Giáo án lớp 3 tuần 12

* GD SDNLTK&HQ : Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ...); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành c[r]

(1)

Tuần 12 Soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2020

Giảng : Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN. NẮNG PHƯƠNG NAM

I- MỤC TIÊU A- TẬP ĐỌC

Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

-Đọc từ ngữ có âm vần HS dễ sai : nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt,

- Đọc dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể - Phân biệt giọng nhân vật

Rèn kỹ đọc – hiểu :

- Đọc hiểu, hiểu nghĩa số từ ngữ giải Đọc thầm nhanh nắn cốt truyện

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam miền Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc

* GDBVMT : Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam (Khai thác trực tiếp nội dung bài)

* QTE:Quyền kết giao với bạn khắp miền Tổ quốc B- KỂ CHUYỆN

Rèn kỹ nói : Kể nội dung, bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

Rèn kỹ nghe

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

*HSKT: Đọc lưu loát: 2- câu Nghe kể chuyện

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ SGK Ảnh, tranh hoa mai hoa đào III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tập đọc.

Hoạt động Gv Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Yêu cầu HS đọc bài: Chõ bánh khúc dì tơi

+ Vì tác giả không quên mùi vị bánh khúc quê hương ?

GV nhận xét, cho điểm B- BÀI MỚI:

1 Giới thiệu chủ điểm học:

(2 phút)

2 Luyện đọc: (25 phút)

a) GV đọc toàn :

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu :

- HS đọc bài, trả lời - Lớp nhận xét

- HS theo dõi SGK - HS quan sát

- HS đọc nối tiếp, nhận xét - HS đọc, nhận xét

- HS đọc, nhận xét

- Lắng nghe

(2)

+ HD đọc từ ngữ khó - Đọc đoạn trước lớp : + Đoạn 1:

Giảng: đường Nguyễn Huệ, nhỏ HD đọc câu hỏi, nhấn giọng: Nè, / nhỏ kia,/đi đâu ?

+ Đoạn 2:

Giảng: lòng vòng, dân ca

HD ngắt câu: “Vui/ mà/ lạnh dễ sợ luôn.//”

“ Hà Nội rạo rực ngày Tết Trời cuối đơng lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi bầu trời xám đục

và mưa bụi trắng xoá.” + Đoạn 3:

Giảng: xoắn xuýt, sửng sốt HD đọc câu có dấu chấm cảm HD đọc nhấn giọng số từ ngữ - Đọc đoạn nhóm

3- Tìm hiểu bài: (10 phút) * Cho HS đọc thầm

- Truyện có bạn nhỏ ? * Cho HS đọc thầm đoạn

- Uyên bạn đâu, vào dịp ? * Cho HS đọc thầm đoạn

- Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều ?

* Cho HS đọc thầm đoạn - Phương nghĩ sáng kiến ?

- Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân ?

* Cho HS đọc thầm

- GV cho HS tự chọn nêu lý chọn ý ?

- GV lớp nhận xét

* GDBVMT: Em thích điều miền Nam?

4- Luyện đọc lại: (10 phút) - GV cho HS đọc nhóm phân vai - GV cho nhóm thi đọc phân vai - GV HS chọn nhóm đọc tốt

- HS đọc lại

- HS đọc theo nhóm

+ Ba HS nối tiếp đọc đoạn + Một HS đọc

* HS đọc thầm - HS trả lời, nhận xét * HS đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 Tết

* HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

- Gửi cho Vân nắng phương Nam * HS đọc thầm đoạn 3, trả lời

- Gửi tặng Vân Bắc cành mai - HS trao đổi nhóm, phất biểu

* HS đọc

- HS suy nghĩ trả lời

- HS trả lời

- HS đọc, nhận xét - HS đọc nhóm trước lớp

Kể chuyện

1 GV giao nhiệm vụ. (1 phút)

(3)

? 205

- GV cho HS đọc gợi ý

- GV cho HS giỏi kể mẫu đoạn - GV cho HS kể theo cặp đôi - GV cho HS kể trước lớp - GV HS nhận xét

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) + Ý nghĩa câu chuyện ? - GV nhận xét học

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS kể, nhận xét - HS kể theo cặp - HS kể trước lớp

- HS nhắc lại

- VN : Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Lắng nghe

……… TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố cách thực tính nhân, giải tốn thực “gấp”, “giảm” số lần + KN: Rèn kỹ thực tính nhân giải tốn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn toán

*HSKT: Đọc viết số từ 90 đến 100 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Yêu cầu HS chữa lại 2, (55) - GV nhận xét, ghi điểm

B- BÀI MỚI: (30 phút)

1 Giới thiệu bài 2 Thực hành

* Bài tập (64): Số ?

- GV cho HS làm nháp - GV HS chữa - Làm tìm tích ?

* Bài tập (64): Tìm x

- GV cho HS làm VBT - GV HS chữa

- x ?Làm tìm x ?

