Giao an lop 4 tuan 17

- Bíc ®Çu biÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.[r]

TUẦN 17 ( Từ ngày 22/12 - 26/ 12/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chào cờTập đọc Chào cờ đầu tuầnRất nhiều mặt trăng

Tốn Luyện tập

Khoa học Ơn tập học kì I

Đạo đức Yêu lao động ( Tiết 2) 3

Thể dục Bài 35 ( Đã soạn giáo án riêng) Chính tả Nghe viết : Mùa đơng rẻo cao

Toán Luyện tập chung

LT& câu Câu kể: Ai làm gì? Lịch sử Ơn tập học kì I 4

Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo) Toán Dấu hiệu chia hết cho

Thể dục Bài 26 (Giáo viên chun) Địa lí Ơn tập học kì I

5

Tập làm văn Đoạn văn văn miêu tả đồ vật Toán Dấu hiệu chia hết cho

Tin Giáo viên chuyên

Khoa học Kiểm tra học kì I

Mĩ thuật Vẽ trang trí: Trang trí hình vng 6

Toán Luyện tập

LT&C Vị ngữ câu kể: Ai làm

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiếp theo)(GVC) HĐTT Sinh hoạt tập thể

Rất nhiều mặt trăng

I MụC đích, yêu cầu :

1 Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( hề, nàng công chúa nhỏ) lời ngời dẫn truyện

2 Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc phân vai truyện Trong quán ăn Ba cá bống, trả lời câu hỏi SGK 2 Bài mới:

* GT bài: Rất nhiều mặt trăng câu chun cho c¸c em thÊy c¸ch hiĨu vỊ thÕ giíi trẻ em khác với ngời lớn nh

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV kÕt hợp giới thiệu tranh minh họa, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gi HS c chỳ gii

- u cầu luyện đọc nhóm đơi - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu-phân biệt lời với lời công chúa-đoạn cuối đọc giọng vui, nhanh hn

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cầu đọc đoạn TLCH :

+ Cô cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trớc u cầu cơng chúa, nhà vua làm gì?

+ Các vị đại thần nhà khoa học nói nhà vua nh địi hỏi cơng chúa?

+ Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực đợc?

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- lợt :

+ HS 1: Từ đầu nhà vua + HS 2: TT vàng + HS 3: Còn lại

- em đọc

- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ Cô muốn có mặt trăng nói sÏ khái bÖnh nÕu cã nã

+ Rồi tất vị đại thần nhà khoa học dến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

+Họ nói địi hỏi khơng thể thực đợc

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH

+ Cách nghĩ có khác với vị đại thần cỏc nh khoa hc ?

+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác cách nghĩ ngời lớn?

- Gaỉng: Chú hiểu trẻ em nên cảm nhận

- Yêu cầu đọc đoạn TLCH

+ Sau biết rõ cách nghĩ công chúa mặt trăng, làm gì?

+ Thái độ cơng chúa nh nhận q?

+ C©u chun Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?

HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn "Thế vàng rồi"

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện? Vì sao?

- Nhận xét - CB bµi34

- em đọc, lớp theo dõi trả lời + Chú cho trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng nh đã, cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống ngời lớn

+ Mặt trăng to móng tay công chúa, mặt trăng treo ngang

- Lng nghe - em đọc

+ Đến bác thợ kim hoàn đặt làm mặt trăng vàng lớn móng tay cho vào sợi dây chuyền

+ Vui sớng khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn

+ Suy nghĩ trẻ em kh¸c víi ngêi lín

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- Nhóm em luyện đọc - nhóm thi đọc với - HS nhận xét, uốn nắn - Trả lời câu hỏi

- Theo dâi vµ thùc hiƯn

Lun tËp

I MơC tiªu :

- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè

ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn để HS giải

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng giải 2b SGK - NhËn xÐt, sưa sai

2 Bµi míi: Bµi 1a:

- HDHS đặt tính tính - Gọi HS nhn xột, cha bi

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Kết luận, ghi điểm

Bài 2: dành cho HS kh¸ giái

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu tự tóm tắt làm - HDHS đổi 18 kg gam tính

- Gäi HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

+ Khi biÕt S a, muốn tìm b ta làm ntn? + Nêu cách tính P hình chữ nhật?

