- Höôùng daãn ñoïc töøng doøng thô vaø luyeän phaùt aâm töø khoù, deã laãn. + Yeâu caàu HS nhìn baûng ñoïc caùc töø khoù deã laãn.. + Giaûi nghóa töø khoù..[r]
(1)TUẦN 20
Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm2017 Tiết Chào cờ
Tiết Toán
ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I.MỤC TIÊU:
-Biết điểm hai điểm cho trước,trung điểm on thng - HS làm bi bi 1,
II
hoạt động dạy học:
1.KTBC:- KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa học sinh - Giáo viên nhận xét
2 BÀI MỚI:
1 Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
10’
10
15
2 Giới thiệu điểm giữa
- Giáo viên vẽ hình SGK lên bảng
- A,O,B điểm thẳng hàng - Vị trí điểm O nh nào? - Điểm điểm O
Điểm O nằm giữa, có điểm A bên trái, điểm B bên phải nhng điểm phải thẳng hàng
- Gọi học sinh cho vài ví dụ điểm
3 Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng.
- Vẽ hình SGK lên bảng - Nhận xét MA MB
- Điểm M nh với điểm A, B
- Vậy M trung điểm AB vì: Trung điểm điểm chia đoạn thẳng thành phần
4 Thực hành:
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Ycầu học sinh làm bài(miệng) giáo viên ghi bảng
+ Nêu điểm thẳng hàng ?
M điểm hai điểm ? + N điểm đoạn, điểm nào?
- Giáo viên xét đánh giá
Bµi 2:
- Yêu cầu học sinh câu đúng, sai giải thích
-Cho HS thảo luận
- Học sinh quan sát bảng - Điểm A, điểm O, điểm B - O điểm hai điểm A, B
* Điểm có bên trái, bên phải có điểm đứng trước sau nú
- Học sinh nêu:
- Điểm C điểm D E - Học sinh quan sát hình vẽ MA = MB
- M nằm A B có MA = MB + M điểm nằm hai điểm A, B + MA = MB ( Độ dài đoạn thẳng AM = MB)
- hàng.AMB,MON,CND
- M điểm đoạn thẳng AB - N điểm C D
- O điểm M N -Thảo luận - đại diện trả lời
- O trung điểm đoạn thẳng AB A, O,B thẳng hàng: OA = OB = 2cm
- M không trung điểm C,M,D không thẳng hàng
(2)5’
- Giáo viên chốt lại: Câu a,e Câu sai b, c, d
3.Củng cố dặn dò
-Thế điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng?
-Chuẩn bị mới: Luyện tập -Nhận xét tiết học
th¼ng EG EH không HG E,H,G thẳng hàng
Tiết 3+4 Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)
-Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây(trả lời câu hái SGK)
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra cũ: 2- HS đọc lại Báo cáo kết tháng thi đua…, trả lời câu hỏi nội dung
2 Bài Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
15 ’
15 ’
2 Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn : b) Hướng dẫn luyện đọc
+ Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn
+ Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Yêu cầu HS lớp đọc ĐT
3.Tìm hiểu baøi
-HS đọc thầm đoạn trả lời:
+ HS tiếp nối đọc theo đoạn
HS đọc phần giải
- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm
(3)+Trung đồn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ?
+Vì chiến sĩ nhỏ thấy cổ họng nghẹn lại ? + Vì Lượm bạn khơng muốn nhà ?
+ Lời nói Mừng có đáng cảm động ?
- HS đọc đoạn tìm hình ảnh so sánh câu cuối ?
4 Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn văn
- Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đồn…
+ Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ phải… + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói,
+ Mừng ngây thơ, chân thật xin trung địan cho em ăn đi, miễn đừng bắt em phải trở
- Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đem rừng lạnh tối
- HS thi đọc đoạn văn - Một HS đọc 3 Cđng cè dỈn dß:
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều vè chiến só nhỏ tuổi?
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
- Rất yêu nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc
Tiết Đạo đức
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết ) I MỤC TIÊU
-Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,
-Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức
- GDBV mơi trờng: Đồn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động BVMT, làm cho môi trờng thêm xanh, sạch, đẹp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế
-Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc
tế
( liên hệ )BVMT: Đồn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động BVMT làm cho
(4)III.
