- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác. - Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày. - Đồng tình với những người[r]
(1)TUẦN 17
Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
(Giáo viên chuyên ngành soạn, giảng)
Tập đọc
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc diễn cảm văn với giọng hào hứng - Từ ngữ: Ngu Công, cao sản, …
- Nội dung: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần giám nghĩ, giám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giảu cho mình, làm thay đổi sống thôn - GDMT: Học tập gương ơng Lìn bảo vệ dịng nước thiên nhiên, trồng gây rừng để giữ môi trường sống tốt đẹp
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: ( 1’) Hát
Kiểm tra: (3’) Học sinh đọc “Thầy cúng bệnh viện” Bài mới: ( 29’) * Giới thiệu
a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ
- Đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu bài:
- Ơng Lìn làm để đưa nước thôn?
- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngau thay đổi nào?
- Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Ý nghĩa
- Một học sinh đoc toàn
- Đọc nối tiếp rèn đọc đọc giải
- Đọc theo cặp
- 1, học sinh đọc trước lớp - Theo dõi
- Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nước; vợ đào suốt năm trời gần số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng gài thôn - Đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước, không làm nương nên khơng cịn tượng phá rừng Nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói
- Ơng hướng dẫn bà trơngf thảo
- Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vượt khó
(2)Ở địa phương em tập quán phá rừng làm nương, làm rẫy không? Em có thể làm để thay đổi tập qn đó? Em làm để bảo vệ nguồn nước, bảo vệ rừng địa phương em?
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp
- HD học sinh đọc diễn cảm đoạn - Đọc mẫu đoạn
- Giáo viên bao quát nhận xét
- HS tự liên hệ
- Đọc nối tiếp củng cố nội dung - cách đọc
- Theo dõi
- Học sinh đọc trước lớp - Thi đọc trước lớp
- Bình chọn người đọc hay Củng cố, dặn dò: ( 2’)
- Hệ thống nội dung Liên hệ - nhận xét - VN chuẩn bị sau
Tiếng Anh
(Giáo viên chuyên ngành soạn, giảng)
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ số %
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra cũ: (3’) Học sinh làm tập (79) Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Học sinh làm cá nhân - Nhận xét, đánh giá
Bài 2: Học sinh làm cá nhân - Chữa - nhận xét
- Làm bài, chữa bảng 216,72 : 42 = 5,16 : 12,5 = 0,08 109,98 : 42,3 = 2,6
a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68
(3)Bài 3: HD học sinh trao đổi cặp - Nhận xét- đánh giá
Bài 4: HD học sinh làm cá nhân - Nhận xét, chữa
= 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725
= 1,5275
- Thảo luận, trình bày
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 có số người thêm là:
15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số % só dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:
15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%
b) 16129 người - Làm bài, chữa
- Khoanh vào ý c/ 70000 x 100 : Củng cố, dặn dò: ( 2’)
- Hệ thống nội dung Liên hệ – nhận xét - VN chuẩn bị sau
_ Lịch sử
ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu kiện lịch sử quan trọng giai đoạn lịch sử:
+ Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ (1858- 1945)
+ Bảo vệ quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954)
- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn
- Tự hào tinh thần bất khuất, bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân Việt Nam
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ( 3’)
- Nêu tình hình hậu phương ta năm 1951- 1952 Bài mới: ( 30’)* Giới thiệu
* Hướng dẫn HS tìm hiểu a) Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh thảo luận
- Điền vào chỗ chấm thời
- Thảo luận, trình bày
(4)gian xảy kiện lịch sử
- Nhận xét
- Kết luận: Các kiện lịch sử quan trọng giai đoạn 1858- 1945
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh suy nghĩ trả lời: - Nêu ý nghĩa kiện lịch sử:
* Ngày 3/2/1930 * Tháng 8/1945 * Ngày 2/9/1945
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh chơi trị chơi: “Đi tìm địa đỏ”
