Quyền bình đẳng giới Quyền học hành, quyền phát triển Quyền chăm sóc sức khỏe

II KỸ NĂNG SỐNG

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh phán đốn hành vi có lợi có hại

- Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ - Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, hình SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ (5phút) - Hãy nêu quan thần kinh? - Gọi HS nhận xét

Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm.

- HS trả lời - HS nhận xét

(5)

- u cầu nhóm quan sát hình 14, 16 trả lời câu hỏi

+ Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng ?

+ Bộ phận quan thần kinh

điều khiển tay ta rút lại chạm vào vật nóng ?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rút lại gọi ?

Bước 2: Làm việc lớp - Phản xạ gì? Nêu vài ví dụ

VD: Khi nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật

Kết luận: Khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngồi, thể tự động phản ứng lại nhanh Được gọi phản xạ - Tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ Hoạt động 2: Chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh. (15phút)

Trò chơi : “Thử phản xạ đầu gối” Bước 1: Cho em lên ngồi ghế, dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng chân bật phía trước

Bước 2: Thực hành.

Trị chơi: “Ai phản ứng nhanh”

- Hướng dẫn cách chơi, người chơi đứng thành vịng trịn, dang hai tay, ngón tay trỏ bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái người bên cạnh - Hô “ chanh” lớp hơ “ chua” tay để nguyên, rút tay bị thua

C Củng cố, dặn dò (2phút) - Nhận xét tiết học

- Quan sát hình thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm trình bày câu hỏi

- Các nhóm khác bổ sung - HS nêu

- Tự nêu vài ví dụ - Lắng nghe

- Lắng nghe trò chơi

- Thực hành theo nhóm

- Lắng nghe trị chơi

- Chơi thử chơi thật

- HS lắng nghe THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU

(6)

2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn.

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương B Bài (30phút)

Bài 1: Tính nhẩm

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

7 x = 14 x = 49 x 10 = 70 x = 42 x = 35 x = 28 x = 63 x = 21 - Nhận xét

- GV nhận xét chốt kiến thức Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS làm bài, đọc kết a x + 25 = x + 24 = = = b x + 28 = x + 27 = = = - HS nêu cách tính đặt tính tính - GV nhận xét

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên chữa

- GV nhận xét chốt ý C Củng cố, dặn dò (5phút)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS đọc bảng nhân - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc bài, giải nháp - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - HS làm

- 2, HS đọc kết

- HS đọc yêu cầu

- Có HS nam, HS nữ gấp lần HS nam

- Có HS nữ? - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe

(7)

Âm nhạc Tiết 7:HỌC HÁT BÀI: GÀ GÁY

Dân ca: Cống (Lai Châu) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Hs biết hát Gà gáy dân ca đồng bào Cống tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nước ta

2.Kĩ :

- Hs hát giai điệu thuộc lời ca, biết lấy đầu câu hát hát liền mạch câu

3.Thái độ :

- Giáo dục lòng yêu quý dân ca II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ: Đàn, phách - Tranh minh hoạ hát

1 Ổn định tổ chức (1phút) 2 Kiểm tra cũ (3phút)

- Em biểu diễn hát: Đếm sao? - Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (2phút)

- Giới thiệu bài: Buổi sáng miền núi thật đẹp Sương sớm dần tan mái nhà sàn Đỉnh núi xanh xanh phía xa hửng lên sắc vàng nắng sớm Khắp làng vang lên tiếng gà gáy, tiếng gà gọi mặt trời gọi dân làm nường

- Gv treo tranh minh hoạ hát -? Bức tranh vẽ gì?

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Gà gáy (15phút)

- Gv hát mẫu

- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu;Gv chia câu cho học sinh đọc câu theo nối móc xích

- Gv cho hs luyện - Dạy hát câu:

Câu : Con gà gáy le té le sáng ơi. + Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Gà gáy té le té le sáng ài ời. + Gv hát mẫu

-Hs nhóm lên bảng biểu diễn

- Hs nghe

- Hs quan sát - Hs trả lời

- Hs nghe

- Hs đọc lời ca theo hướng dẫn Gv

- Hs luyện

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe

(8)

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu câu Câu : Nắng sáng lên … + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Rừng nương xanh … ơi. + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu câu - Gv cho hs hát ghép toàn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp (15phút)

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách:

