Nêu được ích lợi của việc đi học đều đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền lợi học tập của mình.. Biết được nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đúng giờ.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 15 ( Từ ngày : 11/12/ 2017 - 15/12/2017)
****************************
Thứ/ngày Môn học Tiết
PPCT
Tên dạy Đc/Th ĐDDH Ghi
chú
11/12/2017 Sáng
Chiều Mĩ thuậtMĩ thuật Đạo đức
15 15 15
Chủ đề: Ngày tết, lễ hội … Chủ đề: Ngày tết, lễ hội … Đi học (t2)
Tranh Tranh Tranh 4A1 4A3 1A3 12/12/2017 Sáng Chiều Mĩ thuật Đạo đức TH-XH TH-XH 15 15 29 29
Chủ đề: Lễ hội quê em Giữ gìn trường lớp đẹp (t2) Các hoạt động thơng tin liên lạc Các hoạt động thông tin liên lạc
Th Th Th Tranh Tranh Tranh Tranh 3A1 2A2 3A2 3A3 TH-XH 29 Các hoạt động thông tin liên lạc Th Tranh 3A1
13/11/2017 TH-XH TH-XH Đạo đức TH-XH 15 15 15 15 Lớp học Lớp học
Giữ gìn trường lớp đẹp (t2) Lớp học Th Tranh Tranh Tranh Tranh 1A1 1A3 2A3 1A2 14/11/2017 Sáng Chiều TH-XH TH-XH TH-XH Mĩ thuật 30 30 30 15
Hoạt động nông nghiệp Hoạt động nông nghiệp Hoạt động nông nghiệp Chủ đề: Ngày tết, lễ hội …
Th Th Th Tranh Tranh Tranh Tranh 3A1 3A2 3A3 4A2 TH-XH TH-XH Thủ công 15 15 15 Trường học Trường học Cắt dán chữ V … (t1)
Tranh Tranh Mẫu gấp 2A3 2A1 3A2 15/12/2017 Mĩ thuật Đạo đức Đạo đức Thủ công 15 11 11 11
Chủ đề: Trường em
Quan tâm giúp đỡ láng (t2) Quan tâm giúp đỡ láng (t2) Cắt dán chữ V … (t1)
Tranh Tranh Tranh Mẫu gấp 5A1 3A2 3A3 3A3
Ngày soạn: 05/12/2017
(2)Buổi chiều:
MĨ THUẬT ( Lớp 4) – TIẾT 15
CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN.
Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 15, 16 , 17, 18. Tiết 1: Dạy lớp 4A1
Tiết 2: Dạy lớp 4A3 I MỤC TIÊU.
- Hiểu nêu số đặc điểm ngày tết, lễ hội mùa xuân
- Sáng tạo sản phẩm mĩ thuật cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội mùa xuân”
- Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhón mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp
- Tranh ảnh, sản phẩm chủ đề ngày tết, lể hội mùa xuân Học sinh
- Sách học mĩ thuật
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, vật dễ tìm khuy áo, hột, hạt, ruy băng,……
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS
Tuần 15:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu: - GV yều cầu học sinh quan sát hình 6.1 SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Em quan sát thấy hình ảnh gì? Đó hoạt động nào? Diễn đâu? Khi nào?
+ Khơng khí , cảnh vật, màu sắc hình ảnh nào?
+ Em kể tên số lể hội mà em biết + Em kể tên số hoạt động khác dịp tết cổ truyền dân tộc ngồi hoạt động em thấy hình - Em yêu thích hoạt động ngày tết, lễ hội mùa xuân?
- GV yều cầu nhóm trình bày nhận xét
- GV nhận xét tóm tắt
- GV yêu cầu HS quan sát hình 6.2 SGK để tìm hiểu hình thức chất liệu sản phẩm
- Quan sát hình trả lời câu hỏi
+ + +
+
- Các nhóm trình bày nhận xét - Hs lắng nghe
(3)về chủ đề “ ngày tết, lể hội mùa xuân” với câu hỏi
+ Em thích sản phẩm tạo hình nhất? Đó hoạt động lễ hội ngày tết, lễ hội mùa xuân
+ Hình ảnh hình ảnh chính, hình ảnh hình anh phụ sản phẩm? + Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh khơng?
