- GV nhận xét tiết học.. BD TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU I. Nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam, miền Trung qua BT phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa th[r]
TUẦN 13 Soạn: 28/11/2019 Giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2019 CHÀO CỜ TOÁN TIẾT 61 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU + KT: HS biết so sánh số bé phần số lớn + KN: Rèn kỹ thực hành giải toán + TĐ: Giáo dục HS yêu thích mơn tốn, nhanh nhẹn, tự tìm tịi phát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ toán SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - KT HS giải lại (60- SGK) - Gv nhận xét - HS lên bảng giải B BÀI MỚI (35 phút’) Giới thiệu (1 phút) Nêu ví dụ: (4 phút) A 2cm B C 6cm - Hỏi: độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ? GV: - Vậy độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thắng AB - Vậy đoạn thắng AB phần đoạn thẳng CD? - Muốn xem đoạn thẳng AB phần đoạn thẳng CD ta làm nào? + GV kết luận - Tìm tương tự cách so sánh số lớn gấp lần số bé (số lớn : số bé) - HS nêu đầu bài: - Đoạn thẳng AB D dài 2cm Đoạn thẳng CD dài 6cm - HS thực nháp : = (lần) - HS: Bằng - HS trả lời, HS khác nhận xét - Sau trả lời đoạn thẳng AB = độ dài đoạn thẳng CD Giới thiệu toán: (4 phút) Mẹ 30 tuổi, - HS nêu toán tuổi Hỏi tuổi phần 30 : = lần tuổi mẹ? - Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? Vẽ sơ đồ minh hoạ - Vậy tuổi phần tuổi mẹ? - GV mời HS lên bảng trình bày giải - Bằng 1/5 tuổi mẹ - Một HS lên bảng - HS nhắc lại * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS chữa miệng, giải thích cách làm - GV nhận xét, chốt lại cách giải VD: 24 : = (lần) ; 28 gấp Thực hành:VBT lần ; 24 gấp lần * Bài tập 1: (69) Viết vào ô trống (theo * HS đọc đề, HS khác theo dõi mẫu): (7 phút) - GV giúp HS hiểu đầu - Yêu cầu làm - GV HS chữa 35 : = (lần) * Bài tập 2: (69) (8 phút) - HS làm bài, HS lên bảng - GV HS phân tích đề - GV HD HS theo hai bước: + Bước 1: Phải tìm số HS lớp gấp lần số HS giỏi? + Bước 2: Phải tìm số HS giỏi phần số HS lớp? - GV HS chữa Bài giải Số HS lớp gấp lần số HS giỏi số lần * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi là: 35 : = (lần) Vậy số HS giỏi số HS lớp Đáp số : * Bài tập 3: (69) Viết theo mẫu (9 phút) - HS làm bài, HS lên bảng chữa - GV cho HS nhận xét hình để phát dùng phép tính - Cách 1: Phần c: chia ô vuông nhóm suy số tam giác nhóm, số ô vuông nhóm suy gấp lần nhau; - Cách 2: : = lần; ta viết số tam giác số ô vuông tức - GV HS chữa C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS tự tìm thêm dạng tốn để giải TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: I I MỤC TIÊU + KT: Củng cố lại chữ viết hoa Ithông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng Ơngích Khiêm chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (ít chắt chiu nhiều phung phí) chữ cỡ nhỏ + KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Mẫu chữ I Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5 phút) - Cho HS viết bảng Hàm Nghi, Hải Vân B Bài Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút) a) Luyện viết chữ hoa: - GV cho HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa I Ô, K + GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng): - GV giới thiệu: Ơngích Khiêm (1832 - 1884) q Quảng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa cách viết cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng: GV cho HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: khuyên - HS lên bảng, lớp viết BC * HS: - Ô, I, K - HS theo dõi - HS viết BC I Ô, K * HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu em biết Ơngích Khiêm - HS viết