Đang tải... (xem toàn văn)
-GV nhắc nhở học sinh thực hành hợp tác với các bạn và mọi người xung quanh, chú ý rèn luyện các kĩ năng làm việc hợp tác với các bạn trong nhóm. - Em nên nói: ý kiến của mình là… theo [r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 27/12/2018
Ngày giảng:Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019
KHOA HỌC
ƠN TẬP HỌC KÌ I I M C TIÊUỤ
1 Ki n th cế ứ
- Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : Đặc điểm giới tính Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân
2.Kĩ năng
- HS biết vận dụng thực kĩ phòng tránh bệnh - HS có ý thức vệ sinh phịng tránh bệnh
3.Thái độ
- u thích mơn học
II.ĐỒ DÙNG
- Phiếu học tập theo nhóm Hình minh hoạ trang 68 SGK Bảng gài để chơi “ơ chữ kì diệu”
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động; 5p
*Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét học sinh
-Giới thiệu: Bài học hơm có cố lại cho em kiến thức người sức khoẻ; Đặc điểm công dụng số vật liệu thường dùng
-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:
+) HS 1: Em nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi tự nhiên?
+) Hs 2: nêu số đặc đỉêm công dụng tơ sợi nhân tạo? -Lắng nghe
Hoạt động 1: 8p
Con đường lây truyền số bệnh
-Yêu cầu học sinh cặp đọc câu hỏi trang 68 SGk, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
? Trong bệnh: Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đường sinh sản đường máu?
-GV nêu câu hỏi HS trả lời
? Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua đường nào?
? Bệnh sốt xuất rét lây truyền qua
-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi
-1 HS đọc câu hỏi, HS trả lời: bệnh AIDS
-Tiếp nối trả lời
(2)con đường nào?
? Bệnh viêm não lây truyền qua đường Bệnh viêm não lây truyền qua động vật trung gian muỗi …muỗi hút máu vật bị bệnh truyền vi rút gây bệnh sang người
+ Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hoá Vius viêm gan A thải qua phân người bệnh….từ nguồn lây qua người lành
-Lắng nghe
Muỗi hút máu có kí sinh trùng máu người bệnh truyền sang người lành
+ Bệnh viêm não lây truyền qua động vật trung gian muỗi …muỗi hút máu vật bị bệnh truyền vi rút gây bệnh sang người + Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hoá Vius viêm gan A thải qua phân người bệnh….từ nguồn lây qua người lành -Lắng nghe
Hoạt động 2; 11p Một số cách phòng bệnh
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm sau:Quan sát hình minh hoạ cho biết?
? Hình minh hoạ dẫn điều gì? ? Làm có tác dụng gì? Vì sao? - Nhận xét, khen ngợi
- HS thành nhóm, bầu nhóm trưởng
HS trình bày kết Nêu ý kiến - Lớp xét
Hình 1: Nên mắc ngủ Ngủ để tránh bị muỗi đốt, phòng tránh bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não Vì bệnh lây muỗi đốt người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành truyền vi rút, kí sinh trùng gây bệnh sang cho người lành
Hình 2: Rửa tay xà phòng trước ăn sau đại tiện Làm để phòng bệnh viêm gan A Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hố Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh cầm vào thức ăn trực tiếp đưa mầm bệnh vào miệng
Hình 3: Uống nước đun sơi để nguội, làm để phịng bệnh viêm gan A Vì nước lã ( chưa đun sơi) chứa mầm bệnh viêm gan A, màm bệnh bị tiêu diệt nước sơi
Hình 4: Ăn chín, làm để phịng bệnh viêm gan A thức ăn sống thức ăn thiu có chứa nhiều mầm bệnh
? Thực rửa tay trước ăn sau đại tiện, ăn chín, uống sơi cịn phịng tránh số bệnh nữa?