+ Sản phẩm em thích tạo từ chất liệu gì? Các hình ảnh xếp nào? - GV u cầu nhóm trình bày nhận xét
- GV nhận xét tóm tắt lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực
- GV hướng dẫn HS tìm cách thể chủ đề: Nội dung hoạt động, nhân vật, bối cảnh, hình ảnh khác
- GV yêu cầu quan sát hình 6.3 SGK để tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm ( vẽ, xé dán,…) với chủ đề ngày tết, lễ hội mùa xuân) - GV hướng dẫn
**……… Tuần 16 + Tuần 17:
Hoạt động 3: Thực hành: 3.1: Hoạt động cá nhân:
-Yêu cầu học sinh vẽ, xé dán nặn tạo hình từ vật tìm theo nội dung chọn - GV đưa số câu hỏi gợi mở
+ Em chọn nội dung nào?
+ Nêu hình ảnh chính, phụ nội dung mà em thể
+Em định chọn vật liệu để thể hiện? 3.2: Hoạt động nhóm:
- GV yêu cầu nhóm:
+ Thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung đề tài
+ Lựa chọn dáng người kho hình ảnh + Chỉnh sửa xếp dáng người phù hợp với nội dung đề tài
+ Thêm chi tiết tạo không gian cho sản phẩm
**……… Tuần 18:
+
+
- Các nhóm trình bày nhận xét
- Hs quan sát
- Hs ý quan sát
**………
- Cá nhân thực hành - Hs trả lời câu hỏi
- Nhóm thực hành
(4)Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm chia sẻ sản phẩm
* Vận dụng sáng tạo: Làm sản phẩm cho ngày Tết cổ truyền lễ hội mùa xuân quê hương em
- Các nhóm trình bày Chia sẻ sản phẩm - Hs ý lắng nghe
ĐẠO ĐỨC ( Lớp 1) - TIẾT 15
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T2)
Tiết 3: Dạy lớp 1A3 I MỤC TIÊU.
- Nhận biết học
Nêu ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền lợi học tập Biết nhiệm vụ hs phải học
- Thực tốt việc học giờ, em không nghỉ học tự do, tuỳ tiện, cần xuất phát giờ, đường không la cà
- Tán thành, ủng hộ bạn có ý thức học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
GV chuẩn bị số tình Bài hát "tới lớp, tới trường" HS: VBT đạo đức
III PHƯƠNG PHÁP.
Hỏi đáp, thực hành, đóng vai
IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định tổ chức: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)
+ Vì phải học ? - Giáo viên nhận xét - Sửa sai – Đánh giá 3.Bài mới: (28’)
a.Giới thiệu bài: Gv ghi đề lên bảng b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.
- Cho học sinh liên hệ thực tế lớp
- Hs trả lời
- Hs nhắc lại đề
(5)+ Hằng ngày em học + Đi học có khơng?
*Giáo viên nhận xét : Khen học sinh học Nhắc học sinh chưa học Hoạt động 2: Làm 5:
- Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận cặp
+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn nhỏ gặp khó khăn gì?
+ Các em cần học tập điều bạn? Giáo viên kết luận:
- Gặp trời mưa gió bạn học Không quản ngại khó khăn Các em cần noi theo bạn để học
Hoạt động 3: Đóng vai tập 4
- Giáo viên giới thiệu tranh yêu cầu cặp thảo luận cách ứng xử để sắm vai Giáo viên gợi ý:
+ Các bạn Hà, Sơn làm gì? + Hà, Sơn gặp chuyện gì?
+ Hà, Sơn phải làm đó?
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai * Kết luận:
Tranh 1: Hà khuyên bạn nên nhanh chân tới lớp, không la cà kẻo đến lớp bị muộn Tranh 2: Sơn từ chối việc đá bóng kẻo bỏ buổi học học
- Học sinh trả lời Lớp bổ sung giúp bạn
- Học sinh thảo luận theo cặp
Học sinh trình bày kết quả, lớp bổ sung ý kiến cho cặp bạn
- Học sinh nhắc lại cá nhân
- Học sinh phân vai để chuẩn bị thực Một vài cặp sắm vai, qua trị chơi theo tình tranh
- Học sinh khác nhận xét trò chơi bạn
- Hs luyện đọc (cn, nhóm, lớp) - Học sinh đọc ghi nhớ
4.Củng cố: (3’) Nhận xét tiết học
Tuyên dương học sinh học tốt, có ý thức học tập
Nhắc nhở học sinh chưa có ý thức học tập
5 Dặn dò: (1’)
Về nhà thực tốt điều học
(6)********************************** Ngày soạn: 05/12/2017
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng:
MĨ THUẬT ( Lớp 3) – TIẾT 15 CHỦ ĐỀ : LỄ HỘI QUÊ EM
Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 15, 16, 17, 18. Tiết 1: Dạy lớp 3A1 I.MỤC TIÊU:
- Nhận đa dạng, phong phú lễ hội vùng miền khác nước - Chọn hình ảnh tiêu biểu để thể tranh chủ đề “ Lế hội quê em” - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: - Hình ảnh hoạt động lễ hội - Các tranh lễ hội
- Hình vẽ dáng người hoạt động
2. Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tuần 15:
Hoạt động 1: Tìm hiểu lễ hội vùng miền nước
- GV cho HS quan sát hình 7.1 SGK/Tr34 thảo luận hoạt động, màu sắc, khơng khí, trang phục có lễ hội
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV liên hệ số lễ hội địa phương để HS hiểu thêm
- GV gắn số tranh lễ hội lên bảng Đặt câu hỏi:
+ Các tranh thể hoạt động lễ hội?