* Bài tập (64):

- GV yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán

- GV chấm chữa

* Bài tập (56):

- HS lên bảng

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, nhận xét

- Lấy thừa số thứ nhân thừa số thứ * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm bảng phụ

- Là số bị chia Lấy thương nhân với số chia * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS xác định yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa:

3 đội trồng số : 205 x = 615 ( cây)

Đáp số : 615 *1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi + Có thùng; thùng: 150 lít Bán : 405 lít Cịn ? lít

- HS giải bảng lớp 150 x = 750 lít 750 - 345 = 405 lít

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi + Viết theo mẫu

+ Là số 24 24 x = 192 24 : = - HS chữa

(4)

- GV hướng dẫn tóm tắt cách giải + Bài cho biết ? Hỏi ?

- GV cho HS giải - GV chữa

* Bài tập (56):

- Bài yêu cầu làm ? - Số cho ?

- Gấp lên lần làm ? - Giảm lần làm ? - GV cho HS làm VBT

- GV HS chữa

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (2 phút) - GV nhận xét học

……… CHÍNH TẢ(nghe - viết) CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG

I- MỤC TIÊU

+ KT: HS nghe, viết xác bài: Chiều sông Hương, giải tập + KN: Rèn kỹ nghe viết xác, viết sạch, đẹp

+ TĐ: Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết

* GDBVMT : HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

*HSKT: Chép 2- câu II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV đọc : trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở

- GV nhận xét B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, YC

2- Hướng viết tả (25 phút)

a- Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn lượt: * GDBVMT :

- Đoạn văn tả cảnh đâu? vào buổi nào?

- Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương ?

- Em có ấn tượng cảnh đẹp ? Em làm để góp phần giữ gìn cảnh đẹp ?

- Những chữ viết

- HS lên bảng viết, lớp viết BC - HS phát âm lại

- HS nghe

- HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - HS trả lời, nhận xét

- HS trả lời

- HS lên bảng, lớp viết BC - HS viết vào

* HS đọc YC

- Theo dõi

(5)

hoa ? Vì ?

- GV đọc cho HS viết bảng : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng - GV HS nhận xét

b- GV đọc cho HS viết: c- GV thu chấm chữa bài.

3- Hướng dẫn làm tập:VBT(7-8 phút)

* Bài tập (58) : Điền oc ooc vào chỗ trống GV treo bảng phụ - GV cho HS làm tập

- GV HS nhận xét (về tả, phát âm)

- GV chốt lại lời giải : sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

* Bài tập (58): Viết lời giả câu đố vào chỗ trống: (chọn phần a)

- GV giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu

để HS hiểu từ ngữ tìm C- CỦNG CỐ DẶN DỊ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS làm VBT, HS làm bảng phụ, sau đọc lại kết

- Nhiều HS đọc lại

- Lớp sửa theo lời giải * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm cá nhân, kết hợp quan sát tranh -3 HS đọc lại lời giải

- Lớp chữa vào - Về nhà hoàn thành tiếp

Soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2020

Giảng : Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 TOÁN

* 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé.0

+ KN: Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, sáng tạo

*HSKT: Đọc viết số từ 90 đến 100 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Yêu cầu HS chữa lại (56-SGK) - GV nhận xét, cho điểm

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MTgiờ dạy

2- Giới thiệu tốn. (10 phút)

- Phân tích tốn vẽ sơ đồ minh hoạ

- HS lên bảng

- HS đọc đầu - HS vẽ nháp - HS thực hành theo

- lần

Đọc viết số từ 90 đến 100

(6)

A C

B D

- GV hướng dẫn : Đặt độ dài đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải xem lần hết đoạn thẳng AB ?

- Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD?

- Không cần đặt trên, ta làm phép tính để biết gấp lần?

- GV cho HS viết phép chia + gấp lần ?

Vậy : = lần

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - GV cho HS lấy ví dụ

3- Bài tập thực hành: VBT (22 phút)

* Bài tập (65): Viết tiếp vào chỗ chấm

- GV HD HS hoạt động theo bước :

+ Bước 1: Đếm số hình trịn màu đen ; đếm số hình trịn màu trắng

+ Bước : So sánh “số hình trịn màu đen gấp lần số hình trịn màu trắng” cách thực phép chia:

- GV HS nhận xét

* Bài tập (65):

+ Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi ? - HD : Muốn so sánh số 21 gấp lần số ta thực phép tính :

- GV chấm chữa

* Bài tập (65):

- HD tương tự 2; GV cho HS làm

* Bài tập (57):Tính

a) Chu vi tam giác ABC :

b) Chu vi hình vng MNPQ :

- HS: Làm tính chia - HS viết nháp : : = - lần

- HS nhắc lại - HS: gấp lần ? : = lần

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm VBT trả lời miệng : = (lần)

12 : = (lần)

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS trả lời : 21 : = 7(lần) - HS giải vào vở, HS lên bảng Đáp số : lần

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

Đáp số : lần * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS nêu

- HS làm bảng phụ Bài giải

a) Chu vi hình tam giác ABC : + + = (cm) b) Chu vi hình vng MNPQ :

2 x = (cm)

Đáp số : a) 9cm b) 8cm

(7)

+ Nêu cách tính chu vi hình? - GV cho HS làm nháp, chữa C- DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét học

……… TẬP ĐỌC

CẢNH ĐẸP NON SƠNG

I- MỤC ĐÍCH, U CẦU

+ KT: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc

+ KN: - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: non sông, Kỳ Lừa, la đà, Đồng Nai, lóng lánh,

- Biết ngắt nhịp dòng thơ

- Hiểu số từ ngữ phần thích

- Thấy vẻ đẹp giầu có miền đất nước + TĐ: Giáo dục HS có ý thức yêu quê hương đất nước

* GDBVMT : HS cảm nhận nội dung thấy ý nghĩa : Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp Từ đó, HS thêm u q mơi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ mơi trường

*HSKT: Luyện đọc 3- dòng thơ *QTE: - Quyền có quê hương

- Bổn phận phải biết yêu quí tự hào quê hương II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV mở BP viết tóm tắt ý đoạn truyện Nắng phương Nam

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? Qua câu chuyện, em hiểu điều ?

