Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện *-Mục tiêu : -Kể lại được một đọan của câu chuyện theo -HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu lời của một nhân vật trong truyện.. chuyện theo lời của[r]
(1)TUAÀN -Thứ hai,ngày…….tháng… năm 2009 Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 19-20 -Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU : A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nóng, lảo đảo, khụyu xuống, xuýt xoa, xịch tới, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc hiểu: -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng ( Trả lời các CH SGK ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua B - Kể chuyện -Kể lại đọan câu chuyện -Biết nghe và nhận xét lời kể bạn -HS khá giỏi: ể lại đọan câu chuyện theo lời nhân vật truyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Thanh minh họa các đoạn truyện (phóng to, có thể) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : -Hai, ba hs đọc bài Nhớ lại buổi đầu học và -2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi trả lời các câu hỏi1 và SGK -GV nhận xét, cho điểm Bài mới: + Giới thiệu bài : - Theo các em, chúng ta có nên chơi đá bóng - Không chơi đá bóng lòng đường lòng đường không? Vì ? vì lòng đường là để dành cho xe cộ lại, chơi bóng nguy hiểm, vi phạm luật giao thông -GV dẫn dắtt vào bài học – Ghi tựa bài -Vài hs nhắc lại Hoạt động : Luyện đọc *-Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : Lop3.net (2) Hoạt động giáo viên a) Đọc mẫu : - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhanh Chú ý thể diễn biến nội dung câu chuyên + Đoạn 1, : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh + Đoạn : miêu tả hậu trò chơi khọng đúng chỗ, giọng chậm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) Hoạt động học sinh - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc lần, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV: - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc câu - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa - Thực yêu cầu GV các từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo lớp, HS đọc đoạn dõi bài SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, lần lược em đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS các tổ tiếp nối đọc đồng - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ bài tập đọc đọc từ đầu đến hết bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài *-Mục tiêu : -HS hiểu nội dung truyện *-Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? -Chúng cùng tìm hiểu tiếp đoạn để biết chuyện gì xảy - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Khi gây tai nạn, bọn trẻ chạy hết, có Quang còn nán lại Hãy đọc đoạn truyện và tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây - Câu chuyện muốn nói với em điều gì Lop3.net - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Các bạn nhỏ chơi bóng lòng đường - Vì bạn Long mải đá bóng suýt tông phải xem máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết - HS đọc bài trước lớp, lớp đọc thầm HS suy nghĩ và trả lời: Quang nấp sau gốc cây và lén nhìn sang Cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em: +Không đá bóng lòng đường +Lòng đường không phải là chổ để các em đá bóng … (3) Hoạt động giáo viên Kết luận : Câu chuyện nhắc các em phải thực đúng luật giao thông Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc lại *-Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Cách tiến hành : - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn - Theo dõi bài đọc mẫu đoạn bài - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - HS tạo thành nhóm, em đọc đoạn bài - Tổ chức cho - nhóm thi đọc bài tiếp nối -Các nhóm thi đọc - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Xác đinh yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, - Kể lại đoạn câu chuyện theo trang 55, SGK lời nhận vật - Trong truyện có nhân vật nào? - Các nhận vật truyện là: Quang, Vũ, Long, bác xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô - Đoạn có nhân vật nào tham gia câu - Đoạn có nhận vật là: Quang, Vũ, chuyện ? Long và bác xe máy - Vậy chọn kể đoạn 1, em đóng vai nhân vật trên để kể - GV hỏi tương tự với đoạn và đoạn để - Đoạn có nhận vật là Quang, Vũ, HS xác định nhận vật mà mình đóng Long, bác đứng tuổi và cụ già vai để kể - Đoạn có nhận vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô - Khi đóng vai nhân vật truyện kể, em - Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, phải chú ý