Con gà gáy le té le sáng ơi x x x x xx x - Gv chia lớp thành nhóm, hát nối tiếp câu: Nhóm hát câu 1, nhóm hát câu … liên tục nhịp nhàng Từng nhóm vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp:

Con gà gáy le té le sáng … x x x x - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò: (4phút)

- Gv củng cố lại nội dung học” bà hát dân ca nhằm ca ngợi vẻ đẹp làng quê Việt Nam

- Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs ôn lại hát tập biểu diễn hát

- Gv nhận xét học

- Hs hát ghép câu 1,2 - Tổ, bàn hát ghép - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu3,4

- Hs hát toàn - Nhóm, tổ hát

- Hs hát gõ đệm theo phách

- Nhóm, bàn hát gõ đệm theo phách

- Hs biểu diễn theo định Gv

- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Thùng rượu trả lời câu hỏi tập 2.

(9)

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

A Kiểm tra cũ (5phút) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét

B Bài (30phút)

a Đọc văn: Thùng rượu (15phút) - GV đọc mẫu lần

- Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung b Chọn câu trả lời (15phút)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho HS chữa

a Làng đặt thùng to làng để làm gì?

b Một người đàn ơng nghĩ điều gì?

c Vì sâu viêc làm người đàn ông ma thùng rượu ngon?

d Vì sau thùng có nước khơng có rượu?

e Câu chuyện kết thúc nào? - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5phút)

- Nhận xét học Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+ Để nhà đổ rượu vào, uống rượu, nhảy múa

+ Đổ bình nước vào thùng đầy rượu chẳng biết

+ Vì bình nước so với bình rượu

+ Vì nhiều người làm theo, đổ nước vào thùng

+ Cả làng cãi nhau, sống vui vẻ khơng cịn

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 19/10/2018 Ngày giảng: 23/10/2018

Thể dục (GV BỘ MƠN)

Tốn

Tiết 32: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố dạng toán liên quan đến bảng nhân 7. 2 Kĩ năng

(10)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, sgk

A Kiểm tra cũ (5phút) - Gọi vài em đọc bảng nhân 7. B Bài (30phút)

1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

Câu a Nêu phép tính cho các tổ thi đua trả lời nhanh

Câu b Cho HS nêu nhận xét đặc điểm phép nhân cột Kết luận: Trong phép nhân thay đổi thứ tự thừa số tích khơng thay đổi

- GV nhận xét Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho lớp tính vào bảng

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu câu HS tóm tắt

- Hướng dẫn cho lớp giải vào

- GV nhận xét chữa

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm?

- Cho HS xem tập phóng to - Gọi hai em lên bảng điền nêu nhận xét

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS đọc yêucầu

- HS đọc bảng nhân - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Thi đua trả lời nhanh

- x x có thừa số thứ tự chúng thay đổi cho kết 14

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng x + 15 = 35 + 15

= 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Số hoa lọ là: x = 35 (bông hoa)

Đáp số : 35 bơng hoa - HS sửa lỗi có

- Một em đọc yêu cầu - Xem tranh tập

- Hai em lên bảng điền nêu: x = x

(11)

+ Bài tập yêu cầu gì? - HS Lên bảng thi làm - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm?

+ Dãy số có điểm đặc biệt? - GV: a, Dãy số đếm thêm b, Dãy số bớt 7. C Củng cố, dặn dò (5phút) - Vài em đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết a, 14 ; 21 ; 28 ; ; ; ; b, 56 ; 49 ; 42 ; ; ; ; - HS trả lời

- vài HS đọc bảng nhân - HS lắng nghe

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 19 + 20: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC

1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng: Hiểu lời khun từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn

3 Thái độ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ,quy tắc chung cộng đồng (Trả lời câu hỏi SGK)

B KỂ CHUYỆN

1 Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện

2 Kĩ năng: HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật. 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền vui chơi Bổn phận phải biết vui chơi nơi quy định, phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

II KỸ NĂNG SỐNG

- Kĩ kiểm soát cảm xúc

- Kĩ định đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi vài em đọc thuộc lòng đoạn Nhớ lại buổi đầu học

- Gọi HS nhận xét

1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Hướng dẫn lập bảng nhân 2.1 Luyện đọc: (15phút)

- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn học

- em đọc

- HS nhận xét

(12)

sinh cách đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó: lịng đường, lao đến, nóng, tán loạn

- Gọi HS đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc theo đoạn - GV cho HS ngắt câu dài

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu (15phút) - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi + Chuyện khiến trận bóng phải dừng lại

+ Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ?