- Luật chơi: học sinh lên hái hoa, đọc tên địa danh (có thể đồ)- kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh
2 Cuộc phản cơng Kinh thành Huế (5/7/1885) Phong trào Cần Vương (1885- 1896)
4 Các phong trào yêu nước Phan Bội Châu-Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám (đầu kỉ XX) Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước (5/6/1911)
6 Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/2/1930) Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh (1930 - 1931) Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội (19/8/1945)
9 Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc Lập (2/9/1945) - Suy nghĩ trả lời
1 học sinh trả lời ý nhỏ
- Chơi trò chơi: - Hà Nội:
+ Tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ ngày 19/12/1946
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến sáng ngày 20/12/ 1946
- Huế; Đà Nẵng; Việt Bắc; Đoan Hùng; Chợ mới, chợ đền; Đông khê; Điện Biên Phủ
3 Củng cố- dặn dò: (2’) - Hệ thống Nhận xét - Vnchuẩn bị sau
_ Khoa học
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: Học sinh:
- Tiếp tục củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ” - Kiểm tra học kì I
- Có ý thức ôn tập II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: Kết hợp Bài mới: (33’)
(5)b) Hướng dẫn HS luyện tập
* Hoạt động1: Củng cố đặc điểm giới tính số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân theo yêu cầu tập trang 68 sgk hoạt động cá nhân với phiếu học tập
GV nhận xét, kết luận chung
* Hoạt động 2: Củng cố kiến thức tính chất công dụng số vật liệu học hoạt động nhóm.Gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung
Kết Luận: Đáp án 2: 2.1-c; 2.2-a; 2.3-c; 2.4-a
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS chơi trị chơi đốn chữ (SGK)
- Phổ biến luật chơi
+ Quản trò đọc câu 1: “Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi gì?”
Khi quản trị nói: “có chữ T” Khi quản trị nói: “Có chữ H” … - Phân lớp làm nhóm chơi
- Tuyên dương nhóm thắng
- Gọi số HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung , thống kết
+ Câu 1: Trong bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu + H1: Phòng bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não
+H2: Phòng bệnh viêm gan A, giun,
+ H3: Phòng bệnh viêm gan A, giun, bệnh lây qua đường tiêu hố,
+ H4: Phịng bệnh viêm gan A, giun sán, ngộc đọc thức ăn, bênh đường tiêu hoá
-HS thảo luận nhóm,trình bày kết thảo luận
-HS chơi lớp
- Người chơi nói tên chữ như: chữ T
- Người chơi nói tiếp “chữ H” Sự thụ tinh
2 Bào thai (hoặc thai nhi) Dậy
4 Vị thành niên Trưởng thành Già
7 Sốt rét
8 Sốt xuất huyết Viêm não 10 Viêm gan A Củng cố- dặn dò: ( 2’)
(6)- VN chuẩn bị sau
_ Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: NGU CÔNG VÀ XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu:
- Học sinh đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Đọc diễn cảm văn với giọng hào hứng - Từ ngữ: Ngu công, cao, sản, …
- Giáo dục HS yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: (3’)
Học sinh đọc “Thầy cúng bệnh viện” Bài mới: (30’) * Giới thiệu
a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ
- Đọc mẫu toàn
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm văn
- Đọc mẫu
- Bao quát nhận xét
- Đọc nối tiếp, rèn đọc đọc giải
- Đọc theo cặp
- 1, học sinh đọc trước lớp - Học sinh theo dõi
- Đọc nối tiếp củng cố nội dung- cách đọc
- Theo dõi
- Học sinh đọc trước lớp - Thi đọc trước lớp
- Bình chọn người đọc hay Củng cố, dặn dò: (2’)
- Hệ thống nội dung.- Liên hệ - nhận xét - VN chuẩn bị sau.
_ Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017
Thể dục
(GV chuyên ngành soạn, giảng) _
Chính tả (Nghe- viết)
NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu: Học sinh:
(7)- Làm tập ôn mô hình cấu tạo vân Hãy hiểu tiếng bắt vần với
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị:
1 tờ phiếu to viết mô hình cấu tạo vần cho học sinh làm III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (3’) Học sinh làm trước Bài mới: ( 30’)2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe- viết: - Cho học sinh đọc đoạn cần viết
- Hướng dẫn từ dễ sai - Nội dung viết?