- Chia nhóm em làm Phát giấy cho nhóm

- Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu - Gäi HS nhËn xÐt

- KÕt ln ghi ®iĨm 3 Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét

- C/ bị 82 học bảng nhân, bảng chia

- HS nhận xét - 1HS đọc đề

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

240 gãi: 18 kg gãi: g? 18kg = 18000g

Sè gam muèi gãi: 18000 : 240 = 75 (g) - Líp nhËn xÐt

- em đọc + b = S : a + P = (a+b) x

- em bàn thảo luận làm VT phiếu

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung: Chiều rộng sân bóng là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng là:

(105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: b = 68 m P = 346 m

Ôn tập học kì 1

I MơC tiªu :

Ơn tập kiến thức về: - Tháp dinh dỡng cân đối

- Mét số tính chất nớc không khí, thành phần không khí - Vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn

- Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chi gii trớ

II Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối cha hồn diện đủ dùng cho nhóm

- Tranh ảnh, đồ chơi việc sử dụng nớc, KK sinh hoạt, LĐSX vui chơi

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 Bài cũ :

- Không khí gồm thành phần nào? -Trong KK, 02 N chứa

những thành phần khác? 2 Bài mới:

H1: Trũ chi " Ai nhanh, đúng" - Chia nhóm em, phát hình Tháp dinh dỡng cân đối cha hồn thiện

- Các nhóm thi đua hoàn thiện

- Gọi nhóm trình bày SP trớc lớp - GV cïng líp nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Ghi câu hỏi trang 69 ( số câu khác) vào phiếu, gọi đại diện nhóm lên bốc thăm tr li cõu hi

- Cho điểm cá nhân tổng kết nhóm nhiều điểm

H2: Thi kể vai trị nớc và khơng khí sống hoạt động vui chơi giải trí ngời

- HD c¸c nhãm tËp kể vai trò nớc không khí

- GV Ban giám khảo thống tiêu chí đánh giá

- Tổ chức lớp trao đổi v ý ngha cõu chuyn

- Đánh giá, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 35

- Nhóm em lµm viƯc

- Thi đua trình bày đẹp - Các nhóm dán hình vẽ lên bảng - Mỗi nhóm cử em làm ban giám khảo

- Lần lợt đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - H§ nhãm em

- Nhãm trëng tỉ chøc cho c¶ nhãm cïng tËp kĨ

- Đại diện nhóm thi kể

- Cỏc nhúm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe

Yêu lao động ( tiết 2)

I MơC tiªu

- Nêu đợc ích lợi lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trơpngf, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lời lao động

- Biết đợc ý nghĩa lao động

II đồ dùng dạy học :

- Su tầm gơng lao động Bác Hồ, Anh hùng lao động - Su tầm câu ca dao, tục ngữ nói lao động

- Tranh vẽ " Em giúp đỡ gia đình"

iii Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi em đọc ghi nhớ

- Lao động đem lại lợi ích cho ng-ời?

2 Bµi míi:

HĐ1: Làm việc lớp (Bài 3,4/26) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS xung phong kể cho bạn nghe gơng lao động Bác Hồ, Anh hùng LĐ, bạn lớp trờng

- Gợi ý để em rút học cho thân

- Tổ chức trò chơi " Truyền điện" tìm câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động

- Chia lớp thành đội chơi - Nêu cách chơi, luật chơi

- GV bổ sung thêm câu HS cha tìm đợc

HĐ3: Làm việc nhóm đơi (Bài 5) - Gọi em đọc u cầu

- Yêu cầu nhóm em trao đổi ớc mơ

- Gäi số em trình bày

- GV nhn xột, nhc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực đợc ớc mơ nghề nghiệp tng lai ca mỡnh

HĐ4: Làm việc lớp

- Tổ chức HS trình bày giới thiệu viết, tranh vẽ

- Nhận xét, tuyên dơng 3 Củng cố, dặn dò:

- Khắc sâu tầm quan trọng LĐ - Nhận xét

- Chuẩn bị ôn tập HKI

- em c

- 3-5 em xung phong kĨ

- Líp bæ sung, chÊt vÊn lÉn

- em đọc

- Chia nhóm 10 em, thảo luận phút để thống

- em đọc

- em bàn trao đổi - 3-5 em trình bày

- Líp th¶o ln, nhËn xÐt

- HS trìn bày, giới thiệu viết, tranh em vẽ công việc mà em yêu thích t liệu su tầm c

- Lớp thảo luận, nhận xét - Lắng nghe

Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2009

Nghe viết: Mùa đông rẻo cao

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe v vit ỳng tả, trình bày hình thức văn xi Làm BT (2) a/b, BT3

II đồ dùng dạy học

- Mét sè tê phiÕu viÕt néi dung BT 2b,

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS lên bảng giải 2a - NhËn xÐt

2 Bµi míi :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viÕt

- Gọi em đọc Mùa đông rẻo cao

- Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết

- §äc cho HS viết BC từ khó - Đọc cho HS viÕt bµi

- Đọc cho HS sốt lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu em đọc đoạn văn - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT - Dán phiếu lên bảng cho đội thi làm

- Gọi đại diện đội đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- GV chốt lại lời giải *Gợi ý sai:

Vào dịp lễ hội, ngời VN có tục đánh cồng chiêng để cúng lễ ai?