- KL: Để phòng tránh số bệnh thông thường cách tốt nên giữ vệ sinh mơi trường xung quanh… ăn chín uống sôi
Hoạt động 3: Đặc điểm, công dụng của một số vật liệu
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm,
- HS tiếp nối nêu ý kiến VD: giun sán; ỉa chảy; tả lị; thương hàn
- Lắng nghe
(3)yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm phần thực hành trang 69 SGK vào phiếu
- Gọi nhóm HS trình bày kết thảo luận, yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến
- Nhận xét kết luận phiếu
+ Kể tên vật liệu học + Nhớ lại đặc điểm công dụng vật liệu
+ Hồn thành phiếu
- Các nhóm báo cáo kết thảo luận
Hoạt động 4; 8p Trò chơi: Ô chữ kì diệu *Cách tiến hành:
- GV treo bảng gài có ghi sẵn chữ có đánh dấu theo thứ tự từ đến 10 - Chọn HS dẫn chương trình
- Mỗi tổ cử HS tham gia chơi
- Người dẫn chương trình cho người chơi bốc thăm chọn vị trí
- Người chơi quyền chọn ô chữ Trả lời 10 điểm, sai lượt chơi Nếu ô chữ người chơi không giải được, quyền giải thuộc học sinh lớp
- Nhận xét, tổng kết số điểm *Đáp án:
1 Sự thụ tinh Bào thai ( Thai nhi) Dậy 4.Vị thành niên Trưởng thành Già
7 Sốt rét Sốt xuất huyết Viêm não 10 Viêm gan A
Hoạt động kết thúc; 2p
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học, chuẩn bị tốt cho kiểm tra
Ngày soạn: 27/12/2018
Ngày giảng:Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2019
ĐẠO ĐỨC
BÀI 8:HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:
- Trong sống công việc, cần phải hợp tác với nhau.Việc hợp tác giúp công diễn thuận lợi, đạt kết tốt, người phát huy khả Nếu khơng hợp tác, cơng việc gặp nhiều khó khăn, không đạt kết tốt
- Hợp tác với người xung quanh biết chia sẻ công việc, biết phân công chịu trách nhiệm công việc phối hợp để thực công việc
2 Thái độ
(4)- Chan hoà, vui vẻ, đoàn kết phối hợp với người xung quanh
- Đồng tình, ủng hộ biểu hợp tác, khơng đồg tình, nhắc nhở bạn khơng hợp tác công việc
3 Hành vi
- Biết chia sẻ, phối hợp, hợp tác với người xung quanh công việc - Nhắc nhở, động viên bạn hợp tác đẻ công việc đạt kết tốt
*QTE: Chúng ta có quyền tự hào kết giao, quyền tham hợp tác với người xung quanh công việc
* KNS: - KN hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung
- KN đảm nhận trách nhiệm
- KN tư phê phán (biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác)
- KN RQĐ (biết định để hợp tác có hiệu tình huống)
* Biển đảo: - Hợp tác với người xung quanh hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo
- Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo trường, lớp địa phương
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, phóng to Bảng phụ Phiếu tập, Bảng nhóm
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động
*QTE: Đánh giá việc làm(7p)
-Treo bảng phụ có ghi việc làm cần đánh giá
-Yêu cầu học sinh làm việc làm theo nhóm cặp đơi Thảo luận co biết việc làm bạn có hợp tác với
- HS theo dõi
- Các nhóm học sinh làm việc theo tình đưa bảng
a Tình a trang 26 SGK b Tình b trang 27 SGK
c An, Hoa Bình giao nhiệm vụ sưu tầm tranh ảnh chủ đề Việt Nam Nhưng Hoa bị ốm nên phải nghỉ Khi Hoa hỏi An việc phải làm An trả lời qua loa bỏ
d Tổ hôm phải làm việc nhóm để chuẩn bị trang phục cho buổi biểu diễn văn nghệ,
tổ bàn vật liệu Minh khơng thích ngồi bàn, khơng có ý kiến với bạn
e Mai tổ cử sang giúp bạn giải tốn khó
Mai vui vẻ trả lời câu hỏi bạn lắng nghe ý kiến bạn góp ý -Yêu cầu học sinh đọc lại
tình yêu cầu học sinh trả
(5)lời
? Vậy công việc cần làm việc nào?Làm việc hợp tác có tác dụng?