B- BÀI MỚI: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn thơ. b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải ngiã từ:

* Đọc dòng thơ

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc đoạn

- Hs nối tiếp kể đoạn câu chuyện, trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

* HS đọc nối tiếp dòng thơ

-Theo dõi

-Nhắc lại tên

(8)

- GV mở BP, HD ngắt nghỉ, nhấn giọng: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa, / Có nằng Tơ Thị, / có chùa Tam //

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh hoạ đồ

//

Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh / Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm // - GV giúp HS nắm địa danh giải sau Giải nghĩa thêm : Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ, Thọ Xương, Yên Thái, Gia Định

* Đọc câu ca dao nhóm

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*GV cho HS đọc thầm câu ca dao phần giải:

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng ? (GV hỏi câu)

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền ? - Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc miền ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền ?

* GDBVMT: Cho HS đọc thầm lại tồn

- Mỗi vùng có cảnh đẹp? - GV HS nhận xét

- Theo em giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp ?

- Em có tình cảm cảnh thiên nhiên tươi đẹp ? - Chúng ta cần làm để cảnh đẹp khơng bị hư hại ?

- GV tiểu kết

4- Học thuộc lòng:

* HS đọc nối tiếp câu ca dao

- HS đọc phát để tìm chỗ ngắt

- HS đọc lại

- HS đọc giải suy nghĩ, giải nghĩa từ

* HS đọc câu theo cặp đôi

- Lớp đọc đồng * HS đọc thầm

- HS trả lời

+ Câu 1: Lạng Sơn + Câu : Hà Nội

+ Câu : Nghệ An, Hà Tĩnh

+ Câu : Thừa Thiên – Huế Đà Nẵng

+ Câu : TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai

+ Câu : Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS: Miền bắc - HS suy nghĩ trả lời - HS suy nghĩ trả lời - HS đọc thầm SGK để trả lời

- HS: Cha ông ta từ bao đời gay dựng nên đất nước này, giữ gìn, tơ điểm cho non sơng

Lắng nghe

-Luyện đọc lưu lốt 3- dịng thơ

(9)

- GV treo bảng phụ có câu ca dao - GV cho đọc, xoá dần

- GV cho thi đọc nối tiếp câu - GV cho HS thi đọc câu - GV HS nhận xét

5- Củng cố dặn dò:

- Qua thơ giúp em hiểu điều gì? - Về học thuộc câu ca dao

- HS đọc lại - HS đọc - HS đọc - HS thi đọc

- HS tuỳ ý phát biểu theo suy nghĩ

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 23. PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU

+ KT: HS thấy số vật rễ cháy, hiểu lý không đặt chúng gần lửa + KN: Nói viết thiệt hại cháy gây ra; nêu việc cần làm để đề phòng cháy đun nấu; biết số việc cần làm xẩy cháy nổ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức việc phịng cháy, tính cẩn thận

*GD QP: Hs lấy ví dụ hậu có vụ cháy (cháy nhà kho, rừng, ) *HSKT: Biết việc cần làm để đề phòng cháy đun nấu

II GDKNS:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin

- Đảm nhận trách nhiệm thân đun nấu nhà - Ứng phó có tình hỏa hoạn xảy

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- ƯDCNTT

- Phiếu ghi tình

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) + Thế gia đình có 2,3 hệ ?

+ Những người thuộc họ nội, họ ngoại ? - GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu dạy

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: (10 phút) Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

* Mục tiêu:

+ Xác định số vật dễ cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

+ Nói thiệt hại cháy gây * Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK đồng thời quan sát hình máy chiếu để trả lời câu hỏi:

- Em bé hình gặp tai nạn ? - Chỉ dễ cháy hình

- Điều xảy can dầu hoả đống củi khô bị bắt lửa ?

- Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Tại ?

+ GV kết luận: Bếp hình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hoả để xa bếp

- Liên hệ: Em chứng kiến hay nghe đài, ti vi thiệt hại cháy gây chưa ? Em kể lại ? Tại lại xảy vụ cháy đó?Cần làm để đề phịng ?