- GV nhận xét chốt ý - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây + Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Chốt lại: Câu chuyện muốn khun các em: Khơng chơi bóng tịng đường gây tai nạn cho mình, cho người qua đường

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc cá nhận đồng - HS đọc nối tiếp câu

- Vài em đọc đoạn - HS ngắt câu dài

Quả bóng vút lên lại chệch lên vỉa hè / đập vào đầu cụ già.// Cụ lảo đảo,/ ôm lấy đầu khuỵu xuống.//Một bác đứng tuổi vội đỡ lấy cụ.//Bác quát to: //

- Chỗ chỗ chơi bóng ?//

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Từng cặp luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc

- Các bạn chơi đá bóng lịng đường

- Vì Long đá bóng st tơng phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến cho bọn chạy tán loạn

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ qua đường

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS lắng nghe

- HS đọc

- Quang nấp sau gốc nhìn sang

+ Khơng đá bóng lịng đường

+ Lịng đường khơng phải chỗ đá bóng

(13)

* QTE: Quyền vui chơi Bổn phận phải biết vui chơi nơi quy định, phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luạt lệ, quy tắc chung cộng đồng

2.3 Luyện đọc lại (10phút)

- Cho vài tốp HS phân vai thi đọc lại toàn truyện theo vai

- Gọi nhóm thi đọc - Cùng lớp bình chọn

Kể chuyện (20phút) 1 Nêu nhiệm vụ

- Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện

2 Giúp HS hiểu yêu cầu tập + Câu chuyện vốn kể theo lời ?

+ Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Nhắc HS thực yêu cầu tập “ nhập vai”

- Cho HS kể mẫu đoạn - Cùng lớp nhận xét lời kể - Cho cặp HS tập kể - Gọi vài HS thi kể

- Cùng lớp bình chọn

- Em nhận xét nhân vật Quang? - Nhớ lời khuyên câu chuyện - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

- HS thực - Các nhóm thi đọc - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu, thực yêu cầu

- Người dẫn chuyện

+ Đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác lái xe máy

+ Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ gìa, bác đứng tuổi

+ Đoạn 3: theo lời Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lơ

- Một em kể mẫu - Lớp nhận xét - Từng cặp HS kể - Thi kể trước lớp

- Quang có lỗi làm cụ già bị thương nặng

Tin học (GV BỘ MÔN)

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh phân biệt vấn đề lẫn viết tả. 2 Kĩ năng

(14)

về hoạt động bạn nhỏ ảnh - Rèn cho em có kỹ học mơn 3 Thái độ: GD HS có ý thức học tốt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

A Kiểm tra cũ (5phút) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét

Bài 1a: Điền chữ: tr ch

- GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập

- Cho HS điền cá nhân - Tổ chức cho HS chữa

( trầu, trâu, chân, trưa, trắng, chân) b Điền vần: iên iêng

- GV YC HS làm cá nhân - Gọi HS nối tiếp chữa - GV chốt ý đúng: (iến, iệng) Bài 2: Điền vần en oen - GV YC HS làm cá nhân - Gọi HS nối tiếp chữa - GV chốt ý đúng: (ẹn, oen, èn)

Bài 3: Viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ

- GV YC HS thảo luận nhóm đơi - Chữa

- GV YC HS nêu ý kiến - GV chốt:

C Củng cố, dặn dò (5phút) - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

- HS lắng nghe

- HS làm cá nhân - HS nêu ý kiến - Chữa

- HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữa - Chữa vào tập - HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữa - Chữa vào tập

- HS hoạt động nhóm đơi

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Chữa

1 Chanh Khế Mơ Nghi

5 Phương Quỳnh Thanh Trúc - HS lắng nghe

Hoạt động lên lớp

(15)

Toán

Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu dạng toán gấp số lên nhiều lần.

2 Kĩ năng: Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần)

3 Thái độ: Thích làm dạng tốn này. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bảng phụ ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ (5phút) - Gọi HS đọc bảng nhân 7. - Gọi HS nhận xét

2.1 Hướng dẫn HS thực gấp một số lên nhiều lần

- Nêu hướng dẫn HS tóm tắt đề tốn sơ đồ đoạn thẳng

- Cho HS suy nghĩ để tìm cách vẽ đoạn thẳng sơ đồ Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB

- Sau hướng dẫn cho HS cách vẽ đoạn thẳng xong cần tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD

Hỏi: Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ?