- Đọc chậm
- Giáo viên đọc chậm - Thu nhận xét
- Đọc đoạn cần viết
- 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bươn chải
- HS tự trả lời - Viết - Soát 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm
tập
- Làm
- Nhận xét, chữa
b) Những tiếng bắt vần là: tiếng xôi bắt vần từ tiếng đôi
Đọc yêu cầu
Tiếng âm đệm âm âm cuốiVần
con o n
ra a
tiền iê n
xa a
xôi ô i
yêu yê u
bầm â m
nước ươ n
cả c a
đôi ô i
mẹ e
hiền iê n
Củng cố- dặn dò: (2’) - Hệ thống Nhận xét - Vnchuẩn bị sau
_ Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu:
(8)- Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, tìm từ đồng nghĩa với từ cho Bước đầu biết giải lí chọn từ văn
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bút - Giấy khổ to
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: (3’) - Học sinh chữa tập 1, tập B Dạy mới: ( 30’)
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập
- Gọi số học sinh nhắc lại kiến thức học lớp
- Treo bảng phụ viết nội dung ghi nhớ cho 2- em đọc lại - Giáo viên lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu tập - Phát biểu ý kiến
1 Từ có kiểu cấu tạo từ đơn từ phức - Từ đơn gồm tiếng
- Từ phức gồm hay nhiều tiếng
2 Từ phức gồm loại từ ghép từ láy - Làm tập báo cáo kết
Từ đơn Từ phức
Từ ghép Từ láy
Từ khổ thơ
hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bang, cha, dài, bóng, con, tròn
cha con, mặt trời nịch
rực rỡ lênh khênh Từ tìm thêm Ví dụ: nhà, cây, hoa, lá, ổi,
mèo, thỏ, …
Ví dụ: trái đất, sầu riêng, sư tử,
Ví dụ: nhỏ nhắn, xa xa, lao xao Bài 2:
- Hướng dẫn tập - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét chữa
Bài 3: Cho học sinh học nhóm - Hướng dẫn cách làm
- Nhận xét, chữa Bài 4:
Gọi học sinh làm miệng
a) đánh đánh cờ, đánh bạc, đánh trống, từ nhiều nghĩa
b) veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa
c) đậu thi đậu, chim đậu, xôi đậu từ đồng âm với
- Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, không ngoan, khôn lỏi, …
- Các từ đồng nghĩa với êm đềm: êm ái, êm ả, êm dịu, êm ấm,
(9)- Nhận xét, chữa - Nêu miệng a) Có nới cũ
b) Xấu gỗ, tốt nước sơn
c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưa Củng cố- dặn dò: ( 2’)
- Hệ thống nội dung Liên hệ – nhận xét - VN chuẩn bị sau
_ Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Học sinh:
- Ôn tập chuyển đổi phân số thành số thập phân, thực phép tính với số phần trăm
- Rèn kĩ thực phép tính
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ( 3’)
- Gọi học sinh lên chữa tập trước - Nhận xét chữa
2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Lên bảng
- Hướng dẫn học sinh làm theo cách
- Gọi học sinh lên bảng lớp làm Mỗi hỗn số chuyển đổi = cách
- Nhận xét
2.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng
1 Đọc yêu cầu 1:
C1: Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số thập phân viết số thập phân tương ứng
42
= 510
= 4,5 35
= 310
= 3,8 24
3
= 2100 75
= 2,75 125 12
= 1100 48
= 1,48 C2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số
Vì : = 0,5 nên 42
= 4,5 Vì : = 0,8 nên 35
4 = 3,8 Vì : = 0,75 nên 24
3
= 2,75 Vì 12 : 25 = 0,48 nên 125
12
(10)- Lớp làm
- Nhận xét, chữa
2.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét, chữa
2.5 Hoạt động 4: Làm
a) x x 100 = 1,643 + 7,357 x x 100 =
x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = - 0,4 0,16 : x = 1,6
x = 0,16 : 1,6 x = 0,1
3 Đọc yêu cầu Bài giải
C1: Hai ngày đầu bơm hút là:
35% + 40% = 75% (lượng nươc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là:
100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ Đọc yêu cầu
Khoanh vào D Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị sau
_ Địa lí
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu:
- Xác định mô tả vị trí nước ta đồ
- Nêu vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta
- Hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế, nước ta mức độ đơn giản
- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp cảng biển lớn đất nước
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ phân bố dân cư kinh tế Việt Nam III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (3’)
Xác định mơ tả vị trí giới hạn nước ta đồ Dạy mới: (30’) a) Giới thiệu
b) Giảng
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Phát phiếu học tập cho học sinh
- Sửa chữa chỗ sai * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Cho học sinh thảo luận nhóm
- Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam
(11)theo câu hỏi
1 Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi đất rừng nước ta
2 Nêu đặc điểm dân số nước ta
3 Nêu tên số trồng nước ta? Cây nài trồng nhiều nhất?
4 Các ngành công nghiệp nước ta phân bố đâu?
5 Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?
