-GV tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm. Thời gian thảo luận 3 phút, thời gian lên bảng viết là 1p. - HS nhận phiếu học tập - HS trình bày trước lớp. - HS khác theo dõi, nhận xét.. + C[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 6/12/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11tháng 12 năm 2018 KHOA HỌC
GỐM XÂY DỰNG,GẠCH NGÓI I M C TIÊUỤ
1.Ki n th cế ứ
- Kể tên số đồ gốm
+Phân biệt gạch, gạch, ngói với đồ sành, sứ
+ Nêu số loại gạch, ngói cơng dụng chúng
2.Kĩ năng
-Tự làm thí nghiệm để biết cơng dụng gạch, ngói
3.Thái độ
- GD HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học
* BVMT: GD HS có ý thức bảo vệ MT
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Hình minh họa trang 56, 57, số lọ hoa thủy tinh gốm, vài miếng ngói khơ, bát đựng nước
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động( 4p) 1.Kiểm tra cũ: GV gọi học sinh
lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét HS
- Đưa lọ hoa (1 thủy tinh,1 sứ) ? Đây gì? chúng làm từ vật liệu gì?
Giới thiệu: Giơ lọ hoa Bài học hôm em tìm hiểu gốm xây dựng, ngói, gạch
- Hs lên bảng trả lời câu hỏi sau:
+ HS 1: Làm để biết hịn đá có phải đá vơi hay khơng?
+ HS2: Đá vơi có tính chất gì? + HS3: Đá voi có ích lợi gì? - Quan sát trả lời
+ Đây lọ hoa Chúng làm thủy tinh, sành, đất nung, gốm
Hoạt động 1(8p) Một số đồ gốm
- Cho HS xem đồ thật tranh ảnh giới thiệu số đồ vật làm đất sét nung không tráng men sành, men sứ nêu: Các đồ vật gọi đồ gốm
? Hãy kể tên đồ gốm mà em biết? - GV ghi nhanh đồ gốm mà HS kể
- Lắng nghe
(2)lên bảng
? Tất đồ gốm làm từ - Kết luận: Tất đồ gốm điều làm từ đất sét, đồ sành, sứ Đặc biệt cịn có đồ sứ làm từ đất sét trắng tinh xảo
? Khi xây nhà cần có ngun liệu gì?
- GV nêu: Gạch, ngói đồ gốm xây dựng Cách làm gạch, ngói ?
vịng, hình thú
+ Tất loại đồ gốm điều làm từ đất sét nung
-Lắng nghe
- Khi xây nhà cần có: Xi măng, vơi, cát, gạch, ngói, sắt, thép
- Lắng nghe
Hoạt động 2( 10p)
Một số loại gạch, ngói cách làm gạch ngói
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm sau :
+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 56, 57 SGK trả lời câu hỏi ? Loại gạch dùng để xây tường? ? Loại gạch để lát sàn nhà, lát sân vỉa hè, ốp tường?
? Loại ngói dùng để lợp mái nhà hình 5?
- Nhận xét câu trả lời cho HS
- Giảng cho HS nghe cách lợp ngói hài ngói âm dương Mái nhà hình lợp ngói hình 4c Các viên ngói xếp chồng lên theo thứ từ lên
?* BVMT: Khu nhà em có mái nhà lợp ngói khơng? Mái lợp loại ngói gì?
? Trong lớp mình, bạn biết quy trình làm gạch, ngói nào?
- Kết luận: Việc làm ngói, gạch vất vả Người ta lấy đất sét trộn lẫn với nước Trong nhà máy sảm xuất gạch, ngói nhiều việc làm máy
- HS ngồi bàn tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận
- Mỗi nhóm cử đại diện trinh bày hình Các nhóm khác bổ sung , lớp đến thống
+ Hình 1: Gạch dùng để lát tường + Hình 2a: Gạch để lát sân bậc thềm hành lang, vỉa hè hình 2b dùng để lát sân nhà ốp tường Hình 2c: Gạch dùng để ốp tường
+ Loại ngói hình 4a (ngói âm dương) dùng để lợp mái nhà hình Loại ngói hình 4c (ngói hài) dùng để lợp mái nhà hình ( ngói tây )
- Lắng nghe
- Tiếp nối trả lời theo hiểu biết: Ví dụ:
- Lớp nhận xét
+ Gạch gói làm từ đất sét:đất chộn với nước, nhào thật kĩ, cho vào máy, ép khn, để khổồi cho vào lị, nung nhiệt độ cao
- Lắng nghe
(3)- GV cầm mảnh ngói tay hỏi: ? Nếu bng tay khỏi mảnh ngói chuyện xảy ra? Tại lại vậy? - GV nêu yêu cầu hoạt động: Chúng ta làm thí nhiệm dể xem gạch, ngói cịn có tính chất
- Chia HS thành nhóm nhóm HS, nhóm mảnh gạch ngói khơ bát nước
- Hướng dẫn làm thí nhiệm: Thả mảnh gạch ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng xảy ra? Giải thích tượng
?Thí nhiệm bày chứng tỏ điều gì?