Hoạt động DẠY HỌC: Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: - Giới thiệu bài:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
10’
10’
10’ 2’
*- Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu tình đồn kết thiếu nhi quốc tế
- GV nhận xét, khen thưởng nhóm sưu tầm trình bày tốt * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế
- Hưíng dÉn th¶o lụân:
+ Viết th cho bạn nớc nào? + Néi dung thư sÏ viÕt g×?
-> Gv biĨu dư¬ng nhãm cã néi dung thư hay
* Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ tình bạn bè quốc tế
-> Rót bµi häc ( SGK)
3.Củng cố dặn dò :
- Chúng ta phải có thái độ tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?
- Hs trưng bµy vµ giíi thiƯu tranh ảnh, t liệu su tầm đợc theo nhãm
- HS trao đổi viết theo nhóm - Hs đọc nhóm kí tên
- Hát, đọc thơ nội dung - HS đọc
Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2017 Tiết Tốn
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
-Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - HS làm đợc tập 1,
II.
Hoạt động DẠY HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
35’ HĐ 1: - GTB:- Luyện tập
HĐ 2: - Luyện tập - Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Y/c HS lên bảng, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài, lớp
theo dõi
- Y/c HS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS đổi chéo kiểm tra - HS nhận xét chữa tập
Bài 2
(5)- Y/c HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét làm HS
4 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà luyện tập thêm chuẩn bị
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS lắng nghe chữa (nếu sai)
Tiết Chính tả ( Nghe – viết ) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuơi - Làm tập in âm đầu s/x(BT2a)
II
hot động dạy học:
1 KT cũ : 5’
HS viết bảng líp, díi viết bảng từ ngữ : biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp
2 Bài
Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
15
’ *Hướng dẫn HS chuẩn bị- GV đọc đoạn văn lượt
+Lời hát đoạn văn nói lên điều ?
+ Lời hát đoạn văn viết ?
+ Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? Vì ?
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
-Hướng dẫn viết
GV đọc cho HS viết vào e) Soát lỗi
- GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Nhận xét
GV Nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày 3 HD làm tập tả
-Nghe
-Tinh thần tâm đấu không sợ hy sinh,gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng dấu ngoặc kép
+ HS trả lời
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
- HS viết vào
- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV - Các HS lai tự sốt cho
(6)15 ’
5’
Baøi a
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm câu đố, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố
- Yêu cầu HS tự làm
- GV lấy số bảng số bảng sai cho HS xem để em nhận xét
- Nhận xét, chốt lại lời giải
3 Củng cố dặn dị:
-Nhận xét tiết học , nhận xét viết HS
- HS đọc yêu cầu SGK
- HS đọc thầm câu đố, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố - HS lớp làm bảng - Nhận xét bảng
- Đọc lại lời giải chữa vào vở: sấm sét ; sơng
Tiết Âm nhạc
ƠN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
II Đồ dùng
III.các hoat động dạy học:
1.KTBC: 5’
H Hát lại lớp đoàn kết H+G nhận xét
2.Bài Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
35’ HĐ1: ôn lại hát
Cho hs hát lại câu Chú ý ngân câu dài phách nhịp 2/4
sửa sai cho HS
HĐ2: Hát kết hợp hát vỗ tay theo nhịp
- GV làm mẫu
- Uốn nắn động tác sai - Nhận xét
HĐ 3: Biểu diễn
- Cho H tập hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho tổ, nhóm cá nhân lên biểu diễn trước lớp GV lớp nhận xét, tuyên
Hát nối tiếp
Ngân câu dài phách nhịp 2/4
Hát lại cho
Hát lớp, vừa hát vừa gõ đệm theo phách
Tập theo
Cả lớp hát lại vài lần
(7)dương
3/Củng cố, dặn dò.
Tiết Tự nhiên xã hội
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (t.t) I MỤC TIÊU :
Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người, động vật, thực vật
Giáo dục HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước
Kĩ sống:
Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người
Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường
Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường
Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ mơi trường Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
Các hình SGK/72;73
III LÊN LỚP :
1 KTBC: 5’
Ở nhà bạn, thường sử dụng loại nhà tiêu nào?
Bạn người gia đình phải làm để giữ cho nhà tiêu sẽ?
- HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
13’ Hoạt động 1: Biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống.
- Học sinh quan sát hình 1;2/SGK/72 trả lời theo gợi ý:
+ Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình?
+ Theo bạn hành vi đúng? Hành vi sai?
+ Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống khơng?
- Vài học sinh nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- Cho HS thảo luận nhóm:
+ Trong nước thải có gây hại cho
- Học sinh quan sát hình 1;2/SGK/72 trả lời theo gợi ý:
- Vài học sinh nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
(8)10’
2’
sức khoẻ người?
+ Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện … cần cho chảy đâu?
- Đại diện nhóm lên trình bày kết Các nhóm khác bổ sung
- Giáo viên kết luận : Trong nước bẩn có chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho người Nếu để nước thải chưa xử lí thường xun chảy vào ao, hồ, sơng ngịi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nước
Hoạt động 2: cách xử lý nước thải hợp vệ sinh
- Học sinh cho biết nước thải gia đình địa phương thải đâu?
+ Theo em, cách xử lý hợp vệ sinh chưa?
- Học sinh quan sát hình 3;4 SGK/73 trả lời
+ Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao?
+ Theo bạn, nước thải có cần xử lý khơng?
- Các nhóm trình bày nhận định nhóm
- Giáo viên cần phân tích cho học sinh biết nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp, …
- GV Kết luận: Việc xử lý loại nước thải, nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết
4 Củng cố- Dặn dò.
- Trong nước thải có gây hại cho sinh vật sức khoẻ người?
- Đại diện nhóm lên trình bày kết Các nhóm khác bổ sung
- HS thảo luận - Trả lời câu hỏi
Các nhóm trình bày nhận định nhóm
Tiết 5: Thể dục
Bài 39: ôn đội hình đội ngũ
I. Mơc tiªu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- trò chơi “ Thỏ nhảy ” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi cách t-ơng đối ch ng
(9)- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - Phơng tiện: Còi, dung cụ cho trò chơi
III Nôi dung ph ơng pháp lên lớp:
TG Nội dung Phơng pháp tổ chức
5
20
5
1 Phần mở đầu;
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yªu cầu học
- Chạy chậm theo hàng dọc sân
- HS ng: ng v tay hát, xoay khớp giậm chân chỗ - ôn thể dục phát triển chung - chơi trò chi GV chn
2 Phần bản:
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,đi
- Học Trò chơi " Thỏ nhảy " 3, PhÇn kÕt thóc:
- Tập số động tác thả lỏng sau vỗ tay theo nhịp hát
- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ
Đội hình khởi động ^
o o o o o o o o o o o o o o o
- Cán hô cho lớp tập - GV chia tỉ tËp lun
Các tổ lên thực động tác
- GV quan s¸t, nhËn xÐt, söa sai cho HS
- GV nêu tên trị chơi, hớng dẫn cách chơi sau cho HS chơi
Chiều, Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2017 Tiết 1,2: Tốn
ƠN TẬP ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
Đối tượng HS Nội dung
- HSDC: Năm, Dết, - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- HSĐC: Chang, Hiện, Xoan, Chán, Nhạy
- Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng xác định trung điểm đoạn thẳng
- HSTC: Ghển, Loan - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng xác định trung điểm đoạn thẳng Làm tập tập nâng cao
Tiết 3,4: Tiếng Việt
ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
(10)- HSDC: Năm, Dết, + Đọc từ, nghỉ dấu câu tập đọc Ở lại với chiến khu
- HSĐC: Chang, Hiện, Xoan, Chán ,Nhạy
+ Đọc tập đọc Ở lại với chiến khu trả lời câu hỏi SGK
- HSTC: Ghển, Loan + Nội dung: Đọc lưu loát tập đọc Ở lại với chiến khu trả lời câu hỏi SGK
Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2017 Tiết Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I MỤC TIÊU
- BiÕt c¸c dấu hiệu cách so sánh số phm vi 10.000 - Biết so sánh đại lượng lo¹i
- HS đại trà làm đợc tập 1(a), 2,
II.
hoạt động DẠY HỌC: KT cũ 5’
- Nêu điểm trung điểm đoạn thẳng sau - Gọi học sinh lên bảng
- Giáo viªn nhËn xÐt
2 Bài Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
15 2.Nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số Phm vi 10.000.