+ Hình ảnh hình ảnh tranh?
- HS quan sát hình 7.1 thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Lễ hội Rước cộ Bà Chợ Được, lễ hội đua thuyền…
- HS quan sát trả lời câu hỏi
+ Hoạt động hát xướng, múa lân, đua voi, chọi gà, chọi trâu
+ Hình ảnh người hát, hình ảnh lân người, hình ảnh voi, hình ảnh gà, hình ảnh trâu
(7)+ Hình ảnh phụ hình ảnh nào?
+ Màu sắc hình ảnh tranh gợi cho em cảm giác gì?
GV nhận xét, chốt ý
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/Tr35
* GV nhận xét tiết học * Dặn dị tiết học hơm sau Tuần 16:
Hoạt động 2: Cách thực hiện
GV cho HS quan sát hình 7.3 SGK/Tr36 hướng dẫn cách tạo dáng người vẽ dáng người hoạt động
* Cách tạo dáng người:
- GV cho HS tình nguyện đứng làm mẫu HS khác ngồi xung quanh quan sát vẽ ( Khoảng phút)
- Có thể vẽ dáng người trí nhớ qua việc nhìn thấy
* Cách tạo tranh tập thể chủ đề lễ hội:
- Cho HS quan sát hình 7.4 SGK/Tr36 - Vẽ, xé cắt dán, nặn… nhân vật, vật, cảnh vật… để tạo kho hình ảnh - Lựa chọn nội dung hình ảnh để xếp vào tờ giấy khổ lớn nhóm
- Vẽ thêm hình ảnh, chi tiết khác tạo không gian, bối cảnh để làm rõ nội dung vẽ màu hoàn thiện tranh
- GV cho HS nêu lại cách thực tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội quê em” SGK/Tr36
- GV nhắc lại cách thực tranh tập thể để HS ghi nhớ
* GV nhận xét tiết học
* Dặn dò tiết học sau: Đem theo kéo, hồ dán, giấy màu, bút màu…
+ Là hình ảnh người vật xung quanh
+ HS trả lời theo cảm nhận HS lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ
- HS ghi nhớ
- HS nhận biết cách tạo dáng người vẽ dáng người hoạt động
- HS làm mẫu, HS lại quan sát vẽ
- HS nhớ lại hình ảnh vẽ
- HS quan sát nhận biết cách tạo tranh tập thể chủ đề lễ hội
+ HS làm việc cá nhân
+ Thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung, hình ảnh phù hợp xếp vào tờ giấy nhóm
+ Thêm hình ảnh phụ vẽ màu
- HS nhắc lại cách thực
HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức - HS lắng nghe
- HS ghi nhớ
(8)-************** -Tuần 17:
Hoạt động 3: Thực hành a Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu HS tự tạo hình ảnh cách vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung chủ đề lễ hội
- Cho HS tách rời hình ảnh tạo thành kho hình ảnh nhóm
b Hoạt động nhóm:
- Cho nhóm thảo luận thống nội dung tranh nhóm
- GV u cầu nhóm xếp hình ảnh tạo thành tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội”
Lưu ý cho HS: Có thể thêm hình ảnh, chi tiết khác để làm rõ hoạt động nhân vật
- GV bao quát lớp, hướng dẫn cho nhóm điểm chưa đẹp để HS hồn thành tốt nhóm
* GV nhận xét tiết học
* Dặn dò tiết học sau: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- HS vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung chủ đề
HS tách rời hình ảnh khỏi tờ giấy
- HS thảo luận nhóm chọn nội dung tranh
- HS làm việc theo nhóm, xếp hình ảnh tạo thành tranh chủ đề
“ Lễ hội”
- HS thảo luận, thống thêm hình ảnh để tranh sinh động
-*************** -Tuần 18:
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm ghi tên nhóm phía tranh
- GV gọi đại diện nhóm lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm nhóm
Hoạt động 5: Đánh giá
- GV cho HS nhóm nhận xét vẽ nhóm bạn
- GV nhận xét nhóm * Vận dụng – Sáng tạo
- GV đưa số ý tưởng mở rộng để nhóm thực Đồng thời hướng dẫn HS cách thực ý tưởng
- HS trưng bày sản phẩm nhóm
- HS nhóm trình bày câu chuyện nhóm giống kịch ngắn
- HS nhận xét vẽ nhóm bạn - HS lắng nghe, ghi vào phần đánh giá - HS thực hện số ý tưởng mở rộng sau:
(9)nhau câu chuyện
+ Viết thành câu chuyện cho tranh tập hợp câu chuyện lớp thành sách
ĐẠO ĐỨC ( Lớp 2) – TIẾT 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP.( t 2)
Tiết 2: Dạy lớp 2A2 I.MỤC TIÊU.