6 Kể tên cá sân bay quốc tế nước ta?
- Gọi nhóm trình bày - Nhận xét, chốt ý
- Thảo luận nhóm trình bày kết
+ Địa hình: 3/4 diện tích phần đất liền đồi núi 1/4 diện tích phần đất liền đồng + Khí hậu: Có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa
+ Sơng ngịi: có nhiều sơng sơng lớn, có lượng nước thay đổi theo mùa
+ Đất: có hai loại đất ph era lít đất phù sa
+ Rừng: có rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
- Nước ta có số dân đơng đứng thứ nước Đông Nam Á nước đông dân giới
- Cây lúa, ăn quả, công nghiệp cà phê, cao su, … trơng lúa
- Các ngành công nghiệp nước ta phân bố chủ yểu vùng đồng ven biển - Đường ô tô, đường biển, đường hàng không, đường sắt, …
- Sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất
- Trình bày, nhận xét Củng cố- dặn dò:( 2’)
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị sau
_ Tiếng Việt
LUYỆN: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục đích, yêu cầu:
- Tiếp tục củng cố kiến thức cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)
- Củng ố từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, tìm từ đồng nghĩa với từ cho Bước đầu biết giải lí chọn từ văn
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: (3’) - Học sinh chữa tập B Dạy mới: ( 30’)
1 Giới thiệu bài:
(12)Bài 1:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập
- Gọi số học sinh nhắc lại kiến thức học lớp
- Giáo viên lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu tập - Phát biểu ý kiến
- Làm tập báo cáo kết
Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy
Cơ, dạy, em, tập ,viết, gió, đưa, thoảng,hương, nhài, nắng, ghé, vào, cửa, lớp xem, học,
Chúng em, cô giáo, yêu thương
Thơm tho
Bài 2:
- Hướng dẫn tập - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét chữa
Bài 3: Giáo viên cho học sinh học nhóm
- Hướng dẫn cách làm - Nhận xét, chữa
a) Từ đồng nghĩa:
- Ghé: đậu, bám, dừng,…
- Xem: nhìn, trơng, coi, ngó, dịm,… b) Các từ ghế, ấm dùng với nghĩa chuyển
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu miệng
Đáp án
Sắc thái nghĩa thành ngữ: - Mắt răm: nhỏ, dài hình thoi răm
- Mắt bồ câu: mắt trong, đẹp mắt chim bồ câu
- Mắt sắc dao: mắt sắc sảo ví dao bổ cau
3 Củng cố- dặn dò: ( 2’)
- Hệ thống nội dung Liên hệ – nhận xét - VN chuẩn bị sau
_ Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Học sinh:
- Ôn tập chuyển đổi phân số thành số thập phân, thực phép tính với số phần trăm
- Rèn kĩ thực phép tính
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
(13)1 Kiểm tra cũ: ( 3’)
- Gọi học sinh lên chữa tập trước - Nhận xét chữa
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Lên bảng
- Hướng dẫn học sinh làm theo cách
- Gọi học sinh lên bảng lớp làm Mỗi hỗn số chuyển đổi = cách
- Nhận xét
2.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng - Lớp làm
- Nhận xét, chữa
2.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét, chữa
2.5 Hoạt động 4: Làm
1 Đọc yêu cầu 1:
C1: Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số thập phân viết số thập phân tương ứng
42
= 510
= 4,5 35
= 310
= 3,8 24
3
= 2100 75
= 2,75 125 12
= 1100 48
= 1,48 C2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số
Vì : = 0,5 nên 42
= 4,5 Vì : = 0,8 nên 35
4 = 3,8 Vì : = 0,75 nên 24
3
= 2,75 Vì 12 : 25 = 0,48 nên 125
12
= 1,48 Đọc yêu cầu 2:
a) x x 100 = 1,643 + 7,357 x x 100 =
x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = - 0,4 0,16 : x = 1,6
x = 0,16 : 1,6 x = 0,1
3 Đọc yêu cầu Bài giải
C1: Hai ngày đầu bơm hút là:
355 + 40% = 75% (lượng nươc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là:
100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ Đọc yêu cầu
(14)- Nhận xét học
- VN chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn, giảng) Mĩ thuật
(Giáo viên chuyên ngành soạn, giảng)
Tập đọc
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc ca dao (thể lục bát) lưu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng
- Giáo dục HS yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (3’)
Đọc “Ngu Công xã Trịnh Tường” Nêu nội dung B Dạy mới: ( 30’)
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Giúp học sinh đọc hiểu ca dao nghĩa từ ngữ khó
- Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu
1 Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?
