giao an tuân 4 lơp 3

Kĩ năng: Vận dụng được vào làm các bài tập... Thái độ: Yêu thích môn học.[r]

(1)

TUẦN 4 Ngày soạn: 28/09/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2018 Buổi chiều

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 10 + 11: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ u Vì người mẹ làm tất

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa. B Kể chuyện:

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

2 Kĩ năng

- Tự nhận thức để hiểu giá trị người phải biết ơn công lao hi sinh mẹ cho

- Tìm kiếm lựa chọn, giả vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân người mẹ để cứu

3 Thái độ: u thích mơn học

* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc

II Giáo dục kĩ sống

- Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK

- Bảng phụ ghi chép số đoạn có câu kể câu nói nhân vật

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Hỏi tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc (15’)

- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm đoạn

- Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- GV ý theo dõi nhận xét, tuyên dương

2.2 Tìm hiểu nội dung (15p)

- HS đọc “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi SGK - HS lắng nghe

- HS lắng nghe theo dõi SGK - HS đọc câu nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghĩa từ

(2)

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?

- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết nào? - HS đọc thầm toàn

- Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

- GV chốt lại nội dung – ghi bảng

* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc

2.3 Luyện đọc lại (10p)

- GV đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn lại

- HS luyện đọc theo vai

KỂ CHUYỆN (20’) 2.4 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

- GV nhận xét tuyên dương

C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV hỏi lại nội dung: Vì bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho mình?

- Nhận xét chung tiết học

- HS đọc - HS kể

- HS đọc đoạn - - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp đọc

- HS thảo luận nhóm đơi báo cáo

- HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với - HS lập nhóm, phân vai

- HS thi dưng lại câu chuyện theo vai

- Cả lớp nhận xét bình chọn - HS trả lời: Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn bà muốn cứu đứa thoát khỏi tay Thần Chết.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Và xem trước bài: Ơng ngoại.

-TỐN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

(3)

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- GV kiểm tra tiết trước - GV nhận xét tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu + HS lên bảng làm 1a

Dãy làm 1b; dãy làm 1c - GV nhận xét

Bài 2: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nêu yêu cầu nêu cách tính ( tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết) - GV nhận xét

Bài 3: Tính

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- HS đọc yêu cầu tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên giải

- GV nhận xét - sửa sai

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- Trị chơi “ tính nhanh” x 20 : 5; x 20 :

- Về nhà học thuộc lại bảng nhân chia học lớp

- HS lên bảng giải tập - HS thực phép tính: x 20 :

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

+ HS đặt phép tính theo cột nêu cách tình tính kết - HS làm

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - HS làm vào - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính

- HS lên bảng - lớp thực bảng

- HS đọc

- HS lên bảng giải, lớp làm

Bài giải

Số dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ là:

160 - 125 = 35( l)

Đáp số: 35 l dầu - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm HS lên bảng thi đua làm

(4)

Ngày soạn: 29/09/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2018 Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm kiểm tra

II Đồ dùng

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (2p)

- KT chuẩn bị HS

B Bài kiểm tra (35’)

- GV ghi đề lên bảng

Bài 1: Đặt tính tính 327 + 416; 561 – 244; 462 + 354; 728 – 456;

Bài 2: Khoanh tròn 1/ số chấm tròn:

Bài 3: Mỗi hộp cốc có Hỏi hộp cốc có cái?

Bài 4: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi hình vẽ D B

A C

b. Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

- HS làm

Bài giải

8 hộp cốc có số cốc là: x = 32 (cái)

Đáp số: 32 cốc Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 32 + 38 + 44 = 114 (cm) Đáp số: 114cm

38cm 32cm

(5)

- GV chữa nhận xét làm HS

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS ý lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 7: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

- Viết dấu câu

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập (2) a/b; tập (3) a/b

3 Thái độ: Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập

- GV đọc từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe – viết.

- HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu lần - Đoạn văn có câu?

- Tìm tên riêng tả? - Các tên riêng viết nào?