- Giáo viên viết lên bảng : 999 1000
- Yêu cầu học sinh điền dấu thích hợp giải thích
- Giáo viên cho học sinh chọn dấu hiệu trên, dấu hiệu dễ nhận biết nhất?
a) So sánh 9999 với 10.000
- Giáo viên ghi lên bảng 9999 10.000
b) So sánh số số chữ số: - Giáo viên ghi : Ví dụ lên bảng 9000 8999
- Giáo viªn ghi b»ng vÝ dơ 2: 6579 6580
- Yêu cầu học sinh tự nêu so sánh
- Giáo viên cho học sinh so sánh tiếp : 7569 7569
999<1000 999 thêm 1000 999 có chữ số 1000 - Dấu hiệu đếm số chữ số dấu hiệu dễ nhận biết Chỉ việc đếm số chữ số số so sánh số đó: 999 có chữ số, 1000 có chữ số mà số có chữ số số có chữ số Vậy 999 < 1000
- Học sinh đếm số chữ số điền dấu:
- Học sinh so sánh 9000> 8999 nêu cách so s¸nh
(11)15’
5’
3 Thùc hµnh : Bµi 1a:
- Yêu cầu đọc tự làm
- Gäi häc sinh nêu cách so sánh cặp số
Bi 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
C Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách so sánh số cặp số -Nhận xét tiết hc
chữ số hàng hai sè b»ng
- Hai häc sinh lªn bảng, lớp làm vào
- Nêu kết giải thích cách so sánh cặp số
- Học sinh nêu yêu cầu : Điền dấu - Häc sinh lµm bµi vµo vë
-Đổi chéo để kiểm tra
nhau
Tiết Tập đọc
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I.MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung thơ : Tình cảm thương nhớ lịng biết ơn moiï người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc.(trả lời cac câu hỏi SGK,thuộc thơ.)
II hoạt động dạy học:
1 KT cũ: 5’
Gọi HS tiếp nối đọc Ở lại với chiến khu Bài
Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
15 ’
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc dịng thơ luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + Yêu cầu HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn
+ Giải nghĩa từ khó
+ Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó GV giải thích thêm từ: bàn thờ (nơi thờ cúng người mất;
- Theo doõi
+ Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc khoảng lượt
(12)15 ’
5’
cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào ngày giỗ, Tết) - Hướng dẫn đọc khổ thơ trước lớp
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm
-Thi ®ọc nhóm
- HS nối tiếp đọc khổ thơ - Một HS đọc
3 Hướng dẫn tìm hiểu
- Những câu cho thấy Nga mong nhớ ?
+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao?
+ Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào?
+ Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ ?
* Học thuộc lòng thơ : - HS đọc lại thơ
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ
- HS thi đọc thuộc lòng vài khổ thơ thơ
3 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung thơ - Nhận xét tiết học
+ HS tiếp nối đọc, HS đọc khổ thơ bài.Chú ý ngắt nhịp thơ:
- Mỗi nhóm HS đọc khổ nhóm
- Chú Nga đội, Sao lâu lâu ! Nhớ Nga thường nhắc : Chú đâu ?, Chú đâu, đâu ?
+ Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đơi mắt Ba nhớ ngước lên bàn thờ, không muốn nói với hi sinh, khơng trở Ba giải thích với bé Nga : Chú bên Bác Hồ
-Chú đã hy sinh bên Bác
Những liệt sĩ hiến dâng đời cho hạnh phúc bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc Người thân họ nhân dân không quên ơn họ…
- Một, hai HS đọc lại thơ - HS học thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng
(13)Tiết Tập viết
ÔN CHỮ HOA N (tt ) I.MỤC TIÊU:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa N(1 dòng chữ Ng), V, T (1 dũng) ; vit ỳng tờn riờng Nguyễn Văn Trỗi (1dịng) câu ứng dụng NhiƠu ®iỊu phđ lÊy thương cùng(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ
II
hoạt động dạy học:
1 KT cũ: 5’ø
Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : Nhà Rồng, Nhớ Bài
.Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
15
’ a).Luyện viết chữ viết hoa- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Treo bảng chữ viết hoa N gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp
- Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát
- Yêu cầu HS viết chữ hoa Ng, V, T vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS
b)Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ,quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom cầu Cơng Lí (Sài Gịn anh bị địch bắt, tra dã man, giữ vững khí tiết cách mạng
- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Khoảng cách chữ chừng ?
- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng
- HS trả lời
- HS nhắc lại, lớp theo dõi
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
- HS đọc
- Nghe GV giới thiệu
- HS trả lời - HS trả lời
(14)15 ’
5’
trên bảng con, GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
3 Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Câu tục ngữ khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương u, đồn kết với - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Yêu cầu HS viết : Ràng, Nhị Hà vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
HD viết vào Tập viết
- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau yêu cầu HS viết vào
* Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
C Củng cố , dặn dị -GV nhận xét tiết học
và luyện viết thêm TV để rèn chữ cho đẹp
viết vào bảng - HS đọc
- Nghe GV giới thiệu - HS trả lời
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
- HS viết : ( dòng Ng),V ,T (1 dòng) viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) câu ứng dụng:Nhiễu điều… thương cïng(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ
Tiết Mĩ thuật
( Giáo viên chuyên sâu )
Chiều Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2017
Tiết 1,2: Tốn
ƠN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ
Đối tượng HS Nội dung
- HSDC: Năm, Dết, - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000
- HSĐC: Chang, Hiện, Xoan, Chán, Nhạy
- Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000
- Biết so sánh đại lượng loại
- HSTC: Ghển, Loan - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000
(15)Tiết 3,4: Tiếng Việt
ÔN BÀI TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
Đối tượng HS Nội dung
- HSDC: Năm, Dết, + Thuộc tập đọc Chú bên Bác Hồ + Trả lời câu hỏi dễ
- HSĐC: Chang, Hiện, Xoan, Chán ,Nhạy
+ Thuộc tập đọc Chú bên Bác Hồ + Trả lời câu hỏi SGK - HSTC: Ghển, Loan Thuộc tập đọc Chú bên Bác Hồ
+ Trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung tập đọc
Thứ năm ngày 05 tháng 01 năm 2017 Tiết Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
- Biết so sánh số Phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Nhận biết thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn tia số cách xác định trung điểm đoạn thng
- Học sinh làm bi bi 1, 2, 3, bµi 4a II
Hoạt động DẠY HỌC: KT cũ
- Gọi học sinh lên bảng làm điền dấu thích hợp vào chỗ trống a,6764 6774 b, 9999 9989
- Giáo viên nhận xÐt
2 Bài mới:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
35’ Giới thiệu bi HD luyn tp
Bài 1: Yêu cầu học sinh lµm bµi theo nhóm
- Giáo viên nhận xột ỏnh giỏ
Bài 2: Yêu cầu học sinh lµm bµi cá
nhân Bµi 3:
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi
- Đại diện làm bảng
a 7766 > 7676 b 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200g 5005 > 4905 100phót > giê 30phót
- Häc sinh lµm bµi vµo vë -2 HS làm bảng
a 4082, 4208, 4280, 4802 b 4802, 4280, 4208, 4082
- Häc sinh th¶o luËn trình bày kết
(16)5
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4a:
- Cho học sinh xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số
- Nhận xét, đánh giá
Củng cố, dặn dò
- Giao tập nhà: 4b
- Chuẩn bị bi mi: Phép cộng số phạm vi 10000
c Sè lín nhÊt cã ch÷ sè : 999 d Sè lín nhÊt cã ch÷ sè : 9999 Học sinh làm theo hớng dẫn giáo viên
- Trung điểm đoạn thẳng AB 300 ( §iĨm M)
Tiết Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU:
- Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm(BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng(BT2)
- Đặt thêm dấu phấy vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3)
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KT cũ 5’
Gọi HS trả lời : Nhân hóa ? Nêu ví dụ vật nhân hóa Anh Đom Đóm
2 Bài Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
30’ Hướng dẫn HS làm tập
Bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm
- GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, đúng, nhanh sau đọc kết - Cả lớp GV nhận xét, chốâùt lại lời giải :
Baøi taäp
- Gọi HS đọc yêu cầu củabài
- HS thi kể, lớp GV nhận xét, bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng ; kể ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn
Bài tập
- HS đọc trước lớp - HS tự làm
- HS làm bảng phụ - Cả lớp làm vào theo lời giải
(17)5’
- Gọi HS đọc yêu cầu tập đoạn văn
- GV nói thêm anh hùng Lê Lai - Yêu cầu HS tự làm
- Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải Sau gọi HS đọc lại câu văn đặt dấu phẩy
3 Củng cố , dặn dị
- Tìm từ nghĩa với Tổ quốc
- Dặn dò HS nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng nêu tập
- Nhận xét tiết học
- HS đọc u cầu đoạn văn
- Nghe GV hướng dẫn
- HS làm vào Vở, HS lên
bảng thi làm bảng phụ Sau em đọc kết
- HS theo dõi tự chữa theo lời giải
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP : XÃ HỘI I MỤC TIÊU :
Kể tên số kiến thức đã học xã hội
Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh
II CHUẨN BỊ:
Học sinh sưu tầm vẽ chủ đề Xã hội
III LÊN LỚP :
1 Ổn định KTBC: 3’
Trong nước thải có gây hại cho sinh vật sức khoẻ người?