BC * HS đọc câu ứng dụng người cần phải biết tiết kiệm (co mà biết dành dụm - HS nêu: cịn có nhiều hoang phí) - HS viết BC + Nêu chữ viết hoa câu tục ngữ ? - Hướng dẫn viết * HS viết Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV quan sát, uốn nắn GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm VN: HTL câu tục ngữ - GV nhận xét Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh bảng chia 8; phần tám; giải tốn có lời văn Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh tự chọn đề - Học sinh quan sát chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài Tính nhẩm : 48 : = : = ; 64 : = .; Kết quả: = : 48 : 40 : = ; 56 = 1; 40 : = 16 : = 56 : Bài Tính điền kết vào = 8; 16 : = 6; : = 7; 64 : =2 trống : Kết quả: Số lớn Số bé 2 2 Số lớn gấp lần số bé ? Số lớn số bé đơn vị ? Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé ? Số lớn số bé đơn vị ? Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S : vng hình : 2 2 6 số ô a) ô ; b) ô ; c) ô Giải Bài 4.Có 40kg gạo đổ vào túi, túi có 8kg gạo Hỏi có túi gạo? Số túi đựng 40 ki-lơ-gam gạo là: 40 : = (túi) Giải Đáp số: túi gạo c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa - Giáo viên chốt - sai Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị -BD TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU + KT: Giúp HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trơi chảy tồn + KN: - Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu từ khó, nắm cốt truyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chóng Pháp - HS nói, kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, noi gương anh hùng Núp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện đọc.(15 phút) a) GV đọc toàn b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp GNT: * HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn trước lớp * Đại diện nhóm nối tiếp * Đọc đoạn nhóm đọc đoạn - GV HS nhận xét - Vài HS đọc toàn truyện., Tìm hiểu (7 phút) đọc phân vai Câu 1: Hãy tóm tắt truyện “Người Tây Nguyên” theo gợi ý đây: a) Anh Núp tỉnh cử đâu ? b) Đại hội về, anh Núp kể cho dân lang nghe điều ? * HS đọc thầm lại truyện, c) Đại hội tặng anh Núp dân làng Kơng Hoa ? Câu 2: Hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời theo em suy nghĩ, tóm tắt - HS phát biểu Chi tiết lũ làng rửa tay thật cầm lên thứ quà Đại hội tặng coi coi lại đến nửa đêm cho em hiểu điều ? * HS đọc kĩ câu hỏi, chọn Dân làng thích q phương án Những quà quý giá - HS phát biểu Dân làng coi quà kỉ vật thiêng liêng nên nâng niu, trân trọng .4 Kể chuyện (13 phút) - Đề bài: Kể lại đoạn câu - HS đọc đề chuyện theo lời nhân vật truyện - HS kể, nhận xét - GV cho HS giỏi kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - GV cho HS kể trước lớp - HS kể trước lớp - GV HS nhận xét Củng cố dặn dò: (1 phút) - VN: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học -Soạn: 28/11/2019 Giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2019 TOÁN TIẾT 62 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU + KT: HS củng cố lại cách so sánh số bé phần số lớn + KN: Rèn kỹ năngso sánh số bé phần số lớn rèn kỹ giải tốn có lời văn (hai bước tính) + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - KT HS chữa (69) - HS làm + Muốn so sánh số bé phần - Vài HS trả lời số lớn ta làm theo bước, bước ? B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập (70): Viết vào ô trống (theo mẫu) : (8 phút) - Bài cho biết gì? Bài yêu cầu gì? - HD HS làm theo hai bước : + Chia 12 : = Trả lời: 12 gấp lần Viết vào ô tương ứng cột + Viết Trả lời 12 - GV cho HS làm tập - GV HS chữa * Bài tập (70): (10 phút) - Bài tốn cho biết gì? - Số gà mái có con? - Bài yêu cầu tìm gì? - GV