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bi

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VBT Phát phiếu cho nhóm

- GV kÕt luËn

- Gọi HS đọc đoạn văn 3 Dặn dị:

- NhËn xÐt

- DỈn chuẩn bị ôn tập HKI

- em lên bảng:

+nhảy dây - múa rối - giao bóng - L¾ng nghe

- em däc, líp theo dâi SGK - Nhãm em t×m tõ:

sên núi, trờn xuống, chít bạc, vàng hoe, sỏi cuội, nhẵn nhôi, lao xao - HS viÕt BC

- HS viết - HS soát lỗi

- Nhúm em đổi sửa lỗi

- em đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu

+ ông bà, tổ tiên, đất trời - HS đọc yêu cầu tập

- em bàn trao đổi làm VBT hoc phiu

- Dán phiếu lên bảng - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

+ giấc- làm- xuất- nửa- lấc láo-cất- lên- nhấc- đất- lảo đảo- thật-nắm

- em đọc đoạn văn - Lắng nghe

Lun tËp chung

I MơC tiªu :

- Thực phép tính nhân chia - Biết đọc đơc thông tin biểu đồ

ii đồ dựng dy hc :

- Bảng phụ ghi tËp

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gäi em lên bảng giải SGK - Nhận xÐt, sưa sai

2 Bµi míi: Bµi 1:

- Gọi em đọc yêu cầu + Bài tập yờu cu lm gỡ?

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, SBC, SC cha biết

- Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2: dành cho HS - giỏi

- Yêu cầu HS đặt tính tính

- Gäi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Kết luận, ghi điểm

Bài 3: dành cho HS - giỏi

- Gi HS c

- Gợi ý HS nêu cách giải

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Gọi HS lên bảng trình bày

- Kết luận, ghi điểm Bài 4:

- Gi HS đọc BT4

- Yêu cầu quan sát biểu đồ xử lí số liệu để trả lời

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 83

- em lờn bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - 1HS c yờu cu

+ Tìm thơng, tích, thừa sè, sè bÞ chia, sè chia cha biÕt

- số em nêu

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

a) 324 (d18) b) 103 (d10) - em đọc

+ Tìm số đồ dùng học tốn Sở GD-ĐT nhận

+ Tìm số đồ dùng học tốn trờng

- em bàn trao đổi - Đại diện nhóm lên bảng: 40 x 468 = 18720 (bộ) 18720 : 156 = 120 (bộ) - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- HS tr¶ lêi a) 1000 qun b) 500 qun c) 5500 - em nêu - Lắng nghe

Câu kể: Ai làm gì?

I MụC tiêu

1 Nắm đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ)

2 Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì?trong đoạn văn xác định đợc chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đợc đoạn văn kể chuyện làm có dùng câu kể Ai làm gì?( BT3, mục III)

II đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết đoạn văn 1/I 1/III - Giấy A3 để làm BT2,3/I (nh VBT)

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gäi em lên bảng viết câu kể nói học tập

+ Thế câu kể? - Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

* GT bài:

-Viết bảng câu: Chúng em ôn - Hỏi: Đây kiểu câu gì?

-GV: Câu câu kể, nhng câu kể có nhiều ý nghĩa Vậy câu có ý nghĩa nh ? Các em học hôm

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2:

- Gi HS đọc yêu cầu nội dung - Viết bảng câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày.

- Giảng: Trong câu văn trên, từ hoạt động đánh trâu cày, từ ngời hoạt động ngời lớn

- Phát giấy bút cho nhóm em, yêu cầu làm dán lên bảng - GV chốt lại lời giải

- Giảng: Câu Trên nơng, ngời một việc cũng câu kể nhng khơng có từ hoạt động, vị ngữ cụm danh từ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Chỉ vào câu viết bảng hỏi: + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động gì?

+ Muèn hỏi cho từ ngữ HĐ ta hỏi nào?

- Gọi HS đăt câu hỏi cho câu kể (mỗi câu kể đặt câu hỏi)

- em làm bảng - em trả lời

- Theo dõi + Câu kể - Lắng nghe

- em tiếp nối đọc tập - em đọc

- L¾ng nghe

- Nhóm em thảo luận, làm bảiôì dán phiếu lên b¶ng

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

a) Chỉ nhặt cỏ, đốt lá- bắc bếp thổi cơm- tra ngô- ngủ lng mẹ- sủa om rừng

b) Chỉ ngời hoạt động: cụ già -mấy em bé - bà mẹ - em bé - lũ chó

- HS đọc yêu cầu tập + Ngời lớn làm gì?

- GV chốt lại câu hỏi

- Gi¶ng: Tất câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì?thờng có phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì?) gọi chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? là vị ngữ

- Câu kể Ai làm gì? thờng gồm phËn nµo?

HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ

-Gọi số em đặt câu kể theo mẫu Ai làm gì?

H§3: Lun tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vµo VBT

- HDHS dùng dấu gạch chéo(/) để ngn CN-VN

- Gọi HS chữa - Nhận xÐt, kÕt luËn Bµi 3:

- Gọi HS đọc yờu cu

- Yêu cầu HS tự làm, phát phiếu cho em

- Gọi HS trình bày

- Sửa lỗi dùng từ, đặt câu ghi điểm 3 Củng cố, dặn dị:

- C©u kĨ Ai làm gì? có phận ? Cho VD

- Nhận xét

- Chuẩn bị 34

- em thực hiện: em đọc câu kể, em đọc câu hỏi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- Trả lời câu hỏi

- em c, lp đọc thầm học thuộc - số em đặt câu

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, chữa bảng - HS đọc

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS c yờu cu

- HS làm VBT phiếu, gạch chân dới câu kể Ai làm gì?