2.2 HD viết bài:

- GV đọc mẫu lần

- GV đọc cho HS viết: đọc chậm rãi, rõ ràng Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

2.3 HD làm tập tả. Bài 2: lựa chọn

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV chữa bài, nhận xét viết HS - Nhận xét chung tiết học

- HS chép vào bảng

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị dung cụ môn học - HS đọc viết

- Cả lớp theo dõi bảng - HS quan sát trả lời

- HS viết từ vào bảng - HS nêu cách viết tên riêng

- HS ý lắng nghe viết

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm tập

- - HS đọc làm - Lớp nhận xét

(6)

Ngày soạn: 30/09/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ, nhân, chia, giải tốn

2 Kĩ năng: Tính toán thành thạo nâng cao kiến thức Toán học

II Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành toán

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? ? Khi tính ta thực tính ntn? - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- GV chốt

Bài 2: Tính

? Muốn tính biểu thức ta làm nào? - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- GV chốt

Bài 3: Tìm x:

? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

? Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- GV chốt

- Gọi HS đọc u cầu ? Bài tốn cho biết gì?

- HS lên bảng - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu

- HS lên bảng thự phép tính, lớp làm VTH

- HS đọc yêu cầu

- Ta tính từ phải sang trái - HS làm

a) x + 48 = 32 + 48 = 80 b) 90 : – = 30 – = 27 - HS đọc yêu cầu

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- HS lên bảng làm a) X x = x : = x = : x = x x = x = 15 - HS đọc yêu cầu

(7)

? Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt

- Về nhà ơn tập lại dạng tốn liên quan đến hình học

Bài giải

Chị hái nhiều mẹ số cam là: 180 – 145 = 35 ( quả)

Đáp số: 35 cam - Lắng nghe

- THỦ CÔNG

Tiết 3: GẤP CON ẾCH (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật

2 Kĩ năng

- Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật

- Gấp ếch quy trình kĩ thuật Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối Làm cho ếch nhảy

3 Thái độ

- HS có thái độc u thích mơn học

II Chuẩn bị

- Một mẫu gấp ếch Tranh quy trình gấp ếch, giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo

- Giấy thủ công, kéo, bút màu

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra đầu giờ: (5p)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Dạy mới: (30p) 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 HĐ1: HS nhắc lại bước gấp con ếch?

- GV làm mẫu cho HS quan sát

- GV gợi ý: Sau gấp ếch dùng bút màu trang trí cho đẹp

- GV đến bàn quan sát uốn nắn em hoàn thành sản phẩm

3 HĐ2 : Trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm chéo nhóm

- Nhận xét sản phẩm trưng bày học sinh - Đánh giá kết thực hành học sinh

C Củng cố - Dặn dò: (5P)

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập

- Giấy nháp, giấp thủ công, bút màu

- HS nhắc lại bước gấp ếch - HS quan sát nhắc lại quy trình gấp ếch

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe

(8)

Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng giải toán có phép nhân

- Các bìa có chấm trịn

- GV nhận xét kiểm tra HS

B Bài (30p)

2 Dạy mới

- GV treo, đưa ví dụ lên bảng từ hướng dẫn HS lập bảng nhân theo thứ tự từ:

6 x1 = 6, …, x 10 = 60

- HS đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân

3 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS làm tập

- Gọi HS nêu miệng làm - Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT

- Thu HS nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

- Cùng GV sử dụng bìa có chấm trịn, rút bảng nhân

- HS nắm tính chất giao hốn phép nhân phép cộng có số hạng x = x =

6 x = x = x = x = x = x = x = x 10 = - HS đọc bảng nhân - HS nêu u cầu tốn: tính tích phép tính HS nêu miệng

- HS nêu yêu cầu toán - HS trả lời

- HS làm

- số HS đọc làm cho bạn nhận xét

(9)

- Trò chơi tiếp sức

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa bảng nhân 6?

- Về nhà học thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học

- nhóm nhóm cử bạn lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm thực xác nhóm thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 12: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết đọc kiểu câu

- Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Trả lời câu hỏi SGK

3 Thái độ: Biết yêu thương, chăm sóc ơng bà

* QTE:

- Quyền học

- Quyền ông bà thương yêu, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

- Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin trình bày suy nghĩ, nhận xét trả lời câu hỏi).

- Xác định giá trị (nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình). III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5’) “Người mẹ”

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc câu

- HS luyện đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ khó sgk

- Đọc đoạn nhóm

- HS đọc TLCH - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc câu nối dãy - HS đọc giải nghĩa từ

(10)

- Thi đọc theo nhóm

2.2 Tìm hiểu nội dung bài

- GV đặt câu hỏi SGK

+ Thành phố vào thu có đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

+ Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?