Kết luận: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

2.1 Thực hành Bài 1: Bài toán

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải vào bảng phụ HS theo nhóm

Bài 2: Bài toán

- Vài em đọc - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Tìm cách vẽ - HS suy nghĩ

- HS lắng nghe

- + + = cm Thành x = - Giải toán vào

- Ta lấy 2cm nhân với - Vài em nhắc lại

- Lắng nghe

- Vài em đọc tốn - Làm theo nhóm

Bài giải

Năm chị có số tuổi là: x = 12 (tuổi)

(16)

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

- Cùng lớp nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Treo tập phóng to, lớp xem em nói mẫu

- Cả lớp kẻ bảng làm vào

- GV nhận xét

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Mẹ hái số cam là: x = 35 ( )

Đáp số : 35 cam

- Một em đọc yêu cầu - Xem tập

- Làm vào

- HS làm bảng lớp - Đọc kết vừa làm - Cùng giáo viên nhận xét - HS trả lời

- HS lắng nghe Mĩ thuật

(GV BỘ MƠN) Chính tả (Tập chép)

Tiết 13: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Chép trình bày tả. 2 Kĩ năng: Làm tập (2) b.

3 Thái độ: Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bảng phụ viết tập

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Đọc: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau

- GV nhận xét

2.1Hướng dẫn HS tập chép (15phút) a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn chép bảng - Hướng dẫn HS nhận xét Hỏi:

+ Những chữ đoạn văn viết

- em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

(17)

hoa?

+ Lời nhân vật đặt sau dấu câu ?

- Đọc cho HS viết bảng con: xích lơ, q quắt, lưng cịng

b HS chép vào (chép trong SGK)

- Cả lớp nhìn sách chép lại xác đoạn tả

c Chấm, chữa bài

- Chấm vài nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống giải câu đố:

- Cho HS xem tranh minh hoạ gợi ý câu đố, làm vào

- Mời hai em lên bảng làm đọc kết

- Cùng giáo viên nhận xét, chôt lời giải

Bài 3: Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau

- Treo tờ giấy khổ to có ghi tập Mời 11 em nối tiếp lên bảng điền - Cả lớp điền vào giấy nháp

- Vài em nhìn bảng đọc lại 11 chữ - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dị (5phút)

- Về nhà học thuộc tồn 39 tên chữ - Củng cố kiến thức học

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Cả lớp viêt vào bảng

- Chép vào

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Làm đọc kết Mình trịn mũi nhọn Chẳng phải bị trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn (là bút mực )

- Mời 11 em tiếp nối điền - Vài em nhìn bảng đọc

Số thứ tự chữ tên chữ

1 q quy

2 r e – rờ

3 s ét –

4 t tê

5 th tê hát

6 tr tê rờ

7 u u

8 ư

9 v vê

10 x ích xì

(18)

- HS lắng nghe Tự nhiên xã hội

Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

2 Kĩ năng: Nêu vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học * QTE:

- Quyền bình đẳng giới Quyền học hành, quyền phát triển Quyền chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh II KỸ NĂNG SỐNG

- Kỹ định để có hành vi tích cực, phù hợ

- K - Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh phán đốn hành vi

- K - Kỹ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, tranh SGK

- Khi tay chạm nóng tay ta nào?

- Hiện tượng gọi gì? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài (30phút)

Hoạt động 1: Làm việc với SGK (17phút)

Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm giao nhiệm vụ

+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào?

+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có tác dụng ?

+ Theo bạn, não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động, suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đướng

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- Các nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời

(19)

Bước 2: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

Kết luận: Nam giẫm đinh co chân lại Hoạt động tuỷ sống trực tiếp điều khiển Não điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (10phút)

- u cầu HS đọc ví dụ hình

+ Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều vừa học ?

- HS khiếu nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

- Cho HS chơi trị chơi “Thử trí nhớ” - Nhận xét tiết học

- Mỗi nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- HS lắng nghe - Trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày - Tự trả lời

- Cả lớp chơi - HS lắng nghe

Toán

Tiết 34: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần. 2 Kĩ năng

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

3 Thái độ: Thích làm dạng tốn này. II ĐỊ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bảng phụ

- Gọi HS lên bảng trả lời, HS làm

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm gì?