- Dán phiếu lên bảng đọc đoạn văn - Lớp nhn xột, b sung

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

Ôn tập học kì 1

I MụC tiêu :

-H thng lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nớc đến cuối kỉ XIII nớc Văn Lang, Au Lạc; nghìn năm

đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nớc Đại Việt thời Lý; nớc i Vit thi Trn

II Đồ dùng dạy học :

- Băng hình vẽ trục thời gian - Một số tranh, ảnh, đồ

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lợc Mông-Nguyên quân dân nhà Trần đ-ợc thể ntn?

- Khi giặc Mông-Nguyên vào Thăng Long, vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc theo nhóm

- GV dán băng thời gian lên bảng phát cho nhóm băng

- Phát phiếu có kẻ trơc thêi gian cho c¸c nhãm

- Cho c¸c nhóm thảo luận ghi kiện LS tơng ứng với mốc thời gian cho tr-ớc

HĐ2: Làm việc lớp - Nêu câu hỏi:

+ Bui đầu độc lập, thời Lý Trần đóng đâu? Tên gọi nớc ta thời gian kì gì?

+ Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh năm nào? Thăng long cịn có tên gọi khác?

+ Nhà Trần đời hon cnh no?

+ Nêu kiện chứng tỏ tinh thần tâm kháng chiến quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần?

3 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt

- ChuÈn bÞ thi cuèi HKI

- em tr¶ lêi

- HS nhËn xét, bổ sung

- Các nhóm nhận băng thời gian làm

- Đại diện nhóm trình bµy - Líp nhËn xÐt

- NhËn phiÕu vµ thảo luận ghi kiện LS tơng ứng với c¸c mèc thêi gian cho tríc

- Thi h¸i hoa «n tËp

+ Buổi đầu độc lập: Hoa L, tên nớc Đại Cồ Việt

Thêi Lý, Trần: Thăng Long, tên nớc Đại Việt

+ Năm 1010 + Đại La, Hà Nội

+ Cui TK XII, nhà Lý suy yếu Lý Huệ Tông trai, truyền ngơi cho gái Lý Chiêu Hồng tuổi Trần Thủ Độ tìm cách để Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh nhờng ngơi cho chồng (1226)

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: "Đầu thần đừng lo"

- L¾ng nghe Thứ t ngày 24 tháng 12 năm 2009

Mét ph¸t minh nho nhá

I MơC ĐíCH, YêU CầU

- Da vo li k ca GV tranh minh họa( SGK), bớc đầu kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh häa truyÖn SGK

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Gọi HS kể lại câu chuyện liên quan đến đồ chơi em hạơc bạn em

- NhËn xÐt, ghi điểm 2 Bài mới:

* GT bài

Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ các em đợc nghe kể hơm nay, kể tính ham quan sát, tìm tịi, khám phá quy luật TG tự nhiên nữ bác học ngòi Đức lúc cịn nhỏ bà Ma-ri-a Gơ-e-bớt May ( 1906-1972) HĐ1: Tìm hiểu đề

- KĨ lÇn 1: Chậm rÃi, thong thả, phân biệt lời nhân vật

- Kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh häa

+ Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy bát đựng trà đầu dễ trợt đĩa

+ Tranh 2: Ma-ri-a khỏi phòng khách để làm TN

+ Tranh 3: Ma-ri-a làm TN với đống bát đĩa phòng ăn bị anh trai trêu chọc

+ Tranh 4: Ma-ri-a vµ anh trai tranh luận điều cô bé phát

+ Tranh 5: Ngời cha ôn tồn giải thích cho anh em

H§2: KĨ chun nhãm

- Yêu cầu HS kể trao đổi với bạn ý nghĩa truyện

- GV gióp c¸c nhãm gặp khó khăn HĐ3: Thi kể trớc lớp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tiÕp nèi - Gäi HS kể câu chuyện

- Khuyến khích HS dới lớp đa câu hỏi cho bạn kể

- GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- em kĨ chun

- L¾ng nghe

- Nghe quan sát tranh

- Nhúm em kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa

- lợt HS thi kể, em kể vÒ néi dung mét bøc tranh

- em thi kĨ

+ Ma-ri-a lµ ngêi ntn?