2 Những câu thể tinh thần lạc quan người nơng dân?
3 Tìm câu ứng với nội dung (a, b, c)
- Một học sinh đọc toàn
- học sinh khá, giỏi nối tiếp đọc ca dao
- Nối tiếp đọc abì ca dao - Luyện đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn
+ Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa, mồ hôi mưa ruộng cày Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay, muôn phần + Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề Trông trời, trông đất, trông mây; …
Trời yên biển lặng yêu lòng … chẳng quản lâu đâu, ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng
(15)- Tóm tắt nội dung ý nghĩa (giáo viên ghi bảng)
c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng ca dao
- Hướng dẫn đọc ca dao
- Tập trung hướng dẫn kĩ cách đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
b) Thể tâm lao động sản xuất
Trông cho chân cứng đá mềm Trời yêu, biển lặng yên lòng c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần - Đọc lại
- Đọc ca dao
- Nhẩm học thuộc lòng ca dao - Thi đọc thuộc lòng
C Củng cố- dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- VN chuẩn bị sau
_ Tốn
GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH BỎ TÚI I Mục tiêu:
- Học sinh: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm
- HS biết sử dụng máy tính bỏ túi
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:
- Máy tính bỏ túi
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (3’)Học sinh chữa tập Bài :(30”)a) Giới thiệu
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Làm quen với máy tình bỏ túi
- Cho học sinh quan sát máy tính - Trên mặt máy tính có gì? - Em thấy ghi phím?
- Hướng dẫn học sinh ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát mành hình
* Hoạt động 2: Thực phép tính - Ghi phép cộng lên bảng
- Đọc cho học sinh ấn phím cần thiết (chú ý ấn để ghi dấu
- Quan sát máy tính trả lời câu hỏi Màn hình, phím
- Kể tên sgk
25,3 + 7,09 =
(16)phảy), đồng thời quan sát kết hình
- Tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia * Hoạt động 3: thực hành
Bài 1: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi học sinh đọc két - Nhận xét chữa
Trên hình xuất hiện: 32,39
- Làm nhóm đọc kết a) 126,45 + 796,892 = 923,342 b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06
d) 308,85 : 14,5 = 21,3 Củng cố- dặn dò: (2’)
- Hệ thống Nhận xét - Vnchuẩn bị sau
_ Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục đích, yêu cầu:
- Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- GDMT: Học tập gương bảo vệ môi trường, chống lại hành vi phá hoại môi trường để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác.
II Đồ dùng dạy học: Một số sách, truyện, báo liên quan. III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: ( 4’)
Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình? Bài mới: ( 29’) a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Gạch chân từ ngữ quan trọng đề
- Kiểm tra việc học sinh tìm truyện Khuyến khích HS kể chuyện tấm gương người biết bảo vệ môi trường,chống lại hành vi phá hoại môi trường.