Hoạt động 2: (10 phút) Thảo luận đóng vai

- HS lên bảng

* HS làm việc theo cặp - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp

- Một số HS kể lại

(10)

* Mục tiêu :

+ Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà

+ Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ * Cách tiến hành:

- Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ? - GV tổng kết lại

- GV cho HS thảo luận nhóm đóng vai: Dựa vào ý kiến trên, GV giao cho nhóm sâu tìm hiểu biện pháp khắc phục nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn nhà

- GV HS nhận xét

- GV kết luận: Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

Hoạt động 3: (10 phút) Chơi trò chơi gọi cứu hoả

* Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy * Cách tiến hành :

- GV nêu tình cháy cụ thể - GV HS khác nhận xét

- GV kết luận: Tốt nhờ người lớn giúp để dập cháy, tránh gây cháy lớn làm thiệt hại

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2 phút) - GV nhận xét học

- Lớp thảo luận để tìm ngun nhân cách đề phịng - Lần lượt HS nêu mộtvật dễ gây cháy có nhà nơi cất giữ chúng, theo em chưa an toàn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thực hành báo động cháy BỒI DƯỠNG TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố cách thực tính nhân, giải tốn thực “gấp”, “giảm” số lần + KN: Rèn kỹ thực tính nhân giải tốn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

*HSKT: Đọc viết số từ 90 đến 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ?

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm ?

B- BÀI MỚI:

1 Giới thiệu (1 phút)

2 Thực hành : BT SGK (30 phút)

* Bài tập (56): Số ?

- GV cho HS làm VBT - GV HS chữa - Làm tìm tích ?

* Bài tập (56): Tìm x

- Vài HS trả lời

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, nhận xét

- Lấy thừa số thứ nhân thừa số thứ

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm bảng phụ

- Là số bị chia Lấy thương nhân với số chia

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS xác định yêu cầu

- HS làm bài, HS lên bảng

(11)

- x ?Làm tìm x?

* Bài tập (56):

- GV u cầu HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán

- GV chấm chữa

* Bài tập (56):

- GV hướng dẫn tóm tắt cách giải

+ Bài cho biết ? Hỏi ? - GV cho HS giải - GV chữa

* Bài tập (56):

- Bài yêu cầu làm ? - Số cho ?

- Gấp lên lần làm ? - Giảm lần làm ? - GV cho HS làm nháp - GV HS chữa

- HS chữa:

Bài giải

4 hộp có kẹo : 120 x = 480 ( cái)

Đáp số : 480

*1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi + Có thùng; thùng: 125 lít Lấy : 405 lít Cịn ? lít

- HS giải bảng lớp 125 x = 375 (l) 750 - 345 = 405 (l)

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi + Viết theo mẫu

+ Là số 24 24 x 3= 192 24 : 3= - HS chữa

……… Soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2020

Giảng : Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020 TOÁN

* 58 LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

Giúp HS : Rèn kĩ thực hành “Gấp số lên nhiều lần”

*HSKT: Đọc viết số từ 90 đến 100 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

(12)

Thửa ruộng thứ

? kg 136kg

Thửa ruộng thứ hai - YC HS chữa 2, (57)

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn luyện tập. * Bài tập (66): Số ?

+ Bài tập có dạng toán em học ?

- GV cho HS làm miệng - GV HS nhận xét

* Bài tập (66):

- GV cho HS xác định yêu cầu

+ Bài tập có dạng tốn em học ?

- GV HS chữa

* Bài tập (66):

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- GV cho HS giải toán - GV thu chấm chữa

* Bài tập (66): Viết số thích hợp vào trống

- Hướng dẫn :

+ Muốn so sánh số lớn số bé đơn vị ta làm ?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ?

- Hướng dẫn giải GV HS chữa

- HS lên bảng làm - Vài HS trả lời

- So sánh số lớn gấp lần số bé

- HS làm bài, nêu cách làm: a) 32 : = (lần) Trả lời : Sợi dây 32m dài gấp lần sợi dây 4m ;

b) 35 : = (lần) Trả lời : Bao gạo 35kg nặng gấp lần bao gạo 7kg

* HS đọc đề, lớp theo dõi - So sánh số lớn gấp lần số bé

- HS làm bài, HS làm bảng phụ

Bài giải

Số gà mái gấp số gà trống số lần là:

56 : = (lần)

Đáp số : lần * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS tóm tắt giải vở, HS chữa

Bài giải

Số ki-lô-gam rau thu hoạch ruộng thứ hai là:

136 x = 272 (kg) Số ki-lô-gam rau thu hoạch hai ruộng là:

136 + 272 = 408 (kg) Đáp số : 408 kg * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Lấy số lớn trừ số bé - Lấy số lớn chia cho số bé - HS làm bài, Nêu miệng cách làm kết

- HS khác nhận xét

(13)

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học

……… HĐNGLL

Phòng học trải nghiệm TỐC ĐỘ (T1) I-MỤC TIÊU

- Kiến thức: - Hs nắm kt bước lắp ráp xe đua - Kĩ năng: - Rèn kĩ tư duy, sáng tạo, tư hệ thống

- Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn tập trung Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học

II- ĐỒ DÙNG

- GV: Vật mẫu

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ- Khởi động 4p - Giờ trước học gì?

2 Kết nối: 30p a Vận tốc gì?

Vận tốc tên gọi để mô tả chiều chuyển động nhanh hay chậm vật thể

b Kể tên số hoạt động sống liên quan đến vận tốc?

Đua xe

Chạy điền kinh Bơi lội

- GV giới thiệu vật mẫu

? Xe đua thể thức gồm phận? phận nào?