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

+ Bn hc Ma-ri-a đức tính gì? - Trả lời câu hỏi

Giáo viên chuyên

Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)

I MụC đích, yêu cầu :

1 Biết đọc với giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời ngời dẫn truyện

2 Hiểu nội dung Cách nghĩ trẻ em đồ chơI vật chung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời đợc câu hỏi SGK)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc nối tiếp đọc Rất nhiều mặt trăng, trả lời câu hỏi SGK

2 Bµi míi: * GT bµi

Trong tiết TĐ trớc, em biết phần đầu truyện Rất nhiều mặt trăng Tiết học hơm nay, tìmn hiểu phần truyện

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn,kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc giải

- Yêu cầu nhóm luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : đọc căng thẳng đoạn đầu, nhẹ nhàng đoạn sau, phân biệt lời nhõn vt vi li ngi dn chuyn

HĐ2: Tìm hiĨu bµi

- u cầu đọc đoạn TLCH : + Nhà vua lo lắng điều gì?

- em lên bảng đọc trả lời cõu hi

- Lắng nghe

- lợt :

+ HS 1: Từ đầu bó tay + HS 2: TT ë cæ

+ HS 3: Cịn lại - em đọc

- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ Đêm mặt trăng sáng trời, Mĩ thuật

+ Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?

+ Vì lần vị đại thần, nhà khao học lại không giúp đợc nhà vua? - Yêu cầu đọc đoạn lại TLCH

+ Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để lm gỡ?

+ Công chúa trả lời ntn?

+ Cách giải thích công chúa nói lên điều g×?

+ Nội dung nói gì? HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi tốp em đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm theo cách phân vai "Làm Nàng ngủ"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyờn dng

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Dặn tập kể câu chuyện cho ngời thân nghe

- CB Ôn tập HKI

nếu công chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng cổ giả, ốm trở lại

+ Nghĩ cách làm cho công chúa nhìn thấy mặt trăng

+ Vỡ mt trng rt xa to, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy - em đọc, lớp trao đổi trả lời

+ Để địi hỏi cơng chúa nghĩ ntn thấy mặt trăng trời mặt trăng cổ

+ Khi ta răng, mọc vào chỗ Mặt trăng nh vậy, thø cịng nh vËy

+ Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thờng khác với ngời lớn + Trẻ em nhìn, giải thích giới xung quanh thờng khác với ngời lớn - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- Nhóm em luyện đọc - nhóm thi đọc phân vai - HS nhận xét, uốn nắn - Theo dõi thực

DÊu hiÖu chia hÕt cho 2

I MơC tiªu :

- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn số lỴ

II đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ viÕt b¶ng chia hÕt cho

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em giải 3/90

- Gọi HS trình bày miệng 2/93 2 Bài :

A DÊu hiÖu chia hÕt cho 2

HĐ1: HDHS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 2:

- GV đặt vấn đề: Trong tốn học nh thực tế, ta khơng thiết phải thực phép chia mà cần quan sát, dựa vào dấu hiệu mà biết số có chia hết số khác hay khơng

- HDHS tù ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho 2:

+ Giao nhiƯm vơ cho HS: Tù tìm dấu hiệu vài số chia hết cho 2, vài số không chia hết cho

+ Gọi nhóm lên bảng trình bày

+ Cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho

- Gäi số em nhắc lại

- Tip tc cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện, nêu nhận xét

- KL: Muốn biết số có chia hết cho hay không, ta cần xét chữ số tận số

H§2: Giíi thiƯu cho HS số chẵn số lẻ - GV nêu: Các số chia hết cho gọi số chẵn

- Yêu cầu HS cho ví dụ

- GV chọn lại VD, yêu cầu HS nêu khái niệm số chẵn

- GV nêu tiếp: Các số không chia hết cho số lẻ

HĐ3: Luyện tập Bài :

- Gi HS c

- GV yêu cầu HS chọn c¸c sè chia hÕt ho - Gäi sè em trình bày

Gọi HS nhận xét

- Tiếp tục gọi HS nêu số không chia hÕt cho

Bµi :

- Gọi em đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - GV kết luận, ghi điểm - Gọi HS c

- Yêu cầu HS phát dÊu hiƯu cđa c¸c sè chia hÕt cho võa chia hÕt cho

- TiÕp tơc yªu cầu HS nêu chữ số tận số chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho

- Yêu cầu nhóm em làm bài, phát giÊy cho nhãm

- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

- Nhóm em thảo luận để tìm số chia hết s khụng chia ht cho

- Đại diện nhóm trình bày

- HS tranh luận dự đoán dấu hiệu

- HS nhắc lại

- Quan sát, phát hiện, nêu nhận xét - Lắng nghe

- L¾ng nghe - Cho VD

+ Các số có chữ số tận 0;2;4;6;8 số chẵn

+ Các số có chữ số tận 1;3;5;7;9 số lẻ

- HS c

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Lớp nhËn xÐt - em nªu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

a) 24; 32; 60; 88 b) 317; 551; 273; 197

- em đọc - HS làm VT

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết häc - CB : Bµi 86

- Thảo luận nhóm đơi rút kết luận:

+C¸c sè võa chia hÕt cho 2, xõa chia hÕt cho cã chữ số tận

+ Các số chia hÕt cho 5, nhng kh«ng chia hÕt cho có chữ số tận

- HS làm

- Lớp nhận xét, bổ sung Lắng nghe

Ôn tập học kì 1

I MụC tiêu

Nội dung ôn tập kiểm tra:

- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi, trang phục,và hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ

ii đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên, đồ hành VN - Lợc đồ trống VN

IiI hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Chỉ vị trí thủ Hà Nội đồ hành chớnh VN

- Nêu dẫn chứng cho thấy Hà Nội trung tâm CT-KT-VH-KH hàng đầu nớc ta? 2 Ôn tập:

HĐ1: Làm việc lớp

- GV treo đồ Đia lí tự nhiên VN gọi số em lên bảng vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây nguyên v TP Lt

HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời: + Nêu đặc điểm thiên nhiên HĐ ngời Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên?

- Kết luận cho HS xem bảng thống kê kẻ sẵn bảng phụ

- em lờn bảng đồ - em trả lời

- Quan sát, số em lên bảng vị trÝ

- Hoạt động nhóm em - Các nhúm tho lun

- Đại diện nhóm trình bày theo yêu tố:

+ Thiên nhiên: Địa hình, KhÝ hËu + Con ngêi: D©n téc-Trang phơc-LƠ héi-Trång trät

HĐ3: Làm việc lớp - Hái:

+ Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ?

+ Ngời dân nơi làm để phủ xanh đất trống, đồi trọc?

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời HĐ4: Làm việc c¶ líp

- u cầu HS vị trí đồng Bắc Bộ, sông Hồng thủ đô Hà Nội đồ Địa lí tự nhiên VN

- Yêu cầu HS điền địa danh vào lợc đồ trống treo tờng

- Hái:

+ KÓ tên số vật nuôi, trồng ĐB b¾c Bé?

+ Trình bày đặc điểm địa hình sơng ngịi ĐB Bắc Bộ

3 Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị Kiểm tra cuối HKI

- vài em trả lêi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- số em lên đồ, lớp nhân xét

- số em lên điền vào lợc đồ trống - Trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xét, bổ sung

- Lắng nghe Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2009

on bi văn miêu tả đồ vật

I MơC tiªu

1 Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn( nội dung ghi nhớ)

2 Nhận biết đợc cấu tạo đoạn văn( BT1, mục III); viết đợc đoạn văn tả bao quát bút( BT2)

II đồ dùng dạy học

- B¶ng phơ viÕt lêi gi¶i 2,3 - Giấy khổ lớn bút

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Trả viết Tả đồ chơi mà em thích

- NhËn xÐt chung vỊ c¸ch viÕt văn HS 2 Bài mới:

* GT bài:

Trong tiết học trớc, em nắm đợc cấu tạo phần văn tả đồ vật Bài học hôm giúp em tìm hiểu kĩ cấu tạo đoạn văn bi t vt

HĐ1: Tìm hiểu vÝ dơ

-L¾ng nghe

- Gọi em tiếp nối đọc yêu cầu BT1,2,3

- Yêu cầu đọc thầm Cái cối tân , nhóm em trao dổi trả lời cõu hi

- Gọi HS trình bày + Bài văn có đoạn?

+ Cho biết nội dung đoạn?

+ Mi on miờu tả đồ vật có ý nghĩa ntn?

+ Nhờ đâu em nhận biết đợc văn có đoạn?

HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1:

- Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp làm - Gọi HS trình bày

- Kết luận câu trả lời - Kết luận lời giải

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề lên bảng

- Lu ý: + Đề yêu cầu viết đoạn tả bao quát bút

+ Cần quan sát kĩ hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu, cấu tạo

+ Kết hợp bộc lộ cảm xúc tả - Gọi HS trình bày

- Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt ghi điểm 3 Cng c, dn dũ:

- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 34

- em c

- HS đọc thầm, em bàn thảo luận làm

- HS ph¸t biÕu ý kiÕn + Có đoạn

1 Gii thiu cỏi ci đợc tả Tả hình dáng bên ngồi Tả hoạt động cối Nêu cảm nghĩ cối

+ GT đồ vật đợc tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật hay nêu cảm nghĩ TG đồ vật

+ Nhờ dấu chấm xuống dòng - em đọc

- em đọc tiếp nối - Thảo luận nhóm đơi

- em tiÕp nèi tr×nh bày yêu cầu Lớp nhận xét, bổ sung-

a) Baì văn có đoạn

b) Đoạn tả hình dáng bút c) Đoạn tả ngòi bút

d) Mở đoạn: Mở nắp khong rõ + Kết đoạn: Rồi em vào cặp

+ Đoạn văn tả ngòi bút, công dụng cách giữ gìn ngòi bút

- em đọc - Lắng nghe - Tự làm

- em trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung - L¾ng nghe

DÊu hiƯu chia hÕt cho 5

I MơC tiªu :

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho cho

II đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ viÕt b¶ng chia hÕt cho 2, cho