GV chốt lại: Vì ơng dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường đầu tiên.

* KNS: Em có muốn học không? 2.3 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ơng cháu sau này

- Luyện đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương

C Củng cố, dặn dị (5p)

? Em thấy tình cảm hai ông cháu văn nào?

* QTE: Quyền học Quyền ông bà thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

- HS đọc thầm TLCH

1.Cảnh mùa thu thành phố

- Khơng khí mắt dịu sáng, trời xanh ngắt cao,

2.Ơng hết lịng chăm lo cho cháu

- Ông dẫn bạn nhỏ mua bút, hướng dẫn bạn cách chọn vở, dán nhãn pha mực dạy bạn chữ

- HS trả lời

3.Cháu biết ơn ông

- Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ơng người dẫn bạn nhỏ tới trường

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS đọc đoạn cá nhân - Đồng lớp

- HS đọc lại toàn theo vai - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

- Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

2 Kĩ năng: Vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế sống

(11)

* QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Quyền học hành, quyền phát triển - Quyền chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh

- Các hình SGK trang 16 - 17

- Sơ đồ hai vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng kể tên phận quan tuần hoàn

- GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Hoạt động 1: Thực hành

- GV hướng dẫn nghe nhịp đập tim (theo hình hình SGK)

- GV làm mẫu

- KL: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu thể chết

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát H3/ SGK - GV nêu kết luận SGK

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh

- GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ câm hình SGK Yêu cầu nhóm ghép tên vị trí hình

- GV nhận xét –tuyên dương

- HS nhà xem lại chuẩn bị trước “Vệ sinh quan tuần hoàn

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đơi Sau trình báo cáo kết trước lớp Số nhịp đập phút tim mạch máu

- HS quan sát hình trang 17 SGK

- Nêu động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ - Chỉ nói chức đường máu vịng tuần hồn

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện dãy HS lên thực hiện, dãy thực nhanh xác dãy thắng

- Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 04 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(12)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức

- Nêu số việc cần làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

- Biết không nên luyện tập lao động sức

2 Kĩ năng: Vận dụng tốt vào làm tập

3 Thái độ: Chăm tập thể dục, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

* QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Quyền học hành, quyền phát triển - Quyền chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh

* BVMT: Giáo dục HS biết vệ sinh bôn phận thể

II Các kĩ sống

- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động

- Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ tim mạch

III Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ SGK trang 18, 19

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV hỏi tiết trước, nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động - GV hướng dẫn chơi trò chơi: “con thỏ”, “mèo đuổi chuột”

- GV nêu cách chơi

- GV hô to, HS thực theo hướng dẫn GV

- GV yêu cầu HS đếm nhịp đập tim

Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động làm việc sức tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ

2.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV hướng dẫn nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại khơng nên luyện tập lao động sức? + Theo bạn trạng thái cảm xúc có

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS chơi theo hướng dẫn GV

- HS phải so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức so với lúc thể nghỉ ngơi, thư giản

- Nhận xét thay đổi nhịp tim thay đổi trò chơi (nhiều HS so sánh, nhận xét)

- HS quan sát hình trang 19 SGK

(13)

thể làm cho tim đập mạnh hơn? - Khi vui

- Lúc hồi hộp xúc động - Lúc tức giận

- Thư giãn

+ Tại không nên mặc quần áo giày dép chật?

- Kể tên số đồ ăn, uống giúp bảo vệ tim mạch

- GV kết luận

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh

- GV tổ chức cho dãy thi đua lên bảng làm tập vào tập

- Đánh dấu chéo vào ô trống trước câu trả lời

- Về nhà xem lại không vui chơi sức để bảo vệ tim mạch

tập Nhóm 3, làm tập - Sau đại diện nhóm báo cáo kết nhóm Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- số HS đọc phần học SGK

- HS lắng nghe

- Đại diện dãy HS lên thi đua thực Dãy thực nhanh, xác thi thắng Lớp nhận xét tuyên dương

- THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương người gia đình

2 Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hợp lí

3 Thái độ: HS u thích mơn học

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ - HS: Vở thực hành

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc nối câu, luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ: Đêm Nô-en

- GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi HS thi đọc theo nhóm

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ: Đêm Nô-en

(14)

- Gọi HS đọc - GV nhận xét

2.2 Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL

- GV nhận xét, chốt lại

- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét

- GV đưa nội dung bài, cho HS nhắc lại

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà, chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS đọc thầm tồn đánh dấu vào trống trước câu TL

- HS nêu Kết làm - Lớp nhận xét

- HS trả lời: tình cảm yêu thương nhau người gia đình.