3 Lập trình - Lắp ráp: 30p

*) Lắp ráp mơ hình Xe đua thể thức để hiểu rõ chế hoạt động - GV hướng dẫn hs lắp ráp theo quy trình gv đưa lên phơng chiếu

- Sau lần đưa chi tiết gv hỏi để hs hiểu rõ chi tiết

*) Trưng bày sản phẩm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm nhóm - GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố: 3p

- Nhận xét học, dặn dò sau

- HS trả lời

HS quan sát nhận xét

- HS quan sát chi tiết lấy theo hướng dân

- Các nhóm nhận xét

……… TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : H (TIẾP)

(14)

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa Hthông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Hàm Nghi chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn ) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

*HSKT: Tập viết chữ hoa H II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ H Tên riêng, câu TN viết dịng kẻ li III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - Cho HS viết bảng Ghềnh Ráng, Ghé

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

a) Luyện viết chữ hoa:

- GV cho HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa H, N, V

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng):

- GV giới thiệu : Hàm Nghi làm vua từ năm 12 tuổi sinh năm 1872 năm 1943

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng: GV cho HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên – Huế thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng Còn Hòn Hồng chưa rõ đảo hay núi Có sách chép Hịn Hành, Tức Thơng Sơn – núi dãy núi Hải Vân

+ Nêu chữ viết hoa câu ca dao? - Hướng dẫn viết Hải Vân, Hòn Hồng

3- Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- GV quan sát, uốn nắn

4- GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm

- GV nhận xét

5- Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS : H, N, V - HS theo dõi

- HS viết BC H, N, V

* HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu em biết Hàm Nghi - HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu : Hải Vân, Hòn Hồng - HS viết BC

* HS viết VN: HTL câu ca dao

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Viết dòng chữ hoa H

……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH

I- MỤC TIÊU

+ KT: HS ôn tập từ hoạt động trạng thái; HS tiếp tục học phép so sánh

(15)

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập

*HSKT:Đọc yêu cầu khổ thơ có hình ảnh so sánh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

A- KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV kiểm tra hS làm lại BT2 (tiết LTVC tuần 11)

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm tập.

* Bài tập (59): Đọc khổ thơ sau viết tiếp

- GV cho HS làm vào tập - GV HS chữa

- GV kết luận: “chạy, lăn”(“Chạy lăn tròn”) Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động lăn tròn tơ nhỏ Đây cách so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu

- GV cho HS chữa tập

* Bài tập (59): Đọc đoạn trích ghi vào bảng tên hoạt động được so sánh

- GV cho HS suy nghĩ làm việc cá nhân, tìm hoạt động so sánh với đoạn

- GV HS nhận xét, treo BP viết sẵn lời giải

Con vật, vật

Hoạt động

Từ so sánh

Hoạt động a) Con

trâu đen

(chân) đi như đập đất b) Tàu

cau

vươn (tay) vẫy c)Xuồng

con

- đậu (quanh thuyền lớn) - húc húc

(vào mạn thuyền mẹ)

như

nằm (quanh bụng mẹ)

địi (bú tí)

* Bài tập (59):Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B để tạo thành câu :

- GV treo bảng phụ GV cho HS nhắc lại yêu cầu

- GV cho HS làm tập

- HS làm miệng - HS viết bảng lớp

- HS làm tập

- HS lên bảng làm : gạch từ hoạt động Sau đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh

- HS chữa lại * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS đọc thầm đoạn trích, suy nghĩ làm CN

- HS phát biểu

- HS làm vào VBT

- Đọc khổ thơ

(16)

- GV HS chữa bài, chốt lại LG C- CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- HS làm nhẩm

- HS thi làm nhanh Sau em đọc lại kết

- HS làm tập - Về hoàn thành

……… Soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2020

Giảng : Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020 TOÁN

* 59 BẢNG CHIA 8

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp cho HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia + KN: Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức

- Các bìa, có chấm trịn III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) + KT HS chữa lại (58)

+ Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT dạy

2- Hướng dẫn lập bảng chia 8: (7 phút)

a) GV cho HS lấy bìa có chấm trịn

- lấy lần ? - GV viết: x =

- Lấy chấm tròn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ?

- GV nêu: chia 1, viết : : =

b) GV cho HS lấy bìa, có chấm trịn

- lấy lần ? - GV viết: x = 16

- Lấy 16 chấm tròn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ?

- HS lên bảng chữa - HS đọc

* HS lấy1 bìa có chấm trịn để trước mặt

- lấy lần - HS: nhóm

- HS đọc lại : x = 8 : =

* HS lấy2 bìa, có chấm trịn để trước mặt

- lấy lần 16 - HS: nhóm

- HS đọc lại : x = 16 16 : =

- HS đọc thuộc bảng chia

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu kết

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

(17)

- GV nêu: 16 chia 2, viết : 16 : =

c) Tương tự lập tiếp phép chia bảng chia dựa vào phép nhân bảng nhân

3- Hướng dẫn học thuộc bảng chia 8:

(2 phút)

4- Thực hành: VBT (23 phút)

* Bài tập 1(67) Viết số thích hợp vào ơ trống :

- GV cho HS làm miệng, đọc kết

* Bài tập 2: (67) Tính nhẩm :

- GV cho HS làm nháp - GV HS chữa

Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia: Lấy tích chia cho thừa số thừa số

* Bài tập 3: (67)

- HD tóm tắt toán chuồng : 48

chuồng : ? - HD giải

- GV HS chữa

Bài tập 4: (67)

- HD tóm tắt giải : chuồng

48 : chuồng ?