huống)
-Kết việc làm tình a, e thể hợp tác với công việc Việc làm tình b,c ,d thể chưa hợp tác
* KNS: Hoạt động 2
Trình bày kết thực hành (10)
-Yêu cầu học sinh đưa kết thực hành giao tiết trước (kết làm tập số 5)
-GV đưa bảng tổ hợp
-HS thực
-HS đưa câu trả lời để giáo viên ghi ý kiến vào bảng, sau học sinh nhận xét, góp ý kiến
Cộng việc chung Người hợp tác Cách hợp tác
Trang trí nhà để đón tết
Anh, chị Phân công người số
việc vừa sức làm việc nặng
Trồng khu phố vệ sinh ngõ xóm
Các bạn khu phố Các bạn ngõ
Giúp trồng giúp làm việc
-GV nhận xét -HS lắng nghe
Hoạt động 3
Thảo luận xử lý tình (7p)
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
+) Yêu cầu học sinh thảo luận để sử lý tình tập trang 27 SGK ghi kết vào bảng trả lời nhóm
TH Cách thực a
b
-Yêu cầu học sinh trình bày kết giáo viên ghi ý lên bảng để học sinh theo dõi
+) HS làm việc theo nhóm trao đổi để sử lý tình ghi vào trả lời nhóm
Chẳng hạn: TH
a Em bạn gặp bàn bạc việc cần làm phân công làm việc Nếu có khó khăn người giải
b Hà hỏi bố đồ dùng cần chuẩn bị giúp mẹ chuẩn bị
-Đại diện nhóm trình bày miệng nhóm khác theo dõi, góp ý nhận xét
Hoạt động
Thực hành kĩ làm việc hợp tác (8p)
? Trong làm việc hợp tác nhóm nên nói với nào?
? Nếu hợp tác, em không đồng ý với ý kiến bạn, em nên nói với bạn?
? Trước trình bày ý kiến, em nên nói gì?
- Nên nói lịch sự, nhẹ nhàng, tơn trọng bạn
(6)? Khi em trình bày ý kiến, em nên làm gì? (câu trả lời giáo viên ghi bảng để học sinh làm mẫu)
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, hợp tác nhóm để học sinh thảo luận theo nội dung: Thế làm việc hợp tác với nhau?
-Yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận
-GV nhận xét cách làm việc nhóm, thực kĩ làm việc nhóm nhận xét câu trả lời HS
-GV nhắc nhở học sinh thực hành hợp tác với bạn người xung quanh, ý rèn luyện kĩ làm việc hợp tác với bạn nhóm
- Em nên nói: ý kiến là… theo là…
- Em phải lắng nghe, ghi chép sau trao đổi, khơng ngắt ngang lời bạn, không nhận xét ý kiến cuả bạn
-HS làm việc theo nhóm: Trong thảo luận để trả lời câu hỏi ý thực kĩ hợp tác nêu
-2 đại diện nhóm nhắc lại -HS lắng nghe
-HS lắng nghe, ghi nhớ
Củng cố, dặn dò: 3p - GV tổng kết bài:
* Biển đảo: Trong sống cơng việc có nhiều cơng việc có nhiều nhiệm vụ làm khó đạt kết ý muốn gắn bó với
- GV nhận xét học, tuyên dương, nhắc nhở em chưa cố gắng - Dặn dò học chuẩn bị sau
TẬP ĐỌC
BÀI 34: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Đọc ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát Thuộc lòng đến ca dao
2 Kĩ năng
- HS hiểu ý nghĩa ca dao: lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người
3 Thái độ
- Giáo dục HS biết yêu quý, nhớ ơn người lao động ( nông dân)
*QTE: Chúng ta có quyền tự hào người lao động bổn phận yêu quý biết ơn người lao động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ ca dao trang 168 - 169 SGK Bảng phụ ghi sẵn ca dao
II C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
(7)- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn Ngu Công xã Trịnh Tường trả lời câu hỏi nội dung
? Vì ơng Lìn gọi ngu cơng xã Trịnh Tường
- Nhận xét HS
B Dạy - học mới: 32p 1 Giới thiêu bài: 2p
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK mơ tả vẽ tranh
- GV: Lao động sản xuất ruộng đồng vốn nghề vất vả Người thường nói: Một hạt thóc vàng … cho người
2 Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc: 10p
- GV hướng dẫn chia đoạn đọc - GV sửa phát âm
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó - GV đọc mẫu diễn cảm
b) Tìm hiểu bài: 12p
- GV chia HS thành nhóm, yêu cầu em đoch thầm trao đổi bạn nhóm để trả lời câu hỏi
? Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng cảu người nông dân sản xuất?