- Đọc yêu cầu đề trả lời câu hỏi - Một số học sinh giới thiệu câu chuyện kể
- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa
- Thi kể trước lớp trao đổi ý nghĩa truyện
- Lớp nhận xét bình chọn Củng cố- dặn dị: (2’)
- Nhận xét tiết học
(17)_ Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kiến thức học học kì I
- Kiểm tra lấy điểm định kỳ học kỳ I HS vận dụng làm kiểm tra tốt - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo
II Chuẩn bị: - Đề kiểm tra (trường ra) III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: ( 1’) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra Bài mới: (40’) a) Giới thiệu
b) HS làm kiểm tra - GV phát đề: ĐỀ NHÀ TRƯỜNG RA - GV đọc soát lại đề cho học sinh tự giác làm - Nhắc nhở học sinh tinh thần ý thức làm Củng cố- dặn dò:
- GV thu kiểm tra, nhận xét - Chuẩn bị sau
_ Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ số %
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra cũ: Kết hợp Bài mới: ( 33’)
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Học sinh làm cá nhân - Chữa bài- nhận xét
Bài 2: Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp
- Làm bài, chữa bảng
a) ( 75,6 - 21,7): + 22.82 x = 53,9 : + 45,64
= 13,475 + 45,64 = 59,115
b) 21,56 : ( 75,6 - 65,8 ) - 0,354 : = 21,56 : 9,8 - 0, 177
= 2,2 - 0,177 = 2, 023
(18)- Nhận xét- đánh giá
Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân
- Nhận xét, chữa
Bài giải
Tỉ số phần trăm giữ năm 2003 năm 2008 là: 8,5 : = 106,25%
Năm 2008 số thóc gia đình Bác Hịa thu hoạch tăng thêm số phần trăm là:
106,26% - 100% = 6,25% Năm 2013 gia đình bác Hịa thu hoạch só thóc la:
8,5 :100 x 106.25 = 9,0315 ( ) Đáp số: a) 6,25% b) 9,0315 - Khoanh vào ý d/ 80000 x : 100
3 Củng cố, dặn dò: ( 2’) - Hệ thống nội dung
- Liên hệ – nhận xét - VN chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017
Kĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn, giảng)
_-Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I Mục tiêu: Học sinh:
- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn cụ thể - Biết điền nội qui vào đơn in sẵn
- Biết viết đơn theo yêu cầu II Chuẩn bị:
- Phô tô mẫu đơn xin học đủ học sinh làm III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (3’)
- Học sinh đọc lại đoạn văn tả người - Nhận xét
2 Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Cá nhân - Nhận xét
2.3 Hoạt động 2: Làm nhóm
- Giáo viên dạy theo qui trình hướng
1 Đọc yêu cầu - Học sinh làm
(19)dẫn - Học sinh làm theo nhóm báo cáo kết làm
3 Củng cố- dặn dò: (2’) - Hệ thống Nhận xét - Vnchuẩn bị sau
Thể dục
(Giáo viên chuyên ngành soạn, giảng)
Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu: Học sinh:
- Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến
- Củng cố kiến thức câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trọng ngữ câu
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Chuẩn bị:
- tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: (1’) Hát
2 Kiểm tra cũ: ( 3’) - Học sinh làm lại tiết trước - Nhận xét, chữa
3 Bài mới: (30’) 3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Làm cá nhân - Giáo viên hỏi
- Câu hỏi dùng để làm gì? - Dấu hiệu nhận biết - Câu kể dùng làm gì? - Dấu hiệu nhận biết
- Câu cảm dùng làm gì? - Dấu hiệu nhận biết
- Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nhận biết
- Đọc yêu cầu - Học sinh trả lời
+ Dùng để hỏi điều chưa biết ví dụ: + Dấu chấm hỏi:
VD: Nhưng cháu cóp bạn cháu + Dùng để kể việc
+ Cuối câu có dấu chấn dấu chấm
VD: Cô giáo phàn nàn với mẹ bạn học sinh Cháu nhà chị hơm cóp kiểm tra bạn Bà mẹ thắc mắc:…
Bạn cháu trả lời: …… + Câu cảm bộc lộ cảm xúc
+ Trong câu có từ quá! Dấu Cuối câu có dấu (!) VD: Thế đáng buồn q!
Không đâu!
+ Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị + Trong câu có từ hãy:
VD: Em cho biết đại từ gì?
(20)3.3 Hoạt động 2: Nhóm - Hãy nêu kiểu câu kể? - Giáo viên treo bảng chốt lại - Cho học sinh làm nhóm - Đại diện lên trình bày
Kiểu câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?
Vị ngữ Trả lời câu làm gì? Trả lời câu hỏi nào?
Trả lời câu hỏi gì?