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi em giải 3/90

- Gọi HS trình bày miệng 2/93 2 Bµi míi :

A DÊu hiƯu chia hÕt cho 2

HĐ1: HDHS tự tìm dấu hiệu chia hÕt cho 2:

- GV đặt vấn đề: Trong tốn học nh thực tế, ta khơng thiết phải thực phép chia mà cần quan sát, dựa vào dấu hiệu mà biết số có chia hết số khác hay khơng

- HDHS tù ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho 2:

+ Giao nhiƯm vơ cho HS: Tù tìm dấu hiệu vài số chia hết cho 2, vài số không chia hết cho

+ Gọi nhóm lên bảng trình bày

+ Cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho

- Gäi số em nhắc lại

- Tip tc cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện, nêu nhận xét

- KL: Muốn biết số có chia hết cho hay không, ta cần xét chữ số tận số

H§2: Giíi thiƯu cho HS số chẵn số lẻ - GV nêu: Các số chia hết cho gọi số chẵn

- Yêu cầu HS cho ví dụ

- GV chọn lại VD, yêu cầu HS nêu khái niệm số chẵn

- GV nêu tiếp: Các số không chia hết cho số lẻ

HĐ3: Luyện tập Bài :

- Gi HS c

- GV yêu cầu HS chọn c¸c sè chia hÕt ho - Gäi sè em trình bày

Gọi HS nhận xét

- Tiếp tục gọi HS nêu số không chia hÕt cho

Bµi :

- Gọi em đọc đề nêu yêu cầu

- em lên bảng - em làm miệng

- L¾ng nghe

- Nhóm em thảo luận để tìm số chia hết số khơng chia ht cho

- Đại diện nhóm trình bày

- HS tranh luận dự đoán dấu hiệu

- HS nhắc lại

- Quan sát, phát hiện, nêu nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe - Cho VD

+ Các số có chữ số tận 0;2;4;6;8 số chẵn

+ Các số có chữ số tận 1;3;5;7;9 số lẻ

- HS c

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Yêu cầu tự làm vào VBT - Gọi HS nhận xÐt

- GV kÕt ln, ghi ®iĨm B DÊu hiƯu chia hÕt cho H§4: DÊu hiƯu chia hÕt cho 5

( Tổ chức tơng tự bài: Dấu hiệu chia hết cho 2)

HĐ5: Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yªu cầu tự làm vào VBT trình bày - Gọi HS nhận xét

- Kết luận, ghi điểm Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Yªu cầu HS phát dấu hiệu số chia hÕt cho võa chia hÕt cho

- Tiếp tục yêu cầu HS nêu chữ số tận số chia hết cho nhng không chia hết cho

- Yêu cầu nhóm em làm bài, phát giấy cho nhóm

- Gọi HS nhận xét, bổ sung 3 Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - CB : Bµi 86

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vµo VBT

a) 24; 32; 60; 88 b) 317; 551; 273; 197

- em đọc - HS làm VT

- em trình bày miẹng - HS đọc đề

- Thảo luận nhóm đơi rút kết luận:

+C¸c sè võa chia hÕt cho 2, xõa chia hÕt cho cã ch÷ sè tận

+ Các số chia hết cho 5, nhng không chia hết cho có chữ sè tËn cïng lµ

- HS lµm bµi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

Giáo viên chuyên Kiểm tra học kì 1 Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2009

Giáo viên chuyªn

Lun tËp

I MơC tiªu :

ThĨ dơc

khoa häc- tiÐt34

tin

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết đợc số vừa chia hết cho2 vừa chia hết cho số tình đơn giản

II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn để HS làm BT5

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Gọi vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho yêu cầu cho VD vỊ sè chia hÕt cho 2, kh«ng chia hÕt cho

-T¬ng tù kiĨm tra vỊdÊu hiƯu chia hÕt cho 2 Lun tËp :

Bµi :

- Gọi HS đọc đề

- Yªu cầu tự làm vào VBT

- Gi em trình bày giải thích lại chọn số

- KÕt ln, ghi diĨm Bµi :

- Gọi em đọc đề

- Chia lớp thành đội cho chơi trò chơi Ai nhanh hn

- Kết luận, tuyên dơng Bài :

- Gọi em đọc đề

- u cầu nhóm đọc thầm tìm du hiu chung

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- Gäi HS nhËn xÐt GV kÕt luËn, ghi điểm Bài 4: dành cho HS - giỏi

- Gọi HS đọc đề

- Chia nhãm em thảo luận làm Phát phiếu cho nhãm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Kt lun, ghi im

3 Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - CB : Bµi 87

- em trả lời - em trả lời - em đọc - HS tự làm VBT

- em trình bày, giải thích

a) 4568; 66814; 2050; 3576; 900 b) 3457; 2229; 2355

- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- Chia đội, đội cử em tham gia thi

a) 248; 960; 754 b) 295; 765; 950 - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

a) Chia hÕt cho vµ 5: tận chữ số

b) Chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 5: tËn chữ số: 2, 4, 6,

c) Chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 2: tận

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- em đọc - HĐ nhóm em - Dán phiếu lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

Vị ngữ câu kể : Ai làm gì?