- HS lắng nghe, nhắc lại - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ (5p)

- Hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm tập

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Yêu cầu HS lên bảng, lớp thực vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc lại bảng nhân - HS lên bảng làm

4 x = x + …; x = x 4+…; - HS nhắc lại tựa - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu miệng Mỗi em nêu cột Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính

- HS lên bảng, lớp thực vào VBT

(15)

Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm

- GV nhận xét, chốt

- Trò chơi”nhanh lên bạn ơi” - Về nhà học lại bảng nhân

- Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- GV nhận xét chung tiết học

- HS đọc toán

- HS lên bảng, lớp làm

Tóm tắt

1 học sinh : học sinh : vở?

Bài giải

Số học sinh mua là: x = 24 ( quyển)

Đáp số: 24 - HS lên thi đua: em viết tích phép tính từ: x x5, em viết tích phép tính từ: x 6 x 10 Bạn thực nhanh, thắng

- Lớp nhận xét, tuyên dương

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

2 Kĩ năng: Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/ b/ c)

3 Thái độ: Biết u q, kính trọng người gia đình

II Đồ dùng

- GV viết sẵn tập lên bảng - VBT

- GV kiểm tra tập tiết trước - GV nhận xét tuyên dương

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ gộp người gia đình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV viết từ HS nêu lên bảng lớp - GV nhận xét

Bài 2: Xếp thành ngữ tục ngữ sau vào

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

(16)

nhóm thích hợp

- Thảo luận nhóm sau nêu kết - GV chốt lại lời giải

+ Cha mẹ cái: câu c d

+ Con cháu ông bà cha mẹ: câu a câu b

+ Anh chị em nhau: câu e câu g - GV nhận xét

Bài 3: Dựa theo nội dung tập đọc học tuần - tuần đặt câu theo mẫu Ai – ?

- Gọi HS làm mẫu - GV nhận xét chốt lại - GV chữa

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Tìm vài từ gộp nói gia đình

- Về nhà chuẩn học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm tập vào tập, HS lên bảng làm Sau số HS đọc làm trước lớp

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu

- Cả lớp làm vào VBT - HS tham gia chơi tích cực - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết tên riêng Cửu Long (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy 2 Kĩ năng: Viết độ cao, nét

3 Thái độ: Có ý thức rèn sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng

- Mẫu chữ viết hoa

- Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV nhận xét tiết trước

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh viết bảng con

- GV giới thiệu viết, chữ viết (giảng câu ứng dụng)

- HS viết bảng B, Bố Hạ - HS lắng nghe

(17)

- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa

2.2 Hướng dẫn viết vào vở:

- GV yêu cầu HS viết

- GV ý nhắc nhỡ cách ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút

2.3 Nhận xét, chữa bài

- Giáo viên chữa lỗi - bài, nhận xét rút kinh nghiệm

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp

- HS viết chữ hoa vào bảng - HS đọc từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

- C, L cao dòng li rưỡi, chữ cịn lại

- Khoảng cách chữ o - HS đọc

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.

- Câu ca dao nói cơng cha, mẹ lớn

- Những chữ viết hoa: C,T,S,N - Viết chữ hoa dòng cỡ nhỏ - Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 1lần cỡ nhỏ

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 26/09/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29 tháng 09 năm 2017 Buổi sáng:

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 8: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi

(18)

- Tìm viết - tiếng có vần oay (BT2).