- Nêu dược ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp
+ Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp + Hiểu : Giữ gìn trường lớp trách nhiệm học sinh
- Thực giữ gìn trường lớp đẹp
- Tán thành, ủng hộ bạn biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp
* Giữ gìn trường lớp đẹp góp phần giảm thiểu chi phí lượng cho các hoạt động bảo vệ mơi trường, góp phần nâng cao chất lượng sống.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Gv: - Câu hỏi tình
Hs: -VBT đạo đức III PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp: đóng vai, thảo luận
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
+ Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?
- Gv nhận xét, đánh giá 3.Dạy mới: (28’) a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động : (27’)
Hoạt động 1: (10’) Đóng vai
* Giúp hs biết ứng xử trường hợp cụ thể
* Gv chia nhóm
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm
a Mai An làm trực nhật lớp.Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học An sẽ… b Nam rủ Hà: “ Mình vẽ hình Đơ – rê – mon lên tường đi.” Hà…
- Lớp hát
Bài: Giữ gìn trường lớp đẹp - hs lên bảng trả lời
- Nghe gv giới thiệu
- Hs thảo luận nhóm
+ An cần nhắc nhở Mai đổ rác nơi quy định
(10)c Thứ nhà trương tổ chức trồng cây, hoa mà bố lại hứa cho Long chơi công viên Long …
Hoạt động 2: (10’) Thực hành làm đẹp trường lớp học
* Giúp hs biết số việc làm cụ thể sống ngày
* Yêu cầu hs quan sát xung quanh lớp học cho nhận xét:
+ Lớp học em đẹp chưa? - Yêu cầu hs xếp dọn lớp học cho đẹp Kết luận: Mỗi hs cần tham gia việc làm cụ thể, vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp
Hoạt động 3: (7’) Trị chơi: Tìm đơi * Giúp hs biết phải làm tình cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp * Gv yêu cầu hs bốc thăm câu hỏi chọn đôi phù hợp
+ Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học em sẽ……
+ Nếu em thấy bạn vẽ bậy lên tường em sẽ……
+ Nếu em bạn khơng biết giữ gìn vệ sinh lớp học thì…
* Kết luận: Giữ gìn trường lớp bổn phận hs, thể lòng yêu trường yêu lớp giúp em học tập môi trường lành
4 Củng cố: (2’)
+ Em cần làm để giữ gìn trường lớp ln đẹp?
Gv: Giữ gìn trường lớp đẹp góp phần giảm thiểu chi phí( tiền của, cơng sức) cho việc giữ gìn vệ sinh mơi trường.
- Gv nhận xét học Dặn dò:(1’)
Thực nhắc bạn thực giữ gìn vệ sinh trường lớp
+ Long nên nói với bố chơi công viên vào dịp khác đến trường để bạn trồng , hoa
- Hs quan sát nhận xét +
- Hs tham gia xếp bàn ghế cho ngắn, thu dọn giấy vụn, …
+ em quét lớp, quét mạng nhện + Em nhắc bạn không nên vẽ lên tường lớp
+ mơi trường lớp học bị nhiễm có hại cho sức khoẻ
+ Hs phát biểu
(11)CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
Tiết 3: Dạy lớp 3A2 Tiết 4: Dạy lớp 3A3 I MỤC TIÊU.
- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện , đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống
- Tán thành, ủng hộ bạn có ý thức xây dựng quê hương ngày giàu đẹp
* GDSNLTK&HQ : HS sử dụng năng lượng điện tiết kiệm an to n v hià à ệu quả như tắt
nguồn điện sau xem ti vi, nghe đài.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. - GV: Các hình trang 52, 53, 54, 55 (SGK)
Tranh ảnh hoạt động nhà trường dán vào bìa - HS: SGK
III.PHƯƠNG PHÁP.