Chủ ngữ Trả lời Ai (cái gì, gì)
Trả lời Ai (cái gì, gì)
Trả lời Ai (Cái gì, gì)
* Ai làm gì?
- Cách khơng lâu,/ lãnh đạo … nước Anh/ … chìa
- Ông chủ tịch … thành phố/ tuyên bố … tả * Ai nào?
- Theo định này, … là/ công chức// bị phạt bảng
- Số công chức thành phố// đơng * Ai gì?
Đây/ biện pháp mạnh nhằm giữ gìn … trường Anh
4 Củng cố- dặn dò: (2’) - Hệ thống Nhận xét
Tốn
SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: Học sinh:
- Ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi
- HS biết sử dụng máy tính bỏ túi
- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Máy tính bỏ túi cho nhóm học sinh. III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra đồ dùng máy tính: (3’) Bài mới: (30’)2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1:
- Hướng dẫn: Bước thứ thực nhờ máy tính Sau cho học sinh tính suy kết 2.3 Hoạt động 2:
- Cho học sinh nêu cách tính (theo quy tắc học)
- Ghi kết quả: Sau nói ta thay 34 : 100 = 34% ta ấn phím
1 Tính tỉ số phần trăm 40 - học sinh nêu cách tính theo qui tắc: + tìm thương 40
+ Nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải số tìm
- Làm lại 2- lần nêu kết Tính 34% số 56
(21)2.4 Hoạt động 3: - Cho học sinh tính
- Sau tính, gợi ý ấn phím để tính là:
2.5 Hoạt động 4: Thực hành 2.5.1 Làm theo cặp
- Học sinh ấn phím so sánh kết ghi bảng
3 Tìm số biết 65% 78 78 : 65 x 100
- Từ rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi Bài 2:
- Học sinh thực hành theo vặp, vài em bấm máy em ghi bảng Sau lại đổi lại Củng cố- dặn dò: (2’)
- Hệ thống Nhận xét - Vnchuẩn bị sau
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn, giảng) _
Âm nhạc
(GV chuyên ngành soạn, giảng)
_ Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục đích, yêu cầu:
- Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Biết sai sót mình, lớp tự viết lại cho hay - Giáo dục HS yêu thích mơn học
II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: ( 3’) Kiểm tra học sinh Bài mới: (30’) a) Giới thiệu
b) Giảng
* Nhận xét chung kết làm lớp
- Viết đề lên bảng
- Nhận xét số lỗi điển hình tả dùng từ, đặt câu, ý … học sinh - Nhận xét chung làm lớp + Những ưu điểm
+ Những thiếu sót, hạn chế * Hướng dẫn học sinh chữa - Trả cho học sinh
- Hướng dẫn chữa lỗi chung:
(22)- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Hướng dẫn học sinh tập đoạn văn văn hay
- Đọc số văn hay, số văn chưa hay
- 1học sinh lên bảng, lớp chữa nháp lớp nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau
Tốn
HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: Học sinh:
- Nhận biết đặc hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt loại hình tam giác (theo góc)
- Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác II Đồ dùng dạy học: Các dạng hình tam giác Êke.
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ( 3’)
Kiểm tra tập học sinh Bài mới: (30’)
a) Giới thiệu b) Giảng
* Hoạt động 1:
- Giới thiệu đặc điểm hình tam giác
- Vẽ tam giác lên bảng
- Chỉ cạnh, góc tam giác - Viết tên cạnh, góc tam giác * Hoạt động 2: Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)
- Vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Quan sát trả lời
(23)Tam giác ABC có: + BC đáy
+ AH đường cao tương ứng với đáy BC + Độ dài gọi chiều cao
- Nêu cách xác định đáy chiều cao tam giác - Để nhận biết đường cao hình tam giác (dùng E ke)
- Vẽ dạng hình tam giác - Học sinh xác định đường cao
AH đường cao tương AH đường cao tương AH đường cao tương ứng với đáy BC ứng với đáy BC ứng với đáy BC
* Hoạt động 4: Thực hành
Bài 1: - Học sinh làm cá nhân
Tam giác ABC có Trong tam giác DEG Tam giác MNK có: góc A, B, C góc góc D, E, G góc góc M, N, K cạnh: AB, BC, CA cạnh: DE, EG, DG cạnh: MN, NK, KM
Bài 2: - Học sinh làm nhân
Tam giác ABC có Tam giác DEG có Tam giác MPQ có đường cao CH đường cao DK đường cao MN
Bài 3: - Học sinh làm
(24)a) Diện tích tam giác AED = DT tam giác EDH
b) SEBC = SEHC c) SABCD = x SEDC
3 Củng cố- dặn dò: ( 2’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I Mục tiêu: Học sinh biết:
- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày - Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình
- Biết hợp tác với người xung quanh để bảo vệ mơi trường gia đình, trường lớp mơi trường xung quanh.