điều gì cách xưng hô ? em) và giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện, không thay đổi Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện *-Mục tiêu : -Kể lại đọan câu chuyện theo -HS khá, giỏi kể lại đoạn câu lời nhân vật truyện chuyện theo lời nhân vật - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : Kể mẫu - Gọi HS khá – giỏi kể chuyện trước lớp, - HS khá – giỏi kể, sau lần có bạn HS kể đoạn truyện kể, lớp theo dõi và nhận xét Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có - Lần lượt HS kể nhóm HS, yêu cầu em chọn đoạn truyện và mình, các bạn cùng nhóm theo dõi kể cho các bạn nhóm cùng nghe và chỉnh sữa lỗi cho Lop3.net (4) Hoạt động giáo viên Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Tuyên dương HS kể tốt Hoạt động học sinh - đến HS thi kể đoạn truyện - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay 4/ Củng cố, dặn dò : - Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang thật là hư Em có đồng tình với ý kiến bạn đó không ? Vì ? - GV hướng dẫn để HS nhận thấy Quang và các bạn có lỗi là đá bóng lòng đường và làm cụ già bị thương em đã biết ân hận Quang là cậu bé giàu tình cảm, nhìn cái lưng ông cụ, em nghĩ đến cái lưng ông nội mình và mếu máo xin lỗi ông cụ - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em -HS khá , giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Môn: TOÁN Tiết 31 -Bài: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân - HS - Kiểm tra bài tập nhà - HS - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu: b HD TH bài: -HS nhắc lại tựa bài - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề - Hướng dẫn lập bảng nhân -Vận dụng tính chất giao hoán, lập bảng nhân Gv hỏi, ghi vào bảng - HS nối tiếp đọc x = -> x = x = 14 -> x = 14 - HS trả lời x = 42 -> x = 42 - Tiếp tục HS tìm các phép nhân 7x7 x = 42 + = 49 7x8 x = 49 + = 56 7x9 x = 56 + = 63 x 10 x 10 = 63 + = 70 - Chỉ vào bảng nhân 7, gọi Hs nhận xét + Thừa số thứ là: - Thừa số thứ là : + Thừa số thứ hai là: - Các số từ -> 10 + Tích các thừa số - Thêm từ -> 70 - HS đọc thuộc bảng nhân - Cá nhân - Xoá số tích Lop3.net (6) Hoạt động GV Hoạt động HS - Xoá dần hết tích - Đồng - Gọi HS đọc thuộc - Đọc theo nhóm c Luyện tập: - HS xung phong Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó người ngồi cạnh nhauđổi để kiểm tra lẫn - Tính nhẩm - HS làm bài và kiểm tra bài bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mỗi tuần lễ có ngày? - HS đọc - Bài tập yêu cầu làm gì? - Mỗi tuần lễ có ngày - Gọi HS lên bảng - Số ngày tuần lễ Tóm tắt: - HS lên bảng, lớp làm vào tuần lễ: ngày tuần lễ: ? ngày Bài giải: Cả tuần lễ cso số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 14 21 42 63 - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số là số nào? - Số đầu tiên là số - Tiếp sau số là số nào? - cộng thêm = 14 - Tiếp sau số 14 là số nào? - 14 cộng thêm = 21 - Vậy tiếp sau số 21 là số nào? - HS tự tìm - HS đọc dãy số đã điền - Đọc xuôi, đọc ngược Củng cố, dặn dò: -Đọc các nhân – đồng - Gọi hs đọc lại bảng nhân -HS nhà học thuộc bảng nhân - Làm bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 13 -Bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s coù khaû naêng: -Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống -HS khá giỏi: Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phaûn xaï II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Caùc hình sgk/ 28, 29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS -Cả lớp hát 1-Oån định lớp: 2- KT baøi cuõ: -Cơ quan thần kinh gồm có phận _ H/s trả lời naøo? -Neâu vai troø cuûa naõo, tuyû soáng, caùc daây thaàn _ H/s nx kinh vaø caùc giaùc quan? -Gv nx, ghi ñieåm 3- BAØI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc với sgk a Muïc tieâu: _ Phân tích hoạt động phản xạ _Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống b Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm _Y/c h/s quan sát các hình 1a, 1b và đọc mục “Bạn cần biết”/ 28/sgk và trả lời các câu hỏi: + Ñieàu gì seõ xaûy tay ta chaïm vaøo vaät noùng? + Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khieån tay ta ruït laïi chaïm vaøo vaät noùng? + Hiện tượng trên gọi là gì? *) Bước 2: Làm việc lớp _ Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hoûi: + Khi tay chạm vào cốc nước nóng ruït laïi + Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại chaïm vaøo vaät noùng + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ Lop3.net _ H/s laøm vieäc theo nhoùm _ Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm trả lời _ Đại diện nhóm b/c Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung (8) => KL: SGK/ _ số h/s đọc kết luận sgk/ _ Nêu vài VD phản xạ thường gặp _ H/s nêu VD đời sống Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh a Muïc tieâu: -Có khả thực hành số phản xạ b Caùch tieán haønh: Trò chơi 1:Thử phản xạ đầu gối + Bước 1: Gv hướng dẫn cách tiến hành phản xạ đầu gối Gọi h/s lên trước lớp làm thử + Bước 2: Thực hành _ H/s thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhoùm + Bước 3: Các nhóm lên thực hành GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh + Bước 1: Hướng dẫn cách chơi: Gv phổ biến luaät chôi + Bước 2: Học sinh chơi thử Chơi thật vài lần + Bước 3: _ Kết thúc trò chơi, gv đánh giá, nx, phạt người thua Khen h/s coù phaûn xaï nhanh Cuûng coá_ Daën doø: _ H/s laøm VBT/ 18 _GV nhận xét – chữa bài _ Chuẩn bị bài 14: Hoạt động thần kinh (TT) _ Gv nx tieát hoïc _ Cả lớp theo dõi _ H/s thực hành theo nhóm _ Các nhóm lên thực hành trước lớp Các nhóm khác theo dõi, nhận xeùt, boå sung _ Hoïc sinh nghe _ H/s chơi thử và chơi thật _ H/s làm VBT Đọc bài làm - H/s nx, boå sung Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Môn: MÓ THUAÄT Tiết -Bài: Vẽ theo mẫu: VẼ CÁI CHAI I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết đặc điểm hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - HS biết cách vẽ cái chai - HS vẽ cái chai theo vật mẫu -HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC GV: - Một số cái chai có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác - Một số bài vẽ HS lớp trước HS: Giấy Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: -KT chuẩn bị hs 3-Bài mới: *- Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV y/c HS quan sát số chai có hình dáng, màu sắc, khác và gợi ý + Chai gồm phận nào ? + Chất liệu ? + Màu sắc ? - GV tóm tắt - GV cho HS xem bài vẽ HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình, màu, Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước vẽ theo mẫu - GV đặt mẫu vẽ - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ bố cục cho cân đối, nhìn mẫu để vẽ hình, vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá, giỏi * Lưu ý: không dùng thước Lop3.net - HS quan sát và nhận xét + Gồm: thân, miệng, cổ, đáy, + Chất liệu: thủy tinh, nhựa, + Có nhiều màu, - HS lắng nghe - HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình, màu sắc, - HS trả lời + Vẽ phác khung hình và kẻ trục + So sánh tỉ lệ các phận và phác hình cái chai + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích - HS quan sát mẫu và nhận xét - HS quan sát và lắng nghe - HS vẽ bài theo mẫu, vẽ màu theo ý thích, (10) -GV yêu cầu hs khá giỏi phải chú ý xếp -Một số hs khá giỏi biết xếp hình hình vẽ cân đối, vẽ giống vật mẫu vẽ cân đối, vẽ tỉ mĩ, chi tiết giống vật mẫu gv Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - HS đưa bài lên để nhận xét - GV gọi đến HS nhận xét - HS nhận xét về: bố cục, hình ,màu, và chọn bài vẽ đẹp - GV nhận xét - HS lắng nghe 4-Củng cố - Dặn dò: - Về nhà quan sát khuôn mặt người thân bạn bè - Chuẩn bị bài tiết sau - HS lắng nghe dặn dò Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) Thứ năm, ngày………tháng…….năm 2009 Tieát 21 Môn: TẬP ĐỌC -Baøi: BẬN I MỤC TIÊU : Đọc thành tiếng -Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: bận, chảy, đỏ, vẫy gió, làm lủa, thổi nấu, ngủ … -Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các dòng thơ -Đọc trôi chảy đựơc toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng vui vẻ, khẩng trương, sôi Đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : sông Hồng,vào mùa -Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định lớp: -Cả lớp hát 2-Kiểm tra bài cũ: -HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài -2-3 hs tập đọc: Trận bóng lòng đường 3-Bài mới: *-Giới thiệu bài : - Cho hs quan sát tranh giới thiệu bài – Ghi tựa bài Hoạt động : Luyện đọc *-Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài *-Cách tiến hành : a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui tươi, khẩn trương b) H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dể lẫn - H/ dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trứơc lớp (Đọc lượt) Lop3.net - Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu - Theo dõi Gv đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV -Mỗi Hs đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng (12) Hoạt động giáo viên - Giải nghĩa các từ khó + Cho HS xem tranh ảnh sông