giáo án tuần 24 lớp 3

- Nộp vở. Làm đúng bài tập tìm và viết đúng các từ có âm đầu x/s hoặc mang thanh hỏi / ngã. Cả lớp viết vào bảng con.. - Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân. - Giáo viên dán[r]

(1)

TUẦN 24

Ngày soạn: 28 / / 2010 Ngày giảng: Thứ hai 1/ / 2010 S áng

Tiết 1: Hoạt động tập thể Chào cờ

Tiết 2+ Tập đọc - Kể chuyện :

Nhà ảo thuật

A / Mục tiêu: Tập đọc : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ -Hiểu ND,ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh,đối đáp giỏi,có lĩnh từ nhỏ( trả lời câu hỏi SGK)

- Luyện đọc từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói,

-KC: Biết xếp tranh SGK cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dụa theo tranh minh hoạ

- Giáo dục h/s noi gương Cao Bá Quát

B/ Chuẩn bị T: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa H :Tìm hiểu đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc “Chương trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, trang trí) ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

(2)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn ?

+ Cậu làm để thực mong muốn đó?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại

+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối ? + Cao Bá Quát đối lại ? + Truyện ca ngợi ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý

2Hướng dẫn HS kể đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo thứ tự đoạn truyện

- Gọi HS nêu thứ tự tranh qua nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ có vế đối ? - Về nhà đọc lại xem trước “ Mặt trời mọc …đằng tây ”

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây

- Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn

+ Vì vua nghe nói cậu học trị nên muốn thử tài cậu

+ Nước cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài suất sắc tính cách khảng khái, tự tin

- em thi đọc lại đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện tự xếp tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em kể lại toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Lần lượt nêu câu tục ngữ: Gần mực đen, gần đèn sáng / Đơng thỉ nắng, vắng mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà gió, mỡ chó mưa

(3)

Luyện tập

A/ Mục tiêu : Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số chómố có chữ số( trường hợp có chữ số thương)

- Rèn luyện kĩ vận dụng phép chia để làm tính giải tốn Làm BT 1,2( a.b),3,4 - Giáo dục h/s tính xác làm toán

B/Chuẩn bị: T: ND học H: B/c Toán

C/Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 119)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm luyện tập :

Bài 1: (HS/TB.Y)

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu cặp đổi chéo để KT

Bài 2: ( HS K,G)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: ( Cả lớp làm vở) - Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

- em lên bảng làm tập - em làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18

- Một em đọc yêu cầu

- em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc tốn

- Cả lớp GV phân tích tốn tóm tắt làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo cửa hàng bán : 2024 : = 506 (kg )

(4)

Bài 4: ( HS TB,Y)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg

- Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm

- Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung

6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung

Ngày soạn: 28 / / 2010 Ngày giảng: Thứ ba / / 2010 S áng

Tiết Toán:

Luyện tập chung

A/ Mục tiêu: Biết nhân ,chia số có bốn chữ số cho số có chữ số -Rèn luyện kĩ vận dụng giải tốn có hai phép tính.Làm BT 1,2,4 -Giáo dục h/s tính cẩn thận làm tốn

B/Chuẩn bị: T : ND dạy H: Vở Toán,b/c

C/Các hoạt động dạy học: :

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120)

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành :

Bài 1: ( HS TB,Y)

- Gọi học sinh nêu tập - Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu cặp đổi chéo để KT

Bài 2: ( HS K,G)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo

- em lên bảng làm tập - em làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm b/c

- học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Một em đọc yêu cầu

- Lớp thực làm vào b/c

(5)

chữa

Bài 3: ( HS K,G)

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu HS đổi chéo để KT

Bài 4 (Cả lớp làm vở) - Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại BT làm.

4691 1230 1607 06 2345 03 410 00 401 09 00 07

11

- Một em đọc tốn

- Cả lớp GV phân tích toán làm vào

Giải :

Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển)

Số sách thư viện : 1530 : = 170 (quyển) Đ/S : 170 quyển

- Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào

Giải :

Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x = 760 (m) Đ/S : 760 m

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết Chính tả: ( Nghe- viết) Đối đáp với vua

A/ Mục tiêu: Nghe,viết tả trình bày hình thức văn xuôi.Làm BT 2(a,b)

- Rèn luyện kĩ năng: Làm tập điền tiếng có chứa âm dễ lẫn s/x, hỏi / ngã theo nghĩa cho

B/Chuẩn bị : T: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập 3a H: B/c,vở

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét đánh giá chung.