Địa phương bạn, gia đình, bệnh viện, nhà máy … cho nước thải chảy đâu?
HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: ôn tập : xã hội
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
12’ Hoạt động 1: Sưu tầm tranh ảnh - Giáo viên sưu tầm thông tin (mẩu chuyện, báo, tranh ảnh …) điều kiện ăn, vệ sinh gia đình, trường học, cơng cộng trước - Các tổ thực theo yêu cầu giáo viên Tổ thực xong trước lên đính bảng lớp Cử đại diện lên đọc phần ghi thích nội dung tranh
- Học sinh chuẩn bị xếp lại tranh ảnh, tin, mẩu chuyện, báo … theo nội dung học
- Mỗi nhóm học sinh trình bày + Tổ 1: hoạt động nông nghiệp + Tổ 2: hoạt động công nghiệp + Tổ 3: hoạt động thương mại
(18)13’
2’
Hoạt động 2: Trò chơi: Chuyền hộp thư.
- Giáo viên soạn số hệ thống câu hỏi liên quan đến chủ đề xã hội Mỗi câu viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư để hộp giấy nhỏ - Câu hỏi trả lời bỏ Cứ tiếp tục hết câu hỏi
4 Củng cố- Dặn dò.
- Giáo viên Chốt nội dung yêu cầu chương Xã hội
- Học sinh vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi hát dừng lại, hộp giấy tay người người phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời
Tiết Thủ cơng
ƠN TẬP CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt dán chữ
- Kẻ, cắt, dán chữ Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
II Giáo viên chuẩn bị:
-Tranh quy trình kẻ, gấp, cắt, dán chữ
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra 2’
- GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
10’
15’
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu chữ hướng dẫn HS quan sát
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ * Bước 2: Cắt chữ * Bước 3: Dán chữ
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ
Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ
- GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ
- GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
- HS quan sát chữ mẫu
- Nêu nhận xét độ rộng, chiều cao chữ
- HS thực hành theo nhóm
(19)3’
còn lúng túng
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng
- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ
- HS trưng bày sản phẩm
Thứ sáu ngày 06 tháng 01 năm 2017 Tiết Toán
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I MỤC TIÊU:
- Biết cộng số Phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lới văn (cú phép cộng cỏc số phạm vi 10000
II
hoạt động dạy học:
1 KT cũ 5’
- Sè lín nhÊt cã ch÷ sè, số lớn nhát có chữ số? - GV nhận xÐt
2 Bài Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
15’
15’
Híng dÉn thùc hiƯn: PhÐp céng 3526 + 2579 = ?
- Gọi học sinh đặt tính tính 3526
+ 2759 6285
- Muèn céng hai sè cã ch÷ sè ta lµm thÕ nµo?
2 Thùc hµnh :
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh lµm bµi, cá nhân
- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2b
- Yêu cầu học sinh lên bảng, làm - Giáo viên nhắc nhở học sinh cách đặt tính
- Giáo viên nhận xét kết đặt tính tính
Bµi 3:
- Gọi học sinh đọc toán
- Hỏi cho học sinh phân tích tập
- Học sinh nêu cách thực phép cộng: Đặt tính tính - học sinh lên bảng thực , lớp làm nháp
- Vi hc sinh nờu lại cách tính - Muốn cộng hai số có chữ số ta viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái
- Häc sinh lµm bµi, chữa bài, nêu cách tính
- Học sinh lên bảng, lớp làm vào
- Nhận xét bạn
- Học sinh l m bµi, líp l mà
vào
(20)5’
- Thảo luận nhóm
- Giáo viên đánh giá, nhận xét Bài 4:
- Giáo viên vẽ hình lên bảng, gọi học sinh nêu trung điểm cạnh
- Giáo viên nhận xét , đánh giá
3 Củng cố, dặn dị
- Nêu cách cộng số có bốn chữ số
- NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bị
Bài giải:
C hai i trng đợc số : 3680 + 4220 = 7900( Cõy)
Đáp số : 7900 Cây - Lớp nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh quan sát nêu trung điểm cạnh
Tit Chớnh t ( Nge-vit )
TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết tả; trình bày sẽ, quy định Mắc không lỗi
- Làm tập in ting cú âm đầu s/x(BT 2a) II
hoạt động dạy học:
1 KT cũ:- HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : s«ng,
suèi, sÊm sÐt Bài
Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
20’ Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc lần đoạn viết
tả: Trên đường mịn Hồ Chí Minh GV mời HS đọc lại
+ Đoạn văn nói lên gì?