Hồng và giới thiệu sông Hồng + YC HS đọc chú giải từ: vào màu, đánh thù - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp vòng 2, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động học sinh -Lớp lắng nghe - Đọc chú giải SGK - HS nối tiếp đọc bài, vả lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu học sinh các tổ tiếp nối đọc - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, đồng bì thơ tổ đọc từ đầu đến hết bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài *-Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài *-Cách tiến hành : - GV gọi hs đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi - Mọi ngưòi vật xung quanh em bé - HS tiếp nối trả lời, HS bận việc gì? cần nêu ý: Trời thu bận xanh, Sông Hồng bận chảy; xẻ bận chạy; lịch bận tính ngày … - Bé bận việc gì ? - Bé bận ngủ, bạn bú, bận chơi,bận tập khóc cười, bận nhìn ánh sáng - Vì ngưòi , vật bận và vui? - HS tự phát biểu ý kiến : + Vì người bận làm công việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui./ *-Kết luận: Bài thơ cho ta thấy người, vật bạ rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ *-Mục tiêu : Học thuộc lòng bài thơ *-Cách tiến hành : - Yêu cầu hs học thuộc lòng bài thơ -Tổ chức thi viết lại bài thơ.: - Thi viết lại bài thơ + Gv treo bảng phụ có viết sẵn các câu bài thơ, câu có hai chữ đầu tiên + Chia lớp thành đội, yêu cầu các đội thi viết phần còn thiếu bài thơ theo hình thức tiếp nối, học sinh viết phần thiếu bài thơ - Tổ chức cho số hs thi đọc thuộc lòng -Một số hs đọc thuộc lòng đoạn bài thơ - Nhận xét - Tuyên dương 4- Củng cố, dặn dò: - Hỏi: em đã làm gì để góp vào - đến học sinh trả lời niềm vui chung sống ? -Nhận xét tiết học -Dặn dò học sinh học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung Lop3.net (13) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: TOÁN Tiết 32 -Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : -Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị: -Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài (cột 1,2,4), bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Họi HS đọc bảng nhân - HS đọc - Gọi HS kiểm tra bài tập nhà - HS - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b HD TH bài: - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS nối tiếp đọc * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính nhẩm - Các em nhẩm đọc kết - HS nhẩm Phần b : x = 14 - HS nối tiếp đọc kết x = 14 - HS nhận xét - Nhận xét kết quả, thừa số - Hai phép tính này = 14 - Vậy ta có: x = x = 14 - Các thừa số giống thứ tự khác - Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì thích không thay đổi Bài 2: Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức - Yêu cầu HS tự làm - Thực từ trái sang phải a) x + 15 = 35 + 15 - HS lên bảng, lớp làm vào = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 b) x + 21 = 49 + 21 = 70 Lop3.net (14) Hoạt động GV Hoạt động HS x + 32 = 28 + 32 = 60 - Nhận xét, chữa bài trên bảng Bài 3: Gọi HS đọc đề bài HS tư làm - Chữa bài Tóm tắt: - HS đọc lọ : bông hoa lọ : ? bông hoa Bài giải: Số bông hoa cắm lọ là: - HS lên bảng, lớp làm vào x = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa - HS nhận xét bài làm bạn - HS nhận xét Bài 4: -Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - HS quan sát hình SGK, thảo luận, gọi HS -Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống nêu - HS thảo luận a) x = 28 - So sánh x = x b) x = 28 - Kết luận: Thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi Bài 5: giành cho HS khá-giỏi a) 14, 24, 28, , , b) 56, 49, 42, , , - HS đọc - Mỗi số dãy số nàu: a) Bằng số đứng trước nó cộng thêm b) Mỗi số dãy số này số đứng trước nó trừ - Gọi HS nêu cách lập dãy số - HS lên bảng, lớp làm vào Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng - Về nhà HS luyện tập thêm - HS nhà ôn bảng nhân - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Thứ ba,ngày…….tháng…….năm 2009 Môn: Chính tả Tiết 13 -Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Từ đoạn chép mẫu trên bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa, lũi vào ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Ôn bảng chữ cái - Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng (BT 3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép - tờ phiếu to viết sẵn bảng chữ bài tập - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định lớp: 2-KT bài cũ: -Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng -Hs làm bài tập các từ: nghèo