- Trực quan, đàm thoại, luyện tập, IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra cũ : (4’)
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Hãy kể tên số quan hành , văn hóa, giáo dục, y tế thị xã An Khê mà em biết
- Gv nhận xét 3 Bài mới: ( 27’ ) a Giới thiệu bài:
* Nêu tình yêu cầu HS suy nghĩ trả lời : Một ngày em phải học xa, em phải làm để biết tin tức bố mẹ, bạn bè quê hương
- Giới thiệu ghi đề b Các hoạt động:
Hoạt động : Thảo luận nhóm
- Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-1-2 HS thực yêu cầu
- Nhờ vào phương tiện thông tin liên lạc
- HS lắng nghe
+ Bạn đến nhà bưu điện xã, thị xã chưa ? Hãy kể hoạt động đó?
(12)+ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện ? * Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước nước ngồi
- Đại diện nhóm báo cáo kết - nhóm khác bổ sung
Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Bước 1: Thảo luận nhóm
+ GV chia lớp thành nhiều nhóm nêu gợi ý: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát truyền hình
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;
- Các nhóm trình bày kết thảo luận * Kết luận: Đài truyền hình, đài phát
là sở thông tin liên lạc phát tin tức ngồi nước Đài truyền hình , đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục ,kinh tế, thời sự… - Vậy xem ti vi, nghe đài, nghe nhạc xong em phải làm ?
* GD HS ý thức tiết kiệm lượng điện. Hoạt động : Chơi trò chơi: Hoạt động nhà bưu điện
- Tắt nguồn điện sau sử dụng xong - HS lắng nghe
- Hình thành nhóm thảo luận đóng vai, suy nghĩ lời thoại vai
- Yêu cầu HS đóng vai nhân viên bưu điện số đóng vai khánh hàng
- số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi hàng
- vài em đóng vai người gửi thư, quà
- Yêu cầu HS thể nội dung trò chơi trước lớp
- Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt
- số khác chơi gọi điện thoại
+ Hai nhóm thực – lớp theo dõi nhận xét
4 Củng cố: (3’ )
-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết + Các hoạt động thông tin liên lạc có tác dụng ?
- GV chốt nội dung 5 Dặn dò : ( 1’)
- 2HS đọc
- Giúp người có thơng tin liên lạc nhanh chóng
- HS lắng nghe
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau: Hoạt động nông nghiệp
(13)Buổi chiều:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 3) – TIẾT 30 CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC.
Tiết 1: Dạy lớp 3A1 *************************************
Ngày soạn: 05/12/2017
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 13 tháng 12 năm 2017. Buổi sáng:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 1) – TIẾT 15 BÀI 15: LỚP HỌC
Tiết 1: Dạy lớp 1A1 Tiết 3: Dạy lớp 1A3 Tiết 5: Dạy lớp 1A2 I MỤC TIÊU
- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học
Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ SGK - Nói tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm tên số bạn lớp
- Tán thành, ủng hộ bạn ham học hỏi biết xử lí tình đơn giản
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: - Tranh minh họa Bài hát: Lớp đoàn kết HS: - Vở tập SGK
III PHƯƠNG PHÁP
Quan sát, đóng vai, thảo luận,
IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: (1’)
Gv nhắc hs trật tự lấy đồ dùng môn học để lên bàn
Kiểm tra cũ: (5’)
- Giờ trước học ? - Kể tên số vật nhọn, sắc dễ gây đứt
- Hs trật tự làm theo
- Giờ trước học bài: An toàn nhà - 1, em trả lời
tay chảy máu ?
+ Để đảm bảo an toàn nhà em nên làm gì?
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (25’)
+
(14)b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm
+ Mục đích: Biết lớp học có thành viên có giáo đồ dùng cần thiết + Cách làm:
- HD HS qs hình trang 32, 33 SGK trả lời câu hỏi sau:
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm
- Trong lớp học có có đồ vật ?
Có nhứng bạn học sinh bàn ghế, bảng lớp,…
- Lớp học bạn giống với lớp học hình ?
- Hs quan sát - Bạn thích lớp học ? ?
- GV bao quát đến nhóm giúp đỡ em trả lời câu hỏi khó
- Từng HS nói cho nghe thích lớp học số lớp học tạo lại thích lớp học ?