(6)

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần: Thấy nói học trị người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Những chữ viết hoa? + Hai vế đối đoạn tả viết thế ?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời HS đọc kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết

- Cả lớp viết lời giải

d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

+ Viết trang vở, cách lề ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào - 3HS nêu kết

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt,

Tiết 4

Tập đọc :

Tiếng đàn

A/ Mục tiêu :

(7)

- Hiểu ND:,ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo,hồn nhiên tuổi thơ em.Nó hồ hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh,trả lời câu hỏi SGK

- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy Đọc : vi-ô-lông, ắc-sê , khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước

- Giáo dục h/s yêu thích tiếng đàn Thuỷ

B/ Chuẩn bị : T: Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ơ-lơng H: Tìm hểu đọc

C/Hoạt động dạy-học:

- Gọi em lên bảng đọc “Đối đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ: vi-ô-lông ; ắc-sê

- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi ?

+ Những từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- 3HS lên bảng đọc TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc: Ắc-sê, lên dây

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời:

+ Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc

+ Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng

- Cả lớp đọc thầm

- Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu

(8)

- Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngồi phịng hịa với tiếng đàn ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn

- Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Gọi - học sinh nêu nội dung - Về nhà đọc lại xem trước "Hội vật"

+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy vũng nước mưa,… ven hồ

- Học sinh lớp lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn

- Một bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến học sinh nêu nội dung vừa học

Chiều

Tiết 1 Luyện Tốn

Luyện tập chia số có bốn chữ số với số có chữ số A/ Mục tiêu: - Củng cố chia số có chữ số cho số có chữ số , giải tốn phép tính

- Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Đặt tính tính (H TB,Y) 1204 : 2524 :

1253 : 2714 :

Bài 2: Tìm x :

x x = 1608 x x = 4554 x x = 4842

1

3 Bài 3: Một cửa hàng có 1215 chai dầu ăn, bán số chai dầu Hỏi cửa hàng lại chai dầu ăn ?

Hoạt động trò

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

1204 2524 2714 004 301 024 504 31 678 34 04 02 x x = 1608 x x = 4554 x = 1608 : x = 4554 : x = 402 x = 506

Giải:

Số chai dầu ăn bán là: 1215 : = 405 (chai) Số chai dầu lại là:

1215 - 405 = 810 (chai)

(9)

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt

Luyện viết Bài 19

A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng Viết câu ứng dụng “ Nhớ Sông Lô,nhớ phố Ràng Nhị Hà”

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

B/ Chuẩn bị: T :Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng câu ứng dụng H : B/c, viết

C/ hoạt động dạy - học:

- KT viết nhà học sinh HS

-Yêu cầu nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :N

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ N

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ N

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết bảng - Viết mẫu nêu quy trình

Sơng Lơ, Phố Ràng, Cao Lạng ,Nhị Hà

* Luyện viết câu ứng dụng :

Nhớ Sông Lô, nhớ Phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng ,nhớ sang Nhị Hà + Câu thơ nói ?

- Viết mẫu nêu quy trình

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu - Lớp viết vào bảng

- Các chữ hoa có bài:

- Lớp viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng:

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

(10)

- Viết tên riêng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần cỡ nhỏ

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại cách viết hoa chữ

Ngày soạn: /3 / 2010 Ngày giảng: Thứ năm / / 2010 S áng

Tiết Toán:

Luyện tập

A/Mục tiêu: Biết đọc viết nhận biết giá trị số La Mã học

- Rèn kĩ đọc - viết, nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ số XX , XXI đọc sách.Làm BT 1,2,3,4( a,b)

- Giáo dục HS tính cẩn thận học tốn

B/Chuẩn bị: T : ND H: B/c,vở Toán

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Tr 121

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: ( HS TB,Y)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ thực vào

- Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2(HS K,G)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Ghi số La Mã lên bảng gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược

I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII

Bài 3: ( Cả lớp làm vở)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT tự

- Hai em lên bảng làm tập - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút

- Một em đọc yêu cầu tập

- HS đọc số La Mã GV ghi bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung

(11)

làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài ( HS K,G)

- Cho HS dùng que diêm tăm để thực hành xếp thành số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá

- Gọi HS lên bảng viết số La mã (GV đọc cho HS viết)

- Về nhà tập viết số LM

sung

III : ba Đ IIII : bốn S VI :bốn S VIIII: chín S

- Cả lớp thực hành xếp số La Mã que diêm: xếp số : III, IV, VI, IX, XI

- 1em lên bảng viết

Tập viết:

Ôn chữ hoa R

A/ Mục tiêu: Viết tương đối nhanh chữ hoa R dòng Ph ,H, viết tên riêng Phan Rang dòng câu ứng dụng: Rủ cấy ngày phong lưu” lần chữ cỡ nhỏ

-Rèn kĩ viết ,đều ,đẹp

-Giáo dục h/s tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

B/ Chuẩn bị: T: Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang câu ứng dụng H: b/c,vở TViết

C/ hoạt động dạy - học:

- KT viết nhà học sinh HS

-Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, Bên

- Lớp viết vào bảng

- Các chữ hoa có bài: P, R

(12)

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu thơ nói ?