- GV nhận xét

1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm tập

(20)

Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tập hướng dẫn: gấp lần ta lấy x = 24 số cần ghi 24

- Cho lớp làm vào bảng con, vài em lên bảng lớp làm

- GV nhận xét Bài 2: Tính

- Hướng dẫn cho lớp làm theo nhóm đôi

- GV nhận xét Bài tập 3

- Hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề cho lớp làm vào

- Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho lớp vẽ vào đổi chữa cho

- GV nhận xét

- Về nhà làm tập Chuẩn bị tiết học sau

- Một em đọc yêu cầu - Theo dõi mẫu

- Làm vào bảng con, chữa bảng bạn

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm đơi

- Dán lên bảng lớp chữa

- Cả lớp giải vào vở, HS lên bảng Bài giải

Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn)

Đáp số: 18 bạn - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp vẽ vào

- HS lắng nghe

Tập đọc Tiết 21: BẬN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi nổi.

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem lại niền vui nhỏ góp vào đời (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài)

3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

* QTE: Quyền làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời. II CÁC KỸ NĂNG SỐNG

- Kĩ tự nhận thức lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, tranh minh hoạ đọc SGK IV CÁ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

(21)

- Đọc Trận bóng lịng đường trả lời câu hỏi đoạn

- GV nhận xét

2.1 Luyện đọc:

a Đọc diễn cảm thơ: giọng vui, khẩn trương

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc dòng thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Đọc khổ thơ trước lớp + Hướng dẫn HS luyện đọc câu Trời thu/ bận xanh/

Sông Hồng/ bận chảy/ Cái xe/ bận chạy/ Lịch bận tính ngày/

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ vào mùa, sông Hồng, đánh thù

- Đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc thơ

- Đọc đồng

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc ?

+ Bé bận việc gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Vì người, vật bận mà vui?

* QTE: Quyền làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

2.3 Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm thơ

- Cho HS đọc thuộc lòng số câu

- em nối tiếp đọc

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Mỗi em nối tiếp đọc câu thơ Luyện đọc cá nhân đồng - Tiếp nói đọc khổ thơ - Luyện đọc câu

- Tìm hiểu nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - Đại diện nhóm thi đọc thơ - Cả lớp đọc đồng toàn thơ - Đọc thầm đoạn

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc cười, nhìn ánh sáng

- Đọc thầm đoạn

- Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui

- Vì bận rộn chân tay, người khoẻ mạnh

- Vì làm việc tốt người ta thấy hài lịng

- HS lắng nghe

(22)

thơ

C Củng cố, dặn dò (5phút) - Về nhà đọc thuộc lòng thơ - Củng cố kiến thức học

- HS lắng nghe

Luyện từ câu

Tiết 7: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1)

2 Kiến thức: Tìm từ ngữ hoạt động trọng thái tập đọc Trận bóng lịng đường, tập làm văn cuối tuần em (BT2,3)

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học * QTE: Quyền ăn ngủ, vui chơi, học hành. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bảng phụ viết khổ thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Viết câu càn thiếu dấu phẩy, mời em lên điền dấu phẩy

1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Gạch chân hình ảnh so sánh câu thơ:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Cho lớp viết hình ảnh so sánh vào bảng

- Gọi em lên bảng gạch - Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- GV nhận xét

Bài 2: Đọc lại tập đọc “Trận bóng lòng đường” Viết lại từ ngữ vào chỗ trống:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

+ Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

+ Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ?

- em lên bảng viết

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu học - Cả lớp làm vào bảng - em lên bảng gạch

Câu a Trẻ em búp cành Câu b Ngôi nhà trẻ nhỏ

Câu c Cây-pơ-mu im người lính canh

Câu d Bà chín rồi

- Một em đọc yêu cầu - Đoạn gần hết đoạn

(23)

Lưu ý: từ ngữ hoạt động chơi bóng từ ngữ hoạt động chạm vào bóng, làm chuyển động - Cho lớp trao đổi theo cặp gọi đại diện vài em lên viết kết bảng lớp

* QTE: Quyền ăn ngủ, vui chơi, học hành

Bài 3: Giảm tải

- Nhắc lại nội dung vừa học

- Lắng nghe

- Trao đổi theo cặp

- Vài em lên bảng viết kết :

Câu a cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng

Câu b: hoảng sợ, sợ tái mặt - HS lắng nghe

Chính tả (Nghe viết) Tiết 14: BẬN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe-viết tả; trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ

2 Kĩ năng: Làm tập điền tiếng có vần en/oen Làm BT(3) a 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ nội dung tập 2, VBT

- Gọi vài em đọc thuộc lòng tên chữ. B Bài (30phút)

2.1 Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc lần khổ thơ

- Hướng dẫn HS nhận xét tả Hỏi:

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Những chữ cần viết hoa? + Nên viết ô ?