- số em lên trả lời - GV định thành viên
trong nhóm lên trình bày - Những HS khác nghe sửa sai + GVKL: Trong lớp học có thầy
cơ giáo HS Trong lớp có đồ dùng phục vụ học tập : lọ hoa, tranh
ảnh việc có nhiều đồ dùng hay đồ dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào đk trường
Hoạt động 2: Kể lớp học mình + Mục đích: HS giới thiệu lớp học
+ Cách làm:
- Y/c HS quan sát lớp học kể cho bạn
- Gọi số em đứng dậy kể lớp học
- Lưu ý: HS phải kể tên lớp, tên GV chủ nhiệm, thành viên lớp đồ đạc lớp
GV theo dõi gợi ý thêm cho em kể
- HS làm việc cá nhân, em
(15)+ GVKL: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường yêu quý giữ gìn đồ đạc lớp học Vì nơi em đến học hàng ngày với thầy cô bạn
4 Củng cố: (3’)
- Cho hs nhắc lại tên thành viên lớp
- Nêu tên đồ đạc có lớp học
- Gv nhận xét chốt lại
- số em đứng dậy kể, số em khác nghe, NX bổ sung
- Hs nêu tên
- Hs nêu tên đồ đạc 5. Dặn dò: (1’)
- NX chung học
: Chuẩn bị trước 16
ĐẠO ĐỨC ( Lớp 2) – TIẾT 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP.( t 2)
( Đã soạn thứ ba)
Tiết 4: Dạy lớp 2A3 ********************************* Ngày soạn: 05/12/2017
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 14 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI( Lớp 3) – TIẾT 30 HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
Tiết 1: Dạy lớp 3A1 Tiết 2: Dạy lớp 3A2 Tiết 3: Dạy lớp 3A3 I.MỤC TIÊU.
- Kể tên số hoạt động nơng nghiệp Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể địa phương
- Phản đối hành vi làm hại môi trường từ hoạt động nông nghiệp
*GDBVMT: HS biết vệ sinh khu vực chuồng trại hoạt động chăn ni là góp phần giữ gìn mơi trường sống giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
(16)- HS : SGK ,Tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp địa phương III PHƯƠNG PHÁP.
- Trực quan, đàm thoại,thảo luận, IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi
+ Các hoạt động thơng tin liên lạc ? + Nêu ích lợi chúng ?
- GV nhận xét tuyên dương 3.Dạy mới: (28’)
a Giới thiệu bài: (1’) b.Các hoạt động:(27’)
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS thực yêu cầu
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Bước 1:
+ GV chia nhóm cho HS quan sát tranh hình trang 58, 59 (SGK) thảo luận theo nhóm ( kĩ thuật khăn trải bàn)
- HS quan sát thảo luận theo nhóm ( kĩ thuật khăn trải bàn) theo câu hỏi gợi ý: 1) Kể tên hoạt động giới thiệu hình
2) Các hoạt động mang lại lợi ích ? - Bước 2:
+ GV gọi nhóm nêu kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Với hoạt động chăn ni lơn, gà tranh hình 4, để mơi trường khơng nhiễm phải làm ?
- GDBVMT : vệ sinh khu vực chuồng trại sạch hoạt động chăn nuôi góp phần giữ gìn mơi trường sống giảm thiểu các chi phí lượng cho hoạt động bảo vệ môi trường.
- GV nhận xét, giới thiệu thêm số hoạt động khác như: Trồng ngô, khoai, sắn, chè
chăn ni trâu, bị, dê
* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản,
trồng rừng gọi hoạt động nơng
- Các nhóm khác bổ sung - Vệ sinh chuồng trại
(17)nghiệp
Hoạt động 2: Hoạt động nông nghiệp địa phương em
- Bước - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt
động nông nghiệp nơi em sống - Bước 2:
+ GV gọi HS trình bày - số cặp HS trình bày, cặp khác bổ sung
- GV nhận xét chung : Các hoạt động nông nghiệp địa phương khác nhau, tùy thuộc vào điều kiện tự nhiên Những sản phẩm không phục vụ nhân dân địa phương mà trao đổi với vùng khác
4 Củng cố :(2') - Nêu lại ND
- Việt Nam nước xuất gạo lớn thứ giới?
- Bên cạnh lợi ích hoạt động nơng nghiệp có số tác hại cho mơi trường , để mơi trường sống khơng bị nhiễm phải làm gì?
5 Dặn dị : ( 1’)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài: Hoạt động công nghiệp
- 1HS
- đứng thứ giới
- phải biết vệ sinh chuồng trại sẽ, vỏ thuốc trừ sâu bỏ vào bao không vứt bừa bãi tránh ô nhiễm nguồn nước.
- MĨ THUẬT ( Lớp 4) – TIẾT 15
CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN.
Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 15, 16 , 17, 18. ( Đã soạn thứ hai)
Tiết 4: Dạy lớp 4A2 Buổi chiều:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 2) – TIẾT 15 BÀI 15: TRƯỜNG HỌC.
Tiết 1: Dạy lớp 2A3 Tiết 2: Dạy lớp 2A1 I MỤC TIÊU.
(18)Hs nói tên trường em, tên trường em mang tên anh hùng Lê Văn Tám
- Biết địa nơi trường đóng
- Tán thành, ủng hộ bạn yêu q ngơi trường II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
Gv: -Tranh vẽ sgk Hs: - sgk
III PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (3’)
+ Để phòng tránh ngộ độc nhà ta làm nào?
- Gv nhận xét, đánh giá 3.Dạy mới: (28’) a Giới thiệu bài: (1’) b.Các hoạt động:(27’) Hoạt động 1: (12’) Quan sát trường học
* Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường * - Yêu cầu hs quan sát trường học + Gọi hs nêu tên trường
+ Gọi hs nêu ý nghĩa tên trường
+ Địa trường đóng nơi nào? + Các phòng học trường Các phòng khác mà em biết?
+ Sân trường nào?
* Kết luận: Trường học có sân có nhiều phịng
Hoạt động 2:(10’) Làm việc với sgk * Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện * - Yêu cầu hs quan sát hình ảnh sgk ( kĩ thuật khăn trải bàn)
- Lớp hát
Bài: Phòng tránh ngộ độc nhà - 2,3 hs lên bảng
- Nghe gv giới thiệu, nêu tên
- Hs quan sát quang cảnh trường học
+ trường Tiểu học Kim Đồng + Hs : Trường mang tên anh hùng Lê Văn Tám dân tộc Kinh hi sinh thời kì kháng chiến chống Pháp
+ Thôn Tú Thủy xã Tú An thị xã An Khê tỉnh Gia Lai
+ Có 15 phòng học( khu trung tâm) phòng học ( điểm trường chung làng) + phòng hiệu trưởng, phịng hiệu phó, phịng hội đồng, thư viện, phòng thiết bị, phòng truyền thống, phòng văn thư + trồng nhiều loại
(19)+ Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện
Kết luận: Hs học tập lớp học, sân trường, đến thư viện đọc sách
Hoạt động 3: (7’)
Hướng dẫn viên du lịch * Hs giới thiệu trường học
- Hs đóng vai giới thiệu trường học em
Củng cố: (2’)
+ Nêu tên trường, địa nơi trường đóng + Muốn trường học em ln đẹp em nên làm gì?
Dặn dò: (1’)
Yêu q ngơi trường thân u Chăm sóc cảnh quan nhà trường
- Hs trả lời:
+ lớp học, thầy giáo hướng dẫn bạn học theo nhóm
+ Ở thư viện , bạn chăm đọc sách + Ở phòng truyền thống, bạn nghe cô giáo giới thiệu thành tích trường
- Hs giới thiệu
- Hs nêu - Hs trả lời
-THỦ CÔNG ( Lớp 3) – TIẾT 15 CẮT, DÁN CHỮ V (t1 )
Tiết 3: Dạy lớp 3A2 I.MỤC TIÊU
- HS kẻ, cắt, dán chữ V
- Kẻ, cắt, dán chữ V quy trình kỹ thuật Các nét chữ tương đối thẳng
- Tán thành, ủng hộ bạn có ý thức giữ vệ sinh, khơng vứt giấy bừa bãi
* GD HS biết tiết kiệm giấy sử dụng, biết tiết kiệm tiền của cha mẹ, sau sử dụng biết gom rác bỏ nơi quy định.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Các mẫu chữ H,U; tranh quy trình
- HS : Giấy thủ công , kéo, hồ III PHƯƠNG PHÁP.