- Yêu c u luy n vi t b ng con: R , Bây.ầ ệ ế ả ủ

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng

- Viết tên riêng Phan Rang 1dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Rủ cấy, cày

Bây khó nhọc có ngày phong lưu

+ Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ

- Lớp thực hành viết bảng con: Rủ, Bây.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp

- Nêu lại cách viết hoa chữ R, P

Chính tả (Nghe,viết)

Tiếng đàn

A/ Mục tiêu: Nghe,viết tả,trình bày hình thức văn xuôi.Làm BT a,b

- Rèn kĩ viết tả: nghe viết lại xác đoạn bài“ Tiếng đàn “ Làm tập tìm viết từ có âm đầu x/s mang hỏi / ngã - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung tập

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên.

- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:

(13)

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Nội dung đoạn nói lên điều ? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu làm cá nhân

- Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức

- Giáo viên nhận xét chốt ý - Mời số em đọc kết

d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hòa với tiếng đàn

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người

- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu tập 2b - Cả lớp thực vào

- nhóm lên bảng thi làm nhanh

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh làm

- học sinh đọc lại kết quả:

+ Âm s: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn

sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh,

xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,…

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

Ngày soạn: /3 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu / / 2010 S áng

Tiết Toán:

Thực hành xem đồng hồ

A/ Mục tiêu:Nhận biết thời gian( chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ,chính xác đến phút

- Rèn luyện kĩ làm BT 1,2,3 - Giáo dục h/s tính xác làm tốn

B/ Đồ dùng dạy - học: T: Một đồng hồ thật đồng hồ nhựa

(14)

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy mới:

* Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút):

- Cho HS quan sát mặt đồng hồ giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK hỏi:

+ Đồng hồ ?

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút TLCH:

+ Đồng hồ ?

- Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ

- GV quay mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc gờ theo cách

* Luyện tập:

Bài 1: ( HS TB,Y)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Mời em làm mẫu câu A

- Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết

Bài 2(HS K,G)

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời ba học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài (Cả lớp làm vở)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa

- Hai em lên bảng viết số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ theo dõi GV giới thiệu

- Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời:

+ Đồng hồ 10 phút

+ 13 phút

+ 56 phút hay phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim trả lời số

- em đọc yêu cầu tập

- 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút

- Cả lớp làm

- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 phút

- Một em đọc đề (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; 13 phút)

- Cả lớp làm hình vẽ đồng hồ

- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc yêu cầu tập ( Nối theo mẫu)

(15)

- GV quay mơ hình đồng hồ gọi HS đọc

- Về nhà tập xem đồng hồ

- em đọc số GV quay đồng hồ

Tiết Tập làm văn:

Nghe - kể: Người bán quạt may mắn

A/ Mục tiêu: Nghe,kể lại câu chuyện” Người bán quạt may mắn”

- Rèn kĩ nói: Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy tự nhiên

- Giáo dục h/s tính mạnh dạn trước tập thể

B/ Chuẩn bị : T: Tranh minh họa SGK

H: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện

C/Hoạt động dạy - học:

-Gọi 3HS đọc làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em xem"

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện :

Bài tập 1 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- GV kể chuyện lần 1:

+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

+ Ơng Vương Chi Hi viết chữ vào

những quạt để làm ?

+ Vì người đua đến mua quạt ?

- Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - Yêu cầu HS tập kể

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương

- em đọc làm - Lớp theo dõi

- học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Lớp quan sát tranh trao minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà khơng có cơm ăn

+ Ơng đề thơ vào quạt ơng tin cách giúp bà lão bán hết quạt

+ Vì chữ ơng đẹp tiếng nên người đua mua quạt

- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại

- HS tập kể chuyện theo nhóm

(16)

+ Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi?

+ Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện trên?

c) Củng cố -dặn dò:

- Về nhà luyện kể lại câu chuyện

+ Là người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ

+ Người viết chữ đẹp nghệ sĩ - có tên gọi nhà thư pháp

Tiết 4 Hoạt động tập thể

Sinh hoạt sao

A/ Yêu cầu: - HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng Ôn câu CTRLĐV lại

- Chơi trò chơi "Chim tổ"

B/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

* Tổ chức cho HS ôn tập:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập

- Giao nhiệm vụ cho lớp

- Theo dõi, uốn nắn cho em

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Chim tổ":

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức

- Nhận xét , tuyên dương em thắng

* Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ôn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bông hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM : Chúng em mầm non tương lai

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

Chiều: Tiết Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc bài: Mặt trời mọc …đằng tây !