? Em có nhớ thí nhiệm làm học rồi?
? Qua thí nhiệm trên, em có nhận xét tính chất gạch, ngói?
- KL: Gach ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ nên vận chuyển phải lưu ý
- Miếng ngói vỡ thành nhiều mảnh nhỏ Vì ngói làm từ đất sét đươc nung chín nên khơ giịn
- HS ngồi bàn dưói tạo thành nhóm làm thí nhiệm, quan sát, ghi lại tượng
- nhóm HS trình bày thí nhiệm, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến đến thống nhất:
+) Khi thả mảnh gạch,ngói vào bát nước ta tháy có nhiều bọt nhỏ từ mảnh gạch, ngói lên mặt nước +)Thí nhiệm làm khơng khí có quanh ta chương trình lớp
+)Thí nghiệm chứng tỏ gạch ngói có nhiều lỗ nhỏ li ti
- Lắng nghe
C Hoạt động kết thúc: 2p
? Đồ gốm gồm đồ dùng nào? ? Gạch, ngói có tính chất gì?
-Nhận xét tiết học, khen ngợi hoc sinh tích cực Về nhà hoc thuộc
Ngày soạn: 6/12/201
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12tháng 12 năm 2018
ĐẠO ĐỨC
Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS hiểu
- Phụ nữ giữ vai trị quan trong gia đình xã hội - Cần phải tôn trọng giúp đỡ phụ nữ
2.Thái độ
- Biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành không tán thành với ý kiến hành vi tôn trọng không tôn phụ nữ
3.Hành vi
(4)*QTE: Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái
* TTHCM: Bác Hồ có lịng nhân ái, vị tha, Bác coi trọng phụ nữ Qua học giáo dục HS biết tôn trọng phụ nữ
* KNS:- KN tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai,
những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ)
- KN định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ - KN giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị, em nhỏ, cụ già, bạn gái người phụ nữ khác XH
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ Phiếu học tập Bảng nhóm Các câu chuyện, hát ca ngợi phụ nữ
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: 3p
? Em kể với bạn phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam? -GV nhận xét
2 Bài mới: 27p
* Hoạt động 1: Vai trò phụ nữ ( 13p)
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
+ Giao phiếu học tập cho nhóm.
Phiếu học tập
1.Em kể công việc mà phụ nữ hay làm thường ngày gia đình 2.Em kể tên cơng việc mà phụ nữ làm xã hội
3*QTE.Có phân biệt đối xử
trẻ em gái trai Việt Nam khơng? Cho ví dụ?
4* TTHCM Em kể tên số người phụ nữ Việt Nam “ đảm việc nước, giỏi việc nhà ” thời bình mà em biết
-GV tổ chức cho HS thi đua nhóm Thời gian thảo luận phút, thời gian lên bảng viết 1p
- GV nhận xét hoạt động nhóm; kể tên thêm tên số nữ anh hùng Việt Nam
- GV mời HS đọc ghi nhớ SGK
- 2HS trả lời câu hỏi
-Học sinh tiến hành làm việc theo nhóm
+ Các nhóm thảo luận
- Các nhóm báo cáo kết
- HS lên viết kết nhóm - Các nhóm khác nhận xét
- HS đọc ghi nhớ
- HS làm việc độc lập - HS nhận phiếu học tập - HS trình bày trước lớp - HS khác theo dõi, nhận xét - HS phát biểu
(5)-KL: Phụ nữ không làm công việc gia đình mà ngồi xã hội ( nam giới)
* Hoạt động 2: Thế đối xử bình đẳng, tơn trọng với phụ nữ.( 12p) - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân
- GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu HS tự hoàn thành phiếu - GV nhận xét, kết luận
? Thế đối xử bình đẳng với phụ nữ?
?* KNS Hiện nay, phụ nữ Việt Nam đối xử ntn?
* Hoạt động 3: Tôn trọng phụ nữ hành động.( 7p)
-GV tổ chức cho HS làm việc nhóm theo giới tính
+ Các HS nhóm nam HS nêu việc làm thân thể tô trọng với phụ nữ, việc làm chưa thể tôn trọng phụ nữ + Các HS nhóm nữ nêu việc làm thể tôn trọng phụ nữ, việc làm chưa thể tôn trọng phụ nữ bạn nam
-GV tổ chức làm việc lớp
+Yêu cầu nhóm dán kết thảo luận lên bảng, trình bày kết nhóm
+u cầu nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung
*KL: Phụ nữ thành viên thiếu xã hội , phải đối xử, bình đẳng với phụ nữ
C Củng cố , dặn dò: 3p
- GV tổng kết tiết học
-Dặn dò: Em bạn tổ lập kế hoạch chúc mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.Sư tầm câu chuyện, hát nói phụ nữ
- Lớp thực chia nhóm theo giới tính
+ HS làm việc theo nhóm
Theo bảng
Việc làm Việc làm sai
+ Các nhóm dán kết lên bảng.Đại diện nhóm lên trình bày
(6)TẬP ĐỌC
HẠT GẠO LÀNG TA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc tiếng, từ ngữ khó Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dịng thơ, khổ thơ Chú ý đọc ngắt dòng nhấn giọng từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chứa hạt gạo nỗi vất vả người làm hạt gạo,
- Đọc diễn cảm toàn thơ giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2 Kĩ năng
- Hiểu nghĩa từ ngữ:Kinh thầy, hào giao thông, trành
- Hiểu nội dung,ý nghĩa bài: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kỳ kháng chiến chống Mĩ cứu nước
3 Thái độ
- u thích mơn học
* QTE: Quyền tham góp sức vào cơng việc chung cộng đồng bổn phận phải giúp đỡ ông bà cha mẹ tham vào công việc chung cộng đồng
3 Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ trang 132, SGK Băng nhạc hát Hạt gạo làng ta
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :3p
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét HS
B Dạy - học mới: 32p 1 Giới thiệu : 3p
- Bật băng cho HS nghe đoạn hát Hạt gạo làng ta
? Em có biết hát nào?