khổ, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau -Gọi hs đọc thuộc theo thứ tự 27 chữ đã học -3 hs đọc -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: *-Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài *.Hd hs tập chép a)-Hướng dẫn chuẩn bị: -Gv đọc đoạn chép trên bảng -HD hs nhận xét chính tả, GV hỏi: +Những chữ nào đoạn văn viết hoa? -2 hs đọc đề bài -Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn chép (nhìn bảng) -Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người +Lời các nhân vật đặt sau dấu câu -Đặt sau dâu hai chấm, xuống dòng, gì? gạch đầu dòng -Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn văn, ghi nhớ -Đọc thầm đoạn văn, ghi lại các tiếng tiếng khó và viết vào bảng như: khó xích lô, quá quắt, dìu, lưng còng, mếu máo, xin lỗi b)-Hs chép bài vào (chép bài SGK) -Hs chép bài vào c)-Chấm chữa bài: -YC hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi lề đỏ -Tự chấm chữa bài -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bày, chữ viết các em Lop3.net (16) Hoạt động GV *-Hd hs làm bài tập a)-Bài tập 2b : -GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập -Yêu cầu hs đọc thầm bài, xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, làm bài vào -Mời hs lên bảng giải -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Cho lớp chữa bài vào Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào (Là dừa) b.Bài tập 3: -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Cho lớp làm bài vào bảng -Gv mời 11 hs nối tiếp lên bảng làm bài, sau chữ, Gv sửa lại cho đúng -Mời 3,4 hs nhìn bảng chữ, đọc11 chữ và tên chữ ghi trên bảng -Yêu cầu hs học thuộc lòng 11 tên chữ lớp theo cách đã hướng dẫn các bài trước -Cho lớp chữa bài SGK (hoặc bài tập): Số thứ tự Chữ Tên chữ q Quy r e-rờ s Ét- sì t Tê th Tê hát tr tê e-rờ u U Ư v Vê 10 x ích-xì 11 y i dài Hoạt động HS -Đọc thầm bài tập, xem tranh, tự làm bài -Nhận xét -1 hs đọc yêu cầu -Lớp làm bài vào bảng -Nhận xét chữa bài -Học thuộc 11 tên chữ 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà học thuôc lòng tên 39 chữ cái theo đúng thứ tự -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết : Bận Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17) Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC -Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em sống ngày gia đình -HS khá giỏi: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em việc làm phù hợp với khả II CHUẨN BỊ: - Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục) - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1) - Bộ thẻ Xanh(sai)và Đỏ(đúng) - Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV 1-Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm” Cách tiến hành: - Đọc truyện ”Khi mẹ ốm” - Chia HS thành nhóm - YC thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: Bà mẹ truyện là người nào? Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không? Hãy tìm ý bài nói lên điều đó Thấy mẹ ốm mà cố làm việc, bạn nhỏ truyện đã suy nghĩ và làm gì? Theo em việc làm bạn nhỏ là đúng hay sai? Vì sao? Hoạt động HS -2 hs làm bài tập - Một HS đọc lại - HS thảo luận nhóm - ĐD các nhóm trình bày kết Là người tần tảo, hết lòng vì chồng Mẹ làm việc Vẫn muốn dậy để nấu cơm cho bố Bạn thương mẹ lắm.Cố giấu giọt nước mắt, giúp mẹ thổi cơm,quét nhà, rửa bát,…để mẹ có thêm thời gian nằm nghỉ Là đúng Vì người thân gia đình bị ốm, chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ người đó - Các nhóm HS nhận xét lẫn - - HS nhắc lại - Nhận xét, tổng kết ý kiến các nhóm -Kết luận: Cha mẹ, ông bà, anh chị em là người thân thiết, ruột thịt chúng ta, chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm - Tiến hành thảo luận Lop3.net (18) Hoạt động GV - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu thảo luận Nội dung: Phiếu thảo luận -Theo em, bạn các tình sau xử đúng hay sai? Vì sao? 1.Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung chăm sóc cho em Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay quan tâm chú ý tới mình vì Lan sợ bố mẹ quá quan tâm tới em Bi mà quên Lan 2.Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em bị ốm - Nhận xét câu trả lời các nhóm - Nhận xét các câu trả lời HS -Kết luận: Bất gia đình người quan tâm, chăm sóc cảm thấy hạnh phúc.Việc Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm - Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai Nội dung phiếu thảo luận: -Theo em, ý kiến sau đúng hay sai? Vì sao? +Chỉ ông bà, cha mẹ, anh chị em nhà ốm đau thì cần phải quan tâm, chăm sóc +Luôn cần quan tâm, chăm sóc nọi người gia đình hàng ngày Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình hạnh phúc Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi gia đình Em là thành viên bé gia gia đình, không cần phải chăm sóc, quan tâm tới người khác - Nhận xét câu trả lời HS Kết luận: Mọi người gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn ngày, không phải lúc khó khăn, bệnh tật 4- Củng cố - Dặn dò: -Gọi hs nhắc lại bài học -GV yêu cầu HS nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm người thân gia đình với -Chuẩn bị bài tiết sau Hoạt động HS - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm lời giải thích -Câu trả lời đúng: Lan làm không đúng Thay vì hay dỗi dằn Lan hãy cùng tay với bố mẹ để lo cho em Bi Thư làm là HS ngoan - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - đến HS nhắc lại - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày và đưa lời giải thích mình Câu trả lời đúng: - Sai Vì ông bà, cha mẹ, anh chị em cần quan tâm, chăm sóc ngày - Đúng Vì làm không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ, hạnh phúc - Sai Vì quan tâm, chăm sóc làm gia đình hạnh phúc hơn, không phải làm gia đình hạnh phúc - Sai.Vì người gia đình cần chăm sóc, quan tâm nơi, lúc - Sai Bất kể gia đình phải có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc đến người - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - đến HS nhắc lại -Vài hs nhắc lại bài học -HS khá giỏi: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em việc làm phù hợp với khả Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát -Baøi: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRAÏNG THAÙI - SO SAÙNH I MUÏC TIEÂU: -Biết kiểu so sánh mới: so sánh vật với người -Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Vieát saün caùc caâu thô baøi taäp leân baûng -Bảng phụ chia thành cột và ghi: từ hoạt động/ từ trạng thái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS -Cả lớp hát 1-Oån định lớp: KT baøi cuõ: - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: laøm baøi vaøo nhaùp + Đặt câu có từ: khai giảng, lên lớp + Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp caùc caâu sau: a) Bạn Ngọc bạn Lan và tôi cùng học lớp 3D b) Tùng là HS giỏi lễ phép và biết đoàn kết với bạn bè c) Baùc Hoà khuyeân caùc chaùu thieáu nhi chaêm thi đua để tham gia kháng chiến để giữ gìn hoà bình - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3- Bài mới: *- Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài - Nghe GV giới thiệu bài leân baûng *- Hướng dẫn làm bài tập Baøi - HS đọc toàn đề bài trước lớp, - Gọi HS đọc đề bài HS thứ đọc lại các câu thơ bài - HS leân baûng laøm baøi (gaïch chaân - Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi các hình ảnh so sánh) HS làm phần HS lớp làm bài vào bài tập a) Treû em nhö buùp treân caønh b) Ngoâi nhaø nhö treû nhoû c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Baø nhö quaû ngoït chín roài -Chữa bài - Chữa bài và cho điểm HS Lop3.net (20) - HS đọc đề bài (đọc lần), lớp đọc thầm theo - Hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ - Đoạn và đoạn kể lại đoạn truyện nào? - Vậy muốn tìm các từ hoạt động chơi - HS đọc lại đoạn và đoạn bóng bạn nhỏ chúng ta cần đọc kĩ đoạn bài: Trận bóng lòng đường đoạn bài - Yêu cầu HS tìm các từ hoạt động chơi - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập boùng cuûa caùc baïn nhoû theo yeâu caàu - Yêu cầu HS đọc và nhận xét các từ bạn tìm - Một số HS nhận xét - Các từ hoạt động chơi bóng là: trên bảng - Kết luận lời giải đúng cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyeàn boùng, doác boùng, suùt boùng, chôi boùng - Tiến hành tương tự với phần b) - Các từ thái độ Quang và các baïn voâ tình gaây tai naïn cho cuï giaø là: hoảng sợ, sợ tái người Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc lại đề - HS đọc đề bài 3, HS đọc đề bài baøi taäp laøm vaên tuaàn taäp laøm vaên - GV yêu cầu HS tự làm bài - Laøm vieäc caù nhaân - Chữa bài: GV gọi HS đọc câu baøi taäp laøm vaên cuûa mình Goïi HS leân bảng, theo dõi bài đọc bạn và ghi các từ hoạt động, trạng thái có câu văn lên bảng Cả lớp và GV đối chiếu với bài làm bạn đó - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài Cuûng coá – Daën doø: -Goïi hs nhaéc laïi baøi hoïc -Vaøi hs nhaéc laïi baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS laøm laïi caùc baøi taäp treân, tìm caùc từ hoạt động, trạng thái có bài tập đọc Bận Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)