hướng dẫn giải theo hai bước: +Bước 1: Muốn biết số gà trống phần gà mái cần biết gì? Số gà biết, số gà phải tìm? Hãy tìm số gà mái + Bước 2: Có gà trống 30 gà mái Muốn tìm số số gà trống phần số gà mái phải tìm gì? Tìm nào? - Vậy số gà trống phần số gà mái? - GV treo BP viết sẵn LG cho HS * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Cho biết số lớn, số bé Tìm số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn - HS làm bài, nêu miệng cách làm kết * HS đọc đề, lớp theo dõi - Số gà trống - Chưa biết - Số gà mái gấp lần số gà trống ? (số gà trống phần gà mái ?) +Biết số gà trống số gà mái + Số gà trống biết, số gà mai phải tìm + 24 = 30 - HS tìm số gà mái gấp lần số gà trống 30 : = lần - Số gà trống số gà mái - HS trình bày giải vào - HS đổi kiểm tra chéo, báo cáo đối chiếu kết giải * Bài tập (62): (8 phút) - Hướng dẫn tóm tắt tốn * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS nêu yêu càu đề 40 ô tô ? ô tô - HD giải vào theo hai bước: + 40 : = (ơ tơ) + Có 40 tơ, số rời + 40 - = 35 (ơ tơ) bến Tìm số tơ rời bến? + Có 40 tơ, tơ rời bến Hỏi - HS giải vở, HS chữa bến xe cịn lại tơ? Bài giải Số ô tô rời bến là: - GV HS chữa 40 : = (ô tô) Số ô tô lại bến là: * Bài tập (62): Cho hình tam giác, 40 - = 35 (ơ tơ) hình bên : (7 phút) Đáp số: 35 ô tô * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Hãy xếp thành hình - HS xếp hình tam giác đồ dùng - Hướng dẫn xếp hình - GV kiểm tra, nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ(1 phút) - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn chuẩn bị sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC + KT: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy + KN: - Đọc từ ngữ: bok Pa, lũ làng, rua, mạnh hung, người Thượng - Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu từ khó, nắm cốt truyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chóng Pháp + TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương * GDTTHCM: Bác quan tâm, bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác anh Núp * GDQPAN: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc B KỂ CHUYỆN + KT: HS nói, kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện + KN: Rèn kỹ nói nghe cho HS + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, noi gương anh hùng Núp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ảnh anh hùng Núp SGK , máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - KT HS đọc bài: Luôn nghĩ đến miền Nam - HS đọc trả lời câu hỏi - Tình cảm đồng bào miền Nam Bác thể nào? Tình cảm Bác đồng bào miền Nam nào? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện đọc: (25 phút) a) GV đọc diễn cảm toàn bài: - GV đọc mẫu cho HS quan sát tranh b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * HD đọc nối tiếp câu - GV HD đọc từ: Bok, Núp * HD đọc đoạn trước lớp: - GV HD chia đôi đoạn 2: từ Núp Đại hội đến cầm quai súng chặt hơn; từ Anh nói với lũ làng đến Đúng đấy! - GV HD HS nghỉ sau dấu câu, cụm từ, thể cách nói người đân tộc: Người Kinh, / người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm.chiếu slide - GV giảng từ phần giải Giải nghĩa thêm: + Em hiểu “kêu”, “coi”? * HD đọc đoạn nhóm: + GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV cho HS đọc lại Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15 phút) * GV cho HS đọc thầm đoạn - HS theo dõi SGK * HS đọc nối tiếp câu * HS nối tiếp đọc đoạn - HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng Sau đọc lại để minh hoạ + Kêu (gọi, mời) ; coi (xem, nhìn) * HS đọc theo cặp đôi + HS đọc đoạn + Lớp đọc ĐT đoạn (từ: Núp Đại hội bao nhiêu) - HS đọc đoạn lại - Anh hùng Núp tỉnh cử đâu? * GV cho HS đọc thầm đoạn - Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng nghe chuyện gì? - Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng? - Còn dân làng vui tự hào thể qua chi tiết nào? * GV cho HS đọc thầm đoạn - Đại hội tặng dân làng gì? - Khi xem vật thái độ người sao? * Tấm gương đạo đức HCM? Qua thấy Bác Hồ người ntn? (Bác quan tâm, bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác anh Núp) * HS đọc thầm đoạn - dự Đại họi thi đua * HS đọc thầm đoạn - HS trả lời - “Ở đại hội bao nhiêu” - Lũ làng * HS đọc thầm đoạn - HS trả lời - HS tìm chi tiết câu cuối - HS nêu giọng đọc - HS theo dõi - HS đọc lại - HS đọc - HS thi đọc - HS đọc, nhận xét - HS đọc Luyện đọc lại: (10 phút) - GV đọc lại + HD đọc đoạn - GV cho HS tìm từ ngữ cần nhấn giọng - GV cho HS đọc đoạn - GV cho HS thi đọc - GV HS chọn bạn tốt - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn KỂ CHUYỆN GVnêu nhiệm vụ: (2 phút) -1 HS đọc yêu cầu văn mẫu Chọn kể lại đoạn câu - HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu chuyện Người tây nguyên yêu cầu theo lời nhân vật truyện + Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo 2.HD HS kể lời nhân lời anh Núp vật: (20 phút) - HS chọn vai, suy nghĩ lời kể Từng cặp + Trong đoạn văn mẫu SGK, HS tập kể người kể nhập vai nhân vật để - 3, HS thi kể trước lớp kể lại đoạn 1? - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu: - HS nêu - GV HS nhận xét, bình chọn - VN: Kể lại câu chuyện cho người thân bạn kể đúng, hay C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2 phút) - Ý nghĩa truyện? Truyện ca ngợi tinh thần chiến đấu Soạn: 28/11/2019 Giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2019 TOÁN TIẾT 64 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU + KT: HS củng cố bảng nhân + KN: Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân 9; biết vận dụng bảng nhân vào giải toán + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - KT bảng nhân - Làm BT 2, (63) B BÀI MỚI:VBT Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, yêu cầu Hướng dẫn làm tập * Bài tập (72): Tính nhẩm (7 phút) - Yêu cầu HS làm miệng, GV ghi bảng - Em có nhận xét thành phần kết hai phép tính x x ? * Bài tập (72): Tính (8 phút) - GV HS chữa + Chú ý: x + = 27 + = 36 - GV nói thêm: x = +9 + Vậy x + = + + + = x = 36 * Bài tập (72): (8 phút) - Bài toán cho biết gì, hỏi ? - Muốn tìm số HS lớp 3E ta phải biết ? - GV cho HS tóm tắt, giải * Bài tập (72): Viết kết phép nhân (10 phút) x - HS đọc bảng nhân - HS chữa 2, - HS nhận xét * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS nêu kết - Các thừa số đổi chỗ cho tích khơng thay đổi * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên chữa - HS nghe * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - Biết số HS tổ Một Hỏi số HS lớp 3E - Phải tìm số HS tổ - HS giải vở, HS lên chữa * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS theo dõi - GV hướng dẫn: x = Viết vào bên phải - Cho HS làm miệng nhanh 7, - GV HS nhận xét - HS: Bảng 7, 8, - Để tìm kết ta phải dựa vào bảng nhân ? VN: Học thuộc bảng nhân C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - Nhận xét học -LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU Kiến thức - Làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc, Nam Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than Kĩ năng: - Rèn kỹ dùng từ sử dụng dấu câu cho hợp lí Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua BT đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn Thái độ: - Trau dồi vốn Tiếng Việt * GDQPAN: Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - BP kẻ sẵn bảng BT1 kèm theo phiếu ghi từ ngữ BT1 để HS thi xếp từ ngữ theo nhóm - Bảng phụ ghi đoạn thơ BT - BP ghi