- Hôm Bài thơ giúp em hiểu rõ sống lao động chiến đấu hào hùng dân tộc ta
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc: 7p
- GV hướng dẫn chia đoạn đọc - GV sửa phát âm
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó
- HS đọc trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Nghe
- Đây hát Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa
- Lắng nghe
(7)- GV đọc mẫu diễn cảm
b) Tìm hiểu ( 12p)
- GV chia HS thành nhiều nhóm, yêu cầu đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi SGK
? Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
? Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân để làm hạt gạo? - GV: Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước hồ công lao bao người không quản nắng mưa, lăn lộn đồng để làm hạt gạo
?* QTE : Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ giảng: Để làm hạt gạo phải công Các em thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo, tiếp tế cho tiền tuyến
? Vì tác giả lại gọi hạt gạo "hạt vàng"?
+ Qua phần vừa tìm hiểu, em nêu nội dụng thơ
c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng (8p)
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ
- Treo bảng phụ có đoạn thơ Đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét HS
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ
- Gọi HS đọc thuộc lịng tồn thơ - Nhận xét
C Củng cố ,dặn dò: 3p
- HS đại diện cặp đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc lại Theo dõi GV đọc mẫu
- HS làm việc theo nhóm nhóm HS
+ Hạt gạo làm nên từ vị phù sa, nước hồm công lao mẹ
+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân:
- Các bạn thiếu nhi người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa - Theo dõi
+ Vì hạt gạo quý, làm nên nhờ công sức bao người
* Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mô hôi cơng sức lịng hậu phương góp phần chiến thắng tiền tuyến thời kì chống Mĩ
- HS nhắc lại- HS nối tiếp đọc thành tiếng, nêu giọng đọc, lớp bổ sung ý kiến thống - Theo dõi tìm giọng đọc - HS ngồi cạnh đọc cho nghe
- HS thi đọc diễn cảm - HS tự học thuộc lòng
- HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ (2 lượt)
(8)- Cả lớp hát Hạt gạo làng ta - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học soạn Bn Chư Lênh đón giáo
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau
KỂ CHUYỆN PA -XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời kể
2 Kĩ năng
- Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện
3 Thái độ
- Biết theo dõi, đánh giá lời kể bạn
- Hiểu nội dung truyện: Tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao
* QTE: Chúng ta có quyền chăm sóc sức khỏe hưởng dịch vụ y tế
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ trang 107, SGK (Phóng to có điều kiện) ảnh Pa-xtơ (nếu có)
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ: 3p
- Gọi HS kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường mà em làm chứng kiến - Nhận xét HS
B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 2p) 2 Hướng dẫn kể chuyện
a) Giáo viên kể chuyện ( 6p)
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần 1:
- GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ
- Yêu cầiu HS đọc tên nhân vật ghi
- GV ghi nhanh lên bảng
? Nêu nội dung tranh? - GV kết luận ghi tranh
- HS nối tiếp kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể chuyện
- Lắng nghe - Lớp quan sát
- HS nghe ghi lại tên nhân vật truyện
- Các nhân vật: Bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, người mẹ
(9)b) Kể nhóm( 8p)
- Yêu cầu HS kể tiếp nối tranh, trao đổi với ý nghĩa câu truyện
- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Đảm bảo HS tham gia kể chuyện
c)Kể trước lớp : 16p)
- Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS kể tồn truyện
* QTE: Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc xin cho Giơ-dép?
? Câu chuyện nói lên điều gì?
- Nhận xét HS kể tốt, nói ý nghĩa truyện
C Củng cố - dặn dò: 3p
? Chi tiết truyện làm em nhớ nhất?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị câu chuyện nói người góp sức chống lại đói nghèo
+ HS kể nhóm theo vịng + Vòng 1: bạn kể tranh + Vòng 2: Kể câu truyện nhóm
+ Trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
- nhóm HS nhóm thi kể Mỗi HS kể nội dung tranh - HS kể tồn truyện trước lớp + Vì Vắc xin chữa bệnh dại Pa-xtơ muốn em bé khỏi bệnh khơng dám lấy em làm vật thí nghiệm Ơng sợ có tai biến
*Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người phát minh khoa học lớn lao
(10)