- Biết viết hoa chữ đầu câu nhớ cách viết từ khó - Làm tập (3) a/b

3 Thái độ: Có ý thức giữ tập sẽ, viết chữ cẩn thận

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn tập - Bảng phụ ghi nội dung viết

- GV đọc, HS viết - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh nghe, viết:

- GV đọc mẫu lần - Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? - Nêu từ khó viết

* GV đọc, HS viết vào vở

- GV đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng

- GV ý nhắc nhở HS cách viết, cách ngồi viết

- Giáo viên chữa - GV thu chữa - Nhận xét HS

2.1 Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài : Viết thêm tiếng có vần oay

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét

Bài 3: Tìm viết từ : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng, lớp làm tập - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học - HS nhà xem lại viết - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS nêu

- HS tìm tiếng khó thường viết sai HS viết vào bảng con, học sinh lên bảng

- HS lắng nghe - HS viết vào

- HS nghe đọc viết vào (Chú ý viết dấu câu, viết tả)

- HS nộp tả - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- HS chơi trị chơi “tiếp sức” Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nhanh

- HS lên bảng, lớp làm tập

- HS lắng nghe

(19)

THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ, nhân, chia, giải toán

2 Kĩ năng: Tính tốn thành thạo, vận dụng giải tốn có lời văn

- Bảng phụ

- Vở thực hành toán

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

B Bài (30p)

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

Bài 3: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi

- Về nhà ôn tập lại giải tốn có lời văn

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời

Bài giải

3 tá khăn mặt có số khăn mặt 12 x = 36 (khăn) Đáp số: 36 khăn mặt - HS lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

( Tham gia trung thu theo kế hoạch Đội)

-Buổi chiều:

TỐN

Tiết 20: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)

I Mục tiêu

(20)

2 Kĩ năng

- Vận dụng để giải toán có phép nhân - BT cần làm: 1, 2a, bài3

- BT dành cho học sinh khiếu: Bài 2b

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng - Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng làm tập

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân

12 x =?

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính:

12

x

36 - GV giảng

2.2 Thực hành luyện tập Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn thực phép tính 14 x - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- Yêu cầu làm cịn lại vào

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Bắt đầu thực từ đâu?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Có tất tá khăn mặt? - Mỗi tá có khăn mặt? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm

- HS đọc lại bảng nhân - HS lên bảng:

x = + ; x = x + - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS tìm nêu kết - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại, lớp thực vào VBT Sau học sinh nêu làm

- Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc toán

- HS lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt

(21)

- GV nhận xét chữa

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Bài giải

Số bút chì hộp là: 12 x = 48 (bút)

Đáp số:48 bút chì - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” (BT1)

2 Kĩ năng: Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế sống

* QTE: Quyền vui chơi, quyền tham gia ( viết điện báo)

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi”

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Kể chuyện: “Dại mà đổi” - HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần 1:

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy? - GV kể chuyện lần

Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện

- Câu chuyện buồn cười điểm nào?

Bài 2: Giảm tải

- Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm lại tập SGK

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu câu hỏi - Quan sát tranh minh hoạ SGK - HS nhắc lại

- HS đọc

- HS quan sát tranh - HS ý nghe kể - HS trả lời

- 5- HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay

(22)

SINH HOẠT TUẦN 4 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phươngchướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần (9p) 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 3 Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp trật tự, không ý nghe giảng:

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần (5p)

- Học làm đầy đủ trước tới lớp

- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí

- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè

- Ban cán tiếp tục phát huy vai trị kiểm tra, đơn đốc bạn lớp

D Sinh hoạt tập thể: (5p)

- Dọn vệ sinh lớp học

III Chun đề: (20’)

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. I Mục tiêu

1 Kiến thức

(23)

2 Kĩ năng

- Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn -Biết chọn nơi qua đường an toàn

3 Thái độ

- Chấp hành tốt luật ATGT

III Đồ dùng

- Tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an toàn

III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ (3’)

- Biển báo có đặc điểm giống - GV nhận xét

B Bài mới: (15’)

1 Giới thiệu

- Nắm kỹ

- Biết xử lý tình gặp trở ngại 2 Cách tiến hành:

- Treo tranh

- Ai luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?

Kết luận: Đi vỉa hè, không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường

* Hoạt động 1: Kỹ qua đường an toàn - Cách tiến hành:

+ Chia nhóm + Giao việc - Treo biển báo

- Quan sát tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? Vì sao?

Kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành - Củng cố kỹ an toàn - Cách tiến hành:

- Cho HS sân

C.Củng cố, dặn dò (2’)

- Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT - Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS lắng nghe

- Cử nhóm trưởng + HS thảo luận

+ Đại diện báo cáo kết

- Thực hành sân lớp

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	169,55 KB