- GV thu chấm nhận xét

- HS lên bảng

* HS đọc đề, lớp theo dõi - HS nêu tóm tắt

- HS giải bảng phụ Bài giải

Mỗi chuồng có số thỏ là: 48 : = (con)

Đáp số : thỏ *1 HS đọc đề, lớp theo dõi

- HS tóm tắt, HS làm bài, HS lên bảng

- Về nhà:+HTL bảng chia + BT:1, 2, 3, (59)

……… BDTV

LUYỆN VIẾT

BÀI 12: ÔN CHỮ HOA L

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ L thông qua BT ứng dụng + Viết từ: Lam Sơnbằng chỡ cỡ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng: Cao núi Lam Sơn Có ơng Lê Lợi ngàn bước

* HSKT: luyện viết chữ hoa L II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa L

- Tên từ, cụm từ ứng dụng viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

(18)

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Kiểm tra HS viết: Hà Giang, Hải Dương, Hòn Gai

+ GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết BC: (13-15 phút)

a Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm chữ hoa có bài? + Luyện viết chữ hoa L,S,C

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b Luyện viết câu dụng:

Cao núi Lam Sơn

Có ơng Lê Lợi ngàn bước - GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ

- Nhận xét, uốn nắn

3 HS viết vở(15-17 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số bài, nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

- HS lên bảng, lớp viết BC

- L

- HS viết BC

- HS câu từ ứng dụng - HS viết BC

- HS viết vào

- VN: Viết nhà

- Quan sát

- Luyện viết dòng chữ hoa L

……… TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 24 : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I- MỤC TIÊU

+ KT: HS kể tên môn học trường nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học

+ KN: Rèn kỹ biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường + TĐ: Giáo dục HS có tinh thần đồn kết hoạt động

GDBVMT : Biết HĐ trường có ý thức tham gia HĐ trường góp phần BVMT : làm vệ sinh, trồng cây, tười cây, (Bộ phận)

* QTE:Quyền bình đẳng giới quyền học tập, quyền vui chơi giải trí, quyền phát triển

- Bổn phận phải chăm ngoan học giỏi

- Biết ơn có hoạt động cụ thể để đền đáp công ơn anh hùng, liệt sĩ, II- GDKNS:

- Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học

- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

*HSKT: HS kể tên môn học trường III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(19)

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

+ Trong đun nấu, bạn người gia đình cần cú ý điều ?

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (2 phút) Nêu mục tiêu dạy

2- Các hoạt động:

Hoạt động 1: (15 phút) Quan sát theo cặp * Mục tiêu :

- Biết số HĐ học tập diễn học

- Biết mqh GV - HS, HS - HS HĐ học tập

* Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát hình SGK đồng thời quan sát tranh máy chiếu

- Nêu số hoạt động học tập diễn học ? HS làm ? GV làm ? - GV HS nhận xét, bổ sung

+ Em thường làm học ? + Em có thích học nhóm khơng ?

+ Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm? + Em có thích đánh giá làm bạn khơng ? Vì sao?

+ GV kết luận: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, quan sát thiên nhiên, nhận xét bạn,

Hoạt động 2: (15 phút) Làm việc theo tổ học tập

* Mục tiêu : ý 1, (mục I)

* Cách tiến hành : - GV cho HS hoạt động nhóm

- Ở trường cơng việc HS làm ? Kể tên môn học trường ?

- GV HS nhận xét

- GV cho HS nêu môn học mà thích, ? mơn em học tốt, môn chưa tốt ?

- Em làm giúp đỡ bạn học tập ? * GDBVMT : Em tham gia vào hoạt động trường để góp phần BVMT ? IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- Chú ý tìm thêm hoạt động trường

- HS lên bảng

- HS quan sát hình vẽ - HS nêu cho nghe - Đại diện nhóm trả lời - HS suy nghĩ làm

- HS thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo

- Quan sát hình vẽ - Nêu số môn học

(20)

Soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2020

Giảng : Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Học thuộc bảng chia

+ KN: Biết vận dụng vào giải toán nhanh + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, thích học tốn

- PHTM

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - KT HS chữa 2, (59-SGK) - GVnhận xét, cho điểm

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Hướng dẫn luyện tập

VBT(30 phút)

* Bài tập (70): Tính nhẩm (PHTM)

- GV gửi vào máy tính học sinh y/c hs điền kết

- GV hướng dẫn : Thực phép tính cột - GV HS nhận xét

* Bài tập (70): Tính nhẩm

- GV HS chữa

* Bài tập (70):

- GV hướng dẫn HS giải theo hai bước :

+Bước : Tìm số gạo cịn lại (58 – 18 = 40 (kg) + Bước : Tìm số gạo túi

- GV cho HS giải toán - GV thu chấm chữa

* Bài tập (70): Tô màu số ơ vng hình :

a) Hướng dẫn :

+ Đếm tính số vng (16 ô vuông)