II Tài liệu phương tiện: - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: (3’)
Vì biết hợp tác với người xung quanh? Bài mới: (30’) a) Giới thiệu
b) Giảng
* Hoạt động 1: Bài 3: (sgk)
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận theo cặp đôi
- Đại diện nhóm trình bày lớp tranh luận
Kết luận:
- Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan trường hợp a)
- Việc làm bạn Long trường hợp b) chưa
* Hoạt động 2: Bài 4: (sgk)
- Chia nhóm - Nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trả lời - Kết luận:
a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn
b) Bạn Hà bàn với Bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến
(25)Bài 5: (sgk) - Nhận xét
Phải biết hợp tác với người xung quanh công việc chung, đặc biệt việc bảo vệ môi trường, giữ gìn mơi trường xanh -sạch - đẹp.
- Làm cá nhân
- Trình bình lớp góp ý cho bạn - Nhắc lại ghi nhớ sgk
- Liên hệ thực tế
3 Củng cố- dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- VN chuẩn bị sau
_ Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn, giảng)
Luyện Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục đích, yêu cầu:
- Luyện đọc ca dao (thể lục bát) lưu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng
- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (3’)
Đọc “Ngu Công xã Trịnh Tường” Nêu nội dung B Dạy mới: ( 30’)
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn học sinh luyện đọc a) Luyện đọc:
- Giúp học sinh đọc hiểu ca dao nghĩa từ ngữ khó
- Đọc diễn cảm tồn
- Tóm tắt nội dung ý nghĩa (giáo viên ghi bảng)
b) Đọc diễn cảm học thuộc lòng
- Một học sinh đọc toàn
- học sinh khá, giỏi nối tiếp đọc ca dao
- Nối tiếp đọc ca dao - Luyện đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn - Đọc ca dao
(26)ca dao
- Hướng dẫn đọc ca dao
- Tập trung hướng dẫn kĩ cách đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm C Củng cố- dặn dò: (2’)
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị sau
Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Học sinh củng cố:
- Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt loại hình tam giác (theo góc)
- Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ( 3’)
Kiểm tra tập học sinh Bài mới: (30’) a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào
- Gọi Một số HS lên bảng hình đọc tên cạnh
Lời giải:
+ Cạch: AB, AC, BC; DE, DG, EG; MK, MN, KN
+ Góc: A cạnh AB AC,……
Bài 2: - HS hoạt động nhóm đơi, hình nêu tên
- Gọi số HS lên bảng hình đọc
Lời giải: + Đường cao CH, đáy AB; + Đường cao DK, đáy GE,…
-HS làm vở, hình đọc tên cạnh, góc
-HS đọc theo cặp.Lên bảng hình đáy đường cao
3 Củng cố- dặn dò: ( 2’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
_ Hoạt động tập thể
SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:
- Học sinh thấy ưu, nhược điểm học tập - Tự biết sửa chữa vươn lên tuần sau
(27)II Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức lớp: Sinh hoạt:
a) Nhận xét mặt lớp: Văn hoá, nề nếp - Giáo viên nhận xét:
+ Ưu điểm + Nhược điểm
- Lớp trưởng nhận xét
- Tổ thảo luận kiểm điểm - Lớp trưởng xếp loại
- Gv nhận xét chung
- Gv biểu dương em có thành tích, đạo đức ngoan Nhắc nhở học sinh vi phạm nội qui lớp có hình thức kỉ luật thích hợp
b) Phương hướng tuần sau:
- Thực tốt nề nếp, phát huy ưu điểm
- Tuần sau khơng có học sinh vi phạm đạo đức, chưa chăm học - Khăn quàng đầy đủ, học làm tập trước đến lớp
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tuần sau