câu văn có trống cần điền BT 3,máy tính, máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - GV kiểm tra: HS nối tiếp làm miệng BT1, BT3 (tiết LTVC, tuần 12) B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn làm tập * Bài tập (53): Xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại cho đúng: (10 phút) Gv treo bảng phụ - GV giúp HS hiểu YC - HS lên bảng: em làm * HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi - HS đọc lại cặp từ nghĩa - HS trao đổi theo cặp, làm vào nháp - GV dán BP lên bảng, mời HS thi làm đúng, nhanh - GV lớp nhận xét, xác định LG Từ dùng miền Bắc bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sán, ngan - HS thi làm đúng, nhanh Từ dùng miền Nam Ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, vịt xiêm * Bài tập (54): Điền từ thế, nó, gì, tơi, à, vào chỗ trống bên cạnh từ nghĩa với chúng: (10 phút) - YC HS đọc dòng thơ, trao đổi theo cặp để tìm từ nghĩa với từ in đậm - 4, HS nhìn bảng kết quả, đọc lại * HS đọc yêu cầu, đoạn thơ từ in đậm - HS đọc dòng thơ, trao đổi theo cặp Viết kết vào giấy nháp - GV HS chữa bài, viết lên bảng lớp LG - GV nói thêm hồn cảnh đời thơ: Đây đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu viết ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt – phụ nữ Quảng Bình vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đị đưa đội qua sơng Nhật Lệ thời kì kháng chiến chống Mĩ Bằng cách sử dụng từ địa phương quê hương mẹ Suốt, tác giả làm cho thơ trở nên hay thể lời bà mẹ quê Quảng Bình Lời giải: gan chi / gan gì, gan / gan thế, mẹ nờ / mẹ chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó,tui / tơi - Nhiều HS nối tiếp đọc kết trước lớp - HS đọc lại kết để củng cố, ghi nhớ cặp từ nghĩa - HS thử đọc lại đoạn thơ sau thay từ địa phương từ nghĩa - Lớp làm vào VBT * Bài tập (54): Điền dấu câu thích hợp vào trống đoạn văn sau : (10 phút) - GV dán BP ghi câu văn có trống cần điền, mời HS lên bảng điền dấu câu vào ô trống - Một người kêu lên: “Cá heo” ! Anh em ùa vỗ tay hoan hô:“A Cá heo nhảy múa ! đẹp q” - Có đau khơng, Lần sau, ? nhảy múa, phải ý ! ! * GDQP: Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam - GV cho học sinh quan sát lược đồ quần đảo Trường Sa Hoàng Sa… - GV nhận xét, chữa C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV yêu cầu HS đọc lại nội dung để củng cố hiểu biết từ địa phương miềnđất nước GV nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm CN - HS nối tiếp đọc lại đoạn văn, nói rõ dấu câu cần điền vào trống - HS lên bảng điền dấu câu vào ô trống - Vài HS đọc - VN: Xem lại ; -CHÍNH TẢ (Nghe viết) VÀM CỎ ĐƠNG I MỤC TIÊU + KT: HS viết khổ thơ đầu bài: Vàm Cỏ Đơng; viết trình bày đẹp + KN: Rèn kỹ nghe - viết xác tiếng có vần khó (it / uyt); làm tập có âm đầu d, gi, r + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết * GDBVMT: GD tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh có ý thức tự giác BVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - BP viết từ ngữ tập1, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ... -Soạn: 28/11/2019 Giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2019 TOÁN TIẾT 62 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU + KT: HS củng cố lại cách so sánh số bé phần số lớn + KN: Rèn kỹ năngso sánh số bé phần số lớn rèn kỹ giải... đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc * GDQP: Ngồi anh hùng Núp, em cịn biết anh hùng người dân tộc kháng chiến? - Hs kể - Gv chiếu số hình ảnh anh hùng kháng chiến bảo... muốn - GV lớp nhận xét - GV nhận xét ý thức, thái độ HS lớp tham gia hoạt động lên lớp Khen ngợi HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội + GV kết luận: Hoạt động lên lớp làm