(20)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ : (4’) - Kiểm tra dụng cụ cắt dán Bài mới: (25 phút)
a.Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành làm sản phẩm:
- Lớp hát
- HS đặt dụng cụ lên bàn - HS nhắc lại đề
* GV giới thiệu mẫu chữ V - HS quan sát
+ Chữ V có giống ? - Có nửa bên trái nửa bên phải giống
+ Nét chữ V rộng ô? - Rộng ô
- Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng cắt hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng ô
- HS quan sát H2 dài ô rộng ô
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ V vào - HS quan sát hình CN thứ hai sau kẻ
- Gấp đơi HCN kẻ theo đường dấu cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo, mở ta chữ V
- HS quan sát
- Kẻ đường chuẩn xếp chữ V cho cân đối
- Bôi hồ dán vào mặt sau
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ V miết cho phẳng
- HS quan sát - GV quan sát HD thêm cho HS
* GV cho 1- em lên thực lại thao tác
* Yêu cầu hs thực hành làm sản phẩm Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm Gọi hs nhận xét bạn - GV nhận xét
4 Củng cố: (2’)
* Để tiết kiệm giấy ta cần phải làm gì? + Các mẫu giấy nháp ta phải làm ? Dặn dò: (1’)
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị học sau
- HS lên thực - HS lắng nghe - Hs thực hành
- Hs trưng bày sản phẩm - Hs nhận xét
- HS lắng nghe
+ Những động tác gấp, cắt cẩn thận và chính xác
(21)************************************* Ngày soạn: 05/12/2017
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 15 tháng 12 năm 2017. Buổi sáng:
MĨ THUẬT ( Lớp 5) – TIẾT 15
CHỦ ĐỀ: CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 14, 15.
Tiết 1: Dạy lớp 5A1 I.MỤC TIÊU.
- Biết số hoạt động đội đặc điểm trang phục số quân chuẩn quân đội Nhân dân Việt Nam
- Thể hình ảnh đội nhiều hình thức chất liệu
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: - Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, vật tìm được: giấy báo, bìa, dây thép…
HS:
Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tuần 14:
Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu quân đội: quân chủng, trang phục, màu sắc, hoạt động ?
- Quan sát hình 6.2 để tìm hiểu hình thức tạo hình nội dung, chất liệu, màu sắc, hình ảnh chính, hình ảnh phụ sản phẩm
Hoạt động 2. Cách thực hiện:
- Quan sát hình 6.3 để nhận biết cách thực tranh đội
- Quan sát hình 6.1 để trả lời:
+ Quân chủng: Lục quân màu xanh cây; Không quân màu xanh da trời;
Hải quân màu trắng
+ Hoạt động: lao động, luyện tập, canh gác, chiến đấu, hoạt động nhân dân, thiếu nhi
- Quan sát trả lời: + Nội dung: đội + Hình thức: Vẽ
+ Chất liệu: Màu nước + Hình ảnh chính: người
+ Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, cối…
(22)- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/32) - Đọc phần ghi nhớ SGK, quan sát hình 6.4 để tham khảo tranh để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm nhóm
-** -HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tuần 15:
Hoạt động Thực hành
- Lựa chọn nội dung, hình thức để thể sản phẩm theo nhóm
Hoạt động Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm
* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)
Tạo sản phẩm đội chất liệu khác đất nặn, giấy màu, dây thép, giấy bồi, vật liệu dễ tìm khác
- Thực hành theo nhóm
- HS trưng bày nêu cảm nhận sản phẩm nhóm
- HS nhận xét sản phẩm nhóm
ĐẠO ĐỨC ( Lớp 3) – TIẾT 15
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (T2)
Tiết 2: Dạy lớp 3A2 Tiết 3: Dạy lớp 3A3 I MỤC TIÊU.
- Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
Trình bày ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- Thực đượcmột số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- Tỏn thành, ủng hộ bạn biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc l m phự hợp với khả năng, sống hàng ngày
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. - GV : - Vở tập đạo đức
Tranh minh họa chuyện: Chị Thủy em - HS : VBT ĐĐức
III PHƯƠNG PHÁP.
- Trực quan, đàm thoại, gợi mở
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định tổ chức: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)
- Kiểm tra tập HS
- Lớp hát
(23)3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài, ghi tên bài
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Đánh giá hành vi
-Nghe nhắc lại đầu - GV yêu cầu: Em nhận xét hành vi
việc làm sau
a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Nộm gà hàng xúm
đ, Hỏi thăm hàng xóm gặp chuyện buồn e Không làm ồn nghỉ trưa
g Khụng vứt rỏc sang nhà hàng xúm
- HS nghe
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhận xét
- Kết luận: việc làm a, d, e tốt, việc b, c, đ việc không nên làm
- HS ý lắng nghe
- Gv yêu cầu liên hệ - HS liên hệ theo nội dung
Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai
- Chia nhóm thảo luận đóng vai tình
+ Trường hợp 1: Em nên gọi người nhà tới giúp bác Hai
+ Trường hợp 2: Em nên trông hộ nhà cho bác Hai
- Yêu cầu nhóm đóng vai Củng cố: (2’)
- Nêu nội dung học 5,.Dặn dò: (1’)
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên đóng vai
- THỦ CÔNG ( Lớp 3) – TIẾT 15
CẮT DÁN CHỮ V.(t1).
Tiết 4: Dạy lớp 3A3 ( Đã soạn thứ năm)