? Người nông dân làm việc vất vả ruộng đồng, họ phải ko lắng nhiều bề họ lạc quan, hi vọng vào vụ mùa bội thu Những câu thơ thể tinh thần lạc quan người nơng dân?
? Tìm câu thơ ứng với nội dung:
- HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Tranh vẽ bà nông dân lao động, cày cấy đồng ruộng
- Lắng nghe
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc lần - HS nối tiếp đọc lần - HS luyện đọc cặp đôi
- HS đại diện cặp đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS tạo thành nhóm đọc thầm trao đổi vể nội dung
+ Những hình ảnh: Cày đồng vào buổi trưa, mồ hôi rơi mưa xuống ruộng Bưng bát cơm đầy, ăn hạt dẻo thơm, thấy đắng cay muôn phần … Trông cho chân cứng đá mềm, trời yên bể lặng yên lòng
- Những câu thơ thể tinh thần lạc quan:
Công lênh chẳn quản lâu đâu
Ngày nước bạc ngày sau cơm vàng
+ Những câu thơ:
* Khuyên ngưồi nông dân chăm cày cấy
(8)* Khuyên nông dân chăm cấy cày * Thể tâm lao động sản xuất
*QTE: * Nhắc nhở người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
sản xuất
Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên lòng * Nhắc nhở người nhớ ơn người làm hạt gạo
Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần
c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng: 10p - GV nêu giọng đọc toàn
- Treo bảng phụ có viết chọn hướng dẫn đọc diễn cảm Đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng ca dao
- Nhận xét HS
C Củng cố - dặn dị: 2p
? Ngồi ca dao em biết ca dao lao động sản xuất? Hãy đọc cho bạn nghe? - Nhận xét tiết học , dặn dò nhà HTL
- HS đọc nối tiếp, sau nêu giọng đọc
- Theo dõi GV đọc mẫu - Vài HS đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm
- Đọc thuộc lòng ca dao nhóm
- HS trả lời
- HS chuẩn bị sau
KỂ CHUYỆN
BÀI 17 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Chọn câu chuyện người biết sống đẹp, biết mang lại niêm vui, hạnh
2.Kĩ năng
- phúc cho người khác kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
3 Thái độ
- Giáo dục HS biết quan tâm chia sẻ niềm vui, niềm hạnh phúc với người Học tập gương biết bảo vệ môi trường
*QTE: Quyền mang lại niềm vui hạnh phúc cho người *TTHCM: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác Hồ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Đề viết sẵn bảng lớp HS chuẩn bị câu chuyện theo đề
(9)Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 3p
- Yêu cầu HS kể chuyện buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình
- Nhận xét HS
B Dạy-Học mới: 32p
1 Giới thiệu bài: 2p
- Trong sống có nhiều người tận tâm, tận lực niềm vui, hạnh phúc cho người khác
2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu để bài: 3p - Gọi HS đọc đề
- Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: nghe, đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý
? Em giới thiệu câu chuyện định kể cho bạn biết
b) Kể nhóm: 10p
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm Cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện
- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp: 15p
- Tổ chức cho HS thi kể
- Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật, ý nghĩa truyện
- Nhận xét HS
+ Những mang lại niềm vui hạnh phúc đến cho người khác?
C Củng cố - dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học
- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS nối tiếp kể lại chuyện - HS Nhận xét
- Theo dõi xác định nhiệm vụ tiết học
- HS nối tiếp đọc thành tiếng
- 1HS đọc
- HS nối tiếp giới thiệu
- HS ngồi bàn tạo thành nhóm, HS kể, HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện, hoạt động nhân vật
- - HS thi kể chuyện - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau - HS trả lời
- GV tổng kết bài: Trong sống cơng việc có nhiều cơng việc có nhiều nhiệm vụ làm khó đạt kết ý muốn gắn bó với
(10)