- Cho HS tìm tiếng khó dễ lẫn viết vào giấy nháp

b Đọc cho HS viết vào vở - Đọc dòng thơ, cụm từ - Đọc lại lần cuối cho HS soát lại

- Ba em đọc - HS lắng nghe

- Vài em đọc lại

- Thơ bốn chữ

- Các chữ đầu dịng thơ

- Viết lùi vào hai từ lề để thơ nằm vào khoảng trang

(24)

toàn

c Chấm, chữa bài:

- Chấm vài nhận xét 2.2 Hướng dẫn HS làm tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống : en hay oen

- Gọi HS lên bảng thi giải tập - GV nhận xét

Bài 3: Tìm tiếng ghép với tiếng sau :

- Phát phiếu kẻ bảng cho nhóm - Cho đại diện nhóm dán lên bảng lớp

- Cùng giáo viên chốt lại lời giải

- GV nhận xét

- Về nhà đọc lại tập

- Nghe viết vào - Soát lại

- HS lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu

- Hai em lên bảng thi làm - Chốt lại lời giải

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát.

- Làm theo nhónm phiếu - Dán lên bảng lớp

trung chung

Trung thành, trung kiên Chung thuỷ, thuỷ chung, trai

chai

Con trai, gái trai, ngọc trai, Chai sạn, chai tay, chai lọ, trống

chống

Cái trống, trống trải, chống chọi, chèo chống, - HS lắng nghe

Tập làm văn

Tiết 7: NGHE - KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe - kể lại câu chuyện: “Không nỡ nhìn”. 2 Kĩ năng: HS kể câu chuyện: “ Khơng nỡ nhìn” với giọng khơi hài. 3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học.

* QTE: Quyền học tập. II CÁC KỸ NĂNG SỐNG

- Kĩ tự nhận thức, xác định giá trị nhân

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tìm kiếm hỗ trợ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện SGK

(25)

- Gọi vài em đọc tập làm văn Kể buổi đầu học em (tuần 6)

1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Dựa theo truyện “ Khơng nỡ nhìn”, trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện

- Kể lần 1, giọng vui, khơi hài hỏi: + Anh niên làm chuyến xe buýt ?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? + Anh trả lời ?

- Kể lần

- Cuối cùng, yêu cầu lớp trả lời câu hỏi Em có nhận xét anh niên?

Chốt lại: Anh niên chuyến xe đông người nhường chỗ cho người già phụ nữ, lại che mặt giải thích buồn cười

* QTE: Quyền học tập. Bài 2: Giảm tải

- Củng cố kiến thức học

- Vài em đọc lại

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Làm theo yêu cầu

- Lắng nghe

+ Anh ngồi hai tay ôm mặt

+ Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng?

+ Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- Mời HS kể lại tồn câu chuyện

- Mời vài em nhìn bảng có chép câu hỏi gợi ý thi kể lại câu chuyện + Anh niên ngốc, không hiểu khơng muốn ngồi nhìn cụ phụ nữ đứng anh phải đứng lên nhường chỗ

+ Anh niên nhường chỗ cho người già phụ nữ

+ Nếu không nỡ nhìn người già phụ nữ đứng, anh niên nên đứng lên nhường chỗ

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

(26)

Tiết 35: BẢNG CHIA 7 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia 7. 2 Kĩ năng: Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép tính) 3 Thái độ: Thích làm dạng toán này.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, đồ dùng Toán

A Kiểm tra cũ (5phút) - Đọc bảng nhân 7.

- GV nhận xét

2.1 Hướng dẫn HS lập bảng chia - Lập bảng chia dựa bảng nhân

- Hướng dẫn HS dùng bìa, bìa có chấm trịn để lập lại cơng thức bảng nhân

+ Cho HS lấy bìa (có chấm trịn) hỏi :

+ lấy lần mấy?

- Viết bảng: x = 7, vào bìa có chấm tròn hỏi:

+ Lấy chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ?

- chia 1, viết : =

- Cho HS lấy bìa, bìa có chấm tròn hỏi :

+ lấy lần mấy?