- GV hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:
- GV đọc viết vào
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày
- GV đọc câu, cụm từ, từ - GV chữa
- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi
HS lắng nghe Hai HS đọc lại
-Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc
-Yêu cầu em tự viết nháp từ dễ viết sai
trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng
-Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
(21)10’
5’
bút chì
- GV nhận xét viết HS :* Hướng dẫn HS làm tập + Bài tập 2:/b
- GV cho HS nêu yêu cầu đề
- GV yêu cầu Hs lớp làm vào Vở
- GV dán băng giấy mời HS làm bảng
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: 2/b: gầy guộc, chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS
Hs tự chữa
1 HS đọc Cả lớp đọc thầm Cả lớp làm vào
3 lên bảng làm Hs nhận xét
Cả lớp chữa vào Vở
Tiết Tập làm văn
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I.MỤC TIÊU
- Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc đã học ( BT1) viết lại phần nội dung báo cáo ( học tập , lao động ) theo mẫu (BT2)
-Mẫu báo cáo tập 2, phô tô để khoảng trống điền nội dung, đủ phát cho hs
II
hoạt động DAẽY HOẽC:
1 KT cũ: 5’
- hs kĨ l¹i trun: Chµng trai lµng Phï đng
-Sau đó, em trả lời câu c, em trả lời câu b
-1 hs đọc lại bài: Báo cáo kết tháng thi đua : “ Noi gương đội”
2.Bài mới: Giới thiệu
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
30’ 2 Nêu mục đích yêu cầu học
+Báo cáo hoạt động tổ theo mục
1.Học tập 2.Lao động +Trước vào nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: “ Thưa bạn”
+Báo cáo cần chân thực, thực
-HS ý lắng nghe -Làm việc theo tổ
(22)5’
tế hoạt động tổ
-Các thành viên trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng Mỗi hs tự ghi nhanh ý trao đổi, hs đóng vai tổ trưởng , báo cáo kết
- Mời đại điện tổ lên trình bày báo cáo
-Gv nhận xét , tuyên dương tổ báo cáo tốt
-Gọi hs đọc yêu cầu mẫu báo cáo
Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Giao Về nhà
thống kết quả, tự ghi nhanh ý -Lần lượt hs đóng vai tổ trưởng , báo cáo trước bạn kết học tập lao động tổ
-Cả tổ nhận xét, góp ý nhanh cho bạn, chọn người tham gia thi trình bày báo cáo
-Nhận xét, bổ sung
1 số hs đọc báo cáo, lớp theo dõi, nhận xét
Tiết Th dc
Bài 40: trò chơi lò cò tiếp sức
I Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia đợc vào trũ chi
II -Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - Phơng tiện: Còi, dung cụ cho trò chơi
III Nôi dung phơng pháp lên lớp:
TG Nội dung Phơng pháp tỉ chøc
5’
20’
1, PhÇn më ®Çu;
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yêu cầu học
- Chạy chậm theo hàng dọc sân
- HS ng: Đứng vỗ tay hát, xoay khớp giậm chân chỗ - ôn thể dục phát triển chung - chi trũ chi GV chn
2, Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
Đội hình khởi động ^
o o o o o o o o o o o o o o o
(23)5’
hng,i u
- Học Trò chơi " Lò cò tiếp sức"
3, Phần kết thúc:
- Tập số động tác thả lỏng sau vỗ tay theo nhịp hát
- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ
- GV chia tỉ tËp lun
Các tổ lên thực động tác
- GV quan s¸t, nhËn xÐt, sưa sai cho HS
- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi sau cho HS chơi