A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ đọc thành tiếng : +Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc tên nhà thơ Nga : Pu - skin từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ :ứng tác, thuở nhỏ, nghĩ mãi, ngơ ngác, hãnh diện …Biết đọc thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm trìu mến khác với đọc văn xi ø biết ngắt nghỉ dòng thơ Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu từ khó qua thích cuối

- Hiểu nội dung :Bài thơ ca ngợi tài ứng tác thơ nhà thơ Pu – skin

B/ Chuẩn bị : T: Tranh minh họa thơ, Thêm ảnh chụp vẽ nhà thơ Pu – skin H: Tìm hiểu đọc

C/ Lên lớp :

(17)

- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “Đối đáp với vua ”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu “ Mặt trời mọc đằng …Tây !“

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu ý đọc ( giọng chậm rãi thể khôi hài) - Cho quan sát tranh minh họa thơ hình chụp nhà thơ Pu – skin

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc câu

- Ghi bảng từ : Pu – skin hướng dẫn học sinh đọc

- Yêu cầu nối tiếp em đọc câu trước lớp

- Mời học sinh đọc đoạn trước lớp +Nối tiếp đọc đoạn

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc đoạn yêu cầu lớp đọc thầm

- Câu chuyện xảy hoàn cảnh nào ?

- Câu thơ người bạn Pu – skin có vơ lí?

- u cầu học sinh đọc thầm đoạn - Pu – skin chữa câu thơ giúp bạn thế nào?

- Điều làm cho thơ Pu – skin hợp lí ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ :

- Giáo viên đọc mẫu đoạn bài. - Mời ba em nối tiếp thi đọc đoạn

- Gọi hai đến ba em thi đọc - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện “Đối đáp với vua “

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dòng khổ thơ

- Lớp quan sát tranh minh họa - Lần lượt học sinh đọc câu - Một số em luyện đọc từ Pu – skin - Nối tiếp đọc, em đọc câu trước lớp

- Học sinh đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng văn - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

- Một em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo

- Trong văn thầy giáo bảo học sinh làm thơ tả cảnh mặt trời - Câu thơ nói việc mặt trời mọc phương tây vơ lí

- Học sinh đọc thầm đoạn

- Pu – skin đọc tiếp câu thơ khác để hợp thành với câu thơ vơ lí bạn để thơ trở nên hoàn chỉnh thú vị.Việc mặt trời mọc phương tây coi chuyện lạ, làm cho người phải xôn xao ngơ ngác … làm chu thơ trở nên thú vị - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em thi đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp

(18)

d) Củng cố - Dặn dị:

- Tập đọc hơm học - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

đúng, hay

- Ba học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc bài, xem trước “ Tiếng đàn “

Tiết 2

Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật Dấu phẩy

A/ Yêu cầu: - HS làm BT phân biệt vần dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Nghệ thuật Dấu phẩy"

- Giáo dục HS chăm học

B/Chuẩn bị: T: ND H: VBTTV

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu lớp làm BT sau:

Bài 1: ( HS TB,Y) Điền vào chỗ trống: a) sa hay xa:

- mạc - xưa - Phù - sương - hoa - lánh - xôi - lưới b) se hay xe:

- cộ - lạnh - - máy

Bài 2: ( HS K,G)

a)Tìm cá từ có tiếng sĩ đứng sau, người hoạt động nghệ thuật M: ca sĩ

b) Tìm tiếng có tiếng nhạc đứng trước, nói lĩnh vực âm nhạc M: nhạc cụ

Bài 3: Nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải:

- Chấm số em, nhận xét chữa

2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

- Cả lớp tự làm BT vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- sa mạc - xa xưa

- Phù sa - sương sa

- xa hoa - xa lánh - xa xôi - sa lưới - xe cộ - se lạnh - se - xe máy

a) nhạc sĩ, nghệ sĩ, văn sĩ, họa sĩ, thi sĩ, b) nhạc công, nhạc sĩ, nhạc điệu, nhạc kịch, nhạc lí, nhạc trưởng, nhạc viện,

mở đầu khúc nhạc nhan đề Gà trống Bình minh tiết tấu nhanh khỏe đầy hứng Bản giao hưởng trình bày xong Mùa thu Dế giao hưởng Mùa hạ. MènTrình diễn

(19)

dịu

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	71,25 KB