- Chỉ vào bìa nói Lấy 14 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn, nhóm ? - Các phép tính cịn lại làm tương tự - Cả lớp học thuộc lòng bảng chia

2.2 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tính nhanh theo tổ - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

- em đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- lấy lần

- Được nhóm - Đọc : =

- Được 14 - Hai nhóm - Đọc : 14 : =

- HS lắng nghe

- HS học thuộc bảng chia

- Đọc yêu cầu

- Tính nhanh theo tổ

(27)

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+Các phép tính cột có liên quan đến ntn?

- Kiểm tra HS

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu toán

- Hướng dẫn cho em làm theo nhóm đơi

- HS đọc yêu cầu toán

- Cả lớp giải vào vở, em lên bảng làm

- GV nhận xét

- Gọi em đọc thuộc bảng chia - Về nhà học thuộc bảng chia

- HS đọc yêu cầu - HS làm

7 x = x = x = x = 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = - Vài em đọc toán

- Giải theo nhóm đơi vào phiếu Bài giải

Mỗi hàng có số học sinh : 56 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh - Vài em đọc yêu cầu

- Cả lớp giải vào Bài giải

Số hàng học sinh xếp là: 56 : = (học sinh ) Đáp số : học sinh - HS lắng nghe

Tập viết

Tiết 7: ÔN CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết tên riêng Ê-đê (1 dịng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ 2 Kĩ năng

- Viết chữ hoa E ( dòng), Ê (1 dòng)

- Viết tên Ê - đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ: Có ý thức trình bày sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ hoa E, Ê

- Từ Ê- đê câu tục ngữ viết dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ (5phút) - Kiểm tra đồ dùng học sinh

(28)

a Hướng dẫn viết bảng con * Luyện viết chữ khoá

- Cho HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu

- Cho lớp viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Đây dân tộc thiểu số

- Viết mẫu lên bảng

- Cho lớp viết vào bảng * Viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ - Viết mẫu Em

- Cho lớp viết vào bảng

b Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Viết theo mẫu

c Chấm, chữa bài

- Chấm 1/3 số nhận xét C Củng cố, dặn dò (5phút)

- Biểu dương em viết chữ đúng,

- HS lắng nghe

- E, Ê

- Ê-đê - Xem mẫu

- Viết bảng - Lắng nghe

- Viết vào bảng

- Em thuận anh hoà nhà có phúc - Lắng nghe

(29)

đẹp

- Về nhà viết tiếp phần nhà

- HS lắng nghe - HS lắng nghe Sinh hoạt

TUẦN 7 I Nhận xét tuần qua (15phút)

1 Đánh giá tuần 6: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập: Huy, Lợi, Tuấn Anh - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp: Đăng, Tâm, Dũng - Vẫn số em trật tự lớp: Ánh Tuyết, Hồng , Huy, Đăng II Phương hướng tuần tới (5phút)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20phút)

An toàn giao thông BÀI KIỂM TRA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS thực tốt ATGT Ghi nhớ quy định ngồi xe máy, xe đạp điện

- Biết mô tả nhận biết hành vi an tồn khơng an tồn ngồi xe - Biết thực hành vi an toàn xe

2 Kĩ năng

- Có thói qn thực hành vi an tồn phương tiện giao thông công cộng

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, phiếu ghi tình

(30)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (2phút)

B Bài mới: (16phút) a Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu loại đường

? Điều kiện an toàn chưa an toàn đường

? Quy định đường quốc lộ tỉnh lộ

? Vì phải nên chọn đường an tồn để đến trường

Hoạt động 2: An toàn lên xuống xe buýt.

- Em xe buýt?

- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - Ở có đặc điểm để nhận ra? - GT biển:434

+ Nêu đặc điểm nội dung biển báo? - Khi lên xuống xe phải lên xuống cho an toàn?

KL: Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống không chen lấn xô đẩy Khi xuống xe không qua đường

* Hoạt động 3: Hành vi an toàn ngồi xe buýt.

- Chia nhóm - Giao việc:

- Nêu hành vi an tồn ngồi tơ xe bt?

KL: Ngồi ngắn khơng thị đầu thị tay cửa sổ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy không lại đùa nghịch

* Hoạt động 4: Thực hành. - Chia nhóm

C Củng cố - Dăn dò: 2’ - Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT

- Hs nêu - HS quan sát - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- Thực hành hành vi an tồn tơ xe buýt

- Hs trả lời

(31)