- HS lên bảng

- HS tính nhẩm, viết kết vào máy tính

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS đổi kiểm tra chéo, báo cáo * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS giải vào HS chữa

Bài giải Số gạo lại :

58 – 18 = 40 (kg) Số gạo túi :

40 : = (kg)

Đáp số : kg * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng làm BP

(21)

+ Chia nhẩm (16 : = (ô vuông) + Tô màu ô vuông

- GV HS chữa b), c) làm tương tự

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét học

……… CHÍNH TẢ(nghe viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I- MỤC TIÊU

+ KT: HS viết tả câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sông

+ KN: Rèn kỹ nghe viết xác câu ca dao cuối bài; rèn kỹ trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất Luyện viết số tiếng chứa âm dầu dễ lẫn tr/ch

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết

*HSKT: chép câu ca dao II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

- GV yêu cầu : Viết từ có vần

oóc, từ bắt đầu tr/ch.

- GV nhận xét, cho điểm B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, yêu cầu

2- Hướng dẫn viết tả.(25 phút)

a) HD HS chuẩn bị :

- GV đọc câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông

+ Bài tả có tên riêng ?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ?

+ Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ?

- GV cho HS viết chữ khó: quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc

c) GV thu chấm, nhận xét.

- HS lên bảng lớp, viết bảng

- HS theo dõi

- HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm - HS nêu tên riêng

- Dòng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ viết cách lề ô li

- Viết cách lề ô li

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS viết

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc lại nội dung bài, làm vào BC, bí mật lời giải

- HS giơ bảng, đọc kết - HS làm vào tập

- Theo dõi

(22)

3- Hướng dẫn làm tập: VBT(7 phút)

* Bài tập (61): Tìm viết vào chỗ trống:

a) Từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch

hoặc tr, có nghĩa sau : (GV chọn phần a)

- GV HD HS hiểu yêu cầu: để có lời giải em vừa phải nhỡ nghĩa từ, vừa phải nhớ từ chứa tiếng bắt đầu tr / ch.

- GV HS chữa

- GV chốt lại lời giải đúng: chuối – chữa bệnh – trông bảng phụ

- GV cho HS làm tập C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

……… TẬP LÀM VĂN

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I- MỤC TIÊU

+ KT: HS dựa vào tranh ảnh cảnh đẹp đất nước ta để nói điều biết cảnh đẹp viết thành đoạn văn ngắn

+ KN: - Rèn kỹ nói rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên - Rèn kỹ viết thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ), diễn đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh

+ TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương

*GDBVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước

*QTE: Quyền tham gia(Nói viết quê hương)

II- GDKNS:

- Tư sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thơng tin

*HSKT: Nói 1- câu cảnh đẹp đất nước III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước Bảng phụ IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- KT : +HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu; + HS nói quê hương

B- BÀI MỚI:

1 Giới thiệu : (1 phút)

2 Hướng dẫn tập: (30 phút)

* Bài tập : (102-SGK) (* GDBVMT ) Mang tới lớp tranh, ảnh cảnh đẹp

- HS kể - HS làm lại BT

(23)

ở nước ta (ảnh chụp, bưu ảnh, tranh ảnh cắt từ báo chí, ) Nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý : GV mở BP

- GV kiểm tra tranh ảnh HS chuẩn bị - GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- GV cho HS thi nói - GV HS nhận xét

- GV cho HS dùng tranh ảnh cảnh đẹp đất nước để tự nói cảnh đẹp

* Bài tập 2: (102-SGK) (* GDBVMT )

Viết điều điều nói thành một đoạn văn từ đến câu.

- GV cho HS tự viết vào VBT

- GV quan sát, uốn nắn, động viên HS làm

- GV HS nhận xét

- GV cho HS đọc viết hay cho HS nhận xét học tập

- GV khen HS biết dùng câu có hình ảnh so sánh

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS quan sát - Một HS làm mẫu

- HS làm việc nhóm đơi, đại diện nhóm lên nói

- HS lên thi nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- HS tự làm việc giới thiệu trước lớp

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS viết

- 4, số HS đọc lại

- Về viết lại văn cho hay

- Quan sát tranh

Nói 1- câu cảnh đẹp đất nước

……… Đạo đức

Bài 7: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận học sinh

3 Thái độ: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

* GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình (liên hệ)

* GDBVMT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ)

(24)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Nội dung công việc tổ (để báo cáo) Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, - Tiết GAĐT

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT

1 Hoạt động khởi động :

- Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước

- Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Xem xét công việc

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét tổ

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ

- Nhận xét tình hình hoạt động chung lớp

- Kết luận

- Đại diện tổ báo cáo, nhận xét đội viên, thành viên tổ

- Chú ý lắng nghe ghi nhớ

- Theo dõi

b Hoạt động 2: Nhận xét tình

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự giải tình

- Đưa tình u cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm lí giải thích phù hợp

- Nhận xét, đưa cách trả lời

- Kết luận: Cần phải tích cực tham gia việc lớp, Việc trường để công việc chung giải nhanh chóng

* GV liên hệ GDNL: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, .); Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đưa cách giải