I MụC tiêu

1.Nm c kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?,( ND ghi nhớ)

2 Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện tập ( mục III)

II đồ dùng dạy học

- băng giấy, băng viết câu kể Ai làm gì? tìm đợc để HS làm

- Một số tờ phiếu viết câu kể Ai làm gì? ở - Một tờ phiếu kẻ bảng nội dung

III hot ng dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng đặt câu Mỗi em đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì?

- Câu kể Ai làm gì? thờng có phận nµo?

2 Bµi míi: * GT bµi:

Tiết học hôm giúp em hiểu đợc ý nghĩa, loại từ VN câu kể Ai làm gì?

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi làm BT

Bµi 1:

- Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nhận xét, chữa - Nhận xét, kết lun li gii ỳng

- Các câu 4,5,6 câu kể nhng thuộc kiểu câu Ai nào?Các em sÏ häc sau

Bµi 2:

- Yêu cầu tự làm vào VBT - Gọi HS nhận xét, chữa - GV chốt lại lời giải Bài 3:

- Vị ngữ câu có ý nghĩa gì?

Bài 4:

- Gi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS trả lời v nhn xột

- em lên bảng - em tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- em đọc

- Trao đổi, thảo luận cặp đôi - em lên bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc lại câu kể (câu 1,2,3) - Lắng nghe

- em lên bảng, lớp làm bút chì vào SGK

- Nhận xét, chữa bảng: + / tiến bÃi

+ / kÐo vỊ nêm nỵp + / khua chiêng rộn ràng

+ Vị ngữ câu nêu lên HĐ ng-ời, vật

- Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? HĐ2: Nªu ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì?

HĐ3: Luyện tập Bài 1:

- Gi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm em - Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại câu kể Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Trong tranh cã nh÷ng ai? Đang làm gì?

- Yêu cầu tự làm vào VBT, khuyến khích viết thành đoạn văn

- Gi 3-5 em trình bày làm, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm

3 Cñng cè, dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị ôn tập HKI

+ VN câu ĐT tạo thành

- em phát biểu

- em đọc, lớp đọc thầm học thuộc - số em đặt câu

- em đọc

- Thảo luận nhóm đơi, dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung - em c

- HS lên bảng viết thành câu, lớp làm vào VBT

- Lp nhn xét, bổ sung - HS đọc

- em c

- Quan sat trả lời câu hái

- Tù lµm bµi

Trong chơi, sân trờng thật náo nhiệt Dới bóng mát tán bàng, bạn tụm lại đọc báo Giữa sân, bạn nam chơi đá cầu Cạnh đó, bạn nữ chơi nhảy dây

- L¾ng nghe

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

I MơC tiªu

Nhận biết đợc đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đợc đoaqnj văn tả hình dáng, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách( BT2, BT3)

II đồ dùng dạy hc

- Một số kiểu, mẫu cặp sách HS

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát bút em

2 Bµi míi: * GT bµi:

TiÕt học hôm em luyện tập xây dựng doạn văn văn miêu tả

* Hớng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH: a) Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả

b) Xác định nội dung miêu tả đoạn văn?

c) ND miêu tả đoạn đợc báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào? Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý - Gọi HS quan sát cặp tự làm Chú ý nhắc HS:

+ Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên cặp

+ Nên viết theo gợi ý

+ Cần miêuu tả đặc điểm riêng + Khi viết ý bộc lộ cảm xúc

- Gäi HS trình bày - GV sửa lỗi, cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Yêu cầu tự làm vào VBT - Gọi HS trỡnh by

- Sửa lỗi, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Ôn tập HKI

- em c văn

- L¾ng nghe

- HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đơi

+ Cả đoạn thuộc phần thân +Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo Đoạn 3: Tả bên cặp +Đoạn 1: Màu đỏ tơi

Đoạn 2: Quai cặp Đoạn 3: Mở cỈp

- HS đọc u cầu gợi ý - Quan sát cặp, làm

- 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- HS lµm VBT - 2-3 em trình bày - Lớp nhận xét, bỉ sung - L¾ng nghe

Sinh hoạt lớp

I yêu cầu :

- Đánh giá hoạt động tuần 17, bàn kế hoạch tuần 18 - Tiếp tục triển khai chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi

III Hoạt động lớp :

1 Đánh giá hoạt động tháng 12:

- Các tổ trởng nhận xét, đánh giá tất mặt tổ tháng 12 - Lớp trởng nhận xét chung

- Lớp phó công bố kết thi đua tháng 12 Kế hoạch tháng 1:

- Ôn tập cuối HK1 thi HK1 - Tham dự thi Đố vui ôn tập

- Sơ kết HKI, bắt đầu HKII 3 KiÓm tra néi quy häc sinh :