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho

- 1 đến HS nhắc lại

- Thảo luận nhóm để biết cần tham gia việc trường, lớp

c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự bày tỏ ý kiến

(25)

các nhóm thảo luận đưa ý kiến

- Nhận xét câu trả lời nhóm

4 Củng cố, dặn dị

* MT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức

Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến mình Nhận xét, bổ sung ý kiến cho

……… Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ I, T (TIẾT 2) I – MỤC TIÊU

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Với học sinh khéo tay :

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng - Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ Có ý thức giữ vệ sinh lớp học

* HSKT: HS biết cắt chữ I

II - CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Mẫu chữ I, T ; Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Học sinh : Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ : Gọi học sinh lên nêu bước cắt, dán chữ I, T

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới Giáo viên giới thiệu – Ghi bảng

* Hoạt động 1: Củng cố lại cách cắt, dán chữ I, T

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu chữ I, T

- Cho học sinh nêu lại bước cắt, dán chữ I, T

- Gọi học sinh lên thực hành lại bước

- Giáo viên nhận xét, củng cố lại bước hình vẽ minh hoạ:

Bước : Kẻ chữ I, T Bước : Cắt chữ I, T Bước : Dán chữ I, T

* Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán, chữ I, T

- Cho học sinh thực hành cắt, dán chữ I,

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu lại bước cắt, dán chữ I, T

- học sinh lên thực hành lại bước

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành cắt, dán

(26)

T

Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

* Hoạt động : Trưng bày, đánh giá sản phẩm

Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm.Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét xét học

chữ I, T

- Học sinh trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm

……… BDTV

T12 LUYỆN VIẾT VĂN VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I- MỤC TIÊU

+ KT: HS dựa vào tranh ảnh cảnh đẹp đất nước ta để nói điều biết cảnh đẹp viết thành đoạn văn ngắn

+ KN: - Rèn kỹ nói rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên - Rèn kỹ viết thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh

+ TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương

*HSKT: Viết câu miêu tả cảnh đẹp đất nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước - Bảng phụ

1 Giới thiệu : (1 phút) Hướng dẫn tập: (30 phút)

* Bài tập : (72-BT thực hành TV) Đọc văn sau và trả lời câu hỏi cuối :

- GV gọi HS đọc văn - GV nhận xét, chốt lại

* Bài tập : Quan sát ảnh tranh cảnh đẹp nước ta nói cảnh đẹp dựa vào câu hỏi gợi ý :

a) Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh đẹp nào, đâu ? Em biết cảnh ?

b) Nơi có đẹp ? (bầu trời, cối, hồ nước, sóng biển núi rừng, nhà cửa, chùa chiền, )

c) Cảnh biến đổi theo buổi theo buổi ngày theo mùa ? d) Em có mong ước xem cảnh đẹp tranh (ảnh) ?

- GV kiểm tra tranh ảnh HS chuẩn bị

- GV cho HS dùng tranh ảnh cảnh đẹp đất nước để tự nói cảnh đẹp

* Bài tập 3: Viết điều nói thành đoạn văn từ đến câu.

- GV cho HS tự viết vào VBT

- GV quan sát, uốn nắn, động viên HS làm - GV HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm - 1, HS đọc văn

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi * HS đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm

- HS quan sát

- HS lên thi nói cảnh đẹp em quan sát - HS tự làm việc giới thiệu trước lớp

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS viết

- 4, số HS đọc lại

- Quan sát tranh

(27)

- GV cho HS đọc viết hay cho HS nhận xét học tập

- GV khen HS biết dùng câu có hình ảnh so sánh IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

miêu tả cảnh đẹp đất nước

……… SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động thi đua chào mừng 20- 11

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1.Ổn định t/c

2.Lớp trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học + Học tập : Sự chuẩn bị đồ dùng, học + Về vệ sinh

+ Về đạo đức

+ Các hoạt động khác

3 Ý kiến cá nhân HS.

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần.

- Chữ viết đẹp: - Có nhiều tiến học tập: - Đọc to rõ ràng có nhiều tiến bộ: Nhược điểm

- Còn số bạn quên sách vở: - Sắp xếp đồ dùng sách chưa gọn

gàng:

- Đọc chậm nhỏ: - Chưa tiến bộ: - Viết chậm: *Sơ kết thi đua chào mừng 20- 11

*SH theo chủ điểm: Nhớ ơn thầy cô “Hái hoa dân chủ” mừng ngày lễ 20- 11 Hát , đọc thơ kể chuyện kỉ niệm với

- Cả lớp hát

- Tổ trưởng nhận xét, bạn lắng nghe

- HS phát biểu - HS lắng nghe

(28)

thầy cô giáo

5 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục củng cố thực tốt nề nếp, nội quy lớp học

- Khắc phục tồn tuần trước - Thực nghiêm túc 15 phút ôn đầu

-Tiếp tục tích cực phát biểu xây dựng bài, làm tập đầy đủ luyện giải toán mạng -Trang phục đến trường gọn gàng Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp -Tiếp tục thực tốt an tồn giao thơng - Chuẩn bị đồ dùng sách đầy đủ, gọn gàng ngăn nắp

- Thuộc bài, đọc to rõ ràng, chữ viết nhanh,đẹp

-Tiếp tục thi đua học tập chào mừng 22/12